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幼儿园大班上半年工作总结

发布时间: 2020.07.03

2020上半年建设幼儿园大班学期总结。

时光荏苒,光阴如梭,不知不觉间这一阶段的工作已结束,我们需要对这一段时间工作进行总结,总结经验教训,使以后的工作少走弯路,多出成果,那么一篇优秀的工作总结究竟该怎么写呢?以下是小编为大家收集的“2020上半年建设幼儿园大班学期总结”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

20xx上半年建设幼儿园大三班学期总结

时间就像流水一样一去不复返,转眼间一学期就这样结束了,一部分小朋友都该上小学了,经过一年的相处,有过努力,有过笑声,也有过汗水,欢乐的笑声伴随我们一路走过来,离别时真有些不舍,但明天是属于小朋友自己的,我们只是他们生命中的过客,希望孩子们永远保持积极进取的心态更好的发展,给自己创造一个五彩的童年。

语言通过《牙齿咔咔咔》《相反国》两单元的整合课程,让幼儿认识到在生活中,要养成良好的卫生习惯,怎样保护牙齿。事物也是相互相称的,学习儿歌培养幼儿的说唱能力,大部分幼儿的语言表达能力都得到很好的提升,认识简单的生字,能阅读一些书刊,练习笔画让幼儿能更规范的书写生字,刚开始有很多幼儿不会写字,拼音也不认识,经过几个月的练习,现在都会读写了。

数学方面除个别新生跟不上外,大部分小朋友都有进步,都认识100的数字宝宝,学会书写1~20的数字宝宝,20以内的相邻数.单双数.顺数.倒数等。认识10以内的分解与合成,小朋友都会,10以内的连加连减小朋友也都很熟悉,个别小朋友20以内的加减法掌握得不够牢。

英语单词小朋友都会读,了解它的代表意义,在一日生活中用简单的英语相互交流,能正确的读出快节奏及短语,学过的英语歌曲掌握得比较好。

美术手工课幼儿都积极参与互动,做了很多教本上的教具,如:房子.牙齿怪兽.树叶瓶贴画等。音乐方面本班幼儿都还不错,对跳舞有激情,六一节目都还不错,能把自己好的一面展现出来,勇气可嘉.有自信.勇于表现。

自然 社会 科学方面,给幼儿讲述一些自然现象,事物中的神奇之处,如何自我保护,在生活中遇到危险懂得自救,出门玩耍时不跟陌生人走,懂得有付出才有回报,不贪小便宜,要有一颗好奇的心。人与人之间和平相处,尊老爱幼,相互帮助,礼貌待人,热爱劳动,孝顺父母等。

保育方面我们做到定时消毒大扫除,保证空气流通,本学期无安全事故,无传染病。和家长的互动也进行的比较好,本班家长都很配合老师的工作,家访亲子活动都顺利进行,希望下学期可以多开设这样类似的教学活动。

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2020幼儿园大班上学期工作总结


大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。下面是小编搜集整理的20xx幼儿园大班上学期工作总结,欢迎阅读。

20xx幼儿园大班上学期工作总结一

一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下:

一、保育工作:

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。

二、常规工作:

本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

三、教育工作:

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:磁铁的特性、弹性、声音等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

四、家长工作:

这学期重点围绕幼小衔接,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。

五、主题活动。

在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如:在各行各业的人们主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举行了系鞋带比赛、诗歌朗诵比赛。在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展我上小学了的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整:

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:区域活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

20xx幼儿园大班上学期工作总结二

本学期,我们在两个《纲要》的精神指导下,认真实施了园本课程方案。在实践工作中,能合理优化幼儿的一日活动,全面实施素质教育,在园领导的支持、帮助下,在本班教师的共同努力下,我们紧紧围绕幼儿园工作重点,坚持以教研促教改,较好的完成了各项教学任务,取得了一定的成效,针对大班幼儿即将升入小学的情况,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等),完成任务意识、能力,做事情的坚持性,能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

现总结如下:

一、教师的观念

1 、教育思想的转变。

通过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习,我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解,在边学习边探索的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力,因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体,只有教师不断发展,才能为幼儿的发展提供良好的条件,只有老师具有创造性,才能培养出具有创造性的幼儿。因此,我们对教师的角色理念又有了进一步的理解,不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色,而且还要做一名研究者和学习者,通过不断的学习、不断对实践进行反思,从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会,在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时,从中吸取他人先进的教育观念、方法,如:通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式,在让幼儿认识简谱的基础上,学唱歌曲等。

2 、教师驾驭《课程方案》的思想转变。

本着 以先进的教育理念为先导,以尊重幼儿的兴趣、需要为前提,以不同内容、不同形式的活动为媒介,以时代的需要为标准,以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐发展 的课程方案精神,我们注重了给幼儿提供创造性发展的空间,尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中,能注重从幼儿 最近的发展区 确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要,根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境,在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络,鼓励幼儿创设情景,自由选择,大胆探索,在组织的过程中,我们注意发挥主导作用,与幼儿一起协商,提出建议,引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的,通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用,及时调整环境思路,因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异,能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并认真记录幼儿活动的过程,及时进行反思。

二、积极参与教研活动,坚持向教研要质量。

本学期的教研子课题《拓宽材料种类,提高结构游戏水平》,我班采取以下有效的教育措施:

1 、调整扩大活动区域,使其与美工区有机结合,从而扩展幼儿对结构材料的认识。

2 、加大了同领域的观摩交流次数 , 增加同领域观摩学习的比例 , 互相学习好的经验与做法,提高教研实效。

3 、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位,拓宽思维,了解结构材料的种类。

4 、期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析,对幼儿做出系统和全面的分析,期末撰写综合报告。

5 、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹 即积累幼儿的作品资料。

6 、制定了家长信,请全园家长共同参与搜集材料活动。

7 、结合 沙雕展 请家长带幼儿参观,并开展了班级沙雕照片展。(详见专题研究计划)

三、教学形式的宽泛。

1 、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。

在活动中,我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标 , 在集体教学中,我们坚持树立 启发 教学的指导思想,不断探讨 启发 教学的方法,激发幼儿的学习兴趣,激活幼儿的思维探索,如游戏法、表演法、课件法等。本学期,在《自编应用题》活动中,我们探讨了根据幼儿思维的发展水平和规律,循序渐进、层层递进地方法,把口编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自由编题。以往在编加法、减法应用题时,大都以 又来了 , 去掉了 等方法进行编题 , 本学期 , 我们启发幼儿根据物体的形状、大小、颜色、厚薄、高矮进行编题。现在,我们班的每个小朋友都初步了解了自编应用题的结构,会结合身边的事物,自编应用题。

此外,我们还注重了一日各个活动环节的联系性,做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行,如语言活动、科学活动等,我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容,又在活动后引导幼儿反复练习,巩固知识技能,促进更深入探究,自身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2 、注重多种形式的有机渗透。

本学期,我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式,充分利用社区及家长资源,不断拓宽活动的广度与深度,以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中,获得学习的方法,丰富其感性经验。如在 神奇的交通工具 的主题活动中,通过了解幼儿已有经验,发现幼儿对交通工具并不生疏,因为他们在成长中不断地看到或接触到各式各样的交通工具,对交通工具有了一定的了解,然而对于交通工具的发展史?交通工具的构造等这些问题,幼儿往往不会去想,于是,我们制作了交通工具发展史的教学课件及有关的资料,并通过集体活动以及丰富多彩的小组活动继续丰富幼儿的知识经验,如请家长介绍汽车的构造;在结构区丰富了有关不同时期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料,指导幼儿拼搭不同的交通工具;在语言区鼓励幼儿用清楚的语言描述交通工具的外形;在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料,让幼儿通过多种手段来制作各种各样的交通工具、表征未来的交通工具等。结合《我们的节日》主题活动,通过集体活动 ,使幼儿获得了 六一 的相关认知经验,并了解世界上还有许多小朋友不能庆祝自己的节日。通过多种形式与幼儿共同庆贺孩子们自己的节日,如在大舞台,小朋友们穿上自己制作的服装进行时装表演、欢歌载舞庆祝节日;在美工区制作彩环装扮活动室来庆祝节日;给爸爸、妈妈制作礼物感谢他们对自己的爱等活动。在活动中,孩子们不仅渡过了欢乐的节日,而且获得了情感的体验。

注重实践活动的作用,让孩子们走进自然,开阔眼界,增长见识。本学期我们结合主题目标,我们组织幼儿参加东方儿童《七巧板》的录制,参观海军博物馆、参观城市规划展、参观小学、实习小学生等实践活动。为使活动目标有效的落实,在活动前我们通过谈话了解幼儿以有经验及幼儿的困惑;在活动过程中有重点的引导幼儿讲出自己的观点并讨论;活动后让幼儿将自己参观的见闻讲给家长听并请家长协助记录幼儿的参观见闻,本学期共装订成册了 3 本参观见闻。

( 2 )在创设、更换区域时,我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点,然后与幼儿共同商量、出主意,进行游戏,以满足不同幼儿的需要,激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建 小栅栏 当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时非常有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区 展示台 既可以当隔断又可以展示幼儿的作品,体现多个教育功能,体现了 游戏教学一体化 的内涵,受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓励幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿兴趣特别高涨。

( 4 )在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管,对于大型作品通过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放,有顺序张贴,便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库,为日后的教育教学活动提供了依据。

( 5 )本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同种植大蒜,洋葱、郁金香等,制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草、施肥、收获,让幼儿体验劳动的快乐,激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间,将自然角分为若干个试验区:看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗?那种材料好?种在哪里长的快?谁先发芽?追太阳等,并让每为幼儿建立了记录本,同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植物,进行观察记录,并协助幼儿保留活动中的参与足迹。同时在日常生活中积极渗透环保教育,美化班级环境,成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查,为迎接期初视导做好准备。

3 、深入的理解目标,不断的拓宽活动的广度与深度。

如:在进行 动物世界 活动时, 我们认为开展这样的主题,既是幼儿兴趣所向,又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中,我们尝试减少教师单方面的强化,鼓励幼儿通过搜集的资料主动探索,幼儿对探索具有强烈的兴趣,因此他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等,于是,我们不仅把目标定位在探讨动物的秘密,还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。又如:在《美丽的青岛》的主题活动中,孩子们把收集来的青岛名牌产品、父母到景区的照片、青岛风景名胜的图片、介绍青岛风光的碟片放到语言区、交流区里。后来随着活动内容的不断丰富,有与幼儿及家长共同搜集了青岛公交线路、青岛地图、青岛小吃、土特产、重大节日等,并不断的充实到探索区、操作区、角色区里,在幼儿搜集相关资料的同时还了解到了学习新知识的途径,在整个过程中幼儿的主体性得到了充分发挥。在《为我们服务的人》的主题中我们引导孩子加大了表征、语言、交流区域的创设;而在《爱提问小问号》的主题中又引导孩子偏重于探索、操作、实验区域的创设;同时将幼儿创设角区的过程作为幼儿学习的过程,在这个过程中,幼儿设计能力、交往能力、语言表达能力、解决问题的能力和获取信息材料的能力都得到了发展,使幼儿真正成为环境的主人。

在主题活动 夏天来了 中,我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关夏天的知识。点名时,我们请幼儿说出夏天都穿哪些服装,夏天的大树变成什么样子;进餐时给幼儿介绍夏季天气热,需要多吃喝水,多吃水果,鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;外出散步时鼓励幼儿感知夏天的秘密,比较冬天、秋天的风吹在身上有什么不同;活动区活动时,组织幼儿玩季节拼图,了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出夏季人们的主要活动;每天请早来的幼儿在气象台记录气温,并和第一周气温进行比较、统计;在科学区,组织幼儿观察雨的形成,使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前,请幼儿讨论夏季自我保护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励,表扬他们不迟到,能坚持天天来园;在散步时,和小朋友一起观察动、植物的变化 。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握,两位教师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容,并利用小纸条的形式把学习内容进行打印,让家长配合幼儿园复习知识,减少教育的空白。

4 、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。

( 1 )本学期,我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。

( 2 )结合教育目标,邀请家长参与教育活动,如搜集教材和材料,评估、记录幼儿在家中的表现等。同时,以家长联系便条、家长会、家长留言表、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。

( 3 )我们每月定期举办了《爱心月报》,向家长介绍有关育儿常识,和当前的幼教新动态,帮助家长改变教育观念,与家园教育达成一致。

四、本班幼儿发展情况。

在共同生活方面。

1 、三年的集体生活给孩子们留下了美好的印象,有许多孩子会说: 老师,我觉得幼儿园真好,有那么多的游戏和玩具,真舍不得离开幼儿园。 为了让幼儿记住幼儿园的生活,体会毕业离园时的惜别之情,同时又萌发对小学生活的向往,养成良好的行为习惯,围绕主题《我要上学了》,设计了一系列的活动。首先,我们非常重视习惯的培养,通过竞赛、比一比、小印章、小红花、等形式鼓励幼儿自立、自理,并根据幼儿的需要建立科学的生活常规,养成良好的睡眠、饮食、盥洗等良好习惯。同时又进行了一些幼小衔接的探索与尝试。

( 1 )开学初期,我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑,并通过《家长信箱》、《家长会》等形式邀请小学教师向家长介绍家长关心的问题,介绍幼小衔接关键所在,使家长深刻理解,入学前的准备并非是单纯的知识灌输,重要的是良好的习惯和能力的培养,从而使家长走出入学前准备的误区,更好与幼儿园配合。

( 2 )增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校,让幼儿熟悉学校环境,了解学校生活,和小学生共同上一节课,让幼儿知道上课要认真听讲,不随便出入教师,不随便说话,发言先举手,大胆回答老师提问。其次,了解学校与幼儿园的不同,使他们有思想准备,并且乐意接受一些入学前的准备和训练。

( 3 )向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式,连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学,刻苦学习的故事,激发幼儿的学习欲望。

( 4 )对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品,我们通过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理,放到指定地方,并请家长在家中加强督促、配合教师,共同指导幼儿养成良好的习惯。

( 5 )利用集体活动及角色游戏《文具店》,教会幼儿了解、使用各种文具,要认真、整齐、干净的书写作业。爱护书本,并学会看课程表。同时我们又利用随机教育法,使幼儿的生活习惯落实到行为上,并逐渐内化为品质。如有一次,一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血,我们发现后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗,其他幼儿都跟在后面问怎么回事。一个小朋友说: 我妈妈说,不吃青菜,鼻子就会出血。 我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会,便及时进行了引导,对他们说: 这个小朋友说的对,小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜,还要不挑食、不偏食、多喝开水,这样鼻子就不会流血。 孩子们听完老师的话,都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经历的,因此易于被孩子们理解和接受。本班幼儿生活的自理能力有了很大的提高。

2 、结合一日活动及家庭、社区资源,通过主题教学、小升旗手、健康宝宝、有礼貌的宝宝、能干的宝宝、勇敢的宝宝等形式,利用 我能行 我帮你 我真帮 等方法,培养幼儿的自信、诚实、勇敢、活泼等良好的心理素质。

在探索求知方面。

1 、给幼儿充足的时间,开放的空间、宽松的氛围,通过查阅资料、搜集信息、观看录象、交流经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察,了解体验大自然的美,理解自然与人们的依存关系,形成珍惜自然资源的意识。如交通工具的变化、动物与人类的关系、春天、夏天的秘密、我们的节日。

2 、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的快乐,科学的兴趣。如雨后的彩虹、大风和小风、车牌的秘密、家乡的海产品等。

3 、在数学方面,幼儿较好的掌握了 10 以内数的组成、加减及自编应用题。认识了球体、圆柱体、钟表等知识。

在体验表达方面。

1 、本班幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。

2 、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。

3 、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思,尝试用图像、符号等形式进行表达,有创意。

4 、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受,大胆运用语言、动作、表情、进行表现。本学期杨虎帅、徐泽正等个别不敢大胆表现的幼儿都能大胆地表现自己。

2020年幼儿园大班上学期个人总结


20xx年幼儿园大班上学期个人总结

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了,一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期,在三个老师的共同努力下,班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:

一、政治思想方面

我们积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员老师及时沟通教学心得,认真观察记录幼儿的学习生活情况,共同做好班级教育教学工作。

二、教育教学方面

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,我们采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

数学方面:我班最难的就是数学教学,由于幼儿年龄个体差异大,教学中常出现一半先懂一半后懂的局面,常常花更多的时间去辅导不懂的孩子,大大增加的我们的工作量,还不一定收到预期的效果。后来通过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发,我们利用各种生动有趣的游戏活动,让幼儿从通过了解理解操作巩固,掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识,到现在可以正确书写数字1-5、根据应用题书写5以内加减法算式,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

语言方面:全语言教育是我园的教育特色,我们通过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯,阅读理解和讲述能力,现在孩子们能根据图片讲述完整的故事2-3个,可以有感情的朗诵诗歌、散文,在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。

体育方面:我们通过有趣的游戏活动,使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高,掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动,培养不怕困难。不怕累。李军珊、尹甜甜就是很好的例子,让我们很有成就感。

社会方面:我们利用教育教学活动和日常生活活动,通过故事、谈话等方式,让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。

三、常规方面

本学期,为了更好的迎接一级园验收工作,我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻,我们配合保育员老师每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿神气了很多,插嘴现象也明显减少,但仍然需要在下学期继续监督管理,加强幼儿的自控能力。

四、家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作,如利用家园共育窗口,及时更新每周活动计划,方便家长了解班级日常生活工作,我们利用每天接送时间,随时与家长沟通,加强家园联系和沟通,形成家园合力,共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

五、不足之处

本学期,我是第一次带大班工作,我认为我的教育教学工作开展的还不是很好,应该多从家长的角度考虑为幼儿制定出符合家长要求的教学计划,幼儿的水平参差不齐,我们应该更多的在关注全体的同时,注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整,以求促进孩子身心和谐发展。

幼儿园大班上学期幼儿评语


1、升入大班的你进步可大了,你能用小画笔画出漂亮的图画,随着音乐跳优美的舞蹈,你最喜欢帮助小朋友,经常把自己的文具借给没带的小朋友用,受到老师和小同伴的表扬,小朝歌,你知道吗?数字卡片说你好久没去玩它了,它都想你了,快去和它交朋友吧,好吗?

2、你是一个稳重腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友,有同情心,你做事情有条理,遇到困难有勇气克服,本学期动手能力有了很大进步,做事情的速度也快多了,上课时也能大胆发言。希望以后再接再励,更上一层楼。

3、你喜欢探索、喜欢发现、喜欢提问、喜欢做小实验,并能发现许多小秘密,而且还会主动寻找答案与好朋友交流,是个爱动脑筋的好孩子好学生,你与同伴一起合作建高楼、搭立交桥,受到老师和小朋友的表扬。你知道吗?你写的数字真棒,他们都想向你学习,你愿意教给他们吗?

4、你是一个机灵聪明的小男孩。你吃饭不挑食,不偏食,能安静睡觉,睡眠情况良好,你能帮老师做事,是老师的小帮手,你积极参加各种体育锻炼,动作协调,你上课时举手发言积极主动,但有时会做小动作。希望你以后严格要求自己,做个自我控制能力强的孩子,老师相信你一定会做到的,是吗?

5、你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手,上课思维活跃,积极动脑、踊跃发言,你做数学题总是又快又对,小脑袋非常灵活;语言表达能力也较强,经常抢着上来为大家讲故事;希望你进入大班后加强小手的锻炼,让你的小手变得更灵活,成为一名心灵手巧的好孩子,我们一起加油吧!

6、你是一个内向稳重的孩子。你对老师有礼貌,能很快适应新的环境,不哭闹,吃饭卫生好不洒饭, 能安静入睡,与小朋友友好相处,上课时能认真听讲,但发言不够大胆。老师希望你在新的学期里有更出色的表现。共页,当前第页

7、你是一个活泼好动的孩子。你对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,自己的事情自己做,不依赖别人,你上课有时能举手发言,但你有时不能遵守纪律,需要老师不断督促提醒。希望以后加强自我约束,做个爱学习守纪律的孩子。

8、你活泼、开朗、大方、能干。在幼儿园里你对人有礼貌,和小伙伴友好相处,经常帮助老师为小朋友们发点心,挂毛巾,自理能力强,自己的事情都能自己做,在这个学期中我发现你变的坚强了,不再象以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小朋友了,你可要在平时学习活动中多动动脑筋,争取成为各方面全面发展的好孩子。

9、你现在可棒了,上课时主动大胆地举手回答问题,发表自己的见解,你很喜欢做小实验,能发现小灯泡亮了的秘密,在建构区里主动和小朋友合作共同拼搭美丽的新建小区,受到大家的表扬,知道吗?你的小眼睛每天都需要休息,如果你每天能安静的午睡,老师和小朋友会更喜欢你。

10、你是一个稳重懂事的小女孩。你爱帮助别的小朋友,有良好的生活习惯,本学期在绘画上取得了较大进步,老师为你感到高兴,但你在集体面前大胆发言不够积极。希望你以后多锻炼胆量,老师期待着你取得更大的进步。

11、你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容,老师和小朋友都非常喜欢你,课堂上总能看到你高高举起的小手,上课爱动脑筋、思维活跃,课后经常会问许多“为什么”,对周围事物充满了好奇,是个爱学习的好孩子。希望在下一学期能都吃饭、都运动,把身体练的棒棒的好吗?

12、你是一个文静内向的小女孩。你讲卫生爱清洁,对老师有礼貌,与小朋友友好相处,你喜欢跳舞,唱歌,愿意和老师交谈,但你上课不爱举手回答问题,需要老师的提醒和帮助。希望你以后在集体中大胆表现自己,做个自信勇敢的孩子。

13、很高兴看到你的进步,大方地和别人交往,主动地帮助别人,热情地和小伙伴做游戏,你讲得故事《淘气的猴子》成为小朋友学习的榜样。老师感到很欣慰。你的画总让我们意想不到,有漂亮的花、美丽的树……充满了神奇与幻想。你唱得歌,声音好听、动作优美。你用雪花片拼插的“楼房”非常棒,你愿意教给他们吗?小朋友等着你呢!

14、聪明调皮的你懂得许多道理,出现困难能主动教给小朋友解决的方法。你的绘画作品富有创意,能大胆表现出自己的想法,如果你在上课时能和小朋友一样认真学知识,自己管好自己,那就更好了。你知道吗?天天午睡对身体可有好处了,记在心里可别忘了,要努力去做呀。

15、你是个活泼可爱的小姑娘,在园能积极参加各项游戏活动,你还是个爱劳动的好孩子,常常能帮助小朋友擦桌子,架椅子,小组长工作做的也很好;小嘴特别能说,和小伙伴能友好相处,大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特别感兴趣,你跳起舞来动作是那么到位,舞姿是那么优美。希望你加强数学科学活动方面的训练,让自己成为一名全面发展的好孩子。

16、你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说,口语表达能力较强,能为小朋友编故事,经常逗的孩子们哈哈大笑,你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书,图书角里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲,不做小动作,下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏,成为一名守纪、爱学的好孩子好吗?

17、和小朋友做游戏,去语言区交流自己认识的标志。结构区里你和同伴合作拼插的楼房成为小朋友学习的榜样。户外活动时,你像个“运动员”,练习拍球、跳远、跳绳。老师和小朋友可喜欢你的画了,因为画上有美丽的雪花、可爱的小雪人、勇敢的松树……老师知道,你心里还有许多小秘密,能大胆主动地告诉我们吗?我们都想听呢!快试试看!

18、升入大班的你进步可大了,平时能主动与小朋友到“娃娃家”去玩,帮助“妈妈”整理房间,主动招呼客人;认真做值日生,是老师能干的小帮手;你的画总让我们意想不到,有漂亮的花、美丽的树……充满了神奇与幻想。不过,大家都想看你跳优美的舞蹈,好吗?我们相信你一定能行。

19、你每天来幼儿园都主动地和老师、小朋友打招呼,主动到探索区发现声音的秘密,关心照顾种植区的小苗苗,给它们浇水,你还是个能干的小帮手,帮助老师整理玩具、摆图书,告诉你,美工区里的小剪刀、彩色纸想你了,以后可要经常去和它们玩玩呀。

20、现在的你进步可真大,能积极大胆的在大家面前讲故事、唱歌,小画笔已经变成了你的好朋友,你用它画出了漂亮的楼房,受到老师和小朋友的表扬,你是一个能干的小值日生,用能干的小手帮助小朋友做事情,如果你在讲故事时声音在响亮一点,那么你的进步会更大。试试看,你一定行!

21、你是一个活泼好动的小男孩。你对老师有礼貌,自己的事情能够自己做,不依赖别人,踊跃参加班级卫生工作,你对环境适应能力强,体质较好,有良好的进餐习惯,但你自我约束力差,听讲不专心。希望你升入大班后严格要求自己,养成良好的学习习惯。

22、你是一个活泼可爱的小男孩。你好奇心强,喜欢摆弄各种玩具,探索欲望强烈,你喜欢绘画,每次都耐心地完成作品,有一定的想象力,但你上课有时会开小差,不能专心听讲。希望你以后能严格要求自己,取得更大的进步,好吗?

23、你是个活泼、可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的,现在你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了,学会自己的事情尽量自己做;上课认真多了,有时能积极举手,大胆发言了;可能是因为年龄原因,你的自控能力还不够强,相信你随着年龄的增长,你的进步会越来越的的,我们共同努力吧!

24、升入大班的你进步可真大,在小朋友面前敢于大胆表现自己,给小朋友讲故事、唱歌,你设计的未来的机器人房子可真棒,因为它能帮助你做好多事情,知道吗?你胖胖的身体可需要减肥了,悄悄告诉你一个减肥的好办法,那就是每天用力做早操,不信你就试一试。

25、你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干:能自己的事情自己做,有时你还能帮助别的小朋友穿衣服;每次画画构线时你总画的很好,能注意画面的安排,想象丰富;课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮;希望你进入大班后能和小朋友友好相处,不再欺负别的小朋友,做个讲文明的好孩子好吗?

26、你是一个懂事大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友,有同情心,你爱清洁,讲卫生,做事有条理,能安静睡觉,本学期绘画取得了长足的进步,上课也能响亮地回答问题,但不够积极。希望以后再接再励,更上一层楼。

27、你是个懂事的孩子,小朋友都喜欢和你一起游戏,因为你能和同伴快乐游戏。你最喜欢与小朋友共同分享你的小图书和小玩具,在那里你们会发现许多有趣的秘密,你是一个勇敢的好孩子,因为你不怕天气寒冷,天天坚持上幼儿园,以后在上课时可要大胆地发表自己的见解,好吗?我们相信你一定能行。

28、高兴、快乐每天都挂在你的脸上,因为你是一个最热心帮助别人的好孩子,不但帮助老师做力所能及的事情,还主动帮助小值日生呢,你的小眼睛可真棒,能发现许多小秘密,水为什么会结冰?冰为什么会化成水?如果以后你能与小朋友友好相处,相信小朋友会更喜欢你的。

29、你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,本学期你对画画进步较大,能注意画面整洁,构图合理,富有创意;希望圆圆今后更大胆些,活泼些,上课能积极举手、大胆发言,相信这样你会更棒?

2020上学期幼儿园大3班学科总结


一学期即将结束,在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,回顾这学期工作的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,从班级实际出发,鼓励幼儿自立,自理,使幼儿在生活中学习愉快自主的接受新知识,从不同的角度促进幼儿的发展,现将这一学期的学科进行总结

一语言教学方面

1.要求幼儿说普通话,在园内和教师或幼儿交谈,强调幼儿用普通话进行交流,在日常生活中多注意小朋友的发音和语调,发现错误要立即进行纠正。

2.进一步丰富词汇,鼓励和引导幼儿阅读课外书籍,在儿歌、故事当中体会,理解新词语,并引导幼儿在日常生活中灵活运用。

3.通过要求每人每天读一篇故事或儿歌,使幼儿能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思,同时教育幼儿要集中注意力,耐心倾听别人的话,并从中学习好的讲述方法。

二.美术教学方面

坚持以审核教育为核心,注重培养幼儿对美术的兴趣、爱好及感情,努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧,激发幼儿对美的爱好雨追求,注重以幼儿为主,让幼儿在愉快的美术实践活动中,主动去发现,去探究,去感受美术,了解它,表现它,并在一定基础上创造它,为了使幼儿能轻松,愉快地上美术课,多用鼓励的方式使幼儿表现良好的品质,努力做到用好的设计抓住幼儿的注意力。

三.社会教学方面

学前班幼儿的动手能力很强,而且对周围的事物充满好奇,我们应从生活中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科技对生活的影响,培育他们对科学的兴趣,如:一次性纸杯是幼儿经常接触到的,通过对它的探究,让幼儿运用各种感官,动手动脑,探索问题,通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培训幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现交流,分享探索的过程和结果,让幼儿知道科学并不遥远,它就在我们身边。

总结这学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作用向前迈进了一步,工作中我们也取得了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足,在今后的工作中,我将认真反思调整,扬长避短,希望能取得更大的进步。

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