时间过得真快呀，这段时间的工作已经落下帷幕，我们迎来了最后的工作任务，工作总结可以提上日程了，工作总结会可以让你的领导更了解你所取得的成就和成长及面临的挑战。在写总结需要注意什么呢？小编经过搜集和处理，为你提供幼儿园学期创设英语气氛工作总结，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
幼儿园园在创设英语气氛时，秉持了如下理念：
1,Learn the language.
2,Learn about the language.
3,Learn through the language.
最终是为了达到《小学项目的实施：国际初等教导课程框架》关于语言的信念和代价不雅中提出的：每位学生都邑从外语学习中获益，并通过 外语 学习了解到不合的文化与不雅点。学习控制 一种以上的语言可以或许匆匆进 个人的成长，并有助于培养国际情怀。
老例教研：
珍惜每一次教研的光阴，在有限的光阴中，讨论出了有效的课程实施，办理组内的实际问题。最大突出的一点是先生们在教研时都能自觉提出本身的想法，而不是一言堂，人人对教研的目标都很明确。
培训、学习
培养终身学习者是我们的办学目标，先生们首先是这个目标的践行者。先生们通过按期的专业培训，与同行们开展交流，保持本身对语言教授教化与学习的兴趣。英语先生赓续晋升本身的专业技能，中文先生、生活先生都应用业余光阴，认真学习英语的日常表达用语等知识。
回生节运动周：
先生们将集体教研、培训学习的成果，生成本身的课程模式，运用到实际教授教化运动中云，构成了一个个杰出方崾的运动，提供了成长与运用语言的真实靠得住的情境。
比如，本学期通过西方节日回生节为载体，不仅让孩子从小打仗、学习、了解西方文化，打开国际视野，同时还开展了一些有教导意义的游戏、运动。
第五届中黄杯英语白话大赛
角逐作为一种自检、鼓励、体验的方法 ，使语言生出了多彩的花瓣。本届白话大赛在钟园的率领下勇于考试测验，买办组立异了比赛形式，以声临其境配音的形式作出了突破性的造诣。英语组各成员积极磋商对策，不计得失的支付，不仅降服了技巧方面的难关。另外，家长作为学习者社区中的紧张构成部分，时刻与教师保持的通顺联系，积极共同大赛的要求，加之在整个个比赛历程中，先生对孩子们耐心的指点使本届大赛完满地划上了句号。再次感谢各方的尽力与支付!
UCA国际英语教授教化研究成长中心，中国国际教导文化交流中心赋予幼儿 英语特色教授教化实验基地称号
先生间轻松、愉悦英语交流时刻
在繁忙 的工作之余，先生们故意使英语交流的情况变得轻松、愉悦，语言也匆匆使了与更广阔的社区联系。
IB文件中提到： 语言是课程之间的主要联系纽带，重点并不是在于学习语言自己，而是在于利用语言开展各学科范畴的学习并全面开展超学科探究计划。我们尽力创设英语气氛，Learn through the language ，使语言真正成为了解各类文化与知识的桥梁。
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幼儿园英语特色班学期工作总结
班况分析
我们中（2）班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，发展水平也不同。他们是由原中（3）中（4）班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、教育发展目标（课程目标）
学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
二、本学期教学目标和教学内容
（一）、健康领域
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
（二）、语言领域
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
（三）、社会领域
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。
4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
（四）、科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。
（五）、艺术领域
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
三、本学期主题活动内容。
（1）美丽的春天
（2）动物的秘密
（3）纽扣王国
（4）冰淇淋太阳五、教育教学措施。
（一）、家长工作
1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿发展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。
2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。
3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。
4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。
（二）、环境设置
创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。
1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。
2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环境创设。
3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适宜环境，提高环境利用率与使用价值。
（三）、教师之间的配合
1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨教育教学中的手段。
2、观察每一位幼儿的发展情况，及时发现问题，及时做好妥善处理。
3、在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。
4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼儿园。
5、做好家长工作，保持密切的联系，教育好孩子，家长满意为重。
6、工作中讨论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺利开展。
幼儿园英语工作总结
雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的一年也飞快的离我们而去。这是我踏上教育岗位的第一个年头了。 时间在飞逝，青春总会流逝的，可以用来虚度，也可以用来奉献，我是怎样度过这宝贵的一学期呢？
在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还配合老师们做好校园英语教学工作，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，激发他们学英语的兴趣。利用课余时间，与教师及其他教师一起学习英语，使幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高教师和幼儿的英语水平。
本学期的英语内容有45个单词、8收英语儿歌、简单的句子。通过在学习幼儿对单词的理解和记忆较好，之后通过多次认识和练习，幼儿都可以说出单词的意思。但是本学期有两首英语儿歌“boy and girl” 、“ a ball in the hole ”太长，幼儿接受的不是太好，只能跟着音乐哼调；为了让那每位幼儿对英语产生浓厚的兴趣，我还给每位幼儿期了英文名字。
本学期的重点是让那个幼儿学习并掌握每单元的英语单词 和活动过程中的常规用语，幼儿基本掌握的较好。本学期的难点由于我班幼儿年龄偏小，很多幼儿都是初次接触英语，对于拗口的长句子，幼儿接受能力较弱，所以常常需要教师举一反三的去帮幼儿加深记忆，才能更好的掌握所学的东西。
在本学期末我们英语组举办了幼儿英语儿歌比赛，这个活动对幼儿来说很一个锻炼的机会，可以人那个幼儿吧自己所学到的在家长面前展示，幼儿都很高兴，老师耶很高兴，因为这就是我们做出的努力。
虽然在英语歌曲比赛中我们没有拿到奖章，可是我觉得我们中班的孩子表现的是最棒的！我们的宝贝们是最棒的。本学期的英语和儿歌幼儿都掌握的很好，还有幼儿自己的英语名字他们都记得很清楚，所以没有拿到奖章并不代表我们的宝贝做的不够好，我只想说宝贝们真棒！
这一学期的时间匆匆溜走，告别了201X我们又迎来新的201X年，在心的一年到来我将在工作中发挥我更多的优点，总结过去的不足，在以后的英语教学活动中我要以活泼生动的课堂气氛来让幼儿喜欢学英语,在快乐中学英语，在游戏中加强幼儿对英语对英语的记忆。我也深知我的不足，请相信我在不懈的努力。
宝贝们我们一起加油！ 201X年加油！
幼儿园学期末创卫工作总结
在市、区创卫办的直接指导下，经过全园师生的共同努力，我园的创卫工作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从幼儿的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本年度创卫总结如下：
一、幼儿园领导重视，组织机构健全
我园领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了幼儿园工作的重要议事日程。为了使我园认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，我校成立了创卫工作领导小组。组长由园长冯敏担任，副组长由副园长蒋海燕担任，成员由本园教师组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。对创卫工作，领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
本园对创卫工作非常支持。领导经常过问、指导创卫工作。本年度学校安排了三次全园性个人卫生和环境卫生大检查，几位校级领导带头行动，并积极落实、检查。在检查中对存在问题的处室明确提出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。领导分工明确，责任到人，教研主任主管健康教育，后勤主任主管环境卫生。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来。
形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。
2019幼儿园环境创设总结
第1篇：20xx年幼儿园环境创设总结
环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来，我园以让孩子成为环境的主人为目标，努力为幼儿创设一个属于他们的天地。并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小结。
一、为幼儿提供有效的操作材料。
操作材料的环创设由以往老师提供材料，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿的发展为最终目的。我园教师在这观念上基本能实现转变，在为幼儿创设操作材料的过程中能树立以儿童为本，以幼儿发展为本的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。为培养幼儿的任务意识，教师对各区域的材料设置进行分类，分量投放；从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断积极、主动的相互作用中获得主动、有效的发展。
二、帮助教师提高环境创设的技巧，激励教师不断创新。
活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一，它为幼儿在生活中、操作中自主学习提供了条件。对于此项工作，我园采取了无定量式评价方式，即让各班负责教师介绍本班活动区环境创设的情况，向大家介绍你的创设意图、理念。由全体教师对该班活动区环境创设情况进行研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行认真的分析，提出建议。老师通过研讨，既帮助了别人也提高了自己。
三、让孩子自主创设孩子的世界。
过去我们的环境创设是由教师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、讨论、尝试、改进，秉承上学期的研究探索成果，我园要求教师马上扭转观念，一改往日创设环境的方式，本着以幼儿为本的原则，共同与孩子创造一片欢乐天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜。现在各班活动室创设的方式是：大部分贴在墙上的作品是幼儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，设计自由的涂鸦墙给幼儿自由创造，自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的成果，老师设计背景，幼儿想象具体内容等多种形式并用。既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展，又能从孩子的角度出发，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的能力。
幼儿园的环境创设整体布局的改观更加需要我们在实践中努力探索，只要我们心中有了一个前进的目标一切为了孩子，为孩子创设更好的生活环境。我相信，幼儿的环境创设工作一定为取得更好的成绩。