发布时间： 2020.06.09

2020年10月小学英语学科工作总结。

任何公司都是需要可以为其产生价值的员工，提倡合作共赢，这个月的辛勤工作，为我们换回了不少的回报，但同时，我们还需要写月工作总结，以对后续的工作提供最大的帮助。那么我们自己怎么写出一篇月工作总结呢？以下是小编为大家收集的“2020年10月小学英语学科工作总结”仅供参考，大家一起来看看吧。

金秋十月，等于收获的时节，又是努力垦植的月份。XX镇小英科组在东莞市教导局与镇宣教办的率领下开展各项教授教化与教研工作，现总结如下：

【镇街速递】

20xx年10月18日下午，第十届小学英语白话 XX镇选拔赛在镇中心小学多媒体课室隆重举办。本次年夜赛以美丽东莞(Beautiful Dongguan)为主题，抒发小学生对未来的向往和对东莞的热爱，进一步展示东莞的自然生态之美、绿色成长之美、社会协调之美、友善人文之美的新形象。通过本次运动，不仅激发了同学们英语学习的热情，培养了同学们的白话表达能力，并且在运动中形成了学生们相互学习、师生配合成长的优越气氛，增进了校际间的相互交换，获得了学生、家长和先生们的好评，收到了很好的社会回声。经由二个小时重要激烈的竞赛，最终XX镇实验小学钟敏婷获年夜赛一等奖，并于十月下旬代表我镇参加市赛。

20xx年10月24日上午，我镇小英教研员戴燕云率领十名教师代表前往市南城阳光二小参加市小学英语分级阅读《多维绘本》教授教化研讨会暨pRT项目绘本专题研讨运动。与会教师各有不合的收获并写成学习心得上交，再镇内Q群分享，让学习最年夜化。

20xx年10月25日上午，镇小英教研员戴燕云率领六名教师代表参加在松山湖中心小学举办的小学英语教授教化与信息技巧深度融合专题网络教研运动同一教室，走进东莞教研运动。另外依据戴先生的部署，镇内所有英语教师同步在线不雅看运动的历程。年夜家通过不雅看两节优秀课例及听了专家们的剖析与点评，深刻地了解了三导三学四用系列微课的设计理念和使用于慕课教室的原理。

20xx年10月31日早上，东莞市小学英语团队送课到XX镇达贤小学。参加本次运动的领导有XX镇宣教办郑韬副主任、XX镇宣教办戴燕云先生、达贤小学李润强校长、年夜岭山第五小学的欧阳海芳先生和年夜岭山文体局指点员李荣华先生，此外我镇全体小英教师出席了本次运动。由年夜岭山第五小学的欧阳海芳先生为我们上了一节平实中透露出出色的六年级上册Unit 3 My weekend plan B Read and write读写课，欧阳先生设计的运动层层递进，环环紧扣，步步吸引学生的注意力，极年夜地拓展了学生的思维和知识面。三、紧接着，由年夜岭山文体局指点员李荣华先生做《小学英语高年级读写教授教化的策略》讲座，李先生的讲座通俗易懂，通过李先生的讲座，让我们更明白读写课的教授教化。

【学校荟萃】

20xx年10月9日，实验小学英语科组在多媒体一室组织了一次小学生英语白话选拔赛运动，本次运动的目的是选出优秀的白话人才，参加镇的第十届(小学组)英语白话选拔赛。

20xx年10月11日下午，新联小学英语科组成员在会议室举办科组会议运动。会议由科组长卢秀珍主持，主要部署本学期担负校内公开课的人员支配和动员征集并分享优秀的英语资源，提供一个真实的研讨情境，互相听课评课、互相借鉴和研讨，从中找到教室教授教化革新的偏向。

20xx年10月11日下午，达贤小学英语科在301班举办本学期的第三次集体备课授课运动，由潘冬玲先生进行授课，第二、第二节课，科组教师集中会议室进行评课。

20xx年10月11日下午，实验小学英语科组在多媒体二室开展教研运动。本次教研运动以探讨高年级对话课为主，由江慧娟先生执教，课题是为六年级上册Unit2 Ways to go to school , Lets talk，科组全体教师进行了不雅摩。

20xx年10月11日下午，XX镇中心小学英语科组在会议室开展了慕课培训学习心得交换运动，深化三导，三学，四用式系列培训的内容。交换会由科组长赖苑瑜主持，谢艳香先生主讲，全体英语教师介入。

20xx年10月11日星期四下午第一节课，育林学校小学英语科组在教研运动室召开教研工作会议。会议由我校科组长主持，英语科组的全体教师出席了本次会议。会议分为两年夜部分：一、由科组长总结9月份的教授教化老例工作情况。二、开展了集体备课运动，杜思汶先生为主备先生。

20xx年10月18日下午，新联小学英语科组三至五年级先生集中会议室开展教研运动，本次运动主要内容是不雅看莞城中心小学罗婉云先生的一个录像课例，然落后行评课议课。

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2020年6月小学英语教研组工作总结

本学期，我校英语教研组以市小学英语学科教学新常规为指导，坚持“以学为主”办学理念，以“立足课堂、有效教研、”为核心，建设学习型团队，夯实教育教学质量形成过程，进一步促进了教师专业素养和学生学业水平发展。

一．扎实有效推进教研活动，致力打造高效课堂。

我校英语科以教师为主体，以具体的主题研究为载体，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路和新功能，在研究中建设和发展学习型团队，在团队的集体学习研究中，发展教师个人核心竞争力，促进教师专业成长，打造高效课堂。

（一）聚焦新常规理念下的新课堂研究

本学期，围绕市新常规教学理念，我校以新课堂课为突破口，先后开展了四次相关的教研活动。通过组层面的设计，让老师将相关的意识、观念、实操等植入课堂教学中。

3月14日，我校成功举办了20xx年县小学英语理事会活动。马新捷老师代表我校开了一节公开课，谢晓苗老师为如何提升毕业质量作了分享。

(二) 促进教研常规化、制度化。

为了提高英语组教研活动的实效，我们致力于开展多形式的组内教研。既有绘声绘色的课堂教学片段展示，更有精彩深入的教学研讨。既有激烈的思想碰撞，也有互助合作学习。既有基于理论的实践，更有对实践的反思，对理论的反刍。教师们在组内共同参与，互助互学，达成共识，形成了学习的共同体。英语组教研模式的有益尝试，把教研活动和教师的日常教学紧密联系，体现真实，高效，提升全体英语教师更新教学观念。

活动有方案、过程记录和活动小结。通过开展高效教研活动，为进一步打造学习型团队、建立高素质教师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。同时，促进组内老师认识到教研是每一位教师专业化成长不可缺少的平台。只有积极地参与教研，充满热情地进行实践，才能及时地更新教学理念，提高课堂教学实效，打造高效课堂。

（三）狠抓常规教学，提高课堂教学质量

本学期，学校加强了对常规教学工作的检查力度，从作业、备课、课堂教学方面开展了细致有效了督察工作。

从作业、备课方面看，老师们工作认真负责，总体情况良好，但还存在需要改进的地方，如要根据学生的年龄特点，布置灵活多样的作业；备课要根据自自己班级学生的情况作适当的调整，提出预设案。

以组为单位，集体备课，在听、评课中，上课老师积极反思课堂教学，努力提升自身专业发展。

二．开展英语第二课堂活动，对课堂教学作有益的补充。

为创设校园浓厚的英语学习氛围，我校开展了英语第二课堂活动，作为课堂教学的有益补充。组织5年级开展英语拓展课程，分别由谢晓苗老师和余洁碧老师负责，以教授英语美文诵读和歌曲为主。

通过第二课堂的互动式教学和体验式教学，向学生传授文化知识的同时，培养他们用英语思维的能力，提高他们的英语综合能力。同学们对英语学习产生了浓厚兴趣，对外国文化有了更多的了解，也提高了同学们的综合语言运用能力。

三．创新英语口语评价工作，为学生进一步的学习奠定较好的英语基础。

为不断促进我校小学英语口语表达能力的提高，逐渐强化小学生英语综合语言运用能力，激发学生说英语、用英语、学英语的兴趣。我们利用“一起作业”平台，对我校三至六年级学生进行英语口语作业布置。作业涉及学生对语音、词汇、短语、课文朗读及看图说话等方面的内容。与教材知识水平相当，强调语言学习的开放性与应用性，能较好地培养学生的口语水平。

三年级：做好“项目学评”口语检测。

四．积极参加校内、外的各种培训活动，了解当前最先进的教学理念和方法。

学校支持英语教师参加各级培训学习，有效提升教师业务能力和科研水平。这些外出学习，让我们领略到了名师的风采，更学到了宝贵的教育教学经验。全体英语老师都很珍惜外出学习的机会，促进了自身专业水平的发展，也潜移默化的提高了学校的教学质量。

本学期，我们英语组的每个老师都兢兢业业，尽最大的努力完成各项工作任务，在老师们的支持下，各项工作有条不紊的开展，但是在组课题教研实效，老师们的科研意识，科研方法等方面还有待提高，学生的思维课堂方面还可以进一步深入探讨与学习。

2020年英语教学8月工作总结

本学期我担任了三年级的英语课，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。因此，这次的期末我们的英语成绩不是很理想，虽然平均分只有79.6分，但是我知道他们也很尽力了。因为这次的题比较刁，也有一定的难度。下面结合本学期教学工作实践做以下总结：

一、师德表现

1、平时积极参加学校的生本学习，认真钻研教材，运用生本教学理念，对三年级进行英语教学。

2、注重自己的言行，因为我深知教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

3、坚持听课，一学期来我每次都积极参加科组的教研，并作认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。

4、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我开心接受学校的安排，上了两次生本公开课。通过公开课使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课教师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。

5、工作中注重对学生全面素质的培养，我个人认为教书固然重要，但育人更为重要。学生的学习品质,学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

二、英语教学工作

我所任教的是三年级英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1、深入细致地备好每一节课。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索英语生本课堂;在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用

用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己english, i can doenglish, i can say。

3、认真及时批改作业，并把每次作业完成情况做详细记录，以便及时地跟家长进行沟通和交流，对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓励;注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

诚然，工作中还存在着很多的失误,譬如,由于时间的原因以及精力有限，以至于忽视了对部分英语基础较差而且自觉学习能力较弱的学生的补差工作，再加上个别家长的不配合，所以曾一度对其失去信心，放松了对其的严加管教，致使他们几个每次考试都会把平均分落下好多。相信还有许多的不足希望自己在以后的教学过程中不断地取长补短，加以改进。

小学英语科组九月份教研运动总结

新学期，新开端、新目标、新追求。为了增进我校英语科全体成员的合作与交换，从而更好地提高我校英语科的教授教化造诣，光华小学定在每周四下午第三节课进行英语组教研运动，我校英语科组九月份主要开展了以下运动。

九月六日下午第三节本学期第一教研运动，在刘校长和梁主任的率领下，英语科组全体成员齐聚二楼会议室，配合探讨并制定新学期英语科教研。会议首先由我校梁主任总结上学期各班英语统测验情况，并提出新学期新目标，勉励全体英语教师齐心协力，多想法子，争取提高。接着由英语科组长梁先生对本学期英语科所设置的作业种类以及批改情况作了明确的要求,并配合商讨制订本学期英语科组教研运动筹划，最后由刘校长总结，并要求我们认真应用好每周一次的教研运动 , 强调团队合作精力，力争全面提高英语教授教化质量。

九月十三日下午第三节，我们英语组全体成员与刘校长共聚二楼会议室进行第二周的教研运动，会议首先由科组长梁先生部署本学期英语科教研工作支配，并明确列位先生分工及教授教化研讨课情况，最后全体成员就暑假优秀英语手抄报进行评选运动。

九月二十日下午第三节，校长和我们全体英语先生共聚二楼会议室开展教研运动，会议首先由麦少丽先生就三年级英语教材进行剖析，并解说自己的教授教化思路，接着其它先生也纷纷揭橥了自己的教授教化见议，最后总结出三年级的英语教授教化主要是培养学生们的学习兴趣，同时要更重的就是抓勤学生的字母书写，因为好的开端是胜利和一半，最后会议会热烈的讨论中愉快的停止。

九月二十七日第四周四下午,刘校长和全体英语先生在二楼会议室开展教研运动 ,会议由尤少蓉先生剖析四年级英语教材及教法，并提出自己在教授教化上的一些问题，列位先生都纷纷揭橥了自己的教授教化见议，最后总结出四年级的英语教授教化除了培养学生们的学习兴趣之外，更重要的照样要抓勤学生对话与单词的背诵与默写，这样能力更好地提高造诣 ,最后会议会热烈的讨论中愉快的停止。

我校每周的英语教研运动都举办得有声有色,收获多多,开展每周的英语教研运动能赞助年夜家配合成长,配合提高 , 教研还在连续，我们携手前行,期待我校英语科的教授教化造诣有新突破。

小学语文教师10月工作总结

从7月2号到今天在启航暑假班整好一个月了，在这一个月里，我担任的职务是一二年级班主任兼语文老师。下面是在这一个月中我的工作报告。
说到辅导班中让人印象深刻的工作，不得不说的是招生。
招生过程很辛苦，但是现在想想感觉很值。招生的不容易让我们在今后的教学中更珍惜每一位学生。我是7月3号到的汝南，当时让我很吃惊的是，我拎着东西还没到宿舍就跟着几个老师去招生了。我开始跟的老师是启航幼儿园里的老师，跟着他们让我学会了招生的一些技巧，而且以后几天的招生也让我改变了对暑假班的一些偏见。在我看来，上辅导班对学生的学习提升并不大甚至可能还会有“副作用”，而且辅导班的学费很贵家长肯定接受不了。但是在招生的几天里，我才真正的感觉到我错了。暂且不说上辅导班好不好，就家长而言，只要有教育机会，钱真的不是问题。给我印象最深的是一位大叔，当我们提到学费的时候，他说：“钱不是问题，家长辛苦挣钱不是为了小孩子吗?小孩能把学上好，花再多的钱有啥!”同时，有些孩子的反映也很让我吃惊，他们都愿意上辅导班即使家长非常反对。这让我感觉在没做一件事儿之前，你就没资格对一件事儿下结论。有些事情的发展不是想象的，是通过实践慢慢了解，才能提高认识。
接下的也是最重要的，授课，及管理。纪律首先是前提，一个班集体如果没有好的纪律，那就什么事儿都办不成了。特别是一二年级，孩子的玩性很大，如果不加约束，就会像没有阻拦的洪水，到最后泛滥成灾。对于一个班主任而言，怎样管理就成了一个值得考虑的问题。在我个人看来，对于一二年级的学生，你首先是他们的老师，在他们心中树立威信，能够领导他们，使他们折服。其次你是他们的朋友，能够在他们困难或者生病的时候关心他们。而且在他们开心的时候同他们一块笑一块开心。总的来说就是，该严肃就不能放松，该玩的时候就开心的跟他们融入。目前，我们班里的情况大概也是这样，下课及早晨来的时候或者游戏时间，学生都玩的很开心，然后上课的时候课堂纪律也很好，特别是在读课文的时候，学生们嘹亮的声音让我很欣慰。
如果纪律好了，那接下来的授课就简单多了。因为是一二年级在一个教室里上课，所以，我就采取了先一年级上课然后再二年级上课的方式。一年级在讲完课后，根据教学内容，我会安排一些字词让他们抄写达到会听写的效果。同理二年级也是一样。这样，在讲课的时候不至于班级很乱。但是在教学过程中，我也发现了一些问题。第一，有些同学你让他读书，让他认字写字，他也很积极，但是提问或默写的时候他还是不会。第二，有些学生在作业中出现的错误，你给他指出来之后，他依旧不该。第三，在有些情况下，你的讲课得不到学生的回应，特别是碰到他们不会的问题时。问题存在就一定会有解决方法，所以，在以后不长的日子里我会努力找到解决问题的方法的。
同时，作为老师本身，我还存在一些问题，并且在问题的解决过程中我也在慢慢的改变，慢慢的成长。
在暑假班我真正体会到了万事开头难的深刻含义。在没有任何教学经验的情况下，在面对学生时特别是一二年级的小学生，我真的很忐忑。记得很清楚开学的前两天。我是真的手足无措，那种什么都抓不住的感觉，让我很无助。感觉自己已经很尽力了，可还是什么事儿都出错。心都操碎了，真真的想的梦的都是“你”。渐渐的我摸索出来了一些经验。当一切尘埃落定后，做事也有了秩序。早晨学生来到教室之后，把座子椅子摆放整齐，然后学生可以在外面玩会，也可以在班里坐着，但是必须在7:45在班里坐好。然后把作业交上来，有老师批改并及时发下去让学生改正。同时把书拿出来背书或预习课文。在下课的时候学生一定有序的去上厕所。中午洗手，吃饭，晚上放学回家也要排队。并且过一段时间强调一下纪律，比如不能到施工的地方玩，不能随意打闹，不乱扔垃圾等等。所以，一直以来班里的情况都还好。
其次，让我感受到了每个孩子都是天使，即使他们会惹人生气。我们班有个小男孩，上课老师不写作业，我说了他几句，看着他很委屈的样子，我感觉他肯定会生我的气的，可是第二天，他竟然递给我一个巧克力。还有一个男生，因为经常说话，我曾经让他站起来过，但是放学，他看到我扫地，就自觉的把班里没放好的凳子放到了桌子上。所以，我们不能只看到孩子的不好，他们有许多优点需要我们去体会理解。我们需要记得孩子是天使，是水晶。
在辅导班里的这些日子，对于我个人而言，也算是我人生中的一个财富吧。辅导班让我认识了一些朋友，也重新认识了以前的朋友，有点刮目相看，也让我自愧不如，原来自己要做的还有很多。这里的人都有着倔强的坚持，并且专业知识，能力很强，在他们身上能看到不同的优点。有的很贤惠，有的很踏实好学，有的专业知识与能力很强。他们都是我生活中学习上的榜样，在他们身上我也认识到了自己的很多不足。在这里就不一一列举了，总之在跟他们生活的日子里获益匪浅。感谢启航，让我有了锻炼自己的机会，也感谢一路走来的朋友们能陪我走过着一段路程。