科研项目阶段性总结。
时光如电一般的飞驰，这一阶段的工作已经暂时告一段落了。要开始对这一阶段的工作做总结了。能够防止自己犯同样的错误，提高自己的工作能力。工作总结您知道该怎么写了吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“科研项目阶段性总结”，供您参考，希望能够帮助到大家。
时间飞逝，又过了一个季度，相信我们的科研工作也有不一样的感受，下面小编整理的是科研项目阶段性的，供大家参考!
科研项目阶段性总结【1】
一、结合我课题组实际情况制定切实可行的实验。
为了保证实验工作的有序实施，课题组领导成员集思广益，深入研究，制定适合实际的、切实有效的实验活动计划。
我们每学期召开两次例会，为了弥补例会次数少这一不足，我校课题组创办了实验研究活动内部交流期刊，其它相关的要求或通知也随同刊登在各期刊物上。
要求每名实验教师每月要撰写一份案例或论文，每所学校课题小组每月向我们学校总课题组推荐2-5篇优秀案例或论文。
二、在实验研究过程中，很多教师都能够结合自己多年的教育教学实践撰写出质量较高的案例，并且能在案例中较深刻地阐发自己的观点。
在案例《鼓励是最好的老师》中提出:在学生心目中，老师是神圣的，她无所不知，无所不晓，她在传播知识的同时似乎能主宰学生的前途和命运，老师一句期待的话语，成了那个天真孩子的无限的学习动力，也就提高了孩子的学习成绩，可能要影响这个孩子的一生。
在案例《爱问为什么的孩子们》中说:二十一世纪的孩子们最有个性，最有灵性，也最富于挑战性，作为老师，我们应当如何面对这些可怕的孩子?我们的老师常常茫然不知所措。
是让老师选择适合教育，这堂课，留给我无穷无尽的反思。
三、存在的困惑和下步工作。
回顾实验研究工作，虽然取得了很大的成绩，但是也不可避免地存在一定的问题和困难。
个别教师对此还有不够充分的认识，还有应付心理，我们一定在下步工作中组织实验教师加强学习，提高认识，使其自觉地、积极地、全身心地投入到实验研究中来。
我们相信，通过本课题的实验研究，一定会有大批的科研型教师在我们这里涌现出来，进而为我们的教育事业发展起到更大的推动作用，为提升本课题实验研究质量和知名度作出我们应有的贡献。
科研项目阶段性总结【2】
一、 项目概况
科研项目工作总结报告:##研究所是科技局下属的科研事业单位，我所有高级工程师2名，工程师7名，助理级技术人员5名。
大专以上学历占90%以上。
全体人员具有很强的团结合作精神，曾取得了多项省市科技进步奖。
多功能环保专用电源是市级工业科技攻关开发类计划项目，项目立项后，在科技局工业科的大力支持和指导下，我所投入了所有可利用的力量，按照计划合同书中的各项要求，认真地开展科研开发，并且在延长的开发时间内，gZ85.com
做了比计划合同书中的指标更加全面的实验和开发，使项目的技术性能更趋完善，多功能电源的综合集成效果更加明显，现已全面完成了研制开发工作，提请科技局工业科验收。
二、 工作成绩
多功能环保专用电源项目的总投资5万元，其中科技局项目拨款5万元。
获得立项批准后我所组织全体科研人员，对项目进行了全力攻关，在立项前已进行过充分论证的基础上，依照计划合同书上要求的各项性能指标，组织了项目开发实施。
在项目负责人总负责的前提下，分设了电子控制开发组和综合集成应用开发组。
各小组长对本组所承担的项目部分全面负责，包括人员调配，所涉及部分的资金使用，对本组成员的奖惩等。
这样的组织实施方案，充分的调动了所有开发人员的积极性，使项目的开发进程明显加快。
但在开发研制过程中科研人员对项目的技术指标、应用方向又有了更新更高的认识，而且开发经费尚有节余，所以又对该项目进行了更
深入的开发，使项目的开发得到了全面完善。
增加了野外应用、应急维修等多种应用方法，取得了很好的效果。
项目共形成两种技术及可实现生产的产品， 这些技术或产品技术性能优良，质量稳定，即可以单独应用生产又可以将两种技术组合起来生产。
三、技术成果
采用先进的嵌入式单片微处理器作为主控器件，设计了四路交流稳压输出，不但能提供整个监测系统所需的交流电源，而且还在超温、超载和火灾(烟雾)时自动切断电源，并有室内温度数据输出(0-5V)等。
针对自动监测仪器的特点，保证足够的稳压精度，延时时间的调整范围较大。
交流稳压部分达到了三高:高效率、高功率因数、高可靠度;三低:低波污染、低环境污染、低电磁干扰。
具有突波吸收器、LC滤波电路、重复载滤波器、尖峰吸收器。
并且采用距离饱和很远的电感，可抗不对称波形干扰，不会产生磁场辐射干扰或对电网产生传导性干扰。
增加的野外用或维修用直流稳压电源具有以下性能特点:
1、 直流稳压电源输出:+12V，最大提供电流4A;
2、 直流稳压电源输出:+5V，最大提供电流1A;
3、 直流稳压电源输出:-12V，最大提供电流0.5A;
4、 直流稳压电源输出:-48V，最大提供电流0.3A;
5、 充电功能:提供13.8V的浮充电源，可提供的最大充电电流10A，适合使用12V/100AH(50AH)的蓄电池作后备电源的场合。
6、 交直流自动切换，为用电设备提供不间断的稳定电源。
7、 数据监视功能:对于为数据设备供电的应用场合，可实时监测设备端口的数据流，当设备发生死机等故障，数据流中断时，送出复位信号，使设备重新恢复正常工作。
8、 采用带背光的字符型液晶显示器，通过单键切换可显示充电电压、电流和工作电压、电流;显示设备数据端口数据流的状况。
9、 内置日历/时间模块和非易失性存储器，可记录系统的关键事件。
10、 如果需要，可支持双后备电瓶。
由于采用模块化设计和较为完善的防浪涌和过电压、过电流保护措施，该电源具有较好的抗雷击和浪涌电压能力，具有良好的电压稳定性。
同时具有良好的电隔离性能，可以有效地保护用电设备的安全，电源可适应较宽的工作环境温度。
基于以上特点，该电源适合野外恶劣条件下工作，尤其是野外无人值守的电子设备的供电。
并为向多功能方向发展留有足够的空间。
主要技术指标:
(1) 四路220V/50HZ，3KVA。
(2) 稳压精度3%，失真率0.2%,负载稳定率:0.1V。
(3) 延时时间调整范围0-10分钟。
(4) 控温范围0-150度。
以上主要技术和产品的技术水平处于国内先进，与同类产品相比功能及适应性都很强，尤其适合自动监测设备使用。
针对国家倡
导的建设节约社会和可持续发展的战略，项目技术的实施和产品的生产，对地区经济和社会的影响将是非常显著的。
四、 效益分析
项目的技术成果如能进入实际生产应用，经济效益将十分明显。
以单位产品的成本、售价等因素进行分析如下:单位产品售价与市场上现有产品相比，仅为不到其60%;增加了后续功能后，也刚好与市场上的产品售价基本持平，并且容易被各种用户接受。
项目的技术成果如能进入实际生产应用，社会效益也将十分明显。
如进行生产可安置就业20-30人，而且项目技术成果应用简洁， 生产、维修简便，能够为用户带来一些间接效益。
项目的实际应用对环保、地震等自动监测设备多的部门的作用是有积极作用的。
五、 示范推广前景
随着环境保护工作的日益加强，将促使项目的技术成果具有较好的市场前景，并且在实际的推广应用中，在一定程度上对某些相关行业具有扩散和辐射作用。
今后，我们将进一步加大对项目成果的宣传力度，也热切希望得到各有关部门的支持和配合，使项目成果能够得到全面推广应用，并且逐步进行产业化的有益尝试。
科研项目阶段性总结【3】
一、主要工作
(一)成立了项目领导小组，保障项目的实施。
各项目县区和基地园纷纷成立了以分管局长或幼儿园园长为组长的园本教研建设领导小组，明确职责，落实责任，形成良好的园本研究氛围，有效保障了项目的实施。
(二)广泛进行了调研，确保项目研究的实效性。
在项目实施之初，各项目县区和基地园分别就各自实际，对当前幼儿园园本教研现状进行了广泛深入的调研，找出了存在的问题，明确了研究方向，理清了研究思路，制定出了更加切实可行的研究方案。
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科研阶段性总结
科研阶段性
科研课题阶段性总结【1】
一、结合我课题组实际情况制定切实可行的实验。
为了保证实验工作的有序实施，课题组领导成员集思广益，深入研究，制定适合实际的、切实有效的实验活动计划。
我们每学期召开两次例会，为了弥补例会次数少这一不足，我校课题组创办了实验研究活动内部交流期刊，其它相关的要求或通知也随同刊登在各期刊物上。
要求每名实验教师每月要撰写一份案例或论文，每所学校课题小组每月向我们学校总课题组推荐25篇优秀案例或论文。
二、在实验研究过程中，很多教师都能够结合自己多年的教育教学实践撰写出质量较高的案例，并且能在案例中较深刻地阐发自己的观点。
在案例《鼓励是最好的老师》中提出：在学生心目中，老师是神圣的，她无所不知，无所不晓，她在传播知识的同时似乎能主宰学生的前途和命运，老师一句期待的话语，成了那个天真孩子的无限的学习动力，也就提高了孩子的学习成绩，可能要影响这个孩子的一生。在案例《爱问为什么的孩子们》中说：二十一世纪的孩子们最有个性，最有灵性，也最富于挑战性，作为老师，我们应当如何面对这些可怕的孩子?我们的老师常常茫然不知所措。
是让老师选择适合教育，这堂课，留给我无穷无尽的反思。
三、存在的困惑和下步工作。
回顾实验研究工作，虽然取得了很大的成绩，但是也不可避免地存在一定的问题和困难。
个别教师对此还有不够充分的认识，还有应付心理，我们一定在下步工作中组织实验教师加强学习，提高认识，使其自觉地、积极地、全身心地投入到实验研究中来。
我们相信，通过本课题的实验研究，一定会有大批的科研型教师在我们这里涌现出来，进而为我们的教育事业发展起到更大的推动作用，为提升本课题实验研究质量和知名度作出我们应有的贡献。
建国小学教育科研阶段性总结【2】
教育科研的实践与探索，使大家深刻地认识到：现代教育的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性。
教育科研在全面实施素质教育、提高教育决策科学化水平、教育质量和办学效益等方面，显示出了越来越大的功能和价值。
先进的教育科研成果，是教育发展的动力，腾飞的翅膀。
如果学校再凭经验办学，办学水平就达不到应有的高度，难以跻身先进行列。
相反，如果学校以科研为先导，走科研与教研相结合之路，学校才能形成鲜明的办学特色，取得瞩目的办学成果。
本学年度我校立足教育科研课题的研究，取得了较好的成绩，下面我就针对教育科研工作做一下阶段性的总结。
一、科研先导意识全面确立
观念是行动的指南，转变观念，确立科研先导、科研兴教、科研兴校的意识极为重要。
我校教育科研工作初步形成了领导重视，机制健全、积极参与的良好局面，教育科研工作在深化内部改革、促进教育创新，提高办学水平等方面发挥了重要的作用，初步形成学校办学富于特色，教师教学富有个性，学生学习具有特长的良好局面。
我们认为，以科研为先导，向科研要质量，是学校可持续发展的潜力所在，只有确立教科研意识，运用科研理论指导教育教学工作，才能从根本上克服工作中的盲目性，增强自觉性，避免无效性、低效性，走向有效性、高效性，全面推进素质教育，也只有这样才能提高教师的自身素质和能力。
科研兴校、科研兴教、科研先导意识的强化，使广大教师的教育思想、教育观念发生了深刻的变化，形成了良好的科研热情和氛围。
二、科研工作网络基本建成
建立和健全教育科研组织并形成网络是加强教科研工作的关键。
我校在建立和健全教科研三级网络方面抓得比较实，见效也比较快。
1、加强学校科研领导小组建设。
科研领导小组是学校教育科研的管理机构，是实现学校教科研目标的保证。
科研领导小组定期召开例会，为教师提供科研信息、订阅一定数量的专业书籍和科研刊物、进行教育科研学习，为教师提供了交流的平台。
同时，学校也单列一定的经费用于教科研，保证了全校科研工作有序有效地开展。
2、加强学科教研组建设。
为了更有针对性地开展科研工作，学校要求以各学年组为单位，结合工作条线特性、学科特点，加强学科条线的联系和交流，营造浓厚的教科研氛围，组长由教学效果较好、科研水平较高、组织能力较强的教师担任，各教研组紧紧围绕学校的龙头课题，创造性地开展工作，组内教师之间取长补短，推动了全校教科研工作共同发展。
3、加强教师个体建设。
每位教师根据教研组的子课题，在教育教学实践中发现问题，研究问题，确立个人研究专题，形成建国小学课题库，扎实有效地开展研究活动。
三、科研工作进一步落实
为了保证教育科研成为广大教师的自觉行为，使教科研工作充满生机和活力，成为学校走内涵发展的加速器，我们进一步落实了科研工作制度。
(一)制度化。
我们建立健全了学习、例会、活动、评价等制度，并逐步形成科研工作的责任制。
1、学习制。
一是一有机会便选送学校科研先进教师参加区、镇级科研培训工作，进一步培养科研骨干;二是规定集中学习时间，利用业务学习时间，通过座谈、教师论坛等形式组织教师学习，提升教师的教育科研水平，并做到时间、内容、地点、笔记四落实;三是抓好假期学习，要求教师利用假期至少精读一本教育专著，并做好摘录，做到理论的及时积累。
2、例会制。
科研领导小组工作会议每月一次，每学期科研工作小结一次。
主要负责制定学校科研发展规划、阶段性科研工作计划;组织制定和实施科研方面的有关制度;各类科研项目的管理工作;组织学校教育教学研究活动;对科研成果的宣传、推广和运用等工作。
3、活动制。
各个课题组根据课题实施情况，每学期必须开展研讨活动不少于一次。
通过研讨活动，发现和解决课题研究过程中的共性问题或突发性问题，对课题的研究做出及时地调整及安排，为下一阶段更顺利地开展研究打下基础。
4、汇报制。
科研领导小组定期检查或不定期抽查课题研究的开展情况。
要求课题组组长定期汇报研究情况，做到查工作、查效果、查材料，并随时提出指导性意见，必要时组织召开研讨会、专题讲座等。
完善科研规章制度，逐步做到科研工作制度化、规范化、科学化，有利于进一步推进我校科研工作的导向、评估、激励机制。
四、科研骨干队伍初步形成
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平、勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
因此在科研骨干队伍的建设中我们坚持三抓，一抓理论学习提高，不定期开设教育理论讲座，提高教师的教育理论水平;二抓实践研究探讨;三抓树立典型。
通过学习、实践、提高，涌现了许多教育科研工作的积极分子，对全校上下开展科研工作起到了表率的作用。
更令人欣喜的是，青年教师在参与课题研究和科研活动的过程中，基本素养迅速提高，专业水平也得以很大程度的提升。
应该说，教育科研活动在加速师资队伍建设、提高教育教学质量等方面，发挥了重要的作用，培养了一批精于教学、善于研究、勇于创新的教师骨干群体。
在今后的工作中，我校要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，健全激励创新的制度，使教师想参与、乐参与、敢参与、会参与。
进一步建立健全教科研管理制度，加强教科研的过程管理，提供条件保障，为学校的教科研提供宽松的条件。
进一步注重教科研工作的指导性、实效性，使教科研工作适度超前于学校教育改革，发挥它应有的作用。
进一步重过程、重实效，勇反思，敢于创新，与时俱进，总体提升教科研工作水平。
本学年度的教科研工作是紧张而充实的。
我们有过欣喜，有过困惑，有过欢笑，有过泪水。
万事开头难，我们相信，通过我们全体教师的共同努力，我们的教科研水平一定会迎来灿烂辉煌的明天!
科研工作阶段性总结
科研工作阶段性
教科研工作阶段总结【1】
本学期以来教科研活动主要有立项课题开题报告会、首席教师引领课、新锐教师汇报课和星级教师展示课。
前三项工作达成预期目标，已经圆满结束，星级教师展示课本周开启，正井然有序的展开。
通过汇总学校行政、各位级组长的意见，通过走访部分老师，结合我对前三项工作的一些思考，对这段时间教科研工作做个阶段性的总结。
1、思路清晰，方法务实，成效显著。
我将学校教研、科研和师训三项工作融合在一起，认真推进课上与课下、线上与线下、校内与校外三线共振的管理策略。
积极推进小课题研究活动，将备课和课堂教学活动与课题研究紧密结合起来，即教与学方式的转变必须围绕一个研究主题展开，避免走过场，避免形式主义。
这样教研活动与课题研究活动融为一体，密不可分，相互促进，一举夺得。
这项工作学年初就已经布置，各科组已经确立教研活动主题，其中语、数、英三科的研究主题已经升级为福田区立项课题，3月12日召开了课题开题报告会，获得数万元的科研经费。
第12周开始检查、评比和总结(ppT)。
2、搭建平台，厉兵秣马，提升队伍。
两年来，学校形成一支由2名首席教师，17位星级教师和30位新锐教师组成的骨干教师梯队。
我用中坚力量日渐成熟，新锐力量在茁壮成长来概括这只骨干教师队伍的现状。
①榜样的力量是无穷的，其辐射和影响潜移默化、春雨润物，悄无声息。
吴淑华老师处事严谨、为人低调、勤于专研、贵能坚持。
在语文教学和指导阅读方面小有成就。
她是福田区首席教师，她用实际行动默默无闻地帮助、指导、带动和鼓舞着身边的老师们。
这里包括李婉蓉、周伟杨、刘灵丹、杨静、黄淑娴、郭建霞、邱法兰等一批新锐教师，也有严霞、刘德金、张文霞等一些经验丰富的中年教师，我也与她经常交流，向她学习的过程中受益匪浅。
我在思考，一个人究竟能承担多少工作压力?吴老师是一位班主任，在学校诸多工作之外，还承担区里大量工作，游走在各个学校讲座或担当评委，她不仅参加刘德金的课题组，还应邀做客我的课题组，更难能可贵的是经过多年酝酿她现在准备申报一项深圳市教育规划课题《小学生自主阅读能力的培养与研究》。
如此之巨的工作已经占用了她绝大部分精力和时间，可她乐观面对，积极进取。
值得我们学习，吴老师是一面旗帜，是一面镜子，更应该成为福外的一个品牌。
②中坚力量不只是一棵参天大树，更是一片森林。
刘德金、严霞、张文霞、仝金华、冉启斌、黎立伟、黄碧巧、马霖等一批经验丰富、风格稳健、功底扎实、积极向上的优秀教师，在发挥引领、榜样和示范作用。
刘德金、严霞、蒋秀华、黄碧巧、吴淑华和冉启斌(ppT)等老师更是在课题研究方面走在前列。
这股中坚力量就像一个个磁场吸引着周围的老师们，课题研究已不再陌生，已经走进课堂，走进师生们的生活中。
正是这样一批中坚力量的不断壮大、日渐成熟，打造了学校教科研工作风生水起、方兴未艾的大好局面，在学校文化的形成与发展过程中推波助澜。
正是教师队伍中坚力量的稳健发展，保证了新锐力量的快速成长。
新锐教师汇报课，我用有热情、成长快、有能力、后劲足十二个字概括。
学期初，我将福田区培训中心新入职教师在岗实践考核工作与学校青年教师培训工作合二为一，命名为新锐教师汇报课活动。
汇报课只是这项活动的一部分，根据福田区培训中心下发的考核要求，后续还将开展论文竞赛、论坛交流、读书心得分享等一系列活动(建议新锐教师关注学校的活动方案)。
态度决定行动，新锐教师汇报课，老师们高度重视，准备认真，成效显著。
①整体来看教学理念新、目标明确、预设充分。
如蔡美玲的数学课《填数游戏》，游戏一、二、三层次分明，循序渐进，学生玩的很开心，教师准备了大量的数字贴、九宫格、十六宫格帖板，可见老师在教学准备上花费了大量的时间和精力。
科学教师刘露琳自制7套学具供学生使用、金爽也反复修改教案多次，两位老师都非常重视并认真落实实验操作规程，注重教学细节的预设，关注学生良好的实验操作习惯的养成。
李国静、杨圣全、邓朱莉、丁晓东、石典翔等在准备、开始、基本和结束环节精心设计、精彩纷呈。
孙长捐、林洁的英语课注重口语和学法指导的训练，学生乐学。
②胡曼晓和彭翠柳两位老师不仅认真上课，过后又主动承担数学和语文学科参加福田区教学竞赛任务，马不停蹄的再次投入到紧张的工作状态，这种有担当的工作热情和不怕吃苦的锐气，正是快速成长催化剂，十分难得。
③教学节奏张弛有度、课堂组织形式丰富多彩、驾驭自如，教学风格已见雏形。
蔡美玲、胡曼晓、李婉蓉、黄淑娴、余佩莎、刘灵丹、余昊、李嘉林等一大批青年教师，与年初第一次听课相比，进步之大，成长之快，让人三日当刮目相看。
邱法兰、郭建霞、李陈陈、黄丽波等老师已经成为星级教师，完成了一次重要的跨越。
④许多新锐教师的课堂充满魅力，让人流连忘返。
如杨静的课堂散发着智慧的芬芳，学生理性的思考、逻辑严谨的语言表述、良好的读书习惯、特色的班级布置、扎实的学法指导等让我肃然起敬。
动能生静、静能生慧，只有学生的主观能动性被激发，发自内心的想读书、想表达，才能真正的安静下来，避免心浮气躁，才会生成智慧的思考，才会有学生成长过程的质的飞跃。
我一边听课一边思考，怎样才能复制和嫁接杨静老师的经验让更多的人从中受益呢。
王怡老师的课堂洒脱自然、行云流水、一气呵成。
对学生和听课者是一种陶醉和享受。
无论是隽勇粉笔字、还是声情并茂的临场指挥、还是学生的真情投入，还音乐散发出的艺术感染力，都让听课者余音绕梁、回味无穷。
⑤兵马未动，粮草先行，后勤保障，十分重要。
许静文、周开锋、温素芬等都是幕后英雄，鲜为人知，默默无闻，甘当绿叶。
有时还要承受一些飞来的指责与不理解，他们不辩解、不激化、不计较，呈现出年轻人少有的稳重与坚持。
温素芬录课几十节，毫无怨言，兢兢业业，坚守岗位，这次听课笔记12节，稳居新锐教师听课数量榜首。
首席教师引领课、新锐教师汇报课、星级教师展示课，许静文编排课表数十次，反复调整，不厌其烦，信息收集认真，课表及时公告，保障了活动的顺利开展，为教师们调课和选课提供了高质量的服务。
周开锋老师收集整理活动资料，统计活动数据，有方法、有创意，服从安排，不辞辛苦。
我代表学校、代表老师们对这三位老师表示感谢，感谢你们的付出与支持。
现在，每每提及这些新锐教师的名字，我如数家珍，我为中坚力量的成熟和壮大而欣慰，我为新锐教师的进步与成长而感动。
当然，成绩背后有存在诸多问题。
一是个别教师有看、等、靠的思想，不当领头人，不做出头鸟。
尽失青年人的锐气和闯劲，更错失很多机会，给人留下很难改变的消极落后的印象。
二是个别老师没有担当，没有责任感，好事争、差事让、成功属于自己，错误都是别人的，凡事斤斤计较，心中只有自己没有整体和大局。
有的人甚至没有教案就上课，资料几番催要，至今都没有上交。
三是大部分新锐教师的课堂教学现状还是处在教学成长期，可塑性强，但不够成熟，远未到成型的阶段。
尤其在教设计方面缺少创新。
教师队伍建设虽初见成效，但任重道远，还有大量的工作有待完善。
科研工作阶段性小结 【2】
本学期开学初我制定了科研计划，都是针对学生行为习惯养成的，力求让学生能在这个学期中能在原有的基础上得到更大的提高。
在两个月的训练中，我发现学生们的表现有了明显的进步，大大超出了我的预想效果。
学生的进步，表现在以下几个方面：
让孩子参加一些班级的日常劳动，我让班上马虎的同学负责浇一浇班级窗台上的花、在周五时让他们帮助科任组老师及教研组的老师擦洗黑板;让小组长负责帮助老师整理作业本;帮助科任组的老师负责收发书籍;帮助图书室的老师负责整理、摆放图书室的书籍等等。
这些劳动可以使学生掌握劳动的基础知识和基本技能，可以让他体会劳动与生活的关系，知道劳动成果来之不易。
同时，也增进了师生之间的关系。
现在每到周五的时候他们都主动为老师擦洗黑板，整理书籍及作业，甚至还作了一些力所能及的事情。
我国自古以来就是礼仪之邦，讲文明、重礼貌、尊敬长辈、有公德心是我们中华民族的传统美德。
因为我教过高年级，我发现越到高年级，孩子们就懒得使用礼貌用语，远远不如种地年级的学生。
根据这一情况，我在班级中反复强调了要使用礼貌用语，并以身作则，教会孩子使用 请、您好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见等这些常用礼貌用语，而且要求孩子表里如一，为了让他们能够养成良好的习惯，我每天放学及上学都要求学生对我说老师，早上好!老师再见!，同样，我也会对他们亲切地说声：孩子，再见!、同学们，明天见!不仅这样，我还让他们在家里使用这样的礼貌用语，通过对家长的反馈，对学生在家的表现进行跟踪评比。
经过多数家长的反馈，他们的表现都还不错。
同时，我们还教育孩子要爱护公共卫生，不随地吐痰、乱扔废物。
开学到现在，学生们，没有一个破坏公共卫生，没有一个说脏话的，当他们发现其他班级说脏话的时候还主动向我揭发，如果某个同学不使用礼貌用语时，他们都能够帮助指出，为班级营造了一个良好的学习环境，师生关系融洽，生生之间能够和睦相处。
孩子的点滴进步让我看到了曙光，我想他们都是可塑的，而这个时期恰恰就是最好的教育契机。
良好环境的营造不是靠一时的努力，不是一段时间的坚持。
我想：作为教师，我应该培养孩子更多更好的习惯。
希望他们都能做一个诚实、诚信、诚心的孩子。
项目阶段性工作总结
每个项目阶段都以一个或数个可交付成果的完成作为其标志。项目阶段的结束通常以对关键可交付成果和迄今为止的项目实施情况的审查( Review )作为其标志。下面是小编整理的项目阶段性工作，欢迎参考借鉴!
项目阶段性工作总结
四平攻坚战总结 李天佑 东北民主联军第一纵队司令部 前言 四平战斗总结，系李司令员八月中旬于军工全议之总结报告，摘要记下最后经李司令员修正，其中主要根据我纵各师在战斗中的经验教训及六纵十七师四十九团典型报告材料。
为了及时教育部队，交流经验，互相学习
20xx年度xx工作总结及20xx年工作措施 20xx年，在上级行的正确领导和关心支持下，我处制定了周密的工 作计划和工作措施，坚决贯彻年初市分行工作会议所制定的工作发展战略，全处员工团结一心，奋力拼搏，较好的完成市分行下达的任务。
一、完成任务情况
长深高速公路长春至双辽段建设项目 夏季攻坚专项整治工作方案 长双高速湖北兴达路桥CSL09合同段 二0一四年五月二十九日 长双高速09合同段安全生产 夏季攻坚专项整治工作方案 签发：富刚 为了贯彻落实吉林省交通厅、高建局及长双高速建设指挥部
凝心聚力铆足劲
再接再厉谱新篇
为全面完成迁建工程项目建设任务而努力奋斗 ---迁建工程主体结构封顶工作总结
项目部自 2 月份组建成立以来，至今已有 8 个月时间，在全体员工的 辛勤劳动、顽强拚搏下，在各施工班组及相关参建者的通力协作、密切配 合下，让脚下这 500 亩寂静的山丘碾为平地， 一幢幢尚未雕饰的建筑物破 土而出、有着生命似的屹立在人们的面前。
八个月来，机遇与挑战并存， 困难与希望同在，大家为了共同的目标任务，一起点燃激情、贡献力量， 夜以继日、聚精会神地奋战在施工现场。
240 个日日夜夜，与紧张匆忙为 伴，与艰难困苦相随，在座的各位都在不同的岗位上尽职守则、攻坚克难。
特别是刚刚度过的酷暑炎热天气，不仅挥晒着是汗水，更考验着信念、意 志和毅力。
大家用真诚、热情诠释着对迁建工程许下的诺言，从而确保了 工程项目建设的有序推进。
至--月--日，迁建工程终于迎来了重要工期节点 的完成，也即主体结构的断水，这是整个迁建工程项目的阶段性胜利，是 项目部成立以来一直期盼并为之奋斗的一件大事，具有里程碑意义。
取得 今天的成绩，实属不易;回顾走过的历程，可圏可点;赢来如此的局面， 可喜可贺!这是我们整个团队的凝聚力、战斗力的充分体现，这是项目部 全体人员智慧和辛勤劳动的结果。
在此，我向为我们项目部恪尽职守、不 辞劳苦、尽心尽力，奋力拼搏的全体同志们表示衷心地感谢和崇高的敬意! 并发之肺腑之言地道一声： 大家辛苦了 ! 今天，我们召开这次会议，可以说是一次承上启下、继往开来的会议，
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既是主体断水的总结大会，又是下步工作的再动员大会，其主要议题是：全面 总结前期工作，明确项目后期生产任务，再次动员广大员工及参建者，凝心聚 力铆足劲，再接再励谱新篇，为全面完成迁建工程项目建设任务而努力奋斗!
一、主体结构施工工作回顾
至主体结构封顶，共完成施工产值---万元，占业主下达的项目投资计划-万元的--%。
在武警重庆总队的三个在建项目的定期巡回交叉检查中，多次列 工程进展第一名，受到了中核集团中原公司以及业主单位的一致好评。
还多次 以安全质量可控的施工现场、文明施工的良好表现，受到了莅临施工现场考察 指导工作的各级各部门领导的充分肯定和一致好评。
在项目起步阶段，开局良好，运转顺利，取得了社会各级有目共睹的成绩， 形成了大量的宝贵管理经验，并培养了大批管理、技术、施工方面人才，这是 项目部的骄傲和财富。
工期短、要求高、监管严的三边工程经验： 第一，起步定位高
，整体构思好 迁建工程项目规模对我们来说是超前的。
投资大、要求严，时间短、 标准高，而施工现场又有面积之宽阔、人员之繁杂、项目之多样、周边环 境之复杂等特性，增加了我们管理的难度。
2 月初我们刚到工地时，面对没 水、没电、不具备办公与生活条件等一系列困难，没有被困难所吓倒，而 是迅速开展了临时工程建设任务。
这期间，生活条件十分艰苦，每天风餐 露宿，工作达十几个小时，经过全体参战人员的共同努力，仅用一月的时 间，便贯通了施工便道，接通了水电设施，建好了办公区和民工生活区，
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并于 3 月 1 日正式开工。
从动工之初， 。
我们秉承至诚至信、惟专惟精 的经营理念，发扬创新 发展，勇当国任 的企业精神，充分认识到本项目是重庆的政治工程 、 国防 建设工程,是重庆市政府挂牌的重点工程，使大家明白其重要性;针对项目 特点和形势， 为了建成优质高效工程， 我们为此确立了优质高效捧定巴渝杯， 奋力拼搏苦战三百天，高标准建好武警重庆七支队新军营的奋斗目标。
同时 通过这个项目达到练队伍、建、树形象、创效益的目的，并通过这个 项目创建重庆市文明施工工地 ，捧定巴渝杯 。
这就是我们整体的战略定位， 这给我们整个项目部的工作确定了奋斗目标和方面 第二，队伍搭建强，人员配备好 我们现有班子人员的匹配中，我们吸纳了社会各类人才 50 多名，其中 有多年来从事一线工作且经验丰富的老同志，有从事土建专业的生力军， 有现场管理的强者，也有从事行政管理的能人。
从目前整体上看，我们这 支团队不缺人才，大家都能在各自岗位上充分发挥自己的智慧和才能，充 分体现各自的人生价值。
对在坐的这些高层管理人员、各中层骨干的表现， 我是放心的、也是欣慰的。
第三、人员情绪稳，精神状态好 我们现在的各线管理人员，来自五湖四海。
有企业的老员工，也有新 吸入的国家工作人员;有知识层面高的知识分子，同时也有从事基层工作 的一线人员。
虽说文化层面参差不齐，思想觉悟有高有低，工作能力有強 有弱，通过短期的磨合，现在大家都基本上相互适应，融合在一起，都能 心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，同心协力，一切为了工程项目早
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日竣工。
在项目上我们的邓总，为了保证工作顺利实施，每天都是老骥伏 枥，穿梭于繁忙事务之中，从分管外联协调到主持项目部全面工作，从来 没有摆什么困难，忘记了自己的年龄，整天为工程项目早日竣工操劳;督 查组刘俐、孙金榜两位同志，肩负着巡视督查的重担，每天
奔波于现场各 个角落，不分早晚，不分晴天雨天，只要哪里需要，他们就出现在哪里， 工作一丝不苟。
他们都是上了年纪的人，始终以饱满的精神状态，高度的 工作热情以及对工程项目极端负责的态度投入工作。
值得我钦佩，希望大 家向他们学习。
第四，工作沟通顺，部门协调好 我们项目部所有的部门，每个部门的工作都息息相关。
如有一个环节 不顺畅，就会影响其他部门工作的正常运转。
几个多月来，各部门相互沟 通、相互协调，促进了工程的顺利展开。
对工程部提出的各类招标采购计 划、材料采购部，招标合同预算部都能在短时间落实到位。
特别是外联部 积极协调外部工作，办理各种行政审批手续。
财务部及时办理各项财务支 付、结算。
由于各部门的通力协作，保证了工程的顺利进行。
就要象招标 采购部经理刘勇一样，坚持原则，不讲亲疏，合理建议坚持科学施工，既 节约了成本，又节省了施工时间。
这种做法，这种行为，我们要大力弘扬。
班组组长杨洪同志，近段以来，尽职尽责，听从指挥，服从安排，积极配 合项目部工作。
技术主管荀建平同志几月来所负责的工作认认真真，扎扎 实实，更难能可贵的是主动与技术部以外的其它部门主动衔接、协商，并 且有自己的见地。
为我们的科学施工、文明施工、和谐施工开了好头。
第五，建章立制严，管理措施好
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俗话说无规矩不成方园 。
我们这个团队来自五湖四海，成份较为复杂。
有亲戚关系，朋友关系，同学关系，邻居关系，新老员工等等关系。
如果 我们不建章立制，肯定会乱兵上阵，如果我们不讲规矩，肯定会一事无成。
根据项目业务特点，在完成项目部组织架构后，先后制订了各部门各岗位 职责和管理办法，制订了各业务环节的操作程序，建立了周工作例会制度， 制订了《项目管理考核办法》 ，设置了招投标工作领导小组、项目部管理考 核评审委员会和督查小组，从组织结构、制度建设、管理与监督机制等方 面，并配套以组织措施、施工措施、保障措施(精神保障、物质保障、经 济保障、安全保障)的具体实施，推动了各项工作的有效开展和工程项目 的整体有序推进。
工程质量管理方面：施工现场的管理是项目建设中管理的重点之一。
我们这个项目，涉及面广，队伍多，过程中很多地方出现交叉，现场管理 复杂。
我们秉承百年大计，质量至上的质量意识，始终把质量安全摆在最 核心、最重要的位置，切实抓实、抓细、抓出成效。
对质量安全问题始终 采取零容忍的态度。
全面落实安全生产领导负责、逐级负责、专业负责、 岗位负责的要
求。
始终坚持技术领先、方案预控的指导方针，不断强化， 不留缺憾的质量理念。
在工程施工中，我们重点突出了四个环节：一、严 把原材料进场关，做好原材料、半成品、成品的试验检验工作;二、加大 过程监控力度，消除隐患死角，规范施工程序，杜绝蛮干、盲干现象;三、 严格按照施工规范和作业指导书组织施工，加强工序检测、监督和检查; 四、严格按照工艺流程组织施工。
对隐蔽工程严格监控，及时监督，发现 问题及时纠正。
如第二生活区的地面和办公区门柱的磁砖及时返工，并对
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相关责任人进行了处罚。
还有其他的问题都能严格要求，把好质量关; 现场安全管理方面：项目部始终坚持预防为主、关口前移、现场控制 的指导原则，建立和实施了危险源分级管理控制制度，并以爆破施工、特 殊结构工程、高空作业等为重点，强化施工无小事 、 任何事故都是责任事 故 、 凡是事故都是可以预防的等安全管理理念，认真落实人员、岗位、责 任三定制度，认真组织事故防范演练，强化现场安全巡视检查、加大定期 检查和日常抽查力度。
对不遵守安全生产行为的，违反有关规定的及时进 行处罚。
添置必须的安全工具，配备必要的安全设施，严格执行施工人员 的安全措施，以保证施工人员的生命安全。
进行了专职管理人员技术培训、 作业人员知识培训、特殊工种人员岗位技能培训。
在无围墙半封闭场地内， 加强了对施工现场的监控，建立了以安全员负责、保安与各现场责任人配 合的安全管理体系; 花费数十万元的安全监控装置对全现场 24 小时监控为 项目施工与管理提供了安全保障，这是本项目的一大亮点，受到了前来视 察工作的各级领导和考察观摩同行的高度赞许。
以上这些措施，强化了安 全控制，保证了施工安全。
从工程开建至现在，整个工地没有出现大的安 全事故。
工期管理方面。
之前我们的进度是武警重庆总队三个项目中速度最快 的， 后因夏季高温天气、 电力供应严重不足等原因的影响， 使工期滞后 天，
在我后面总结教训中将作专门说明，但正常推进工期的成绩也值得肯定。
我们工程部的同志为此倾注了不少的心血，合理布局，统筹安排，做到了 晴天抓紧干，雨天想法干，在有限的时间内有效地推进施工进度。
数学阶段性小结
一个值得推广的课题是要经过不断的实践、反思、方法、再实践，再反思这样不断磨合的过程中找一个最优化的方法。我们数学小课题《分层设计作业》就是经历了艰难险阻，柳暗花明又一村的这样一个历程。
最开始我们设计的分层作业，虽说是分层，可落实到学生那就成了简单的练习题，题型的设计、学生层次都没有体现因材施教，发现问题及时改进，在3月20日我们及时召开《课题实施中存在的问题及改进措施》，在会议上全体课题组成员积极讨论，分析利弊，最终确定以几下模式设计分层，但也允许老师在实施过程中加以改进。
1、根据班里的学生的学习情况，将学生分为三类（优、中、差），两头少一些，中间多一些，同时要和学生沟通，这样分的目的只是为让每个层次的学生能在自己原有的基础上有所进步，而且我们可以采用灵活的鼓励机制，让优生更优，差生转化。
2、作业的分层设计也分为三个层次
a：基础题
b、技能题
c、挑战题
优等生必做c组题，选做b组题
中等生必做b组题，选做a组或b组题
后进生必做a类题，挑战b类题或是c类题
3、每周至少设计一次，按班轮流
带着这样的模式我们研究上路了，在实施的过程老师们在不断总结、反思、改进、细化。在5月份我们对作业的集中检查的时候，其中四年级组分层作业设计引起了大家的注意，他们在每一类题上又细化了些，再分为三类。是啊我们也有这样的困惑，当我们的老师设计三类题的时候，如把a类题定为口算题，b类题定为填空题，把c类题定为应用题，可是当我们辛辛苦苦设计了作业时，很多学生只能做一类型的题，其它类型的题接触不到，所以觉得很可惜，通过这样的改进，那么每个学生对每一类型题都能接触到，而且能较好的体现因材施教。
这样好的方法当然得在其它年级组进行推广，在6、15日我们又召开《数学分层作业》中期交流，在会上四年级的王侯飞老师介绍了他们的分层作业实施方法，其它年级组老师默默点头、认真翻阅四年级组分层作业集，这样的交流是很有必要的。
记得在年会上展出各个学校的特色的时候，我们的《数学分层作业集》还备受其它学校老师的关注呢。虽然我们研究还处于初级阶段，我们在研究的过程中还有很多的不足和不完善，但是我们这种研究的心态和研究意识却在不断的改变，只要我们去做，去做细，去努力的做好，我们一定会收获不一样的成功。