光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在某一段时间之中，我们经历了很多的事，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。那么，大家有写过关于总结的范文吗？相信你应该喜欢小编整理的高二物理工作总结范文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
这篇关于《高二物理工作总结范文》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。
本备课小组这个学期开展了的工作如下：
一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。具体安排如下:
第3-第6周 第八章 动量 主备：翟璠
第7-第9周 第九章 机械振动 主备：张敬岗
第10-第13周 第十章 机械波 主备：赵彩清
第14-第15周 第十一章分子热运动能量守恒 主备：翟璠
第16-第19周 第十二章 电场 主备：张敬岗
第20-第22周 第十三章 欧姆定律 主备：赵彩清
二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。
三、加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。
四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。
五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
六、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。
七、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。
Gz85.com更多 精选总结阅读
高二物理月考总结范文
考试是检验学生们学习成果的测试，而在测试完毕后就可以对此次考试做个简单的总结。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高二物理月考总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二物理月考总结范文(一)
一、试卷整体分析
1、试卷分五大题，分别是填空题、选择题、作图题、实验探究题、综合应用题。
2、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点，知识覆盖面为80%以上，知识点的覆盖面稍小。
3、按能考查等级分类，较难水平的占10分，中等难度约占20分，基础知识占40分。其中有一部分题稍微超出了学生所掌握的.内容。
二、学生的答题情况分析
1、填空题整体得分不太高，第3小题，第4小题，第7小题学生答题的情况不太好。第3小题中学生对食用醋的理解稍难些，第4小题第二空学生的分析不够透彻，第7小题学生的语言概括能力不够好，题中是让提出问题，而不是写出结论。
2、选择题得分情况也不太高，第9小题，第13小题，第15小题，第17小题得分相对较少。第9小题是学生的阅读面较少的话，就不太容易得分，第13小题学生很容易与不透明物体的分析相互混淆，第15小题有些难度，第17小题考察学生的电路综合分析能力，许多学生都答不对。
3、作图题看似简单，全得对的也不是很多，第19小题情况不好，学生大部分都分析不透题的意思，不是串联并联混淆，就是元件的位置画不好，元件的符号也画的不规范，整体作图的效果不好。
4、实验探究题中，第20小题第二问，第21小题的第二问，第22小题的第一、三、五回答的不够好。像第21小题主要是学生实物连接的不够好，与电路图不照样的很多;第22小题中对语言的叙述整体性不高。
5、综合应用题第24小题中第一问，由于出题方向稍偏，所以学生答不对的很多，因为教材中对非晶体熔化过程现在不太强调。第25小题学生答全面的也不多，还是审题能力不够好，物理语言的叙述能力也不够准确。
三、考试给今后教学工作的启示
1、重视培养学生的兴趣。
兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣;而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。纸盒能烧开水吗?在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。
2、发挥猜想在物理教学中的作用。
猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。
3、准确地把握好答疑的方式和技巧。
在教学实践中，根据学生掌握知识的情况、思维能力的差异，一般采用“点拨式”答疑，或“直接式”答疑。答疑时可以利用实验，化抽象为具体;也可以利用类比，化无形为有形。
4、合理的利用教材中的插图。
5、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势。
(1)、创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。
(2)、可进行实验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。在物理课堂中，由于实验受到时间、空间等因素的影响，因而利用现有的器材和条件很难实现。而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，利用多媒体技术中的动态软件则可以非常方便地制作出动画的画面，这样学生理解起来就不那么困难了。
高二物理月考总结范文(二)
在这次的考试中，明显觉得有很多生疏的题目。有些内容是已经忘记了的，这就需要考试时充分发挥想象，思考与什么内容有关，加以判断修改，写上。一般最好还是不要空题的，至少还有可能答对，有时还会因此而激发出想象。不会的，可以采取各种特殊方法判断，如最值法，枚举法等，有时也可以帮助答题。但是关键的，还是在考前的工作。学完一个单元，应及时看它前面的一个单元，以达到复习的作用。经常翻翻书，看看那些公式与实验原理，会加强记忆。在考试前，几份综合卷子是必需的，这有助于回忆前面内容，查缺补漏，并且在平时，也应多练一下，物理这门学科，就是需要多见与多做的，所以练习同样重要。物理也是一门严谨的学科，这就要求做题写答案时，一定经过仔细斟酌才可。既不可多写，也不能少写，模糊不清。对实验现象需了解透彻、读懂才能做对、做好。这种情况就会丢掉分，可能看题看得还是不太仔细，练习也过少了。应写得凝练而不啰嗦，，绝对能拿到分。再有，单位与符号的固定要求一定要记牢，不确定的东西坚决不要用，否则会扣分扣得很冤枉。这是做题的一个技巧，如果随便写，不珍惜分，只会让自己丢掉许多不该错的分，至少会的一定要保证不扣分。
对于这一学期的物理学习，我认为在初二的日子里，我更应把珍惜课堂听课、多练习、仔细读与思考、多复习相结合，让自己在物理这门科目上掌握得更好，也取得更理想的成绩。
高二物理月考总结范文(三)
本次高二物理月考的范围为电路，总均分为73.38，中位数为75。其中客观题均分为31.19分，主观题均分为42.18分。试卷考查的知识点全面、难度适中、区分度好，充分反映出学生在这段时间的学习状态和效果。
一、答题亮点
1.考前预估均分为70分，实考下来均分为73.38分，说明学生这一段的总体学习情况良好，超出预期的效果。
2.四道计算题均分都超过了6.6分，最高达到了8.15分，说明学生对闭合电路欧姆定律、电源的功率和效率、含容电路、小灯泡的伏安特性曲线等考点掌握的不错。
3.得分率超过0.9的题目有第1、7、8、14(1)，得分率超过0.8的有第4、5、6、9、10、14(2)、15题，说明基础知识、基本方法掌握情况良好。
二、主要问题
1.(1)游标卡尺、螺旋测微器读数得分率不理想。
2.第二题考查的是闭合电路欧姆定律，得分情况不理想。反映了学生在进行电路分析时，存在不能把握住哪些量是定值，哪些量是变量的问题，思维深度还不够。
3.最后一题考查的是电功率、闭合电路欧姆定律和电容。总分12分，均分6.6分，反映了学生在研究变化电阻功率问题时不善于转化为电源输出功率求解，不会分析处理等效电源的电动势和内阻。因为等效电源的方法经常用在实验误差分析上，比较重要。我们下阶段还要进一步加强落实。
三、今后工作
为了做好今后的教学工作，切实提升学生成绩。物理备课组经过讨论达成共识。接下来我们将在备课组建设、课堂教学和学生管理等三个方面去努力。
1.工作重心
一是教学案和练习的编制，为全组老师在教学中提供已经优化的文本，减少老师们的重复劳动，有助于老师们把精力用在教学和管理上。
(1)尽早准备，至少提前一周定稿，确保所有老师能及时拿到文本。
(2)编制前，主笔老师先研读课本，做好手头资料;编制时参考多方例题，选题要照顾不同层次班级的要求，力求低起点、有梯度、有提升;编制后自己先做，再请组内专家帮忙定稿。
(3)编制过程中，我们重点关注：
①素养目标的表述;
②课堂参考例题，每节新课4-6题，供不同层次班级自选;
③课后作业，注意作业跟课堂讲解的关联性，做的讲什么，主要就练什么;同时还是要注意难度分层，控制题量在12题左右，让学生在指定时间内完成。
备课组的另一个工作重心是编制好典型错题、常错题的变式训练。
在金书记的指导下，我们利用大数据技术，在第一时间编制并印好月考变式训练题，让学生在订正好月考试卷后及时进行变式训练，巩固订正成果。
同时注意整理学生典型错题，以便在周四的限时训练中进行变式训练，帮助学生总结提升。
2.课堂教学
(1)优化教学速度和教学难度。普通班要注重基础知识的掌握，降低教学难度，调动学生学习积极性;同时树立逐步提升学生能力的观念，放弃“一步到位”的不现实思想。重点班进一步拓展，适当提升学生理解深度。
(2)关注物理与生活的联系。多用生活中的实例。从具体的物理现象出发，先让学生有感性的认识，从生活中发现物理规律，从具体到抽象。加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，对一些类似的物理概念进行总结，帮助学生理解和记忆相关的物理概念。
(3)例题的讲解重视一题多变，一题多问。减少学生审题时间，提升课堂效率。
3.学生管理
(1)进一步指导学生学会看书、预习、课堂探究、课后训练，提高学习效率。严格规范性训练，降低失误失分，减少无谓失分，注重学科内知识的横向联系，教会学生分析问题、解决问题的方法，以培养他们的分析、综合、迁移能力。
(2)加强审题指导，讲解题目时尽量让学生先进行审题分析。引导学生养成科学的审题习惯。
(3)加强对学生的书写指导。目前学生计算题答题问题主要体现在：一方面是少数优秀学生书写过程过于简略，而且缺少重要步骤;另一方面大多学困生作图不规范、书写没有目的性、没有条理性。抓好解题规范性，不仅能踩准得分点，更能帮助学生提升分析能力，深入理解规律，切实提升物理成绩。
(4)帮助学困生学习记好课堂笔记，提升课堂注意力和效率;帮助和督促学困生整理错题，培养良好学习习惯。
(5)把作业落实到实处。一是及时纠错订正，二是加强变式训练、变换设问角度在限时训练中再训练。
高二物理组将从以上几个方面努力，同时借鉴其他组的一些成果的做法。在平时的教学和管理中落实，切实提升学生成绩，为学校事业做出最大的努力。
高二物理月考总结范文(四)
第一次月考结束，我们针对这次考试的情况，认真进行了分析。具体情况如下：
一、试卷结构
本次考试满分100分，时间80分钟，选择题25小题共50分，非选择题4题共50分。
二、试题特点
本份试卷重基础，没有偏题、难题，注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生发散思维，知识灵活应用能力，材料选取新颖独特，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。
三、学生得失分情况
四、学生考试成绩
因为本次试题基础题较多，所以学生考得相对较好，平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。
五、学生存在的问题
在阅卷的过程中，发现学生存在的普遍问题有：有个别学生态度不端正，非选择题一个字都不写;对基础知识掌握不牢，出现张冠李戴的情况;答题不够仔细，甚至有漏掉题目没答的情况;书写出现很多错别字;学生灵活运用所学知识解决问题的能力不强;
六、今后努力的方向
(1)在平时的教学过程中，加强对学生的教育，让学生明白本学科的重要性，端正学习态度。
(2)进一步巩固基础知识
(3)进一步落实“先学后教，精讲多练”教学模式，多给学生读背时间
(4)抓好读背上墙工作，明确每周读背任务给学生，加强检查与督促，争取周周清。
(5)充分发挥集体备课的作用，落实每一周的集体备课，出好学习任务。
(6)在教学过程中，教会学生记忆以及答题的技巧与方法，加大材料题，分析题的训练比重与难度。培养学生的把握线索能力、归纳能力、自主分析能力，自主探究能力，引导学生学会运用所学知识解决问题。
(7)在平时的教学过程中，容易考到的人名、地名一定要学生动手写，在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象，要特别强调，注意提醒学生不要犯类似错误。
(8)加强师生交流，让学生给老师提教学建议，不断调整与改进教学方法。
1、课堂加强对学生学习态度的引导，鼓励学生努力学习，培养学生的良好学习习惯。
2、为不同层次的学生提供交流学习机会，相互促进学习。
3、加强后进生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。与学生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。
高二物理月考总结范文(五)
从试卷的知识内容上看，本次月考高二物理卷有以下几个特点：
1.难度较小：全卷所有的考试内容，几乎全是使用的学案上的知识，单一知识点的考查所占比重较大，大多数题为简单题、单思维量的题，且与必修知识紧密相关，没有出现错题、怪题与严重超标的题。
2.虽说试题较简单但没有出现满分卷及众多的高分卷，高分段没有低分段学生人数多。60分以上的同学对物理学习有兴趣，且学习主动，学法较得当;而40-60分的同学，对课本中与课标直接相关的知识点掌握较好，学案基本能按时完成。20-40分的同学，学习物理吃力，基本概念、基本方法掌握有困难;少数考20分以下的同学，学习基础差，学习习惯不好，学习被动。
3.我任教的两个班均分差距小，2.1班和2.2班平均分相差很少，从本次考试看有一定的进步。
从本次月考成绩的分布特点看，学生的学与教师的教可能存在以下几方面问题：
1.全卷题目中，几乎全部是原原本本来自学案的例题、习题。这些题目均为布置的书面作业，且认真进行了讲评。从试卷分析来看，得分并不理想，可见学生在作业中存在困难，在讲评中并没有得到有效的解决，假期中学生未能按要求有效安排复习也是得分低的原因。
2.全卷虽原原本本来自学案，学生得分不理想，这充分暴露了学生完成学案或练习册存在不够深入或应付的倾向。练习册教师安排时间做了，并且组织讲评、交流讨论，但从月考情况来看，掌握的不够理想。
3.解题不规范。解题不规范反映了学生学习方法不正确、不科学，反映了学生学习的浮燥情绪。也可能是学生学习负担过重、或认识不到位。
今后，从教师教学角度看，我要着重落实以下几点：
1.切实引导学生从学案入手，使用学案学习，而不是只学学案。同时，教师在教学中，更是要用学案教，而不是只教学案。在教学中，要把握好课程标准、教科书、习题三者的关系。特别是要强调学生在掌握课本知识的基础上，利用好手头上的学案或练习册，丰富自己的知识，而不能舍近求远，单从习题入手，或从辅导书入手，进行学习。在落实课本知识的掌握上，要加大力度，增加学案的面批面改的机会，对相关知识和方法进行总结，以求达到举一反三之效。
2.对练习册的使用问题，要充分利用备课组的活动时间，按教学进度对相关单元的习题进行取舍。删除有错、繁难、严重超标的题目。而对巩固知识、掌握课标要求有益的习题，要督促学生按时完成，并加大检查的力度。
3.结合新教材的有关栏目，注重新课的引入方式生动活泼，形式多样，在努力达成“三维目标”的基础上，适当增加物理的趣味性、实用性及与其他学科融合的教学，以提高学生学习物理的积极性。
4.要进一步研究学情，在研究学情的基础上，认真备课。注重收集学生学习物理中存在的问题，利用各种方式，保持与学生的联系与交流。努力做到教学相长，提高教学的有效性。
2021高二物理月考总结范文
又是一次考试结束了，此时身为教师，就可以对此次考试做个分析总结，看看学生们的学习情况如何，可以帮助制定以后的教学计划。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“2021高二物理月考总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2021高二物理月考总结范文(一)
时间真快，转眼间开学已经一个多月了，上个星期学校组织了第一次月考。现将考试情况作以下分析：
一、学生考试情况
高二x班全班共x人，实际参加考试人数x人。最高分x分，最低分x分，及格人数x人。平均分x分。从成绩来看，最低分和最高分差距太大。及格人数太少，平均分太低。
二、原因如下
第一：没有充分复习好，还有就是公式记不熟，最大的原因就是学生上课的时候精力没有集中。还有抄作业现象特别严重。计算题答题不规范。
第二：平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
第三：准备不充分。学生没有复习好，连公式都记不住。
第四：通过这次考试，我也一定程度上反省了自己，在平时上课的时候，可能节奏有点偏快，没有站在学生的立场，太高估他们的学习能力。另外，这次考试实验题学生丢分比较严重，这也反映了我平时上课时应该加强实验的讲解。让学生亲自动手，这样学生的理解程度才会大大提高。还有就是平时更应该注重基础知识。
第五：由于本学期学习力学内容，学生感觉有点枯燥，我想，我应该想办法让物理课堂变得生动有趣，提高学生的学习兴趣，激励他们学习物理。只有让学生真正想学了，我想，他们的学习成绩定能有所提高。
2021高二物理月考总结范文(二)
本次高二物理月考的范围为电路，总均分为x，中位数为x。其中客观题均分为x分，主观题均分为x分。试卷考查的知识点全面、难度适中、区分度好，充分反映出学生在这段时间的学习状态和效果。
一、答题亮点
1.考前预估均分为x分，实考下来均分为x分，说明学生这一段的总体学习情况良好，超出预期的效果。
2.四道计算题均分都超过了x分，最高达到了x分，说明学生对闭合电路欧姆定律、电源的功率和效率、含容电路、小灯泡的伏安特性曲线等考点掌握的不错。
3.得分率超过x的题目有第1、7、8、14(1)，得分率超过x的有第4、5、6、9、10、14(2)、15题，说明基础知识、基本方法掌握情况良好。
二、主要问题
1.13(1)游标卡尺、螺旋测微器读数得分率不理想。
2.第二题考查的是闭合电路欧姆定律，得分情况不理想。反映了学生在进行电路分析时，存在不能把握住哪些量是定值，哪些量是变量的问题，思维深度还不够。
3.最后一题考查的是电功率、闭合电路欧姆定律和电容。总分x分，均分x分，反映了学生在研究变化电阻功率问题时不善于转化为电源输出功率求解，不会分析处理等效电源的电动势和内阻。因为等效电源的方法经常用在实验误差分析上，比较重要。我们下阶段还要进一步加强落实。
三、今后工作
为了做好今后的教学工作，切实提升学生成绩。物理备课组经过讨论达成共识。接下来我们将在备课组建设、课堂教学和学生管理等三个方面去努力。
1.工作重心
一是教学案和练习的编制，为全组老师在教学中提供已经优化的文本，减少老师们的重复劳动，有助于老师们把精力用在教学和管理上。
(1)尽早准备，至少提前一周定稿，确保所有老师能及时拿到文本。
(2)编制前，主笔老师先研读课本，做好手头资料;编制时参考多方例题，选题要照顾不同层次班级的要求，力求低起点、有梯度、有提升;编制后自己先做，再请组内专家帮忙定稿。
(3)编制过程中，我们重点关注：
①素养目标的表述;
②课堂参考例题，每节新课4-6题，供不同层次班级自选;
③课后作业，注意作业跟课堂讲解的关联性，做的讲什么，主要就练什么;同时还是要注意难度分层，控制题量在12题左右，让学生在指定时间内完成。
备课组的另一个工作重心是编制好典型错题、常错题的变式训练。
在x书记的指导下，我们利用大数据技术，在第一时间编制并印好月考变式训练题，让学生在订正好月考试卷后及时进行变式训练，巩固订正成果。
同时注意整理学生典型错题，以便在周四的限时训练中进行变式训练，帮助学生总结提升。
2.课堂教学
(1)优化教学速度和教学难度。普通班要注重基础知识的掌握，降低教学难度，调动学生学习积极性;同时树立逐步提升学生能力的观念，放弃“一步到位”的不现实思想。重点班进一步拓展，适当提升学生理解深度。
(2)关注物理与生活的联系。多用生活中的实例。从具体的物理现象出发，先让学生有感性的认识，从生活中发现物理规律，从具体到抽象。加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，对一些类似的物理概念进行总结，帮助学生理解和记忆相关的物理概念。
(3)例题的讲解重视一题多变，一题多问。减少学生审题时间，提升课堂效率。
3.学生管理
(1)进一步指导学生学会看书、预习、课堂探究、课后训练，提高学习效率。严格规范性训练，降低失误失分，减少无谓失分，注重学科内知识的横向联系，教会学生分析问题、解决问题的方法，以培养他们的分析、综合、迁移能力。
(2)加强审题指导，讲解题目时尽量让学生先进行审题分析。引导学生养成科学的审题习惯。
(3)加强对学生的书写指导。目前学生计算题答题问题主要体现在：一方面是少数优秀学生书写过程过于简略，而且缺少重要步骤;另一方面大多学困生作图不规范、书写没有目的性、没有条理性。抓好解题规范性，不仅能踩准得分点，更能帮助学生提升分析能力，深入理解规律，切实提升物理成绩。
(4)帮助学困生学习记好课堂笔记，提升课堂注意力和效率;帮助和督促学困生整理错题，培养良好学习习惯。
(5)把作业落实到实处。一是及时纠错订正，二是加强变式训练、变换设问角度在限时训练中再训练。
高二物理组将从以上几个方面努力，同时借鉴其他组的一些成果的做法。在平时的教学和管理中落实，切实提升学生成绩，为学校事业做出最大的努力。
2021高二物理月考总结范文(三)
在这次的考试中，明显觉得有很多生疏的题目。有些内容是已经忘记了的，这就需要考试时充分发挥想象，思考与什么内容有关，加以判断修改，写上。一般最好还是不要空题的，至少还有可能答对，有时还会因此而激发出想象。不会的，可以采取各种特殊方法判断，如最值法，枚举法等，有时也可以帮助答题。但是关键的，还是在考前的工作。学完一个单元，应及时看它前面的一个单元，以达到复习的作用。经常翻翻书，看看那些公式与实验原理，会加强记忆。在考试前，几份综合卷子是必需的，这有助于回忆前面内容，查缺补漏，并且在平时，也应多练一下，物理这门学科，就是需要多见与多做的，所以练习同样重要。物理也是一门严谨的学科，这就要求做题写答案时，一定经过仔细斟酌才可。既不可多写，也不能少写，模糊不清。对实验现象需了解透彻、读懂才能做对、做好。这种情况就会丢掉分，可能看题看得还是不太仔细，练习也过少了。应写得凝练而不啰嗦，绝对能拿到分。再有，单位与符号的固定要求一定要记牢，不确定的东西坚决不要用，否则会扣分扣得很冤枉。这是做题的一个技巧，如果随便写，不珍惜分，只会让自己丢掉许多不该错的分，至少会的一定要保证不扣分。
对于这一学期的物理学习，我认为在高二的日子里，我更应把珍惜课堂听课、多练习、仔细读与思考、多复习相结合，让自己在物理这门科目上掌握得更好，也取得更理想的成绩。
2021高二物理月考总结范文(四)
从试卷的知识内容上看，本次月考高二物理卷有以下几个特点：
1.难度较小：全卷所有的考试内容，几乎全是使用的学案上的知识，单一知识点的考查所占比重较大，大多数题为简单题、单思维量的题，且与必修知识紧密相关，没有出现错题、怪题与严重超标的题。
2.虽说试题较简单但没有出现满分卷及众多的高分卷，高分段没有低分段学生人数多。x分以上的同学对物理学习有兴趣，且学习主动，学法较得当;而x分的同学，对课本中与课标直接相关的知识点掌握较好，学案基本能按时完成。x分的同学，学习物理吃力，基本概念、基本方法掌握有困难;少数考x分以下的同学，学习基础差，学习习惯不好，学习被动。
3.我任教的两个班均分差距小，x班和x班平均分相差很少，从本次考试看有一定的进步。
从本次月考成绩的分布特点看，学生的学与教师的教可能存在以下几方面问题：
1.全卷题目中，几乎全部是原原本本来自学案的例题、习题。这些题目均为布置的书面作业，且认真进行了讲评。从试卷分析来看，得分并不理想，可见学生在作业中存在困难，在讲评中并没有得到有效的解决，假期中学生未能按要求有效安排复习也是得分低的原因。
2.全卷虽原原本本来自学案，学生得分不理想，这充分暴露了学生完成学案或练习册存在不够深入或应付的倾向。练习册教师安排时间做了，并且组织讲评、交流讨论，但从月考情况来看，掌握的不够理想。
3.解题不规范。解题不规范反映了学生学习方法不正确、不科学，反映了学生学习的浮燥情绪。也可能是学生学习负担过重、或认识不到位。
今后，从教师教学角度看，我要着重落实以下几点：
1.切实引导学生从学案入手，使用学案学习，而不是只学学案。同时，教师在教学中，更是要用学案教，而不是只教学案。在教学中，要把握好课程标准、教科书、习题三者的关系。特别是要强调学生在掌握课本知识的基础上，利用好手头上的学案或练习册，丰富自己的知识，而不能舍近求远，单从习题入手，或从辅导书入手，进行学习。在落实课本知识的掌握上，要加大力度，增加学案的面批面改的机会，对相关知识和方法进行总结，以求达到举一反三之效。
2.对练习册的使用问题，要充分利用备课组的活动时间，按教学进度对相关单元的习题进行取舍。删除有错、繁难、严重超标的题目。而对巩固知识、掌握课标要求有益的习题，要督促学生按时完成，并加大检查的力度。
3.结合新教材的有关栏目，注重新课的引入方式生动活泼，形式多样，在努力达成“三维目标”的基础上，适当增加物理的趣味性、实用性及与其他学科融合的教学，以提高学生学习物理的积极性。
4.要进一步研究学情，在研究学情的基础上，认真备课。注重收集学生学习物理中存在的问题，利用各种方式，保持与学生的联系与交流。努力做到教学相长，提高教学的有效性。
2021高二物理月考总结范文(五)
本月物理月考结束了。
一、试卷特点
月考试卷的命题依据高考物理考试说明的要求，以能力测试为主导，注重考查学生对高中物理基础的、核心的和可再生的知识掌握情况。通过考试能够发现学生在前一阶段学习中存在的问题，试卷具有如下特点：
1.试卷结构保持稳定，适度体现改革精神
2.试卷考查的`内容比较全面，知识覆盖面较广
3.充分发挥各种题型的功能
4.选修试卷综合题较多，前面电场知识考查较多，最近所学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班学生考得较差的一方面原因。
二、存在问题
根据月考试卷情况，目前学生在以下几个方面还存在一些问题。
选修班：
1.对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本物理概念理解不清楚
Ⅰ卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容，有些是课本习题改编而成，但在学生答题中出现了各种错误。这些错误的出现反映了学生对一些基础内容还没有很扎实的掌握，甚至有些同学对前面所学的知识，尤其是高一所学的，已忘记差不多了。
3.基本应用和常规题型的训练未落实到位
学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如：试卷的填空题x题，共x分，单选题的第2、7题，得分都较差。
4.解题中的分析、综合处理、迁移能力不够强
这主要体现在计算题中。
5.审题不清，粗心大意，解题不够规范，运算错误
必修班：
对于必修班，由于学业水平测试必修1和必修2的内容占x%以上的比例，这学期我们采取先复习，选修1-1复习后再上的策略，这次考试，大部分班级的及格率都较好，好几个班甚至超过了x%，但也存在一些问题。
1.学生思想不重视，学习的热情不高
比如，试卷的选择题前7题，很简单，但很少有班级正确率达到100%。计算题第一题，错误的情况为数不少。
2.课堂不能认真听讲，每个班级都有为数不少的同学不能及格。
3.解题很不规范。
4.平时作业抄袭现象较严重。
三、具体对策
1.课堂降低要求，强化基础。
2.提高作业质量，降低作业难度，做到有做必改，并强化作业的二次批改。
3.提高集体备课质量，选修与必修分开进行集体备课。
4.提高学生学习激-情，多找学生交流，尤其是必修班，多做后进生工作，将学业水平测试中的不合格率降到最低。
2012年高二物理工作总结
这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。
本备课小组这个学期开展了的工作如下：
一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。具体安排如下:
第3-第6周 第八章 动量 主备：翟璠
第7-第9周 第九章 机械振动 主备：张敬岗
第10-第13周 第十章 机械波 主备：赵彩清
第14-第15周 第十一章分子热运动能量守恒 主备：翟璠
第16-第19周 第十二章 电场 主备：张敬岗
第20-第22周 第十三章 欧姆定律 主备：赵彩清
二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。
三、加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。
四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。
五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
六、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。
七、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。