宿舍内务大比拼的活动总结。
时间快速流逝，转眼间这一段时间的工作即将过去了。做好本阶段的工作总结是非常重要的。没有总结就没有提高，工作总结正当其时。您是否正在考虑怎么样才能写好自己的工作总结呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宿舍内务大比拼的活动总结》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
为丰富我院学生的课余生活,开拓新生的视野,促进新生的交流,帮助他们更好的适应大学生活, 我院举办了第一届主题为“我行我宿，点燃青春”内务大比拼活动。
取得的成绩
(一)前期准备充足
活动举行前，我们进行了充分的准备工作，大体的流程为部门成员进行比赛内容的商讨，记录会议内容，并整理成策划案，形成策划案之后，正式进行前期的准备工作，原本以为我们的资金是一个很大的问题，但经过部门成员的积极争取，在小吃街拉来许多的赞助，在经费的问题上就算是得到了较为完善的解决，其中令我们十分惊喜的是，在第三环节活动进行之时，还有部分赞助商主动提出要为我们资金。这样我们就有了下次活动的举办资金。
再就是报名表的收取，在部分副部长的带领下，由18级干事进行建群和报名表的统计问题，在这过程中我们既很好的完成了工作，又锻炼了干事独立处理问题的能力。我认为这是一个很好的方式。
(二)人员分配合理
在活动的三个环节当中，对每一个环节我们都进行了详尽的人员分配，为的是在比赛的进行过程中，能够井然有序，避免出现现场混乱的问题，大家都在自己的职责岗位上认真仔细地完成自己的各项工作，对于没想岗位的工作量我们都进行了大体的估计，以确保人数分配合理，真正做到了人尽其用。人员分派合理。
(三)与其他部门积极开展合作
进行第三环节的比赛时，现场的职责岗位较多，我们想到社区服务部可能无法在每一个岗位设立充足的人员分配，所以就与自律部开展了积极地合作，自律部积极地配合我们的工作，在现场认真仔细，踏实认真，并没有部门之间的隔阂，我认为这死一次进步，学生会各部门之间就应该对进行这样的团结合作，增进部门之间的感情，为以后开展工作更加的方便，从而促进学生会之间更加合作的默契，更好的为同学们服务。
(四)应急预案准备充分
一个活动的成功举办，未雨绸缪我认为是十分重要的，所以在整个活动的开展之前，我们也进行了应急预案的讨论制作，把能想到的可能会出现的问题都进行了应急预案，这样在出现问题是不至于手忙脚乱，这是我认为我们做的十分值得肯定的地方。除此之外，在活动进行的过程中，出现了问题，我们也一起开会商议，不慌不乱，积极应对各样的问题。
存在的问题
尽管我们的活动大体上是十分成功的，在仍旧存在许多问题，希望在本次的总结中提出来，作为之后举办活动的经验教训，防止之后出现类似的问题。
(一)投票环节上线不及时
在前期的“易班”投票环节中，因为内容处理不当，导致18级在本环节的投票时间不能做到与17级同步进行，浪费了部分时间。
(二)工具摆放不条理
在现场的“趣味赛跑活动”进行时，比赛就要开始了，但胶带和剪刀因现场混乱。找不到了，我们及时的在现场找到工作人员进行购买，及时的解决了本问题，把此次问题作为经验教训，避免以后出现类似问题。
(三)场地未能提前协商好
比赛开始前，南操场要举行足球比赛，这是我们的疏忽，未能与相关的管理人员进行及时的商讨，才导致出现这样的问题，再借场地方面出现了重大的失误，我认为是不应该的，在总结这次的经验教训之后，希望以后不会再出现这样的问题。
(四)评奖效率不高
在进行最后的核分环节中，我们缺少冷静分析的态度，一味地追求赶快把分数算出来，但这样却最终导致了我们降低了效率，这种做法是完全不可取的，同时在河粉的环节，我们应该给大家准备一些等待时的相关的部分项目，而不是让大家在原地等待，这些都是我们做的欠缺的地方，希望以后积极改正。
今后努力方向
本次活动总体上来说是成功的，但我们不能仅仅局限于它的成功，更重要的是及时的发现问题，对于我们发现的问题，我觉得提出以下建议，为之后活动的举办提出借鉴经验。
°在今后的投票系统的设计时，我们应提前对系统做出检测，避免出现类似的问题。°
对于道具的负责问题，要具体到人，并且要保持绝对的有序，要做到现场需要时，能立马能拿到手中。
°在前期的准备工作，包括借场地的问题等等，都要提出相关的应急预案，以后再出向相关的问题时不至于手忙脚乱。
°提高工作效率的同时，要有冷静处事的态度，不然只会适得其反。
以上就是关于本次活动的总结，活动的成功举行离不开大家的共同努力，当然也存在着许多问题，希望大家能够积极地吸取经验教训，为以后活动可以举办的更好!
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浅谈如何有效开展体育活动“投掷大比拼”
浅谈如何有效开展体育活动“投掷大比拼”
《指南》健康教育要求中指出“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”为了培养大班幼儿动作的协调性和灵活性，我们为此开展了一系列体育活动“投掷大比拼”。但投掷动作要求手腕、手臂、腰、腹、背及腿等全身肌肉协调一致，而且投出物体时要有一定的力量，这对孩于来说是一个比较难的动作，不是一时能学会的。
在“投掷大比拼”第一次教学活动中，我们只是根据本班幼儿的年龄特点设置了教学目标“初步掌握投掷的基本方法，锻炼手臂力量；对投掷活动感兴趣，积极参与体育活动。”在活动中我们要求孩子们在布置的活动区中自选纸球、飞镖和沙袋进行投掷游戏，如在玩球区幼儿用自制的纸球投掷坏老鼠、在沙袋区幼儿用自制的沙袋投掷大灰狼，在飞镖区幼儿用自制的飞镖投掷过圈。活动开始了，孩子们争先恐后地选择了纸球和沙袋开始玩游戏，而选择飞镖的孩子寥寥无几。在纸球区和沙袋区，刚开始孩子们还玩得不也乐乎，但不一会儿他们就失去了玩游戏的兴趣，他们用纸球和沙袋互相扔来扔去玩“打仗”的游戏。玩飞镖的孩子也加入了玩打仗的游戏，他们用飞镖你仍我，我扔你……，一眼望去都是孩子们在疯狂滴你追我跑地打闹、嬉戏，完全没有停下来的现象。
体育教学活动是幼儿园体育活动的基本组织形式，它通常采用集体教学活动的方式，一般采用直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够进幼儿身心健康的活动。在第一次体育活动“投掷大比拼”活动中，孩子们之所以出现以上现象，这其中有以下原因：
一、教学目标明确，重难点突出
第一次“投掷大比拼”体育活动后，我们进行了反思，觉得自己对“投掷”的教学目标并不明确，对投掷的动作要领没有掌握好，为此我们仔细阅读了“基本动作概论”中关于投掷的教学目标。通过学习我们了解了投掷包括很多方面，如抛球、接球等都属于投掷的范畴。同时通过学习也让我们了解到大班投掷的目标要求除了要掌握投掷的基本动作外，还了解了大班幼儿的投准目标要求。知道大班投准的目标是3米投远的目标是5米。于是在第二次投掷教学中，我们把目标进行了调整“能准确掌握投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力；对投掷活动敢于尝试，不怕困难，积极参与。”同时把肩上投掷作为教学重点，侧重全身动作；教学难点则是投准目标。在教学目标的基础上我们创设了相应的游戏情景：沙包区：距离3米，要求幼儿将炸弹（沙包）投掷到猫耳洞（直径60cm轮胎上）；流星区：距离3米，将手雷（流星）投掷敌占区（穿过直径为60cm的圈内）；玩球区：距离5米，将纸球扔到砖墙区域内（不同距离）。提醒幼儿在投掷的时候要双眼盯紧目标，蹬地转体把手中的武器投掷出去。让幼儿在情景创设的情景中锻炼了动作的发展。
《指南》健康指导要求中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在头等重要的位置。密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”在第一次投掷活动中我们并没有提醒幼儿在投掷中注意安全，不要面对面进行互相投掷，以免引起安全隐患的发生，因而在幼儿活动中出现了互相投掷的现象。在第二次教学活动中，为了避免出现以上幼儿互相投掷的现象，我们在幼儿游戏之前提出了安全的要求：不要用器物互相投掷对方，以免意外发生。在第二次投掷游戏活动中，幼儿不再互相投掷了，而是瞄准目标进行投掷，达到了预期的教学效果。
二、师生角色明了，适时参与活动
教师不但是教学工作的引导者，更是幼儿活动的合作者。教师应参与到活动中去，让幼儿、教师和整个活动成为一个整体。在体育活动“投掷大比拼”第一次教学活动中，我们只是作为材料的提供者和幼儿游戏的旁观者，而没有作为引导者、支持者和合作者与幼儿一起游戏，导致幼儿无目的性地自由地“瞎玩”。在第二次“投掷大比拼”教学活动中，我们在活动中既是观察者、引导者，也是活动的支持者和合作者。我们根据幼儿在活动中的表现，给予一定的帮助、指导。当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，我们在活动中对幼儿的活动进行适时的指导，并与幼儿一起参与活动，让幼儿、教师和活动成为一个整体，从而激发幼儿活动的兴趣。
三、材料投放层次，激发活动兴趣
陶行知曾说过“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。” 每个幼儿都是一个独特的个体，这些个体之间难免会存在这样那样的差异，教师根据班级幼儿的特点以及能力与水平的差异有计划、有层次的投放不同的材料，以满足不同幼儿的发展需要，促进每个幼儿都得到健康的发展，让幼儿在学习、探索的过程中体验到成功的乐趣。在“投掷大比拼”第一次教学活动中，纸球区、沙袋区和飞镖都是统一的目标要求，没有体现一定的层次性，因而对能力强的幼儿来说没有挑战性，玩了一次就不想玩了，因而出现了互相投掷对方的吵闹现象。在第二次“投掷大比拼”教学活动中，为保证每个幼儿在原有基础上都能得到发展，我们在创设情景性游戏的同时对不同层次的幼儿的目标要求有所不同。在大班投远的目标5米的基础上，对不同层次的幼儿要求也不同：投远6米、7米、8米等。在投准3米目标的基础上对能力强的幼儿要求投准3.5米、4米、4.5米等，让能力强的幼儿在活动中进行不同的学习和挑战，激发游戏的趣味性的同时体验到成功的乐趣。
总之，在体育活动中，作为教师的我们要善于学习、善于思考、善于观察，善于发现问题、分析问题、解决问题，能根据本班孩子的不同的发展水平适时适时调整活动，使每个幼儿在活动中都能得到提高和发展。
学生宿舍应急疏散演练的活动总结
为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的承受力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，我校于20xx年x月xx日上午7点35分，在政教处的组织下，学校领导和全体师生的共同参与，开展了学生宿舍应急疏散演练活动。现将活动过程总结如下：
一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长邹xx任组长，副校长和各部门主要负责人为组员的应急疏散领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上学校领导要求全体教职工首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对突发事件的能力。活动中还应注意安全，保障措施必须到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练预案安全可行。在预案中就演练的对象、内容、职责、疏散路线及集合场地都作了具体的说明。为了确保演练活动能按预案顺利进行，在学生中进行了广泛的宣传和动员，使学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。让每位教师进一步明确演练要求，明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
三、师生参与，疏散演练效果良好。这次活动全校共有523名师生参加。伴随着警报响起，全体人员都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离宿舍楼，疏散到学校操场集合，并立即清点人数上报集合场地负责老师。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。
本次紧急疏散演练有效地增强了我校师生的安全防范意识，提高了我们在火灾等自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力，同时也是对我校《应急疏散演练预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
同时，通过这次演练活动也暴露出一些问题，如少数学生在思想上还不够重视，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感，疏散时动作不够迅速，这些问题都需在以后的演练活动中加以注意并及时改正。
宿舍装饰大赛活动总结
活动名称：温馨之家宿舍装饰大赛
主办单位：学生会生活部
一.活动目的：
为推进校园文明建设，维持宿舍良好秩序，提高我院学生文明素质，营造安全、文明、整洁、宁静的宿舍生活环境，促使同学们养成良好的生活习惯;也为了丰富宿舍文化生活，美化生活环境，营造一个温馨、舒适、高雅的学习氛围，生活部积极响应学院号召，在宿舍文化节期间特此举办温馨之家宿舍装饰大赛评选活动。
二.活动过程:
从策划到活动结束，共历时3周。活动开展前期，生活部委员已将本次活动的策划书准备好，后又召开会议相互探讨，补充完善一些细节问题。11月7日晚，生活部召开12、13级全体生活委员会议，会议上通知了各班各宿舍要积极准备本次活动，并将此次活动的相关要求和细节问题重点向大家强调。经过近3周的精心准备，11月21日下午生活部成员分组检查5#、16#、17#楼的各个宿舍,对大家的装扮成果进行打分评比。在参观各个宿舍的过程中，部分宿舍的装饰别出心裁，给人温馨和谐的感觉。每个宿舍的装饰都有着各自的独特之处，使人感受到了宿舍的温馨和友爱。经过多次的讨论和比较，最后共评选出一等奖10份、二等奖15份、三等奖20份，本次活动圆满结束。
三.活动的成功之处:
1、活动开展之前，做了充分的宣传工作。请宣传部的同学设计并画好宣传海报，在学院宣传栏张贴展示;在生活部的微博和博客上传活动信息和通知。2、生活部在活动开始之初给各班生活委员开会，提前告知要求和活动评选时间，各个参赛宿舍明确了此次大赛的流程、目的及奖项设置，因此调动了学院各个宿舍参赛的积极性。3、生活部多次督促各班生活委员下通知提醒班内同学积极准备本次活动，深化了大家的参与意识，提高了同学们的参与热情。4、活动的准备时间充足，以便于同学们更好的发挥自己的创意和想象力，为同学们设计出富有特色和创意的温馨宿舍做好了铺垫。5、11月21日下午评比时邀请到学院党委副书记郝迎伟，团总支书记刘一颍老师，XX级辅导员高鹏鹏老师和XX级辅导员黄建勋老师前来参观同学们装饰的宿舍，活动得到了老师们的一致好评。6、大赛结束后，宿舍面貌焕然一新，宿舍更加温馨舒适，并且展现了我院积极向上的精神面貌。7、对于装饰的较好的宿舍，我们拍下了照片，并将照片上传至生活部博客，向大家展示使大家对这些装饰的较好的宿舍有更多的了解。8、通过这次大赛，我们不仅看到了教育系学生的良好生活习惯，同时也看到了各宿舍做为一个整体所应具有的团结精神。在此次活动中，各宿舍成员都积极配合，相互协作，充分展现了团结一致的精神!
四.活动的不足之处:
1、 部分宿舍出现未装饰的现象，对本次活动持消极参与的态度。2、 部分宿舍敷衍了事、设计单一，创新性不是很强。3、 个别12级宿舍直接沿用去年活动的装饰物，未做任何修改。4、 有些同学还不能理解本次活动的真正作用和目的。
五.活动展望：
通过这次活动，激发同学参与的热情，看到了同学的热情和创意，让同学真正的领悟到宿舍是我家，完美靠大家的含义。本次活动不仅给同学们展示自我、挑战自我、丰富自我、充实自我、锻炼自我提供了舞台，而且培养了同学们团结协作的团队精神，也更好地发挥了宿舍育人基地的作用。在提升同学们的宿舍文化品位，陶冶情操，优化育人环境的同时，也营造出一个团结、友爱、文明、健康的温馨家园，受到学院师生的重视而且获得各方的一致好评。 同学们努力发挥各自的想象力和创造力，把宿舍装饰出各自的风格，使宿舍增添了新的气息。宿舍成员都通过亲自动手，把宿舍装饰的亮丽一新，体现了当代大学生的青春和活力。
我们生活部将以此为平台丰富同学们的课余生活，给同学们一个健康、自由的发展空间;提高同学们的精神文明素质，展示大家积极向上的精神风貌;培养同学的动手能力，充分展现了同学们的创新能力;增进同学间的团结互助精神和宿舍的集体凝聚力，营造良好的学习、生活环境，让同学的课余生活,精神文明素质达到一个新的高度。
大学生宿舍文化节活动的总结范文
为了丰富我院XX大学生宿舍文化节, 丰富我院学生的课余生活，开拓新生的视野,促进新生的交流，帮助他们更好的适应大学生活, 我院举办了第八届宿舍文化节。
一、 活动回顾
在我院辅导老师的指导下、院学生会主席的领导下及学生会各部门的协助下，我院于XX年10月27日与计科学院联合开展了我院第八届宿舍文化节。本届文化节主要由四个环节组成：宿舍设计大赛、“宿舍之星”创建活动、宿舍联谊活动、宿舍文化节的徽标、警句征集活动。在学院领导以及学生干部的努力下，活动都有条不紊的顺利进行，虽然中间有些不如意的环节，但是整体上都能够按着计划顺利进行，给我院学生一个难忘的宿舍文化节。
二．工作亮点
1、主席团的建议下，我院与计科学院联合举办这一届宿舍文化节，首先我们一改以往风格，与计科学院共同举办了一个宿舍设计动员大会。出席会议的有两学院各个新生班的班干以及各新生宿舍的宿舍长。两个学院之间不同的文化交流使我们的新生们有了对宿舍文化的不同理解，同时也使新生们对“宿舍设计”产生了浓厚的兴趣。这是一个好的开始。
2、于宿舍联谊这一方面，我院大胆的尝试了和教育技术与传播学院、传播学院三个学院举办新生宿舍联谊活动，通过此次活动，增强了三个学院的宿舍文化交流，同时也丰富了新生的宿舍生活。在活动期间虽然有小问题产生，但在三方学生干部的调节中，联谊活动也顺利开展。
3、充分发动我院学生创意，为我校宿舍文化做出成绩，我院学生积极参加宿舍文化节徽标以及警句的征集活动。并且获得不错的成绩。此次活动提高我院学生的创新能力，以及宿舍的凝聚力。
三、活动不足之处
1、由于与计科学院的宿舍文化差异，未能很好的与计科学院磨合差异，导致在计划落实的过程中出现了一些问题。
2、宿舍设计动员大会的召开中，由于没有考虑到突发状况，导致我院老师以及学生会主席临时有事不能参加该动员大会，影响了会议的流程。
3、宿舍设计期间，未能很好的与新生们进行交流，导致部分新生积极性下降，宿舍设计的成果有点敷衍，在这一个方面，需要加强与宿舍之间的沟通。
4、新生联谊活动中，由于传播学院通知不到位，导致我院新生到联谊宿舍时气氛尴尬！虽然经过调节联谊仍能顺利进行，但仍是我们对方学院沟通不足，这一方面是很不足的。
5、本来计划中的颁奖晚会取消了，原因是由于我院与计科学院颁奖模式差异甚大，故取消了原本计划中的颁奖仪式。对与这点，是计划的不完善以及考虑的不全面，是最值得检讨的地方！
以上就是我部门对这次宿舍文化节的总结，总体上说，本次活动还是比较成功的。但是还是有许多不足的地方，让我们深刻举行一个活动，做好计划的重要性。在以后我们会自我深刻认识并越做越好，我们希望每一项工作每一次活动都能受到院系及各同学的肯定，在以后的日子里我部也必定会全心全意的投入到工作中，力求再创佳绩。
电子与信息学院学生会生活部
XX年十一月三日