2020-2021学年度园本培训经验总结。
时光如电一般的飞驰，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！在经历过这段时间的拼搏后就可以总结本阶段的工作情况。做好工作总结有助于自己工作中的升职加薪。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法，考虑到您的需要，小编特地编辑了“2020-2021学年度园本培训经验总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
学年度园本培训经验总结
为进一步加强师资队伍建设，提高我园教师队伍管理和业务水平，推进幼儿园工作的可持续发展，造就一支适应我园发展需要的师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，结合我园师资状况实际，我们不断探索，积极优化园本培训的途径，开展了多样化的园本培训活动，不断加强我园教职工的业务水平，促进办园水平的提高。现将我园一年来的园本培训工作总结如下:
一、以人为本 高度重视
教师各方面的素质是一切教育工作的关键，结合我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键。作为引导者的教师，提高教师各方面的素质值得重视，这样才能更好地教育好孩子，把体验传递给幼儿，只有这样，才能创造性地促进幼儿的进步和成长。
(一)领导组织健全 积极制定计划
根据市教育局教科室和幼儿园实际的工作规划，园领导积极组织开展培训活动，深入到每个教师，营造良好的氛围，使园本培训化为每个教师的实际行动。我园根据市培训规划，成立由园长为组长、业务园长和教科主任为副组长，各教研组长为成员的园本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。领导小组成员明确职责，任务落实到位。领导小组每学期有园本培训的专题会议，并有记录。我们立足本园发展，根据实际情况对教师实施了多元化的园本培训，并把园本培训列为年度计划及幼儿园工作的重要组成部分。我园自己制定了园本培训计划，内容及目标要求，并根据教师的需求，将园本培训活动定位在提高教师教研水平、教科能力等方面，提高教师业务水平，促进教师专业发展。
(二)保证培训经费 创设育人环境
1. 逐步增加教育投入。我们幼儿园异地新建后，政府投入了经费不断改善幼儿园的物质条件与外部环境。 配置了现代化的设备：如每个办公室、每个班级都配备电脑，教师们可以上网查询资料，为教师提供学习便利，班班有网络。有了良好的设施设备，才能把园本培训落到实处、抓到深处，使我们的教师和幼儿在优美的大环境中心情愉悦地、创造性地工作、学习、生活。
2. 保证教师培训经费。 我园保证每位教师有机会参加市级以上教学观摩活动、外出听课、听讲座，安排骨干教师培训学习等。 积极参加园外的优质课展示观摩活动等。 幼儿园订有教师培训的专业期刊杂志，如每班订有幼儿教育、早期教育、上海托幼、学前教育研究等报刊和杂志，每年定期为教师购买教学和学习相关用书等，丰富教师的理论知识学习。
二、建立健全各项制度，确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度：如学习管理制度、考核制度、奖惩制度等。同时，还制定了园本培训工作规划，列出培训的内容和安排，并做好相关记录、学习心得等，每位教师制定个人专业成长计划等。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。对此我们强化了考核机制：把教师的培训情况作为年度考核、评优的重要条件。
三、分层培训、按需培训，促进教师专业发展
在培训中，我们认识到，幼儿园培训应尊重教师的个性化发展需要，让教师根据自身的需要和能力、兴趣，选择培训的内容、方法，变被动的接受培训为主动学习。由此，我园提出分层培训，按需培训的策略，努力使不同层次的教师在师德素养和专业素养方面获得提升。
(一)构建梯队 师徒结对
为打造一支道德高尚、理念先进、责任性强，具有团队合作能力、社会交往能力、持续发展潜力的教师队伍，根据园内教师队伍的年龄层次和教学能力，构建了教师发展梯队：新教师(三年以内)、骨干教师(教育教学有特色)、中年教师(经验丰富)。幼儿园制定了相关的传帮带要求，师徒结对制度、教师培养计划和教师发展规划，使教师明确各层次培养目标、任务措施、考核要求等，并根据自身实际与需要确立个人发展定位，制定个人自培计划，力求人人有定位、个个有发展。
(二)优化内容 关注个体
我园根据教师不同发展阶段的特点， 在园本培训的过程中，我们注意优化培训的内容，针对不同的教师群体和不同的方面，如教师专业发展、教学水平、科研能力、安全、保健、心理等方面，积极开展相关培训活动，并关注教师的发展情况，及时反馈活动的成效。
例如：根据当前的安全形势，定期开展安全专题培训，邀请专家来园指导，定期开展师生安全培训等，每周专项检查，每月综合检查，节假日前大检查等，开学前的隐患排查等。安全是天，安全是一切活动开展的前提和保障。安全工作园本培训已经成为幼儿园的一大特色，通过安全培训，增强师生的安全防范意识，提高师生的自救互救技能。
每周一，园长主持开展相关园本培训活动，有师德师风方面、业务培训等，周二教科研等相关培训，另外，根据实际需要安排相关的园本培训。现已形成园本培训模式，以领导小组成员为主持人，每周定期开展相关园本培训活动，带动全体保教人员学习与提高。
(三) 按需培训 整体推进
教师在每个发展阶段都有不同的发展需求和特点。因此，我们对年轻教师、中年教师、骨干教师开展按需培训，注意提升教师的师德修养、专业水平，形成专业风格;研训一体、骨干引领、整体推进;营造氛围、激发潜能，同伴互助、合作共进，考核奖励、激励进取;师徒结对、专题研讨、班组活动、互助式、研讨交流式等，确保各层次教师在专业发展上不断进步。
四、积极创设平台，促进教师发展
(一)提供实践平台
教学实践是培训教师、提高教师能力的主阵地。因此，我园采用优质课评比活动、区域主题评比、新教师亮相、青年教师汇报活动、角色游戏观摩等形式，通过研磨有效解决教师教学中的实际问题，大大提高了教师专业实践能力。
(二)创设互助平台
同伴互助是教师专业成长的有效途径之一。每班教师的安排上采取一带一，有经验的教师和新教师结对、骨干教师传帮带。每个年级组都有相应的研究课题，指导其他教师，围绕课程管理、主题实施、课程评价特色推进等开展研讨活动。针对不同组别的发展特点，每个年级组对不同的科研课题和教研课题进行理论学习、实验课展示、研讨、反思和总结等，通过分组活动、集体交流、研讨等方式，积极总结经验，真正发挥科研引领作用。 总之，以课程为导向，以课题为引领，以课堂为载体，以教研整合的方式，把理论知识学习与实践能力提升有机结合，在分层负责的实践中促使个体成长，在分享交流的互动中助推师资队伍的发展。
(三)优化展示平台
我园积极创设各种机会帮助教师展示自己的风采，获得自信。如园外教学展示：积极为教学能手教坛新秀创设市、片交流展示平台，鼓励骨干教师总结经验、提炼特色;园级展示：每学期为年轻教师提供风采展示的机会，为教师搭建相互切磋的平台;定期举办家园亲子活动特色交流活动，从中达成合作开展实践研究的目的;网络展示：利用幼儿园的主题网站平台，让教师通过班级网页、个人博客等途径，展现个人发展轨迹，分享教学实践与研究经验，拓展展示空间，实现多元互动。
五、培训成效显著
园本培训不仅推动了我园的教育教学工作，也对整个管理工作起着举足轻重的作用，不仅要在制度上、资金上、专业上给予教师支持，更要以情感支持为载体，适当的时候，激发教师自觉参与的愿望，以唤起教师对职业的热爱和对专业成长追求。通过园本培训，教师的思路清晰了，目标也更为明确，科研能力也提高了，提升了教师队伍的素养。大家在教学中共同探讨，真正实现了资源共享，和谐共进。
现在，我园的教科研水平在原有的基础上有了提升，十三五课题顺利开题，教师的园本科研水平也得到了很大的提高。
实践证明：多元化的园本培训是幼儿园的立园之本、兴园之策、发展之源，唯有幼儿园教师专业化素质提高了，才能把握幼教形势的脉搏，深化幼教改革，促进幼儿的全面发展。也唯有这样，幼儿教师才能成为合格的新一代的灵魂的塑造者，才能托起明天更美好的太阳。园本培训的方式和方法多种多样，如何更有效的开展，还要继续努力探索，大胆改革创新，使幼儿园的园本培训工作更完善，更科学，更有实效。我们将不断探索科学的园本培训的方式和方法，促进教师队伍快速成长，不断提升师资队伍的专业水平，使我园的保教质量更上一层楼，提升幼儿园整体办园水平，真正办人民满意的幼儿园。
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幼儿园2020-2021学年度课题研究总结
幼儿园20xx-20xx学年度课题研究总结
紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一分耕耘一分收获。在这个充满挑战、充满朝气的新学期，我们不断努力、不断摸索，以科研为契机，积极营造自我追求、自我加压的环境，在研究中成长，在锻炼中精彩，进一步推动了幼儿园的自主发展。
一、强化管理，完善制度。
坚持科研为先、质量为重、以人为本的原则，以课题研究为抓手，以园本培训为依托，加强课题的有效研究与过程管理，完善和强化了各项管理措施，加强对课题研究的指导，重视阶段性检查和评估，注意不断改进课题研究的策略与方法，对课题研究有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有计划、中有记录、后有总结，保证课题按计划顺利实施。各课题组长按计划组织本组成员进行学习、研讨、听课、交流，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。
二、合理选材，准确定位。
周庄文化具有浓郁的地方特色和生活气息，能满足不同年龄、性别和不同性格儿童的要求，深受儿童喜爱。它经过一代又一代人的传扬和发展，积淀了丰富的文化底蕴。我们以挖掘周庄本土中对孩子有用的文化遗产即景观文化、乡村文化、民俗文化等为切入口进行筛选、整理、加工，使之成为适合幼儿易于理解和接受的教育内容，根据幼儿的年龄特点，采用幼儿所喜闻乐见的形式，对幼儿开展活动。
三、理论学习，提升能力。
结合课题研究计划，我们从教育教学需要出发，借助理论书籍、教学杂志、网络文化，学习相关资料以本土文化为载体 创建幼儿园特色、本土文化教育资源在幼儿园课程中的探索与实践、充分利用本土资源有效开展幼儿园区域的价值体现、利用家乡本土资源促进幼儿园游戏的开展、民俗文化融入幼儿园课程的实践研究、幼儿园传统文化教育、民间艺术教育环境的创设与利用等。以园本培训与自主学习相结合，使教师们对课题的理论有系统的学习，弥补理论弱点，为开展子课题实验夯实基础。通过这些活动的实施，教师们的科研观念增强了、科研兴趣变浓了，教师的研究，不再是盲目的，形成了研究和学习相结合的习惯，逐渐有了主动研究的意识和比较规范的实践研究行为，形成了浓厚的科研氛围。
四、研讨活动，精彩纷呈。
组织教师开展备课上课说课交流研讨(一课四稿交流活动)每次听课后，都由执教老师谈活动设计的指导思想，针对教育过程中的不足之处，大家进行再设计，针对难点和共性问题，利用大家的智慧交流各自的经验，使大家都受到启发。
开展课题研讨活动围绕小、中、大班各年龄组课题，谈谈周庄民俗传统文化资源在班级学习性区域中的运用、十三五新课题实施中遇到的问题和解决方法、如何更好地开展好课题研究活动、课题研究中如何开发四季周庄文化、乡土材料在幼儿园区域活动中的运用等。研讨活动不仅为广大教师提供了展示的平台、学习的机会，更磨炼了教师的教学基本功，取得了良好的效果。
五、注重成效，彰显特色。
1.注重课题引领，紧紧围绕周庄本土文化资源，组织教师开展了丰富多彩的集体教学活动大班美术《春意浓浓》、《家乡美》、《我眼中的周庄》、中班科学《腌菜苋》《粽子飘香》;中班语言《家乡的夜景》、《周庄美》;小班综合《美味阿婆菜》、孩子们就这样在玩中学、学中玩的过程中，了解了家乡的优秀文化，爱上了家乡;教师也在活动中提升了自己的教育教学能力，充分感受了家乡的优秀文化。
2.多渠道开展幼儿、教师活动，进一步感受优秀传统文化的魅力。我们开展了大班组彩绘京剧脸谱亲子手工活动、中班组 诗意周庄酒缸彩绘亲子彩绘活动 ;大班组 蓝色水韵幼儿活动、跳绳活动;中班组 巧手贴周庄、花生夹夹乐幼儿活动、小班组剥土鸡蛋幼儿活动、春意周庄扇上作画幼儿活动;全园书香周庄，乐趣无限亲子图书制作活动。通过这些活动促进了幼儿的探索兴趣，激发了幼儿、教师热爱家乡的美好情感。
3.提升教师教育科研能力。开展课题研究活动以来，教师选择主题的能力、反思能力增强了，在活动实施中能把握清楚主题推进的脉络，善于反思，并能根据孩子的情况生成新的活动内容，专业能力得到了很大的提高。本年度屈月娟老师发表了论文《》、张梨老师发表了论文《回归儿童生活浸润本土文化感受家乡之美》、吴玉兰老师发表了论文《让教师在有机沃土中耕耘》、顾俊老师发表了论文《古瓦文化在幼儿特色教学中的实践与探索》、《让幼儿在本土教育环境中提高语言表达能力》;另有多篇论文、教案获得了苏州市、江苏省的二三等奖。
六、幼儿园教科研工作中存在的问题。
我园在课题研究工作方面既取得了一些成果，但也存在着许多问题。在研究过程中，教师们积极性不高，也缺乏研究的深度。我们要丰富教科研活动形式，让课题研究从实践层面上升到理论高度，引领教师走专业化发展的道路。老师们进行课题研讨的经验和能力不足，需要今后加强学习理论知识和实践经验相结，不断提升教科研理论知识与科研水平。老师们撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核奖励制度，积极鼓励老师们投入到撰写活动中，要带领青年教师积极参加微型课题研究。
七、研究后的思考：
本土文化教育是迎着儿童成长的脚步，播种爱与智慧的种子。在课题研究过程中，我们不断探索，不断实践，不断反思，不断总结，我们要不断的挖掘新的方法和途径，真正做好周庄文化资源和幼儿园主题课程之间有效的整合。通过寓教于乐的方式，让孩子感受到家乡的文化底蕴;通过优化园本特色教育，促进教师和幼儿的共同成长，提升幼儿园的办园水平、彰显幼儿园办园特色。
2020-2021学年度学生学习总结
时光飞逝，转眼间初一上半学期的学习生活已经结束。
回首昨天，我在本学期共经历了三次大型考试——月考，期中考试和期末考试。在前两次考试中，我的成绩是呈上升趋势的，月考时在班级中排名24，年级排名39，期中考试结束后，便前进到班级16名，年级30名。也许是因为在前两次考试中稍有进步，我就有些骄傲自满，正如老师所说：过于自负。正是因为对自己没有正确的认识，所以导致了我期末考试的失败，成绩大幅度下滑。
综合本学期的表现，可以总结出一下几点：
一、学习方法和学习态度（有明显的不足）
1、 不懂得抓紧时间，如何充分的利用好每分每秒，虚度光阴。不会合理的利用宝贵的学习时间。
2、 不会自主学习，及时预习新课程，复习老师所讲过的内容，总是需要家长的督促，学习很被动。
3、 上课时不会记笔记，无法抓住老师的重点，听课态度要加强。
4、 有时做完作业后会多做一些练习题，但是不够持之以恒，总是满足于做完作业为止，不再加强复习和拓展。
二、学校工作
1、 在班中我担任语文课代表一职，有着较强的管理能力。可以顺利并快速的完成老师交给我的任务。但是对学习会有一定的影响，会占用一部分自习时间，在下学期，我会克服这方面的不足，合理的支配好时间，做到工作和学习两不误。
2、 身为语文课代表，在本次期末考试中语文成绩却不是班级的前十名，但我会不断努力，争取在下学期提高自己的语文成绩，不辜负老师和同学的期望。
三、纪律方面
1、 自从上初中以来，我认为我的纪律有很大的提高，但还是有欠缺，比如说在自习课上还不能完全抓紧学习的时间，没有起到带头作用。我会在下学期努力克服，纠正自己的学习态度。
四、学校生活
1、在这一个学期，我认识了许多新朋友，并与他们相处融洽。
2、我乐于助人，在同学有困难的时候，我总是义不容辞，尽最大努力去帮助同学。
3、我积极参加学校的各项活动，但与此同时也占用了一部分学习时间，但时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的。在下学期，我相信自己会更合理的利用好时间。
4、我尊敬师长，待人处事有礼貌，看见老师及时问老师好。
五、期末考试成绩分析
对于这次期末考试的成绩，我自己非常的不满意，但是这跟平时的学习态度和学习方法也是分不开的，如果平时没有好的学习习惯，想要考出一个好的成绩也是不可能的。这次考试使我正视了自己的不足，并吸取教训，端正自己的学习态度，改善自己的学习方法和学习习惯。我会不断努力，争取在下学期取得一个好的成绩。我相信，勤能补拙！
2020-2021学年度一学期工会总结
本学期，我校工会在上级工会和学校党总支的领导下，认真学习贯彻党的“十八大”精神，以科学发展观为指导，积极配合学校党政工作，围绕学校的工作重心，全面推进我校工会规范化建设，切实履行工会职能，全面开展教工之家建设，团结带领全体教职员工，在学校又好又快发展中发挥了积极作用。现将本学期工作总结如下：
一、规范组织建设学校工会组织健全，现有工会委员47人。工会工作制度健全，各工会委员、主席职责分明，分工合作，各司其职。学校工会有工作计划、工作台帐、工作总结。工会小组活动自主开展，工会各项活动按计划正常开展，而且能积极参与上级工会组织的各项活动。在编教职工均入会，入会率100%。
二、规范民主管理民主管理一直是学校工会工作的重点之一。教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。长期以来，校工会一直关心教职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁和纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。
1、实施民主管理继续健全以教职工代表大会为基本形式的民主管理制度，充分发挥教代会在校务公开工作中的主渠道作用，切实保障教职工的主人翁地位。
XX年12月底，学校召开了三次教代会：民主评议学校行政；审议修订了学校绩效工资实施方案和有关条例；审议通过了学校岗位设置方案。会前，党总支和工会委员商榷出教代会所讨论的议题和要点，让广大教职员工以主人翁的精神积极参与讨论和管理。正是由于群策群力，才使我校有了很好的发展。
2、参与学校的决策工会在协助校党总支和行政的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度也是广泛征求意见，不断修改和完善，保证实施和效果。
3、坚持校务公开，发挥监督的职能学校全面贯彻和执行上级关于校务公开的精神，学校积极实施校务公开。利用校务公开栏、教职工大会、全校师生会、学生家长会、离退休教师会等多种形式，向全校公开党建、财务、收费、基建、职称评定、考核、教学、评优评先、后勤等项目，工会和教代会发挥了监督职能。
三、规范教育培训----重师德，强素质。
教师是人类灵魂的工程师，“学高为师，德高为范”，是教师工作的指南针。作为一名现代的教师，除了要掌握深厚的知识外，还应该具备良好的教师职业道德。首先，开学初期就组织全体教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》、上级教育主管部门所发的有关师德师2风建设的学习公文等，为我校教师树立良好的社会形象起到了推动作用。其次，在行风建设上，工会配合学校工作，通过和一线教师签订师德师风承诺书的活动，积极宣传和推进学校教师自身的教育学习工作。再次，工会还积极购买师德师风的教育读本《做最棒的老师》、《剥开教育的责任》等，分发各位教师阅读，撼动了一线教师的心灵。还分批组织骨干教师去兄弟学校参观学习，学习先进的教学方法，学习先进的管理模式。这些活动都促进了教师们向着不断学习和终身学习的方向去发展。
四、活身心，展风采学校工会围绕学校中心工作，贴近职工，贴近实际，贴近生活，本着因地制宜、多方结合、走出去请进来的原则，开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的文体活动。本学期主要开展了以下文体活动：
1、利用春节，举行了全校教职工春节团拜会。
2、重视做好离退休教职工的慰问工作。春节前夕，举行了离退休教职工春节团拜会，邀请了退休教职工返校，并组织了慰问离退休教职工活动。今年“重阳节”慰问了部分身体状况欠佳的离退休教职工。
3、组织女教职工到中山参观学习，既开拓了视野，又陶冶了情操。
4、10月份组织教职工拔河比赛，元月初组织全校教职工进行篮球比赛、乒乓球比赛。
工会通过开展这些活动，既丰富了我校教职工的业余文化生活，缓释了教职工紧张的工作压力，有益于教职工的身心健康；又增强了学校的凝聚力，促进了学校的精神文明建设。
五、重公益、献爱心、办实事
1、关注教职工中的困难群体
（1）关心教职工疾苦，倾听教职工呼声，为教职工说话办事。工会通过办公室会议和个别谈心等，了解教职工的工作、学习、思想情况，对教职工生活中普遍存在的困惑和心声，及时向上反映，并积极协调有关部门给予解决。
（2）工会时刻把教职工的冷暖放在心上，教职工生病无论在职还是已经退休的，工会都代表学校党政前往看望；教职工家中的丧事，无论在本地还是在外地，都派人前往吊唁和慰问；教职工生日，送上生日的祝福通过上述方法，工会把学校党政的关怀送到教职工家中，使每一位教师深感集体的温暖。学校重视对青年教职工的生活，工会热心帮助青年教师解决婚姻问题，对青年教师的婚礼，学校工会始终都列席参加，并送上祝福。
（3）关心职工健康，并组织好相关活动。学校坚持每两年一次的教师、女教职工体检的制度，建立健全教职工身体健康档案。还对退休教职工也做了两年一次的体检安排。
六、合理规范使用工会经费，努力为教职工谋福利。
工会经费的使用，主要在两方面：一是作为教职工集体福利的发放；二是作为丰富教职工文体活动费用的支出，如：三八节、教师节、运动会等。每年工会财务收支情况都接受学校工会经费审查委员会的审核。
2020-2021学年度工作总结
20xx―20xx学年度工作总结
20xx－20xx学年度学校工作在上级党委政府和教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，坚持以邓小平理论和三个代表“重要思想”为指导，认真贯彻落实十六大、十六届三中、四中全会精神，以科学的发展观统揽全局，努力深化教育改革，全面提升教育质量，加快学校建设步伐，为创中国范例乡一流小学，为建设文化教育大县，构建和谐中国范例做出了突出的贡献。
一、加强管理创示范
学校自成立以来，秉承“关爱学生，让每一个学生都得到发展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意，善待教师，让每一位教师都获得成功”的办学宗旨，不断探索、求真、发展，努力培养造就了一支师德高尚、水平过硬、群众满意的高素质管理队伍，为整体提升学校知名度，加快教育改革步伐，扎实稳妥地推进素质教育奠定了坚实的基础。20xx年学校被县政府命名为一级一等学校，这更促使我们更加严于自律，百炼真金。在每周举行的支委会、行政会上，从政治思想理论、行政管理方法等方面组织了行政人员学习，对书籍、杂志和身边的宝贵的优秀管理经验进行了交流讨论，探究求真，指导实践。支部书记、校长DDD同志在中国范例县第22期干部岗职培训班和中国范例镇二级班子培训会上就如何加强领导、教师队伍建设和管理举行了专题讲座，为广大教育干部提供了学习榜样。教务主任XXX同志6月底拟确定为学校副校长，德育处FFF志被评为中国范例市思想道德建设先进个人，这与学校加强干部队伍建设，时刻树立打铁自身硬的观念是牢不可分的。20xx年学校的民主管理、校务公开等工作在教育局组织的考核考评中获得了一等奖。
二、德育工作彰显特色
(一)、抓队伍 强素质
1、班主任是学校德育工作的主力军，大力抓好班主任队伍建设是学校德育工作的重点之一。本年度组织班主任会议6次，举行了班主任基本功竞赛，检查班会课开展情况及班会记载，评出了校“十佳”班主任，做到了学习经常化，活动经常化，检查规范化、考核制度化。班主任还人人参与德育科研，申报了《名人画像在弘扬和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘扬和培育民族精神中的作用》两个县级德育课题等，从而不断提高队伍整体素质。
2、全面贯彻中央教育部党组《关于向中国范例市开县抢险救灾中保护学生优秀教师群体学习的决定》，掀起师德师风建设高潮。开展了“向开县优秀教师群体学习”的宣传教育活动，组织学习他们的先进事迹，举行了“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为主题的青年教师演讲赛和征文活动，教育广大教师自觉树立“师德高尚、组织纪律严密、特别能战斗”优秀品质。
(二)、抓常规 促养成。
1、狠抓清洁、纪律、两操“三面”流动红旗的检查评比。坚持“日查、周评、期结”的方法，号召学生 “争、赶、比、帮、超”。
2、各班有目的、有计划的强化新颁布的《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，举行了师生《守则》、《规范》抢答赛，促使学生言行逐步规范化、文明化。同时，充分发挥课间学生“文明监督岗”的作用，加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促，巡视记载，以及不良行为习惯的矫正教育，有力地促进了学生良好行为习惯养成。
3、加大力度检查各班班会活动及中队活动的开展和贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况，并作为班务工作考核之依据。本学年各中队以《安全教育》、《三八节的礼物》、《水，生命之源》、《名人画像伴我成长》等主题，开展了中队活动十余次，队员们全员参与，在活动中接受教育，启迪智慧，发挥特长。
4、少先队大队部组织了每周的升旗仪式，弘扬爱国主义主旋律，坚持每周的国旗下讲话。红领巾广播站坚持每天播音，本学年，学校少先队员向广播站投稿800余篇，50名小播音员分工合作开办了一系列有趣的栏目。“六一”期间，广播站播出了校十佳少先队员的优秀事迹，掀起了学十佳、赶十佳的热潮。学校和班级黑板报坚持每月一换，在各中队辅导员的带领下，学生自已动手，办黑板报300余版，在校园内形成了一道知识长廊，队员们受益匪浅。
(三)、抓活动 增实效
本年度德育工作坚持以“活动”为载体，紧紧围绕“加强和改进未成年人思想道德建设”这个核心，让师生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的熏陶。
1、德育主题月活动。根据每月的德育主题开展系列活动。如：，九月的爱生尊师活动，十月的为国庆添彩活动、二月的学规范守则活动，三月的“学雷锋”活动和庆祝“三八”活动，四月的寻找烈士足迹活动等，事前作统一部署，然后各中队设计，通过主题班会、板报、绘画等形式，锻炼学生能力、培养学生情操、发展学生情趣。
2、弘扬和培育民族精神，加强诚信教育活动。开展“弘扬民族精神，全面建设小康”的青年教师和学生演讲赛、“崇善真善美，学做诚信人”的学生读书活动、“清明祭英烈”扫墓活动、高年级学生“校歌金嗓子擂台赛”、低年级学生“绿色儿歌”朗诵赛等，并组织学生听心理健康和法制讲座，观爱国主义影视片，办弘扬民族精神的橱窗板报，读体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词，写读书心得及征文。加强未成年人思想道德建设，增强学生民族自豪感和自信心。中国范例同学曾两次代表县参加市演讲比赛取得了二等奖的好成绩。
3、风采展示活动。积极组织师生参加广场文艺节目演出、春节联欢晚会、歌咏比赛、放风筝等活动，展示了师生风采，陶冶了师生情操，增强了师生凝聚力和战斗力。在第十二届中小学生艺术节上，FFF老师独揽书法、绘画三个一等奖，校园MTV和舞蹈创作均获一等奖，其中舞蹈《XXX》代表中国范例县参加了“中国中国范例第三届学生艺术节，和大、中、小学生同台角逐，获得了二等奖，为我县及学校争得了荣誉。
4、继续开展“红绿领巾手拉手 中国范例乡雏鹰竞飞翔”社会实践活动，组织全校师生开县洪灾，东南亚海啸捐款达8695元，向残疾人、手拉手学校，贫困学生送去慰问金、扶贫款计5632元，为30人提供了免费教科书，累计1050元。
5、少先队员队前教育活动。一年级新生进校不久，少儿童们就戴上了鲜艳的绿领巾，鼓励他们在学习成绩，行为品德等方面提高自已，让他们不断向少先队靠近。为了让每一位儿童都成为合格的少先队员，举行了《红领巾，向你靠拢》队前教育活动，了解队的光辉历程、队的性质、作风，学习敬队礼的正确姿势等。
6、评比表彰活动。组织了“六一”系列表彰评比活动，如“十佳辅导员”、“十佳队员”、“十佳中队”、”十佳监督卫士“、“优秀少先队员”、“文明好儿童“等，使学生学有榜样，赶有目标，人人争优。
7、本期组织体艺组教师完成大课间操改革，举行了第二届冬季学生运动会，班级篮球赛、乒乓球赛、运球接力比赛。组织学生参加20xx年中国范例市体育传统项目小学生篮球比赛获得第三名，参加中国范例县第三届少年儿童三人篮球赛获第一名、参加第十五届幼苗杯篮球运动会获第一名，参加第二十三届中小学生田径运动会获小学组一等奖。
学校的德育工作做到了常规工作有条不紊，活动有特色，在中国范例片区教工组组织的各校经验交流活动中，我校的德育工作得到与会领导的高度评价，并作了经验交流。
三、教学工作扎实有效
教学工作始终是学校的主要工作，是学校的生命线和主旋律，学校坚持以教学为中心，打好总体战。成立了以校长为组长，行政成员、教研组长、年级组长、学科负责人、后勤负责人等为成员的教学工作领导小组。经常召开年级组、教研组、学科组等教师会议，共同研究学校教学工作。学校行政人员还分别联系了不同的年级组和教研组，深入到组上与教师们一道开展教学教研活动，做到了教学工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。
（一）、常规管理入格到位
一是由于教务处和总务处的密切配合，在学生开学之前、做好了相应的准备工作，每期均保证了师生到校的第一天便能够正常开展教学活动。
二是学校行政一班人深入教学第一线，认真调研，坚持兼、听、评课制度，行政成员每个同志均安排到教研组、年级组，同教师们一起搞教研活动，指导老师开展教学研究，凡是教研课，赛课，教务处人员均要亲自到场，和其他行政成员一道，组织教师听课、评课，共同出谋划策。同时，根据调研情况，做到了及时向老师们反馈信息，针对具体情况及时召开学生座谈会，做好学生的思想工作，为教师们正常的组织教育教学活动起到了保驾护航的作用。本年度，行政成员听、评课课时均达到或超过上级要求。
三是根据学校实际，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法。特别是加强了教学常规管理，创新了管理机制：学校将各班的班课表张贴在教室门口，便于与上课教师对号入座，接受监督和检查。同时，教务处坚持了平常的巡视和检查，每月不定时检查一次教学常规工作，并作了详细的记载，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位，从而从源头上杜绝了不备课就上课、甲课乙用等现象的发生。教师随堂课抽查合格率达95%以上。
（二）、教研教改扎实有效
为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。我们主要做了以下工作：
1、认真抓好“四课”工程。一是亮相课，20xx年秋期，我们组织新调入学校的教师上亮相课，为他们提供一个展示自我、相互学习的舞台，让作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会；二是观摩课，组织二级班子成员各上一节观摩课，展示了学校行政成员对新课程的学习、新观念的渗透、新方法的运用情况，深受教师好评。三是示范课，20xx年春期，我们还面向全县开放，组织了一次“中国范例小学县级骨干教师示范课”，九位县级骨干教师的精彩课堂，受到县第二届小学语文骨干教师培训班学员的一致称赞。四是教研课，各教研组每期上一至二节研究课。同时，学校积极配合县教科所、电教中心，成功组织了“品德与社会、品德与生活教学观摩研讨课”， “中国范例县第二届农村中小学运用现代教育技术赛课活动”等。老师们在教学教研中结合课例，联系实践，取长补短，全面提高了自身的从业水平。
2、保证了单周一一小时业务学习和双周二一小时教研活动时间。每次教研活动均做到了提前定活动主题、提前定中心发言人，行政人员分解到各组共同参与活动，从而使每次教研活动的质量得到了保证。
3、组织教师到北京、中国范例、广州等地学习，并将学习所得在全校教师或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师都有所获，有所感。加强校际教研交流，选派部分骨干教师送教下乡，采取说课、讲课、评课等多种方式，增进了解，促进共同进步。
4、成功组织了第二届教师基本功大赛。本届教师基本功大赛从粉笔字、钢笔字、教育理论、计算机及网络应用四个方面对选手进行了考核，旨在促进广大教师进一步学习现代教育理论，掌握必备技能。
5、认真搞好已立项的科研课题。经过努力，学校已成为教育部全国十五规划重点课题《SSSS》课题的实验学校，市级课题《FFFF》、县级课题《DDDDD》、《EEEE》、《KKKK》也已批准立项，正在组织有关教师进行相关的研究。同时，我们在校内要求每位老师都要在各自的学科、岗位上，自选课题，认真研究，做到人人有课题，以科研促教研，以科研促教改。
（三）、专题教育深入开展
学校十分重视加强学校、家庭、社会的三结合教育，健全了家校联系制度。积极同社区、共建单位、团县委、关工委、司法所、图书馆、QQQ烈士纪念馆等组织、单位和部门联系，共同搞好法制、道德、健康、科技、安全、环境、国防、人口、毒品预防等专题教育。一年来，学校未发生任何安全责任事故和师生违法犯罪现象。特别是家庭教育工作被县被为先进集体，被中国范例市评为“双合格宣传教育实践活动优秀组织单位。语文文字工作还代表县接受了市检查验收。
（四）、毕业班工作效果明显
毕业班是窗口年级，我校历来就十分重视毕业班工作。一是成立了毕业班工作领导小组，确保了组织领导。二是确立了领导联系制度，每个班均有一位行政领导联系工作。三是召开了毕业班教师、学生、家长会近十次，明确了各自的目标和任务。四是坚持了联系领导经常深入课堂，加强教学工作的督导。五是每期进行了一次毕业班教学工作调研，并向教师反馈调研意见。六是加强了质量监控，分别进行了毕业班语数知识竞赛、毕业模拟考试等。通过这一系列的措施，本届“基础差、底子簿”的毕业班毕业率和巩固率均达100%，在上期的抽考和毕业考试中，成绩均名列片区前茅。
（五）、减负提质成效显著
为了切实减轻学生过重课业负担，学校采取了相关的措施。首先，跟教师们提出了“向课堂40分钟要质量”的要求，不准教师拖堂、挤占学生活动和休息时间。其次是控制了学生在校活动时间，中午、下午放学一律实行统一路队制放学，规定了静校时间，杜绝了教师留学生加班加点现象的发生。学校对教辅资料、作业总量、各种竞赛等均严格按照教育局和上级有关文件精神执行。通过走访家长、召开学生座谈会、发放调查问卷等形式反馈的情况来看，学生的课业负担得到了有效的扼制。本学年度，县教科所组织的二、三、五、六年级语文、数学、科学学科抽考及毕业考试中，学校综合考核继续移居片区第一名，全方位地反映了几年来学校实施素质教育改革的成果。
四、后勤工作有保障
一年来，学校后勤和勤工俭学工作始终坚持了为教学服务，为学生服务的宗旨，做到了有理、有序、有节地开展工作，为广大师生提供了方便。
1、树立法制观念，增强安全意识。后勤人员做到了定期不定期检查校园及各项设备设施的安全，发现问题及时上报并组织人员解决，节假日，学校行政及护校人员坚持24小时值班制度，确保了校舍校产安全，无安全事故发生。
2、认真办好师生伙食团和学生超市，严格按照上级要求办理了相关手续，对后勤人员进行了培训了和卫生检查。严格杜绝“三无”食品或过期、霉烂、变质食品进入校园，确保了师生安全。
3、多方筹集资金，改善办学条件。本学年学校筹集资金15万元，硬化了操场边沿和游乐场地。添置了花木3000余株，增设固定标语3幅，使校园环境更加规范化人文化。
五、创造佳绩铸就辉煌
在各部门齐抓共管，老师们齐心协力、辛勤耕耘下，学校发展势头强劲，缩小了与TTT、MMM的差距，涌现出了一大批优秀教师和学生。赢得了领导的肯定和家长、社会各界的广泛好评。一年中，学校集体获市级奖4项次，县级奖21项次，教师个人获国家级奖14人次，市级奖22人次，县级奖53人次，学生获国家级奖192人次，市级奖57人次，县级奖53人次。被县政府命名为一级一等学校，被评为中国范例市小学生新课程作文大赛优秀组织单位，安全工作党风廉政工作，行风评议工作和干部作风建设工作均获县先进集体，贯彻《体育工作条例》优秀学校，科技教育活动先进单位，中国范例县少先队红旗大队。获得了中国范例市第十六届青少年科技模型大赛四驱车团体第一名。
总之，在我们大家的共同努力下，各项工作已圆满地画上了句号，等待大家的将是新一轮的付出与挑战。愿大家摒弃工作中的不足之处，严格按照上级要求，锤炼本领，勤学为径，为学校的建设添砖加瓦，为中国范例小的发展再创新辉煌。
##小学
二OO五年六月三十日