时间不经意间就偷偷溜走了，过去一阶段的工作，工作虽然劳累，但收获了很多，工作总结对你的工作可以起到帮助，工作总结是对一定时期内的工作加以总结和分析，用于指导下一阶段工作的一种书面材料。如果还有人不会写工作总结怎么办？下面，我们为你推荐了某县教师进修学校创先争优活动工作总结范例，但愿对你的学习工作带来帮助。
在全党开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的拓展和延伸，也是推动基层党组织和党员发挥先进模范作用的经常性工作。学校开展创先争优活动是进一步调动和激发广大党员积极性、创造性的迫切需要；是深化教育改革，提高教育质量的内在要求，是转变师德师风、教风和学风的重要举措。根据县委、县教育局的有关要求，结合我校实际，适时开展了创先争优活动，现就活动开展以来的工作做如下总结：
一、主要做法
（一）健全机构，明确任务
参加完县委创先争优活动动员大会后，我校立即召开会议，传达学习了县委动员大会精神，决定在全校迅速开展活动。首先是成立了领导机构和工作班子，由支部书记任组长，校长任副组长，相关人员为成员，领导小组下设办公室，主要负责创先争优活动的组织实施工作。其次是科学制定《景东教师进修学校深入创先争优活动实施方案》，明确创先争优活动是以争创先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。争创先进基层党组织的基本要求是努力做到五个好。一是领导班子好。二是党员队伍好。三是工作机制好。四是工作业绩好。五是师生反映好。争当优秀共产党员的基本要求是努力做到五个模范：一是自觉学习的模范。二是师德修养的模范。三是服务教职工和学员的模范。四是遵纪守法的模范。五是履行义务的模范。
（二）动员部署，提高认识
制定好创先争优活动方案后，立即召开党员动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动工作，使广大党员充分认识开展创先争优活动的重要性：（1）开展创先争优活动是提高教职工政治思想素质的重要举措；（2）开展创先争优活动，是进一步加强党的执政能力建设和先进性建设的需要；（3）开展创先争优活动是进一步深化教育改革，提高教育质量的内在要求，是转变师德师风、教风和学风的迫切需要；（4）开展创先争优活动，是进一步加快推进学校各项事业又好又快发展的需要；（5）开展创先争优活动，是进一步调动和激发广大党员积极性、创造性的需要。明确整个活动历时两年半，分广泛发动，认真部署(20l0年5月底前)；全面争创，扎实推进(6月－20xx年6月底)；典型示范，提升水平(20xx年7月－20xx年6月底)；系统总结，完善机制(20xx年7月－党的十八大召开前)四个阶段进行。
（三）全面争创，扎实推进
1、公开进行承诺，接受群众监督
按照各级党委要求，向群众公布开展创先争优活动的实施方案，公开基层党组织和党员的承诺内容，接受群众监督。为了解决党员的言行举止不规范的问题，每个党员书面公开承诺。承诺书要求结合自己的职责任务和岗位实际，注重回应群众的关切和期盼，用校务公开栏的形式进行公示，接受群众监督和领导点评。力争确保每个党员都是一面旗子，他们的言行举止都是群众的榜样。也让党员明白，公开承诺不仅仅是一种形式，更是一种责任。
2、强化学习风气，建设学习型组织
（1）如果干部不注重学习，也不带领全体党员和干部学习，那么就会理论落伍，实践就成为无源之水，无本之木。结合当前形势，学校党支部认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领思想阵地，增强党性观念的重要手段和内容，采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论相结合等形式，组织广大党员认真学习总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和中央、省委、市委、县委关于开展创先争优活动的一系列要求以及指示
精神，提高认识，统一思想，积极投入到创先争优活动中来。学校采取集中学习和个人自学相结合的方法，组织好党员干部的政治理论学习学习，单位学习有计划、有组织、有记录，个人学习有记录，有心得体会。使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策。鼓励全体党员在业余时间多看书、多读报、多了解、多讨论，先学一步，学深一点，学好一些，在自学中点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领，必要时在拿出来学习和讨论，与大家一起分享。
（2）组织教职工和党员学习先进典型事迹。学习了刀会祥、郑垧靖、普发兴等同志的先进事迹，通过一系列的学习使全体党员认识到新时期的共产党员要积极践行三个代表重要思想，要对党忠诚、牢记宗旨、教书育人、无私奉献，要体现人民教师为人民的本色，要体现中国共产党立党为公、执政为民和权为民所用，利为民所谋，情为民所系的根本要求。
（3）积极参与教育技术能力的培训、学习和考试。按照上级主管部门的要求，我校教师本不需要参加教育技术能力考试。但是，学校为了提高教师综合素质，适应这个培训、考试平台，熟悉教育技术能力培训模式，为今后教师培训打好坚实的基础。要求教师党员要率先垂范，认真学习，努力掌握现代教育必备的先进理念和技术，包 括书记在内的11位教师和党员参加了培训学习和考试，为提高教师培训质量奠定良好的基础。
（4）组织广大教职工到上海普陀区教育学院进行为期10天的培训学习，要求每一个教职工，特别是党员要写出心得体会、学习总结，并进行教学研讨，积极为教师进修学校的发展出谋划策，并收到了良好的效果。
3、利用各种渠道，积极开展爱心帮扶活动
为了扶助家庭经济困难学生完成学业，学校开展以帮扶贫困大学生为主题的爱心行动,为贫困大学生捐款1900.00元；为了帮助农村贫困党员解决实际困难，学校党支部开展以帮扶农村贫困党员为主题的关爱行动，为农村贫困党员捐款590.00元。尽管捐资有限，但也表达了全校9个党员的一份爱心。
4、坚持送教下乡，提高培训质量
教师进修学校的任务就是要为中小学教师参加继续教育提供优质的后勤服务，要为提高中小学教师专业及思想素质，促进教育教学质量提供优质的教学服务。一年来，党员领导干部解放思想，开拓进取，积极争取政策、项目和经费，广大党员以身作则，率先垂范，创造性的开展了教师培训工作。分别到各个乡镇进行《小学语文教例剖析和教案研制》和《小学数学教例剖析和教案研制》培训，参训教师达1400多人，得到了基层学校的赞同和肯定；完成了230名英特尔未来教育学科教师培训任务，参训教师合格率100%；继续做好骨干教师后期培训工作，到骨干教师所在学校或乡镇进行107位县级骨干教师的课堂教学实践考核，以小组活动的形式，集中完成骨干教师九个一作品交流活动；按质、按量、按时完成700多位中学教师远程教育培训网上作业的批改，为提高教师综合素质，促进教育质量稳步提高做出了积极贡献。
二、初步成效
1、提高了党员参与创先争优活动的自觉性。在活动中，全体党员干部职工紧紧围绕以铸师魂、树师德、正师风、强技能，办人民满意的教育为主题，进一步认清了开展创先争优活动的重大意义。充分认识到在全党深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设中一项重要的经常性工作。同时，也是推进教师教育工作又好又快发展的重要机遇和思想保证。大家一致表示一
定积极投入创先争优活动，认真做好各项工作。
2、找准了创先争优活动的着力点和落脚点。在学习理论和党员民主评议的基础上，每一个党员对照五个好、五带头的要求，进一步查找自身存在的问题与差距，对存在的制约实现创先争优目标的主要问题进行了深刻剖析并形成了共识，特别对产生这些问题的原因进行了认真分析。同时结合自身实际，认真践行承诺，努力实现岗位奉献，积极创建党员示范窗口和党员示范岗，为进一步增强党的凝聚力和战斗力打下了基础。
3、强化了两个意识，转变了思想观念，积极推动教师教育工作。一是树立服务意识，提高服务水平。教师进修学校的工作要为中小学教师参加继续教育提供优质的后勤服务，要为提高中小学教师专业及思想素质，促进教育教学质量提供优质的教学服务。二是增强质量意识，努力提高业务能力。要学习新理念，把握新课改方向；要把教育教学理论精髓吃透，讲清，为教师们学习钻研教育理论提供引领及指导；课前要有教案、课件，进行说课，课后由受训教师评价2+ 2；不任课的教师随堂听课。全体党员干部职工把一切为了教师，为了教师的一切作为工作指南，想教师之所想，努力减轻教师经济负担，坚持送课上门、送教下乡，赢得了教师们的好评，教师满意率较高。
4、促进了各项工作任务的全面完成。创先争优活动的开展，焕发了广大党员干事创业积极奉献的激情，促进了学校各项工作的全面完成。今年完成了230名小学教师英特尔未来教育学科教师培训，1400多名小学教师履职晋级培训培训，完成了107名县级骨干教师和36名省级骨干教师课堂教学实践考核与培训，完成了700多位中学教师远程教育培训网上作业的批改任务，工作中充分发挥了党员先锋模范作用。
5、七一期间受教育局党委表彰了1名优秀党员，学校党支部表彰1 名优秀共产党员；教师节受市教育局表彰了1名先进教师，受县人民政府表彰1名先进教师和1名先进教育工作者。
三、存在的问题
我校创先争优活动虽然取得一些成绩，但也存在着一些问题和不足，主要表现在：一是个别党员干部对深入创先争优活动的重要性和必要性认识不够深刻，积极性不高，主动性不够；二是受主客观因素影响，创先争优活动缺乏创新，形式不够丰富，特色不够鲜明，工作力度、工作落实程度上存在一些差距。三是查找问题的力度、深度还有待加强，学习调研有待进一步深化。四是个别党员对自己要求不严，先进性发挥的不好。
四、今后工作的打算
在下一步工作中，我们将严格按照局党委的要求，抓紧抓好以下各项工作：
1、加大宣传，明确责任，分类指导，进一步深化广大党员对创先争优活动重要性的认识，增强创先争优工作的使命感和责任感。把活动搞得更实更细，让群众能感觉得到，触摸得到，使活动的成 果惠及到广大党员和其他教职员工。
2、加强公开承诺的践诺工作，做好领导点评，强化督察考评，指导广大党员立足岗位，认真履职，实践承诺，为教育改革发展、为学校的发展积极奉献，建功立业。
3、进一步强化创先争优活动的载体，增强创先争优活动的实效性和针对性，
按照五个好、五带头的要求，切实加强对党员示范窗口、党员示范岗的督导工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
4、进一步完善规章制度，规范服务行为，提高服务质量，优化工作流程，为基层教师办实事好事，树立良好的学校形象。
5、加强创先争优与民主评议政风行风工作有机结合，做到两项活动一
起推进，共同提高，使创先争优活动更具特色，取得实实 在在的成效。
总之，我校开展创先争优活动以来，广大党员干部群众精神风貌、工作作风有了进一步转变，各项工作起得了新成效。但是距离上级的要求和人民群众的期望还有一定差距。今后我们将继续采取有力措施，进一步加强整体推进，在教育系统努力创建五个好先进基层党组织，争当优秀共产党员。继续巩固拓展好云岭先锋工程、边疆党建长廊，为办好人民满意的教育而努力。
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教师创先争优活动总结
我的总结主要从两个方面来讲：一是从国家和民族的伟大事业中来。没有国家的繁荣，就没有个人的发展；没有民族的振兴，就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。二是从为群众谋利益的奋斗中来。为群众做了好事，群众发自内心的感激胜过任何奖励。当我们亲身感受到百姓的种种艰难，要努力为百姓的利益而奋斗，从而激发出更强烈的使命感和责任感。在经济全球化的非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承担相应的责任、义务，维护国家的法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为民族的振兴，国家的富强而奋斗等。例如国家在天灾人祸的困难中，如何为国家分忧，比如我们可以用捐助的形式，尽自己的一分微薄力量，为国家分忧解难等。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。作为一名党员教师，我争取在以下几方面起到带头作用。
一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。
通过学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，树立起教师职业的光荣感；通过学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强自我的法律意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“五带头”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。应该成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。
二、在教育观念方面争先创优。
教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。
三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式。
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须牢固树立马克思主义的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我要加强深入实际，听一听他们的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想。 我觉得自己在这方面做的还不够，还需继续努力。
2020某县交通局创先争优活动经验总结
为巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，中央、省、地、县各级党委周密部署在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。这与全省公路建设三年决战和谋划十二五交通大发展的关键相契合。此次活动，是贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神的集中体现；是漠河进军全省十强县、实现各项工作全面提档升级的有力支撑；是进一步推动我县交通运输事业科学发展的重要保障。只有充分发挥好交通党委各级党组织和广大党员在具体实践中的战斗堡垒和先锋模范作用，才能更好更快地实现全县交通各项工作的全面提档升级，才能不断开创交通运输工作新局面。
一、以五好为本，强党建之基，充分发挥组织战斗堡垒作用
领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好是我们创建先进基层党组织的主要内容，我们必须牢牢把握这一根本，充分结合我县交通运输工作实际，不断加强交通党建工作。
一是以创先争优活动为抓手，加强班子建设、促进队伍建设。要充分把握活动关键和实质，将活动作为提高班子能力和加强队伍建设的抓手，与学习型党组织建设紧密结合起来，进一步提高班子政治领导能力、领导经济和社会发展能力和服务基层能力，详细制定学习计划，严格执行学习制度，务求领导班子和党员队伍学习实效。真正建成能深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作务实清廉，凝聚力、战斗力较强的领导班子和党员素质优良，识大体顾大局，在进军全省十强县的各项工作中充分发挥先锋模范作用的党员队伍。
二是以创先争优活动为依托，完善工作机制、争创工作佳绩。规范权力运行制度和党员干部《廉政准则》学习活动是我县今年着力推进的两项工作，是形成科学规范的工作体制机制和加强党风廉政建设的重要举措。要以创争活动为依托，把完善工作机制作为创争活动的有效形式，用活动助推两项工作的圆满完成。制定管理措施得力、运行程序顺畅、工作衔接有序、监督方式到位的交通规章制度，以制度执行转变工作作风、提升工作效率、形成高效工作机制，不断创造工作佳绩。要把人员培训、资格审查、执法监督、责任考评和案件纠错等一并纳入到制度建设中来，把提升素质、制度约束、执法考评和责任追究切实运用到实际工作中去，以此来丰富创先争优活动的内涵。
三是以创先争优活动为主线，推进民生工程、强化双岗责任。要围绕创先争优活动的主题，牢牢把握活动主线，加大三乱治理和治超治限工作力度，推进路基路况维护、沿线环境治理、交通秩序检查、行政审批监督等项工作。大力开展关注民生、服务发展，群众最满意单位评议、（）创建文明交通线、争做北极文明使者和党员双岗活动。以朴实的工作方法为群众办实事、办好事，让公路建设、交通运输管理成果惠及广大民众。要做好岗下责任区环境卫生维护和帮扶对接等工作，真正做到：工作实绩让大家评，让群众评，创建一支经得起检验的交通党员队伍，发挥出交通党组织战斗堡垒作用。
二、以五带为本，强队伍之基，充分发挥党员先锋模范作用
党员是组织的细胞，基层党组织是我们党的基石，只有充分发挥党员的先锋模范作用，将整个集体的力量凝聚起来形成合力，推动各项工作顺利开展，才能取得卓越的工作成绩。开展创先争优活动，争做优秀党员，就是要求我们党员要带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。实现五带目标，就要紧扣活动环节，在发动、实施、推进、总结上做好文章。
一是要提高思想认识，周密安排部署，切实发挥党员学真知、提素质作用。各级基层组织要将思想统一到县委的要求上来，把活动提上重要工作日程，制定好本部门活动方案，认真组织全体党员学习政治理论和专业知识，以组织为阵营，以党员为旗手，号召全体职工不断提高工作水平和工作能力，为不断开创交通运输工作的崭新局面提供坚实的政治理论和专业素质保障。
二是要增强创新意识，全面扎实推进，切实发挥党员出实效、比奉献作用。要严格按照活动各阶段的具体要求，把握活动主题，创新活动载体，扎实推进活动进程，要结合本部门工作实际，创新意识开展好业务练兵、劳动竞赛、科技创新等活动。把创争活动的生动形式有效运用到实际工作中，将党员先锋岗、党员示范岗亮出形象，亮出品牌，促进各项工作顺利开展，为我县进军全省十强县做出更大贡献。
三是要加大宣传力度，树立先进典型，切实发挥党员找差距、争先进作用。要深度挖掘本单位、本部门创争活动中的先进工作标兵和先进工作事迹，做好宣传报道和信息报送工作。在活动中要树立一批先进典型，并通过有效形式进行宣传，营造查找差距、争当先进的良好氛围。形成永不自满、永不懈怠、永争一流、不断创新的交通发展理念。
四是要认真总结经验，做好考核评议，切实发挥党员转作风、促效率作用。要集中展示活动成果，及时总结活动效果，认真总结经验，查找不足，做好考核评议工作。重点考评基层组织和党员工作实绩，例如在推行一站式服务、一条龙审批上，在围绕提高安全监管和应急保障能力上，在养护质量、运中国输管理、行政执法、行业管理上是否真正做到了转变工作作风和提高工作效率。是否真正发挥出党员转作风、促效率作用。
转贴于2020县中学创先争优活动工作总结
根据县教育局统一布署，结合我校实际，经学校党支部研究决定，从12月开始，到党的十八大召开前，在全体师生中深入开展“创先争优”活动，我校自开展创先争优活动以来，全校党员干部职工充分认识到开展创先争优活动的重要意义，增强了工作的责任感和紧迫感。校党支部准确把握活动的指导思想、总体要求和主要内容，保证了创先争优活动的正确方向，确保了创先争优活动各项任务落到实处。为进一步推进创先争优活动的深入开展，现将前期工作小结如下：
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“教师争做育人标兵、学生争做成才表率、职工争做服务先锋”为主题，以创建先进党支部和教育现代化、省平安校园，争当模范共产党员为目标，激发学校党支部和党员的活力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层党组织中建功立业，努力把党的思想政治优势、组织优势和群众优势转化为学校的创新优势、竞争优势和发展优势。
二、目标要求
按照县教育局和新集乡政府关于创先争优活动统一部署，新集中学党支部号召学校全体师生职工，紧密结合自身实际情况，统筹推进创先争优工作。学校以“教师争做育人标兵、学生争做成才表率、职工争做服务先锋”为主题，深入开展“三比”活动：一是在教师中比责任、比奉献、比质量，二是在学生中比志气、比勤奋、比进步，三是在后勤职工中比态度、比技能、比服务，做到了分层次、覆盖广，充分调动了教职员工和学生的积极性和创造性，把争创工作落到了实处。
三、方法措施
1．及时召开动员大会
12月21日上午，新集中学全体党员在会议室里参加了“新集中学创先争优活动宣誓动员大会”。会议由李晓副校长主持，会议伊始，蔡亚军副校长就带领大家一起学习了“新集中学创先争优活动方案”。接着，江宋标校长作了重要讲话。江校长要求全体党员全力以赴地投入到创先争优活动中，时刻牢记党员身份，以身作则，率先垂范，做好榜样表率作用。本次活动的开展，鼓舞了新集中学全体党员的战斗力，也让党员同志明白了下阶段的工作重心与努力方向。
2．认真落实党员承诺制。
校党支部以创先争优为统领，按照“基层党组织有力，共产党员有为，广大师生受益”的要求，扎实推进党员承诺制，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。全体党员都写了承诺书，20xx年1月，校党支部推荐设立了8个党员先锋示范岗，并把示范岗党员的承诺书通过公示栏进行公示，通过简明扼要、贴近群众、切合实际的公开承诺，接受广大师生的监督。
3.完善学校工作制度。
切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部年度工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校党支部与党员签订《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。
4.高度重视安全工作。
我校高度重视学校消防安全和学生的人生安全工作，加强对全校师生安全防火知识培训。每学期组织不少于4次的火灾、地震逃生演练，让同学们掌握火灾、地震发生后逃生的本领。今年新学期伊始，我校积极与县四中队联系，对全校学生进行交通安全教育，使全校师生受到了很大的教育与启发。
5.扎实开展“三比”活动
一是教师比责任、比奉献、比质量，在教育现代化创建和省平安校园创建中新集中学涌现出一大批师德高尚、育人有方、贡献巨大的典型代表。
罗睿、万玉芹、程芳、刘海林、蔡建波等十余位老师，在教 。 育现代化创建的关键时期，投入到图书室的新书整理工作中，他（她）们不计报酬、夜以继日、无私奉献，仅仅用了两天时间，就完成了15000册图书的整理、录入、上架工作，他们速度之快、质量之高令人不敢相信，政教处袁中奇主任，为迎接江苏省平安校园验收，独自一人忙碌了近一个月，准备了检查资料100多份。教务处王振勇和教科室李留成两位主任，为迎接连云港市规范管理示范校验收，奋战多日、任劳任怨，准备了教务和教科方面的所有材料。数学组宋琳老师一直奋斗在教学和教改第一线，她坚持学以致用的原则，注重理论联系实际，努力吸收和借鉴成功经验，在提高教学水平、改善教育质量等方面取得显着效果，有多篇论文获得省县市奖，十一月份在灌云县板浦中学成功开设了市级示范课，她以学识教育人、以情操陶冶人、以过硬的政治素质引领人，赢得了与会专家领导的一致好评。
二是学生比志气、比勤奋、比进步，培养其成为志向高远、学业优秀、品德高尚的新时代中学生的杰出代表。
新集中学针对当前农村留守儿童中个别学生的不良攀比心理、学习基础差的自卑心理等问题，在学生中营造积极向上、互相竞争的氛围，为此学校开展了丰富多彩的活动加强励志教育。
比志气。学生在学习生活中会遇到很多这样的问题，学习不能很快提高，考试成绩不理想，导致情绪低沉，对学习失去信心。为帮助他们度过这一关键一道坎，新集中学加强了对学生的理想前途教育，利用国旗下讲话、板报橱窗、主题班会课、演讲比赛等教育阵地，帮助学生树立起他们的信心。
比勤奋。聪明可以是先天的，但后天的勤奋却更为重要。新集中学开展了“谈勤奋”作文比赛和板报比赛，通过活动学生发现了学习中勤奋的重要性，用勤奋演绎精彩。比进步。新集中学利用“六模块建构式”这一有效抓手，大力开展了小组合作学习。每周评出进步之星、展示之星若干名。要求老师要善于发现学生的点滴进步，并鼓励学生发现自己的进步，同学间不比基础比进步。
三是后勤职工比态度、比技能、比奉献，为学校发展、为师生员工提供更优质的服务，创造了和谐稳定的校园环境。
在“创先争优”活动中，学校后勤为做好各项服务工作，进行了一系列改革与创新。在绿化美化环境，营造生态校园中比态度，在整治校园环境，创建清洁校园中比奉献，在服务全体师生，创建优秀食堂，追求高效节约中比技能。
“三比活动”如今在新集中学开展的如火如荼，教师比责任、比奉献、比质量，学生比志气、比勤奋、比进步，后勤职工比态度、比技能、比服务等观念已深入人心。
四、组织保障
1．加强领导，确保活动效果。
将“争先创优”活动作为一项长期的战略任务纳入重要议事日程。成立学校“争先创优”活动领导小组。
组长：
副组长：
领导小组下设办公室，
2．建立激励机制，增强争创动力。
以“创先进党支部，争当模范共产党员；创先进班子，争当优秀领导；创平安校园，争当先进教师”为目标，以“培养良好师德师风”为重点建立激励机制。建立健全岗位目标责任制入手，建立考勤、考核、奖励等配套制度；建立竞争机制，将党员争先创优工作成绩纳入评先评优、年度考核、干部选拔考核中，及时表彰。
3．加强舆论宣传，营造舆论氛围
我校创先争优活动全面启动以来，充分利用墙报、板报、信息、简报、校园广播、网络等宣传手段，做好舆论宣传工作，加强正面引导。发现、培育和树立一批富有特色的先进典型，充分发挥典型示范引导作用，努力营造创先争优活动的良好氛围，特别是大力宣传带头践行“三比活动”要求的先进典型，充分发挥身边鲜活生动典型的示范效应，使广大党员干部学习有榜样、努力有方向，进一步把广大党员干部的思想和行动统一到我校全面科学发展上来。校党委及时通报学习情况，交流学习经验，及时报道我校贯彻落实科学发展观的先进典型和开展创先争优活动的新鲜经验。论文 联盟
教师争先创优活动个人总结范文
人生总有1太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”——级部主任一样，20**年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在逐渐地接近这个岗位，在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。
回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“发展”。
我很难忘记上学期开学初的一件事。**校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地，我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。第二天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应.好了！意想不到的是等袁校长、**校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子……当实小**等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的羞愧难当。后来我知道那一次**校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。**校长没有批评我，袁校长也没有责备我一句，甚至王威虎老师还专门向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我：一个人的能力有高低，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”，就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。”我想，这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础，是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我，也时时提醒着我：汪校长、袁校长、**校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟；陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思；李励和殷春艳的锐意进取……他们，始终是我身边最生动的老师。
当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任，因为他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入，都是在他们热情的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作：
一、构建了较为完善的质量保障体系
主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况；确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责；完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动；本学期配合校长室启动常规调研机制，完成调研综述。
二、搭建了较为宽广的教学研究平台
多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。
两校互动研究机制：每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的研究平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念，每次研究活动都有相关专题，本学期还形成了研究活动综述。
周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动，构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。
学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研，并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决，促进了学科主任层面的研究，成为推进“学科主任负责制”的有效策略。
三、启动了校本化的新课程研究
当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，在**校长的引领和帮助下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性意见》提升课堂教学实施水平；校本课程以《星空》推动的教学，以修订两次的《赏读》推进课外阅读，本学期制订了配行教材的《思维训练》正在试用之中，制订了《英语口语教程》促进英语口语的训练；综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。
罗列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是善
于独立工作的个体（大家会在他们的述职报告中看到），但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。
当然，作为教务处，我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。
其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没（每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节，所以我经常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间”，那惟有“发展”。我感谢**校长的引领，使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。
也感谢**校长一路的期待、鼓励乃至鞭策，汪校长热心、无私的帮助，使我咬紧牙关走过了将近两个学期，研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心研究组、梳理了将进一步重点研究的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的研究。当然，这也是刚刚起步，但参与课题研究使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来，增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。学会“在研究中学习，在研究中反思”，“让研究成为我们的工作方式，让学习成为我们的生活方式”，也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时，发出这样的呼唤：“让读书支撑我们的生命”，她说：“人为什么要读书学习，我们为什么需要学术中文化的力量，是因为人活着太需要支撑我们生命的东西，太需要为我们每一天生活得到鼓励和依据的东西，所以我们需要寻找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。由此我想到当我们在教育研究的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候，也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说，教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。
在大家的帮助下，特别是在汪校长的悉心指导下，两年来我承担区、市、级教学研究课约8次，其中“武进区创新课题组活动”执教《奇迹的名字叫父亲》、“常州市实验小学群体协进会02年会”执教《田忌赛马》、“多元智能华东师大课题组”活动执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心01年会”执教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能课题组”选派送课至安徽合肥执教《黄河的主人》等。调研报告《关注生命体的发展》发表于《新课程》、《江苏教育》、《借鉴多元智能理论，在语文教学中实施个性化教学》获第四届“新世纪园丁论坛”江苏三等奖、《日记：构筑师生对话新平台》获区小语年会二等奖；最近《问题连续体的本土化实践思考》获中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心03年会论文一等奖、《威尼斯的小艇》获年会课例一等奖；《多元智能视野关照下的学生评语》发表于多元智能课题组案例集，应华师大郅庭瑾博士的邀请用教育叙事的形式写了《我的教育故事：感谢生活》收录在她的专著中。连续三年获武进区嘉奖，01年获“武进区优秀教师”、“武进区骨干教师”称号，03年11月获武进区和常州市“课程改革先进个人”荣誉称号。
赘述了这么多，不知是否说全了德、能、勤、绩。最后我想说，感谢大家给了我一个新的平台，使我得以眺望更加辽远美好的未来。人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候，所有的体验都是人生的财富。