小学信息技术工作室2020年度工作总结。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的一年正在向我们招手。我们需要用一份年终工作总结和过去一年友好告别。年终工作总结能够更加全面的了解自己，提高自己。有没有好的方法来进行年终工作总结呢？以下是小编收集整理的“小学信息技术工作室2020年度工作总结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
寒来暑往，时光荏苒，20xx年悄然地走过了。回首这一学年的工作，劳绩颇丰，在教导局领导的亲切关心下，在专家领导的指导赞助下，通过推广经验、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题研究、看摩考察等形式，尽力进步优秀教师培养工具的教导教授教化才能和教授教化研究素质。一年来，工作室全体成员勤奋学习，耐劳钻研，刻意朝上提高，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业发展迈出坚实方式。
工作室如下：
坚持学习，晋升专业技能。Www.GZ85.Com
工作室成员建立终身学习的看念，认真钻研专业知识，为给工作室成员提供更好的学习册本、教研资源，主持人XX校长特意为人人订阅了专业期刊《电脑报》、《中国技巧装备》与《中小学电教》《EDIUS视频编辑软件》等，来充足头脑、拓宽视野。专业论坛交流，居心思考，专心撰写教导教授教化论文，赓续晋升教科研程度，在实践中总结，在总结中实践。经心教导，在立异中构建优越的教授教化策略，在实践中赓续晋升本身的专业技巧才能。
携手共进，互匆匆教师发展。
在应用今世化的教授教化设备，教授教化资源，进步个人工作及业务才能的同时，还要力所能及的办理教师提出的各种电脑硬件故障、软件利用等问题，有计划地流传今世化教导技巧利用技能，匆匆进教师步队赓续发展，适应信息时代对教师的技能要求并充分施展工作室的示范引领作用，做信息时代技巧利用的流传者，引领教师配合进步。
XX先生对成员进行多次软件培训，应用腾讯平台，树立信息工作室小组网络交流平台，进行视频会议学习，达到及时通讯、视频会议以及电脑桌面共享功能;并且现场培训101教导ppT的使用;培训EDIUS视频编辑软件使用措施;对我区智慧校园扶植提供了立异思路，特色教授教化方法，起到了示范引领作用。
XX先生对工作室成员进行了摄像机的使用措施。主要从摄像机的简介、摄像机的分类、模拟信号与数字信号的区别、摄像操作要领以及拍摄画面多个方面详细讲述了如何正确使用相机。并且助力我区智慧校园扶植工作推向新的高度。
XX先生进行了录播课堂的使用培训，主要从设备简介、注意事项、使用措施三个方面对录播课堂的使用进行了系统全面的解说。他还带来硬件对象和我们生活息息相关解说手机投屏硬件的使用措施和技术; XX先生多次对西部校区的教师进行信息技巧业务才能培训，五年级FLASH动画制作的培训和演示操作等。
XX先生带来了学乐云App软件，并介绍了软件在班级多媒体中如何登录、教师如何应用已有的资源(不合学科不合年级资源不合)等，教师不用电脑就可以完成ppT的制作、不用携带U盘可以做到资源的共享，方便了教师使用多媒体。杜XX先生对信息工作室成员进行网络治理以及常用软件培训。冰点软件、Samllpdf转码网站、微软小蜜(图转翰墨)、Inpaint(去水印)、Bigjpg(晋升图片清晰度)等等软件，让先生们受益匪浅;郭鹏丽先生为代表进行主讲，对已录制完成的微课视频通过实际操作的方法进行解说。
搭建平台，专家引领。
20xx年，工作室树立了本身的工作网盘与微信工"大众号平台，方便人人通过平台进行研讨交流，实时将本身的研修心得、外出学习材料等上传共享。我们还邀请了得兴区摄影家协会主席董彦斌主席到临指导摄影技术，人人在相互交流中，赓续发展。
课题研究，寻求办理思路。
在教授教化历程中查询访问阐发目前教师在多媒体技巧帮助教授教化中存的具体问题，为保障信息资源优化共享，工作室开创全区教授教化微课共享模式。进一步实现我区信息技巧教师教导教授教化今世化。
通过网盘、"大众号、论文、结题申报等形式宣布，使更多的教师可以或许学习、借鉴、运用，推进多媒体技巧更快、更高效地合理运用，使课题研究施展引领作用，办理多媒体技巧在教授教化利用中的误区，有效匆匆进教授教化。
展望将来，继承前行。
1.电力人生，扬帆起航，工作室每位成员要抓住霉畚充电的机会，让我们赓续晋升本身!
2.增强对课程革新的深入研究、探讨，对付我们信息技巧工作室成员来说，这更是一个挑战和契机，作为信息技巧带头人，更要晋升本身的专业程度，走在全区的前列，为全区教师提供好技巧办事。
3.充分施展我区优秀教师资源的凝聚、辐射、引导作用，培育青年、主干教师有效发展。
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名师工作室2020年度工作总结
最好的名师不应该只燃烧自己，照亮别人;而应该在照亮别人的同时也发展自己，照亮更多的人，实现名师价值最大化。名师工作室则通过名师引领和骨干凝聚，带领一个团队、一个学科甚至多所学校走上科研兴教的教育改革之路。
题记
时光荏苒，繁忙而有序的一学年悄然而过，我们始终本着使工作室成为名师成长的摇篮、资源辐射的中心、教师对话的平台、教育科研的基地这样的宗旨，通过理论学习、课题研究、课堂教学研讨等形式开展活动，使工作室成员自身素质和能力在相互交流中得到进一步提升，促进教师专业成长。一年来，工作室全体成员，团结协作，勤奋工作，以饱满的精神和出色的成绩展示了名师工作室的风采，充分发挥了示范引领作用。现将工作室的工作情况回顾总结如下：
一、科学化的管理增强生命力，实现制度引领
为了顺利、有效地开展工作，年初我们全体成员在充分讨论的基础上共同商议制定了工作室详细的年度，每位成员同时制定了个人年度发展规划，明确各自的职责、任务、目标。这些制度和计划及时在工作室网站里发布，目的是督促全体成员有计划地按时序进度开展工作。有了这些制度约束，工作室各项工作有条不紊。
二、常态化的读写增强内驱力，实现价值引领
最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书能启迪人的心灵，丰厚人的内涵底蕴。为了让阅读成为一种生活习惯，工作室成员每学期初必须拟定一份读书计划，至少每学期读一本教育专著、每月读一本教育杂志，并按时做好读书笔记，每学期每位成员读书笔记必须在5000字以上。为此，我们工作室购置了大量的教育专著，如：《陶行知教育文集》《教育的真谛》《回到教育原点》《华应龙课堂教学实录》《给教师的建议》《新教育》《静悄悄的革命》等等。工作室每年还征订《小学数学教学》《小学数学教师》《小学教学设计》等十几种国家核心期刊。同时，工作室每个学期都要为成员推荐阅读书目，有必读的、也有选读的，有大家共读的、也有自己单读的。工作室每学期都要举行读书交流会，通过读书交流，大家读书的积极性、主动性明显增强，教育理论水平和人文素养得以明显提升。
三、一体化的研训增强凝聚力，实现目标引领
教学、课题、培训让一群喜欢的人一起做喜欢的事。
教学
工作室通过系列活动，聚焦课堂，通过研课、磨课、评课、议课等形式分享彼此宝贵的教学经验和先进的教学理念，一年来我们围绕积淀式教学开展各种实践研讨活动，使工作室成员整体教育教学水平得到长足进展。
课题
对照省市县十三五课题规划要求，结合我们工作室的实际，我们确立了三个研究课题《以数学实验为载体发展儿童素养的实践与研究》《小学生数学问题意识积淀方式的研究》《小学数学阅读与思维能力提升的实践与研究》，在课题研究过程中，我们以工作室为平台，以全体成员的智慧为依托，发挥集体的力量，积极开展教学实践。课题研究工作深入到每位成员的实际工作中去，取得了显著成效。
培训
本学年工作室成员先后到深圳、淮安、浙江等地学习。采用专家讲座、经验报告、实地观摩、互动交流等相互穿插，灵活多样的形式，深受老师们的喜爱，老师们边学边感悟，不断提升自我，每位成员还把学习的专家讲座资料及时上传到工作室QQ群、微信群并发到名师工作室网站与大家分享，将先进的教育理念、教育思想植根于每个工作室成员的心中。
四、多彩化的活动增强吸引力，实现活动引领
一年来我们工作室组织活动十五次，积极开展观摩研讨课堂诊断讲座沙龙校际交流等一系列的活动，充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，同时也促进了成员们自身的进一步成长。
有一种学习，你参与其中，就会领悟什么是豁然开朗;有一种平台，你投入其中，就会领略什么是异彩纷呈;有一种苦累，你深处其中，就会了解什么是痛并快乐着;有一种信仰，你执著其中，就会懂得什么是任重道远，这就是谷诗新名师工作室的成长之路。在新的一学年中工作室全体成员会继续互相学习、共同提高、凝心聚力、共享资源、互帮互助、砥砺前行!
2020年度小学工作室工作总结
20xx年于我而言是不平凡的一年，无论是毕业班的忙碌，还是新一年级的辛苦，交叠在一起，都是对体力与情感的双重考验。也正是在这个特定的阶段，得到的来自工作室领导和伙伴的帮助对我来说显得格外珍贵。
一、助力小升初衔接
小学与初中的衔接对每一个学生的成长都是至关重要的，作为毕业班的班主任，如何帮助学生顺利实现小学与初中的过渡，是我们必须面对和思考的问题。由于工作的关系，我们很少有机会接触初中学段的老师，工作室中的几位来自中学的同伴，给予了我很多建议，使我受益匪浅，更为幸运的是有几个学生还成为了工作室成员之一的杨老师的学生。
工作室的目的是引领班主任专业成长，解决一线教师工作中遇到的困难，每一个身处其中的人都感受着团队的力量，集体的智慧。
二、守护教育梦想
今年工作室的一个活动主题是争做四有教师，5月和11月先后组织了两次专题展示活动。活动中，工作室的老师们各自讲述了自己的故事，让我深受感染，同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年多来，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。
最难忘的是两次展示活动，在筹备活动的过程中，老师们分享了自己的教育故事，畅谈对班主任工作的热爱，无论是班级管理方法，还是对学生倾心的呵护，感动的同时也让我更加坚定了做一名家长信赖、学生爱戴的好老师的信念。
教育注定了不可能是一场孤独的旅行，任何独行侠都不能成为最后的赢家。工作室的活动集中了大家的智慧，更形成了强大的精神家园，让每一个身处其中的人自然而然的受到感染。
三、构筑阅读磁场
教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面，并做了相应的读书笔记。特别是工作室的读书沙龙活动，提倡大家共读好书，分享读书收获，20xx年2月组织的魏书生教育思想漫谈读书沙龙活动，督促让我们再一次走近教育名家，攫取育人智慧。
自从加入了工作室以来，我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。每一次动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。我们一起参加了各种班主任培训，活动中，大家彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。
静下来反思，自己的工作也存在很多不足。只注重忙于事务性的工作，缺乏对教育现象背后教育本质的思考，缺乏及时的总结和提升，没有写出高层次的论文。今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争在团队成员的互相帮助和鼓励下，更出色的完成班主任工作。
信息技术教师的年度工作总结
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会qq聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
三、配合学校工作，做好校园信息化建设工作
本学期，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时，维护好校园信息网络，保证畅通。
四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。其它教师信息技术的培训。另外，学校机房、各室的计算机的维护和维修等。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
名师工作室2020年年度工作总结
光阴似箭，日月如梭，本人参加名师工作室两年了，工作室成员由陌生到熟悉，工作由生疏到有层次，在名师XX的率领下，我和工作室的伙伴们逐步发展。回首日常工作室开展的运动，我感想感染到这个集体给我带来的欢畅与劳绩，也让我在这个团队中发展。大概这两年我并没有值得炫耀的荣誉，值得夸耀的造诣，但伙伴们勤学上进、乐于立异、勇于开发的精神给予我很大的动力，让我在教导教授教化实践的岗位迈着坚实的方式。两年来我劳绩了许多，同时也观到了自身的不够，现总结如下：
一、理论积淀，晋升素养
每学期金先生都给工作室成员购买喜爱的册本和订《初中语文教与学》，通过学习这些册本，让我对语文教授教化有了加倍清晰的认识，感到本身的理论功底也随着一次次的学习、一次次的思想碰撞在逐步进步，有时对付教授教化中产生的一些想法、怀疑等等，会自觉去书中找一找相关说明，从中得到启发与晋升。
二、听课看摩，增长智慧
本人积极参加工作室开展的新课本研讨会、念书交流会、写作交流会、听课、评课等运动，在研讨运动中能就讲堂教授教化、课本教法及教授教化实际问题进行切磋交流。从而匆匆使本身在实践中赓续感悟，在感悟中赓续晋升。20xx年11月，工作室部分成员及本人有幸到广西桂林看摩全国中青年教师讲堂教授教化大赛，通过听课和学习使我进一步认识到教授教化的根本任务是让学生既长知识，又长智慧，劳绩满满。本人积极主动承担展示课，在运动中本人力争做到以进步自身素质为准绳，以晋升新课程教授教化理念为基准,在学习运动中自身才能获得了熬炼和进步，自身素质获得了赓续更新。
三、得到造诣
1、在名师XX的指导下，在工作室成员的赞助下，本人顺利完成了广东省教导学会和金湾区的小课题研究，并圆满结题。
2、本年度本人参加教授教化的案例或论文撰写，均取得优秀的造诣。例如：在珠海市20xx年部编初中语文课本优秀教授教化案例评选运动中，教授教化案例《群文阅栋教授教化设计》荣获珠海市二等奖;《诗五首》获珠海市教导局举办的社会主义科学代价看进讲堂教授教化设计大赛中获市三等奖;案例《桃花源记》获第三届全国中小学数字化教授教化研讨会三等奖。
3、论文《中考作文高分的法宝》颁发在《中小学教导》第316期。
四、尽力偏向
不停以来，我在实践中赓续反思，赓续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力的目标：1.在进步讲堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的劳绩。2.实时总结，增强反思的才能，将本身平时积累的经验、有代价的思考、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。
最后，感谢名师工作室的平台!感谢金先生不辞费力的支付!
中学名师工作室2020年度工作总结
20xx年度，本人严格要求自己，踏踏实实做人，认认真真做事，在三尺讲台不停地播种着希望，收获着感动。学生的成长就是我的动力，学生的快乐就是我的天堂。
一、修身是做事之本
有爱才有教育，为师者能引导学生高飞的不仅是知识，更是美德。一个真正能走进学生内心的老师，一定是一个注重修养、不断提升自我道德品味的老师。这样的老师会走出小我，胸怀学生，心系教育。
我坚持每天读书看报，关心国家大事，及时了解教育动向，并在教育教学中，通过通俗的语言向学生传递国家对他们的期望、和谐社会的内涵、中国梦的意义，爱国不是一句空话。作为老师，特别是语文老师，有责任更有义务，让爱国的思想占据学生的心灵，甚至让这种思潮在新一代身上不停地蔓延。
我时刻警醒自己做一个有责任心的老师。着眼于孩子长远的发展，关乎他们未来的成长。心中有阳光，才能给人以温暖，在教育之路上，走得最远的人，往往是爱的最深的人。
二、实干是成功之基
作为教师，工作的核心是提高教学质量。为了上好课，我积极贯彻落实教学五认真，先抓好备课。认真钻研新大纲、教材，力求吃透教材，找准重、难点，积极查找教学材料，集中别人的优点确定自己的教学思路。我向课堂四十五分钟要质量，上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。我还积极参与听课、评课，积极推动学校工作室建设，大力推进书香校园建设。
实干不仅仅是肯出力，还要勤动脑、恒钻研。教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一个语文教师，不花大力气进行改革，陈旧的课堂就会是一潭死水。所以，我平时积极通过网路平台，向专家学习，向大师请教，有源头活水才有语文的诗意和灵性。
语文教研组是一个大组，作为教研组长，我一贯是以身作则，尽自己所知和大家坦诚交流，互通有无。我提出和谐语文 的口号，大家资源共享，逐渐形成了互助赶超的氛围，在各项评比竞赛中，本组成员收获颇丰，本组也被评为优秀教研组。
三、向上是不竭动力
很享受学校和谐的氛围，很感谢领导的信任、同事的支持，我担任初三多年教学，在个人业务方面也提升了很多。作为名师工作室的主持人，我处处以身作则，主动开课，带头搞教研。本年度，我总共开了7节校级公开课，开设讲座两次。在学校文学社工作中，我更是认真投入，带领语文组成员不断探索和创新，用最好的文字点亮师生的心灵。鲁迅说：不满是向上的车轮。追求路上无珠峰，无限风光在险远。只有不辍前行，才能收获更多的美丽和感动。
一位老教师说：不读书、不研究，你只能做一辈子教书匠。一个老师忙得连读书和思考的时间都没有了，就意味着教育资源的枯竭，何来语文的诗意啊!由此我想，一个老师要永远不落伍，永远保持课堂的鲜活，就要永远与书香为伴。所以，我把读书作为教学的一部分，且读书且思索。
四、感动是快乐之源
我热爱自己的事业，在自己的岗位上勤勤恳恳。因为真实，所以踏实;因为感动，所以快乐。有人说，生命中缺少感动的人，注定的孤独的。我走过了初为人师的兴奋与苦涩，收获了为师者的真诚与坦然，渐渐的，这份职业成了我实现自我价值的乐园，所以，我行走着快乐着。
作为老师，我感到自豪，在卑微的岗位上，以自己的才识和道德培育着一片片希望、一束束光芒、一根根栋梁一批批大写的人，这不是简单的积德行善，而是为国家蓄力，为未来谋福。我们做到了知识的传承与优化，道德的接力与升华，智慧的碰撞与闪耀。如此看来，今生为师，好不快哉!
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