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政治老师工作总结

发布时间: 2019.08.10

政治老师工作总结模板。

时间过得很快,让人不知所措,在时间的长河中我们都有过不同的经历,可以说,写总结是不可避免的了,总结的目的在于让我们知道自己,认识自己。对于总结范文你有什么心得呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“政治老师工作总结模板”,希望能为您提供更多的参考。

通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。以下是为大家准备的《政治老师工作总结模板》,供您借鉴。
【篇一】
在这2017年的教育教学工作,在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下,在不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,感受最深的是以下几点:

一、把握时代脉搏,使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,我认为时事政治教育可以水乳交融地化时政知识于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲述世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系时,联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述联合国的千年首脑会议时,联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用等等。与此同时,还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。使理论联系实际的朴素真理不只是漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体,实施开放式教学

传统的灌输式、填鸭式的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是:培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用,激发学生政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非,树立正确的观点。步骤:选定论题。第一教时:就这一命题,围绕社会主义市场经济的基本理论,供全班学生讨论正确与否,并阐述理由,认为正确的一方为正方,认为错误的一方为反方,要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证,并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时:正反双方代表分列在讲台两侧,正式展开辩论。第一步,先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内,表明自己的观点;第二步,双方自由辩论十分钟,在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步,由其他学生补充正反双方的观点,时间为十分钟;第四步,由教师根据双方观点提出的理由充足与否,论证是否严密来裁定那方获胜,在双方优缺点的同时,阐明自己的观点,并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是:发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同探讨,发表自己的看法,老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花,使他们于无疑处生疑难,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的问题要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中我国公民享有宗教信仰自由的权利时,提出*员和共表团员是否允许信教的问题;当讲到我国经济建设遇到资金困难的问题时,引出能否靠多发行人民币来解决的疑问,学生在分析中有分歧,但教师进行引导,便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习*,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。

2017年间,自己制作了不少课件,并参与xx市课件评比获参评奖,进行多媒体教学,得到了xx区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
【篇二】

这学期我担任了中学部思品课教学工作,在这一学期的教学工作中,我与学生一起成长,体会到了很多快乐,但也品味了些许酸涩。于此我对这学期工作作简要的思想工作总结:

一、我的为师格言是:不误人子弟,学高为师,身正为范,没有教不好的学生,只有教不好的老师。工作以来,我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗,勤奋自俭,爱岗敬业,不断提高自身专业水平、道德素质和科学文化素质,以党的指导思想来武装自己的思想,认真学习党的路线、方针、政策。认真学习《教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育教学法规。严格要求自我是我历来遵守的原则,不以身试法,严格遵守学校各项规章制度,做到提前候课,不迟到、不早退、不旷课。严守教师职业道德规范,以学生为主体,不体罚、不变相体罚。

二、在具体教学中的思想反思:

(一)、要多与学生沟通交流。

沟通是一切交往的前提。作为老师我们往往更多地会要求学生来理解自己、尊重自己,当他们违反纪律、犯错误我们伤心、难过、失望、气愤时,会要求他们站在站在老师的立场上想想,“如果你是一个老师,你想想你作为一个学生还会不会做出这种行为;如果你是一个老师,你看到自己的所作所为会不会感到伤心、感到难过、感到羞愧、感到气愤……”。其实学生也是一个主体,可以说现在的学生他们思想更为独立、更自主,他们何尝不希望老师也能换位思考,也能替他们想一想,了解他们是为了什么,有什么想法,有什么委屈。因而我们在与学生交往的过程中,特别是发生误解、产生矛盾时,我们不应仅一味地要求学生提出踏出第一步,我们更应该更应跨出主动沟通的第一步。宽容是高尚的,我们作为园丁,更应拥有这一美德,能够宽容,是我们自我提高的有效方法,更使师生之间多一分理解,多一分尊重,多一分感激,多一分友善,多一分爱心。

(二)、对学生多一些赏识,少一些苛责

赏识教育是一门教育艺术,在教育这一舞台上作为导演的我们极其需要学习并掌握这一艺术。赏识的方法有很多,比如说:

第一、掌声。这可以作为课堂中最基本的赏识教育方式,具体(全体学生或小组)可以用两快三慢的形式呈现。

第二、参与之星。可以评日星、周星、月星。

第三、小组。可以每周评选。

第四、眼神的赏识。眼睛是心灵的窗口,眼神的肯定是师生交流直接而有效的赏识方法。

第五、肢体的赏识。如竖大拇指或来一个夸张式的拥抱。这一赏识法会让有些学生不好意思,但就是学生不好意思之后就不好意思再找你茬啦!

第六、这里我要重点说的是最最直接的言语赏识。“良言一语三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言有明显的高下、美丑之别,它所产生的心理效应也应有天壤之别。作为一名重于德育的思品老师,我认为自己更应该把握好语言这一艺术。最起码,谈吐要文雅,不说粗话、脏话,另外当学生犯错时,不恶语伤人或过于盛气凌人,这样往往达不到自己想达到学生接纳你的效果。而每个学生都有其个性特征,都有他们的闪光点,当他们有一小点进步,你适当地对他们赏识,那么下次就有可能有更多点的进步,往往能够事半功倍。就比如,七年级的陈志明同学,开学始我并没有注意到这个小男孩(既不是学习好的,也不是最调皮的),让我注意到他是他的第一次发言,我习惯性地表扬了他,可以看出他很高兴,后半节课他又主动起来回答了一次,虽然表达不是很清晰且离题,但对他来说是一个很大的进步,在往后七年级的课我都会默默地关注他的成长,他学得很吃力,就如他自己说的“老师我以前是不学习的,有很多字我都不懂看,不懂读的”,但他学得很认真。老师不经意的赏识,有时会使一些基础差、常不被关注的学生常记心中,成为鼓励自己的力量之源,被人肯定是每一个人心理需要,因而老师们极其需要把握这一技术。

(三)、师生之间的交往要有界限,讲究策略。

对于中学生来说,要想得到老师、同学及亲戚朋友的信任,要想有一个良好的人际关系,就必须要做到严于律己。同理老师要想得到学生的尊重与信任也必须处理好与学生之间的关系要严格要求学生也要严以律己。因此,在处理师生关系时,一方面应该高标准,严格要求自己,应该与人为善,老师应摆脱传统角色,高姿态地一味地灌输,“己所不欲,勿施于人”,不可把自己不喜欢的东西强加给学生,更不可伤害学生。另一方面应该善于控制自己的感情,避免盲目冲动做出一些不近人情的言行。但是并不是说你喜欢的东西就可以强加给别人,人人都有差异性,你喜欢的别人并不一定是喜欢的。在这一方面,我是吃过亏的。这一届八年级基础是比较好的,在教学的过程中常常会有很大的成就感。因而我对他们的要求就很严格,要求他们书本上每一个知识点都要背诵(开卷考),背一个我签一个“背”。一开始为了让他们有压力,还有惩罚措施,其实惩罚措施并没有实施,因为一段时间后他们形成习惯,这些措施就没有必要了。在背的过程中,我看到了很多学生的进步。比如卢杰强,一开始背的时候一节早读30分钟只能解决一个简单的“背”,但现在达到5-6个之多;还有曾晓媗,她的记忆力本来也是不错的,一段时间下来,全班普遍解决了30多个“背”的时候,她就解决了60多个了;还有吉斌、周张军、谢辉龙、邓恒志、王业会、何远娜、程鑫、碧君等等都是进步比较明显的。每一次从八班级出门都是脚步轻盈的,心情飞扬的。但是一次同事间的闲聊,让我的心情跌到了谷里,原来有八班级的学生跟一个同事反映“老师我现在政治解决了100多个‘背’了,每次政治老师都让我们背书,现在听到上政治课我们就害怕。”后来一次早读我没有安排他们背书,他们很开心,甚至是手舞足蹈,当时的感觉就是:原来我一直在一厢情愿,一厢情愿地认为,他们会背了做题就轻松多了,记忆力和理解能力都能增强,这是多好的事情啊!原来这些都让他们那样的痛苦!一下子不知如何是好,但我明白了一点就是:你喜欢的别人并不一定是喜欢的,甚至是厌烦的。但我也知道,在中学生中,有一些同学严于律己的意识较差,缺乏自我约束力,作为老师还是要对他们有所要求,只是我知道我应该更多地去了解他们的想法,找到师生都能接受的学习方法。如果对这有想法的朋友们能给我一些建议,那就更好了!

(四)要树立新理念

通过一年杜郎口教学方式的学习,使自己逐步领会到“一切为了学生发展”的教学理念。树立了以学生为主体的教育观,贯彻民主教学的思想,努力构建现在民主平等的新型师生关系,放下高姿态,尊重学生人格,尊重学生所思所想,为学生的进步,不断探索适合他们学习的思想品德学习模式,努力地做好学生的引导者、合作者。

总之,时间总是在不经意间就流逝,一个忙碌而又充实的学期又快过去了。总体来看,在本人的刻苦努力、学校领导及同事的帮助下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,脚踏实地,因为我相信,只要自己有决心、有恒心、能虚心,就一定能在以后的工作中更上一层楼!

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初二政治教师工作总结模板


这篇初二政治教师工作总结模板的文章,是工作总结之家特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

本学期根椐教导处安排,本人承担了初二年级三个班的政治科教学。经过一学期来的教学工作,我自始至终以认真、严谨得治学态度,勤恳、坚持不懈得精神从事教学工作,完成了教学的全部内容,在教学中不断的总结探索,完成了初期的计划目标,达到了初期的计划要求。
根椐这一目标的要求,本期主要采取了以下措施和方法来完成本期的计划目标:
一、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。比如学习了宪法后,学生了解了宪法是国家的根本大法,只有宪法规定的权利和义务是公民最基本的权利和义务,当自己的合法权利受到侵犯时,懂得运用法律武器来维护自身的合法权益,而不能用非法手段来维护,从而使学生明确了宪法的重要性。
二、采取单元考试的方式,强化学生对法律概念的理解掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对后对试卷进行全部批改,并对学生考试情况、试卷等进行分析总结, 为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生掌握的知识更加牢固。
三、在教学中做到了因材施教,调动学生学习的积极性,发挥学生的主观能动性,让学生从被动学习变为主动学习,培养学生学习的能力。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓励,帮助他们树立信心;对成绩较好的表扬。这样使学生能积极主动配合教学,从而完成教学任务,达到教学目的。
四、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而使学生树立法制观念和纪律观念,培养学生明辨是非的力,从而使自己养成良好的守法习惯,做一个遵规守纪的好学生,养成良好的行为习惯。从而达到教育的目的。
作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,增加自己的教学得业务水平。每节课都以的精神状态站再教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生把握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实很不错的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对与个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己得观念,树立崇高远大的理想。 作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为增加每节课的进行效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好基础重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式.通过培养学生学习政治得兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,增加课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,增加中等生,帮助差生.但由与本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求增加自己得教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

高二政治教师工作总结模板


工作总结频道为大家整理的高二政治教师工作总结模板,供大家阅读参考。
本学期,我担任高二年1、2的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾:
加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改,理论实践经验缺乏,对“新课标”一时还吃不透,因此,本学期我抓紧学习“新课程”的理论,深入挖掘“新课标”,鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。通过自己课堂实践,我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。
做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划,按章办事;能认真的备课,充分的备好学生,写好教案,绝不上随意课,一学期共有教案和反思55个;认真的上好每一堂课,积极的探索新的教学模式,并有的放矢进行改革,学生反映良好;能适时布置作业,做到全批全改,并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动,积极的承担教科研任务,能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好集备组工作,做到教学进度、作业、考试等实现统一,并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动,一学期共听课20节;开好一节公开课,做好培优扶差工作,所带班级成绩提高明显,差生面明显缩小,优生率有所提高;认真的组织好单元考试和校内统考、泉州统考,做好质量分析,及时的总结经验教训,为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体,能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,适时的开展德育渗透。
做好教科研工作,积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作,积极的参与课改研究工作,积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究,发挥了应有的作用;认真的参加对外交流,多次外出听评课、理论学习等,与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验,取长补短。
做好配合性工作。一学期下来,能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作,参与各种检查验收的服务工作。

政治教师工作总结模板范文


时光如白驹过隙,匆匆而逝,回首本学年的点点滴滴、桩桩件件,虽已经成为了历史,但追忆以求自励。

本学年本人担任初三(2)班的政治教学任务,这是我第四次担任初三毕业班的政治教学任务,因为具有了一定经验,但不敢有任何懈怠,工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会,现总结

一、德育方面:深知,教育育人,以德为先,热祖国,人民,坚决拥护中国***的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做教师的表率。

十七大召开后,我认真学习,积极参加培训,结合实际撰写论文,经过区教育委员会的选拔,成为我区教育系统十七大宣讲团的成员之一,宣讲稿被区教育委员会副书记朱炎伟称赞为最好,我记得再清楚不过的是:第一天(xx年年12月4日)出去,正是查出我母亲身患肺癌晚期,没有几个月的时间了,12月21日我母亲就离我们而去,这是我做儿子万万没有想到的,但是为了完成政治任务,我调整好情绪,积极参加到宣讲中,到中山学校、贾市、杜市、慈云学校等作题为《做创新型教师,育创新型人才,建设创新型国家》的演讲,所到之处,都受到广大教师的好评,我深感欣慰。

特别是在“5、12”汶川大地震发生时,组织全校师生、快速、有序地从教学楼撤退到外操场,一个都没有受伤。事后,我积极捐款和交纳特殊党费,还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对学生进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育……

二、教学方面:作为一名政治教师,又是学校分管教学的副校长,深知责任重大,保持了其他教师所没有的特别的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材,研读近几年各地中考试题,紧跟中考试题节奏,把握中考脉搏。每周共三个教案,都认真撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。

明知任重而道远,努力学习,多方查找资料,以充实教学内容;课上锤炼语言,旁征博引,注意相关知识的结合,在重点知识上多想办法设置新情境,调动学生兴趣,培养学生能力。在讲授知识的同时,结合当前的社会现状,对学生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生,不放弃每一个学生,做到以学生为邻,以学生为伴,以学生为友。

认真备课,不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

出勤方面[/page]

三、出勤方面:遵守学校的各种规章制度,强化时间观念,深信:“业精于勤而荒于戏”的道理,以工作为第一大事,学习为当前之重任,严把时间关,不早退,不迟到。不管是公假还是个人的事假都事前履行好请假手续,坚决不请霸王假。全年共请了四天必须性事假。

四、教研方面:工作放在平时,积极主动完成当天的教学工作。利用课余时间,自学教育教学理论和电脑知识,并积极学习钻研知识,努力提高自己的业务水平。认真参加听课(全年达到28节之多,为全校第一)、说课、评课活动,积极发言,结合本组教研课题,组织教学。

还带头撰写论文,本学年就有一篇获xx区教育学会一等奖、有一篇获xx区教委二等奖、一篇获xx市教委二等奖一篇获xx市教委三等奖、一篇在《当代重庆教育论文大系》(由xx市教育委员会和xx民族出版社出版,xx市教育委员会主任彭智勇主编,我区教育委员会主任关建华任编委,全国公开发表,编号为isbn7-5367-2938-3/g。596)公开发表。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。素质教育与现在的考试并没有绝对的区别,各方面的素质都提高了,难道还怕考试吗?

“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,回首本学年,心中多了一些经历,多了一些理性。时间在慢慢流逝,我们在慢慢变老,但我并不象有的同志说的那样:人满四十就老了,其实20岁参加工作,60岁退休,40岁正是工作的黄金时间段,经验较为丰富,精力也比较充沛,为要人未老,心先老了?人是要发展的,成绩也好,失误也罢,只代表了过去;现实就在眼前,正视现实吧;为了明天更好,我还得不断努力。



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