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想要在职场中有所进步，自然要总结好个人发展的工作，从中积累相应的经验。下列“2020年班主任的个人工作总结”由工作总结之家小编为大家进行整理，感谢您的阅读。
当了四年班主任，即使坐在这里，我也感觉班主任工作真的很累，这个累不是因为其他，而是责任大，所以压力大。我每学期开学一个月内都邑瘦好几斤。我记得刚从大学出来工作的时候，所谓的班主任的观点都是模糊的，都不明白班主任有若干工作要做。所以当知道班主任肩负的责任之后，有点羡慕仅担负科任先生的先生们。当然，现在感觉那时的想法很幼稚。我感觉我很幸运的一点是，在一中，有许多领导和先生的赞助和照顾，所以，在我对工作很迷茫的时候，总可以从他们那里获得名贵的建讲和最好的处置惩罚方法。激起我认真去做一个班主任的动力，实话实说，人人都可以看到我们学校的老教师们，一走出去真的是桃李满天下，走到哪都受人尊敬。因为平常也对照常和几个老教师一起，我就在想，什么时候我也有这样的报酬。王新晖段长跟我讲过许多多少，我最记得的便是他说的只有当了班主任才有本身的学生。所以，我开始认真做好班主任该做的事情。
我把班主任要做的事情归纳了一下 ，总共有几个方面：平安，纪律，卫生，行为习惯，班级的上进心和造诣。
平安方面，我不停觉得这是班主任工作的重心，我们对平安的看重，往往可以或许让学生感想感染到我们是在内心里为他们着想的。所以，基础上每次学生放假回去，我都邑交卸他们乘坐有牌照车辆，回家不得玩电玩火，玩水。对照远的学生到家之后都给我个电话报安全。我感觉我们不应该怕学生听了烦。我现圆第掸生在写的日记里就写道，固然每次听了很烦，然则，真的能感想感染到先生那种真诚的关切。
纪律方面，抓好纪律是晋升一个班级的症结。我们的纪律包括上课纪律，自修纪律，考试纪律，作息纪律。既然是纪律，就不能被破坏。有时候我们年轻的班主任们总是很体谅学生，对学生下不了狠心去批评，以前我也是。然则，我看过前两年看范东富先生在教导一个学生的时候，他的方法让我受益匪浅，到现在都不停在用的。我归纳一下叫：凶得起来，软得下去。也便是对付破坏纪律的学生，我们要给他震慑感，然则，凶完之后必然要安慰一下他受伤的心。
家枥校长跟我说过班干的紧张性，王庆云段长也常常在办公室谈到要我们班主任认真去培养班干，切实其实，班干的培养要花很大的精力，然则，如果可以或许培养出来，将大大减轻我们的包袱。我试着让学生去订定班级的规章制度，然后一项一项和他们探讨，奉告他们如果碰到制度无法执行时的特殊处置惩罚方法。前两天，班里开展了一次“我们是一家人”的主题班会，学生本身去兼顾的，他们的表现让我认为很欣慰。所以说，只要我们肯去引导，学生都可以有全面的成长。有了得力的班干，一个班级的纪律绝对可以好许多。所以我感觉我们在这方面切实其实也得多下功夫。
卫生方面，和平安方面一样，我们如果常常关切这些，固然学生有时候会感觉我们婆婆妈妈的，然则，他们会知道我们的严谨和对他们的关切。
行为习惯，我感觉作为一个班主任，如果要让学生做到什么就本身尽量先做到什么。班级公约中对学生行为方面的约束，我也在遵守。我班里的学生的头发，衣着我都有一些规定。强调这些规定的紧张性，所以，我现在只要跟学生说你该去剪头发了，他就很乖地去剪。因为不去，我会把这些也当成大事来抓，我常常威胁他们“要让我把小事当大事来抓，你们就惨了”所以，当学生明白了我们的看重，他们也会看重，事情就好办多了。
学习方面，一个班级造诣的高低，其实也很洪水平影响了学生的班级的荣誉感以及班级的凝聚力。做为班主任，除了扎实教好本身的科目之后，我们还得常常和科任先生交流沟通，而且，我们务必在学生面前建立先生的光辉形象。这一点，上次罗洪祥先生的经验我感觉异常值得学习，便是我们要让学生产生对先生的信心，对班级的信心。当然，前提是，我们本身要先自信起来。另外便是激发学生的斗志和上进心，游仁道先生的落后生勉励方法，刘忠寿先生的班级升降级制度，用过之后都有很明显的后果。有兴趣的先生们可以跟他们那么学习学习。所以，其实我在班级用的许多方法，都是从我们学校那么多优秀的先生那里学习来的，我感觉我们年轻的班主任们都应该感觉幸运，当我们坐在办公室的时候，我们无形中就学习了许多器械。像我们现在的办公室，每天晚上班主任们都呆在办公室里，有时候讨论到某种类型学生的教导方法的时候，我都很认真在听。或许我们现在的班级没有这样的学生，可是，我们能包管以后也没有吗？所以，我们应该多听听老教师的教导方法，有问题多请教，这样我们能力增加一些经验去处置惩罚以后可能发生的问题。
最后谈谈和学生的关系问题。
我记得张秋萍先生也都在这里说过，过节的时候可以带一些学生回家，在了解班级的同时，又可促进师生关系。切实其实，这是个很好的方法！可对付我们年轻的班主任们来说，因为，本身也不会煮，我们本身常常都不知道去哪吃饭，所以固然很想借鉴一下，无奈没有下厨才能而遗憾放弃。但我们可以通过找学生聊天来了解学生，也让学生知道我们对他的关切。我们常常发明，大多半油滑扰乱的学生在他没有犯错的前提下，我们主动和他沟通沟通，接下去的一个星期内，往往他都有好的一些表现。
当然师生关系上，有另一方面我也想提一提，对我来嗣魅这是个教训的总结。我曾经觉得和学生关系好了，学生就会听你的，事情也就好办多了。我想这也是我们年轻班主任常有的一个想法，因为我们的唯一优势便是和学生之间的代沟不大，很容易和他们打成一片，之后就以为他们会按我们说的去做，然则，慢慢地，我们会发明，其实一切都没有依照我们预定的偏向去走，等到我们发明的时候已经迟了。所以，我思考了一段光阴之后，我开始注意和学生之间保持必然的间隔，我很记得我客岁高一的学生在军训小结里写的，军训很累，教官很好，班主任不会笑。切实其实，我在学生军训的三天里根本就没有笑过。所有的学生都怕我，但我对班级的治理方法就很容易被执行。所以，作为年轻的班主任，我们如果能抓到师生之间关系的均衡点，对付我们的工作将是很大的赞助。
班主任工作的成果，在我看来许多时候真的是运气占很大的成分。然则，我很观赏台湾的商界之父曾仕强教授说过的一句话，拿出来和人人一起分享：我们一生的尽力，只在于证明我们有没有胜利的运气，不尽力你就永远不会知道本身有没有胜利的运气。
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2020班主任个人工作总结
回首一年，本人虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。现总结如下：
一、为了明天的教育而充实自我
新课程实验已经进入正式实验阶段，为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切到：当一名优秀语文教师的不易，因为传统的教学方法已经不适应当前的课改，从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。我平时还及时进行实践反思，写出教后感，每学期二、三十篇，撰写教育教学论文数篇。
二、用全新的教育理念，指导课堂教学改革
今年下半年新课程在我校启动，对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了使自己在新课程改革中不落伍，我努力钻研业务，努力提高自身素质，积极探索新的教学思路，新的教学模式。平时认真钻研业务，在五认真上下功夫。严把备课关，做到备大纲，备教材，备学生，精心设计每堂课。在教学中本着教是为了不教的观念，以用好老教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、自主和谐发展作为自己追求的目标。努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在自主、合作、探索中学习。而我本人则隐退至后台充当学生学习的促进者、指导者。把学习的主动权力还给学生。现在学生在新课前都能认真预习，特别是能在网上查资料，在图书管找资料，课堂上思维活跃，发言热烈，常常高潮迭起。
课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛;我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂;我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反应喜欢上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我讨论问题。
新课改不但要提高学生的课内阅读能力，还要提高学生的课外的阅读能力和写作能力。我的授课既源于教材，又不唯教材，我经常利用午间活动进行读书体会交流，优秀赏评，还有新闻发布会，故事会等,最近又成立了研究性学习小组.。让学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高。特别是学生看课外书的兴趣大大增强。每天学生们都围着图书箱借图书看，有的学生已经在看《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》等名著。在增加阅读量上还增加了写作量，一学期学生写小作文几十篇。随着训练量的增加，学生的写作水平也在提高，发表、获奖文章很多，居年段之首。
一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难生。对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特殊照顾。
三、民主管理，让学生享受成功的快乐
作为一名班主任，我的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好班风班貌。这学年我觉得自己班主任工作最有特色是民主管理，让学生享受成功的快乐。
充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天。爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实。在工作中把成功教育这一思想灵活地运用到班级管理的实践中去，改变陈旧的教育模式，变埋怨、责怪学生为相信每一个学生，变教师对学生外压式的强制教育为学生内调式的自我教育，变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力尝试尊重学生、发现学生，使他们在我能行的指导下，个个充满自信，能够抬起头大胆往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑，人人有成功的体验。平时，充分发挥队员的自我管理能力，发动大家参加班级管理的各项活动，让每个人都有机会履行班级管理职责，人人都有自己的发言权，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量，使全体学生成为班级管理的主人。如，班级目标的确定、班队活动计划的制订、主题队会的设计、雏鹰争章台的布置、争章考核细则以及各类先进评比标准等，都充分利用晨间活动、班队活动，发动全班同学献计献策，取得共识。因为学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。如：陆悦、张艺帆、杨奕琦、朱颖婷等同学经常放弃休息时间整理图书，出黑板报等。在中队活动中，力求少一些老师的具体指导，多一些学生的互相探讨;少一些集体的共同规矩，多一些学生的自我规范;少一些共性需求，多一些个性发展。活动形式也多种多样，如：《我爱五(3)》、《祖国颂》、《警钟长鸣》、《水果拼盘赛》、《财富大考场》，研究性课题的设计等，平时还实行值日班长制，让队员尝试做班级、学校的主人。在活动中引导队员进入小主人的角色，体验主人翁的地位处境，增强劳动服务意识，在亲身实践中增长才干，学会本领，增长了才干，为他们将来走上工作岗位打下坚实基础。由于在工作中，充分相信学生，重视学生个性的发展，提高了全体学生的士气，调动了他们的积极性，全体学生文明守纪，团结向上，集体凝聚力和班级凝聚力大大增强。在每月一次的红领巾五项监督岗竞赛中，我班加分较多。平时我关心爱护每一个学生，经常找学生谈心,做细致的思想教育工作。这学期班里又发现偷窃现象，经过我耐心细致的工作发现有一个学生经常偷钱，已经到了不能自拔的地步，于是我就耐心教育他，现在是一星期谈几次心。平时我经常与家长联系，通过家访、打电话、家校联系本等及时与家长交流沟通，便于更好地教育好孩子。
2020年班主任学期个人工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的五自能力。该班难得的班干部从总体上说：领头雁几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况，。
我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，坚持抓两头、促中间，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：陈浩然、丁严兴等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告别不良行为，重塑文明形象等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
同时，有的放矢地约法三章，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的苦心经营，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常合力教育，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
2020班主任工作的总结范文
和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让我们的孩子都能健康快乐的成长。
本学期，我继续担任中（1）班的班主任，班里共有41名幼儿，其中24名男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情况，积极适应新时期教学工作的要求，认真学习《》精神，将其融入到自己的教育教学中，严格要求自己，积极向同事们请教，和配班老师密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，并取得了一定的成绩。教师互相配合，使班级工作顺利进行。
一、教育教学方面：
在现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。
二、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。
三、真诚对待家长，加强家园沟通：
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。
四、谦虚虚心请教，提高自身素质方面：
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。同时，我还参加了市中心教研组的活动，并拜平湖市名师——杨仕芳老师为师，我非常珍惜这样的学习机会，向老师请教自己在教育教学中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，让自己永远处于一湾活水之中。同时，我也积极组织和参加教研活动，承担阅读教学公开课《鼹鼠的皮鞋车》、《咕噜牛》，受到领导和同事的认可；执教的阅读活动《树真好》活动也得到了杨仕芳老师的肯定。
五、存在不足：
本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。
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