班主任工作经验总结范文1300字。
普遍而言，很多人在撰写个人工作总结的时候没有感觉，要是有几篇成功范例可以参考，可以省去不少的功夫，那么，有哪些值得拿出来的个人工作总结模板，以及它的格式需要留意哪些地方呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《班主任工作经验总结范文1300字》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
本学期，我担当XX班班主任工作。在黉舍带领的赞成下，在各科任教师的互助下，我顺利地结束了黉舍安排的各项任务。在从事德育传授进程中，有顺利也有波折，有告成也有失败，既有狐疑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做以下总结。
培养精良的班集体
可否构成一个自动向上，竭力进修，联合敦睦的集合是相称紧张的。只有在精良的班集体中，教师展开教诲和传授活动，才华收到较好结果。在培养班集体方面，本学期我紧张从以下几方面入手：
（一）珍视讲堂文化的构筑WWw.gZ85.COm
开学初，黉舍发起了要珍视讲堂文化的构筑，我构造全班门生把讲堂安排好，篡夺让讲堂的每一块壁，每个角落都具有教诲内容，富裕教诲意义。在详细安排时，针对班内门生的特点，从大处着眼，小处脱手，订定班级文明公约，张贴名流名言，使门生行有可依，鼓励门生的长进心。并建立评比栏和才艺亮相栏。板报取材紧张来原于门生本身，由门生本身供给材料。如许富裕变动了门生的进修自动性和进修的动力。别的每次班刊均由各班组当真，并进行优秀班刊的评比，以拓宽门生的知识面。为及时反馈门生环境，配置了班级，由班长当真记录。并且在班级里还建立了规律委员会，让门生们彼此监督，以确保班级规律的优秀。每个月在班会上评比出“月行动典范优秀门生”、“上课自动与教师互助的门生”等。旨在培养门生的意识，发扬门生的参加精神。
（二）注意班干部的培养
班干部由门生自愿和门生民主投票，产生了一支本领较强，有必定感化力的班干步队伍。对待班干部，我积级指导，斗胆利用，注意培养他们的工作本领，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。并且，按期召开班干部集会，及时报告请教班级呈现的各种环境，并探讨办理呈现的题目，同时安排新的工作和任务。如许，因为班干部积级互助，以身作则，从而策动全班，收到了较好的结果。
（三）注意养成教诲和死板操行教诲的联合
初二下学期的门生因为进校有一年多了，还异国感触到升学上的压力，对黉舍的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别门生规律入手下手松动起来，不喜好他人对他们的行动束厄狭隘和管束，一些不良行动随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上彀吧等，面对这些违纪环境，如果不注意指导或指导不当，门生很简单在这个特别的进修和糊口生涯阶段走入岔路。因为初中三年，初二是相称紧张的一年，很多多少门生便是在初二进步的。
我的详细做法是：
1、加大进修、履行《中门生守则》、《中学平生常行动典范》的力度。我借助主题班会、比赛等各种式样的活动，来指导门生进修，履行《中门生守则》和《中学平生常行动典范》，每个月带领门生进修一次。碰到违规门生必定要他（她）说出违背的是哪一条。严厉要求学生佩带校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行查抄、鞭策典范养成的结果。
2、注意建立榜样。俗语说“说一千，道一万，不如切身树范”。榜样的气力是无穷的。人微言轻班主任言行活动特别紧张，要求学生不迟到，不旷课，班主任最终要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主办事前要做到，平常注意严于律已，以身作则，不时提醒本身为人师表。我每天清晨都是在6：30之前 到校，给门生建立榜样，所以我班一学期均异国迟到的门生。
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关于班主任的工作经验总结范文
21世纪，不再是辽远的呼唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的糊口生涯，其实不但单只在时候上忽然到临，它是人类曾经有过的长期的神驰，它是我们对付将来糊口生涯的苦苦构思的展开。珍视人的周全成长，珍视门生完好品德培养、本性富裕成长，是21世纪教诲的紧张内容，也是铛铛代界各国教诲当代化的紧张目标和互助趋势。履行本质教诲，建立一个精良的班集体，培养门生完好品德，这是班主任肩上义不容辞的重担。我觉得，班主任在有效地进行班级办理的进程中，不能仅靠一个或几个教师严厉办理，关键是要教诲和教导门生学会自我办理，使每个小门生做到既是办理的东西，又是办理的主体，到达管，是为了不管的目标。
1、门生自我办理的意义。
所谓小门生自我办理是指小门生本身自动采纳的用来把握和协调班集体、小组、个人以及各种环境、精神身分的行动。它紧张有以下三个方面的紧张意义。
1、履行小门生自我办理是班集体传授的根本要求。自从捷克教诲家夸美纽斯在他的《大传授论》中发起班级讲课制的集体传授式样以来，全国各国的各种传授活动根本上都采取了这一式样。集体传授的长处是可以进步工作效果，但其不敷的地方是难以顾及到集体中每一名成员的详细环境。自我办理是小门生自我教诲的一个紧张身分，它补充了集体传授模式中办理上的不敷。
可以说，班集体传授的顺利进行离不开小门生的自我办理。数十论理门生构成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的气力，是没法获得较好的办理结果的。指导全班的每一名同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体办理工作的自动参加者，班集体方大略成为健康完好的有机体。
2、指导小门生自我办理，可以进步他们自我教诲的本领。从根本上说，儿童可否遭到精良的教诲，有表里两个方面身分的感化。而指导小门生自我办理恰是其内部身分阐扬自动效用的紧张路子，使门生在更好的环境中接纳教诲。
3、指导自我办理，可以培养儿童自力的本性。教诲的最终目标是培养社会所必要的合格人才。合格二字有着非常深广的含义。如何才算是合格人才呢？那便是具有当代化的、公道的智能布局，还应当具有自力美满的本性的人才。自力不但指不依靠父母，有较强的糊口生涯自理本领，更紧张的是指不迷信册本，具有开辟立异的脑筋本领。在班级办理中有效地履行自我办理，有益于儿童认识自我，明白他人，明了人与人之间的互助干系，为培养社会化人才打下了坚固的根本。
2、小门生自我办理的指导。
班主任除了要熬炼本身的班级办理本领外，还应当长于指导小门生进行自我办理。
1、强化小门生自我办理的意识。
自我办理的直接动力来历于小门生自我办事，行动自律的必要。真实的自我办事、自我办理是儿童发自内心的举动，具有明了的目标性和筹划性，是以，指导自我办理最终要强化自我办理的意识。
一方面，我们要对小太阳们进行糊口生涯进修的自力性教诲。我在朝会、少先队活动中宣扬本身的事本身做，并进行各种小比赛激趣，强化意识。课外，我又自动与家长关联，使门生获得更多的培养自力性的机遇，包管了黉舍、家庭、社会感化的同等性。
另外一方面，我又倾慕门生自我办理的自动性，凡是进行成绩强化。平常说来，少年儿童的心灵是纯正无暇的，他们乐于服从规律，乐于互助教师的工作，也乐于为集体办事。只要教诲得法，每个孩子都会成为班级办理的自动参加者。那么结果该如何变动自动性呢？根本的路子是赐与正面强化。比方我履行了每周两天的无责怪日轨制，使门生连续体验到告成的高兴，巩固了进行自我办理的意识。
2、在活动中培养小门生自我办理的本领。
指导自我办理，根本上在于培养自我办理的本领。教诲是要将捕鱼的本领教授给门生，不是直接将鱼给他们，即凡是所说的授之渔，而不是授之鱼。培养自我办理的本领，务必要有必定的路子，在如今的小学教诲中，正式的讲堂传授平常不包括培养自我办理本领的要求，因而，充裕多彩的课外活动就成了培养自我办理本领的紧张渠道。最终要订定周到的活动筹划，其次要富裕变动门生活动的自动性，教师只能赐与门生必定教导，而不能一手包办全部活动，并且还应当尽量使每一名门生都获得熬炼的机遇。最终要珍视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，导致其长期阐扬出力。
综上所述，作为一名小学班主任，应当当真抓好班级办理工作，富裕发扬民主，让全部门生自动参加办理，费尽心计心情变动他们的自动性和创设性，培养他们自力自立的精神和自我办理的本领，渐渐结束由教师办理向门生办理的过渡，真正扮演好带路人和和谐者的角色。
小学班主任的工作经验总结范文
小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和。
一、搞好班风建设。
良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。制定目标与行为规范。发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度，使学生循有规蹈有矩。建立机构。合理用好用活干部，培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部。选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信，使之担起责任。我对此抓紧，抓细，努力创造条件，把个人的积极性，创造性，引入集体的轨道。及时，公正，客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价。维护班级集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，组织好班委会，全体会，开展批评与自我批评，使那些不良风气受到抵制，受到反对。
二、培养骨干力量，形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。具体做法立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要不得树立民主意识和民主作风。教方法：教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教—领—放”三步走。
①“教走路”—是教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。
②“领走路”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。
③“放手走”让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。严要求：做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：
①帮助小干部做好每一件事情；
②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；
③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级××多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？
①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。
②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。
③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在黑板槽上，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。
④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。
⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。
⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。
具体方法：
①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。
②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；
③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，一定到达令人满意的效果
初中班主任的工作经验总结范文
从教三十余年以来，本人一直担任班主任工作，积累了不少的工作经验，取得了不少的成绩，曾多次获得上级有关部门的表彰和奖励，但自己仍然是严格要求，克勤克俭，扎实工作，不敢有半点懈怠。由于成绩突出，本人所带的班级（九年级四班）获得20xx-20xx学年度淮北市先进集体的光荣称号。荣誉是自己的，也是大家的。因此，本人愿意把班级管理经验与教训跟大家共享共勉。
20xx—20xx学年度，自己所带的班级是九年级四班，通过三年的努力工作，自己把一个成绩差，素质低，行为不整的班级带到一个团结向上、积极进取的先进集体，这其中我付出许多辛苦，也付出了同学们共同努力的汗水，当然也离不开学校同仁及家长的关心和帮助。
自己作为一个班级的管理者，要想管理好一个班级，我以为首先要科学规范。因此，在接手这个班级时，我便全面了解每个学生的思想、兴趣和爱好家庭背景等，建立学生思想行为档案，制定班级管理目标。针对学生不同情况，由学生讨论共同制订“班级公约”和“班级管理制度”等。同时带领学生一起学习《中小学生守则》、《校规校纪》及有关法律法规等，做到有章可循，有法可依。让学生明白怎样做和做什么，怎么样才符合中学生的标准。所谓“没有规矩不能成方圆”，这也是我做班级管理工作的第一步。
第二步是建立健全班级领导班子。一个好的班级不能没有好的班级带头人即班级日常管理者，就是让学生自己管理自己，避免管理过程中的代沟或堵塞，使班级工作能够顺利展开，行之有效。那么，如何建立一个班级领导班子？通常是由班主任行政命令式、主观指派式，这样都不能适应现代学生思维的要求，学生往往对这样产生的班委不服，使工作无法顺利进行。于是，我把公开招聘方法引入到班级，在班内实行班级干部公开招聘，同学们可根据自己的能力，申请自己能胜任的岗位（班长、学习委员、生活委员、文体委员、劳动委员及后补委员等）。先由个人写出申请意愿书，然后在班内进行竞选演讲，由全班同学给予打分，择优录用，试用期为一个月，不称职的由后补委员顶任。班委建立后再由班委聘任各组组长和各科课代表等。这样建立起来的班委公开、公正、公平，具有很强的凝聚力和很高的威信，在班主任指导下落实班级常规工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成绩。
第三步是耐心细致地做好“双差”生思想转化工作。班级工作的优劣，关键是能否做好“双差”生的思想转化工作，“双差”生是班级工作的老大难，也是班级各项工作落实的一大障碍。如何做好这些同学的工作，这是多年来困扰我的一个大问题。在这方面我也投入了很多的时间和精力，但收效都不明显。带着这个问题，我进行了大量的调研和学习，又翻阅了许多差生转化工作的个案材料，同时借鉴国内外专家的管理经验和措施，结合自己的实际情况，总结出了比较适合于自己的管理方法。我认为转变双差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是对这些学生舍得投入一个“爱”字，所得到的就是差生的“变”字。对于差生要不离不弃，他们更需要是老师的关注，同学们的关爱，所谓“投之以桃，报之以李”。对于他们所犯的错误，要及时给予纠正；对于他们所取得的成绩或点滴进步要加以赞美和鼓励。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们安排一些适合他们做的事情，使他们充实地过好每一天，让他们觉得自己也能为班级做许多事情，是班级不可缺少的一分子。这样就使他们建立了与集体进行沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包容他们的一个港湾而不致于散入社会任其发展。在此基础上，组织优秀生与之结对子进行学习上的帮差等。通过一系列“舍得”活动，就使双差生的综合素质有了全面的提高，取得了令人满意的效果，即所谓“舍得”，有舍便会有得。
第四步，是量化班级管理，细化管理任务，强化管理目标，优化管理方法。所谓量化就是制订班委值班制，对每天的工作进行量化评比，对每组的卫生，纪律学习，出勤等方面进行考核打分，评出等级进行公布。细化就是班主任必须对班级的每项工作都要作到细致，落实到班，检查到组，考核到人，示范到事，但不是事必躬亲，一定是事必检查；“强化”就是定出周目标和学期目标，让同学们都定出自己的目标，强化目标就激励了干劲；“优化”就是管理科学规范，不拖泥带水，不婆婆妈妈，层层管理，相互制约，民主管理，相互激励，不拘泥小事，不放弃原则，通过“四化”管理，班级工作可以顺利进行，有条不稳，得心应手，效果很好。
第五步，认真做好家长工作，不定期进行家访，定期召开家长座谈会，让家长也成为自己班级的参与者和管理者，这对于促进班级管理确实行之有效，让我偿到了不少甜头。
“桃李不言，下自成蹊”。几年来，通过不断努力，自己所带的班级，学生的综合素质有普遍提高，比、学、赶、帮之风日益增长，“双差生”取得了很大进步，20xx年中考中成绩突出，全班有十多名同学考上了重点高中，其余的也各得其所，博得了广泛的好评，受到了嘉奖，成绩的取得更加鞭策自己不敢有半点懈怠，在教育教学改革的浪潮中，自己仍然是青春焕发，积极进取。当然，在自己的工作中也有不尽如人意的地方，相信通过自己的努力，一定会不断克服缺点，弥补不足，进一步完善自己的班级管理工作。
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