上期化学教学工作总结。
绝大多数人在写个人工作总结的时候，不知道如何下笔，要是有几篇有借鉴价值的文章在，我们的思绪也可以瞬间被打开，那么，拿得出手的个人工作总结模板有哪些，以及它的格式需要留意哪些地方呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“上期化学教学工作总结”，仅供您在工作和学习中参考。
gZ85.CoM今年我担任初三132班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。 本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用 化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科
三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。 在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
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上学期化学教研员个人工作总结
20xx年是我做教研员的第二年，也是我从学习到实践转折。在这学期的工作中我感受到中心每个人的勤奋、求实、友爱、宽容。在工作中遇到困难时，得到了领导以及同事们指导与帮助，使我个人快速成长起来。先将20xx年上学期来的如下，恳请各位领导和同事批评指正。
一、在学习中积累
书，是引领人朝着心中的标尺拾级而上的阶梯。教研员多读书才能更好的充实自己。每位老教研员的做法印证了这句话，在他们的指导下，我学会了熟悉教材，解读教材;学习课标，解读课标;通过深入学习，增强对新课程标准深远意义的认识,增强执行课程标准的自觉性,使自己从教育理念上得到创新和发展。并且不断学习期刊《初中化学学案》以及教育学、学来充实自己。
二、在实践中探索
教研员既要好读书，还要善于实践。教研员只有深入一线课堂，才能真正了解老师的需求，学生的情况。不断的提高自己的观课评课能力，真正的在课堂中发现问题，思考问题，解决问题。不断提高教师的教学水平。
1、听课。以学科基地校为主，每周有计划的下四所学校听课。本学期听本学科课30节。一学期来的听课，收获到了许多宝贵的教学经验，同时我也向老师们提供了诚恳建议，抱括新课程理念在教学中的应用，以及课程标准的要求。同时，针对今年中考的形式以及中考动向做了分析与探讨，切实做到为中考服务。总之，通过听课、评课、即课后交流，我们共同进步、提高。
2、讲座。组织全区教师进行了集体备课。总结了每单元的重点难点，并针对重点难点，提出了如何突破重难点问题;化学是以实验为基础的学科，所以对每单元的实验做了归纳，根据现有的实验是条件，给老师们提出建议：那些该做演示实验，那些该做分组实验，课外实验可以增加那些来提高学生的学习兴趣;也请有经验的老教师一起研讨有关实验教学的经验，真正的做到集体备课。3月末，还带领我区化学教师参加了市教研室组织的化学复习科研讨课，会上学习到了许多复习课的新形式、新的教学理念以及方法，同时也将我们多年来关于复习课的经验拿出来与大家分享。
3、研讨。本学期的研讨活动主要针对与中考。由于本学期复习课较多，因此把如何上好复习课做为本学期的研讨重点，而且着重研讨了试卷讲评的方式方法，全区化学教师都将自己的经验拿出来共享，为今后的试卷讲评工作打好了基础;同时也针对中考的三轮复习进行研讨，针对不同的学校、不同的学生情况都制定了相应的复习计划，全力以赴迎接中考。
4、上课。本学期在全区上课12节，以中考复习为目的上了《科学探究》多媒体示范课。科学探究是中考的难点，也是教师在复习中很难把握的。大多数教师在上复习课中只是一味的讲学生一味的听和记笔记。通过本次示范课，告诉教师其实复习可也可以像新课一样吸引学生，把实验穿插于整个教学过程中，让学生自主完成科学实验探究的同时又复习基础知识。本次示范课重点在于如何培养学生的科学素养，提高学生学习化学的兴趣。
5、出题。本学期命制单元复习1-7单元共7套，为学生第一轮复习服务;初三化学模拟试题一套，根据学生第一轮复习的情况进行检测;为突破中考的难点，命制化学科学探究试题集一套;同时命制考前浏览题4套，方便学生考前冲刺。
三、在集体中成长
在集体活动中不断锻炼自己。使自己很快融入到集体中，提高自己的团队合作意识。
1、参加教研中心的集体督导、听课、检查教案、作业工作。
2、参加中心组织中考、初三模拟、随堂抽测等的考务、阅卷工作，以及大型演出和运动会的幕后工作等。
以上是我对自己工作的总结汇总，敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中，我将一如既往的努力工作，不断总结工作经验;努力学习，不断提高自己的专业知识和业务能力，努力工作。
2020-2021学年上学期个人教授教化工作总结
本学期在学校的统一计划支配下,顺利地完成了这学期的教导教授教化任务。为使往后的班务工作更好的开展,下面就本学期的如下:
一、日常行为规范的落实:
固然以前不停在抓日常行为规范,但都不是分外到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责反省两操环境;有专人负责课堂及卫生区卫生;有专人负责讲堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习环境。每天一陈诉请示,每周一评比,后果优越。
二、干部步队的组建和培养:
鼎力表扬干部长处,鼓吹他们的先进古迹,赞助班干部建立威信;在勉励干部勇敢工作,辅导他们工作措施的同时,更严格要求干部个人在知识、才能上取得更猛提高,在纪律上以身作则,力争从各方面给全班起到表率带头作用,以点带面。
三、狠抓教导教授教化工作:
应用班会向学生进行人生看及抱负教导,跟其他先生密切共同,从抓学习态度入手,每天抓好教导教授教化工作。这学期,我们班整体学习风俗浓厚,有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和先生定内容,只要同学们一到课堂,就能能做到入室既静，入座既学了。
四、分层教导,转化落后：
我耐心做好落后生的帮教转化工作。针对本班的学困生,发明问题实时矫正教导,充分应用班会、召开座谈会、个别交心等进行语重心长的教导,从情入口、感之以心。多发明他们的闪光点、多些暖处置惩罚给他们定目标限期改正,扩张积极分子步队,形成优越的学风和班风。
五、常常家访,配合教导：
家长的沟通是很紧张的,而且,家长也必要学习,必要和孩子配合发展。每一个家长都是很爱本身的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,便是配合感想感染,配合分享,配合发展。我要求家长和孩子定一个配合发展的计划。我征询每个家长对孩子的教导的期望,以赞助我更多的了解孩子,使我的教导工作做的更具体,更到位。
对学生的评价必须考究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在勉励中发扬造诣,在微笑中认识不够,在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶,情的沾染,懂得理的澄清,包管学生康健地发展。
六、反思本身的工作,我觉得以后尽力的偏向是:
1、学生大了,教导教授教化措施要随之机动多变去适应他们;
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的指点要继承抓好,还须更耐心的指点。
总之,在教导学生学会生存,学会学习,学会做人,学会劳动,学会创造的本日,深感既劳碌而充足、又累而愉快。然则,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中赓续完善本身,形成系统科学的工作措施,使班级工作再上一个新台阶。
三年级语文上学期教授教化工作总结
又是一个学期停止了，观着学生的造诣，回首本学期的工作，我觉得本身在本学期的工作中存在以下的问题：
1、在教授教化历程中急于求成，过度拔高学生。三年级学生的理解才能还没有完全达到预期，尤其是对阅读文段的控制，本学期这方面的演习不敷，我总觉得讲过的知识学生应该控制和理解，但学生的学习是一个重复的、螺旋上升的历程，必须一步一个脚印，注重平时的积累和渗透，不能奢望一口吃个大胖子，也不能盲目的注入式教授教化，必然要让学生在日积月累中进步理解才能。
2、本学期光阴较长，温习阶段呈现怠倦状态。讲义内容在前一个月就已经完成，温习光阴过长，不只学生产生厌烦，我也有些倦怠了。讲义知识一遍又一遍的反复温习，这样反而后果欠好。在放学期，必然要合理支配教授教化光阴和教授教化任务，在学生呈现厌学情绪时要适当使学生放松，不能抓太紧，要做到张弛有度，劳逸结合，实时打消负面情绪。
3、教授教化后果不抱负。三年级的作文是重点也是难点，上学期的作文教授教化和考试还对照简单，放学期就呈现了必然的难度。在教授教化历程中就发明许多学生的写作程度较差，存在不会使用书面语言、句意表达不清楚、抓不住中心思想等问题。本册书共八个单元八篇作文，仅仅让学生写八篇作文是不敷的，在往后的教授教化中要包管一个星期一篇作文，还要常常让学生学习借鉴优秀的范文，在积累中进步自身的写作程度。
4、学生水平差距较大，在教授教化中容易顾此失彼。班上落后生就有10来个，本学期最后的精力都放在这些落后生身上，忽视了优等生的培优工作，导致考试造诣呈现没有高分学生，但落后生都有必然水平的进步。这种教授教化方法只能统筹一类学生，是不恰当的，在往后的教授教化中应该注意培优和转差同时进行，争取照顾到所有学生，确保全班学生“齐步走”。
以上便是我对本学期的，存在不少问题，在放学期的工作中尽量改正缺点，补充不够，把工作做得更扎实、更合理。
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