第一学期教育处的工作总结

第一学期个人总结

发布时间： 2020.09.09

第一学期教育处的工作总结。

岁月不待人，这一阶段的工作已经结束，即将翻开新的篇章。我们可以开始写这一阶段的工作总结了。人生成长的路上，需要及时地复盘自己。工作总结到底要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第一学期教育处的工作总结”，仅供您在工作和学习中参考。

20xx学年的第一学期是不平凡的一学期，在这一学期内，我们在委托治理的机制下又输入了组团成长的新鲜血液，学校教育处作为教授教化治理的一线部门，在种种机遇和挑战面前，环抱教导局、教师进修学院和学校教授教化工作的要求，以进步讲堂教授教化效益为核心，以课程革新为中心，以改进讲堂教授教化为抓手，以卒业班工作为重点，增强教授教化研究，深化教授教化革新，晋升教师步队基础素养，尽力进步教授教化质量。

一、老例工作制度治理重规范

常言说，没有规矩不成方圆，用人管人，不如用制度约束人。本学期，在原有教授教化治理制度的根基上进行了进一步的完善和修订。

进一步规范考务制度，树立了阶段性质量质量阐发制度。为了强化责任意识，本学期教育处实行了考务工作流程制：命题、审核、检测、阅卷、输分、阐发、反思、表彰、材料汇总。无论是阶段性测试、考察科目测试、期中期末、会考等，均严格依照本工作流程行事，意在进一步强化责任意识，同时为了增强检测的针对性和纠正性，教育处改动了校以往的质量阐揭橥，在多次检测中，考试测验了多角度阐发：如卷面、答题、教与学、步伐与目标等；体现了多维度介入：学校行政、教研组、年级组、教研员、搭班先生。

完善了期中（末）行政听课反馈制度、教授教化老例反省制度、听评课制度。为强化教授教化工作的中心位置,增强教授教化历程的质量治理，同时，也为了匆匆进学校行政治理人员建立为教授教化办事的意识、深入讲堂了解教授教化环境，督匆匆指导教授教化工作，树立了多种听课制度，听课形式为随堂听课，听教师的常态课，也有针对性地跟踪听课。要求行政人员对相应学科课程标准及讲堂教授教化评价熟悉，重点听学校青年教师和脆弱班级、脆弱学科的课。了解和控制教师授课与学生听课的基础环境；教师、学生对教授教化和教授教化治理工作的看法和要求；有关教授教化和教授教化治理、教授教化后勤工作中的其它问题，针对听课中发明的问题，实时与讲课教师交流，并提出改进教授教化的合理建议，以达到赓续匆匆进教师进步教授教化程度的目的。

二、重点工作条理推进求实绩

卒业班教授教化工作是学校工作的重中之重，因此教育处坚持每月召开一次初三教授教化工作研讨会议，讨论研究初三卒业工作，赓续鼓劲动员，本着初三工作的紧张性形成一股劲，奋发图强。要求列位先生认真研究中考偏向、形势，制订好教授教化计划、温习计划，提出合理、可行，有效的中考温习模式和措施。做好班级近况阐发，找出脆弱环节，阐发原因。寻找对策，肯定学科偏差学生，找到学科潜力生，赞助初三学生均衡成长。教育处还主动请缨，邀请学科专家对我校初三进行教授教化整体视导运动，获得了教师进修学院的鼎力支持和赞助，在学期末的统考统阅中吕巷中学不负众望终于有所提高。

增强教研组、备课组扶植。在教研组和备课组扶植方面，主要强调了教案的规范性反省，充分应用专家资源，进一步关注了讲堂教授教化的有效性，备课组和教研组应用教研运动切磋了命题的针对性，探索了质量阐发的纠正性等。政史地教研组还环抱一节课的导入开展了专题有效研讨运动

三、主题运动扎实有效显成效

本学期的公开课运动有主题，有特色，分离开展了三类教师的展示课、青年教师的评优课、新进教师的亮相课、职初教师的推门课。比如：高档教师、支教教师、主干教师三类教师的展示课运动运动历时三周（第七、八、九周），共有15位教师开课，涉及语、数、英、物、化、政治、班会多门学科。开课教师精心筹备，尽力展现本身的教授教化风度，各教研组在组长的组织下，全员介入听课、评课运动，本次运动累计开课15节，听课267节，取得了较好的示范、研讨后果。 15位教师为我们涌现了富厚多彩的讲堂。语文讲堂：教授教化设计新颖，感情富厚，关注学生，关注文本，让学生在感悟体验中感想感染语文的魅力。数学讲堂：知识产生充分自然，例题编排精挑细选，触类旁通，充分关注学生数学思想的渗透和数学思维品质的培养。英语讲堂：精心预设，学生运动富厚多彩，知识点落实扎实有效。化学讲堂：活跃有趣，知识与生活慎密联系，师生互动愉悦、有效。三类教师公开课运动，为我们的讲堂教授教化注入了生机，为我们的教授教化研讨提供结案例。期中考试后第十二周我们还将在全校进行青年教师的评优运动，到时希望列位教师积极介入听课运动。

这些主题运动的开展，真正体现了教师聚焦讲堂，但功在课外。

本学期还有一项主题运动：作业改进推进工作。为了进一步落实《市教导委员会关于进一步规范中小学课程教授教化工作深入实施素质教导的多少看法》和《关于进一步增强我区中小学作业改进工作的多少看法》文件精神，充分施展作业对教授教化的匆匆进作用，进步教授教化有效性，结合我校实际，教育处订定学校作业改进推进工作实施。

召开了工作研讨会和推进会，增强了组织领导，树立了鼓励机制，各教研组在此根基上也订定了本教研组的作业改进细则，在此项工作推进历程中加以有效落实，容身抓准知识点和训练点，突出知识间的相互联系，注重知识的系统性和纪律性，增强对不合条理的学生的研究，强化分层作业，强化学生对新知识的巩固、迁移和运用，体现真正落实作业研究“轻包袱、高效率”的功效。

四、课程扶植革故鼎新添新彩

依据上海市20xx学年度初中课程计划的要求，结合学校的办学需求与学生实际，订定本学年的学校课程计划，落实“以学生成长为本””的课程理念，构建富有地域特色的、适应学生成长内在必要的，有必然时代特征的初中课程体系。如为实施分层教授教化，晋升教授教化的有效性，对语文等学科实行校本课时拓展；又如，为体现学校办学理念、弘扬民族文化，在七年级设置女子舞龙特设拓展课程等等

我校是科技特色学校，本学期再次开展低碳生活校园行系列运动，拓展运动中开展科普知识鼓吹、科技知识传授、学生查询访问运动，应用学校橱窗开展科普图片展览；应用各班黑板报、应用学校广播遍及科学知识等，与区、镇科协互助，多渠道、多形式地在师生中提倡酷爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。在师生中开展学校科普征文赛，组织开展相关小制作、太阳能、机械人大赛、船模等项目的比赛。

提倡探究性学习已成为学校教导及其课程革新的主要内容，分年级设立了探究性课程，预备年级以《我爱我家》为探究主题，从我家姓氏由来、我家的家谱、我家的生活变迁、夸夸我的父辈们等内容进行探究运动；初一年级则以《我爱我校》为主题，分离开展了校史探究、校园低碳行为等探究运动；初二年级以《我爱家乡》为主题，以家乡古树古桥的近况查询访问、家乡的历史文化名人等作为探究内容，在先生的指导下，学生各小组都完成了阶段性探究任务。

五、组团共建联合教研谋成长

我校与中学配合举行了四次联合运动。此中两次在举行。

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第一学期教务处的个人工作总结

一、本学期完成的主要工作

1、师德工作

教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托教师例会积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

值得一提的是，在教育教学活动中，涌现出了一批值得称颂的教师。今年我省组织了三个专业的学生技能大赛，我校组成了电子专业代表队，为了在大赛中取得更好的成绩，电子组郄文京、朱照亮等6位老师牺牲自己下班时间辅导参赛学生；刘占强老师担任8个班的书法课，还经常利用课余时间为学校组织的各项活动书写徽标及海报，任劳任怨，从无怨言；岳彦良、孙会青等老师加班加点编写校本教材。还有许多教师，在不同的工作岗位上，默默奉献着，充分体现了教师的责任感和事业心。

2、狠抓教育教学常规工作

教育教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了教职工的考勤，教师的备课、批改与辅导。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。本学期，我们抽查备课3次，学生作业1次，对备课中各教学环节的准备是否充分；作业布置是否与备课内容相配套；批改作业的质量怎样，布置给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查；还搞了2次学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了教师的教学情况，及时纠正教师在教学中出现的问题，极大的提高了教学质量。

3、抓好教师培训，提高教师素质

为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处认真组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。与此同时，为了培养名师，骨干教师，以带动我校整体教学水平的提高，学校派遣张书凯等三位教师参加了中等职业学校专业骨干教师国家级培训，曲文静等八位教师参加了中等职业学校专业骨干教师省级培训。曾胜国老师和张书凯老师在校本培训中做了专题发言，曲文静等老师在教研组教研活动中做了培训汇报，使全体教师思想上得到了提升，专业上获得了更新的知识。这个学期教务处还多次以年级教研组教研方式进行教研活动，旨在研究各班在教与学中出现的实际问题，以班主任为龙头，协调本班各学科的平衡发展，使各项教学工作开展得更细、更实、更好，更有效的提高了学生的学习成绩。

截止到12月31日，我校教师在省级以上刊物发表论文2篇，省级刊物发表论文4篇，市级刊物发表论文2篇，论著1部（《电子技术基础》沈领娟）。9名教师在保定市职业教育研究所组织的说课比赛中分获二、三等奖。

我们还搞了以下活动：

1)、“一帮一”活动

这学期，由于新开专业增多，专业课教师明显不足，在学校的倡议下，有许多教师转教专业，还有近几年新调入的老师。为了尽快使这些教师掌握新的学科，进入新的教学角色，开学初，教务处对这些教师都进行了布置，要求这些教师聘请一位业务素质高，责任心强的老教师进行“传、帮、带”，实施结对帮扶，互帮互助，共同提高。这个活动对教学质量的提高起到了一定的作用。

2)、有效开展示范课活动引领课堂教学改革

为了充分发挥优秀教师的带头作用，本学期教务处组织了2次优秀教师示范课。我们首先根据平时听课、学生座谈会所了解的信息，优先选出做课教师，并对他们所要示范的教学思想教学方法做出指导，组织相关教师进行学习观摩。而后做课者对其备课的指导思想做出汇报。此次活动起到了示范作用，取得了明显效果。

3)、保定市观摩课

这学期，我们邀请了保定市职业教育研究所为我们组织的电子、机械和计算机三个专业的优秀观摩课，老师们从中获得了新的教学理念和教学方法，为我们的教学提供了可借鉴的模版。

4、突出重点、加强毕业班工作。

高三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。

本学期强调升学与就业并重的教学管理思想，在职高班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在高三年级实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。

5、尝试探索学分制管理、校本教材的开发已经起动

在中专部实验学分制管理，使学生们的学习目的性更强，增强了学生的学习压力和动力。此方案的实施，取得了一定的收效。

微机组编写的《Flash动画制作》校本教材，落实了任务教学法的思想，具有通俗性、实用性、兴趣性、可接受性的特征。受到师生的好评。为我校校本教材的开发工作带了个好头。

6、实验实训实习工作

本学期，教务处进一步规范了实验实习管理，实验员指导教师的精神面貌有较大的转变。实验实习的开单率大大提高，实验实习有计划、有步骤、有过程性评价、有阶段性测评。特别是幼教2班的实习工作，学生收获颇大，深受实习单位的好评。赢得了较好的社会声誉。

7、学生技能竞赛，常抓不懈。

本学期，教务处继续扎扎实实组织好专业技能竞赛活动，各辅导教师精心设计，认真辅导，取得了优异成绩，201x年12月28日，我校参加了河北省中等职业学校电子专业技能大赛，高三电子班郄亚洲同学荣获全省第一名，熊龙飞等同学分获二、三等奖，我校代表队荣获团体三等奖，郄文京、朱照亮老师荣获省优秀指导教师奖。教务处还组织了综合素质、文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能学生动手能力竞赛，也喜获丰收。既提高了学生们的动手操作能力，也提高了教师的实验指导水平。

8、中级工考试

按照市职业技能鉴定中心的安排，在高三各职高班班主任和相关任课教师的积极配合下，高三微机、高三电子、高三建筑等三个班于201x年12月26日圆满完成了中级工考试工作。

9、高考报名工作

在高三各班主任及相关教师的积极配合下，我校的高考报名工作已圆满结束。今年我省高考报名继续实行网上报名，网上报名技术性强，时间短，任务重。由于相关教师对这项工作给予了高度重视，而且组织比较严密，在网络条件欠佳的情况下，仍然圆满完成了报名任务，未出现任何问题。

二、存在的问题

1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对中专部的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。

3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。由于学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

三、下学期工作设想。

1、进一步加强师德建设。

2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。

4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应中专班的教学。

5、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年取得一个理想成绩。

教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展!

教务处第一学期工作总结

本学年，是文锦中学风清气正的一年。一学期以来，在高效课堂理念的指引和全体老师们的共同努力下，学校教学工作井然有序。本学期，教务处结合高效课堂和课程整合的思路组织开展了一系列的教学活动，并取得了预期效果，为我校教学水平的进一步提高打开了非常好的局面。师生从中获益良多，教学秩序良好，教学风气端正。初一、初二年级进步势头明显，初三全体教师勤奋刻苦、卧薪尝胆、默默耕耘，相信结果会不负众望。
一、一个中心：抓课堂。即围绕高效课堂建设，开展提升活动。
本学期的中心工作：即围绕着教师队伍建设的主线，继续推进高效课堂建设。因此，教务处面向教师开展了一系列的活动。
1、举办教育智慧的碰撞教师专业成长沙龙。为加强教师队伍建设，在皮爱民校长的直接策划和部署下，开拓思路，改变理论教育的形式，公开研讨，提升认识。
从九月起，就积极准备，十月中旬，在教务处周密组织安排和各处室积极配合下下，成功举办了一次教师专业成长沙龙。第二期百千万工程学习班和武汉学习班中部分代表王艳燕、王光显、王金龙、刘莉、张开荣、李安、刘艳辉、苏海霞、王海萍、陈晶晶、成赟、廖莎等人直接参与了活动。《深圳特区报》进行了大篇幅的报道。此次活动，对于建设一直成熟、坚强、爱学习、爱思考、有创造力、有活力的教师队伍，以及学校的高效课堂建设起到了积极的推动作用。
2、精心准备、周密计划，召开了初三教学研讨和部署会议。全体初三教师和科组长、备课组长齐聚金沙湾，上届的年级组长甄灼维和班主任、备课组长代表介绍了经验，本届初三年级组长和备课组长纷纷上台对初三一学年的备考计划做了详细的阐述。兵马未动，粮草先行，各个备课组厉兵秣马，体现了初三教师的严谨负责的精神。
3、举办了我校开办初中以来第一次教学开放日活动。其目的是为了加强与教研中心、兄弟学校、家长们的沟通交流，共同探讨课堂教学的方式方法，交流展示新课程实施以来我校高效课堂研究的成果，进一步促进和推动我校的高效课堂建设，指导我校教育教学工作。学校于11月29日全天向社会开放，全方位地展示我校课堂教学等多方面的办学成绩。
此次活动得到了各个层面的支持，教务处事后对活动进行了细致的总结，简单概括如下：
来宾人数：151人。来宾身份：①教研中心3人;②兄弟学校(四所)：翠园初中、罗湖中学、菁华中学、明珠学校共29人;③各年级家长：119人。
收回《听课意见表》117份。分类情况如下：
很满意满意较满意不满意教研中心
兄弟学校131950各年级家长522140听课涉及学科：语文、英语、数学、科学、历社、德育、信息、体育、管乐等。
可见，社会对我校的办学成绩给予了大力肯定，尤其对教师的敬业精神和专业水平表扬甚多，这也可视为是对我校高效课堂建设的肯定，也更坚定了我们的努力方向。
4、高效课堂课题的成功申报。本学期把我校高效课堂的研究作为罗湖区软科学研究计划项目的课题进行申报，并成功获批。学校研究的内容和所要达到的指标是：①研究一套新课程背景下的教学方法和教学模式及操作策略。②所达到的技术指标：学校各个统考科目在区级以上的统考和调考中，B值达到1以上，中考创出新成绩。③学生的自主学习能力和学习水平得到实质的提升。④形成一套有效教学的模式，对于培训新教师、特别是青年教师有一套可参照、可直接使用的操作流程及教学理念。预计今年结题，希望能对我校教学起到催化作用。
5、课程整合实验。本学期起，在皮校长的策划指挥下，我校强化文化引领、课程引导的意识，积极进行学校课程整合的实验研究，努力提高各科的工作效率，使得重点学科重点突出、辅助学科特色明显。全校一盘棋，拧成一股绳，为实现我校有效教学的突破而努力。教务处联合各科组开展课程整合的具体实验。
第一阶段是学科之间的整合行为。整体思路是加强德育学科与历社学科的整合，加强信息学科与英语学科的整合，加强音乐美术与语文学科的研究，加强健综学科与科学学科的整合。有些整合可以利用被整合学科的优势来为统考学科服务。如，美术课可以进行硬笔书法教学，以须背诵的语文诗歌为书写内容。信息课在不失去本身学科教学要求的前提下，在初三年级适时进行英语听说训练。德育课则结合历社的教学进行相关的拓展和测试等等。
第二阶段是学科内部的整合行为。目前正在各个学科内部的探讨阶段，各学科组长分别对本学科教材进行了大量的分析和研究，尤其对中考考点及教材的删减和可增加内容进行了初步探讨，并提出了整合意见。此项工作也将成为今后一个阶段的教学研究工作的重点。
6、初三教学工作确定指导思想：即面向全体、全面发展、聚焦课堂，精心策划，创造佳绩。具体做法上，主要是抓住一下几点：(1)确定初三工作领导小组、并定期召开备课组长会议，研讨教学策略。(2)指导初三年级各学科及各班级中考目标的制定及各备课组教学计划的制定和实施。(3)认真组织初三年级月考，以考促教，以考促学。(4)调动各方积极性，注重开好年级各种类型会议，包括教师的教学质量分析会、学生动员会和学习奖励会、家长会。(5)教师教学规范的检查。
二、一个保证，抓管理。即加强和改善常规管理，规范教师教学行为。
(1)严格执行课程计划，依照课程计划标准开齐课程、开足课时，包括非统考学科课程。
(2)规范教学制度，严格教学纪律。

体育第一学期的教学工作总结

初到稼祥中学的第一个学期的体育教学工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是我的本质特点和对体育工作的喜爱吧。

目前，全国正进行前所未有的基础教育课程改革，体育课程改革是整个课程改革的一个重要组成部分。为此，我积极参加了2004年暑期县教育局组织的《体育新课程标准》培训，同时，我们体育组还经常利用科组活动时间，认真学习，研究，探讨新课标在我们学校如何开展。

一、灵活选编教学内容

本学期我担任七年级1——7个班的体育教学工作，在教学内容上结合我校和学生的特长、性别、兴趣、爱好等选编教学内容，各教学内容的时数也可根据教学情况灵活调整。各备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材

二、改变教学组织形式

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，既束缚了学生的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。我在进行新课标的教学组织的基本情况是由教师、活动组长组织各种各样的体育课上课内容，在大部分的时间里教师巡视、检查、辅导和一起参与各项活动。真正反教师在传统教学的组织者转变为学生成长的引导者，激励者和帮助者。这种教学组织形式学生很喜欢。使师生之间、学生之间能得到全方位的沟通，学生只当作教师是一位可信赖、有知识的朋友来相处。

三、教学方法实效简练

传统的教学方法主要是为教师设计的，根本不考虑学生的需求和兴趣，磨擦课标教学方法是转变灌输式教学方法，采用启发式，探究式和合作式教学法，在教学过程中多表扬体育成绩不理想的学生，进步一点点也给予认真表扬，关注学生的个体差异，合每一个学生都在原有的基础上提高。同时在教学过程中师生一起设定学习目标，鼓励学生努力实现已定目标，在体育活动中提供空间让学生相互交流、合作、展示、帮助和提高。

四、学生体育成绩评价有突破

以往我们习惯地对学生体育学习的成绩评价内容，基本局限于体能和运动能力。忽视了对学生的学习态度、情感、合作、身心、社会适应等方面的评价。总的评价方法是：学生期末运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。这种评价方法可发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，对学生的学生生活有很大的促进作用。

五、工作成绩

本学期是第二套中小学生广播体操主要学习时间，学生不仅学会了这套操（时代在召唤），还从中学到很多知识，并参加了市里组织的全市中小学生广播体操比赛，并取得了好成绩，教研组工作开展的有声有色，不仅认真听取全组教师的课（10节课），自己也认真完成组里安排的公开课并得到了同行的好评。完成了校本培训的全部计划，加强了业务学习和提高了业务水平，在今后的工作中，我会以一颗强烈的事业心、责任心和自己信心，对待我的每一节课。