工作作风方面存在的问题。
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工作作风方面存在的问题严重影响着党员工作的质量，下面工作作风方面存在的问题是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。
第一篇：工作作风方面存在的问题
当前，加快发展的形势十分紧迫，实现我县后发赶超、富民强县和全县经济社会发展、全面建成小康社会的发展目标还十分艰巨，要完成好各项工作任务，关键靠干部优良的工作作风、一流的工作业绩去落实。近来，通过整顿机关作风建设和转作风、解难题、抓关键、见实效活动的开展及县委、县人民政府出台的五个严禁、五个一律免职的规定，全县机关干部作风总体上得到不断改善，有效促进了我县经济社会又好又快的发展，大家有目共睹，但是机关干部作风仍然存在这样那样的问题，与发展形势的要求还不完全适应。为此必须把加强机关作风建设作为推进我县经济社会又好又快发展和全面完成小康会同的首要任务来抓，并建立长效的责任机制，常抓不懈。
一、干部作风建设中存在的主要问题
当前，机关干部队伍中存在着一些不适应不符合思想解放要求的观念，存在着一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：
1、学习风气不浓厚。有的干部学习意识淡薄，没有紧迫感和危机感。对党的十八大精神缺乏全面深刻的理解，对市场经济、科技、法律和现代管理等方面的知识掌握甚少。工作凭感觉、办事凭经验、服务凭心情、学习出于应付，没有达到效果。
2、思想消极不进取。一些机关干部精神萎缩，意志消沉，热衷比待遇、比条件、比享受，不谋事、不干事，干多干少一个样、干好干坏一个样。有的畏惧困难，对工作能拖则拖，能推则推，不负责任。还有的缺乏干事创业的激情，在工作上满足于一般常规性的工作完成，缺乏开拓进取、拼搏向上和争先创优的精神。
3、工作漂浮不务实。少数机关干部高高在上，脱离群众，不愿深入基层第一线，一天一杯茶一张报纸混日子，不愿调查研究，不愿帮助群众解决实际困难。缺乏全局观念和服务意识，每天议论的是牌桌上输赢多少钱，衙门作风盛行，服务态度差，门难进、脸难看、工作效率不高、人难找、事难办。
4、纪律涣散不严明。个别干部懒惰散漫，对工作麻木不仁，冷淡厌烦。工作不是积极主动，而是马马虎虎，得过且过。对自己要求不高，应付了事。有的上班迟到早退、上网聊天、炒股、玩游戏;有的甚至溜之大吉，打牌赌博;有的干脆结伴下馆子吃喝玩乐，败坏了党的干部的形象。
5、奢侈享乐不自律。一些机关干部享乐思想严重，爱面子、喜攀比。消费水平与个人收入相关很大。用公款相互宴请，在一起比吃、比喝、比玩。有的单位虽然效益差，但用公款请人情，走上层路线，为自己将来铺路架桥。一些部门权力过大，掌握实权的大小干部玩弄职权、吃、拿、卡、要、报，不给好处不办事，给了好处乱办事。
二、存在问题的主要原因
造成以上不良作风的主、客观原因很多，概括起来主要有以下几个方面的原因：
1、人为因素。一是有的机关工作人员思想认识不到位，发展好坏与自己无关。从政道德滑坡，官僚主义思想根深蒂固，对群众利益漠不关心，导致工作拖拖拉拉，工作被动。二是机关工作人员缺乏进取心，平时疏于学习，懒于钻研，业务知识老化，业务能力衰退。
2、体制因素。一是在决策方面，行政决策不科学、不民主、决策的透明度和公众参与度不高。重大问题不坚持集体决策制度，专家咨询制度、社会公示和听证制度、决策责任制度，少数人说了算，导致决策失误。二是在职能转变方面，政府职能还没有按照市场经济的要求转变，管得过多过细，从而导致效率低下。审批制度改革没有深化，项目的苛置条件多，审批条件繁多，办理时间长。所以办事难、办事慢的问题得不到真正解决。三是有些干部还没有适应市场经济的要求，服务意识不强，法治观念淡薄。四是在机构设置方面，机构改革不到位，人浮于事，职责不清，少数部门本位主义严重，没有摆正在自己的位置，与其他部门缺乏团结协作，导致效率低下。
3、管理因素，一是教育手段不力，随着社会经济成分、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，机关干部的思想也逐渐多元化，仅仅强调教育干部讲奉献已经不太管用，目前从表面看，教育方式不少，但是真正使干部思想上受到教育的很难，效果不够明显。加上干部管理的激励机制和约束机制还不够健全，干部的工作积极性不高，责任心欠缺，出现干多干少一个样，干与不干一个样，干好干坏一个样，会干事能干事的不多。二是执行制度不严，不少单位和部门规章制度很多，但真正得到有效贯彻执行的不多。制度只是写在纸上，挂在墙上，搞形式主义，应付各种检查。真正抓落实，一抓到底的少。对违纪违规者，做老好人的多，批评追究的少。久而久之，干部也就无所谓。制度形同虚设。
三、对策与建议
加强作风建设是一项长期的任务，要树立长期作战的思想。建立健全长效机制，掌握特性，探索规律，创新方法、常抓不懈，有针对性地解决存在的问题和重点难点问题，真正达到思想得到大转变、工作上有大起色、环境得到大改善、各项措施得到大落实，使我县早日实现富民强县的宏伟目标。
1、把关键点锁定在解放思想上。要始终坚持解放思想，把实事求是的思想路线贯穿于各项具体实践中，进一步强化责任意识。加强学习，增强理论功底，提高能力素质，以思想大转变推动改革大突破、经济大发展、市场大繁荣、社会大进步，使我们的思想观念符合时代的要求和人民群众的意愿。
2、把突破口选择在解决问题上。要紧密结合当前形势的要求，工作任务的变化，按照中央八项规定和县委、县人民政府五个严禁、五个一律免职的要求来排查单位、部门、本人存在的突出问题。坚持理论联系实际，运用科学的世界观和方法论指导解决改革、发展稳定工作中的各种新矛盾、新问题。深入基层、深入实际，到问题多的企业排忧解难，真正做到领导指挥在第一线、干部工作在第一线、情况掌握在第一线、措施落实在第一线。
3、把落脚点定位在服务基层上。基础不牢，地动山摇。要高度重视基层，积极深入基层，始终把人民群众的利益放在首位，树立群众利益高于一切的思想，权为民所用，利为民所谋，克服形式主义、官僚主义，注重工作实效，始终以重品行作为工作的着力点。从解决社会的关注、群众关心的热点、难点问题抓起，从倡导为基层、为群众办实事办好事做起，坚持调查研究，为基层、为群众办实事，真正把干部形象树立在第一线。
4、把切入点立足在廉政建设上。要解决好为人民用好权、掌好权这个根本问题，保证权力沿着制度化、法治化的轨道运行，必须加强干部作风建设，保持艰苦奋斗的优良传统。做到清正廉洁，拒腐防变、树立高尚的情操和气节。不断加大从源头上预防治理腐败的力度，铲除滋生腐败的土壤和条件，真正做到执法权限法治化，执法责任明晰化、执法程序公开化、执法监督制度化，真正实行阳光行政，让改进作风的实际行动取信于民。
5、把着力点建立在健全机制上。加强和改进机关作风建设，必须建立一套切实可行的制度。形成稳定、长效的作风建设监督、评价运行机制，要建立工作责任制度，监督约束制度，奖惩激励机制，促进机关作风建设。把基本点摆在人民满意上。要树立一切为了群众、一切依靠群众、一切服务群众的思想，解决群众最关心、最直接、最现实的问题，达到人民群众满意，是衡量机关作风好坏的标准。
第二篇：工作作风方面存在的问题
党的作风是党的性质、宗旨的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。党的十八大报告明确要求：坚持以人为本、执政为民，始终保持同人民群众的血肉联系，把作风建设的思想升华到了新的历史高度，为我们新时期加强和改进党的作风建设指明了方向。领导干部的作风关系党的整体形象和执政地位，关系人心向背和党的生命，关系国家的生死存亡。近年来，通过系列作风建设主题活动，干部作风建设有了明显改观，但也存在诸多不容忽视的问题。
当前干部作风之存在的问题
近年来，通过三讲教育、三个代表重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，广大党员干部的作风发生了明显变化，绝大多数干部能够深入实际，联系群众，廉洁奉公，勤政为民，干部作风整体上是不断好转的。但是对照新形势和新任务的要求以及人民群众的愿望，在领导干部作风建设上还存在着不小差距。
学风不浓。少数干部心浮气躁，精神不振，思想消极，不认真学习理论，不深入思考问题，不善于用科学的理论指导工作，习惯于凭经验想问题，办事情。工作中不能按规定执行政策，在执行重大事项报告制度等方面做的不够好。一些干部对学习缺乏紧迫感和自觉性，忽视理论素养、知识水平、业务本领和领导能力的提高，不善于用科学的理论指导工作，习惯于凭经验想问题、办事情，特别是对市场经济知识、科技知识、现代管理知识和法律法规知识知之甚少，出现了程度不同的知识空白、本领空缺问题。
思想解放程度不够。现实具体表现为在制定部门工作计划时，不利因素考虑得比较多，谋求超常规发展的大举措还比较少;少数领导班子及领导干部满足于已有成绩，认为本地经济社会发展形势不错，可以松口气了，缺乏居安思危的忧患意识和锐意进取、敢为天下先的创新精神。
理论与实际联系得不紧密。没有从知与行、学与用的结合上加深对理论知识的理解，造成理论学习与实践空对空、两张皮。表现为在贯彻落实上级精神有时带有机械性，不结合本村实际，甚至依靠行政命令的方法去落实，有的则盲目实行了一刀切，用硬办法落实基层工作。还有个别干部在执行党和国家政策，党委、管委决策时，方法不当、措施不力，导致工作难以落实，甚至引起上访，造成了一定的负面影响。
工作作风不实。少数干部存在不同程度的形式主义和官僚主义。主要表现在浮在上面多，深入基层少，电话遥控指挥多，深入实际少，个别干部在感情上和人民群众仍存在距离，不愿意也不善于做群众的思想政治工作，对群众的疾苦充耳不闻，吃不得苦、受不了累，开展的工作和活动只做表面文章，不能解决实际问题。有的部门依然存在着门难进、脸难看、话难听、事难办的问题，工作人员故意刁难、推诿扯皮的现象屡禁不绝。
自身建设不够重视。少数基层干部不重视防微杜渐，把吃吃喝喝视为平常小事;个别领导干部生活交友不慎，律己不严，纪律松懈，行为不端，有的在公共场所参与赌博，有的用公款大吃大喝，用公款进行娱乐性消费，在八小时内外表现不一;极个别的干部，经不起诱惑，超越了红线，犯了错误甚至触犯了法律，在群众中造成了不良影响。
存在问题的主要原因
理论学习缺乏系统性。思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，停于形式，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。对理论的学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高。
为民服务缺乏主动性。主要是党员干部个人放松对主观世界的改造。有些干部对加强理论学习的重要性认识不足，认为理论学习没有实际意义，对于学习处于一种自满和知足状态。一些基层干部认为工作太多太忙，平时忙于事务，没有时间学习，偶尔坐下来，也是走马观花，沉不下心来钻研，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，造成了思想上忽视群众、忽视群众的主体地位、忽视群众的根本利益，在工作上淡漠群众。久而久之，理想信念和宗旨意识逐步淡忘，艰苦奋斗的优良作风逐步丧失，共产党人的道德情操出现了滑坡。
监督管理缺乏操作性。干部教育、管理、监督的制度体系还不够健全，学习方法存在形式单一、培训渠道狭窄、内容重复等问题;学习动力不足，学习教育没有形成一套科学的考核和奖励制度，考学制度落实得不够理想，造成党员干部学与不学一个样、学深学浅一个样 、干好干坏一个样、干多干少一个样、干与不干一个样的错误思想，没有一定的压力和动力，基层干部管理制度还有待于进一步完善。
加强和改进作风建设的对策
加强领导干部作风建设，是一项长期而艰巨的任务，要针对当前领导班子和领导干部作风方面存在的突出问题和深层次原因，抓住四个环节，全面加强领导干部思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，着力解决突出问题，努力实现干部作风的进一步转变。
加强教育，提高干部队伍的思想政治素质。一是强化政治理论学习。在内容上，当前主要是十八大精神、习近平总书记的重要讲话，同时，还要学习党章和党的历史等;在方式方法上，要做到丰富多样;在措施上，建立干部理论学习的激励约束机制，加强对学习的管理监督和考核;在效果上，要做到精和用。二是经常性地开展专题教育活动。要针对不同阶段领导干部作风建设中存在的不同问题，经常性地开展一些专题的党性党风学习教育活动，突出针对性、实效性。三是注重典型引路。坚持用身边的先进典型对党员领导干部进行示范引导，用反面典型进行警示教育。开展廉勤兼优党员干部和廉内助评选活动，使广大干部学有榜样，追有目标，在先进典型的带动下自觉锤炼自己的作风。
突出整改，着力解决群众反映强烈的问题。要从群众反映最突出的问题抓起，从基层意见最大的问题改起，从群众要求最强烈的事情做起，加大整改力度，对自身存在的问题，不回避、不掩饰、不护短，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。要本着实事求是的态度，结合自身特点，到基层单位、到服务对象中去，到矛盾多意见大的地方去，广泛听取意见，找准自身存在的主要问题，有的放矢，对症下药，做到突出问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过。
强化监督，健全监督管理体系。一是健全监督网络。主要是党内监督、群众监督和新闻舆论监督网络。必须重视党内监督尤其是班子内部监督。严格遵守民主集中制等党的各项规章制度，自觉参加组织生活，发扬批评与自我批评的优良作风。群众监督具有直接性、广泛性和有效性的特点，应充分发挥人民群众、社会团体、民主党派的监督作用，努力拓宽群众监督渠道，广泛了解群众对领导班子和领导干部的作风建设评价。同时还应加大新闻舆论监督力度，强化舆论开放度，通过制定有关制度，确保其正常发挥监督作用。二是实行全程监督。着重解决现行监督滞后问题，必须把事前监督、过程监督和事后监督较好地结合起来。把监督的关口前移，加强主动监督，加强事前防范和过程监督，做到领导干部的权力行使到哪，领导活动延伸到哪里，对他们的监督就延伸到哪里，包括八小时以外的主要表现。
建立长效机制，深化制度建设。在提高自身素质方面，要建立健全政治理论学习制度，聘请专家定期讲课与知识更新制度;在作风方面，建立健全调研制度、优质服务制度;在决策方面，建立健全决策程序制度，包括决策前的调研考察制度、决策中的论证征求意见制度，决策后的督办落实制度;在保持班子团结方面，建立工作沟通制度，完善民主生活会制度;在约束方面，建立完善和实行谈话提醒制度、组织部门与纪检部门联系通报制度、离任审计制度、群众反映领导干部个人重大问题回复制度、谈话诫勉制度、干部考核情况反馈制度等;在生活作风方面，认真贯彻执行中央关于党风廉政建设的一系列规章制度。通过建立完善相关制度，使领导班子和领导干部的工作更加程序化、规范化，保证加强党的作风建设的具体要求落到实处。
第三篇：工作作风方面存在的问题
一、 存在的问题
目前，机关工作作风上存在的问题主要是机关干部工作纪律不强、工作作风不实、工作热情不旺、工作劲头不足、工作动力不大，工作要求不高，表现为典型的动力缺乏症：一是对工作缺乏敬业的感情。对工作麻木不仁，冷淡厌烦，责任性不强，要求不高，得过且过，应付了事，马马虎虎，满足于一般性常规工作任务的完成。工作纪律散漫，上班迟到早退，无所事事，随心所欲，有的甚至在上班时间溜之大吉，玩麻将打扑克，有的干脆成伙结伴下去吃喝玩乐，胡搞乱来，败坏了党和干部的形象;二是对事业缺乏奋斗的热情。习惯于按部就班，循规蹈矩，墨守成规，不是积极主动地找事做，而是消极被动地等事做，对工作没有前瞻性，领导安排做啥就做啥，推一下动一下，不求有功但求无过，把工作岗位当作是度日养老的港湾;三是对追求缺乏执着的激情。普遍存在冷漠病和恋旧病，对事业没有理想信念，对工作没有目标追求，缺乏开拓创新精神和执着追求激情。工作上满足于完成对付的日常工作，没有向更高目标努力奋斗的动力，图清闲，怕麻烦，因循守旧，固步自封，本位主义思想严重，事不关己，高高挂起。对工作推诿扯皮，拖拖拉拉，应付了事;四是对基层缺乏服务的真情。高高在上，脱离群众，害怕触及困难和矛盾，不愿深入基层下到一线，不愿调查研究，不愿帮基层和群众解决实际问题，缺乏全局观念和服务意识，衙门作风，效率低下，存在门难进、脸难看、事难办。有的是把单位权力个人化，个人权力利益化，不给好处不办事，给了好处乱办事，对基层缺乏服务的真情实意。
二、 存在问题的原因
笔者认为机关工作作风存在上述问题的主要原因有三：一是体制机制弊端。由于机关工作人员大都是行政事业编制的吃皇粮人员，吃的是大锅饭，端的是铁饭碗，坐的铁交椅。工作上做多做少一个样，工资上做好做坏一个数，认为做不做一个数，好不好十五号，甚至是做多了还会惹来麻烦、引来是非、招来矛盾，从而产生了对工作上的事情多一事不如少一事，能躲就躲，能溜就溜的不负责任思想;二是管理考核疲软。机关工作缺乏科学有效的管理激励考核制度，没有一套奖优罚劣，褒勤贬懒的奖惩考核体系，没有形成能者留，平者让，庸者走的机关人员流动制度。机关工作忙闲不均，苦乐不平，做事的人是少数，议论事的人是多数，工作上没有紧迫感危机感，没有目标追求，没有精神寄托。有的机关人员在一个岗位十几二十年不变，工作年年打不开局面，但仍然稳坐钓鱼船，可谓是铁打的军营不动的兵，严重影响并挫伤了想干事者的积极性;三是主观思想被动。有些人长期在机关工作，过惯了按部就班的、老调重弹的稳定日子，平时不注重加强学习和世界观的改造，养成了懒惰拖拉的工作作风，组织观念淡薄，组织纪律松懈，我行我素，拜金主义思想严重，过多地考虑计较个人得失。有的对工作心不在焉，人在曹营心在汉，上班时间擅离职守，拿国家的工资，做自己的生意，办自己的产业，富自己的小家，影响了机关工作的秩序，败坏了机关工作风气。
三、几点对策
1、突出关键点，从领导带头上加快作风转变
领导干部是加强作风建设的典范和表率，其作风的好坏直接影响着一个班子、一支队伍、一个单位。因此，加强和改进作风建设，要善于发挥领导这个龙头的导向作用、带头作用和示范作用，努力做解放思想、转变观念的典范，做勤奋好学、调查研究的典范，做求真务实、开拓创新的典范，做坚持党性、坚持原则的典范，做勤俭节约、艰苦奋斗的典范，形成作风建设群众看干部、干部看领导，基层看机关的局面。
2、强化支撑点，从运作机制上加快作风转变
作风建设必须建立一个科学合理的长效机制，为其提供有力的支撑和保障。一是作风导向机制。狠抓思想作风、工作作风、领导作风、生活作风，倡导形成良好的文风、会风、政风和行业风气，以此形成良好的作风导向。二是作风激励机制。对作风建设好的单位和个人给予肯定表扬，对作风涣散单位和个人给予通报批评。通过扶正压邪，达到抓两头促中间的效果。三是作风监督机制。建立由纪检监察、组织人事等部门组成的作风建设监督机构，经常开展督查，通报督查情况，实行黄牌警告和诫免谈话。四是作风考核机制。将作风建设纳入干部考核和党风廉政建设责任制考核范围，实行一票否决，增强虚功实做的可操作性。
3、主攻结合点，从选人用人上加快作风转变
把作风建设与选人用人有机地结合起来，要严把入口关，围绕加快发展，转变作风这个主题，用好的作风选人，选作风好的人，进一步严格干部选任标准，大胆选用善于谋划发展的干部，善于抓落实的干部，能干实事业绩突出的干部，群众公认的干部，使用人导向和干事创业导向统一起来。通过创新用人标准，堵死熬官、混官、跑官的口子，敞开各类优秀人才脱颖而出的路子。要加大干部出口力度，对作风不良、群众反映大的干部，采取诫免谈话、行政处分、党纪追究等方式给予严肃处理，形成正气上升、邪气无存的良好用人导向。
4、立足根本点，从制度规范上加快作风转变
作风建设存在问题的重要原因是制度不健全和落实不得力。要保证机关作风的根本好转，就必须切实抓好制度的完善和落实。一是思想作风方面，实行思想汇报制度、个人事项申报制度和领导干部行为监督检举制度等;二是在学风方面，实行在岗业务学习制度、集中学习制度、交流制度;三是在工作作风方面，实行工作绩效考核制度、工作首问制度、考勤考核查岗制度、工作失误责任追究制度;四是在领导作风方面，实行重大事务集体讨论制度、民主生活会议制度、谈话诫免制度、外出报告制度;五是在生活作风方面，实行八小时以外监督举报制度、党风廉政建设责任制以及政务接待公布制度。把不断完善制度、规范制度、落实制度作为作风建设的根本来抓，形成震慑力，推动作风建设步入正规化轨道，促进机关作风的根本好转。
干部工作作风的好坏关乎党的事业兴衰成败和民心向背。如果每一个干部能随时随地讲党性、重品行、作表率，时时刻刻权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不忘党纪国法，就一定能以优良的党风促政风带民风。
当前，干部工作作风存在一些倾向性问题，部分干部权欲重、效率低、乱作为，只有唱功没有做功。主要表现：一是得过且过不作为。随着干部队伍年轻化的步伐加快，近年来，年龄超过35岁的干部很少能得到提拔，部分干部由此感到仕途无望、心灰意冷，身在位而心不在位，工作上消极，存在当一天和尚撞一天钟的思想。二是不择手段乱作为。一些干部把党和人民赋予的权力当作谋取小集团利益和个人私利的工具，他们有选择性地做上级或群众交给的工作，对于不能取得利益的事，爱理不理。对于有利益的事，抢着办，争着做，甚至不惜违反政策，不惜损害群众利益。三是滥造政绩假作为。一些干部不深入群众调查研究，没有真正地了解当前需要解决什么，群众的困难是什么，为了急于向上级展示自己的能力，不管是否符合当地实际情况，是否违反群众意愿，大上特上政绩工程。这样做的后果就是留下一个滥摊子，留给群众一个坏样子。四是疲于应付无作为。一些干部抱着工作求稳、关系求活的心态，对待工作谨小慎微，满足于不出乱子。把进步的重点放在了处理关系上，讲求左右逢源，上下沟通，成天忙碌于吃喝接待，斡旋于领导、同事之间。
当前干部工作作风上存在的上述问题直接影响和损害党的形象和威信，削弱党的凝聚力和战斗力。必须采取积极有效的对策予以克服。
一、提高干部素质，增加干部作风建设的内在原动力。一是通过学理论，改进工作方法。抓好干部理论知识的学习，增强干部以理明事、以事明理的水平，提高干部观察问题、分析问题、处理问题的能力，创新工作思路、改进工作方法。二是通过学法律，提高依法行政水平。依法行政是每个干部必须具备的基本功。有些干部作风方面出现问题，是因为干部不懂法，不依法，执法犯法造成。只有坚持学法依法，才不会以粗暴的态度对待群众，才不会与群众争利益。三是通过学技术，增强服务本领。有一技之长的干部，能与群众沟通，也最受群众欢迎。干部学技术是时代的要求，百姓的期盼。要组织农业技术部门为乡镇干部讲授技术课，开展技术比武活动等，激励干部掌握一门以上专业技术。这样才能增强干部为民服务的本领，拓宽与群众沟通的渠道。
二、健全管理机制，加大干部作风建设的制度规范力。不断完善制度和持之以恒地落实制度，是长期持久地抓好改进干部作风的主要措施。在实践中，做到五变：一变定性管理为定量管理，实现考核指标数字化。二变精神激励为精神与物质双重激励管理，实现干部待遇差别化。三变注重形式的虚幻管理为讲求实效的务实管理，实现制度建设强硬化。四变只奖不罚的管理为恩威并重的综合管理，实现管理手段多样化。五变只上不下的单向提升为上下有序的双向流动，实现人事管理的规范化。
三、加强文化建设，提升干部作风建设的外部牵引力。在干部中倡导一种积极的、强势的勤廉文化，做到大兴四种风气：一是大兴学习之风，靠严格的学习制度、靠领导的表率作用、靠典型引路、舆论宣传营造浓厚的学习氛围，提高干部政策理论水平和科学文化水平;二是大兴求是之风，以政治的坚定性、理论的指导性、思想的适应性，工作的能动性来要求，从而提高理论联系实际，解决实际问题的能力;三是大兴创新之风，实现思维创新、机制创新、方法创新、工作创新，从而开创新的工作局面和业绩;四是大兴落实之风，狠抓各项方针政策的落实，狠抓目标任务的落实，狠抓责任的落实，形成抓落实促发展的大好工作局面。
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四风方面存在的问题
四风方面存在的问题严重影响着党的建设，那么四风方面存在的问题又是什么呢?四风方面存在的问题是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
四风方面存在的问题【1】
(一)形式主义的主要表现
1、学风不正、知行不一。有的不愿学，缺乏学习的兴趣和热情，拿起书本就发困,提起笔来就头疼。有的不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下,半年读不完一本书。有的不真学，用来装点门面、摆摆样子、敷衍了事、浅尝辄止，满足于一知半解。有的学用两张皮，学而不思、学而不行，说一套做一套，学一套用一套，遇到矛盾困难就无所适从、束手无策。
2、文来文往、文山会海。有的以会议落实会议，以文件落实文件，照本宣科、层层开会。有的习惯发文件，不管有用没用都发，上下一般粗、交叉重复、照猫画虎。有的作报告写文章八股习气浓重，说大话、套话、空话。有的今天会、明天会、会连会，层层开会、重复开会、层层陪会，大会中会小会，会会有我，你说我说他说，重复也要说。
3、花拳绣腿、不求实效。有的热衷搞花架子，追求表面轰轰烈烈，实际工作没做多少，汇报起来头头是道，经验一套一套。有的热衷抓典型、做盆景，挖空心思换个新提法、喊个新口号，点上热闹、面上冷清。
4、隔靴搔痒、走马观花。有的下基层习惯于隔着玻璃看一看、围着村子转一转、摄像机前站一站，走固定线路，听标准答案，看示范样板，摸不到真实情况，听不到群众呼声，接不到基层地气。有的把下基层当作休闲，专拣好的地方，车上睡睡觉，景区散散步，点上讲讲话，不解难题、不办实事。
5、贪图虚名、华而不实。有的热衷于追逐头衔和光环，社长会长理事长，事干得不多，名头倒不少。有的不在实际工作上创先争优，却在个人排序上处处争先，班子争排名，开会讲位次，吃饭重座席。有的热衷于造声势、出风头，对如何抓工作落实不问不究。有的不把功夫花在解决矛盾问题上，而是花在虚名上，对难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做。
6、弄虚作假、欺上瞒下。有的听汇报听喜则笑、听忧则跳，搞得下面报喜不报忧，不敢讲真话、不敢说实话。有的认为不说假话不成事，不吹不夸是傻瓜，回避矛盾和问题。有的下任务不切实际，不顾基层，考核评比过多过滥、过于繁琐。有的底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标，层层加码，逼着下面造假应付。
(二)官僚主义的主要表现
1、拍脑袋、拍胸脯、拍屁股。有的拍脑袋搞决策，为了一己之好或个人政绩，想一出是一出，不怕群众不满意，就怕领导不知道。有的拍胸脯盲目干，不调研、不分析，留下一堆烂摊子。有的拍屁股甩包袱，看见功劳抢着要，看见问题就上交，看见责任跑得快，自己走得一身轻松，留得后任一声叹息。
2、高高在上、脱离群众。有的公仆意识淡薄，不愿下基层、不敢下基层、不会下基层，对群众要么麻木不仁，要么态度生硬，颐指气使、简单粗暴。有的总是待在机关坐沙发，不愿深入农家坐板凳，居于庙堂、浮在机关、远离基层，只做上级精神的二传手，对下面情况若明若暗，不愿帮助基层和群众解决实际问题。有的官职不大、架子大，能力不大、脾气大。有的下基层时，没人开门车子不下，没人拎包步子不迈，没人服务脸色不爽，没有主要领导陪同就觉得面子不大，引得下面迎来送往不亦乐乎。
3、急功近利、脱离实际。有的只要金山银山，不要绿水青山，导致环境受到破坏，经济不可持续。有的目光短浅、只顾眼前，片面追求短期效益，搞形象工程、政绩工程，好大喜功、劳民伤财。有的不在一线火线干实事，反在宾馆酒馆泡饭局。不务正业务歪业，吃吃喝喝找捷径，空谈空放做虚功。
4、照本宣科、生搬硬套。有的对待上级精神唯上是从，不肯琢磨、不求甚解，照搬照抄图省事，依样画瓢，应付了事。有的做工作完全不顾本地本部门实际情况，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做。
5、独断专行、唯我独尊。有的言谈话语带着骄气，举手投足露出霸气，想怎么干就怎么干，一切都要自己说了算，拒绝批评帮助，容不下他人，听不得不同意见。有的喜欢投其所好的人、曲意迎合的人、溜须拍马的人，以自我为中心，嘴上一套、行动一套，大搞特殊和例外。
6、不敢担当、不敢碰硬。有的一味求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢坚持原则、不敢负责、不敢碰硬，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。有的善于搞你好我好大家好，只讲恭维话、场面话、违心话，在是非曲直面前不敢亮思想、亮观点，看到问题不愿指出，发现过失视而不见，遇事和稀泥。有的把民主生活会开成相互表彰会，只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，只提希望不提问题。有的对本地本单位作风上存在的问题麻木不仁、熟视无睹，不敢管、不愿管，不敢得罪人，不敢批评人。
7、推诿扯皮、效率低下。有的以油滑取巧为荣，以老实本分为耻，工作中挑肥拣瘦、拈轻怕重。有的办事拖拉，一天能干完的事，五天才交工，半年能搞定的事，一年才收工。有的衙门作风严重，时间不到不开门，期限不到不盖章，规定三天到十天内办的，硬是拖到十天才办，还说都是按规定办。
8、吃拿卡要、与民争利。有的在行政审批上只做加法，在社会管理上只做减法，把正当程序复杂化，把应有服务简单化，名为行政规范化，实为部门利益化。有的 门难进、脸难看、事难办，甚至不给好处不办事，给了好处乱办事。
(三)享乐主义的主要表现
1、精神懈怠、慵懒疲沓。有的革命意志消沉，信仰动摇，不信马列信鬼神，热衷求神拜佛。有的上班时间过了才姗姗来迟，午休时间没到就走人吃饭，下班时间没到就人走茶凉。有的上班时间玩游戏、看电影、炒股票。
2、安于现状、不思进取。有的墨守成规、因循守旧、固步自封，自我满足自我陶醉，暖风吹得游人醉、革命意志全消退。有的对工作不关心、不感冒，只想混日子、拿票子，做一天和尚撞一天钟，得过且过，还美其名曰要平常心。
3、计较待遇、攀比成风。有的斤斤计较个人名利得失，事情多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就满腹牢骚。有的整日围着票子、车子、房子、位子转，看到别人换了新车、盖了新楼、住了新房、提了新岗位，心态失衡，马上比着要。有的只拿最好的来比，拿升迁最快的来比，比了这个比那个。有的对超规格、超标准的待遇安之若素，副县级甚至科级就配秘书、配专车。
4、贪图享受、追名逐利。有的整天出入高档酒楼、茶座、KTV、桑拿洗浴中心，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿。有的搞自我包装和职务自我设计，上个台阶没两三年，又在处心积虑更上一层楼。
5、讲究排场、玩风盛行。有的在公务活动中，比迎送场面，比接待规格，比招待档次，点高价菜，抽名贵烟，喝极品酒，开一个小会议，动辄好几万或者百十万元。有的一到节假日呼朋唤友，变着花样玩，赶着潮流玩，到处炫耀，玩心太重、玩风太盛。
(四)奢靡之风的主要表现
1、公私不分、铺张浪费。有的把公家钱当自家钱，规避财务监督，想着各种法子变钱，用公款购买各类消费品、支付各种生活开支。有的公务接待严重超标，住五星酒店，睡豪华套间，吃山珍海味，进娱乐场所，送名优特产，玩名胜风景。有的借公务接待为名，相互宴请，大吃大喝。有的以沟通感情、联络工作为名，逢年过节用公款送物、送卡、送钱。有的个#from 学优高考网，全国最大的高考资源网 end#人办公室动辄上百平米，设施一应俱全，装修极尽奢华。有的把公务车当成私家车、保姆车，公车私用。
2、大兴土木、节庆泛滥。有的地方不顾实际需要，占用大量土地，投入巨额资金，建豪华气派的办公大楼，造富丽堂皇的招待所和小食堂。有的地方挖空心思造节办节，巧立名目、花样繁多，市县搞，镇村也争着搞。有的地方不顾群众反对，搞明星云集的大型文艺晚会，追求大场面、大规模，花费多少万都不心痛。有的地方热衷举办各种各样的论坛，大多没有实质性内容。
3、挥霍无度、生活奢华。有的追求高品位，穿戴都是高档名牌的，吃喝都是酒窖会所的，只求奢华，挥金如土。有的热衷于出国境考察和培训，美其名曰开阔视野，整天盘算还有哪个国没到，还有哪个洲没去，不管工作是否需要，只管把钱花销掉。
4、骄奢淫逸、道德败坏。有的好赌成性，热衷于打麻将、玩纸牌，甚至挪用公款参与赌博。有的道德败坏，生活腐化。有的追求物质享受，花起公家的钱来不心疼，讲排场、比阔气，玩物丧志，情趣低俗。
5、以权谋私、腐化堕落。有的世界观、人生观、价值观扭曲，心中想的不是为人民服务，而是为自己谋私利、找后路。有的认为权力来源于个人努力和个人奋斗，信奉有权不用、过期作废，哪怕单位再冷门、职务再低，也要利用公权力谋一己之私。有的婚丧嫁娶大操大办，利用添丁祝寿、搬家贺屋、荣调升迁、子女升学参军出国等借机敛财，大发横财。有的人在曹营心在汉，当裸官。有的乐于与老板为伍交朋友，甘为老板跑腿干事收小费。
四风方面存在的问题【2】
根据省局统一部署开展的党的群众路教育实践活动，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病总要求，以改进工作作风，提高工作效率和工作质量的实际，着眼于自我净化，自我完善、自我革新、自我提高。通过学习《中国共产党党章》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费》等读本，及参加局开展的教育实践系列活动，深刻领会到在中央、省在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实施活动，是党的十八大作出的战略部署，是新形势下坚持党要管党，从严治党，紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，用优良作风凝聚党心民心，推进中国物色社会主义伟大事业的重大举措。通过前阶段认真学习与思考，进一步认识到如何才能更好的实现奋发有为、干在实处、走在前列，作为一名党员如何成为识民情、接地气、优服务的群众贴心人。通过学习、对照检查、查摆问题，存在一定的缺点和不足。下面结合本人学习谈点：
一、四风方面存在的问题
一是工作作风不实，求真务实的精神不够。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。
二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
三是对有关的政策法规研究不够，主动服务意识有待进一步加强，同志间的思想交流不多，深入基层**研究不够，致使工作效果不够理想。
四是精神懈怠、不思进取的倾向的不同程度地反映。 出主意、提措施、找办法，但自己还存在多一事不如少一事的想法。
五是存求稳怕乱和遇到问题和难点绕开走思想在一定程度上存在，习惯用老办法、老经验来处理工作，不能打破老框框、老套路;思想上存在多种花、少种刺的老好人思想。近年来，随着时间的推移，对一些不正之风和不良习气，有时觉得习以为常、司空见惯、广生惰性、瞻前顾后、怕得罪人，只说好话。
六是在享乐主义方面，自己有随大流思想，有一定的攀比。别的单位跟我们级别差不多的待遇福利条件很好，也心生向往。
七是奢靡之风方面。虽说是一般党员，对此认识不多，但也会忽视小节、随波逐流、要求不严。比如到基层面对超标准的接待，有时也就随俗跟大流了。
二、关于产生问题的原因分析
在四风和执行中央八项规定之所以还存在以上现象和问题，尽管有着特殊的环境背景、特定范围对象、体制机制欠规范等多方面的客观影响，但自身的主观原因是主要的，值得引起高度警醒和深刻反思。
一是主观世界改造不够，缺乏艰苦奋斗精神。按党章规定，作为党员而言，加强主观世界改造，把牢思想总开关，永远没有完成时，任何时候都不能自我满足，任何时候都不能放松。作为一名共产党员，对于加强主观世界改造是有认识的，但实事求是的讲，面对四大考验，如何与时俱进地开展理想信念教育，加强对主观世界的持续改造，有事结合得不够紧，坚持得不够好。致使工作有事不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
二是宗旨意识有所淡化。四风问题的产生，归根到底是宗旨意识淡薄，群众观念淡化，群众路线执行不力的问题。自己是出了校门进机关，20xx年到东坪乡挂职锻炼，开始正式的接触最基层事物和基层工作，对当地群众始终深怀感情。但总体来说，因为时间短暂，群众工作经验缺乏，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。虽然主观上有深入基层、亲近群众的强烈愿望，但真正做起来确实不容易，调研也是多在形式、深入不够，来去匆匆，与基层干部群众、**人员直接面对面、坐在一起的时间很少，对群众所思所想、酸甜苦辣的感受也不那么深刻了，导致不同程度地存在脱离群众的现象。想基层**人员之所想，急基层**人员之急就做不到了。
三是党性修养有待升华。没有自觉坚持学习，知识结构单一，把握形势、了解大局不慎不透，还不善于研究问题，不善于理论联系实际。
三、下一步打算
作为省局一名普通党员，通过教育实践学习，充分感受和体会到这次活动的开展意义所在，要进一步坚定信念，明确今后方向，要注重方式、联系群众，要勇于担当，敢于开拓，要起率先垂范、积极践行，要从大局考虑，从小事做起，要立足岗位、科学谋划。我将在以后的工作实际中，以科学发展观为引领，以良好思想、工作、生活作风，振奋精神，加倍努力。
要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
要进一步务实创新，增强工作实效。坚持科学的态度和树立强烈的时间观、效率观、质量观。今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
四风方面存在的问题【3】
为帮助各地各单位在查找和研究解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，中央和省委教育实践活动领导小组办公室分别编发了《党员干部在作风方面存在的突出问题》，以帮助各单位在查找问题中对准焦距、找准穴位、抓住要害。中央活动办把四风具体列为22种表现：
一、形式主义的表现
1、学风不正，学用脱节。有的领导干部忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，学而不思、学而不信，学而不用、学而不行。有的学用严重脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。
2、文山会海，空话套话。有的抓工作只靠开会发文件，会议过多过长，会议干部越来越多。有的领导讲话不在琢磨事上下功夫，专在琢磨词上下功夫，故弄玄虚、故作高深，把简单问题复杂化。有的地方和单位文件、简报满天飞，没有实质内容，只注重形式和数量，成了华而不实的党八股。
3、弄虚作假，欺上瞒下。有的虚报浮夸，不说事情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。有的底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标，还层层加码，逼得下面造假应付。有的做戏做秀不做事，热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了，把布置的说成落实的。
4、蜻蜓点水，走马观花。有的下基层习惯于被调研，走的路线、看的点、见的人、听的话都是事先安排的。有的调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，身下心不下、隔靴搔痒，坐在车上转、隔着玻璃看，只看门面和窗口，不看后院和角落，群众说是调查研究隔层纸，政策执行隔座山。有的调研先入为主、主观臆想，只听自己想听的，只看自己想看的。有的明为调研、实为扰民，一日调研、三日观光。
5、不切实际，不求实效。有的想问题、作决策、抓工作不认真领会中央精神，不了解基层实际，不研究情况、不解决问题。有的追求轰动效应，哗众取宠，挖空心思编造新思路、杜撰新经验，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。有的该开的会开了、该走的程序走了，但不该提的干部照样提、不合理的决策照样实施。有的搞各种形式的检查评比，把开了多少会、下去多少次、建立多少联系点折算成分值，进行所谓的量化考核。有的热衷于抓典型、做盆景，点上热闹、面上冷清。有的抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是客里空。
6、落实不力，工作疲沓。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了，几年过去了实际状况没有什么变化，会议和文件就是工作成效和成果。有的不能一张蓝图绘到底，前任栽桃后人栽李，思路年年变、口号时时新。有的抓落实搞上下一般粗，基层难落实、难见效。有的打埋伏遮掩不落实，甚至移花接木。有的抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。
二、官僚主义的表现
1、高高在上，脱离群众。有的公仆意识淡薄、群众感情淡漠，在机关颐指气使，下基层架子很大，不关心群众，对群众的疾苦和诉求麻木不仁，对实际情况不了解不关注，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交道，怕给自己添麻烦。有的对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下吆五喝六、横眉竖目。有的官气十足、独断专行，老子天下第一，一切都要自己说了算，拒绝批评帮助，容不下他人，听不得不同意见。有的不相信群众，不依靠群众，不做群众的思想政治工作，甚至把群众看成刁民，把党的惠民利民政策当作恩赐，把同群众的关系由鱼水关系搞成蛙水关系、油水关系，甚至水火关系。
2、跑官要官，任人唯亲。有的走上不走下、跑富不跑穷，亲领导、疏群众，傍大款、找靠山。有的敢找、敢送、敢拍，拉关系、走门路、建小圈子，个别人甚至到了寡廉鲜耻的地步。有的以官谋私，看圈子、看票子、看门子。有的任人唯亲，大搞裙带之风，一人得道，鸡犬升天，而那些有本事真干事没关系的干部却得不到提拔重用。
3、急功近利，好大喜功。有的不讲大局、不顾长远，不重视基础性工作，而是急于出政绩，热衷于搞劳民伤财的形象工程和脱离实际的政绩工程。有的不顾地方实际和群众意愿，喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，最后拍屁股走人，留下一堆后遗症。有的围着领导转，定政策、抓工作不怕群众不满意，就怕领导不注意。有的干一点事就希望得到回报，刚刚提拔就琢磨再上一个新台阶。
4、不负责任，不敢担当。有的对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。有的工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。有#from 学优高考网，全国最大的高考资源网 end#的饱食终日、无所用心，在位不在岗、在岗不尽责，见到荣誉抢着要，碰到困难往外推，遇到矛盾绕着走。有的奉行好人主义，回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批评和自我批评变成了表扬和自我表扬，貌似批评、实则表扬。有的不敢抓、不敢管，碍于情面、怕丢选票，上捧下拉、左右逢源，甚至对出了问题的干部包庇纵容、姑息迁就。
5、吃拿卡要，与民争利。有的把公共利益部门化，把部门权力个人化。有的搞权力寻租，把有权不用、过期作废当，靠山吃山、靠水吃水。有的窗口单位工作人员门难进、脸难看、事难办、吃拿卡要、收查扣罚，甚至不给钱不办事，收了钱乱办事。
6、表里不一，纪律松懈。有的有令不行、有禁不止，视规定为无物，使制度形同虚设。有的上有政策、下有对策，搞实用主义，合意的就执行，不合意的就不执行。有的言行不一，台上台下两个形象，人前人后两种表现。有的不遵守党的政治纪律，热衷于传播小道消息，想说什么就说什么，口无遮拦、毫无顾忌。
三、享乐主义的表现
1、思想空虚，精神颓废。有的革命意志消沉、理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，今朝有酒今朝醉，人生得意须尽欢，认为艰苦奋斗已经过时，享乐安逸才是现实。有的不信马列信鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活，迷恋于求神拜佛。有的追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，身心颓废。有的对金钱顶礼膜拜，谁有钱为谁服务，谁给钱给谁服务，成了大款老板的办事员。
2、慵懒松散，不思进取。有的开口谈享受、闭口要回报，拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力，清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴。有的心思不在工作上，当一天和尚撞一天钟，得过且过，浑浑噩噩混日子。
3、迷恋特权，弄权贪腐。有的把岗位等同于地位，小到吃喝招待、大到用车住房，以及配备秘书，都搞特殊化。有的官商相互勾结，以权易钱，收受贿赂，甚至形成腐败利益共同体。有的以权易权，利用手中权力为子女上学、就业、升迁打招呼、递条子，谋取私利。
4、计较待遇，追名逐利。有的斤斤计较个人待遇，整日围着票子、车子、房子、位子转，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。有的对超出规定的生活待遇安之若素，还总嫌不够。有的热衷自我形象包装，不去真读书而是混文凭，动不动搞个硕士博士、客座教授。有的追求出镜率，迷恋闪光灯，钟情大会场。
5、玩心太重，生活腐化。有的上班时间打游戏、看电影、炒股票。有的晚上加班加点就喊累，但玩牌、打麻将却通宵达旦。有的兜里揣着价值不菲的会员卡、消费卡，在高档会所里乐不思蜀，在高级运动场所流连忘返，在名山秀水间朝歌夜弦，在异国风情中醉生梦死，甚至到境外赌博场所挥金如土。有的借接待之名、行玩乐之实，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿，纵情声色犬马，常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的把奢华当风光，穿几万元的衣服，系几万元的皮带，戴几十万元的手表，抽上千元一包的烟，品上百万元一筒的茶。有的作风不检点，甚至道德败坏、生活放荡，不以为耻、反以为荣。
四、奢靡之风的表现
1、讲究排场，铺张浪费。有的讲排场比阔气，喜欢比迎送的场面、比接待的规格、比招待的档次，上级来人搞层层陪同，出行前呼后拥、警车开道，人成群、车成队，迎到高速口、送到地界外。有的公务接待严重超标，住高档酒店，吃山珍海味，喝美酒佳酿，甚至还搞洗浴、桑拿、唱歌、打牌一条龙活动，临走还要意思意思，送土特产、给纪念品、赠购物卡。有的借工作关系增进友谊，经常相互宴请、互通有无，今天我请你，明天你请我，以各种名义拉拉扯扯。
2、大兴土木，违规建设。有的修建豪华气派的办公大楼，甚至占地上百亩、耗资几个亿，搞得富丽堂皇，吃喝玩乐一应俱全。有的办公用房越建越大，办公楼建筑面积严重超标，办公室大量闲置。有的豪华装修办公用房，配置高档办公用品。
3、节庆泛滥，赛事成灾。有的地方热衷于造节办节，神话传说、历史人文、飞禽走兽、花鸟鱼虫、俊男俏女等都列入节庆范围。有的地方举办明星云集的大型文艺晚会，光明星出场费就上百万。有的地方赛事泛滥成灾，赛事规模、场馆建设和接待成本不断膨胀，动辄花费几百万、几千万甚至多少亿元。有的地方热衷举办名目繁多却又没有实质内容的论坛、研讨会，请专家、邀大腕，吃喝玩拿不顶事，拍拍屁股就走人。
4、违规配车，多头占房。有的看到别人换了新车、住了新房，马上就比着干。有的违反规定配备、购买、更换小汽车，排量越大越好，装饰越豪华越好，甚至两三年换一辆。有的一个人配备好几辆车，轿车、越野车样样都有。有的违规占用住房，分了新房、不退旧房，为官一地、占房一套，有的自己分了房，家属还违规占房。有的离职多年，不腾退办公用房。
5、巧立名目，挥霍公款。有的什么钱都敢花，扶贫款项也敢拿来挥霍，大到奢侈品、小到卫生纸都用公款报销。有的借开会、调研、考察、检查、培训甚至接受教育之名，游山玩水，搞变相旅游。有的把出国出境学习考察当作福利待遇，不管是否工作需要，都安排轮流外出考察。有的违反规定用公款购买商业保险，交纳住房。有的滥发津贴、补贴、奖金等，隐性福利甚至比工资高出好几倍。有的用公款支付配偶、子女以及其他亲属学习、培训、旅游等费用。
文风方面存在的问题
大力整治文风会风对于党风的建设有十分大的影响。以下是小编为大家精心整理的文风方面存在的问题，欢迎大家阅读。
文风方面存在的问题【1】
改革开放的历史潮流，对***及之前的旧风气进行了致命性的冲击，所以，新时期开始，人们的精神面貌焕然一新，其中的一个突出表现，是文风和会风的明显转变。文风会风之所以能够转变，一个关键，是对教条主义、形式主义、官僚主义习气的克服。但是，旧习气惰性的彻底消灭并不是一朝一夕的事情，而且在一定的条件下还会有某种反复。这些年来，我们已经看到，在不少人的身上、在不少的单位和地方，文风和会风明显地旧病复发了。正是针对着这样的情况，党的十七届四中全会关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定中提出：从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话。
哪些文风会风问题需要整治
如果认真研究一下我们的现实生活，就会深深地感到，决定中的这个要求不但切中时弊，而且针对性也是很强的。这就是说，当前文风会风上的主要问题，是某些人写的文章，空话、套话、废话太多;开会太长、讲话太长，空话、套话、废话太多。有人曾对这种不好的文风进行了总结，将这类文章分为注水文章、广告文章、包装文章、克隆文章、关门文章、表态文章、加密文章、官气文章等十几种。恕我直言，就是最近在贯彻党的十七届四中全会决定精神的过程中，这样的问题也不同程度地存在：在某些大报刊上人们见到的一些辅导性文章，不但内容空泛而且长得太过分了，许多人说，简直没有决心读完它!可怕的是，这样充满空话、套话的长篇文章，连篇累牍;从报上的报道还能够看出，一些单位召开的关于贯彻党的十七届四中全会决定精神的研讨会，实际上只是一种表态性质的会议，它的价值就在于为单位首长发表长篇重要讲话提供了机会!令人担忧的是，此事方兴未艾，因为必然是上行下效，所以，这样的会议是会逐级开下去的。所以，我们应该直截了当地指出：文风会风到了非整治不可的时候了。
造成空话、套话，会长、会多现象的根由是什么
根源之一，仍然是教条主义。教条主义这个老毛病的一个突出表现，是懒汉思想，脱离实际，惟书惟上，对书上的话，生吞活剥，对上边的指示，不动脑筋研究，生搬硬套。这样，他们在文章或者会议的讲话中，就必然拿不出货真价实的货色而不得不用那些又空又长的东西，来应付读者和听众。十七届四中全会的决定中提出，整治文风、会风之事要从领导机关做起，我看应该补充一句，即要从领导做起。因为，之所以教条主义猖獗，是由于一些领导者成天忙于各种各样的会议、忙于劳神费力的交际、忙于国内外考察，而无暇读书和思考问题，根本不可能有什么真知灼见。于是，他们就只能用那些连自己也不知其所以然的空话、套话、大话来对付上级领导和下级群众。所以，整治文风(当然包括会风)的一个关键是真正克服教条主义，而克服教条主义的根本途径则是老老实实认真读书、学习。关于这一点，十七届四中全会的决定中是说得很清楚的，这里就不重复了。
根源之二，仍然是形式主义，一个突出表现，是重形式轻实效。我去年有一个时期到某地区搞调查，发现一些单位的负责同志，对开会这件事极为重视：为了开某个大会，事前要开一系列的准备会议，制定详细的会议计划，会议的各种报告、发言都必须事先写好并且打印成册;开会本身只不过是按计划走个过场而已;会议刚一结束，已经事先准备好的会议简报、会议报道稿，都同时出笼，于是整个开会的任务就算完成了。我们这样说，决不是对开会要做认真准备持否定态度，而是不同意有些人把开会当作一种单纯的任务来对待，而且一心追求要在形式上把会开得尽善尽美，至于这个会议是要究竟解决什么问题、解决了什么问题、取得了何种实效，这就不是他们所要关心的事情了。所以，多一点务实精神，少一点形式主义的毛病，应该成为当前整治会风的一个重要目标。
总根源，是作为教条主义、形式主义根子的官僚主义，而官僚主义的主要表现形式则是官本位。官僚主义及其主要表现形式官本位，它的实质是与广大人民群众相对立，是与社会主义民主政治相对立。从本来意义上，写文章、开会，都是为了深入宣传马克思主义真理，使人民群众更加明确地了解党的方针政策，说到底，这是为人民服务的一种形式。但是，受官僚主义影响深、官本位思想顽固的领导者，则反是，他们写文章、开会，是为自己，也就是说是一种自我表现，而不是为人民群众。所以，从克服官僚主义及其主要表现形式官本位入手，来整治会风，根本途径是增强领导机关和领导者的社会主义民主政治意识。我们写文章是为了宣传党的方针政策，同时，任何文章都有探讨问题的性质，因此，文章发表后，对所涉及的问题，是可以而且应该继续研究、不断完善的。这就是说，任何人都不能把自己的文章看成是绝对真理的惟一表现形式这就是充满套话、空话的长文章、大文章连篇累牍的一个思想根源。会议也是如此。
开民主的会、有生气的会
从实质上说，在现代社会生活中，开会本身是民主政治的一种运行过程，而对作为会议参加者的政治人来说，会议是具有博弈性质的，所以，开会过程必然表现为在不同利益基础上各种意见的交锋，在权衡和分析中得出符合实际而又能够为大多数人接受的结论或者方案。这样，一个以民主原则为指导的、真实的会议，一般来说，它的结果是有某种不确定性的，而且常常是不以会议主持者的主观意志为转移的;否则，会议主持者如果企图按照自己的意图排除会议结果的任何不确定性，那实际上是要根据自己的主观意愿，把现实的民主政治进程进行理想化的处理。这个做法本身表明了某些人对现实民主政治进程的机械的、简单化的理解。这种官本位权力本位的思维特点，就必然使他们对群众会议中不同意见的争论、众说纷纭的讨论、情绪激烈的辩论，感到厌烦，于是就千方百计地要把它们纳入到自己的计划中来。这样的会议自然是秩序井然了，但是因此也就没有了生气会议主体积极性、能动性的表现。我这里所说的会议结果具有某种不确定性的问题，读者自然不会误解，因为没有人会反对会议的理想结果是应该达到预期目的;但是，为了达到这样的预期目的，如果不惜采取各种手段控制甚至操纵会议，那就实际是对社会主义民主政治的嘲弄了。所以，由此我们可以得出这样一个结论：没有真正的民主意识和作风，就不会有实事求是精神，而缺乏实事求是精神，就不可能有良好的文风会风。
文风方面存在的问题【2】
当前新闻文风存在哪些问题?症结何在?媒体改文风应该往哪儿改、怎么改?本文通过深入调研北京、上海、江苏、吉林、广东、湖南、陕西、四川等地的宣传部门和媒体单位，采访了多位业界学界专家和不同职业的普通受众，梳理了当前媒体改文风的理念和实践、学界和业界对新闻文风的疑惑、思考和建议，以期为媒体改文风提供参考。
一、当前新闻文风存在的问题
在中央的指导和推动下，当前新闻文风已经有很大改观。但是课题组调研发现，媒体在改文风的过程中，既存在没改到位的老问题，也存在过犹不及的新情况，主要表现在如下三个方面：
1.在贴近性上存在偏差。
当前很多主流媒体过分强调引导，按照惯有模式灌输，不顾受众感受，自娱自乐，造成受众流失。这在很大程度上是由于媒体对自己的定位缺乏认识，对受众缺乏了解，甚至不在乎受众是谁、受众关心什么问题、什么是他们喜闻乐见的接受方式。很多报道是命题，记者并不清楚为什么做这个报道、报道做给谁看，只是赶紧把报道任务应付过去。
但另一方面，也存在立场不稳、刻意迎合的情况。清华大学新闻与传播学院副教授周庆安认为，近年来主流媒体有迎合网络媒体和网络社会中少数人意见的趋势。更有甚者，有的媒体为了取悦受众，片面追求发行量、收视率，社会责任感淡化，将大众化、通俗化曲解为低俗化、媚俗化，迎合一些不良、庸俗趣味、低俗需求，而不是着眼于公众利益。
2.长、空、假僵硬、雷同等痼疾尚未根除。
复旦大学新闻学院教授李良荣认为，目前媒体上仍有不少官话、套话、大话、旧话、废话。如会议新闻过于注重程序性内容，摘文件、抄讲话，缺少深入挖掘;方针政策解读没有独立主张独立看法;报道生硬干瘪和套路化，缺乏生活气息。
经济新闻等类型的报道可读性差，饱受诟病，专业人士觉得经济报道业余，普通读者觉得太硬看不懂。如铺天盖地的经验报道、成就宣传，就事论事或无限拔高，缺乏对经济现象、热点问题深度分析和前瞻性把握;缺少人性化视角，从工作角度报道多，从经济生活、群众生活的角度报道少。有些报道不能当好翻译转变话语体系，学术气浓，生搬概念、堆砌数字，不注重解读。
同时，新闻来源单一，报道方式和策划方式简单化雷同化;记者抄通稿、抄同行、抄网络现象严重，导致很多报道尤其是重大活动报道常常是从标题、内容到结构都几乎一致，引起受众审美疲劳。
3.失实失范失衡的现象普遍存在。
有的报道为了吸引读者眼球，合理想象，甚至编造一些故事和细节。如典型人物报道任意升华拔高，强加心理活动、拼凑编造豪言壮语、加工整理书信等;一些娱乐新闻过分挖掘编造明星绯闻隐私;从网上扒新闻抢新闻的过程中，过分注重时效，求证不到位造成失实。
一些报道中语言规范缺失，在表述时随意夹杂英语等外来语、含义不清的概念和术语，过多引用网络用语。有的报道不注意把握分寸，违背新闻伦理，如过分渲染暴力、色情或凶杀场面，或将违法犯罪分子作案细节和公安民警侦查细节等全景再现造成不良引导等。
有受众反映，当前媒体报道覆盖面窄，不够均衡，如只关注城市居民的民生问题，不重视农民的民生问题。另外，有些热点焦点问题负面报道过于集中，缺乏冷静理性分析，把握不好舆论监督和舆论引导的尺度，不能平衡报道老百姓呼声和政府的难处与积极举措，加重社会无助感，出现媒体讲故事悲情化社会矛盾放大化的趋势。
二、文风问题背后的症结透视
1.传播环境的冲击。
①新的传播方式凸显传统话语方式的滞后。新的媒介技术打破了原有的传受界限，使新闻信息的生产、传播、接受逐渐融为一体，传播的主客体区分不再那么明显，传统的点对多的传播方式让位于多点对多点的交互网状传播、裂变式传播，新闻信息呈现海量化、碎片化、即时化、跨时空等特征。主流媒体在终端拓展的过程中，新闻理念、报道内容、报道时效和表达方式上都存在一定程度的滞后性，尚未适应新传播方式对话语方式的革新。
②受众阅读习惯和阅读期待发生变化。在新媒体环境中培养出受众多元化的话语方式，并形成新的阅读习惯和阅读期待，对媒体有更多的审视眼光，而媒体尤其是传统主流媒体尚未适应这种新的表达方式和阅读期待。如20xx年3月的长春偷车杀婴黄浦江死猪等事件，地方媒体的报道就受到不少网友的批评。此外，新传播技术带来的多元化信源，使得受众在对同一事件、同一题材的报道对比中，对传统主流媒体产生了审美疲劳。
2.媒体操作的不足。
①新闻理念和生产机制落后。一些主流媒体新闻理念僵化保守，生产机制死板低效，缺乏市场意识、受众意识和竞争意识，缺乏创新的动力和能力，导致文风积习难改。
陕西省委宣传部新闻处徐永兵说，主流媒体在社会热点面前，等管理部门指令，自身缺乏主动性;重大事件前面，靠通稿应付版面，不思内容创新;经营困境面前，要财政补贴度日，不敢深入市场;分析原因时，统统推到体制机制上去，不从自身找原因。这种等靠要推的惯性思维已经成为媒体改文风的障碍。
中央人民广播电台社教节目中心副主任靳雷认为，对改文风最大的挑战是习惯惰性。按照原来的方式写，大家都会写得特别快，又不出错，但要用新方式呈现的时候就需要花比较多的力气。
②人才队伍职业素养不够。一方面媒体竞争使得主流媒体人才流失严重，另一方面主流媒体内的人才队伍身在曹营心在汉的现象日益严重。人才队伍的新闻理念问题长期得不到引导、适应新传播环境的专业能力长期得不到提升。
有的新闻工作者不注意学习，尤其是年轻的记者编辑马克思主义新闻观不坚定、不了解中国社会基层，宗旨意识、基层意识淡漠，不关心主流价值引导，习惯于快餐式的阅读和传播，缺少我为我的故事负责的职业新闻人心态，打工者心态明显。
③部分媒体走转改不到位，在实践中缺乏话语自觉。走转改活动是让新闻工作正本清源、风清气正的有效途径。然而部分媒体走转改活动流于形式，削弱了走转改的应有意义。在话语体系的更新完善上，部分媒体重视不够，缺乏贯穿培训、采写编、考核评价等环节的具体规范和严格把关，有时甚至为了吸引眼球而有意纵容各种打擦边球的新闻失范，损害了主流媒体应有的话语体系和严肃定位。
三、对媒体健康深入推进改文风的建议
1.在新闻理念层面引领改文风改文风要把握方向和原则。
①把握方向，坚守定位。媒体应在马克思主义新闻观的指导下，形成健康的文风观。在改进文风的过程中，应把握定位，立足新闻生产的专业性，实现视角、语态的转换。同时，不能为了贴近而片面迎合，要把握应有的基调和格调，在紧跟时代的同时更要有引领时代的追求。
②尊重规律，务求实效。在立足大局把握方向的前提下，媒体改文风不仅要解决新闻报道的篇章、语言、版面栏目等表面问题，更应着力解决文风背后的新闻生产制度、流程、评价标准以及新闻工作者作风和素养问题。
改文风需要尊重新闻规律，从规律中要实效。这就需要媒体直面问题，理性看待，理性表达，深入研究新时期的舆论生态，积极回应舆论关切，提升新闻报道的针对性和有效性。比如，媒体应有更多直面复杂问题的选题，展示中国社会的复杂性，而非简单化地报道好人好事、揭露坏现象。
2.在新闻生产层面促进改文风改文风应在新闻生产流程中形成机制。
①形成市场倒逼采编的内容生产机制。文风源于新闻生产机制的土壤。要将受众意识、产品意识、市场意识融入新闻生产流程，优化、重塑新闻信息采编发流程和发布模式，形成市场倒逼采编的内容生产机制，提升新闻信息采集、编辑、发布等各环节的交互性，促进文风的动态生成、更新。议题设置上，要在工作重点、社会热点和受众看点中找到平衡，既源于生活，又高于生活，在贴近舆论中引导舆论。
②在采集环节，深入走基层，增强贴近性。要深化走基层内涵，扩大走基层外延，贴近基层、贴近现场、贴近群众。走基层要深入，就要拒绝形式主义。此外，要增强受众意识，提高走转改的针对性。
③在写作环节，应增强新媒体意识。媒体应增强创新意识，积极探索新传播生态下主流媒体的内容构架和话语方式。具体说来，媒体可不断更新写作案例和细则，提高写作规范化水平;通过培训研讨等手段提升单体能力，赋予记者规范写作、创新写作的压力和动力，形成鼓励创新、兼容并包的写作氛围。这方面，很多主流媒体展开了积极有益的探索尝试。如20xx年6月新华社播发的微博体通讯《向革命前辈借点勇气吧!互联网领军人物眼中的红色奋斗》引起的反响，让我们窥见话语方式创新的广阔空间和潜能。
④在编辑呈现环节，要适应双向传播模式，增强受众意识和交互意识。新兴媒体快速发展并逐渐跻身主流媒体，对传统新闻信息发布方式形成新的挑战。在编辑、传播、呈现上，要根据受众需求和载体特点、通过N次交互进行个性化、对象化、定制化内容加工和价值延伸，优化新闻信息内容结构、产品形式、话语方式，提升用户体验和受众评价。只有本着受众意识和交互意识，在文风上才会出现多维、多态的景观，从而最大化新闻价值，最小化传受距离。
⑤在评价考核环节，要打造更开放、更有效的评价考核体系。在考核评价环节，需要增强专业评审和受众评价的话语权，要加大贴近性、可读性等评价指标的权重，打造更具开放性、动态性、全面有效的评价体系，拉开考核层次，从而倒逼文风不断更新，形成文风生成与流变的良性循环，形成鼓励创新、包容多元的多样化文风。例如，对编发会议材料的稿件赋予低分，甚至可以不计入考核;加大对素材鲜活、观点独到、解读深刻的稿件的奖励力度。
3.在新闻表达层面落实改文风改文风应该具体化为语言规范和表达方式。
①平衡严肃性和贴近性。传统媒体在网络议题和网言网语的冲击下，往往陷入传播自信弱化、左右为难进退维谷的尴尬，或为吸引眼球盲目介入而失态，或因顾虑重重消极回避而失语，或为片面迎合而失仪。
媒体改文风，当然需要改变以往生硬僵化的话语方式，但是并不意味着一味软化甚至粗鄙化。所以，媒体一方面要借助新媒体的力量，学会网络表达方式;一方面要有自己的风骨，保持应有的严肃性和风格化。
②善用事实说话，慎用价值判断。缺乏客观姿态损害公信，缺乏理性态度损害专业，缺乏逻辑叙述无力说服。因此媒体应强化专业性，小心求证，逼近真相，而不要用价值和感情代替事实、削弱客观。尤其在当下网络舆论风生水起、鱼龙混杂、习惯站队的情况下，媒体更应强化调查求证、深度解读的核心竞争力，不能人云亦云，也不能用立场代替思考。
③善讲故事，慎讲道理。对于媒体而言，无论什么样的新闻题材，都要围绕讲故事来展开。《新京报》编委、深度报道部主任刘炳路认为：不是为了讲故事而讲故事，而是要从新闻本身，从各种背景的、当下的以及未来的层面中找故事。
讲故事的方式应该根据报道对象、报道时机等因素确定。比如：时政报道要让文本软化和增强接受性，加入背景性的内容;社会新闻要注意用词的准确性和严谨性，报道要克制，不能仅仅追求好看，争夺眼球，而是要体现理性、克制和大局观，多挖掘一些政治根源、政策解读。
④兼顾规范化和多样化。改文风要规范化，就是要细化要求，有章可循有例可学。中国人民大学新闻学院教授郑保卫建议：要对消息评论通讯等都有一些细则，让大家有一个规范。如不要出现据说大家说等模糊表达，不要有过多的二手三手材料，规定必须深入采访当事人，等等，以制约采写编环节。此外，评论要加强，学习短小精悍、直入主题、一针见血的表达方式。规范化不意味着模式化，要警惕形成新八股。
文风方面存在的问题【3】
一个政党的文风，是党风的外在表现形式。我们党在政治生活中，从来没有把文风、学风、会风截然分开，而是倡导文风、党风、政风、会风、学风的一致性，把保持自身优良思想、工作、学习、生活等作风，视为对国家、民族、社会的一种高度严肃的政治使命。
当前文风存在的问题主要表现在：一是思想僵化，缺乏沟通共鸣。常有一些讲话、报告，思想滞后、观念陈旧，感觉迟钝、手法僵化，华而不实、缺少诚意。套新概念又无新内容，有声度但缺深度，公文式语言盛行，程式化、生产线写作流行，不出彩，不出新，不用心，不动情，照搬照抄，照葫芦画瓢。二是贪大求长，热衷空谈说教。不少文章、讲话、报告洋洋洒洒数千言，干货不多;有的讲话游离主题、不着边际;有些报告拖泥带水、东拼西凑。一些领导喜欢长篇大论，总怕写短了体现不了重视，讲少了显示不了水平，本来三五分钟就可以讲明白的事，非要滔滔不绝讲上三五十分钟。对此群众编了段子：天不怕，地不怕，就怕领导来讲话。三是官腔官调，拒人千里之外。一些讲话材料，官话、套话连篇，居高临下，板着脸训人;还有的高高在上、不食人间烟火;有的穿靴戴帽、老生常谈，来自群众、来自基层、来自生活的鲜活事例、生动语言少而又少，摘抄式、拼凑式、剪刀加糨糊式的文字材料泛滥成灾。四是故弄玄虚，追求轰动效应。有些人喜欢照搬国外一些理论和概念，美其名曰它山之石、可以攻玉，殊不知远离中国国情，不接地气。有些人无端发老爷脾气，一动笔一开口就轻率批评人、指责人，以求轰动。
产生以上问题的原因很多，主要是四个缺少：一是缺少深刻的思想。思想深度决定文章深度，也决定着文风。不少干部平时不注重学习，缺少理论素养，缺少调查研究，不用心不善谋，游离于实际之外，讲话写文章自然了无新意、缺筋少骨、没有生气。二是缺少讲真话的勇气。讲真话是求真务实的起码要求，也是一个共产党人的基本素质。为什么有些领导干部讲不出明白话、讲不出管用的话?缺乏讲真话的勇气是一个重要原因。但真话是客观实际的真实反映，讲真话也要有水平，乱讲话不是讲真话。真正有见解、有胆识，何愁讲不出有思想、有新意的话?何愁写不出有个人风格又能让群众喜闻乐见的文章?又何愁我们的文风不能有一个大的改进?三是缺少群众观念。文风问题紧连着党员干部的作风问题，涉及对待人民群众的情感问题。邓小平在党的八大上指出：执政党的地位，还很容易在共产党员身上滋长着一种骄傲自满的情绪。有一些党员，稍稍有点工作成绩，就自以为了不起，就看不起别人，看不起群众，看不起党外人士，似乎当了共产党员，就比非党群众高出一头，有的人还喜欢以领导者自居，喜欢站在群众之上发号施令，遇事不愿意同群众商量，这实际上是一种狭隘的宗派主义倾向，也是一种最脱离群众的危险倾向。深入群众，向群众学习，自然会拥有坚固的群众基础，体现在文风上是语言贴近实际，贴近生活，贴近群众，自然受到欢迎;脱离群众，远离实际，与现实格格不入，体现在文风上，自然是语言干瘪，自说自话，无人买账。四是缺少党性修养。文风问题反映着党员干部的党性修养。一个有很好党性修养的领导干部，其文风自然健康清新、言之有物;相反，一个党性修养差、喜欢搞花架子的干部，在文风上自然是心气浮躁、华而不实。文风体现出党员干部对党的路线方针政策的执行力，也折射出党员干部自身的工作作风和行事风格。
改进文风必须拿出真招，见到实效。一是增强思想观点，提倡鲜明文风。所谓鲜明，就是思想性要强，提倡什么、反对什么，观点鲜明，态度明确。思想观点是文章的灵魂。好的思想观点只能来源于学习，来源于实践，来源于生活，来源于群众。二是坚持三贴近，提倡生动文风。所谓生动，就是讲具体坦诚的话，讲新鲜活泼的话，讲群众喜闻乐见的话。改进文风，就是要深入到群众之中，学习群众语言，善用群众语言。三是力求短实新，提倡创新文风。所谓创新，就是开新篇、辟新途。要大胆实践，倡导朴实明快的符合短、实、新特点的行文风格。四是提升党性修养，提倡清新文风。所谓清新，就是讲话、行文既有深厚的理论修养，又有鲜活的表现形式，文章内容深邃，表达轻快，不仅耐读，而且易读。提升党员干部的马克思主义党性修养，体现在文风上就是不说空话、套话;提升其道德品质修养，体现在文风上就是不说假话、大话;提升其联系群众的修养，体现在文风上就是不说官话、废话;提升其科学知识的修养，体现在文风上就是不说经不起实践检验和脱离实际的话。
学风方面存在的问题
在学风方面存在的问题我们应该要及时发现并语音重视。以下是小编为大家精心整理的学风方面存在的问题，欢迎大家阅读。
学风方面存在的问题一
一、目前存在的问题、如何解决
1、机关管理在学风方面存在的问题及解决对策。
目前全县基层干部特别是基层领导干部总体上学风是端正的，学习的状况是好的。但部分干部还存在着一些不足：一是学习动力不足。个别干部对学习的兴趣很淡，甚至把理论学习当作一种负担，缺少学习理论的兴趣和热情。二是学习目的不明确。个别干部把理论学习作为一般工作任务敷衍，缺乏刻苦钻研精神。三是学习方式不对。个别干部理论学习不结合实际，理论与实际脱节，不善于运用理论武器解决面临的实际问题。
主要对策：一是要端正学习动机，明确学习目的。要让广大干部认识到学习就是增强自身的素质，就是为了更好地搞好工作，激发广大基层干部把大胆探索的勇气同科学求实的精神。二是要确立具体目标。要深入调查，发现问题，坚持理论联系实际，要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，避免和减少在工作出现的片面性和绝对化。三是要建立学习机制，增强学习动力。要把理论学习当作一个长期的系统工程来抓，建立系统化、规范化、制度化的科学高效的学习机制。四是要创新理论学习方式。努力在基层干部培训的实践中创造新的理论学习与异地经验和本地实际三者相结合的培训方式，使理论与实践有机的结合在一起，达到学以致用的目的。
2、机关管理在思想作风方面存在的问题及解决对策。
存在问题：一是个别干部受传统思想影响，思维方式和工作方法保守，因循守旧。二是个别干部未能摆正自己全心全意为人民服务宗旨，以权谋私。三是个别干部法制观念淡薄，工作方法简单。四是党性观念不强，组织纪律性差。
主要对策：一是切实加强干部队伍思想作风建设工作的组织领导，要充分认识加强基层干部队伍思想作风建设的重要性，并将其作为一项重要工作，坚持常抓常议，及时了解掌握基层干部思想作风建设动态，纠正存在的问题。二是加强教育培训，着力提高素质，强化公仆意识和群众观点。三是要强化监督机制，严格党内组织生活，加强党内监督;同时，发挥社会监督、舆论监督的作用，逐步形成基层干部思想作风建设监督网络，保持思想建设的经常化、制度化、规范化。
3、机关管理在工作作风方面存在的问题及解决对策。
存在问题的主要表现形式：一是吃喝玩乐型。个别机关干部吃喝成风，无论大事、小事、公事、私事、动辄吃喝，没有吃喝办不成事，或整日沉迷于麻将、扑克、通宵赌博。二是懒散无为型。少数机关干部不思进取，工作责任心不强，得过且过，一杯水、一支烟、一张报纸看半天。三是冷热型。少数机关干部对公事不积极而热衷于个人私事;对基层人员态度生硬，门难进，脸难看，话难听，事难办，而对对上级却热衷于迎进送出，拍马溜须。四是好大喜功型。少数机关干部汇报成绩时用乘法，谈到问题用除法，报喜不报忧，甚至在统计数字上大做文章，欺上瞒下。
主要对策：一是精简机构，提高效率。促进机关职能管理方式和工作作风的转变，不断提高工作效率，不断开创机关工作勤政高效的新局面。二是加强思想政治工作，提高机关人员素质。三是形成科学有效的约束机制。要建立健全制的约监督机制和责任追究制度，充分发挥党内外各级组织监督，群众监督、社会舆论监督的作用，对于违法违纪问题，要真正做到权责分明，谁出问题谁负责，谁违法纪追究谁，最大限度保障人民群众各项权利的落实，防止少数领导人的行为失范。
二、如何加强交通行业安全管理，促进交通和谐发展
一是江口、升平水路运输有限公司在安全管理与安全生产中存在较多问题。
二是横水渡船的安全管理也存在不少问题，大多横水渡运属于义渡耕作性质，资金来源少，致使安全管理和安全生产存在较多问题。
三是农村公路交通安全管理工作比较薄弱。农村公路建设车流量迅速增多、行车速相应提高。而农村公路硬底化投入少，标准低，缺少必要安全标志和安全保障设施，容易引发交通事故。农村农民居住分散，农民的交通安全意识淡薄，无证驾驶、车辆无牌无证上路行驶、报废车上路行驶的现象突出，农用车违法载人、超载行驶等违法行为屡禁不止，容易造成群体性安全事故的发生。
四是交通运输市场管理依然比较薄弱，司乘人员素质普遍较低，安全意识淡薄，非法营运、超限超载等扰乱运输市场秩序的违法行为屡禁不止。
五是营运车辆二级维护工作开展比较困难，定点维护企业资质低，未能满足维护工作的要求。
综合上述的存在问题，我们应该采取以下几点措施：
一是贯彻落实科学发展观，坚持安全发展的指导原则和安全第一，预防为主，综合治理的方针，深化安全生产隐患治理，完善安全管理长效机制，加强源头管理。
二是深化安全生产隐患排查治理和各项专项整治，对重点环节、重点部位安全隐患排查进行查漏补缺，建立和完善安全隐患数据库，逐步实现安全隐患排查治理工作制度化、经常化、规范化，遏制重大群死群伤的事故发生和容易造成群体上访的交通事故，创造一个良好的安全生产环境。
三是各级政府，主管部门真正做到重视安全生产，争取当地政府同上级主管部门对安全隐患整治的投入和渡口渡工工资福利纳入当地政府财政预算。
四是抓好交通安全的源头管理，严把公司审核准入关，提高运输企业市场准入标准，加强公司经营资质审查和动态监管，结合年度核查和日常抽查，取消不符合资质要求企业的经营资格，加强安全管理体系审核力度，促进公司提高安全管理体系的运输质量。
五是打击非法经营活动，维持合法者的经营利益，保运输市场有序地进行。
六是加强对农村公路的交通巡查力度，杜绝无证驾驶、车辆无牌无证上路行驶、报废车上路行驶、农用车违法载人、超载行驶等违法行为。
七是增加农村公路建设资金投入，完善农村公路安全设施，保障道路交通安全。
八是增加营运车辆二级维护定点企业，提高二级维护企业资质低。
学风方面存在的问题二
当前地税系统建设学习型机关，从学风方面存在的问题和培养正确的学风两个方面，谈几点。
一、学风方面存在的问题
建设学习型机关，必须先打造出优良的学习作风。一个单位、一个系统的学风与干部的主观愿望、价值取向、个人素质、精神状态、学习能力有着密不可分的关系。总的看来，当前地税系统存在学风问题主要体现在以下几个方面：
在学习动力方面。主要体现在有的年轻一点的干部认为已经在这样一个待遇相对优厚的机关上班了，对现状也比较满足了，没有必要再学习了;有的年纪稍长一点的干部认为自己年纪也有点大了，在升职的问题上不如年轻人有竞争力，再混些年就等着退休了，船到码头车到站了，不需要再学了;还有的干部认为现在已经掌握的知识完全足以应付眼前的工作，用不着再学习了。主观上表现为丧失求知欲望，对学习不感兴趣，行动上表现为对工作得过且过，对业务不求甚解。
在学习信心方面。体现在一些干部由于参加工作以后，面对着工作和家庭的双重压力，生活状态不象学生时代那么单一，时间、精力不如年轻时代那么充沛，感到在职学习比较吃力。而且随着年龄的逐渐增大，个人身体状况、社会交往、婚姻、家庭、子女，以及在单位所承担的工作日益重要，方方面面的压力，使这部分同志感到没有时间学、学的慢忘的快、甚至根本学不会，因此部分或者完全的放弃了学习。
在学习方向方面。突出的表现是这部分干部不是不学习，而是学非所用、学非该学，他们感兴趣并花时间去学的，不是政治理论，不是业务知识，而是麻将技巧，投机逢营，权谋智术，交际手段，娱乐小说，搏彩概率。将税收法规、本职业务弃置一边，专务一些旁门左道。
在学习方法方面。表现为有的干部习惯于应试教育的那种填鸭式的教育方式，被动地等待教师来教，几乎完全没有自学能力;有的干部习惯死记硬背，导致所学的知识僵化呆板，缺乏灵活运用的能力;有的干部要学习就必须停下手头的各种工作，要有大块的时间才能静下心来学习一点，一旦工作忙起来，时间较紧就无计可施，于是学习荒废。
二、培养正确的学风
解决学风问题是建设学习型机关的基础，不良学风的实质是部分干部缺乏正确的人生观、世界观和价值观，缺乏对知识的科学理解和长远的目光。因此，必须从思想和行动两方面入手，使广大干部既在思想上认识到学习的重要性，紧迫性，同时又在行动上真正热爱学习，善于学习。要努力使广大干部做到以下几点：
树立终生学习意识。要教育广大干部充分认识到学习的重要性，1995年，教科文组织的21世纪教育委员会提出一份题为《学习：财富蕴藏其中》的报告，在报告中提示：终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙。而在中国，无论在职还是离岗，学习都是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。一个人的观察、分析、判断和归纳能力，正确的思维方式和创新意识，都取决于其是否具有广博的知识。终身学习，是人们为获得全面发展与不断完善而采纳的一种新的生活方式，是现代社会发展的必然。联系地税部门的实际来看，在职期间，随着WTO的加入，税收领域将出现越来越多的新情况、新问题，不学习新的知识，就无法适应新的税收形势和工作要求，极有可能在未来的竞争中遭到淘汰;即使干部到了退休的时候，但生命也远还没有结束，学习仍然会使人老有所为，产生新的希望。因此一定要要树立活到老学到老的思想，自己督促自己学习。
克服消极畏难情绪。树立学习的信心对于学习效果的影响非常大，在这方面也不乏成功的例子，北京一位46岁的普通女性在婚姻破裂，独自抚养女儿的条件下，仍然成功地考取了注册会计师、注册评估师、注册税务师资格证书，她的事迹在中央电视台半边天节目中播出。这说明年龄并不能成为学习的障碍，同时，工作和生活的压力也并不必然导致学习失败，相反，学习会令人更加真切地体会到生命的价值。既使不能够人人都得硕士学位、都考取注册会计师，但在本职业务上通过钻研而小有所成，还是完全可以做到的。
把握正确学习方向。对于热衷于其他方面的同志，要注意教育引导他们，将人生的支点放在本职工作上，放在自身的事业上，要端正学习方向，防止玩物丧志，树立正确的人生观、价值观，真正做到爱岗敬业，把自身的价值和人生目标同从事的事业结合起来。
确立良好学习方法。作为地税系统的干部，加强学习最主要的就是要靠自学，而好的学习方法就十分重要。笔者认为良好的学习方法应包括以下几点：一是要使用好零散时间。作为在职干部，大段的时间来专心致志地学习是非常困难的，因此，必须学会利用工作的间隙和业余时间，抢时间学、挤时间学，鲁迅先生在这方面曾说过两句很著名的话，一句是我哪里是天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。另一句话是时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的。二是学习要有计划，用计划来激励和约束自己，同时也会使学习更系统。三是选择好内容。要选择那些与本职工作联系比较密切的知识来学，一方面容易引起兴趣，另一方面方便自身在应用中理解，从而加深记忆。四是处理好学和思的关系。孔子说：学而不思则罔，思而不学则怠。学习要靠思考来融会贯通，思考要靠学习来积累验证，只有将学和思结合起来，才能达到最佳效果。
学风方面存在的问题三
党的学风建设是党的作风建设的重要组成部分，是我们党理论上和政治上是否成熟的一个重要标志，是一个关系党的形象和战斗力，关系党的兴衰成败的重大政治问题。在科技进步日新月异、知识更新日益加快的今天，学习尤如逆水行舟，不进则退。一个干部、一个党员不爱学习，不爱读书，就会缺少灵气、迷迷糊糊，就不能适应工作的需要，素质提不高，成长也不快，有可能成为时代的落伍者。但是当前，确有部分党员干部不愿学习或是不善学习，影响了自身成长，影响了整个党的学风建设，亟待引起重视并予以解决。
一、当前基层党员干部学风建设中存在问题主要表现形式
1、强调理由、淡漠学习。少数干部对学习缺乏足够的认识，往往说起来重要，做起来次要，忙起来不要。存在六种误区：有的整天陷于事务性工作，疲于迎来送往，对单位组织的学习很少参加，更不要谈自学了;有的强调自己年龄大，接近或已经退居二线，学不学无所谓;有的强调自己出校门的时间长了，过去学的东西差不多忘光了，基础太差，恐怕跟不上趟;有的自我陶醉于已取得的成绩，认定自己各方面都还不错，足以应付平时的工作，学习已没有必要;有的认为马列主义已经过时了，鄙视情绪滋长;有的认为高级干部是舵手，理论武装是他们的事，下面的干部是水手，学不学无所谓。其后果是，工作中凭老经验办事，不能保持思想工作上主动性、创造性，目光短浅，看不清事物发展规律，工作无预见、无计划，被动应付。
2、没有计划、马虎学习。有的干部学习没有计划，或是有计划不落实。平时学习，往往是头痛医头，脚痛医脚，东一榔头，西一棒，想到什么，学什么;拿到什么，读什么;自己在工作中碰到什么问题，就去翻什么;高兴起来，看一点;不高兴，就扔到一边，完全是随心所欲。由于学习无计划性，无系统性，无针对性，导致自己对理论、政策和法规等一知半解，含糊不清，似是而非，误己误人。
3、缺乏约束、懈怠学习。个别党组织和党员干部不同程度地存在着重文凭，轻实践、重部署，轻检查、重形式，轻效率、重述职，轻述学、重考绩，轻考学的五重五轻现象，制度不健全，监督不到位，考核不顶真，考学走过场。使一些干部存在着学与不学一个样、学好学坏无高低的错误。在这种错误的心理影响下，假文凭、假学历到处泛滥，假论文铺天盖地，外出学习回来的庸人一时成了香饽饽。这种错误的管理方法让一些只为上，不为书，不学无述的人钻空子，必定给党和国家造成严重的后果。
4、学用脱节、应付学习。主要体现在：一是学而不用，虽然学识丰富广泛，但没有转化为成果的能力。二是学而乱用，将科学理论中的只言片语当作万金油，到处乱用，也不想管用不管用、对症不对症。这些干部学与用不一致，知与行不统一，说与做不相符，以其昏昏，使人昭昭，其结果不但荒废了自己，而且影响了他人，使良好的学习风气难以在本单位真正树立起来。
5、注重眼前、肤浅学习。一些干部满足于现有的工作岗位，干什么，就学点什么;管什么，就看点什么;对于其他的，一概漠不关心，懒得去学。学习上的偏食现象，导致工作上的营养不良。由于知识面很窄，视野不开阔，加之学习形式单一，因而工作起来不能得心应手、触类旁通，转岗以后更是难以适应、力不从心。
三、解决学风建设中存在问题的对策
1、在提高党员干部理论学习的认识上下功夫，从端正学习态度上找突破口。
积极教育党员干部要从事关中国社会主义事业兴衰成败、事关中华民族前途命运、事关党的生死存亡和国家长治久安的战略高度来充分认识加强理论学习的重要意义;要从适应新时期的挑战，提高个人政治思想素质和工作能力、执政能力的实际需要出发，强化学习的必要性和紧迫感，养成良好的学习习惯，把学习当作一件终身大事、当作一项终身职业，活到老、学到老，主动适应形势发展和知识更新的需要，努力提高政治修养和知识水平，确保在***中立场坚定、是非分明，在知识科技大发展的当今时代不落伍，不当新文盲。
2、正确处理精学与广学的矛盾。
一是注重解决 专与全的关系。当今，社会需要的是复合型干部，对综合素质的要求越来越高，因此每个党员干部必须对多门类的学科知识要有一个初步的把握，但这种把握并不代表我们对每种学科或某一学科的全部知识都要全部知道。人类知识是一个巨大的系统，仅从科学理论知识来看，就涵盖政治、经济、文化、历史、外交、军事等领域，完整地学习和掌握它，对一个精力有限的人来讲根本不可能。因此，在理论学习时，注重把主要精力放在弄清弄懂科学理论的精髓上，每年在安排学习计划时，都要结合工作需要重点选择一至两个方面的知识加以深研，达到了专而全的效果。二是对党员领导干部定期轮岗，解决个人爱好与为我所用的关系。每个人的兴趣不同，选择的学习方向也就不一样;工作性质和任务不同，所需的知识也有不同的要求。通过轮岗达到在学习中，将个人兴趣与工作需求有机地结合起来，做到精学深研，从而使党员干部逐渐做到站起来能讲，坐下来能写，走出去能协调，沉下去能指导;既是人事人才业务工作的行家里手，又是一专多能的多面手;既能处理日常事务，又能解决疑难问题;既能坚持执政为民本色，又有较高的执政为民的本领。
3、以载体为抓手，提高理论学习效果。
实践证明，抓学风建设必须有载体，如果没有载体，认识再高，思路再好，都会流于一般性号召，很难抓出成效。学习教育中，有八中学法值得倡导。一是灌输法，就是对科学理论进行逐条解读，反复灌输，达到根深蒂固的目的。二是讨论法，采取由局党组成员根据自己的理解和掌握的知识进行系统的概括和提炼，重点作中心发言，达到抛砖引玉之目的，其他人围绕主题，畅谈自己的观点和感受，相互补充，相得益彰，达到从认识和实践上有升华。三是调研法，定期组织党员干部深入厂矿、社区街道、农村等服务对象单位调查研究，捕捉新信息，研究新情况，分析新矛盾，用所学知识来解答现实问题，用实际情况来验证学习心得，结合所见所想，开展前瞻性研究和探讨。这种作法有利于提高工作的预见性，把握工作的主动权。四是讲座法，通过请专家学者进行专项辅导，破解理论认识上的盲区和疑点，探求工作发展的新思路。五是正反典型引路法，请一些在实践中活学活用科学理论的成功人士进行现身说法，当面沟通，当面取经。同时也安排因不重视学风建设，思想迷茫，走向违法犯罪道路而悔恨终身的人进行忏悔，从中吸取血的教训。六是观摩法，分期分批组织党员干部到发达地区、厂矿、社区街道、农村等进行实地参观、现场观摩，使之感受科学理论的巨大威力。七是活动载体法，通过开展集中学习教育活动，来解决一些实际问题，达到理论上有新的提升，领导方法上有新的提高;通过建立学习型个人、学习型部门等活动，努力营造良好的学习大环境。八是跟班学习法，有计划地组织党员干部到上级党委机关、经济管理部门和司法系统上挂学习;安排部分机关干部到基层实践锻炼等形式来提高他们政治业务水平。
4、做到学以致用，是理论学习的最终归宿。
在解决学用脱节的问题上，做到了三个坚持：一是坚持运用科学理论改造世界观，夯实思想根基。科学理论是行动，首先要在思想上与它保持高度一致，对思想上不相适应的地方，都极力要求党员干部在学习中找答案，化解疑惑。二是坚持运用科学理论指导工作实践，不断创造新业绩。事物是在不断变化的。如何顺应形势的发展，创新工作思路，科学理论是最好的良方。因为科学理论最宝贵之处就在于它为我们提供了方法论的指导。只有通过深入的学习，我们才能正确认识和使用这种科学方法，指导探求新的发展思路。三是坚持积极传播科学理论，教育引导群众。党员干部更重要的职责就是要当好党的方针、政策的宣传员，通过深入浅出、形象生动的语言将科学理论向人民群众进行传播，实现自我提高的目的。
5、严格监督管理，努力提高学习质量。
学习管理是维护学习系统合理运行的管理机制，自始至终地对系统的生成、演变和发展加以监管，并运用系统法则来调整不适应的环节，使整个学习实现有序发展。一是建立健全个人学习档案，规范学习行为。在做好党员干部理论学习原始资料收集管理的基础上，充分利用多媒体技术，建立党员干部理论学习电子档案，构建局域管理网络，实行动态化管理，实现网络化信息交流。各级组织负责人要定期检查党员干部的学习情况，对易于考核的学习笔记、、学习次数、必读篇目等及时调阅，及时提出整改意见。对学习态度不正，蒙混过关、糊弄应付的，及时按照党纪政纪及有关规定予以处罚。二是建立健全述学考学评学制度，严格监管程序。党员干部在公务员考核、半年或全年以及述职时要首先述学，重点介绍自己学习的内容、学习的收获、学习的体会和今后努力方向。述学时要求言之有物、说之有据，不得含含糊糊，打擦边球;对党员干部的述学情况，采取面对面的提问、背靠背评议和召开座谈会、个别谈话、填写述学评议表等多种方式进行评定，确定其考核的层次与等级;考评结果及时张榜公布并认真备案，以此作为党员干部评先创优、提干、晋职晋级和晋资考评的参数存入《党员干部理论学习档案》，实行一票否决，合理实施奖惩。三是建立考学与实践相结合制度，达到理论与实践相结合的目的。各级组织部门在检查党员领导干部学习效果时，除进行必要的理论外，要从理论与实践相结合上下功夫：如考试上多出一些用理论来分析当前经济社会上存在问题，并且如何来解决的题目;硬性要求领导干部一年在单位或其他场合讲课几次;一年写几篇调研论文等等，以此来检查其学习效果。
学习目的、内容、载体、效果、管理机制作为理论学习这个系统中的五个基本要件，五者之间相互联系，相互促进，相互提高。正所谓牵一发而动全身，每个要件的良性发展，势必会带动其他要件的良性发展;任何要件的运作不力，同样会对其他要件带来影响。破解党员干部学风不正的问题，通过以上各要件的调整，实现学习效果的最优发展，牢固树立终身学习的思想，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力提高我们党员干部的政治思想素质，提高我们党的领导水平和执政能力，为建设新世纪的伟大工程，实现中华民族的伟大复兴提供坚实的政治思想基础。