小学教研员个人工作总结2020。
相对来说，很多人在写个人工作总结的时候没有灵感，有几篇富有创意的文章可以参考，是一个不错的选择，那么，优秀的个人工作总结参考有哪些，还有哪些地方需要我们去认真思考的吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学教研员个人工作总结2020》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
一、学期工作概述
促 的一学期停止 了，本学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，谨小慎微 ，有筹划 、有组织地开展工作。以学校教授教化 要点为指导，以新课程革新 的偏向 确立新课程标准 的根本 理念，认真贯彻落实党的教导 方针，稳步推进课程革新 。围绕教研组的科研课题，转变教导 理念，改进 教导 办法 ，优化教授教化 模式，稳固 树立办事 的思想，提高了研究、指导、办事 的本领 。 逐步提升教室 教授教化 效益，提高各学科教授教化 质量。为使往后 的工作取得更年夜 的提高 ，现对本学期教研员工作做出总结。
二、工作完成情况
本学期我认真履行教研员的职责，积极、有效地开展教研运动 ，施展 教研员的研究、引领、指导、办事 的作用，较好地完成了各项任务。
1、引导广年夜 教师树立常反思、教研的新理念。
本学期从3月26号到4月20号组织了为期四周的35岁以下青年教师赛讲，共有35人参加 。分为文、理两个组，我负责理科组，包孕数学、体育、美术、信息技巧 四科的听评课运动 。这次的听评课运动 为授课教师提供了展示自己的平台，教师全员介入 ，精心准备，同事之间互相学习，相互增进 ，课后互相评价实时 反思，教授教化 水平和能力获得 了进一步的锤炼 和体高。
(1)绝年夜 多半 参赛教师思想高度重视，积极准备。做到了认真钻研教材，广范收集整理，多方征求意见，重复 试讲改进 。反应 出参赛教师积极朝上进步 ，不甘落后，勤学好问，千锤百炼 的学习工作态度。
(2)多半 参赛课课改成果 显著。教授教化 设计能与时俱进，把相符 当前课改要求的理念办法 模式有机地进行组合应用。教室 实施中能存眷 绝年夜 多半 学生，调动学生学习积极性，让学生情绪高涨田主 动地介入 学习运动 中。问题导学历程 较好地体现在教室 中。教师能适时提出较好的问题引发学生思考，学生提出的问题，教师能归纳提炼有机地充足在教授教化 历程 中，并指导学生应用 恰当的办法 对一些重点问题开展有效的学习探究。不少教师把学习卡较好地应用 在了教室 中。现代教授教化 手段能较好地应用在教授教化 运动 中。学生在教室 中的表示 令人满意。学习介入 度高，兴趣浓，思维活泼 ，敢于揭橥 意见，认真倾听别人谈话 ，小组合作也对照好。从教室 反馈来看，学生的三维学习目标杀青 度较高。
(3)有待改进 的一些问题与建议。有的教师在教案编写方面，还存在不正确不规范现象，例如教授教化 目标的分类叙述，教授教化 环节设计凌乱 等。有的教师在教室 教授教化 历程 中不克不及 较好地依据 学生的学习进展情况恰本地 调剂 教案的预设，受教案的束缚，使教授教化 效果受到影响。有些教室 教授教化 时间的分派 与学生学习的心理不匹配，影响学习效果。小组运动 的效率还不高，教师要在运动 的法度模范 方法 方面多加指导训练，在运动 内容的选择方面动脑子。在板书设计上也存在一些问题，要把最重要的内容用最好的形式展现出来。在教材的准确把握方面和灵活地创造 性应用方面还需要教师多学习，多钻研，多研究，多实践。Gz85.CoM
2、做好课题研究工作。认真组织落实教研课题的研究工作，使其向纵深成长 ，施展 辐射作用。把课题研究作为教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从研究型向专家型转化。其中语文、数学、英语、艺术四科参加 了省级课题申报评审。
3、做好教授教化 的研究工作。评价是教授教化 的指挥棒，试题命制工作引导着教授教化 偏向 。我赓续 学习课标中的二级要求，学习命题的一些理论，深入研究教材内容和变更 ，做好终结性评价。完成了一、二、三年级的分项考察 和抽测工作。
4、增强 对青年教师的培养，为青年教师的成长 创造 情况 ，为其提供学习、培训的机会 和展示的平台。在教师中进行一帮一的拜师运动 ，通过传、帮、带的方法 ，一方面达到 教授教化 相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长。
开展了师徒结对运动 ，形成了比学赶帮的工作气氛 。
5.进行了两次作业、教案检查 ，对先生 们作业、教案中存在的问题，进行了面对面的交换 。
三、工作亮点
1、本学期组织的35岁以下青年教师赛讲一节讲、一节评。教师全员介入 ，精心准备，同事之间互相学习，相互增进 ，课后互相评价实时 反思，教授教化 水平和能力获得 了进一步的锤炼 和体高。每一位参赛教师都积极准备，充分 施展 了师徒结对、学科组的作用，课前多次试讲，重复 修改，涌现 出了自己的最佳状态。每一位介入 听课的先生 都能对授课教师所教的课进行了客不雅 的、认真的出色 点评，如在教室 上存眷 学生的学习需求等。这是我们校内教室 上少涌现 的现象。如果我们能持之以恒，相信我们的教室 将出色 纷呈。
2、语文、数学、英语、艺术四科参加 了省级课题申报评审。
3、连续保持 周前备课。教案的备写规范化，教授教化 内容，教授教化 目标，教授教化 重点、难点，教具准备，教授教化 历程 ，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合 本班实际和教师小我 特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教授教化 历程 的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基本 知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。本学期检查 两次教师教案、作业，一次抽查一次普查。
4、作好教室 教授教化 指导，强化质量意识。教室 教授教化 是落实课改的主渠道，是教授教化 质量的重要包管 。本学期将严把教室 教授教化 质量不雅 ，把提高教室 教授教化 质量作为我校教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力战胜 教室 教授教化 的随意性。
5、严把作业质量关，切实减轻学生课业包袱 。对于作业的设计、部署、批改，力争 做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲。严格掌握 作业量及作业时间，减轻学生过重的课业包袱 ，调动学习积极性。作业批改要实时 、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象产生 。对学困生的作业要尽量做到面批面改，实时 指点 ，以增强学习信心，提高学习造诣 。
四、存在不足
回首反思自己本学期的工作，虽然取得了一定的造诣 ，但距领导的要求还有一定差距
1、深入学习不敷 ;
2、工作主动性不强，调研力度不敷 ;
3、工作缺乏立异 意识。针对存在的问题和不足，我决心在往后 的工作中， 进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，实时 完成领导交办的的各项工作。
五、努力偏向
在以后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，赓续 更新不雅 念，实时 地查找不足，总结胜利 的经验，从而赓续 提升能力，为实小光辉 供献 自己的一切!
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小学品德教研员个人工作总结
在市教科研中心的引导下，我以提高教室 教授教化 质量为根本 ，以努力提高学生的德育水平为主导，保持 学习、教室 、教研三位一体的研修思路。现将本学期的如下:
一、积极朝上进步 。
从我跨入教研员门槛那一刻起，我就深知自己肩上的责任重年夜 。深入地学习品德课程标准 ，精准的挖掘教材是教研员必修功课。因此，本学期我进行了一系列的学习。
1. 学习《小学品德与生活课程标准 》《小学品德与社会课程标准 》，详细阅读懂得 了小学品德课程标准 的内容和教授教化 目标，阅读了课标解析读本。为了做到对这门学科的整体把握，了解这门学科的学科特点，还结合 了人教版课程培训光盘进行了学习。
2. 学习各年段的教材内容，阅读各年段教材内容的教师教授教化 参考资料，了解每个年段教授教化 时要把握的重难点。
3. 网上学习，运用现代多媒体教授教化 技巧 学习优秀品德课例，学习优秀教师先进的教授教化 理念，灵活的教授教化 办法 。
二、运动 初探
1.品生品社向前冲
品生品社向前冲第36期运动 的圆满完成，在我小我 看来是对照满意的，本次运动 是由我们古交和娄烦配合 完成的，我们古交在这次运动 中负责试题的命制及主持方案等工作，从试题的命制到运动 的新鲜出炉，先生 们的智慧在一次次的碰撞中擦出灵动的火花，我身在其间也体验着介入 的胜利 与愉快 。真正体会到了台上一分钟，台下十年功的深切内涵，每一次运动 的开展都是先生 们辛勤劳动的结晶。本次运动 的开展也让我对品德学科的与众不合 有了更好的感悟。在此，我还要对在本次运动 中赐与 我们赞助 教师表示 衷心的感激 。
2.成长杯赛课运动
本学期10月份组织的第二届成长杯赛课运动 。本次运动 ，所有的参赛教师都高度重视，认真对待 本次比赛 ，把本次赛教运动 作为自己一次难得的锤炼 和展示的机会 ，仔细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我市青年教师的风度 。特别是各校同科目教师从选课、备课到上课，采取 滚动焊接校本教研运动 ，仔细查阅资料，精心设计教授教化 历程 ，认真准备教室 教授教化 ，充分 施展 众人拾柴火焰高的效应，积极准备，全心投入。我们感到 到我们的品德课教授教化 水平正稳步提高，渐发出色 。
3. 品生品社监测指导
为了让我们的小学品德学科的学习落到实处，从学期初运动 的支配 ，到现在工作的落实情况到底如何呢?我和其他先生 介入 了本学期教授教化 老例 工作的检查 和落实情况，目前这项运动 还在进行之中。
三、工作展望。
我深知自己的专业素质远远不敷 ，还得连续增强 学习。勤奋能力 创造 新业绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这将是我往后 很长一段时间内的努力偏向 。
小学语文教研员个人工作总结
光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。
一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。
作为教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。
1、着重研读新修订版(20xx年)小学语文新课标。通过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施;浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，更加深刻、透彻。并在9月26日至10月14日到城川小学进行了听、评课，利用课外活动和晚上时间给教师解读了(20xx年)《小学语文新课标》，使教师理解新课标，正确运用新课标。
2.关注小学语文教育信息，积极学习《小学语文教师》、《小学语文教学》《中华语文网》、《新课程说课、听课与评课》、许睿老师所著的《语文教学实践研究》等相关书籍，不断充实自己，了解教育最前沿的信息。
二、组织活动，锤炼教师，打造学科精英团队。
1、组织教师外出观摩。
10月14日，组织30名小学语文老师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学问题式课堂观察暨以读代讲专题研讨会。本次共推出六节观摩课供教师观摩学习，涵盖高中低三个学段。由自治区小学语文教员杨华老师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告诉大家：阅读教学要分清学段，以标导学。紧接着由崔峦先生解读了新修订的《小学语文课标》。这次头脑风暴式的培训，给每位参加观摩学习的教师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思考。
2、10月16日至17日去东胜参加了少教多学开题培训，聆听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆进行了点评。让我们看到了我市语文教学的未来和希望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心。
三、深入课堂，指导教学，做教师的良师益友。
本学年本人深入课堂进行听课、评课、座谈、交流。先后深入各学校听课100余节，座谈教师20余人，讲座6次。通过听课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。特别是在与城川教师佟冬艳老师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自己的设计堪称精心，自己的引导也很到位，为什么仍然激不起学生的学习兴趣。我帮她认真分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。
四、认真命题，做好分析，发挥评价的激励功能。
本学年，为了更好地完成命题工作，在认真学习修订版课标的基础上，还深入研读了《中小学教学质量监控与保障---小学语文教学目标的确定与达成》一书，结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了3份小学六年级语文质检试卷，6月28日组织全旗小学六年级毕业班进行了统一质检，并及时评卷、分析。对各校在中取得的成绩予以积极的肯定，并对教学中存在的问题和不足，提出了具体的改进措施和建议，为下一步的教学指明了方向。
五、服务基层，加强交流，明确指导方向。
教研员个人工作总结
小结一：教研员工作小结
光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：
一、加强学习，提升素质
认真进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参加办公室组织的每一次集体学习和科室讨论。提高自己的政治思想水平。
做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1.着重对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。
2.根据工作的需要，研读了关教师专业发展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《教师自主发展论》，对教师专业发展促进工程有进一步的理解与思考。
3.身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究。
通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
二、活动设计，引领导航
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。
本度共进行了以下几项大型的活动。
1.专题研究。在美术教师间开展专题专项研究。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作。通过听评课研讨活动，有效考察了教师完成教学活动所具备的基本能力及运用教学理论解决教学实际问题的能力。
2.组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。
3.在教研室统筹安排下，五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进行了认真的评选。
三、视导调研服务基层
1.基地校调研
08年9月起，先后到各学校进行调研视导。09年3月，又应邀到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。
在视导过程中，围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参与集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节，均取得了良好成绩。
2.名师培养对象状况调研
联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造，取得了优异成绩。调研指导的内容：听取名师培养对象的课堂教学展示；与部分教育专家、名优培养对象共同进行了评课议课活动；与名优教师进行座谈交流，布置了下阶段的发展要求；进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了解部分名师的专业素质及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的积极性，发挥其辅助作用起到了积极的作用。
四、依托网络，促进发展
为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与教师的教研交流，我建立了博客，在博客中与部分名优教师建立联系，既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。
五、协同配合，团队共赢
1．为了做好有效性课堂教学实验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺利完成工作任务。
2、因我所承担的学科较多，有时得承担很多的工作任务，在分片下乡调研中较为出色地完成多项工作任务。
3.一年了，教进行了对各学校的质量抽测并对初中、高中、小学部分年级教师进行教学能力评定测试。在这些活动中，我积极参与监考、巡视、评卷等，严格按要求操作，顺利完成工作任务。
4. 配合市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。
回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
小结二：教研员工作小结
时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面将这段时间的工作情况汇报如下：
一、强化学习，促进教育理念不断更新
1. 认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。
2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。
3. 经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动
1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师积极参与教研、相互学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路, 初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改进的办法，并反馈给各村小的领导和教师。达到共同提高课堂教学时效性的目的。
3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。
四、认真负责，耐心细致地做好本职工作
1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次.树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。
3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。
4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。
回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。
小结三：教研员工作小结
不知不觉，2011年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作：
一、加强学习，努力提高理论修养和业务素质
随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从2004年起就自主研发校本教材---读写序列训练。这些年一直踏实地做着。09年春季开始，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位老师上一节校本课，并选择优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。09年暑假，我们学校根据实际教学情况，重新修订了校本教材，使校本课程的内容逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业能力。
二、协调配合，促进校本教研活动深入开展
一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求,理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能密切配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进行期中教学质量抽测，要进行教案作业检查，还要进行组级教研，我们忙得不可开交。正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的情况下，我克服了种种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，积极寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。
三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用
为了扩大和优化教育资源,充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用,进一步推进校校帮扶活动,在南片教研协作体活动中，我主动承担校本科主题教研的研究教师，并与大蒲柴基地校吕老师结对，5月份送教下乡到大蒲柴，通过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，相互促进，得到共同提高。作为校本兼职教研员，我能够主动完成六个一活动：9月份在北片教研协作体活动中上示范课《秋天的怀念》；撰写的教学心得《拨动学生情感之弦》发表在吉林教育2011第6期上；一年来，我分管学校德育课题《爱国主义与民族精神教育》的实验研究，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。
回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！
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