搜索

教育实习工作总结

发布时间: 2020.06.19

个人教育实习小结。

时间快速流逝,随着岁月流逝。这一阶段的工作又将过去。要开始对这一阶段的工作做总结了。总结过去才能开启将来,工作总结怎么写才比较好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《个人教育实习小结》,希望对您的工作和生活有所帮助。

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年10月11日,我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
   
    一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作
   
    我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个,设备简陋,房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间,男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
   
    二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平
   
    教学实习的开展,我们分为两个阶段:实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课,我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师,并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多,而且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责,勤恳踏实,为人师表,积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作.
    在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师
    
    我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:1.课堂教学:完成教案数3份,上课数4份.;2.班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告:完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这两个月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下:

www.gZ85.cOm

GZ85.com更多工作总结范文扩展阅读

实习小组教育实习总结


一直以来,作为教育学的本科生,我们以学生、研究者的视角看待教育,目之所及只是教育冰山一角。我们掌握了系统的教育理论知识,树立了坚定的教育理想与信念,但是与真实的教育活动却依然是隔着一衣带水。我们只是作为观众隔江眺望教育之岸,而始终位于教育的彼岸。如今,我们有了这样的一个教育实习机会,从教育的彼岸来到教育此岸,开展一段刻骨铭心的实践之旅。我们将视角扩展为教师的视角、教育管理者的视角、教育研究者的视角,多维视角下我们对于真实教育场景有了更加深入的理解。

一、扬帆起航:做足前期准备

XX年10月08日,我们11名XX级教育学的本科生带上行囊,前往宣城市第三中学,开始为期40天的教育实习。本次教育实习由张丽和吴支奎老师指导,实习生在前期已经顺利完成专业学习,微格教学也顺利考核完成。

(一)实习工作布置

本次实习主要有三项工作:一是教学工作,包括听课、备课、讲课,各成员通过自主选择教学的课程,完成教学任务;二是班主任管理工作,包括班主任常规管理与组织班级活动;三是学校管理部门实习工作,每位成员被分派于学校主要管理部门,实习助理工作。具体工作分配如下:

实习期间,这三项工作同步进行,实习生通过教学实习,随班听课,观摩主要学科课程教师教学,落实实习教学任务,收集教学资料,写好教案,进行试讲,从而提高教学技能。各组员通过班主任工作实习,了解学生的思想实际,明确班主任工作的任务和要求,初步掌握学生思想品德教育的特点、原则和基本方法,培养学生从事班主任工作和对学生的思想、品德行为进行心理分析的能力。每位组员通过学校管理部门实习,帮助部门指导教师进行学校管理工作实习,从而了解学校管理制度、程序与方法。

(二)实习阶段划分

9月17日—10月7日:在校准备。主要进行微格教学,通过集中训练与组织考核,组员掌握基本的教学方法,并形成良好的教学仪态。

10月8日—11月16日:进入实习学校进行教育见习、实习。每组成员在实习教师指导下,严格服从实习学校的统一安排。组员按计划先见习,然后开展教学实习、班主任实习与学校管理实习。

11月17日:返校。实习期间,严格实行请假制度,一般情况不得请假,不得提前结束实习工作。

11月18日—11月30日:进行实习总结。

(三)实习学校基本情况

在宣城西站的时候,印着“欢迎来到文房四宝之乡——宣城”的字眼引入我们的眼帘,宣城真是个古色古香的城市,一如它的名字——渲染安宁。沿着窸窸窣窣的光影向前走,三中在不经意间引入我们的眼帘的,三中的过道让人不容易看见阳光,因为有偌大的树木遮蔽着,但是就算是阴霾的天气,因为有纤尘不染的地面的反射,依然让人感到会觉得温暖和煦,走进宣城三中让人有种唱着歌穿梭在阳光中的幸福感。学习绘画的学生安静地在画室练习,体育特长生在操场奔跑,校园里还飞扬着高音符,一切都使得宣城三中因其艺体特色而与众不同。

当我们进一步了解这所学校的历史,才知道宣城三中这些年不断的进步发展。作为一所普通高中,通过开拓学校内涵式发展的多重视野,为不同潜质的学生搭建可供选择的多种教育平台,挖掘教师专业发展的多种途径,有效实现了“让每一位学生有特长,让每一位学生都成功”的办学理念。宣城三中从只有8个班、400多名学生的普通薄弱学校,发展到现在具备52个教学班、2700多名学生的完全中学。学校以文艺与体育特色兴校,连续9届的“校园艺术周”成为富有影响力的特色品牌,并以花鼓戏为特色,跻身全国首批“中小学中华优秀文化艺术传承学校”;以手球项目为特色,成为“安徽省体育专项特色学校”。XX年宣城三中被中央教育科学研究所确定为首批“普通高中特色学校项目学校”,特色办学卓有成效。学校以文化的力量扩大社会效应,被领导、专家评价为“成功的特色探索”,被家长评价为“值得托付的学校”,被毕业生评价为“最为怀念的学校”。

二、踏行堤岸:在行中思教育

研究教育必须身临教育实践之中,只有在行动中才能获得真实的教育体验,也才能教育去追问教育的真谛是什么?教学的价值与意义在何?师生之间应当建立怎样的关系?学校该如何发展?当今教育改革需要作出怎样的反思与发展?这段实习经历让我们终于真正走进教育,以教师的视角看待学生的生长,看待教师的成长,以学校管理者的视角看待一所学校的发展,以教育研究者的视角看待教育改革的进步与弊端。

(一)教学实习

教学是学校教育的主要工作,要想了解教育,反思当今学校教育发展,就必须要深入教学实践,在行动中研究教学。组员在进行教学实习前,认真见习,听取优秀教师教学经验,学习教学技巧。组员们根据自己实际情况与教学需要,听了语文、数学、英语、政治、历史、化学等多门课程,研究不同学科不同教学模式,探索适合自己所教科目的教学模式。为了上好一节课,各位组员做足功夫。教学不仅仅是师生间的交往活动,更是师生敞开心灵的活动。教师敞开心灵,意味着教师不是只关注于教学技术层面,而且也要关注到教学用自己的心声去影响学生,我们的课堂教学成为教师与学生丰富而美妙的思维与精神旅程。学生向教师敞开心灵,意味着不以个人好恶去对待教师的努力,而是能够尊重与理解与自己共同探索知识的教师。

1.备课:如矿出金,超心炼冶

一节好课,一节看似天然去雕饰的好课实际上必定是教师不断冶炼、不断淘洗,不断用心去准备的。看似不起眼的一节课实际上凝聚着教师为之作出的种种努力。一节课,看似微不足道却需要教师像一位陶艺家,用自己的心感受一节课的生命,用手指触动每张ppt,用想象力假设各种教学场景,准备一节课就像一个陶艺家倾注着心血与智慧陶制完美的瓷器。然而,在陶制的过程中,最令我们感到困难的是我们的课能够给学生带来什么?我们的课能够给他们启发吗?他们的思维与心灵能够受到影响吗?一堂课能够给他们更多的人生意义吗?组员们为了给学生上好每一节课,认真备课。不仅主动了解学生的基本情况,学科的教学特点,而且认真写教案,从如何引入新课,到如何讲解与讨论再到内容总结与反思,从考虑学生可能存在的问题,到课堂可能的突发情况,从再三修改与简化教学ppt,到板书设计与仪态表现。每位组员都认真的准备,并且不断反思自己所上过的课,不断改进。

2.上课:如月出曙,人闻清钟

也许一节课在整个学期教学计划中实在显得微不足道,但是对于我们每个人来说,我们都希望自己所教授的每节课都让学生的心灵如同听闻清灵的钟声,能够让学生体味到课堂教学的精神乐趣,能够使学生有所收获。各位组员通过精心准备都能够自信地走上讲台,对于我们每一个人来说,在高中课堂与学生面对面交流与沟通,与学生共同探讨知识的奥秘,这是一种自我成长与帮助他人成长的过程。组员们根据各自擅长的学科进行教学,在教学中注重运用专业知识,注重教学的技巧与机智。不仅使得课堂教学条理清晰,学生学习氛围活跃,而且注意到课堂教学中的偶然状况,能够做出临场发挥,顺利完成教学。

3.教学反思

对于教育学专业的我们而言,教学更是我们需要研究的对象。每节课我们都作出反思,这节课在自己教学过程中还存在哪些问题?实际教学过程与之前预设的情景之间有何差距?在下次上课过程中应该注意什么?课堂教学是否让学生有所收获?课堂教学是否让自己有所收获?通过反思,我们能够真正体会到作为教师所要面临的实际问题,也通过反思,从而更加深入去思考课堂教学设计与实际情景之间的差距,以及课堂教学应作出怎样的优化。一节好课的“好”在于教师与学生都有所收获,一节好课不是一场精彩的表演,而是一次能够给人以收获与启迪的精神旅程。

(二)班主任管理

在实习班主任前,我们对于班主任的概念是模糊的,虽然知道班主任的主要职责与工作原则,但是对于班主任到底要具体负责什么事情,怎样才能成为一名优秀的班主任,我们的确知之甚少。在宣城三中,我们11名组员被分配在高一年级组的11个班级中,在原班主任的指导下我们开始了班主任实习工作。班主任实习工作分为常规事务与阶段性任务。

常规事务

6:50-7:25 看早自习

9:05-10:20 检查早操

眼保健操

眼保健操

18:40-19:20 看晚自习

21:40-22:10 看住校生晚自习

*不定期:与学生进行交流;核实学生联系方式;传达学校通知;检查学生作业等;开主题班会(各组员根据自己情况自主选定日期)

阶段性任务

10月08日-10月14日 ·了解班级基本情况

·制定班主任工作计划与班级规章制度

·选班歌与班徽

10月18日-10月20日 ·高一年级第一次月考监考

10月22日-10月26日 ·月考成绩分析并帮助学生进行月考反思与总结

·筹备家长会工作

10月27日 ·开家长会,与家长进行沟通交流

10月29日-11月2日 ·开运动会,筹备运动会并组织学生参加比赛

·组织观看英文励志电影

11月5日-11月13日 ·处理班主任日常工作

·组织参加演唱会、秋游

11月13日-11月16日 ·与三中学生告别

1.开展主题班会,关注学生成长

各位组员自主选择主题开展主题班会,主题包括“直面挫折”、“正确看待‘早恋’问题”、“学习方法指导”、“运动与健康”、“理想的起航”、“严于律己、宽以待人”、“责任心与体积意识”、“心理健康教育”等等,通过主题班会的形式,实习班主任与学生进行沟通交流,帮助学生解决青春期所遇到的困惑,教育学生正确处理人际关系,树立远大的理想,帮助学生更好地成长。

主题班会作为班级教育方式,能够提供给班主任与学生进行交流与讨论的空间,从而有利于班主任对于全体学生进行教育,使得学生能够

2.组织班级活动,丰富学生课余生活

在宣城三中担任实习班主任期间,为了能够增进学生的交流与合作,培养学生热爱生活的态度,各位组员组织了丰富的课外活动。

(1)评选班歌班徽,凝聚学生集体荣誉感

实习班主任们根据班级特色,通过与学生商议,民主评选出励志的班歌,在学习班歌中学会合作与交流,增强班级凝聚力与荣誉感。班歌多为励志歌曲,能够增进学生斗志,激励其不断进步。如《怒放的生命》、《奔跑》《我相信》、《真心英雄》、《海阔天空》、《超越梦想》、《我的未来不是梦》等。在动人的旋律中,学生们感受到集体的力量与班级的温暖。不同班级还有自己独特的logo,通过班徽设计,学生发挥自己的创新思维,设计寓意深刻、造型独特的班徽,在这一过程中,也学会如何合作与发挥特长。

(2)观赏电影、音乐会,提升审美艺术

实习班主任组织学生观赏具有励志感人的英文电影,如《忠犬八公》、《当幸福来敲门》、《风雨哈佛路》、《阿甘正传》、《小孩不笨》等,从而在放松之余提高学生英语听力,并且使得学生学会欣赏电影的光影艺术。此外,还组织学生聆听音乐会,让学生受到艺术的熏陶。通过这些活动使得学生能够学会欣赏美,懂得在生活中发现美。

3.组织家长会,增进与家长沟通交流

在宣城三中实习期间,恰逢高一年级第一次月考,月考期间各实习生被安排监考,并在月考结束后帮助原班主任分析月考成绩,制作分数条与奖状等。月考结束后一周的周六,学校召开了高一年级第一次家长会。在家长会准备阶段,实习生帮助原班主任分析学生月考成绩,制作家长会讲演ppt,布置家长会,做好后勤服务等等。在家长会上组员在其指导班主任鼓励下主持家长会,与家长近距离交流。从而更加深入地了解学生及其家庭背景。

4.组织运动会,见证青春的活力

实习期间,恰逢宣城三中召开综合运动会,综合运动既包括趣味运动会也包括田径运动会,分为两个会场,两种运动会同时进行。实习生们做好运动会前期准备,并组织学生入场。运动会开幕式上,宣城三中不同班级有着不同的风格,有的班级穿上同一班服,有的班级在标语上作出创新,还有班级在入场动作上作出创新,开幕式已经相当精彩。而接下来的比赛更是充满竞争性。运动员们都奋力拼搏,实习老师们更是为学生加油鼓劲。趣味运动会项目将舞台留给虽然不是体育特长生但是又有自己一技之长的学生。趣味运动会包括慢骑自行车赛、跳绳比赛、俯卧撑比赛、仰卧起坐比赛等,形式多样,生动有趣。特别的慢骑自行车赛,看似容易却需要非常好的心理素质,锻炼了学生的耐性、定力与勇气。

当真正开始班主任生活,才体验到班主任工作的酸甜苦辣,虽然班主任需要对班级事务进行全面管理,但是班主任不是班级的管家,班主任工作不是简单处理了班级琐事,把学生圈养起来就可以了。这段实习经历让我们发现,班主任是学生在学校能够寻求心灵交流与权威信服的对象,是学生心中的权威,学生带着些许敬畏与些许依赖,希望从这个教育权威获得一种安全感。处于青春期的学生敏感、感性,他们有着青春期特有的不安与躁动,需要温暖的眼神与微笑;他们还是孩子却渴望被看做大人,需要别人的信任与尊重;他们渴望被爱,却不懂得如何表达这种渴望,渴望爱别人又不能理解这种爱,需要有个与他们没有血缘关系的权威给予关怀与保护。班主任正是学生心灵的守护者。

(三)部门实习

部门实习让我们了解到了学校的管理结构,对于学校管理工作有了基本了解。我们11名实习生被分派在不同的部门。各实习生也相互配合,积极配合不同部门实习生工作,在参与到学校管理的种种事务中,了解一所学校的运作机制与发展蓝图。组员们对于部门实习也感慨万千:

【校长办公室实习感言】通过跟随学校校长与副校长学习,才发现学校的管理工作是个很复杂的事情,既有财政拨款这方面的事务,也有像维修路灯这样的小事情,不管是大事小事,都需要有人督促和管理,在这段时间,不仅了解了一个学校的日常管理工作,也学会了一些关于人际交往方面的智慧。学校又是一个特殊的组织机构,一切活动都以促进学生的发展为前提。这就决定了各项工作不是独立的而是为教育教学服务的工作。

【体艺处实习感言】宣城三中是以艺体特色著名的高中,所以该校对艺体活动给了很大的重视。在部门实习的过程中,我向指导老师吴老师学习到了很多关于学生活动开展的经验,让我受益匪浅。开展拔河、运动会期间,我们一批实习老师纷纷加入,制定秩序册、帮助分配场地及运动器材,运动场上,裁判席上,我们都认真的做着自己的工作。部门实习也让我了解到,学校的正常运行离不开各部门的细心策划与经营,更离不开部门之间的相互协调。

【教科室实习感言】教科室,这个部门主要是科研基地,与文字有较多的接触。在实习期间,我亲眼见证了一所中学完成国家级课题的艰辛与欢悦,见到了每一位工作在一线的老师,他们的所思所感,这对我的成长都是很大的激励,也使我对学校有更深的理解。同时,在这里我还学会了如何整理文献,能力得到了提高。感谢陈主任对我们的指导与照顾。

【政教处实习感言】政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构。基本职责是在党的教育方针指引下,结合学校实际,以学生为本,树立大德育观,从细节入手,搞好学生思想道德教育,落实精细的学校管理,抓好各项常规管理,保持良好的教育秩序。我在徐志刚主任的指导下,协助部门其他工作人员的工作。制定学生思想教育与管理工作计划,指导并检查各年级、班级制定工作计划及落实情况。并协助主任对违纪违规的学生进行思想道德教育。一个多月下来,我对政教部门的日常工作有了一个清晰的了解,并能够充分发挥自己的能力,协助主任工作,取得了好评。

【团委实习感言】很偶然也很有缘,我被分到的团委。在金老师的指导下我参与到多种团委活动。对社团发展具有历史性意义的宣城三中第一期社团社长联合会议在金老师的主持下顺利召开了。会上,我就自己从事学生社团工作的经验和感悟向与会的社长们做了发言和交流,并提出了自己的意见和建议。这次会议的召开,让我深刻体会到经验积累在工作的重要性以及实践和理论相结合的重要意义。此外,我还协助金老师制作、发放和整理了“关于宣城三中社团发展及社团活动开展”的调查问卷。

三、篙倚柳岸:思量难言尽

实习虽然结束,但是却让我们与宣城三中老师与学生的感情无法割舍。来到教育此岸,我们经历了一场充满感动的旅程,也加深了对于教育的理解。当我们将要告别宣城三中,开始在教育此岸的另一段旅程,撑一支长杆停伫于杨柳岸边,望月有阴晴圆缺,满怀感动与依恋。在这里,我们收获了与宣城三中老师的友谊,收获了学生对我们的深深留恋,收获了这所学校给予我们的经验,收获的是一段时光无法风化的回忆。

(一)正是江南好风景,落叶时节巧逢君

在张丽老师与吴支奎老师的指导下,我们顺利完成前期准备,自信满满地前往宣城三中。实习期间,指导老师送我们前往学习、看望我们生活状况、送我们回到学校,给与我们帮助与关怀。在实习的这段时间里,我们11名实习生共同生活,共同起早贪黑地工作学习,共同谈论作为教师内心的酸甜苦辣,共同为准备一节课而费尽心血。在工作上我们相互配合,相互帮助,我们每个人实习工作的顺利完成是离不开其他组员的帮助合作。在宣城三中的岁月里,我们结识了这里可爱的老师们,高一年级11名班主任对我们实习生做出了很多指导,让我们了解了班主任工作;这里的任课教师也对我们备课、上课作出指导,让我们能够顺利地完成教学任务;这里的部门老师给我们工作与生活上的帮助,让我们了解一所学校成长的历程与作为教育学学生应当树立的理想。

(二)桃花潭水深千尺,不及学生送别情

在这里,最让我们感动的就是学生对我们的深深的情谊。虽然只是短短几十天时间,但是因为我们与学生用心的交往,所以换来的是学生对我们深厚的喜爱之情。

每个组员都有一段与学生温馨的故事。有组员深夜陪伴生病的学生到医院,给予学生关怀与温暖;有组员与学生交流心声,让学生打开心窗;有组员细心认真的给每位学生留言,祝福学生;有组员关注学生每个细节,呵护他们的心灵;有组员帮助学生解决学习与生活的种种问题,如同知心姐姐……在学生心中,我们不仅仅是老师,还是朋友,是姐姐哥哥。每天早晨,我们便来到教室看他们早自习;每天晚上我们仍然坚持去看晚自习,帮他们解决学习难题,直到22:10分住校生回宿舍,我们才一同回宿舍;有时候我们回去学生寝室探望他们,与他们拉家常,聊学习与生活中的困惑。我们与学生的情谊在彼此相处中日渐深厚。

到了离别的时刻,我们实习老师心中万般不舍,我们将学生们的照片制作成mv送给他们,上面还有我们送给他们的祝福与叮嘱。当播放视频时,我们与学生都情不自禁地流泪了。当我们终于要走了,没想到竟然有那么多学生去送我们,帮我们领行李,帮我们开路。由于来送别的学生太多了,结果导致车子只能很缓慢地行驶。即使这样,学生们还敲打着窗户,祝老师一帆风顺,还有很多学生追着车子跑,还有学生早在门口守着要送别……车外是声声呼唤,车内是泪流满面。

直到我们回到学校,学生们仍然关心地问候,还写了一篇篇纪念我们的文章。这次实习,我们收获了沉甸甸的情谊,不思量,自难忘……

(三)千言万语话真情,人生到处知何似

在实习期间,我们收获种种真情,也感慨万千,每个组员都有不同的但都流露真情的实习感言:

方兴:这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。教师、班主任、部门行政人员,无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的人生才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己。一个多月的实习,有付出,有收获,有反思,也有感恩。还是要特别感谢我的慈爱的指导老师样王克勤老师,和那一群亲切可爱的学生们。我想用我的学生送给我的一个礼物上面的一句话,用来作为我以后从事教育工作的警醒座右铭:“爱我就了解我”。

苏鸿:虽然三中的实习只有短短的一个多月,但是我所学到的却比我在任何一段时间学到的都宝贵。不只学会了如何与老师、学生相处,更重要的是我在慢慢学着如何成为一名好老师并不断成长。虽然实习的过程中也会遇到挫折、困难、不解,但是只要有持之以恒的心,所有的困难都能迎刃而解。回想起回校的那天,每个班的孩子都跟在车窗外奔跑,一直将我们送到校门外,那所有的辛苦就都值得了。感谢实习的这段经历,让我体验了不一样的生活,更感谢那群孩子,让我又有了作为一名教师的动力,愿未来的路都能走得更好。

丁玉洁:这一个月的实习生活,有甜亦有苦,更多的是收获、眷恋与感恩。感恩宣城三中为我们提供了锻炼平台,感恩师大领导老师的深切关怀,感恩实习姐妹一路相伴,共同成长。感恩我亲爱的学生们给我一直坚持的力量。 生命的意义,在于经历;而生命的美丽,更多的在于奉献。天空可能没有留下痕迹,但鸟儿确实已经飞过,岁月如歌,我们相离莫相忘,且行且珍惜!

吴雪梅:40天,在我的人生和教育学生涯中,或许只是零星不起眼的一小片段。但因为有了在宣城三中的实习,因为有了高一(4)班的54个宝贝,使得这段时光坚定了我成为一名教育学人的信念,我想无论将来我去了哪里,遇到怎样的挫折,只要想起这40天的守护与幸福,我便会充满爱与感激地继续走下去!

郭瑶:四十天真的很短、很短,短到我还没有把这里的一切看清,短到我还没有向老师们学好所有我应该学会的知识、经验和能力,短到我还没有好好感受学生们的淳朴、热情和善良,离别就这样猝然而至。四十天于我走过的人生是那么微不足道的一部分,可这四十天却成为我人生中最难忘、最充实、最有价值、最幸福的一部分。我将带着这份美好的经历,在未来的路上走得更远、更好!

童亚玲:40天的实习中,班主任金老师给了我足够的空间开展实习工作。我参与到班级的每项日常事务中,在这之前,很难想象班主任的工作原来这样繁琐细微,各种或细琐或庞杂的事务考验着我这个初出茅庐的老师。与学生打交道的过程是幸福又伤神的,因为他们的纯真,因为可以清晰的看到自己的言行与期许在学生身上得到反馈,也因为琐碎,因为怕不小心的言语或“偏心”伤害到学生的小心翼翼。但正是学生给我一种幸福感。实习结束一段时间了,我总是在想,从中我获得了什么?我想除了所积累的经验和那些珍贵的同事情、师生情,更有对未来职业的一份期盼和坚定。

刘娟:在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师。四十天的实习每天都过的十分充实,学到的不再是书上了理论,实践给予我们无限的动力和补充。高一八班的老师学生带给我的不仅仅是留下的是回忆和感动更多的是在教育教学的经验。成为我接下来的工作岗位上最大的祭奠。

焦雪萍:一个多月的时间我们每个人都成长了很多,和大家都结下了深厚的感情,我们十一个人本来来自不同的寝室,但是在这段时间里面,我们住在一起,每天的作息规律相同,遇到有关实习的问题,就一起出谋划策,感觉像是一家人;同高一九班的学生建立起了新型的师生关系,彼此成为无话不谈的朋友;从宣城三中的老师们那里学到了很多......我相信这段时间都会成为我们人生当中的美好回忆,让我对于教育有了不同的理解,为我们发挥专业课知识提供了一个好的平台,总的来说,这次实习是一次让人难忘的经历。

吕云震:时光苒荏,转眼间我的教育实习生活结束了,这段实习生活是人生中的一笔宝贵财富,我从中学到了许多知识,也明白了并不是所有的理论知识都能切合实际。因此我们在实践中运用所学的知识同时善于选择抛弃,根据实践调整自己找出更好的解决问题的方法。把对学生的爱加上一个度,将严与度结合起来,促进学生的知情意行的各方面全面发展。

范云霞:在我来到宣城三中,我一直在想作为教师我该如何影响我的学生,然而当我走进这样的一个真实教育场景,才发现原来教育不只是教师以自己的知识与思想影响学生,也是学生不断触动教师心灵,让教师不断成长。当我站在真实的课堂,才感到因为学生的存在所以才有教师的存在;因为学生的求知需要,教师的教学才有价值,因为要让学生能有所收获,哪怕是微不足道的一节课也要精心准备。当我没有走进一所学校的管理机构,我没有过多站在一所学校的角度看教育,然而,当我在学校管理部门实习,当我亲手整理这所学校的科研成果,了解这所学校发展历程,对于一所学校的发展有了更多的思考,教育中一些问题不仅仅是微观层面的,还涉及到中观与宏观层面。而更加重要的是,我不断感受着教育的生命力所在,这种生命力不仅在于学生的活力,教师的活力还有学校的活力。

于利荣:在实习期间,与学生有太多共同的回忆,我们一起练广播操,拔河(虽然被秒杀,但是我们班学生之间的感情倒是增进了不少),选班歌,练班歌,参加运动会,听演唱会,看电影,爬山,上课,欢乐多多,每一分每一秒,都记在我心中。和他们在一起的三十多天里,崩溃过、怨过、气过、笑过,最后剩下的是只有感动,不会忘记我们抱在一起哭的场景,那是我第一次觉得作为一名老师,再苦再累都值得。来三中,值了。现在实习结束了,在宣城是零复习,回来后时间紧张得很,对考研有一定影响,然而,我想说,宣城三中,我没有白来,很庆幸有这次机会刻意接触到你,在这里,我得到了世上最宝贵的东西——真情。

教育实习小结2


从实习报到日到实习结束,我们整个实习队整整呆了40多天,在这个40多天里,真正的使我们体验了一次从学生到老师的心跳感觉。虽然,实质意义上讲,我们还没有成为真正的人民教师。但是,从实习开始的那天起,我便把自己当成了一个教师。so100so100

报到那天,教务主任把我们一行安排在高二实习,我被安排在高二(5)班,这是段长特意安排的,我的指导老师姓缪是一名有着20年教龄的高级教师,我暗自高兴能得名师指导,同时作为一名实习班主任,帮助班主任李玲老师管理班级。整个实习阶段分为三个阶段,分别是:听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段,正是这三个阶段使我们实习步骤一步步展开,使我们的实习取得了圆满成功,也获取了实习辉煌的成果,现在,来详细总结这三个阶段:

听课阶段:听课是为了构们后期上课做好准备,在听课过程中我们可以吸收到这些优秀教师的课是怎么上的,上课期间是怎么组织学生进行有效的听课,我就是怀着这种学习的心情走进高二(5)班这个大集体的,在一番自我介绍及互相认识后,我正式了开始我的听课生涯,第一个礼拜是听“直线与直线的方程”。听课前首先我得认真备课,与指导教师交流,与班上学生交流,在听课过程中给我感受最深的是指导老师上课从没有完全照教案来讲,也许在讲的过程事有哪个同学提出了新的见解,老师觉得改变教学模式更有必要,那么这时候就脱离教案,这时候,就是靠上课的临场发挥了。我觉得我应该算是教学的较高境界了。听课当中另一个感受最深的是,教师的上课风格及口才是很重要的一个环节。教师要有自己的风格,不能生搬硬套一些名师的教学模式,那样只能变成了四不像,还须有教师特有的口才才行,上课能不能调动学生的积极性,除了教师本身特有的水平外,还须有幽默,通俗易懂的讲课语言。以上就是我听课的两大感受。在听课期间,我对整班同学大致有了一定的了解,这为我下一阶段讲课提供了基矗

到了第二个星期四,我就在指导老师的授意下开始讲“线性规划”这一节。这一节分3个课时,一个课时40分钟,由于是第一次讲课,所以心里有一点紧张,教案及备课也是全面细心完整,经指导老师看过指导后,我开始上课。听课老师有年段数学组长,指导教师及另外一个数学教师,在上完课后,我认真地听取了各位老师对我的评价后,我认识到了自己的不足,如:讲课声音不够大,字迹板书不够合理安排等,但整体教学清晰,教态自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己优点之后,我开始对自己定位后再上课,这样整个3节下来我终于明白了这方寸讲台所蕴含的真正含义,那就是在这方寸上,你得用最佳的状态及最佳的方法和学生进行面对面地交流,使知识传授给学生。我除了正式授课还承担了班级里的作业批改及练习评讲等。在这一系列下来,虽然很苦很累,但也磨练了自己,我认为值得。

以上是我对整个教学活动的总结。

现在,以下是对班主任工作的小结。

作为一个班主任,首先是抓好班集体的凝聚力。这是第一天作为班主任时,李老师对我讲的第一句话,于是在这句话以后我开始了我的实习班主任生涯,班主任工作除了每天督促全班做好广播操及下午视听课纪律外,还要带领同学们进行必要的体育锻炼及开主题班会,这些必要的班主任工作极大地促进卫我跟学生们的交流,于是在了解了同学们的一些想法后,我有针对性地和李老师配合开展了一系列的活动,如,有男同学提议每个星期一的最后一节自习课是否可以给他们一节活动课。于是我上报段长,再征得段长和李老师同意后和高二(6)班同学举行了一场别开生面的篮球比赛,并在最后取得胜利,但是在这次比赛后我们并不是真正地看中结果,在此次活动中表现出的班级凝聚力才是这次最大的收获。

其次,就是开展主题班会了,此次实习我总共开了两次主题班会,分别以“成长中的心理健康教育”和“时间与效率”为主题,大大使同学们在学习过程中纠正不良的心理状态及使他们明白时间怎样合理搭配才能提高学习效率。

此次实习虽然很苦很累,但从实践中学到的却是一辈子受用,不管是学生的提醒还是老师们的指导,总之,人生的第一次实习就此结束,并为此写出一篇小结。当然,以后的路还很长,也许还有很多次实习等着我出说不定。你认为呢?

2021教育实习小结


        我很幸运,不仅幸运地参加了今年的国培计划,也很幸运地走进了分乡初中,这三个月的顶岗实习 ,是我人生的一个重要组成部分,我不会忘记,因为在这里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情况做一个小结:
        一、实习主要工作:
        本次实习,我主要顶替七一班的班主任兼语文老师的工作。
        作为班主任,在这三个月的实习中,我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束,我几乎每一天在忙碌中度过,七年级的孩子还小,每天有各种各样的事情需要处理,这也占据了我大部分的时间。
        在准备阶段,我主要了解了班级的大致情况,比如成绩的分布,平时的表现,家庭的情况等。并跟随班主任参加了班级的活动,对学生们有了初步的了解。
        正式带班期间,主要做了以下事情:
        1、  处理日常生活中的问题:包括教室,寝室的纪律,清洁情况以及环境区卫生打扫情况。
        2、  利用晨会、夕会时间和学生交流,了解相关情况,课外活动在教室监督学生自习。
        3、  11月中旬,配合学校开展运动会,组织班上学生积极参加运动会并取得一定成绩。
        4、  配合学校进行了几次大型考试。
        5、  12月底,组织学生参加校园集体舞和广播操比赛。
        6、  做好每周的班会和周会工作,增强班级凝聚力。
        另外,针对学校安排的各项工作,积极配合开展,力争促进班级的整体发展。
        在语文教学上,我虚心向老师请教,了解班上学生的语文基础,在10月7日上了第一次汇报课,通过了学校的检查,并正式走上讲台开始教学。
        在这三个月的时间里,我带领学生学完了本册的课本内容,同时注重课外知识的衔接和补充,参加了几次大型考试,并参与了分乡初中“高效课堂”模式课的探究,同时认真组织复习,力争使学生在期末取得好成绩。
        二、实习感想和收获
        作为一名实习生,我努力用一名老师的标准要求自己,对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度,我很快的完成了从学生到老师的角色转变。我虚心向指导老师们请教,尊重学校的各位老师,虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材,力争每一节课使学生学有所获。
        在这三个月的时间里,我收获了很多东西,自己也在这三个月的时间里慢慢成长。总体说来,有以下几点:
        1、要尊重老师:三个月的亲身经历让我真切感受到了老师的辛苦。除了上班时间好好工作之外,很多老师都牺牲了自己的休息时间为同学们服务。特别是在这样的一所寄宿制农村初级中学,老师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业,“神圣的事业总是痛苦的,也只有这种痛苦能把深沉给予我们”,老师们从不叫苦叫累,有的只是在讲台上忙碌的身影,这样的一种职业难道不值得我们尊敬么?

2020教育实习(小组)实习总结


辽宁喀左蒙古族高级中学是辽宁西部一个极具影响力的高级中学。

辽宁喀左蒙古族高级中学,始建于1949年5月,与共和国同龄。学校现有38个教学班级,2358名学生,在编教师195人,92名高级教师,2名特级教师,48名省、市骨干教师,28名研究生教师,学校每一间教室都配有多媒体教学设备,学校每一间教师办公室都配有电脑,可随时上网查阅最新教学资料;10项科研课题获省市一等奖;学校以“学高为师,德高为范”为校训宗旨。辽宁喀左蒙古族高级中学是一所集现代教学设备与现代教学理念于一身的先进学校。

辽宁喀左蒙古族高级中学,培养了22名市县状元,23名清华、北大学子,为各大著名高校培养了无数优秀的毕业生,中国航天,神舟1—5号副总指挥龙江,是该校优秀学子的有力代表。

作为东北师范大学派往辽宁喀左蒙古族高级中学的实习小组,我们深知责任的重大,我们的言谈举止代表着东师人的形象,为东师在辽宁树立良好形象的大事。因此实习带队教师张民军对我们进行了严格的要求,要我们时刻践行“走出师大,代表东师”的誓言,要我们时刻谨记“一定要体现出我们东师人的优秀素质”为己任,在45天的实习期间,我们小组大大超出了预期的效果,得到实习学校领导“如沐春风”式的好评,同时与喀左蒙中建立了非常深厚的友谊。

现将我们小组的基本情况作简要的介绍:

我们实习小组有组员12人,其中数学与统计学院3人、物理学院4人、化学学院3人、中文3人。其中学生党员2人,求职就业同学6人,推免硕士研究生2人,考研同学4人。

在整个实习过程中,我们每个实习生表现都非常优秀,在指导教师的指导下,顺利的实现了由学生角色向教师角色的转化。在实习期间,每个实习生都严格按照在职教师的作息时间上下班,同时遵照实习学校要求每人每天有一节晚自习值班,实习学校领导、老师一致评定我们为历次实习中“最正规的实习团队”,不愧是师大的实习生。在听课期,我们认真听课,积极与老师交流想法,积极交流心得体会,使我们的思想认识与教师技能有巨大的提高。在上课期,我们认真备课,仔细推敲每个知识点,并结合学生的知识基础和接受能力,适当调节难易程度,并积极要求指导教师给与点评。我们每个实习生都连续上正课2—3周,远远超出了师大规定的六个教案课次。

现将我们小组的教育实习工作做简要的汇报总结。

9月14日下午,到达辽宁喀左蒙中,我们小组在实习学校领导的安排下,与学科教学指导教师和班主任工作指导教师见面,而后是丰盛的接风晚宴。9月15日,正式上班实习。

我们的教育实习重点包括学科教学工作、班主任工作,我们每位实习生,实习学校都给指派了学科教学指导教师和班主任工作指导教师。较以往实习有所突破的是————重要报告会;当然,我们也遇到了一些情况,向学校反馈。

一、学科教学实习

听课期

因为初到实习学校,对实习学校的教学进度以及学校学生的知识水平、接受能力等等细节情况不熟悉,实习学校首先安排听课,预计两周。听课,此时此地的听课和在师大课堂上的听课是不同的,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。我们积极听课学习,并试着备课、试写教案,并与指导教师的备课教案,进行对比学习,与指导教师交流想法以及心得体会,并请老师给与指导。这一举措,使我们实习生受益匪浅。与此同时,我们实习生积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等,其中以了解学生对各自实习学科的学习状况为重中之重;实习学校使用教材为人教B版,这使我们所有实习生都要重点钻研教材、教辅,同时批改所在实习班级的学科作业,这使我们对学生学习状况的认识更加准确。听课、试备课、试写教案、批改作业、晚自习值班,使我们实习生的生活突然间变得异常的忙碌。虽然忙碌、辛苦,但是当我们站在讲台上面对满教室的学生,言谈自信、举止大方,当看到学生积极的课堂气氛时,疲惫之余,倍感欣慰。

讲课期

经过两个星期的培训学习,不论是从自身教学技能的提高,还是对学生各方面的了解程度,已经非常的接近在职的、我们的指导教师了。终于迎来我们讲课的日子,我们每个实习生都倍感兴奋。因为准备充分,所以并不感到紧张,但是大部分同学都存在讲课速度快的现象,经过指导教师听课后的点评与建议:由实习教师上课,学生比较新奇、兴奋,非常配合;另外,实习生启发式发问较少,学生自主思考学习的机会较少,要多给学生思考、发言的机会,增加课堂互动,提升课堂气氛。经过几次改进与尝试,几乎每位实习生都能成功的驾驭课堂,熟练的讲授知识,课堂的气氛也很活跃,而且达到了学生自主思考学习的目的。经过几次讲授正课的锻炼,我们每个实习生都觉得自己上课时,授课思路清晰多了、驾驭课堂的能力明显的提升了,对于调动学生积极性,活跃课堂气氛也觉得小有所成了。经过这一段教学后恰逢全校月考,同学们的成绩,很不错。由此可知我们实习生的教学效果也很好,这使我们感到有一种感觉叫做成就,有一种幸福叫做收获。这使我们更加自信,可以成为一名优秀的人民教师。

在教学过程中我们总结出一点,上课不难,上好课才难。上好一堂课,需要准备好充足的教学资料,不断地试讲,推敲,提炼,升华。就像指导教师所说的上好一节课,用一个月的时间来准备,也不嫌多。因为社会是不断发展的,科学是不断进步的,所以老师为了不落后于时代,也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑,当优秀的教师很难,但是很神圣。所以作为实习生的我们、做为准教师的我们,回到师大后,更应该学好理论知识,锻炼自己的语言表达能力,不断的提升组织能力与应变能力等,不断提升个人素质,不断完善各项能力,为成为优秀的教师虚心、勤奋学习,为培养一代英才奠定坚实的基础。

二、班主任工作实习

在学校里,班主任是学生的第一监护人。所以班主任工作,是学校工作中的重中之重,使学校直接对学生管理的第一线。正因为如此,班主任工作也是最繁杂的,大到学生成长、安全、成绩、思想动态,小到学生的衣食住行、感冒发烧,每一点每一滴,班主任都要实时掌握。一名真正尽职尽责的班主任,要比学生的家长更加关心、更加体贴这些学生。在到达实习学校之时,就在实习学校为我们指派的指导教师的指导下,先对实习班级的学生进行全面细致的了解,在听课之余多找机会,多找时间,与学生接触,了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等,在班主任指导教师的大力支持下,我们基本上掌握了班级的各项制度,也基本了解了学生的各项情况。这为我们班主任实习工作的进行奠定了坚实的基础。进而与班主任指导教师进行思想交流,对班级学生出现的问题提出自己尝试性的想法与管理策略。开始学习并辅助班主任指导教师管理实习班级的学生,主要负责班级的日常事务,如:学生的出勤,午休,以及课间的纪律,课后的卫生以及晚自习值班时对班级的综合管理工作,这些都充分的锻炼了我们班主任工作的管理能力。经过一段时间的班主任工作实习后,实习班的学生都亲切的叫我们实习生为“小班(小班主任的简称)”。

在经过一段时间的班主任工作实习后,我们深刻体会到:基层教育、基础教育的一点缺憾。目前的高中生还是没有得到减负。根据成绩来划分重点班的现象仍然存在,这对学生来说有着很大的压力与心理负担。每天看见学生在教室里埋头做试卷,我们都感觉他们很累很累,作为实习教师的我们,都替他们的父母心疼。这样的教学方法和《新课程标准》所提倡的素质教育还有较大的差距,基础教育改革,任重而道远!

"学前教育实习工作总结"延伸阅读