常州市教育局2020年上半年工作总结。
时间是不等人的，新的工作正迈着矫健的步伐向我们走来！经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结。对我们未来发展有着很重要的意义，在作工作汇报时，哪些需要重点讲呢？小编特地为大家精心收集和整理了“常州市教育局2020年上半年工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
20xx年，是全面实施常州教育“十五”规划的关键之年，教育事业面临了前所未有的发展机遇和严峻挑战。上半年，我们在省教育厅和市委、市政府的正确领导下，坚持发展不动摇，锐意改革，勇于创新，高举教育现代化旗帜，以创建学习型系统为抓手，着力加强队伍建设；以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育；以大力推进依法治教为根本，切实加强教育行风建设，全市各级各类教育得到了快速、协调、健康发展，为全面完成年度教育工作目标任务打下了扎实基础。20xx年上半年，我们主要做了以下几方面的工作。
一、突出工作重点，加快教育发展
1、加快发展各类教育事业
强化“两基”重中之重的战略地位，高质量普及十二年教育，新通过省级实验小学13所（使全市达到46所），省级示范初中10所（使全市达到34所），省级重点高中4所（使全市达到23所，其中国家级示范高中8所），省级实验幼儿园8所（使全市达到32所）。高等教育发展取得突破性进展：常州大学城总体规划方案招标确定，首期规划5600亩土地的建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机械学院、常州化工建材职业技术学院升格成立，使全市高职院达到5所；北京大学、清华大学、东南大学、华东师大、天津大学远程教育校外站点先后在我市设立；武进电大升格为江苏电大武进学院；江苏石油化工学院二级学院——怀德学院成立。上半年，全市共组织15297人参加全国成人高考，7314名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，并投入试运行；武进罗溪、夏溪、金坛白塔、溧阳天目湖等4个“5112”教育富民工程示范基地建成；完成各类成人培训23.6万人次，成人文化补习近1000人。中新合作爱儿坊幼儿学苑、新创国际电脑学院常州培训中心相继筹建，4所学校新获聘外资格（使全市达到27所），1所学校被省教育厅批准具有接受国外中小学生来校就读资格。
2、积极推进重点项目建设
列为市政府20xx年度重点建设项目的常州市少年科学艺术宫二期工程主体工程峻工；新村配套学校常州市勤业中学完成建设，各项搬迁的准备工作基本就绪；常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心等主体建筑基本竣工；武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、天宁解放路小学扩建工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进；溧阳上兴中学、上黄中学、周城小学、大溪中学、社渚中学、新北区龙虎中心小学等危房改造全面启动。
3、适应行政区划调整，积极推进新一轮教育布局规划
全市行政区划调整方案公布后，我们及时召开天宁—钟楼区、武进—新北区教育工作衔接协调会，积极帮助解决教育工作移交、对接过程中的有关问题。并以此为契机，推进落实国务院、省政府“关于完善农村义务教育管理体制的通知”精神，全面部署大市范围内的教育布局规划工作，进一步整合教育资源，发展优质教育，努力构建全市教育合理布局。
4、加快教育信息化建设
全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，上半年新增校园网17个（使全市达到49个）、简易校园网40个（使全市达到121个），完成常州教育网改版，使其每月点击数超过了15万，教育局机关、教研室、教科所等基本实现了无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管，“钟楼教育”、“溧阳教育”、“新北教育”网站先后开通。网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，24万个文件，500部视频资源。全市9336名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中全部开设了信息技术课，职业学校已全部将信息技术应用列入必修课程。组织26万人参加“常州教育网站杯”网络文化活动，开展网络环境下的教学设计比赛、职业学校多媒体课（学）件比赛，我市《长城的历史作用》等网络课件获国家级“网络环境下的教学”评比一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。
5、积极稳妥地做好各项考试招生工作
上半年，各类考试较为集中，做好各项考试招生工作，有利于加强社会稳定、推进教学改革。积极、稳妥地做好市区“小升初”、中考中招工作：编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学工作；全市45312名初中学生顺利通过升学体育、文化考试；在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生早早明确就读方向，理智地选择职业类学校，一定程度上缓解了“普高热”，并保证中职生源的数量和质量；今年继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的办法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到了全市11所省重点高中。另外，上半年，我们还认真组织了初、高中各学科结业考试，高三一模、二模考试及分析研讨会，初、高中学生英语口语等级测试工作等等。
二、积极推进课程改革，全面实施素质教育
1、积极推进课程改革
召开全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批2000余名课改实验教师，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训15000人次、通识培训3500多人次；职业学校全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，促进提高教育教学质量。
2、大兴教育教学科研
面向中小学校，公开招聘了市级兼职教研员26名，壮大教科研队伍；在确认467项国家级、省、市级教科研课题的基础上，新设立341项青年教师研究课题；通过审核，确定省常中等28所学校为首批常州市教育科研基地；组织召开“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”、“20xx年高三数学复习教学研讨会”、“常州市初中毕业生与升学考试暨小学毕业考试研讨会”、“常州市省级实验小学第二届群体研究协进会”等。我市对高三“3+x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评；在当前高考模式不断变化的形势下，我市普通高校招生考试又创佳绩，江苏省常州高级中学张璇同学以685分成绩位列全省第一名。我市高考的万人进线率、市区本科上线率、市区平均总分三项指标名列全省前茅。在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5。加强职校教学模式、实训模式研究，职校生中级工达级率达99.1%，20xx年初步就业率95.3%。组织1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率、本科录取率等均居全省前列，单招升学人数占毕业生人数比例达25.6%。
3、大力加强学生德育工作
20xx年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，并为下半年中小学德育工作会议的召开作好充分准备。开展“青少年文明网上行”活动；开展6·26禁毒征文比赛；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思政年会论文评比，组织高校第二次邓小平理论公开课活动。关注弱势群体，成立“大学生法律自我援助中心”，溧阳市创立了“希望之星”助学奖励基金，做好帮困助学工作，上半年，市帮困助学金办公室对1500多名在常就读的特困生发放助学金近137万元；举行助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学生捐款近60万元。
4.推进中小学特色教育
20xx年上半年，我们成功承办了全省中小学特色教育校长论坛，召开全市“实施学校体育卫生两个条例”总结表彰大会，举办市17届“育苗杯”田径比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、首届学校艺术教育教学论坛活动、首届中学生英语口语节目电视大赛、中小学素质教育案例评选、职校学生“五项技能”竞赛等等。组建中小学科技辅导员协会，认真制订“常州市首届青少年科技节活动方案”，全面启动“科技节”各项筹备工作。组织常州地区“全国初中物理”、“全国中学生生物学”、“江苏省初中化学”、“江苏省高中化学”、“江苏省青少年信息学奥林匹克应用竞赛”、江苏省13届青少年科技创新大赛等学生学科竞赛活动，均取得了领先的竞赛成绩。在全国“小海鸥”杯职校生作文大赛和全国中小学生“走向社会”作文大赛中，我市均获组织奖。在省青少年科技创新大赛中，田家炳中学获“学校团体奖”（全省共20名）和“优秀科技活动奖”一等奖（全省共11名）。
三、努力构建学习型系统，大力加强队伍建设
1、推进学习型系统建设
成立“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员大会。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化。制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、以软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力。大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会教育资源开放，全面开展公务员、教师普通话培训考核，促进“学习型社区”建设。教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。在全市各“学习日”都认真组织全系统教职工进行普通话培训测试、计算机上网操作培训、公民道德法制教育等等。
2、加强教师职业道德建设
进一步深化“让教育充满爱”主题教育，订发《教师道德修养读本》，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和省“关于加强教师职业道德建设的实施意见”教育、汇编印发《家访有感》优秀征文，开展“我心目中的好教师”征文比赛，不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情，提高教师思想政治素质和职业道德水平。
3、加强干部队伍建设
继续开展“团结、廉洁、开拓”“好班子”创建活动，10个单位新列入“好班子”行列，使直属单位“好班子”达到36个（占总单位数的82％）。加强干部教育培训，上半年，举办6个不同类型的培训班，222位校级干部接受了培训，钟楼区组织了第四届校长教育教学公开研讨活动；着力抓好省“333工程”培养对象学习、交流、提高工作；加强对校长助理的考察、培养工作；进一步推进基层学校中层干部竞聘上岗工作，直属单位近300名中层干部通过竞聘任职；实行干部考察预告制度，提高了考察工作的透明度和考察结果的真实性；继续深化“五个一”活动，对校科级干部150余篇教科研论文进行了评比。
4、加强教师队伍建设
加强教师队伍的业务培训，提高在职教师的学历水平、业务水平；制订《常州市中小学教师继续教育实施意见》，深化全市中小学教师继续教育；完善“常州市学科带头人、骨干教师管理办法”，全面启动实施教师资格认定。改革机制，逐步推进劳动人事和分配制度的改革，启动20xx新进人员见习期、试用期人事代理制；举办常州市首届中小学、幼儿园教师舞蹈比赛、常州市特教青年教师教学能力竞赛。做好新师资招聘和教师职称评审工作；组织评选中小学第五批学科带头人、骨干教师、职校第二批骨干“双师型”教师，向省推荐的13位特级教师候选人，100%获得了通过。参加全国和省级教师教学能力竞赛，我市教师共获全国一等奖3名，省级一等奖12名。
四、推进依法治教，加强教育行风建设
1、切实推进依法治教
配合省教育厅在常召开全省青少年法制宣传教育工作经验交流会；征订省编《教师“四五”普法读本》2.8万册，各级教育行政部门和学校均成立了“四五”普法领导小组，制订普法规划和学法计划，全面启动“四五”普法；督促学校制订和完善章程，100%的直属学校完成了学校章程的制订。开展“依法治校”工作评估，47所学校经评估确认为“常州市依法治校工作先进单位”。完善教代会制度，认真贯彻教育部、全国总工会“关于全面推进校务公开工作的意见”，大力推进校务公开工作。
2、加强教育检查、督导工作
召开常州市教育督导工作会议，成立常州市人民政府教育督导团，修订学校综合督导评估方案，发挥教育督导对教育改革和发展的促进作用。开展中小学校综合督导评估、农村税费改革后教育经费情况调研、中小学“减负”、学校危房改造工作督查、幼儿园改制情况调研、外来工子弟学校情况抽查、学校安全工作检查等等，保障教育事业健康发展。
3、加大教育纪检监察力度
召开全市教育纪检监察工作会议，落实党风廉政建设责任制，先后出台了“教育基本建设实施全过程廉政监督的意见”、“加强教育经费管理的若干规定”；进行图书、教材采购回扣专项清理；武进区结合“三个代表”学教，扎实开展了“勤廉之风万人评”活动；加强教育审计，推行收费公示制，开展“规范中小学收费达标县（市、区）”“回头看”活动，有效遏制了中小学乱收费现象。
4、浓厚调研之风、落实行政效能监察，推进机关作风建设
20xx年是中央确定的“调查研究年”、“转变作风年”，全体机关干部坚持每月深入基层调研周活动，深入课堂、了解一线教育教学实际、倾听师生意见，为基层群众排忧解难；通过开设局长信箱、设立局长接待日、推行政务公开，结合开展“文明机关”创建活动，认真学习市政府关于“开展行政效能监察”的通知精神，机关干部的精神面貌、工作效率、服务质量有了很大改善，受到了群众和基层学校的欢迎和好评。
20xx年上半年，我局共荣获联合国儿童基金会中国地区“支持儿童”活动组织奖、全国职教先进集体、全国女职工工作先进集体、江苏省妇女儿童事业先进集体、江苏省青少年法制宣传教育先进集体、江苏省现代教育技术工作先进集体、江苏省“希望工程”贡献奖、江苏省“党建带团建”工作先进集体、江苏省先进基层党校、江苏省创建“五四红旗团委”组织奖、江苏省教育系统信访工作先进集体、江苏省中小学勤工俭学先进集体等等殊荣。 转贴于
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2020年常州市教育局工作总结
20xx年，是全面实施常州教育“十五规划”的关键之年。一年来，我们在省教育厅的指导和市委、市政府的领导下，以创建学习型系统为抓手，着力加强队伍建设；以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育；以教育信息化带动教育现代化，进一步提高教育质量；以大力推进依法治教为根本，切实加强教育行风建设，全面完成了20xx年工作目标，为实施“十五”教育改革和发展规划奠定了良好的基础。
20xx年，我们主要做了以下几方面工作。
一、注重区域整体发展，不断提高教育现代化实施水平
继续把推进教育现代化作为全局性工作和任务的重要内容，坚持发展不动摇。全市所有乡镇都通过了教育基本现代化达标乡镇评估验收，并在此基础上，将建设重点由学校、乡镇层面转向市（县）、区的区域层面，加大了区域教育现代化的推进力度。拟订了《常州市实现区域教育现代化实施规划》，扎实推进全市教育现代化建设。
全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，全年新增校园网73个（全市达到151个）；完成常州教育网改版工作，每月点击数超过25万，教育局机关、教研室等基本实现无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，25万个文件，500部视频资源；举行第三届职业学校多媒体课（学）件评选、全市信息技术与课程整合设计评比、运用信息技术开展研究性教学成果展评和教师现代教育技术论文评比活动，组织参加全国“基于网络环境下的学与教”评比获一等奖1个、二等奖6个、三等奖1个；召开常州市教育信息化推进会暨教育技术工作会议，对教育技术装备与管理先进单位和先进个人进行了表彰；全市近万名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中开设信息技术课，职业学校均将信息技术应用列入必修课程。
加大窗口学校建设力度，进一步加强现代化学校、示范（重点）学校的建设。全市新增省级示范实验幼儿园8所（使全市达到32所）、省级实验小学13所（使全市达到46所）、省级示范初中10所（使全市达到34所）、省级重点高中4所（使全市达到23所，其中国家级示范高中8所），首次评选市级模范学校34所，并向省推荐第四届模范学校17所。
继续推进重点项目建设。新村配套学校常州市勤业中学一期工程顺利完成，正常开学；常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心、少年宫二期工程主体工程按期峻工，北郊中学初高中分离方案论证确定，此外，武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进、按期完工。
教育国际交流与合作不断加强。 全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训69人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人次来访；暑期组织500余名中学生参加境外夏令营、冬令营活动，组织常州市一中、三中分别与韩国南杨州市、英国埃塞克斯郡开展师生友好交流；新通过聘外资格学校4所（使全市达到27所），新聘外教84名，新通过中外合作办学项目4个；适应全市外向型经济发展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就读。
二、统筹协调各类教育，不断提高教育事业的发展水平
强化“两基”重中之重的战略地位。采取有效措施，大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达97.25%；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率分别达100%、99％以上；加快普及高中阶段教育，全市应届初中毕业生升入高一级学校的比例达95.37％。20xx年，我市高考又创佳绩：省常中张璇同学以685分成绩位列全省第一名；我市高考万人进线率、市区本科上线率、平均总分等指标名列全省前茅；在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5；本、专科总录取率为85.85％（其中，市区为90.23％，武进为89.61％，金坛为79.85％，溧阳为77.89％），比去年增长5.65%；全市高等教育毛入学率达40.03%。
职业教育进一步发展。进一步加大职校招生宣传力度，引导合理分流，继续面向苏北地区、西北安康地区招生办班，扩大了重点职业学校的招生规模；全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，并取得阶段性成果；职校生中级工达标率达99.1%，一次就业率达96.39%。1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率（96.2%）、本科录取率（28.5%）等均居全省第一。
高等教育取得突破性进展。常州大学城首期建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院升格成立，使全市高职院达5所；在职校与大专院校联办五年一贯制高职的基础上，刘国钧职教中心、武进职高、西林职高等又经省厅批准开办特色优势专业五年一贯制高职教育；北京大学、清华大学等全国著名高校远程教育校外站点先后落户我市；常州职业技术师范学院更名为江苏职业技术师范学院，江苏石油化工学院更名为江苏工业学院。
终身教育体系逐步建立。制订《关于加强社会力量办学管理的若干规定》，对91家社会力量办学机构规范办学和教学质量进行评估检查，对218家社会力量办学机构进行年检；全年共组织1.5万人参加全国成人高考，比去年增长14.64％，1.3万名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，投入运行；建成8个市级（其中3个省级）“5112”教育富民工程示范基地；完成各类成人培训45.1万人次。全面开展普通话培训测试，全年完成普通话培训公务员2500人、教师2300人，普通话测试公务员2400人、教师2100人，组织第五届全国推普宣传周活动，推普宣传电视片《龙城雅韵》获省最佳专题片第一名。
三、锐意进取，全面提高素质教育实施水平
1、加强行政推动，全面实施课改
20xx年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全面进入课程改革实验。年初，我们召开了全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批2000余名课改实验教师，制订“基础教育新课程师资培训工作意见”，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请近100名国家级课改专家（课程标准制定者）来常讲学，课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1.5万人次、通识培训3500多人次；举办暑期校科级干部培训班，对学校领导进行课改知识的全员培训，并组织“走进新课程”书面考核；组建11个新课程课题研究组，分六组对全市新课程实施情况进行调研；定期出版《常州市课程改革动态》，加大课改宣传，加强课改交流。
2、加强教育科研，实施课题带动
各地各校“科研兴教”、“科研兴校”的意识得到进一步强化。在确定467项国家级、省市级教科研课题的基础上，设立了325项青年教师研究课题，32个省级电教课题全部结题；面向教育系统，公开招聘兼职教研员24名，壮大了教科研队伍；确立了省常中等35所学校为首批常州市教育科研基地；组织召开了“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”和20xx年高三各科复习教学研讨会，对高三“3＋x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评。召开全市高中教学工作会议和初中教学工作会议，制订“关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见”和“课程实施评估方案”，开展“减负”检查写实性通报，加强了教学管理、课程管理和常规管理。
3、加强特色教育，促进全面发展
成功举办全市中小学特色教育校长论坛；举行市十七届“育苗杯”田径比赛、健美操比赛、各种球类比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、校园整台文艺节目汇演、常州市首届青少年科技节，举办常州市中小学英语口语大赛，并在全省比赛中获一等奖2个、二等奖6个、三等奖1个，积极组织参加省“金钥匙”科技知识竞赛和“未来科学家”科技知识竞赛，分获中学团体一等奖和小学团体三等奖，组织全市18所中专、职校345名学生参加第二届职校学生“五项技能比赛”，组队参加省第二十二届珠算技术比赛并获团体二等奖，有力地推动了素质教育的实施；参加省十五届运动会青少年部比赛取得优异成绩，充分证明了体教结合工作已初见成效。
4、加强正面引导，切实转变观念
积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学。做好招生宣传工作，正面引导分流。着力做好三篇文章：“家门口的学校很精彩”、“择校要理智”、“高考不是独木桥”，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的做法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到全市11所省重点高中。
5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性
20xx年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，召开全市中小学德育工作会议；开展“青少年文明网上行”活动、“6·26”禁毒征文比赛；组织高三毕业生“向家乡人民献爱心”义务献血活动，举办暑期优秀学生干部夏令营；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思想政治年会论文评比，组织高校第二次邓小平理论公开课活动；举办“喜迎十六大”少年儿童讲故事比赛。修订《常州市中小学班主任工作手册》，制订《关于加强中等职业学校班主任工作意见》，组织评选职校德育工作优秀论文。通过不懈努力，全市中小学德育工作体系初步形成，德育工作者队伍素质不断提高，德育载体日益丰富，一批德育基地相继建成并发挥积极作用，德育工作内容和形式不断得到拓展，德育工作的先进典型不断涌现。
6、争取多方支持，关爱弱势群体
从实践“三个代表”要求出发，采取各种有效措施，争取多方支持，关爱弱势群体。全年，市帮困助学金办公室共对2300名在常就读的特困生发放助学金250余万元；开展助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学校捐款近20万元；设立“爱心基金”， 成立“学生法律自我援助中心”，开展志愿者结对活动；继续实施“金边工程”，对薄弱学校教师以每人每月50元的标准进行奖励，鼓励教师到薄弱学校从教。目前，从帮困办、社会各界到各级各类学校关注弱势群体的爱心网络正在形成，扶贫济困意识正在得到强化，成为全社会的共识。
四、创新机制，打造高素质的干部和教师队伍
1、推进学习型系统建设
成立了“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员会和推进会，强化行政推动，努力浓厚创建氛围。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化；制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力；大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会开放教育资源，促进“学习型社区”建设；开展计算机上网操作培训、公民道德法制教育，每周三组织机关干部英语培训等等，教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭，争当学习型个人的热潮。
2、加强教师职业道德建设
进一步深化“让教育充满爱”主题教育，坚持“教师培训重在素质培训、教师教育重在师德教育”的指导思想，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和省“关于加强教师职业道德建设的实施意见”教育，汇编印发《家访有感》优秀征文，开展“我心目中的好教师”征文比赛，举办全市青年教师师表形象大赛。庆祝第十八个教师节，深入开展“社会尊师重教、教师回报社会”活动，不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情，大力提高教师思想政治素质和职业道德水平。
3、加强干部队伍建设
继续开展“团结、廉洁、开拓”“好班子”创建活动，10个单位新列入“好班子”行列，使“好班子”达到36个（占总单位数的82％）；加强干部教育培训，举办6种不同类型的培训班，300多位校级干部接受了培训；着力抓好省“333工程”培养对象学习、交流、提高工作；加强对校科级后备干部的考察、培养工作；进一步推进基层学校中层干部竞聘上岗，直属单位近300名中层干部通过竞聘任职；实行干部考察预告制度，提高了考察工作的透明度和考察结果的真实性；继续深化“五个一”活动，对校科级干部150余篇教科研论文进行了评比和表彰。
4、加强教师队伍建设
制订《常州市中小学教师继续教育实施意见》，深化全市中小学教师继续教育；组织100名中小学英语教师参加暑期外教英语培训班，提高了英语教师的口语能力和教学水平。截止年底，教师合格学历普高达89.71%，职中74.37%，初中95.58%（其中本科39.26%），小学98.86%（其中大专57.19%），幼儿园94.81%（其中大专35.48%），组织百余名优秀教师报考教育硕士；完善“常州市学科带头人、骨干教师管理办法”，制订《常州市百名特级教师后备人才培养意见》，组织评选中小学第五批学科带头人、骨干教师、职校第二批骨干“双师型”教师，向省推荐的13位特级教师候选人，100%获得通过；全面启动实施教师资格认定，全市近1.2万名在职教师通过认定取得了教师资格；完成五大类近3000名教师的职称评审工作；启动20xx新进人员见习期、试用期人事代理制；举办常州市首届中小学、幼儿园教师舞蹈比赛，常州市首届职业学校（院）专业和实训教师五大专业技术比赛，全市音乐、美术教师基本功比赛、特教青年教师教学能力竞赛。我市中小学教师在各类评优课比赛、基本功竞赛、学科教学竞赛中获全国一等奖4名、二等奖1名、全省一等奖13名、二等奖10名、三等奖2名，28节优质课制作成录相选送我国西北地区。
五、转变作风，切实提高教育行政管理效能
1、切实推进依法治教
配合省教育厅在常召开了全省青少年法制宣传教育工作经验交流会；征订省编《教师“四五”普法读本》2.8万册，各级教育行政部门和学校均成立了“四五”普法领导小组，制订普法规划和学法计划，组织教职工“四五”普法考试和学生征文竞赛，全面启动“四五”普法；督促学校制订和完善章程，100%的直属学校完成了学校章程的制订；开展“依法治校”工作评估，61所学校经评估确认为“常州市依法治校工作先进单位”；进一步完善教代会制度，认真贯彻教育部、全国总工会“关于全面推进校务公开工作的意见”，制订“常州市中小学教职工代表大会意见（试行）”，大力推进校务公开工作。
2、加强教育检查、督导工作
召开常州市教育督导工作会议，成立常州市人民政府教育督导团，建立督导责任区，修订学校综合督导评估方案，发挥教育督导对教育改革和发展的促进作用；开展中小学校综合督导评估、农村税费改革后教育经费情况调研、中小学“减负”、学校危房改造工作督查、学校校产工作检查、幼儿园改制情况调研、外来工子弟学校情况抽查、学校安全、卫生工作检查、学校周边环境治理、民办（民营）学校规范办学行为检查等等，保障了教育事业的健康发展。
3、加大教育纪检监察力度
召开全市教育纪检监察工作会议，落实党风廉政建设责任制，先后出台了“教育基本建设实施全过程廉政监督的意见”、“加强教育经费管理的若干规定”；进行图书、教材采购回扣专项清理和清房工作；开展“勤廉之风万人评”活动；成立教育局会计结算中心，加强教育审计，推行收费公示制，开展“规范中小学收费达标县（市、区）”“回头看”和收费规范学校验收，有效遏制了中小学乱收费现象。
4、浓厚调研之风，落实行政效能监察，推进机关作风建设
20xx年是中央确定的“调查研究年”、“转变作风年”，全体机关干部坚持每月深入基层调研，深入课堂、了解一线教育教学实际、倾听师生意见，为基层群众排忧解难；通过开设局长信箱、设立局长接待日，推行政务公开；结合开展“文明机关”创建活动，召开机关中层干部工作研讨会、非校事业单位负责人研讨会、辖市区教育行政部门负责人会议，认真学习市政府关于“开展行政效能监察”的通知精神，严格执行机关工作人员过错责任追究制和首问负责制，继续清理审批事项，精简会议文件，认真做好市人大代表建议、政协委员提案办理工作，机关干部的精神面貌、工作效率、服务质量有了改善，受到群众和基层学校的欢迎。
20xx年，我局共荣获联合国儿童基金会中国地区“支持儿童”活动组织奖、全国职教先进集体、全国女职工工作先进集体、全国中小学民族团结教育先进集体、江苏省妇女儿童事业先进集体、江苏省青少年法制宣传教育先进集体、江苏省现代教育技术工作先进集体、江苏省“希望工程”贡献奖、江苏省“党建带团建”工作先进集体、江苏省先进基层党校、江苏省“青年文明号”争创集体、江苏省教育系统信访工作先进集体、江苏省中小学勤工俭学先进集体等殊荣。
2020年常州市教育局党委工作总结
20xx年，是全面实施常州教育“十五”规划的关键之年。在省教工委的指导和常州市委的正确领导下，局党委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进学习型系统建设为契机，以创建“团结、廉洁、开拓”好班子为抓手，围绕纪念建党八十一周年和迎庆十六大胜利召开，按照年度党委工作意见，大力加强基层组织建设、干部队伍建设、思想作风建设和党风廉政建设，各项工作取得了新的成绩。
一、精心组织迎庆十六大主题活动
20xx年是党的十六大召开的喜庆之年。年初，市教育局党委部署全年党务工作，要求以新的作风、新的面貌、新的成绩迎接党的十六大召开。我们在局属党员干部中深入开展了“奋发有为，开拓进取，迎接党的十六大召开”主题教育活动，举办全市政治教师培训班，为迎接党的十六大召开、学习宣传十六大精神培训骨干；组织开展“‘三个代表’在学校”宣传报道活动，浓厚各单位迎庆十六大的宣传舆论氛围。党的十六大召开以后，我们及时组织党员干部以及师生收看十六大电视报道，召开各种学习座谈会，并对全市教育系统学习、宣传、贯彻十六大精神作出总体部署；举办市教育局十六大精神学习班，我市教育系统兴起了学习贯彻十六大精神的热潮。
二、扎实推进学习型系统建设
积极响应市第九次党代会“建设学习型城市，全面提高市民素质”的号召，及时提出了“率先建设学习型系统，在学习型城市建设中发挥主导作用”的奋斗目标，成立创建工作领导小组，制定《常州市教育局建设学习型系统工作方案》，召开动员大会，市教育局机关、辖市（区）教育行政部门、局属单位都制定了建设学习型机关、系统、单位的实施意见，开辟专题宣传网页和电视专栏，组织开展“学习日”活动，在教育系统开展新“三学”及推广普通话活动，开展建设学习型系统工作先进单位考评工作，召开学习型系统建设推进会，筹建市民学习信息服务中心, 主动向社会开放教育资源，积极为学习型社区建设提供服务，积极报道学习型组织建设及活动情况，我局扎实推进学习型系统建设，被常州市建设学习型城市工作指导委员会确定为试点部门。
三、加强学习培训，提高党员干部的综合素质
坚持领导班子中心组学习、党员教育和教职工政治学习制度，组织广大党员干部进一步学习江泽民同志“七一”讲话、《论“三个代表”》、“5·31”讲话、十六大精神，结合学习中共中央十五届六中全会精神、学习《新世纪共产党员修养》和《教师道德修养》读本；征集党员领导干部深入学习“七一”讲话，努力实践“三个代表”文章40篇，表彰12篇，在全市评比中获奖3篇，并将优秀征文汇编成册；围绕迎接课改实验，组织222名校级干部参加6种不同类型的专题培训班；精心组织并成功举办了教育系统暑期校科级干部培训班，辖市区教育行政部门党政负责人、局属单位校科级干部近300人通过听取市委李全林书记、市政府周亚瑜副市长关于经济发展和教育发展的两个专题报告，征集研讨文章130余篇，进一步增强了加快发展常州教育，不断更新教育理念以及服务经济，文明社会的使命感和紧迫感，从而为全面推行基础教育新课程、不断促进教育创新奠定了思想和组织基础。中央《党政领导干部选拔任用工作条例》颁发后，市教育局党校和教师培训中心及时举办党务干部培训班，提高干部任用工作规范化程度。精心组织中小学新任校长任职培训班、中学校长提高研修班等，不断提高党员干部和广大教师的政治素质、管理水平和业务能力。
四、深化“好班子”创建，大力加强干部队伍建设
在总结前两年创建活动的基础上，着重在完善评选机制、重视创建过程上进一步深化“好班子”创建工作，努力以创建为契机，促进各基层领导班子建设。经全面考察和复评，确定26个单位继续为“好班子”，10个单位新进入“好班子”行列，使局属“好班子”比例达到82%，局党委再一次被市委表彰为“好班子”。
重视 “省333工程”、市“831工程”培养对象的培养过程，激励他们开拓奋进，争当教育系统的领头雁和排头兵；积极开展青年人才资源调查工作，以争创“青年文明号”为抓手，树立优秀青年典型，大力加强青年教师队伍建设；加强对校长助理、后备干部的考察培养工作，召开“助理一得谈”座谈会，着力研究培养、选拔机制，大力加强年轻干部队伍建设；在校科级干部中继续深入开展“五个一”活动，对校科级干部的150多篇论文进行了评比表彰；认真开展学校领导干部年度考核，结合暑期干部调整，优化班子结构，加强了基层班子建设。
继续深化干部人事制度改革，加强对改革干部人事制度工作的调研，全面推行基层单位中层干部竞聘上岗，直属单位近300名中层干部已竞聘到任；大力实行干部考察预告制度，在12个单位公开预告考察目的、内容、方式、步骤、要求及考察组成员，让全体教职工了解并积极参与考察工作，打破干部考察的神秘感、谈话对象的局限性，扩大考察知情渠道和信息来源，保障了教职工在干部选用、班子建设上的知情权、监督权，提高考察工作的有效性和考察结果的真实性。
五、贯彻落实《暂行规定》，切实加强基层党组织建设
以迎接省教工委贯彻落实《江苏省中小学党的基层组织工作暂行规定》（以下简称《暂行规定》）情况检查为契机，加强对基层单位落实《暂行规定》情况的指导和检查，按期召开辖市区基础教育党建工作会议，分片召开基层党建工作座谈会，交流各单位党建工作的基本做法、成功经验及其工作特色，探讨新形势下党建工作的新举措，促进了基层党组织的规范化建设。举办第十四期入党积极分子培训班，局属80多名积极分子参加了培训。全年局属单位共发展党员68名，完成12个支部（总支部）改选。
结合党员分类目标管理，积极主动地开展新一轮党员民主评议工作，要求全体党员对照分类目标管理标准进行自评、自我总结，各级党组织进行互评和群众评议，积极开展在职党员“双重管理”试点工作，促进党员先锋模范作用的发挥。“七一”前夕，局党委共表彰了7个先进基层党组织，16名优秀党务工作者和94名优秀共产党员，并将部分先进单位和个人的事迹摄制成专题片，供广大党员和基层组织学习。面对新一轮课程改革全面展开的新形势，在纪念建党81周年座谈会上，我局部分优秀党员向全系统党员发出“与时俱进、立足本职，共谱课程改革新篇章”的倡议，号召广大党员增强课改的责任感和紧迫感，迎接新挑战，争当课程改革的先锋和模范。
六、丰富校园文化，加强教育宣传，不断提高学校文明程度
组织开展了内容丰富、形式多样的主题教育活动，加强校园文化建设，提高学校文明程度。组织学习人民公仆郑培民、优秀教师查文红等先进事迹，组织开展“我心目中的好教师”征文评比活动，不断增强广大教师“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的高尚情感，提高师德水平；在广大学生中开展“道德与我同行”知识竞赛和征文活动，组织5万名学生参加“7·13”文明小市民行动日活动，开展“青少年文明网上行”活动和“新世纪、我能行”少先队体验教育活动等；组织改编《传统美德》读本；组织3个合唱团参加市首届合唱节以及各界群众庆祝十六大“龙声飞扬”歌咏大会，获2个金奖，1个银奖，组织数万名学生观看“疯狂英语”、“邪教——罪恶本质”、“龙城巨变”等影展，引导广大青少年学生学会生存、学会服务、学会创造，培养高尚情操、形成良好习惯、树立远大理想。
配合创建“全国文明城市创建工作先进市”和“省级文明城市”，加大文明单位创建工作力度，对20xx年市级文明单位标兵、市级文明单位、局级文明单位初评情况进行通报和评定，市实验初中、市三中、市二十五中、兰陵中学、翠竹中学经初评，确定升格为市级文明单位标兵和市级文明单位；教育局机关认真开展创建文明机关活动，促进了机关干部思想作风建设；积极开展20xx年度全市“十佳好事”征集评选推荐工作；响应省文明委关于实施“文明交通工程”的要求，在广大学生中开展了文明交通宣传教育活动。在创文明城市工作中，市教育局获组织奖。
成功接待了新华社、省区域教育现代化采访团、中国教育电视台、中国教育报等媒体采访我市教育，制定《关于做好常州教育网站通联工作的若干意见》，发挥教育网站在宣传报道中的独特作用，“常州教育报”、“常州教育时空”等教育宣传阵地建设得到加强，进一步密切同市、省新闻媒体的联系，为我市教育的改革发展创设了良好的舆论环境。
七、从严治党，大力加强党风廉政建设
召开教育纪检监察工作会议，全面部署年度纪检监察工作。各基层党组织都签订了党风廉政建设责任状，并根据各自实际，进一步完善党风廉政建设责任制实施细则，将党风廉政建设责任与行政工作要求统一部署、统一实施、统一检查、统一考核。
继续在党员干部中深入开展党风党纪教育，组织党员干部学习《廉政准则》、《党纪处分条例》，学习江泽民总书记和尉健行同志在中纪委七次全会上的讲话精神，开展以学习郑培民先进事迹为主题的廉政教育，组织全体机关党员和基层单位领导干部200多人参加“党纪政纪条规知识”书面考试，不断提高党员干部廉洁自律意识和拒腐防变能力；继续加强建章立制工作，加强和完善教代会制度，大力推进校务公开；加强对教育收费的监督检查，开展“教育收费规范学校”创建活动，实行教育收费公示制度，治理中小学乱收费；全面部署清房、清理图书和教材采购回扣专项工作；继续开展对基建工程实施全过程的廉政监察，确保在签订施工合同的同时，签订廉政责任书；积极开展效能监察试点工作，全过程参与教育装备和大宗物资采购的招投标；加大对考试、招生、职评等工作的行政监察，标本兼治，着力从源头上预防和治理腐败。
同时，进一步加强了对工会、共青团组织的领导，统战工作、老干部工作、关心下一代工作和信访接待工作等都得到了进一步的加强，为20xx年开创党建工作新局面打下了良好的基础。据不完全统计，我局先后荣获联合国儿童基金会中国地区“支持儿童”活动组织奖、全国女职工工作先进集体、江苏省“希望工程”贡献奖、江苏省“党建带团建”工作先进集体、江苏省先进基层党校、江苏省创建“五四红旗团委”组织奖和江苏省教育系统信访工作先进集体等殊荣。
2020年常州市教育工作总结
20xx年，在市委、市政府和省教育厅的正确领导下，常州教育高举“教育为人民服务”旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、省市教育工作会议精神，坚持发展不动摇，锐意改革，奋力创新，积极启动学校主动发展战略，全面推进素质教育，各级各类教育得到了快速、协调、健康发展，为常州建设特大城市、长江三角洲区域中心城市和现代制造业基地提供了重要的智力支撑和人才保证。
20xx年，我们着重抓了以下六方面的工作。
一．注重整体发展，全面提高教育现代化实施水平
1．继续实施教育现代化工程。在全市100％的乡镇达到教育基本现代化标准的基础上，进一步深化教育现代化内涵，修订区域教育现代化实施意见，完善并积极启动实施辖市（区）区域教育现代化建设目标和规划。
2．继续推进教育信息化。制订全市中小学教育信息化建设规范和技术指南，召开全市教育信息化暨教育技术应用工作会议，中小学信息技术建设和应用水平有了新的提高。全市新增中小学校园网120个（使全市达到233个）；完成常州教育网站新一轮改版，每月点击数超过30万，累计访问量超过800万人次；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达700G；100％学校实现“校校通”，全市乡镇中心小学和中学都普及了信息教育技术；大力推进网络环境下的教学研究与应用，举办网络应用培训班，启动新一轮“信息技术与课程整合”培训，2.4万名中小学教师通过以计算机和网络操作技能为重点内容的培训考核，占全市教师人数的88％。
3．规划新一轮教育布局。为适应常州特大城市建设，在充分调研论证的基础上，初步完成20xx－2020年常州市区教育布局规划，并积极启动实施新一轮城区教育布局调整。对物资学校、旅游学校、三职高等3所职业类学校进行优化整合，会同新北区政府采取股份制形式筹建一所公办股份制中等职业学校——新北区职教中心。
4．加快重点项目建设。市北郊中学新北校区、常州广播电视大学远程教育中心、市二中整体改造、花园中学多功能教学楼等工程正式开工建设；少年科学艺术宫二期工程、正衡初中学生公寓、三中教学综合楼、田家炳实验中学图书综合楼、刘国钧职教中学图书馆扩建、聋哑学校整体改造以及6所学校的塑胶跑道等工程按时竣工。
5．加强教育交流与合作。全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训90人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人来访；新通过聘外资格学校8所（使全市达到36所），聘请外国文教专家110余名，新通过中外合作办学项目2个（使全市达到7个）；积极参与国际教育竞争，稳步推进赴境外办学项目。正式与北京朝阳区签订教育合作交流协议书，在互派专家、校际交流、高层论坛、教育研究、合作办学、教育培训等方面全面实施两地教育合作项目，共同促进双方事业的跨越式发展。
二．注重协调发展，促进各类教育水平全面提高
6．着力推进教育均衡化。在招生工作中，大力宣传“家门口的学校都精彩”和“要择校、找民办”政策，严格管理和控制“分流”渠道和数量，“小升初”依法实行就近入学；中招工作继续实施重点中学30％名额分配各初中校的做法，严格按照省厅文件精神，扩大高中统招比例，择校实行“三限”政策（限钱数、人数、分数）；在重点普高录取前，专门举办中职招生市场，实行双向选择、自主选择，使大部分预计在普高分数线下的考生尽早明确就读方向，理智地选择适合的学校，保证了公办与民办、普高与职校、热点与非热点等各级各类学校各得其所，共同发展。
继续实施“金边工程”，重点扶持城郊结合部薄弱学校，改善学校办学条件，设立“专项基金”鼓励教师到薄弱学校从教；全面启动实施“蓝天计划”，出台“常州市流动儿童少年就学暂行管理办法”，在积极鼓励公办学校尽力吸纳的同时，创办蓝天实验学校、新市民子弟学校等流动儿童少年专门学校，规范各类外来工子弟学校办学行为，保障适龄流动儿童少年接受良好教育的权利。全年市帮困助学金理事会共对2495名学生发放助学金181万元，市区各级各类学校为特困家庭学生减免学杂费254万元，同时构建快捷透明的爱心通道和帮困助学体系，确保在常州就读的每个学生不因家庭经济困难而辍学。
7．基础教育水平不断提高。进一步加强示范学校、实验学校建设，新增省级示范实验幼儿园5所（使全市达37所）、省级实验小学8所（使全市达54所）、省级示范初中10所（使全市达44所）；全面开展星级高中转评工作，100%的省重点高中顺利转星。大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达98％；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率保持100％、99％以上；基本普及高中阶段教育，实现了高等教育大众化，全市初中生升入高一级学校的比例达到96.37％，高等教育毛入学率达42％。20xx年，在高考模式改革的情况下，我市再次取得佳绩：万人进线率为万分之十九，第六年保持全省第一；本科录取率56%，其中市区高达70％，名列全省前茅；600分以上的高分段人数比例为万分之四十八，位居全省第一，超省平均一倍。
8．职业教育进一步巩固和发展。召开全市职业教育工作会议，出台《关于加快职业教育改革与发展的意见》；大力加强示范专业建设，新创省级示范专业16个，市级示范专业（含中专校）18个，市区职校生中级工达标率达98%，一次就业率达96%；1563名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，本科达线率达44%，职业高中毕业生升入高等学校比例达35％，名列全省前茅。
9．高等教育实现新的突破。在多年蓄势的基础上，将常州师专（筹）实质性并入常州工学院，为建设综合性地方大学——“常州大学”打下重要基础；“常州大学城”建设顺利推进，一期工程全部竣工，6所高校1.8万名学生按计划入驻；远程教育站点和高等学历函授站点不断增加，新通过远程教育站点7个（使全市达到18个）、函授站点8个（使全市达44个）。
10．终身教育体系逐步构建。“常州市民学习信息中心”揭牌成立，社区教育和企业职工教育培训有序推进；组织承办省“普通话推广周”开幕式及系列活动；开展社会力量规范办学和教学质量评估，评选省百家信得过社会力量办学单位，150多件社会力量办学成果作品参加省展；大力推进农科教结合示范基地建设，开展农村劳动力培训工作，各类培训人数达52万人次。全年组织参加高等教育自学考试4.4万人，全国成人高考1.6万人次；非学历考试人数大幅上升，英语等级考试增幅达50％，计算机等级考试增幅达69％；完成市新三学外语考核3000多人次、省计算机外语等级考试5000多人次、普通话培训测试1.37万人次。
三．全面推进课程改革，深入实施素质教育
11．坚持“德育为首”，拓宽德育工作的视野和渠道。各校以节日系列教育为主线、以养成体验教育为重点、以课堂教学为主渠道，采取灵活多样的形式，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。首次召开市校外教育联席会议，通过了“加强改进中小学德育工作若干意见”；编发《传统美德》乡土教材，弘扬爱家乡、重传统的精神风尚；召开市青少年法制宣传教育工作会议，下发《常州市关于进一步加强青少年法制宣传教育工作实施意见》，并对学校“四五”普法实施情况进行中期检查；举行禁毒教育基地挂牌仪式，倡导文明生活、健康生活；举办“新世纪，我能行”少先队体验教育活动，并与“中国少年雏鹰行动”相结合，引导广大少年儿童学会生存、学会服务、学会创造；组织“成才不忘养育恩，青春热血献真情”无偿献血活动，637名高三毕业生捐献13万毫升血液；开展“弘扬秋白精神，建设学习型城市”网上征文评比活动、“携手共创城乡文明”结对活动、“网上祭英烈、共铸中华魂”主题教育活动、“环保常州”活动、第六届“心手相连，汉藏同胞共迎新年”活动、“中小学安全教育日”活动和“助残日”等活动，大力强化德育与学科教学的融合和渗透，使德育工作做到经常化、系列化和生活化。全年评出“常州市中小学德育先进学校”76所。
12．更新教育观念，全面推进课程改革。制定并启动实施“中小学课程实施水平评估方案”，在接受省厅课改实施情况调研和评估获得好评的基础上，在全市范围内开展中小学课改情况调研，召开课程改革研讨会、新课程推进现场会，认真分析课改现状，定位课改进程，交换课改心得，总结课改经验；开展初中、小学综合实践活动课程研究活动，组织承办全国“小学英语观摩研讨会”，进行“学生成长记录袋”的评比交流，着力推进校本课程开发、综合实践活动课程开设和学生评价制度的改革；组织开展新课程实验教师培训活动，着力提高教师培训实效，激活教师专业发展机制，同时积极为05年即将实施的高中新课程改革提前做好各方面准备。
一年来的课改实验取得了良好效果：学校校本培训、校本教研意识得到增强，校本课程逐步开发，综合实践活动有序推进，教师教学理念和行为明显转变，学生主体地位初步确立，评价方式得以创新，学校开放度不断提高，社会教育资源受到进一步重视和开发。
13．实施课题带动，不断深化教育科研。我们对省、市教育科学研究“十五”规划课题进行滚动评审，组织国家级课题、省级招标课题7个赴省参加中期评估，举办国家级重点课题——课外文体活动研究工作汇报会，15个省级“九五”现代教育技术研究课题结题；建立学科教研组、学校教研组、市级教研组三级教研网络和多学科、跨学科的协调教研组，组建校际学科合作交流小组，广泛开展“手拉手”帮扶活动，形成以教师、教研组为基础的校本教研新机制，全面推动教科研工作的开展。
14．倡导全面发展，大力加强特色教育。开设学校体育教育论坛，举办第18届“育苗杯”中小学田径运动会、第12届市运会中小学乒乓球赛、健美操、田径比赛、第5届重点中学篮球赛和“职教新苑杯”重点职业高中女子排球赛，组织2.2万余名师生观摩全国残运会；举办常州市首届中小学生机器人竞赛，培养学生尊重科学、发挥创造性的勇气和精神；会同市委宣传部等八部门评选“职教英才”30名，为广大职校生树立成才创业的榜样；举行中小学英语口语大赛、在常高校“团队科技创新与服务能力展”、“科学与艺术作品展”；积极参与创建国家环保模范城市工作，全市中小学环境教育普及率达到85.5％，2所学校获国家绿色学校称号，26所学校获得省“绿色学校”称号，45所学校被命名为市级“绿色学校”。
四．推进学习型系统建设，倾力打造高素质师资队伍
15．扎实推进建设学习型系统。不断浓厚学习氛围，明确学习重点，更新学习内容，用学习找不足，以学习促进步。把学习贯彻十六大精神作为干部、教师政治理论学习的主要内容，结合教育工作实际，采取举办讲座、论坛、报告会等形式，深刻领会十六大精神；广泛开展“学习日”活动、“新三学”及推广普通话、读书活动等；组织3000多名教工参加省职工十六大知识竞赛；认真组织学习型系统工作先进单位总结、表彰活动；举办教育系统才艺展示观摩活动暨建设学习型系统推进会；开展“学习型家庭”成果展示和评比表彰活动，真正让学习成为广大教育工作者自身的内在需求。
16．加大教师培训培养力度。充分整合师培中心、教研室、电教馆、信息中心等单位培训资源，扎实开展教师继续教育。全年举办新教师上岗培训、教师学历培训、教导主任培训、学科培训等109个市级培训班，约1.8万学时，受训人数1.7万名；各类教师合格学历分别达到：高中90.82%、初中96.24%（本科以上44.74%）、小学99.52%（专科以上66.6%）、职高77.41%、幼儿园96.96%（专科以上38.85%）、特教专科以上49.35%；首次面向社会依法认定教师资格4126人；合理设置“教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才”五级梯队，逐步建立中小学教师成长阶梯，全年新增教坛新秀265名、教学能手225名、特级教师后备人才67名；着力抓好省“333工程”、市“831工程”培养对象的学习、交流和提高工作。
17．深化教师人事制度改革。首次设置专业技术人员岗位和结构比例，实施多元化评价方式，推进教师职称评聘改革，1972名教师晋升到高一级专业技术资格;继续举办内部教职工交流暨师范生就业“双选”洽谈会，全面推行教职工全员聘用制和人事代理制；完善考核奖惩制，改革学校内部分配制度，优劳优酬、多劳多得，大力激发教师队伍活力，努力使事业留人、感情留人、待遇留人落到实处。
五．实现为人民服务宗旨，全面推进教育行风建设
18．不断深化依法治教。制订《常州市教育局法制工作规程》，组织机关干部进行专题培训，加强依法行政意识和能力；组织征订国家新颁法律法规汇编840册，认真做好基层单位法规汇编工作；组织开展“依法治教（校）一得谈”征文活动，年内新创建依法治校先进单位50余家；组织全市3.1万教育工作者参加“四五”普法考试，切实加强“四五”普法工作。
19．浓厚调研风气，加强督导检查。先后开展辖市民办中小学规范办学、高校校务公开、学校保卫安全、校园网络安全、学校食堂卫生、节假日“减负”、学校执行收费公示制等各项检查；强化对辖市区审计工作的领导和管理，认真做好校长离任、改制企业的审计和评估工作；召开常州市教育督导工作会议，聘用兼职督学，建立督导责任区，开展对辖市区基础教育课改现状、外来工子弟学校、局属学校收费状况等调研，对30所学校的办学水平进行综合督导评估，有效地促进了教育教学的改革和发展。
20．全面整治教育乱收费。组织收看全国、全省治理教育乱收费工作电视电话会议，召开“治理教育乱收费联席会议”，成立规范教育收费领导小组，不断推进收费公示制和收费规范学校创建工作，建立教育行风网页，开通行风评议热线，向社会公开行风建设九项承诺；协助有关部门开展教育收费专项检查，严格督查执行高中招生“三限”政策情况，重点处理信访和行评热线反映的问题，及时处理违规收费。
六、加强思想、组织、作风建设，大力推进教育党建工作
21、进一步理顺党建工作管理体制。在省教工委、市委组织部的直接关心和领导下，建立了中共常州市委教育工作委员会，并明确了党工委的职能，逐步理顺了党建工作管理体制。年内，先后召开高校党建工作会议和两次中小学党建工作会议，交流各地党建工作的经验和做法；积极响应市委号召，大力开展党员先进性教育活动和主题教育活动，不断加强基层组织建设和党员队伍建设，为教育事业的健康、快速发展提供了重要的思想政治基础、精神动力和组织保障。
22．着力加强学校思想政治工作。进一步深化教育工作者“热爱教育、热爱人民、热爱学生”的美好情感，大力培养教师把学生的全面发展作为从事职业的最大幸福。开展“展师表、铸师魂”系列主题教育活动：1102名青年教师参加演讲比赛，36个青年教师集体、2204名青年教师参加“真情献社会”教育进社区活动，为53个社区提供教育文化服务，843名青年教师参加“挚爱献学生”结对助学活动，1566名青年教师参加“青春奏华章”素质展示活动；举办“新天地花苑杯”青年教师师表形象大赛；在庆祝第十九个教师节期间，评比表彰了一批中小学德育先进工作者、优秀班主任和“十佳爱生标兵”,深入开展“社会尊师重教，教师回报社会”活动，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平。
23．大力推进干部队伍建设。以作风建设为重点，以工作实绩为标准，以平时考核为主线，进一步深化“好班子”创建活动，全年共表彰了35个基层班子，占全局的70％；修订下发“基层单位党政领导议事规则”，加强民主集中制建设，不断提高领导班子的集体创造力；举办党务干部培训班、校科级干部专题培训班、新任校长任职资格培训班、校长高级研修班、第五期局属中青年干部培训班，加大干部教育培训力度；深化校科级干部“五个一”活动，不断提高领导干部的政治思想素质、业务水平和管理能力；全面推行校科级干部任前公示制、试用期制和学校中层干部竞聘制，积极推进干部交流和轮岗制度，全年局属调整优化12个基层班子，提任21名年轻干部；进一步完善干部考察预告和考察结果反馈制，进行“阳光作业”，增加透明度和公开度；出台“在局属学校中试行校长任期制的意见”，探索解决“能上不能下”的干部使用现状，形成任命制、选聘制等多种形式并存的干部任用制度，大力营造干部想干事、能干事、干成事的良好环境。
24．扎实推进党风、政风建设。召开预防职务犯罪联席会议，深入开展“两个务必”主题活动，先后组织党员干部和基层单位领导党纪条规和廉洁从政知识书面测试；向机关中层干部和基层领导干部发出干部廉洁自律公开信，进一步规范领导干部从政行为；利用反腐典型、“以案说教”，抓好警示教育，引导广大党员干部增强遵纪守法的自觉性和防腐倡廉的意识，提高拒腐防变能力。召开机关干部工作研讨会，强化教育行政对基层学校的“指导、服务、评价”三项职能；开展“行政主动服务学校主动发展”大讨论，切实转变机关作风，优化服务态度，改革行政方式，提高行政效能，真正落实“三多三少”；开展“践行三个代表，争做好事实事”竞赛活动，并把活动开展情况作为各处室考核的重要指标；推行教育便民“九项措施”，做到办事“六公开”，实行民主监督，推进政务公开；坚持每月深入基层调研，加强上下联系互动，把解学校发展之忧、帮师生生活、学习之难作为行政工作的出发点和归宿，受到了群众和基层学校的广泛好评。
25.积极做好信访、群团、宣传、稳定等其他工作。进一步落实首问责任制，加大信访举报的调查处理和案件查处力度；大力加强民主管理，充分发挥工会、共青团等群团组织的积极作用；扩大阵地，全面宣传常州教育政策、成绩和做法，让社会了解、理解和支持教育，营造和谐宽松的发展环境；大力加强校园综合治理，全力抗击“非典”，切实维护教育教学秩序的稳定，维护教育改革发展大局的稳定。
二OO三年十二月
2020年市教育局上半年工作总结
市政府：
上半年，市教育局紧紧围绕市委、市政府中心工作和教育局年度总体工作安排,全面贯彻落实“科教兴市”、“人才强市”战略，坚持“巩固、发展、调整、提高”的原则，以改善办学条件、加强学校基础设施建设为重点，大力推进教育改革与创新，突出重点，克服困难，使各项工作得到了顺利开展，为全年各项工作的顺利完成奠定了扎实基础。现将上半年主要工作完成情况和下半年主要工作安排汇报如下：
一、上半年工作完成情况
（一）顺利、稳妥地实施了两项改革工作。
一是中小学人事制度改革。自去年x月6日，全省中小学人事制度改革电视电话会议召开后，我们立即开始筹备我市的改革工作。为切实做好这项改革工作，钱市长带队专程到齐齐哈尔学习借鉴成功的作法和经验，多次召开会议研究我市改革的具体实施办法。根据全省中小学人事制度改革的总体精神，我们先后同市人事局制定了我市中小学人事制度改革实施方案、中小学机构改革实施方案、人员分流工作实施办法等5个改革文件，为此次改革的顺利实施提供了政策保障。在整个改革过程中，我们坚持“先竞聘后分流”的原则，既要防止骨干教师流失，影响教学质量，又要避免出现大面积空岗，增加财政负担。结合我市的实际情况，在执行省定政策的同时，我们会同市人事局并报请市政府同意，制定了灵活的政策，对符合条件的人员可以办理退休、退养、病退、待岗等手续。整个改革包括校长聘任和教师聘用（双聘）两部分，有30人通过竞聘走上校长和副校长岗位，竞聘后分流1284人，改革（双聘）工作已于20xx年3月1日全部结束，目前正在积极进行分配制度改革的尝试工作。通过这次改革，进一步优化了教师队伍的人员结构、知识结构、年龄结构，在中小学初步形成了优胜劣汰、奋勇争先的激励竞争机制，为广大教师初步搭建起了展示才能的空间。
二是实行了普通高中招生办法改革试点实验。在长时间调研、论证的基础上，制定出台了《鹤岗市教育局高中招生办法改革实施方案（试行）》。《方案》重点加强了对学校和学生评价过程的考察，在对学校综合评估的基础上，将高中招生指标配额到校，根据学校的综合办学情况确定配额指标，学校根据学生综合发展情况对学生进行科学评价，改变了传统的按学生文化课成绩由高到低录取的办法，促进了学生全面发展和素质教育的实施。
（二）大力改善办学条件，整体办学水平进一步提高。
一是重点帮助问题严重、条件相对薄弱的学校改善办学条件。上半年，先后为育英小学、欣虹小学、四中、七中、十六中、第一幼儿园等17所学校的厕所、屋面防水、围墙、下水、锅炉等22个项目进行了维修，共计投入资金92.3万元，使这些学校的办学条件得到了较大改善，促进了整体办学水平的提高。
二是强化学校管理，向管理要效益。为了进一步加强管理，提高资金的使用效率，我们利用近一个月的时间，先后对市属58所中小学校和幼儿园行政管理工作进行了专项检查。检查内容包括财务管理、经费使用、收费管理、统计管理、改善办学条件，以及设施使用维护、文秘政务、档案、办公自动化建设、安全稳定等工作。通过此次专项检查，使市教育局全面了解了各中小学目前的实际状况，提高了资金投入方向的准确性和资金使用效益。这次检查之后，我们将通过“以奖代拨”的形式，有针对性地加大学校基础设施的投入和改造，大幅度改善办学条件。
三是科学调整学校布局结构，提高教育资源的使用效益。在20xx年基础上，上半年已经做好了学校网点布局调整的前期准备工作，计划将西山小学和六中合并，在六中办九年一贯制学校；将兴山三校和十四中合并，在十四中办九年一贯制学校；将新井小学和新一二校合并，在新一二校办学；将育英小学和大陆小学合并，在大陆小学办学。学校布局调整后，将使有限的教育资源得到充分利用，既避免了资源浪费，又有利于学校均衡发展。
四是加强督导评估，提升学校综合办学水平。上半年，由市教育督导室牵头，按照评估标准对市属申报一、二类学校的43所中小学进行了全面、综合的分类评估，有8所学校通过一类学校标准、31所学校达到二类学校标准；对申报特色学校的中小学进行了评估认定，育民小学、十五中等八所学校分别被认定为 市级特色学校。
（三）组织实施了面向社会认定教师资格工作，严把教师“入口”关。
对非师范类申报人员进行了教育学、心理学、教育教学能力培训和考试。受理报名对象1264人次。5月份，进行了教育教学素质和能力测评，258人参加了面试考察和试讲，253人通过，通过率为95%。
（四）加大了职成教育发展与专业设置整合工作力度。
根据《鹤岗市人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》精神，我们充分抓住国家对老工业基地调整改造加快发展职业教育的大好机遇，加大了职业教育发展的工作力度，实施了“兴农、富农”计划，有效地为“三农”服务，开展了建筑、家政、旅游、餐饮、营销、保安、服装、物业、食品加工、食用菌等专业培训。坚持以就业为导向，加强了畜牧、汽车运用与维 修、机电、采煤、计算机、护理、药业等专业的整合，大力推广“订单式”培养，积极开展多渠道、多形式的办学方法和办学模式。市职教中心与北京应用技术大学联合办学，鹤岗卫校同市人民医院、宝泉岭医院、哈尔滨以岭药业、三精千鹤药业等单位签订了培养订单。
为进一步加快职业教育发展，x月10日，钱市长专门组织了全市中等职业学校和民办学校负责人参加的职业与成人教育发展座谈会，共同研究我市职业与成人教育发展大计。上半年，各级各类中等职业学校共开展职工岗位培训2.7万人次，再就业岗位培训5559人次，转移农村富余劳动力9126人，利用“科普之冬”活动开展农民实用技术培训2.3万人次，推广种植、养殖新技术、新项目7项。市区除东山区外，已全部开展了社区教育实验工作。市电大通过国家教育部开放式办学模式总结性评估验收。市职教中心被省教育厅认定为省级汽车维修专业实验师训基地，教学楼工程正在积极筹备之中。
（五）加强依法治教，教育社会声誉进一步提高。
一是加大教育热点问题的宣传工作，积极主动解决群众关注的问题。开展了“端正政风行风、最佳最差”单位评选活动。每一期“行风热线”，我们都坚持“主动参与、真诚服务、倾听意见、接受批评、查找不足、努力改进”的原则，精心组织、周密安排，争取让每一位关心教育发展的群众都能得到满意的答复。我们先后同市电视台共同制作了三期“百姓关注”节目，机关有关科室人员多次随同媒体深入到学校采访，及时解答家长和社会关心的教育问题，让家长和社会更多地了解教育、支持教育、关心教育。
二是强化法制意识，大力推行行政执法责任制。建立了教育局行政许可监督检查制度、行政许可公示制度等8个行政执法工作制度。有39人参加了全市干部法律知识培训，重新办理了执法证。实行了法律顾问制度，聘请市人和律师事务所潘荣福律师为市教育局法律顾问，在一定程度上保证了教育工作和决策的正确性、合法性。
三是规范学校收费行为，杜绝乱收费现象。市教育局将治理中小学乱收费工作作为行风建设的重点工作来抓，加大力度，狠抓落实。在严格执行“一费制”收费办法的基础上，会同市有关部门组成检查组，联合对中小学的收费工作进行了专项检查，并要求各学校在学校醒目位置设置“一费制”收费项目和标准公示栏，广泛接受社会监督。为彻底解决学校乱收费问题，我们在收费问题上，实行了“联席会议”和“决策听证”制度，市一中在调整外地“择校生”收费标准时率先实行了“听证制度”。上半年，各中小学没有发生乱收费现象，基本控制了学校乱收费行为。
四是进一步规范民办教育办学行为。认真学习贯彻《民办教育促进法》，举办了《民办教育促进法》学习讲座，进一步提高民办教育机构举办者和教师的思想观念、依法办学意识和教育教学能力和水平。依法清理了社会非法办学机构。对今年上半年审批的民办教育机构进行了公示，合格单位将颁发正式办学许可证，不合格的单位取消办学资格。上半年共查处非法办班56所，查处当事人65人，民办教育办学秩序进一步好转。
五是规范了招生考试行为。制定下发了《20xx年初中毕业升学招生考试工作实施意见》，顺利地组织了中考、高考工作。今年我们在初中升学报考上全部实行网上报名，在体育成绩测试中首次使用了电脑录入系统，增强了考试组织的严密性和成绩的公正性。各类考试的各个环节都保证公开、公正、公平。高中招收“择校生”严格执行“三限”政策，即限分数、限人数、限钱数。
六是努力做好扶贫助学工作。为进一步落实好省委、市委助学行动计划，市教育局把资助贫困中小学生工作作为一项重点工作实施，重新建立了贫困生档案、贫困生资助办法、助学金管理办法，对贫困学生实行滚动式管理。各学校成立了助学机构，建立了助学档案，由专人负责助学工作。上半年，我们在助学集资款中拿出5万元，资助了1010名特困中小学生。按照省教育厅要求，为我市1862名农村中小学生减免了杂费和书费。同时，将省拨给市特教中心和农村集中办学寄宿制学校的“两免一补”资金及时拨付到位。另外，为配合做好助学活动，我们在系统内继续开展了师生“手拉手”助学活动，共收到捐衣物410件、学习用品700余件、捐款2.8万元，为学困生授课910节，有效地解决了贫困学生的实际困难。
七是进一步加强了机关作风建设。结合保持共产党员先进性教育活动，在局机关开展了“三学三比”活动，建立和完善了局机关党政各项工作制度，在机关全面推行了政务公开工作和“首问负责制”。开展了下基层调研活动，进一步提高了机关人员的工作能力和水平。
（六）狠抓了校园安全和周边环境治理，全面做好学校安全工作。一是实行目标管理。年初，市教育局分别与各区教育局、直属单位签订了《安全稳定工作责任状》，要求各单位制定突发事故应急预案，将安全责任进行分解，逐级落实责任制，把安全责任落实到基层学校。二是开展安全知识培训，每月通过保干例会，以会代训的形式，对学校保干进行安全知识培训，及时了解掌握学校安全工作动态，不断提高学校保干的安全责任意识和执法水平。三是加强学校安全教育。要求各学校安排一定的安全教育课时，对中小学生进行安全教育，提高学生的 安全意识和自我保护能力，以全国中小学生安全教育日为契机，市教育局与消防支队联合举行了赠书活动，向全市中小学生捐赠《中小学消防安全读本》1.3万册，省市领导出席了赠书仪式。四是加强常规安全工作，经常对各中小学存在的安全隐患进行检查，及时整改。先后会同市有关部门对校园周边环境进行了治理组，织了对学校校舍、食堂、宿舍、厕所，以及消防、交通、卫生等各类安全工作大检查8次，查出不安全隐患36处，下达整改通知19份。钱市长专门带队到各学校进行了检查，并在育民小学召开了学校消防安全疏散演习现场会,各中小学校负责人参加会议并观看了演习，使学校安全工作得到了进一步加强。
（七）努力做好引资上项目工作，积极为我市经济发展做贡献。在全市招商引资工作会议召开后，市教育局高度重视此项工作，把此项工作列为全年重点工作任务，制定了《市教育局贯彻落实全市招商引资工作实施方案》，召开了招商引资动员会，传达了会议精神，下达了招商引资目标任务。为加强领导，市教育局专门成立了招商工作领导小组，由“一把手”任组长，班子成员为副组长，领导小组下设办公室，负责日常工作，在系统内初步形成了“人人想招商、人人努力招商”、“人人引资金、人人上项目”的良好局面。目前，我们已经与域外客商达成意向性合作项目11项，已认定到位资金130万元。
二、存在问题
一是改善学校办学条件任务艰巨。近几年，在市委、市政府的大力支持下，办学条件虽然得到了较大改善，但与省内先进地市相比还有一定的差距，而且市内各学校之间发展也不平衡，部分学校还的安全隐患急待整改。特别是接收的鹤矿集团学校，接收前已经连续多年没有改善办学条件，学校需要维修和改造的项目较多，教育教学设备短缺，而且还有大面积的危房，改造工作更是难上加难。
二是教师队伍整体水平有待提高。近几年，虽然我市对师范类毕业生分配上采取“包分配”的政策，但是，由于本科毕业生回来数量较少，外地市优秀人才又很难引进，本市培养的优秀教师也有外流现象，使目前师资水平参差不齐，整体素质不高，还不能完全适应新课程改革的需要，没有优秀人才补充，影响了我市教育教学质量，阻碍了教育工作发展。
三是学校收费工作还要进一步规范和治理，个别学校和教师仍有违规、违纪乱收费现象，给教育声誉带来了不良影响。
四是师德建设还需进一步加强，个别教师还有违反师德现象。
五是人事制度改革后，个别学校出现了教师紧缺、学科间师资失衡问题，集中表现在市区中心学校教师富余超员，偏远薄弱学校和农村集中办学学校编制不足人员紧缺，史地生、音体美等小学科人员严重紧缺。
六是贫困学生资助金没有到位，由于资金问题，我市一直没有对贫困学生进行大范围资助。此项工作已被省批评。
三、下半年主要工作安排
（一）继续加大改善办学条件工作力度，完成新井小学教学楼改造工程。结合学校行政工作专项检查情况，加强对学校实验室、仪器设备、音体美、图书（室）馆等内部基础设施建设，对学校存在的安全隐患进行整改。
（二）全力做好招商引资上项目工作。认真贯彻落实全市招商引资上项目工作会议精神，努力完成招商引资上项目工作任务。加大工作力度，将已达成意向性的合作项目和资金项目落实到位。
（三）加强教师队伍建设，启动新一轮教师继续教育工程，搞好新教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训、信息技术培训、教研培训、校本培训。做好教师职称评定和改革工作。
（四）做好贫困助学工作。完成特困大学生入学资助工作。继续筹集中小学贫困学生助学资金，争取实现首批资金资助。
（五）加强职业与成人教育发展，兴建市职教中心教学楼。加大统筹力度，创新体制，整合专业设置，提高资源利用率，切实发挥职业教育为地方经济建设和社会发展服务的积极作用。