初一语文教师期末工作总结范文。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。怎么样去写好总结范文呢？也许以下内容“初一语文教师期末工作总结范文”合你胃口！请在阅读后，可以继续收藏本页！
【初一语文教师期末工作总结一】
本学期，本人担任初一(1)、(2)班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务。下面是本人的教学经验总结。
一、教育理论方面：本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽努力提高课堂教学实效。
5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。
三、教学成绩和不足
本学期5次单元考，成绩均较为突出;积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动，科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。
以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，希望在今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好成绩。
【初一语文教师期末工作总结二】
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初一年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育
的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
【初一语文教师期末工作总结三】
本学期，本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
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初一语文教师年度期末总结范文
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在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板， 详细内容请看下文初一语文教师年终期末工作总结。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
为培养学生的语文能力，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，学生的表达能力得到了很好的锻炼，语文感悟和表达能力都有极大提高。
在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学习效率。
在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《安塞腰鼓》等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。每周能准时参加集体备课，交流心得体会，与其他老师共同学习促进;认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。
初一语文教师年关期末工作总结范文
在日常平凡教授教化中我适度借助各类媒体和教授教化资本绕揭捉生自立体验、感触感染，使得师生在摸索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的收集为我们扩大教室教授教化的范畴，拓宽摄取常识的渠道，实现进步学生信息素养，开辟学生的商量才能、进修才能、合作才能、创造才能供给了一个的可操作的平台。
他们的个性获得充分的┞饭现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交换，或挑衅威望。师生互动，生生互动，组组互动，情况互动，在有限的时光内，每一位学生都获得了较为充分的锤炼和表示的机会，教室上充斥着平等、调和与交换，发明、挑衅与沉思同在。活泼的思维，多方面党肆光点，绕揭捉生成为教室上真正的主人。
在我的教室教授教化上学生感触感染到的是一种轻松、调和、活泼的氛围。教师成钪咖生的密切同伙，教室也改变成钪咖生的私塾，学生不是僵化逝世板， 具体内容请看下文初一语文教师年关期末工作总结。
最后值得一提的是本期还积极介入科组的教研晃荡，卖力研究交换，进步教导教授教化程度。每周能准时参加集体备课，交换心得领会，与其他师长教师合营进修促进;卖力参加听评课晃荡，虚心进修，汲取好的教授教化经验，进修好的教授教化办法。结合本黉舍学生基本和黉舍教授教化请求，积极摸索焕发语文教室活力、有助于学生才能进步与成长的语文教室教授教化的新思路、新模式，应用感知――商量――反思――延长为主线的重点篇目进修法、以合作――商量――创造――立异为核心的语文晃荡课进修法等，激发了学生进修语文的积极性，适应了教授教化须要，收到了较好的教授教化效不雅。
在教授教化中我保持选用先辈的教授教化手段，激发进修兴趣，进步进修效力。
为培养学生的语文才能，本期我组织了“课前三分钟演讲”晃荡。每个学生都要介进款前演讲，大年夜选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生本身组织，师长教师授与点评。保持一个学期下来，学生的表达才能获得了很好的锤炼，语文感悟和表达才能都有极大年夜进步。
教授教化中，我一悛改去教室上过于重视常识传授，内容上过于重视书本常识，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调接收进修，机械练习等状况，细心研究教材内容，精心设计教授教化环节，合劳顿用多媒体课件，将学生大年夜原有的教室圈子中“解放”出来，调动学生充分应用教授教化资本，使他们可以或许在自立商量与交换的过程中，赓续挑衅自我，扩大创造性思维。每节课都能恰当的设计应用多媒体课件，或设境，或供给材料，或音画助学，或问题激发，取得了惯例教授教化所达不到的效不雅。比如在教授教化《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《安塞腰鼓》等课文时，应用图片、视频朗读等方法巧设美境，激发学生的进修热忱，化虚为实，取得了很好的效不雅。
初一语文教师年度期末工作总结范文
固然进行了本科阶段的汉说话文学的进修，但真正踏上工作岗亭才发来岁夜学里的常识还远远不敷，想要出色胜任初中语文教师的工作必须赓续进修，抓住每一节课的实践机会。对于教授教化的内容，大年夜标题上来看认为之前都有涉及过，然则细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我信赖本身的自学才能，也很感激集备组的师长教师们在专业的方面赐与我的赞助。半年来，我每次备课都比写一篇卒业论文还要艰苦和细心，大年夜量的浏览相干的文献材料，并收集相干的文学作品或作者生平，欲望把学生们眼中距离他们生活很远的文人诗人们讲得有血有肉，有助于学生懂得文┞仿，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的材料大年夜部分都不克不及直接应用在教授教化中，却对我扩大背景常识，晋升本身的理论素养异常有效。我的课时很少，今朝只教一个班的语文，然则天天的听课进修，备课、思虑却让我异常充分。这刚开端上课的一年我给本身的请求是必定要把基本打好。经由过程半年的尽力，我认为照样有必定的收成和晋升。
在教授教化设计上，我大年夜最初的纯真模仿到有了本身的懂得与思路，明白了语文的板块教授教化，我知道要想跑先要走得稳，大年夜板块教授教化开端打磨本身的教授教化，练好语文教授教化根本功。
现将工作情况总结如下：
关于教授教化方面
在培养学生进修习惯方面。初一年级的学生，入校后，须要一段时光适应重要的初中进修。起首，进行一到两课时的肇端课明白初中与小学语文进修的差别及初中语文进修的请求是十分须要的。项项请求都要过细到位，及时检查落实才能有效。
我很光荣，有如许一个机会实现我当师长教师的妄图，在黉舍引导的关怀下，在其他师长教师、同事的赞助下，在同窗们的合营下，我完成了一学期的教授教化工作。
在教室临场表示上。初登讲台，为了缓解重要情感，老是不自发地走来走去，教态仓苡稳重，经由引导和指导教师的斧正和赞助，已经根本改┞俘这一问题，合理筹划教室上站讲台时光、走动时光及站在学生中心与他们近距离交换的时光。在教授教化说话方面，重视环节之间的过渡，重视对学生的即时而有针对性的评价，变换评价说话，增长教室的灵动性。除此之外，重视与学生们的眼神交换，大年夜他们的眼睛里读出他们的赞成、困惑或对某些问题的不认同，及时调剂教授教化节拍。
在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基本常识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，进修习惯的培养是十分重要的，基本常识又是独一能抓得住的部分，所以日常教授教化中就尽量锤炼学生当堂速背的才能，抓住教室时光，好落实，效不雅好，并在必定程度上减轻了学生回家后的课业包袱。在复习时代，天天一个义务，应用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，校勘，再反馈，如斯进行，见效不错。但班级浏览成就整体不高，在经由反思后，期末质量检估中我加强了浏览的练习，重视答题规律的总结鼓励学生展示本身的思虑过程，欲望经由过程思维的练习使学生在浏览上有所晋升，如今成就还没有出来，但如不雅不尽如人意，我照样不会泄气，及时调剂，赓续进修。
当然我有着太多急需改进的处所。比较凸显的是我的教授教化说话不敷精华精辟。我老是怕学生听不懂或是怕本身的引导不到位，不宁神没耐烦等待他们本身解决问题，看不灯揭捉生思虑问题时绕弯子走弯路，其实裸露缺点改┞俘缺点是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教授教化中，应重视语文常识的讲解，使本身的教室更有语文味，而不是讲成一堂政治课或汗青课。对学生句斟字嚼的练习还不敷。并且在分层教授教化方面融合的不敷透辟，不克不及控制其精华的有效应用在日常教授教化中，这是我正在思虑场深受困扰的问题。