个人实践小结。
韶光易逝，这一阶段的工作很快就要过去了。此时就可以总结剖析自己的工作情况了。通过总结还可以从中吸取经验教训，工作总结到底要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“个人实践小结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节，也许真是我们从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。学校也正是为了让我们这些学生获得社会经验，在暑假这时段里让我们学生进行社会实践，给予了大力的支持。
在父亲的推荐下，我进入了汕尾市人民医院，开始了我这个暑假的社会实践。在刚开始，我还在想到医院去社会实践，又不是符合自己的专业，在里面实践会有多少收获呢。由于我的专业与许多科室对不上号，因此我来到了办公室进行社会实践。
在实践中，由于在办公室里，需要制作各种各样的表格和会议ppT，还有各种通知报告，我对Word和Excel、ppT等软件了解更加深入，运用更加纯熟了。在开会之前，我需要做到随叫随到，被按时完成布置任务，这让我对时间观念更加注重了，而在各种会议上，我不仅要记下会议的重要内容，还要写份会议总结给主任。这让我的文笔有了一定地提升，还有让我感受到领导们的威严和发言的魅力。随着主任和院长去其他医院参观和学习，在就餐和参观过程了，我学到了很多有关礼仪的知识。
时间如流水，一个多月的实践一晃即逝，在这过去的一个多月的实践中，在他们的耐心指导下，通过自己的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。
回想实践期间，整天在办公室辛辛苦苦上班,天天面对着电脑,开会期间又要记下重要内容，不得分神。真的好无聊啊!好辛苦啊!在这时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰。
在实践期间，有时候真得很无可奈何，领导吩咐下来的事，一定要按时按量完成，经常还要修改多次，每次都是很小的问题，但是一改又要改整个框架。这让我养成了细心工作的习惯。
虽然这次实践不是选择自己专业有关的部门，但是我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
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赴延安社会实践活动考察小结
延安精神永放光芒
----革命圣地延安社会考察小结
9月11日至15日，我参加了“继承革命传统、坚定理想信念、继续艰苦创业、无悔人生追求”赴延安社会实践活动，通过参观老一辈革命家在枣园、杨家岭的故居及中共中央机关办公旧址、革命纪念馆、宝塔山等旧址，回顾延安革命史，感受老一辈无产阶级革命家的战斗历程，使我在理论学习的基础上再次受到共产主义理想、党的优良传统与作风的深刻教育；联系实际，使我更加坚定理想和信念，并增强了在改革开放和现代化建设的新的实践中积极工作、不断进取，实现人生追求的信心和决心。现将有关考察体会汇报如下：
一、重温入党誓词，坚定为共产主义奋斗终生的理想信念
宝塔山上重温入党誓词，使我进一步思考着自己的入党动机。我想入党不是为了名利，也不是为了所谓的名声，更不只是一种形式，要加入到伟大的中国共产党成为一名合格优秀的共产党员就必须经过思想到行动的全面优化，要在思想上牢固坚定为共产主义奋斗终生的理想信念，在行动上要认真实现最广大人民利益为目标，不断提高为人民服务的能力。在杨家岭、枣园，看到毛泽东等第一辈无产阶级革命家住的窑沿内设施极其简单，一张朴素的床，一张摆着几支笔、尺的旧桌子，院里一个手摇纺车，用几块长青石板搭起的桌凳，抬眼看去的一片贫瘠的黄土地，难以想象就是在那样艰苦的岁月里，在物资匮乏，战火硝烟的环境下，以毛泽东为首的党的领导人发扬革命乐观主义精神开展了大生产运动自给自足，开展了整风运动整顿党风，增强了党的凝聚力和战斗力，使当时的延安革命圣地呈现出一派丰衣足食，人们和谐共处的喜人景象。置身其中，我不禁想追随当年老一辈无产阶级党的领导人及共产党人们，我想在那个岁月我的思想一定能被同化；我在思考是什么力量，是一种什么样的信念让他们如此不畏艰难，坚韧不拔，通过不懈地奋斗最终取得全国解放的，我决定要用那样的力量和信念改造自己，我想这样我也一样能先进，一定能脱胎换同有成一名合格的共产党员。
二、发扬延安精神，自觉践行保持共产党员先进性各项要求
延安精神是什么呢？延安是艰苦奋斗的精神，它是全心全意为人民服务的精神，是理论联系实际不断开拓创新的精神，又是解放思想实事求是的精神。这和毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一体的。延安精神是我们党的传家宝，只有切实地把握延安精神，在工作实践中、在思想改造中大力弘扬延安精神，我们的思想和工作就能被改造得更先进，我们才能做党的忠诚卫士，当群众的贴心人。
弘扬延安精神，首先要发扬艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心，激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就，每一次胜利都离不开艰苦奋斗。在新的历史时间，我们党肩负着全面建设小康社会的历史重任、担当起这一重任，要求每一个共产党员始终做到吃苦在前、享受在后，艰苦创业、勤俭节约，不断增强忧患意识，永远保持昂扬向上的精神状态，始终发扬艰苦奋斗的优良作风。
弘扬延安精神，其次要坚持全心全意为人民服务的宗旨。我们党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践，涌现出张思德、白求恩等全心全意为人民服务的典型。在全面建设小康社会的今天，我们要忠实实践“三个代表”重要思想，切实维护最广大人民群众的根本利益，坚决纠正损害群众利益的突出问题，对群众生产生活面临的这样那样的困难，特别是对下岗职工、农村贫困人口和城市贫困居民等困难群众遇到的实际问题，一定要带着深厚的感情去帮助解决，切实把党为他们脱贫解困的各项政策措施落到实处，让他们感受到党和政府的温暖。
弘扬延安精神，再次是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的第一次历史性飞跃的时期，毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。在新世纪新阶段，我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，自觉把思想认识从旧的和错误的框框条条中解放出来，既要坚持马克思主义基本原理，又要根据形势的发展变化不断对它进行丰富和发展；既要发扬革命传统，又要创造新鲜经验。只有不断与时俱进，我们党才能在实践中不断带领人民群众探索前进。才能真正做到发展有新路，改革有新突破，开放有新局面，各项工作有新举措。
弘扬延安精神，最后要有坚持真理、修正错误的勇气。1942年至1944年，我们党开展了反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风、反对党入股以整顿文风的延安整风运动。通过学习马克思主义和党的文献，总结党的历史经验，尤其是开展大讨论，使全党尤其是党员领导干部受到一次生动的具体的系统的马克思主义思想教育、党的路线和党性教育，统一了思想，端正了方向，为夺取抗日战争、解放战争的胜利奠定了思想上政治上的基础。在加快建设小康社会的今天，国际国内形势纷繁复杂，各种新的矛盾和问题层出不穷，给我们党执政提出了严峻的考验。而我们有的党员和党组织在思想、组织、工作、作风方面存在着这样那样的问题，有的问题还比较严重，如不及时解决，将影响全面建设小康社会目标的实现。因此，我们每一位共产党员，要本着有则改之、无则加勉的态度，拿出坚持真理、修正错误的勇气，以严肃认真的态度对自己作深入的剖析，切实解决自己在思想、工作、作风方面存在的问题，不断增强党性观念，增强宗旨意识，永葆党的先进性。只要每个党员认真解决自身存在的问题，党的执政能力就一定会提高，执政地位一定会提到巩固，这样，党才能完成执政使命。
三、联系工作实际，实现人生追求
短暂的考察结束了，但是对继承在坚定的共产主义理想信念支撑下艰苦创业的延安精神，积极投身社会主义现代化建设，为构建和谐社会、实现全面、协调、可持续发展有着更重大的指导意义。根据党员先进性的具体要求，联系个人实际，我觉得要在艰苦创业、服务群众方面下功夫：
第一，坚持一个‘细’字
百姓疾苦要“细察”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。作为党的领导干部理应关心群众疾苦，解决群众困难，倾听群众呼声，维护群众利益。体察百姓疾苦，前提是要怀爱民之心，要端正对人民群众的态度，时刻视人民为父母，经常把群众的冷暖放在心上。从群众的需要和愿望出发，倾听群众的呼声和建议，把握群众的思想脉搏，正确对待群众提出的各种要求，并善于将群众意愿作为思考问题、制定决策、开展工作的基本依据，加深与职工群众的感情，真正做到“利为民所谋”。
群众工作要“细致”。党的先进性是人民群众认同、认可、赞成、拥护的集合体。作为党的领导干部必须做好群众工作，在社会主义市场经济条件下，群众工作出现了复杂化和多样化的趋势，尤其是对市场经济体制下群众一时不懂的“政策问题”，一时不通的“意气问题”，一时不服的“利益问题”，要耐心细致，晓之以理，本着求细、求深、求实，给群众说懂了、说通了，把群众说服了，使群众理解、接受、认同党的路线、方针、政策，配合支持党委工作。求细，就是洞察要仔细，工作要细致，注重与群众打成一片，掌握群众所思所想，所求所盼，大到彼此的纷争，小到群众的情绪，都要一丝不苟地对待，不能麻痹大意；求深，就是工作要深人，针对群众思想上存在的热点难问题，运用群众的语言有的放矢地进行教育引导，向辞众反复宣讲，把情况讲清，把政策讲明，把道理讲透，做好释疑解惑、凝聚人心、疏导情绪的工作；求实，就是工作要落实，尤其是处理涉及群众利益的具体问题时，务必按“合法、公正、公开、疏导”的原则，把问题解决彻底，不留后遗症，用事实说话，让群众心满意足、心悦诚服，真正做到“情为民所系”。
第二，坚守一个根本宗旨
作为党员领导干部，在党员这个群体中，我应该模范执行好党的群众工作纪律，努力改进联系群众和关心群众的作风，通过率先垂范的自觉行动，来影响和带动党员做好群众工作，共同履行全心全意为人民服务这个根本宗旨。从中，我要摆正三种关系、当好三种角色。一是摆正与群众的平等关系，当好“普通人”，要主动倾听群众意见，主动地将自己置身于群众的监督之下。二是摆正与群众的服务关系，当好“工作者”，把“领导就是服务”的认识融入平时工作中去，坚持为大多数群众着想，维护大多数群众的利益。三是摆正与群众的引导关系，当好“先进者”，找准在党的工作、群众要求中的自身定位，认清“先进者与普通人”这种双重性的特定要求，引导好职工群众“振兴海事”。
延安时代塑造了在坚定的共产主义理想信念支撑下自力更生、艰苦创业的延安精神，开创了中国革命的新篇章。在加强党的执政能力建设的新时期，我们同样需要坚定的共产主义理想信念，牢记艰苦创业、同心同德的光荣传统，在提高执政能力的过程中发扬延安精神，在实践先进性要求过程中继承延安精神，大兴求真务实之风，保持同人民群众的血肉联系。
关于英语教育实践的小结材料
年3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。
见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量非常雄厚，是一所精英汇聚、充满生机与发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的知识背景，所以，学校的学生素质总体上较好。同时该学校的英语教学采用分层教学的模式，即教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上与中国学生有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是教师的教学策略放面都有比较大的区别。同时我也见习了外教的口语课教学，发现中外老师课堂侧重点有很大的不同。
一、外教的课
在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括普通中学生还有国际班学生。在听过这许多课之后，我逐渐形成了一些教育教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真切地感受到了新课程改革在中学课堂教学的积极影响，为我以后的教学实践提供了很好的范例。
从3月30日开始，我正式开始我的见习体验，先前我为见习做了些准备，比如了解普通高级中学的英语课程标准和初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于全面复习的阶段，我并没有听到自己理想中的课堂教学。前两天见习的主要外教george roy的初中英语口语课，在口语的课堂上，因为教学目的是提高学生的口语能力，所以外教采用教学方法主要是与学生对话，即提问---回答。为了能让每个学生开口说英语，外教与每个学生进行了交流，内容大都与日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是学生个体的发展，该教学方法的优点是每个学生的口语都有机会得到锻炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师与其中的一名学生交流时，其他学生没事可做，因此课堂比较乱。另一个外教口语课堂的教学特点是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外知识拓展比较多。外教对课本的知识的要求是开始只是了解，并没有要求会背诵或者默写，然后在一系列的活动中潜移默化地输入知识，是一种习得的过程。当学生提出一个问题或是需要讲解的背景知识时，老师都乐意讲解。与中国英语教师不同，外教希望学生提出疑问，讲出自己的观点，他们也非常尊重学生的想法，甚至可以为解答一个问题而打乱自己的教学计划。当然，这与他们所被要求达到的教学目标有关。
在这里我们也可以很容易看出中国学生和国际班学生的区别，在中国学生的课堂上，仍然是传统的大班教学，一般一个班级在50人左右，由中国老师任教，注重的是整体能力的培养。学生与教师的配合比较好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教学计划，同时老师受到学生的爱戴与尊敬，在课堂上扮演着非常重要的角色。而在国际班的课堂上，课程是由外籍教师任教，中方英语教师协助教学，实行小班化（小学每班18人以内，初中每班24人以内）和个别化、活动式、开放式教学，重视对学习小组开展学习指导，重视对学生个体学习能力的培养。通过观察，我发现国际学生都非常有想法，思维新颖，但课堂氛围并没有中国学生那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是一个合作者，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的努力来应对学生各种各样的提问，教学内容要设计得丰富、有趣、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班教师这个工作。
我们不能评论外教的课还是中国老师的课哪个更好，毕竟语言是由习得还是学得是个颇有争议、有待研究的问题，还有涉及到哪种更适合中国学生的问题，但我们可以发现外教的课学生自主学习多点，课堂学习内容少些，中国老师的课是课堂学习到的内容多些，我个人认为我们 可以综合这两种方法，一方面灌输知识，一方面培养能力，逐步地改变我们的教学，比如，在教课堂知识的同时，我们可以整理一些与课文相关的英文原著给学生看，毕竟课本的知识太过局限。教学方法上可以结合多种策略，就如张思中所说的那样：“教学有法，教无定法，教有良法。”我想这种能力的培养将是一个长期且艰难的过程，就如我国一直提到的由应试教育向素质教育转换的过程一样，但它并不是不可能的，只要教师富有创造性并付出较大的努力。
二、课程改革后的新课堂
第三天，我开始见习我国老师的英语教学，与传统的以教师为中心的英语教学不同，课程改革后的课堂重视了学生学习的主体性和创新意识、实践能力的培养。他们积极实施启发式教育，创设丰富的教学情境，以此有效地激发起了学生的学习动机，培养了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。
我的指导老师带的是优质班的学生，在我的指导老师的课堂上，老师紧密联系生活，采用交际法教学，将课本上的知识尽量与实际联系，使学生将学到的运用到现实生活中；课堂中心有老师转移到学生，老师在课堂上扮演指导者，信息提供者，巧妙的提问，让学生思考，寻找答案；老师时常组织小组讨论、分角色表演等多种形式，扩大课堂的参与率，营造宽松自由的学习环境，发挥学生的个性；教学内容丰富，活动形式多样化，如竞赛，游戏等，很好地活跃了课堂气氛，调动学生学习积极性；老师执行公平，公正原则，把机会平均地分给全班同学，适时表扬，给学生自信，使其保持英语学习的热情。当然同层次的老师间也会有些差异，我见习的其他班级的课堂上的学习效果、课堂氛围会较差些，但对于我这个毫无教学经验的见习生来说，已经是如掘宝藏，学到了许多宝贵的知识。
课后通过总结与反思，我发现该学校的教师的教学也基本达到了中学英语的课程标准的五维目标。语言技能方面，学生的听、说、读、写四个方面的技能以及四种技能的综合运用能力得到充分培养；语言知识方面，学生掌握各种英语语言基础知识包括语音、词汇、功能和话题；情感态度方面：学生有明确的学习英语目的，有学习英语的愿望与兴趣，乐于参加各种各种英语实践活动，有学好英语的信心，积极与他人合作。学习策略方面，学生能为有效学习和发展而采取各种行动和步骤，如课前预习，上课集中注意力，与他人交流等；文化意识方面，在老师的拓展下，学生逐步提高对中外文化异同的敏感力和鉴别能力，从而提高跨文化交际能力。
所以，课程改革大大改变了传统的英语课堂，给学生一个更逼真，更自主的学习环境。但我也了解到有些学校（特别是比较落后的地区的学校）的一些老教师由于自身的水平，仍然采用些非常传统的教学方法，如语法翻译法等，忽视了学生学习的主体性和创新性等，我想我们很难去改变它，但我们自己一定要学习科学的教学方法，以后应用到我们今后的教学中，尽最大努力让学生受益。
三、分层教学
由于采用分层教学，不同班级学生的英语水平并不相同，不同老师的采用的教学方法也不同。在优质生的课堂上，教学过程紧凑，有条不紊，学生积极性高，完成的教学质量也非常高。较其他班的老师，该班的老师总能超额完成教学内容，因为她的学生总能完成课前的预习，在课堂上能思维活跃、积极发言。因此，在此课堂上教师主要采用交际教学法，通过各种活动与练习来锻炼学生的思维、口语能力。
在慢班生的课堂上，老师往往会花大量的时间讲解课文，教学进度相对较慢。有些学生在课堂上会出现注意力不集中，积极性不高的情况，因此偶尔还需要老师维持课堂纪律。
该分层教学的优点是教师根据不同层次的学生重新组织教学内容，确定与其基础相适应又可以达到的教学目标，从而降低了“学困生”的学习难度，又满足了“学优生”扩大知识面的需求。
但分层教学也存在些缺点，通过对慢班生的访问，我发现他们在心理上都会有些阴影：有很大部分学生表现出紧张、焦虑、无助、失望、甚至绝望、抵触情绪、出现注意力无法集中，漠视他人外界，躁动易怒的课堂行为，这些负面刺激，导致任教慢班的老师同样紧张、焦虑、烦躁，他们还会因为自己教的是慢班，和学生一样他们在工作上会出现积极性不高的情况。
而且，在分班上也出现是否科学性的问题，光光以考试成绩来分层难免把一些英语水平优秀的但没发挥好的学生筛选到慢班生的行列。
因此我认为中学分层教学要本着公平、关爱原则，合理分班，最大限度的促进学生学习水平和能力的提高。老师要注重慢班生的心理变化，对出现消极情绪的要尽快给予疏导，鼓励，使其将压力转化为动力。学生隐性分层要呈动态性，要根据学生各个阶段的不同表现重新确定分层，让学生有学习的动力。
中国
以上是我对一个星期的见习的体会，见习期间，有幸得到老师让我们上半节课的机会，由于没有提前准备，课堂上遇到了意想不到的问题，有点惊慌失措，不知如何面对，但感觉还是不错，因为是第一次站在中学的讲台上，真真切切地与学生交流，听着学生喊我叫做老师，她们既给 。 我压力也给了我动力，让我有一种任重道远的感觉。我想回校一定要好好训练自己各方面的技能，将来做一个真正的、合格的老师。我将会把自己在这次见习中所学到的点滴知识好好地加以消化吸收，存入我的知识储备。毕竟，这只是我踏入教育工作的第一步，还有许多的 -
教育理论和实践等着我去体验。
最后，要感谢各位老师的悉心指导以及学校领导的热心安排，让我们能提前进入职业 体验，找到自己努力的方向。下次实习，我要吸取这次见习的经验教训，积极主动与老师和学生沟通，尽量挖掘自己的潜力。
中国
医学院外科实践工作小结
医学院外科实践工作小结范文
实习过程中我保持谦虚、认真的学习态度，这次宝贵的实习对临床经验上十分欠缺的来说就是雪中送炭。积极主动的学习。对从医者整体素质也有比较深刻的解，为我以后的学习道路指明了方向。
学校的组织安排下我来到人民医院外科为期一个月的实习。充实而紧张的实习转眼间就结束了这次经历可谓收获颇丰，本人是医科大学临床外科专业级的学生。使自己对医学的认识有了质的飞跃，下面就是对实习的个人鉴定。
并介绍icu环境，进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度。使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。使我解中心静脉测压的意义和重要性，直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。
往往把学习重心放在操作上，进入临床实习后。而对理论学习和临床思维的训练有所放松，胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的手术后的病理生理会发生很大改变，必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。
使我对胸心外科术后监护有所了解，通过一个月的实习。基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。
训练营暑期实践小结工作总结参考范文
七号结束，陆陆续续送走了很多人，原本热闹的校园也顿时冷清起来了。八号一大早送走了几个同学之后，稍作休整便来到团委二楼的会议室，一同参加“暑期菁英训练营”的开营仪式。
开营仪式也是在很轻松的氛围下进行的，朱书记也是一袭便装，语气亦是十分亲切。和我们讲了一上午关于做学生工作的事项，也是帮助我们进入状态。布置好留校一周的日程安排之后，各项工作便进入了紧张的筹备阶段。
当天下午我们开始抽签分组，我被分到了“下农村”的一组，组长是赵美玲学姐，另外还分好了小队，我的“ partner”是张扬学姐，同队的还有刘霞学姐、唐甜园学姐、贲小军学长、蒋典典学长还有同是09级的胡盼、李海峰。之后还要准备下乡问卷调查的资料。
不过首先进入正题的是为期两天一夜的素质。虽然以前在挂职培训时参加过类似的活动，不过毕竟这次是学院出资，请专业的培训机构做的，所以还是满怀期待。
第二天一早，我们就在瘦西湖校区南门集合，驱车前往位于扬州市公道镇的九井原始山庄。在车上我们认识了这次素质训练的主训师苏凯，他给我的初次印象是个很会调动现场气氛的人，虽然途中由于司机原因出现了一点小插曲，不过他还是很好地控制住了现场，仍然让我们该唱的唱，该乐的乐。
到达驻地，我们首先更换了服装，分好了小组。我们的队长是社联主席李思君学长，队秘是赵美玲学姐。第一个项目是起队名、队歌还有口号。经过一番激烈的商议，我们的队名叫作“致飞队”，口号是“团结一致，一飞冲天!”，队歌是《年轻的战场》的高潮“今天我终于站上这年轻的战场??”。我们还进行了现场的激烈大pK，比谁的嗓门比较高亢，谁的斗志比较昂扬。我们的回答必须是“好!很好!非常好!YEAH!!!”才区区几小时，我们已经大汗淋漓了。
接着在两天一夜的时间里，紧锣密鼓地进行多个素质。在结束每个项目之后，教官首先让我们交流自己的，接着他会从中点拨，最后是教官较为全面的“分享”。所谓分享，就是教官依照每个项目进行时我们出现的具体问题，以及一些普遍性的问题提出比较全面、深刻、概要的见解，以及提出一些建设性的意见，让我们体会。教官也说：“自己体验到，经过分享能切身体会到，是极为不易的。”
几乎每个素质拓展项目都给我留下了很深的印象：
起队名、口号和队歌告诉我们要懂得分配任务。
盲人方阵让我们知道领导对现场的统筹安排、责任感、主动率先意识(李思君学长在分享时提到自己在开始进行游戏之前就首先观察了房间的陈设布局)、以及一个团队有一个大家都信服的领导是多么重要的事。
雷池让我们体会到不能因急于求成而犯错，要稳健。敢于突破惯性思维(“沼泽”第一次踩上去会陷下去，可是第二次踩就干了)。我们还可以徇着别人走过的路到达终点。
