韶光易逝，弹指之间，繁忙的上阶段工作刚刚结束，它总结了这一时期的工作，工作总结是审视自身的必要因素，那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“德育教研组长工作总结”，欢迎分享给你的朋友！
导语： 教研即教育研究。是指教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。小编精心准备了德育教研组长工作总结，希望对大家有所帮助！
我校德育教研组是一个团结协作富有活力温馨大家庭，全组老师们彼此感情融洽，全组教师在生活上互相关心，相互扶助，在工作上积极上进，互相学习，年长的带头干，年壮的挑重担，年轻的往前赶的工作精神蔚然成风。这一学期以来，全组教师积极工作，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥德育课的德育功能。
在全校领导和其他老师的关心、支持下，德育教研组取得了不少的进步，具体工作总结如下：
1、首先，德育教研组非常重视现代教育理论和政治修养的学习
一学期来，我们全组成员非常重视业务知识的学习和业务技能的提高，积极完成培训任务，不断补充新知识，并积极参加各种市、校级的研讨会、展示会，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。并通过共同备课，集体评课使全组的业务素质不断提高。组内还根据学校青蓝工程的带教要求，年青教师与老教师签订带教协议，在教学经验丰富的教师的悉心带教下，年青教师进步很快，在教学上不断走向成熟。
2、发挥德育教师特长，积极参与学校德育工作
本学期德育组全体成员积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。除此之外，我组教师中，有多人承担学校社团指导师一职，他们出色的工作，赢得师生的好评。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量
（1）有明确的教学计划
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个年段的老师均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据学校的制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）定期集中备课
坚持每周定期集中备课，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效
在多年的教学实践中，我组教师总结出了多种形式的教学模式，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。为提高学生对德育课学期的兴趣，德育组的全体老师积极利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
4、注重教科研活动，深化教育教学改革
教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。德育组教师积极在教学实践中探索教育规律，做出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。多位老师撰写的论文在全市获奖。
在德育教研组的指导下，各班的阵地栏都开辟了道德币量化表，生动而又直观地展示学生道德水准提升过程。每个月，总行都要评出一批金卡储户，不仅张榜公布，还举行隆重的颁奖仪式。自从建设道德银行以来，学生无论是学习还是行为习惯都有了显著地进步。
微型品德课是我校德育教研组的另一首创。为了给学生一个展现自我的空间和时间，学校每天利用下午第一节课之前的15分钟，作为雷打不动的微型品德课，为此，德育教研组将这宝贵的15分钟硬性规定为学生自主时间，班主任作指导，周一为自主德育、周二为开心一刻、周三为大家说新闻、周四为励志故事、周五为班级大舞台。在这短短的15分钟的时间里，孩子们天性得到充分地解放，他们毫无顾忌，畅所欲言，同时他们又可以从其他同学身上获得自己想要的东西。是微型品德课将德育精髓熬成一锅营养丰富而又美味可口的汤，让学生在交流中明白道理，明德修身。
德育工作应无处不在，这是我们德育教研组对该项工作的理解。在永不停歇的德育探索实践中，我们不断将抽象的说教嫁接在具象的活动中。社团活动就是最成功的例子。每周星期四下午，是我们学校孩子们最开心的时间，因为他们可以参加他们最喜欢的活动。为了让所有的孩子的个性得到发展，学校开设了二十三个学生社团，学生可以根据自己的喜好加入，在社团里，学生在指导老师的带领下参加各种活动，张扬自己的个性，满足孩子身心发展的需要。
本年度，我校德育教研组荣获省优秀教研组的光荣称号，这是对我们组工作的肯定，也给我们组的鞭策。
德育教研组的全体教师，勤勤恳恳地工作，将培养学生思考问题、探究问题的能力作为教学的目标，孜孜不倦地在教育事业上奉献着。
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教研组组长工作总结精选
教研组组长工作总结（篇一）
进入新的学期，每个教师都在自己的岗位上为教育教学的推进默默工作。作为教研组组长，我深感责任重大，以求为我的团队提供一个良好的教学氛围。以下是我对过去一年工作的总结。
（1）关于教研工作。过去的一年里，我主导并参与了多次的教研活动，包括教案比赛、课堂展示、教学观摩、教学讨论等。我认识到，教研活动不仅有助于提升教师的专业素养，而且还可以激发教师们的教学热情，帮助我们收获教学的乐趣。同时，通过教研活动，我们也交流了各自的教学经验和教学心得，相互借鉴，互相学习。
（2）关于教学管理。我深知，优化教学管理是提高教学效果的重要环节。因此，我努力优化课程体系，对课程的设置和教学内容进行了反思和改进；协助校领导进行教学督导和检查，针对存在的问题提出了合理的解决方案。此外，我还尽力确保每位教师的课堂秩序，建立良好的教学环境。
（3）关于教师发展。我积极引导教师们参与各种专业发展活动，提高其教学水平。尤其值得一提的是，我们定期组织的教师专业素质研讨会，每次研讨会，我们都围绕一个或几个主题，展开深入的探讨，大家的积极参与和深入的分析总能引发出新的思考和灵感。同时，我也非常重视每位教师的个人发展，力图帮助和支持他们在教育教学中实现自我价值。
（4）关于团队建设。我用心把握着团队的每一个成员，尊重他们的个性，尝试理解他们的需求。我努力打造一个充满活力的团队，让每一位成员都能在团队中找到属于自己的位置。通过定期的集体活动，如：组织定期的集体研讨，开展互帮互助活动，团队之间的默契和凝聚力持续提升。
在新的学期里，我将继续担任教研组组长，面对新的挑战，我有一份沉甸甸的责任感。我相信，只要我们共同努力，相互支持，我们就一定能够克服困难，持续提升教研组的教学质量，以期为学校的教育和教学做出更大的贡献。为实现我校的教育教学目标，我将以更大的热情投入教研组的各项工作，用实际行动，帮助我们的团队不断前进。
过去的时间里，我对教研组组长的工作有了更深的理解和尊重。实践中的困难和挫折让我更加明白成功并非易事，需要的是信念、勇气和行动。我将以更加积极的态度，更加全面的视角，面对新的学期，当好教研组组长这个角色，并希望能以我的工作，推动我校的教学工作再上一个新的台阶。
在我的工作中，我感到最为欣慰的是看到我们的教师同仁在教研活动中的积极参与和不断提高，看到我们团队的凝聚力越来越强，看到我们的教学质量在稳步提升。我相信，在我们共同的努力下，我们的团队定能走得更远，我们的教研工作定能做得更好。我期待着在新的一年里，我们能在教育教学这条道路上，再创佳绩，再攀新高。
总结过去，铺展未来。在这个充满变化的时代，我会带领我的团队，坚持创新，不断探索，寻求教研工作的最佳路径，为我校教育教学事业的繁荣做出应有的贡献。我坚信，通过我们的努力，我们可以为学生建设一个更美好的学习环境，为教师创造一个更充实的教研氛围，为学校塑造一个更杰出的教研团队。
教研组组长工作总结（篇二）
您们好，在过去的一年中，我作为教研组的组长，领导并配合大家开展工作，增强了我们的团结协作精神，提高了我们的业务素质，使我们的教研工作取得了一定的成效。现在我将就过去一年在教研组组长职务上的工作，进行一个简单的总结。
（1）我以身作则，引领团队努力钻研教材、研讨课程。通过定期的组会，我们共同研讨教学理念和教学方法，以期提高我们的教学质量。例如，我引发了对新教材、新理念的讨论，推动大家尝试以学生为主体，教师为引导的教学方式。
（2）在工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的情感、情绪和学习状况，引导教师了解学生的需求，做好倾听和理解，力求使每一个学生都得到关注和帮助。最终，我们通过对教学过程中的各种情况进行讨论和理解，对学生的各类问题进行研究和分析，研发出更适合学生的教学方式和方法。
在进行教学研究的同时，我非常重视团队的精神建设和能力提升。我坚信，一个团队的力量源于每一位成员的力量，因此我鼓励大家走出教室，发挥自己的特长，积极参与学术研讨，把握研讨会、讲座、进修课程、实践活动等各种提升自身业务素质的机会。
（3）作为组长，我高度重视教研组的组织与管理，希望营造一个和谐、积极、互助的工作氛围。我坚持公开、公平、公正的原则，尊重每一位成员的意见，鼓励大家提出自己的看法和建议，为教研工作的顺利进行提供保障。
回顾过去一年，我们取得的成绩归功于每一位成员的辛勤努力和默默付出，我非常感谢大家的支持和帮助。然而，对于我个人而言，我并不满足于当前的工作状态。我深知，作为教研组组长，我需要不断提升自己的领导能力和专业素养，我还需要加强对团队的管理和激励，更好地为教研组服务。
展望未来，我想提出三点希望和计划。一是希望我们能进一步加强教研活动，积极开展教材研究、教学法研究，提高我们的专业素养。二是希望我们能更好地关注学生，改进我们的教学方法，提升学生的学业水平。三是希望我们能健全和完善教研组的管理体制，保证教研工作的有序进行。
尽管我们正在面对新的挑战和机遇，我坚信，只要我们共同努力，我们一定能够达成我们的目标，推动我们的教研工作迈上新的台阶，为提高教学质量、培养高素质的学生做出更大的贡献。
衷心地感谢每一个为教研工作付出辛勤努力的老师，希望我们在未来能够共同携手，共创更加美好的教研团队。
思想品德教研组工作总结
“时光在流逝，生命值若干。彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。只要你爱学爱问爱动脑，天地间奥妙的问题你全明了。”当这首美妙的旋律在我们的耳边回响时，一个学期又在我们的促忙忙之中曩昔了。为了使往后的工作少走弯路，向更科学，更捷径的路子迈进。现将我校这学期思品教研组的教导教授教化如下：
一、基础环境概述
我校是一所村子级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，控制信息速度快。领导治理有方，上档次学校成长对照迅速，现已是湖北省村子级示范学校的定点，中小学教师继承教导培训基地等。随着学校的赓续步，来我校参看、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很洪水平上匆匆进了我校教师步队的成长，分外是思品教师，担任的是学生人生途径的指路灯，引路人。我校正有一批教授教化过硬，思想正直，工作扎实，措施机动，具有立异才能的教师步队？我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的溺爱，养成了一些不良的习惯，没有必然的抱负和目标，态度不正直，没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名，教授教化班11个，相信颠末这学期的配合尽力，必然会为我校撑起另一片天空。
二、取得的造诣及经验
1、正直思想，增强认识，建立新型的教导理念，树立融洽的师生关系，立异教授教化历程，优化讲堂布局，进步教授教化的质量。
2、列位教师以《课程标准》为准绳，以现行的课本为根据，完成各年级的教授教化任务及教授教化内容。
3、培养学生优越的行为习惯，由课本中的事例、事理来规范学生。
4、联系周围，进步学生的道德认识。
5、共同学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
6、增强教师的业务素质及才能的进步培训。
三、采取的措施步伐
1、增强老例教授教化的治理，实现老例教授教化规范化。
2、激发教师和学生的兴趣，通过各类形式调动他们的积极性。
3、增强对学生的治理，使他们的思想和行为统一。
4、禁绝时的对学生进行各类不良习气的查询访问。
5、开展一些运动，小检测，对他们进行督匆匆。
6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。
四、不够及往后尽力的偏向
在这学期的教研工作中，有以下几点不够之处：
观待工作不敷认真、仔细，要求不是太高；对教师在思品教授教化中的监督不敷到位；对学生的教导力度不敷。在往后的教研工作中，要求真务实，进步标准，严格要求，增强力度。以本身为尺子，规范其他的教师。在学生中普遍开展教导运动，进步学生的思想道德素养。
品德教研组工作总结范文
品德教研组范文1
我校本期学校品德工作更加重视与学生的生活及已有经验紧密联系，以学生的生活情境为教学切入点，关注学生的兴趣与爱好，使教学从学生的生活取材，再去指导学生的生活。全组教师认真学习、团结合作，在教育教学中全面实施素质教育，使我校的品德教学工作迈上了新的台阶。下面从以下几方面进行总结：
一、重视理论学习，抓好集体备课。
我组教师按时参加各级的品德教研活动，积极参加各级组织的品德研究课和展示课活动。不断地学习教育科研理论,将新《课标》精神融入教学实践中去。除此之外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习 ，取人之长，补己之短。我组教师都积极的投身于教改、教研的活动当中去，大家在一起相互听课、评课，有时为了一节课当中的细节，大家相互讨论，献计献策，使每一节课都能达到更好的效果。在课堂教学实践的同时，我们还特别注意理论的收集，增强科研意识，在教学中体现出了科研教改思想从而使自己更好地进行教育教学工作，同时认真写读书心得、教学随笔，积极撰写论文，呈现出积极向上的良好风气。
二、落实教学常规，提高课堂实效。
我组教师心中放着两个字，那就是：落实。任何优秀的理论如果没有落实在实实在在的课堂教学中都是毫无意义的，所以我组教师在本学期里除了坚持理论学习更是用自己的实际行动扎扎实实的探索着“如何提高课堂教学手段的实效性”这一中心课题。为了保证课堂
的有效性，我们不辞辛劳坚持给自己所教的每个班级进行评分：从课前准备到课堂表现甚至课后的作业，我们都一一的认真做好记载。那一颗颗小星星、一张张笑脸娃娃，一个个鲜红的“优”，无不包含着老师们的耐心、细心、责任心。正是这种一丝不苟的态度，让孩子们更多的到了品德课的乐趣，感受到了品德课的精彩，享受着品德课给自己带来的变化。渐渐的，以前总是“记不住”带材料的孩子开始惦记着我们的品德课了——他们也渴望着参加那么多好玩的活动。不仅如此，为了让每一次活动落实，我们认真研究课程大目标、结合本册的单元目标以及学情精心设计每一次的活动目的，并在活动的过程设计中逐步分解目标，坚持从细节入手考虑活动的可操作性和实效性，让我们的教育“随风潜入夜，润物细无声”。现在，好些以前不太喜欢上课的孩子也开始念叨：什么时候上品
三、重视学科整合，丰富课内外活动的内涵。
建立综合化的、整体的、整合的或统整的课程，是新课程改革的价值追求，也是教材改革的重要目标，如何在教材设计和编制中贯彻统整的理念和要求，是教材改革摆脱以往教材巨大的物性化的学科惯性，而走向以学生发展为本的人性化设计的关键，也是落实品德课教学效果的有效途径之一。
在工作中发现，仅凭我们自己的力量要想把每一次活动做到位几乎是不可能的，更别说深入下去了。但是如果能够和学科整合就可以达到事半功倍的效果。我们在学生自主收集的基础上和各科老师们的协商：在科学课上认识四大发明，体会到中国劳动人民的智慧；在语文课上吟诗赏文，感受中国文化的精华；在美术课上认识盛唐时期的书法艺术通过学科的整合，孩子们不仅在课外活动中深入了解了大唐盛世，更在课堂中深刻的认识到自己肩上所担负的振兴中华的重任。
总之，我组教师立足现在面向未来，努力加强我校品德工作的管理，千方百计地提高学校品德课的教学质量，使我们的学校品德教育工作将在全面育人的过程中，发挥其更大的作用。
品德教研组2
本学期，我校教研组工作主要是根据街道教研组的工作计划，结合学校《工作意见》以及本校学科教学实际，以邓小平教育思想为指导，实践科学发展观，围绕夯实基础的目标，抓好课堂教学模式的构建及校本教研活动的开展，努力提升我校学科整体教学质量和教学教研水平。主要完成下列二项工作：
一、加强教研组建设，创建学习型组织。
教研组本学期继续利用教研组的活动，组织教师学习《凤翔街道思想品德教研组工作计划》，领会学科教学教研精神；组织学习学科教学资料《如何提高小学品德与社会教学时效性》，提高教师对学科教学的认识，使教师们更深刻地把握准学科的教学特点，提高教学的实效性。本学期，教研组先后分两次组织学科青年教师参加澄海区、汕头市两级的观摩课活动，共听课15节次，使青年教师对学科的课堂教学有新的认识，对老师们的课堂教学进行了有效的指导，提高了本校学科教学的质量和水平。
二、抓好教学常规管理。
本学期，教研组继续加强教学“五认真”工作检查，加强对教学全过程的监控。重点抓好学科教案的规范撰写，17周举行的教案检查，各年级教案比以往更规范，更有质量。其中，一年级和五年级教师还根据学科要求撰写了“同课异构”的教案，值得其他年级教师的学习和借鉴，教研组下学期还要在全校铺开，落实、深化学科的教研工作。
除了抓好教案的管理工作，教研组还要求全体学科教师严格执行课程计划，上足课时，上全教材内容，严禁放羊式教学，落实完善学科的考查制度，把学生的学习和成绩评价挂钩，提高学生的学习积极性，使教师们对学科的教学更加重视。
本学期教研组在校本教研中做得还不够，今后将加大力度针对课程改革中的热点、难点问题，确立校本研究专题，拟定好详细研究的计划，并认真落实，在教学科研中促进教师的专业成长。
大班教研组长工作总结
在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。以下内容是小编为您精心整理的大班教研组长工作，欢迎参考！
大班教研组长工作总结一
随着炎炎夏日的来到，本学期的教研工作又将结束回顾以往的教研工作，看到孩子们的成长与收获。再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《好孩子好习惯》开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：
一、教研结合——围绕计划积极落实研讨活动。
我们大班教研组内的教师有朝气、富有活力。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组、班级工作计划、科研课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使《好孩子好习惯》课题内容更能吸引幼儿的兴趣，使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，我们每周一次开展一次教研活动，探讨教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题，通过活动，使大家的教育教学水平都有一定的提高；使老师的教学经验越来越丰富。在这些活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度，每周一至周五现行一周电子备课，在备课时指出教师各自的闪光点和存在的不足，并相互讨论、交流、学习。同时围绕幼儿园工作计划，开展各类主题活动。如：安全逃生演习、庆元旦家长半日开放活动、室内外环境创设等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
二。课题探讨，提高教研水平
时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了《好孩子好习惯》课题，并在开展主题活动后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关好习惯教育的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。在此过程中每位老师逐渐有了自己的想法和看法，我们及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。
三、努力创新，开拓进取，做好幼小衔接工作。
将幼儿书写能力与坐姿习惯，贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿创设适于幼儿的正确的书写能力与坐姿习惯的环境。经常对幼儿的书写和坐姿进行评比，努力提高大班的良好的学习习惯和生活卫生习惯，提高整体教学质量，为幼儿上小学做好准备。交流幼儿书写活动开展情况，对幼儿书写存在的不足进行研究总结。并交流“幼小衔接”工作的实施情况。
四、认真学习，不断提高业务水平。
组织教师探讨切实可行的符合幼儿年龄特点的教育教学方法，组织本组教师听评课活动，学习经验。提高自我业务水平，让本组的语言教师谈谈在教育教学中存在的问题。以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，定期交流主题活动的安排。听取同伴的经验和建议，分享有价值的教育策略。
五、家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培养。
目前，越来越多的孩子依赖性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以至于孩子入了小学后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活，各班与家长及时取得联系，共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如每天鼓励孩子背书包来园、照料自然角的动植物；在家帮助大人做力所能及的事；鼓励督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。
交流“家园互动手册”的反馈情况。教师之间探讨怎样解决在家园互动时出现的情况。
我们充分利用网络交流平台，及时和家长交流和反馈幼儿的表现，为我们的保教保育工作更上一个台阶！
总之，在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。
大班教研组长工作总结二
下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作,继续深入主题性网络活动,同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的目标,我们将教研重点放在了探讨如何将幼小衔接任务有机地渗透到主题性网络活动中去，目的是既要满足幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规则意识,为入小学做好准备.
一.利用多种教研途径，为幼小衔接做好准备，大班教研总结。
幼小衔接工作是大班第二学期的重点工作。教师组织活动如若按成人的经验与意图设想问题、提出要求，必然与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消除其对将上小学的心理压力，我们教研组的老师群策群力探讨出多种活动方式：如带幼儿参观小学校、观看小学生上课、争选“红领巾”活动；大班组老师与小学老师面对面的座谈、以及听小学校长作报告、共同探讨如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等，为顺利地过渡做好积极的准备，同时也充分调动了教师“研”的积极性、主动性.
二.家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培养，幼儿园大班工作总结《大班教研总结》。
目前，越来越多的孩子依赖性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了小学后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活，各班与家长及时取得联系，共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如每天鼓励孩子背书包来园、签到；照料自然角的动植物；在家帮助大人做力所能及的事；鼓励督促孩子自己整理文具、玩具；在家在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。
三.非常时期的遗憾
由于后半学期，杭城“非典”的影响，我们的一些教研活动没有按预期的进程完成，例如，教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动——“小鬼当家”，不能按计划进行比较遗憾。
四.教研活动带给我们的启示
教研活动让我们学会了带着问题去思考，养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到教师自身的素质和能力已在不知不觉中成长、进步。