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有关酒店的工作总结

发布时间: 2020.09.21

有关跨年活动的总结。

在我们的现实生活与工作中,时常会需要写总结报告。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每次反思总结,就是在提醒我们:人的力量是无求无尽的,相信自己就一定能做到。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗?以下是小编收集整理的“有关跨年活动的总结”,希望能对您有所帮助,请收藏。

每年都会在跨年的时候写这一年的总结,感觉有种仪式感,算是对自己的生活的一种记录吧。下面是有关跨年活动的总结,欢迎参考阅读!

篇一:跨年晚会

XX-XX跨年联欢晚会暨野外军事旅游拓展培训一天倒计时(还剩32个小时)开始,一切准备就绪,让我们期待一个令人激动的时刻、让我们参与一次不一样的盛大户外活动、让我们共同享受不一样的精彩纷呈,有你更美。我们本次活动取得圆满成功!

七巧板游戏对团队的沟通,领导有着重要的作用;这个游戏看起来很简单,儿时玩的游戏,不过经过改编了,教练将我们40个人分成7个小组,然后将5色7块共35块七巧板分给7个小组,要求7个小组按照既定要求完成计划。每个小组的任务不同,之间需要相互配合,沟通,通过交换方能完成任务。游戏开始后各组为了各自的目标与其他小组进行沟通,后发展到七巧板谁也不借给谁了。一时大家都不能完成任务,当我们发现问题严重后,立即召集各组联络员开会,一组一组完成,最后得到了教练的认同,我们组将我们的七巧板全部贡献给其他组,结果我们6组得到了80分,第二名。最高分仅为90分。

过这个游戏我们学习到工作中沟通的重要性,协同工作发挥团队的力量,即使一个小组获得了满分,但整个团队没能完成任务一样不能成功,只能与失败携手。通过这个游戏是我们认识到:如果我们工作中大家各自管各自的工作,没有协同,即使一个部门使出浑身解数,万分努力,也是事倍功半。故通过该游戏我们认识:在领导下达工作任务后各部门需要及时甚至随时随地进行沟通,给对方出谋划策,让别人给自己提建议;以及沟通部门之间如何合作,如何谋划,如何利用目前的资源最短时间,最节约资源完成任务。尽管沟通协调可能浪费一点时间,但是砍柴不误磨刀工,制定工作计划,实施步骤,提高工作效率,最后将事半功倍。

同时通过这个游戏中我们看到第7小组的重要性,其实第7组是核心组,第7组的联络员需要召集大家开会,明确目标。资源是有限的,如何充分利用现有资源完成既定目标,那么就需要一个核心的组织者,来协调大家的资源,在有限的资源的情况下通过合理的组织,并分工明确才能在最短的时间里完成工作。使团队的各个部门形成合力,每个部门都必须有大局观和良好的协作意识,要服从决策者的指挥,以团队的利益为最高利益,与其他部门之间要相互信任,要有主动沟通的意识,并掌握有效的沟通渠道和方法,共享资源并且合理配置资源来提高团队整体价值达到互利共赢的目的。组织工作优秀的团队首先应该有一个优秀的领导者,有一个共同的目标愿景,利用现有资源,合理调配方能组织大家实现共同目标而制定的计划。

停车游戏:群策群力,共同谋划。通过这个游戏需要大家共同努力,开动脑筋,群策群力,共同谋划;一个人的智慧是有限的,大家的共同参与力量是无穷的。团队需要信任;该游戏是让两个小组各围绕一个圆圈,后边的人双手搭在前边的人的肩膀上,随着教练的口令,前边的人坐在后边的人的腿上,整个团队能够保持稳定。

该游戏需要每个人信任被坐的人能够让自己坐下来,而不认为自己将坐到地上,只要任何一个人担心将会导致全小组人失败。联想到平时的工作中,不要自我设限,处处打自己的小算盘,要相信自己同时更要相信团队的每一个成员,只要你信任别人,拿出你的真诚对待别人,别人才会信任你,当你遇到困难时,大家会毫无保留地伸出爱心之手来帮助你。团队才能够稳如泰山。

篇二:琴行跨年晚会

一年又到了,时间走得可真快呀!我在琴行的学习又一年了。今天晚上是琴行的跨年晚公,据说还有抽奖呢!但愿我能幸运。

早早的我们来到了剧院,等待节目的开始。

今天晚会的节目可真丰富,有唱歌有跳舞,有弹钢琴有打鼓,还有话剧,特好看。

终于我最期待的抽奖到了,好紧张呀,当主持人喊到509的时候好激动呀,我被抽中了,当我满满兴奋地跑到前面想上台领奖的时候,爸爸告诉我,不用上台领的,只是个幸运奖,等会去后台领的。唉唉我一下心情凉了一半。还以为是个大奖呢。

虽然没抽中大奖,但今晚的节目很精彩,过得也很愉快。

篇三:我们班的跨年晚会

“扑通扑通……”上课铃打响后,连绵不绝的响声就一直围绕在我耳边。上周五老师就宣布了今天的这节班会课用来开我们的“跨年仪式”。这对于我们——刚入校的我们预初年级来说,也是第一次小晚会。我作为主持人与班长,对这次充满了信心。

记得上周,同学们就络绎不绝的到我这来报名表演,每次下课都有一群人围在我身边,每次都好不容易才能从一堆人中穿出来。不过,我也感到快乐。记得当时还有一个女同学全场五分之四的表演都想参与其中呢;还有最内向却成绩优异的小Y,也主动来我这报名配乐原创诗朗诵;以及最低调的班草也来表演多年的拿手本领——悠悠球……瞧,我们班多么的积极。

到了最后,老师和我都实在是无奈了,因为时间只有短短的一小时,而这里收集的表演却高达15个,加上特意要安排的游戏环节,时间是远远不够的。所以我们只能合并删除。有的同学的表演虽然去除了,但他们有的加入工作人员行列,负责幕后的准备工作;有的在其他同学排练前扮演起了导演的角色,让他们的表演更加无与伦比。瞧,我们班多么的团结。

三个惊喜

现在这一刻,主课老师也进了班级,我们的仪式正式开始了!正在我和搭档讲开场词之时,我们的信息委员给了全班一个神秘的惊喜——ppT演示文稿放映。这是我和老师都没有安排的。第一个出场的就是小Y同学,她的音乐《穿越时空的想念》一开始,就吸引了各位同学的注意,她的诗也出人意料的说了《我们班的那些事》,勾起了我们从入学起到现在,快一学期的回忆。

一个又一个的表演迎来阵阵的掌声,终于迎来了游戏环节。第一个游戏——萝卜蹲,虽说游戏很古老,虽然我们提前说过,赢家是没有奖品的,但很多的同学们都想参加其中。最后,小Q和小T缠绵不断,我们只好用“九九乘法表”来残忍的决出胜负。渐渐地,三个游戏都结束了。老师给了我们全场的第二个惊喜,只见老师为最后的每个游戏前三名共九人,带来了自制奖杯。感动了我们班的所有人,不约而同的拍起了响彻云霄的掌声。

下半场表演紧跟其后。记得当时最后一组——神秘表演,刚开始出了个意外,人竟然找不到了!后来还是副班和我说,最后的表演嘉宾要求掌声响起的时候才会出现,全班同学立刻来了兴趣。掌声不断的击向,门外突然出现了两个没有穿校服的同学,他们是我班的班草和班花。突然班花随着伴奏唱了起来:“带着你随风去穿过自由的天际……”那是我喜欢的明星的歌曲,我立刻兴奋了起来。后来,第三个惊喜来到。到了中间部分,全班竟然同声合唱。在我旁边的老师告诉我,这是副班组织的给我的惊喜。眼泪湿满了我的脸。“六三赞,六三的同学们我爱你们”我含泪向他们喊出来。瞧我们班的同学们,多么积极,多么团结,多么有心!瞧我们班的跨年晚会,多么精彩,多么神秘,多么感人!

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2021有关综合实践活动的教学总结


第一学期综合实践活动教学工作总结

本学期,三年级综合实践课程我依托我校农家文化,以“创新、实践、发展”为主线,以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识,使学生通过综合实践活动,获得健全的人格发展。

一、活动主题的选择

1、我引导学生从身边的生活提炼主题。

让学生在“劳动中学会劳动”,树立劳动观念,学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”,树立环保意识,参与环保实践;让学生“在自然中学自然”,丰富科学知识,经历探究过程。如:研究性主题“农家文化系列之一——走进传统游戏”,他们就围绕这个主题,通过实践活动、调查研究、上网搜集材料等,了解农家传统游戏的历史和玩法等,从中学习到很多在语文、数学学科中所学不到的知识。也就热爱我校的农家文化了,起到一举两得之功效!

2、体味社会生活是个大舞台,

我们所生活的社会,是一个更大的学校,是学生终身学习的资源,更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材,它为我们的教学提供了活生生的现实,也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此,我要让学生从社会中选定感兴趣的主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。如:开展的“我爱我的家”活动主题,进行了深入的研究。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望,体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好品行。

二、活动开展方法的尝试

学生的学习方式各不相同,综合实践活动也应该尊重学生的个性差异,采用多样的探究方式和活动手段,刺激学生调动多种感官,让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。如:“农家文化系列之一——走进传统游戏”就是综合运用了各种方法手段;学生经过对过去爷爷奶奶的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了学生和生活在自己周围的人的合作意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。

1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。

本学期的综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验;培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识,发展对自然的关爱,对社会,对自我的责任感;培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用,初步形成发现问题,解决问题的能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,最终达到学生的个性健全发展。

总之,本学期综合实践活动的开展,丰富了学生课余生活的内容,。把综合实践课程真正的落到了实处——培养学生的创新精神和实践能力。

以上就是我对本班这学期在综合实践活动方面的总结和收获,也将在下学期继续开展学生喜欢的活动。

第二学期综合实践活动教学工作总结

综合实践是学生的实践,是学生的活动,因此,综合实践活动课程的核心理念之一就是突出学生主体,即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性;突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。一学期来,我班在实施综合实践活动课程中,能够处理好教师和学生的关系。

一、突出学生的主体

本学期来,我班确定的《走进传统节日》和《走进学校生物园》两个主题,确定好课题后,学生能够查阅资料进行研究,活动中,能够发挥学生主体的主动性和积极性,鼓励学生能够充分利用课余时间,走进人群中,了解传统节日的民间习俗。并观察植物的生长状况,作到有研究,有交流,有记录;在活动子课题的提出后,到活动方案的制定,再到活动的实施,及活动的总结、交流与评价,都能够让学生自主学习、自主活动,教师有效的针对学生的实际,进行适当的指导、引导。

二、加强教师的有效指导

综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心,而教师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是教师“教”出来的,而是学生“做”出来的,因而,在本学期的综合实践活动中,我们特别注重处理好教师与学生的关系,我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中,我在班级中建立了一个“导师制”。教师的主要作用就是在于指导学生开展综合实践活动的全部过程。这个制度就是要求教师要指导一个或多个小组活动。比如:在《走进学校生物园》这个大主题下,当学生还不知道确定什么子课题时,教师的“导”就显得很重要。这个时候,教师就要通过交流,了解学生的共同兴趣,根据他们的兴趣点,帮助其确立研究的对象,然后指导并帮助他们确立研究点,让自己成为学生活动中的“帮助者”。

三、仍存在各种问题:

(1)由于四年级学生还小,刚接触综合实践课程不久,他们对综合实践活动课程的认识还不够,活动能力也较差,在实际操作中有一定的困难,教师缺乏足够的耐心帮助。

(2)有的学生没真正的投入到活动中,有的学生搜集的资料较少,还有的学生没有保存好一手资料,造成资料的丢失。有个别小组活动时不积极等等。

(3)在上综合实践活动课时,由于考虑学生的安全因素,我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查,走入社会进行活动的还较少,今后要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,开发对活动有价值的校内外资源,为学生开展活动提供良好的条件。

(4)综合实践活动对经济的要求也比较高,如最好班级能有一个照相机或摄像机随时进行拍摄,但现在还达不到这个要求,另外由于家长也不是很放心让学生把照相机等带到学校,因此也存在操作上的一些困难。

总之,综合实践作为一种实践性课程,学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践,是学生通过实践来学习的,是通过实践来获得发展的。学生的实践是任何教育者都难以替代的,所以说,学生是综合实践活动的主体,综合实践活动是主体性的活动。

有关全国爱牙日宣传活动的工作总结


篇一:爱牙日活动工作总结

9月20日是国际“爱牙日”。我校以多种形式开展了“爱牙日”宣传教育活动。龋齿俗称蛀牙,它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前,青少年学生发病率较高。面对学生日趋严重的龋齿和牙列不齐的发病形势,必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度,同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为,我们学校积极地开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下:

一、布置工作,提高教师认识程度。

根据上级的有关文件及工作精神,召开全校班主任教师工作会议,会上提出具体方案要求,全校教师高度重视,积极组织一次系列活动。

二、活动实施过程积极进行此项工作的宣传教育。

1、教导处配合医务室召开全体班主任会议,校医布置任务,并发放爱牙、护牙、预防龋齿等宣传资料。各班主任利用班队课对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。

2、全校各班刊出一期《牙齿损伤》的专题墙报,并进行评比。要求图文并茂,把学生带入一个奇妙的口腔健康大世界。

3、为提高学生口腔卫生知识水平,从小养成良好的口腔卫生习惯,达到控制青少年牙病发生和发展的目的,上一节有关“爱牙护齿”的健康教育周会课。

4、组织专业人员进行一次免费宣传咨询活动。

5、张贴与爱牙日有关的标语。

通过本次活动,进一步唤起全社会性来关心参与牙病的防治工作,为人人享有口腔卫生保健目标而努力。

篇二:爱牙日活动计划及总结

口腔健康是健康的重要组成部分,不仅反映生命质量,也是人类现代文明的重要标志,被世界卫生组织列为人体健康的10大标准之一。19xx年开始,我国将每年的9月20日确定为“全国爱牙日”。今年9月20日是第25个“全国爱牙日”,主题是“健康口腔,幸福家庭”,旨在推动全社会关注儿童口腔健康,关爱牙齿,保护牙周。现将我校全国爱牙日宣传教育活动计划制定如下:

我校将于20xx年9月18日—10月18日,通过校园播站,

向全校师生播读有关牙齿的结构、牙病的诊断与预防、影响牙齿的几个因素以及积极宣传窝沟封闭的意义等内容。

我校将于20xx年9月18日,由2-5年级同学办“爱牙日”

手抄报,通过办手抄报使学生加深对牙齿的了解程度。

我校将于20xx年9月22日统一开展口腔健康宣传活动1、

向2-5年级学生发放爱牙画报、张贴课程表和爱牙海报

2、由健康老师负责在每班上一节《保护牙齿》健康课,让同

学们了解龋齿产生的原因以及保护牙齿的重要性,学习如何保护牙齿、怎样刷牙、牙刷的选择等有关知识。

通过一系列口腔健康教育活动,使学生增强保护牙齿意识,

培养良好的个人习惯。

乌市第113小学

20xx年9月18日

9月20日是国际“爱牙日”。我校以多种形式开展了“爱牙日”宣传教育活动。龋齿俗称蛀牙,它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前,青少年学生发病率较高。面对学生日趋严重的龋齿和牙列不齐的发病形势,必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度,同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为,我们学校积极地开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下:

一、布置工作,提高教师认识程度。

根据上级的有关文件及工作精神,召开全校班主任教师工作会议,会上提出具体方案要求,全校教师高度重视,积极组织一次系列活动。

二、活动实施过程积极进行此项工作的宣传教育。

1、学校召开全体班主任会议,布置任务,并发放爱牙、护牙、预防龋齿等宣传资料。各班主任利用班队课对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。

2、全校各班刊出一期《牙齿损伤》的专题手抄报,并进行评比。要求图文并茂,把学生带入一个奇妙的口腔健康大世界。

3、为提高学生口腔卫生知识水平,从小养成良好的口腔卫生习惯,达到控制青少年牙病发生和发展的目的,上一节有关“爱牙护齿”的健康教育周会课。

4、张贴与爱牙日有关的标语。

通过本次活动,进一步唤起全社会性来关心参与牙病的防治工作,为人人享有口腔卫生保健目标而努力。

乌市第113小学

2xx年10月

篇三:全国爱牙日活动总结大全

卫生院全国爱牙日宣传活动总结

20xx年9月20日是第二十七个全国爱牙日,我院以健康每一天,从爱牙开始为活动主题,在辖区内开展了多种形式的健康教育活动。

口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病,影响着人一生的健康,为了把爱牙日宣传活动开展得扎实有效,我院在公共场所、贸易市场等人群聚集的场所,通过发放宣传单,普及口腔健康知识。

此次活动,共设立宣传展板1块、悬挂宣传条幅1幅,现场发放宣传资料1000份,设立咨询服务台、解答群众咨询200余次,收到了良好效果,参与就诊咨询的人群中,以老年人和儿童居多,这说明老年人和儿童牙病发病率高,人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题,如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧,口腔保健意识不强;一些人对口腔科的认识不全面,认为口腔科仅限于牙病的治疗;另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任。

总之,通过精心的组织领导,紧紧围绕主题,广泛宣传护牙的有关知识,普及口腔卫生知识,让更多的群众认识到保护牙齿的重要性。

社区全国爱牙日宣传活动总结

20xx年9月20日为第27个全国爱牙日。当今社区,无论是青少年人还是成年人都越来越注重口腔健康。龋齿是一种常见病、多发病,发病率为30%~80%,是口腔疾病的首位。为了增强人们的口腔健康观念和自我口腔保健意识,22日下午,结合全国爱牙日活动,喜勤里社区积极开展了以健康每一天,从爱牙开始宣传活动。社区居民和社区工作人员参与了此次活动。

活动现场,社区医生为大家讲解了龋齿的形成、发展、危害和日常保护牙齿使用含氟牙膏、含氟防龋用品和窝沟封闭等日常保护牙齿的健康知识,同时,向大家发放了宣传单。口腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织,除了影响咀嚼、说话等功能和美观外,还会导致社会交往困难和。口腔炎症,尤其是牙周炎等可导致或加剧某些全身疾病如冠心病、糖尿病等,危害全身健康,影响生命质量。失牙是老年人常见的口腔问题。牙齿缺失易发生咀嚼困难、食物嵌塞、对颌牙伸长、邻牙倾斜等。因此,不论失牙多少,都应及时进行义齿修复,修复一般在拔牙2-3个月后进行。修复前应治疗余留牙的疾病,必要时对牙槽骨和软组织进行修整,保证修复质量。通过此次活动,积极地向广大社区居民宣传牙齿保健知识,牙病防治知识的普及教育,帮助公众建立口腔保健的习惯,从而提高全民族的口腔健康水平。

疾控中心全国爱牙日宣传活动总结

今年9月20日是全国爱牙日宣传日,根据活动开展要求,为提高全民健康意识和健康生活方式行为能力,有效提高公众主动防控高血压和糖尿病的意识,控制疾病危险因素水平,我中心门诊慢病科协同市疾控中心、塔城市杜别克社区卫生服务中心一起开展了健康每一天、从爱牙开始为主题的宣传活动。

20xx年9月20日上午,地、市疾控中心在塔城市文化广场设立一个现场咨询宣传点,通过悬挂横幅,发放宣传资料,接受群众咨询,现场测血压,健康生活指导,宣传高血压、心血管病、糖尿病等慢性病防治常识、宣传活动与健康的关系,提倡良好的健康生活习惯,重点强化宣传健康每一天、从爱牙开始等核心知识。因为寒潮天气很凉,但工作人员热情服务、认真解答。这次现场咨询的群众200多人,免费测量血压130多人,发放宣传单200余份。

宣传活动深受群众的欢迎,此次活动提高了群众的慢性病防治及口腔疾病防控意识,收到了预期的效果。

卫生局全国爱牙日宣传活动总结

20xx年9月20日是我国第27个全国爱牙日。今年的活动主题为健康每一天,从爱牙开始。9月15—20日,全市各医疗卫生单位组织开展了多种形式的全国爱牙日服务周宣传活动。

活动周期间,全市20家医疗卫生单位积极行动,深入广场、敬老院、社区、企事业单位等场所,开展牙齿健康知识的义诊咨询与宣传活动;利用电视飞播、悬挂宣传横幅或电子屏滚动播出宣传内容、设立义诊咨询台、制作宣传版面及宣传资料,更新医院及辖区内的宣传板报内容等形式进行宣传;积极开展以健康每一天,从爱牙开始为主题的卫生健康大讲堂、爱牙、护牙知识专题讲座等义诊咨询宣传活动;向辖区居民宣传牙齿保健知识。

本次爱牙日宣传活动,全市医疗卫生单位共悬挂宣传横幅18条,电子屏飞播宣传15处,设立义诊咨询台20台次,制作发放宣传资料12000份,更新宣传专栏21版,展出宣传版面29块,出动医务人员130人次,出动车辆16台次,义诊咨询人数3680人次,免费检查口腔230人次,免费测血压78人次;开展牙齿保健知识专题讲座10场,听课人数1260人次。活动共投入资金12430元。

牙病防治所全国爱牙日宣传活动总结

在日常生活中,学习、培养和建立健康的生活方式,可有效减少多种疾病的风险!20xx年全国爱牙日活动就是要让所有的人都懂得,追求健康的生活方式,须从维护口腔健康开始。

今年的爱牙日主题是:健康每一天,从爱牙开始。为了提高群众口腔保健意识,促进群众养成良好口腔卫生习惯,我院围绕爱牙日主题,开展了多形式、多途径的宣传活动。

1、通过各种宣传载体,广泛宣传爱牙日主题。首先,充分利用我院电子屏、微信平台、网站等载体传递爱牙日主题信息,倡导口腔卫生工作要坚持采取预防为主、防治结合的方针。同时,我院还通过媒体,加强宣传力度,扩大宣传范围。八月中旬,我院拍摄的科技之光节目——《瓷睿刻》已于紫砂、影视两个频道定期循坏播出,宣传牙病治疗新技术在临床的使用。录制了以口腔健康,幸福家庭为主题的《科技之声》节目,并通过909、961两个广播频道,向全市人民定期推送,进行口腔健康知识的宣传。在《宜兴日报》每周二的《卫生与健康》专栏刊登《关爱女性健康从口腔开始》等牙防科普文章,进行爱牙日主题宣传。通过《宜兴网》录制了《健康生活,从齿开始》访谈节目,并在《宜兴网》访谈节目窗口播出,宣传爱牙日主题,传播牙防科普知识,促进群众维护口腔健康,提高生命质量。

2、开展街头义诊活动。我院在城东、丁山门诊部门口开展口腔健康义诊活动,通过为过往群众提供口腔健康检查,赠送牙病防治科普资料,有效宣传爱牙日主题。同时,为了营造良好的活动氛围,我院还定制牙防宣传礼品500份,在城东、丁山活动现场进行派送。主题日的主题活动,旨在倡导群众追求健康生活方式,从维护口腔健康开始。

3、走进幼儿园,开展呵护幼儿,预防龋齿活动。健康完整的乳牙列是恒牙健康的基础。完整健康的乳牙列能够发挥正常的咀嚼功能,保障恒牙和颌面部骨骼的正常生长发育,有利于孩子准确发音,引导恒牙正常萌出,使儿童获得健康并使用终生的恒牙。我院开展的呵护幼儿,预防龋齿活动,通过口腔健康小知识的讲解,让小朋友很好地理解了从小养成良好口腔卫生与健康饮食习惯的重要性,早早在孩子心中植下爱牙护齿意识。

4、开展无牙老人享口福活动。随着社会老龄化发展趋势的加剧,老年口腔疾病

已经成为严重的社会问题。为保障贫困弱势群体享有基本口腔健康服务,改善口腔健康状况,提高晚年生活质量,我院将为广汇小区生活能够自理的五保、低保老人免费安装义齿(全口无牙、单颌牙列缺失或者单颌余留牙不超过4颗的老年患者)。活动首先通过社区工作人员,做好前期宣传、发动工作,并于指定日期通知五保、低保等贫困群众到广汇社区服务中心大厅进行口腔健康筛查,确保符合条件的贫困人群享受到免费的口腔健康服务。

标志。牙齿一旦出现问题,将会对人们的正常生活造成极大的影响。爱牙日主题宣传,把最基本的口腔健康之道告诉人们,以提高口腔疾病的预防能力和及时治疗意识,真正做到,健康的每一天,从爱牙开始。

学校全国爱牙日宣传活动总结

9月20日是国际爱牙日。我校以多种形式开展了爱牙日宣传教育活动。龋齿俗称蛀牙,它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前,青少年学生发病率较高。面对学生日趋严重的龋齿和牙列不齐的发病形势,必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度,同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为,我们学校积极地开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下:

一、布置工作,提高教师认识程度。

根据上级的有关文件及工作精神,召开全校班主任教师工作会议,会上提出具体方案要求,全校教师高度重视,积极组织一次系列活动。

二、活动实施过程积极进行此项工作的宣传教育。

1、教导处配合医务室召开全体班主任会议,校医布置任务,并发放爱牙、护牙、预防龋齿等宣传资料。各班主任利用班队课对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。

2、全校各班刊出一期《牙齿损伤》的专题墙报,并进行评比。要求图文并茂,把学生带入一个奇妙的口腔健康大世界。

3、为提高学生口腔卫生知识水平,从小养成良好的口腔卫生习惯,达到控制青少年牙病发生和发展的目的,上一节有关爱牙护齿的健康教育周会课。

4、组织专业人员进行一次免费宣传咨询活动。

5、张贴与爱牙日有关的标语。

通过本次活动,进一步唤起全社会性来关心参与牙病的防治工作,为人人享有口腔卫生保健目标而努力。

有关预防校园欺凌的主题班会活动总结


预防校园欺凌专项治理活动是共建和谐美丽校园的重中之重。我们需要作好这一阶段的预防校园欺凌工作总结。回首过去一阶段的工作,能让我们受益匪浅。预防校园欺凌工作总结怎么写才比较好呢?下面是工作总结之家小编帮大家编辑的《有关预防校园欺凌的主题班会活动总结》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

有关预防校园欺凌的主题班会活动总结【篇一】

为有效预防校园欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展,保障教育教学工作的正常运行,贯彻市局文件精神,落实《国务院教育督导委员会办公室关于对江苏等六省校园欺凌专项治理情况进行督导调研的通知》精神及江苏省督导室和南通市教育对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求,我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件,取得了良好成效,现将有关情况汇报如下:

一、存在问题:

自整治以来,我校未发生明显校园欺凌现象,但就学生中存在的安全、欺凌隐患还是存在,主要体现为:

1、个别不热衷学习的学生与校外辍学人员联系紧密,据学生反应有个别学生每逢星期天都会与校外辍学学生在一起玩耍,初中生正处于人生观、价值观形成的关键时期,与不良少年交往,很容易沾染社会不良习惯,不利于自身发展。

2、个别学生在校内组建小团伙,形成利益共荣圈,值得警惕。有极个别学生心思不在学习上,妄图拉拢一些低年级学弟学妹组建小团伙,谁有事情,大家一起上,缺少必要的法治观念,依靠“强权”欺压其他学生,影响较为恶劣。

3、部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。按照《海门市能仁中学学生一日常规》和《能仁中学违纪学生处分条例》,学生下课应该文明休息,校内不得奔跑,追逐,严防安全隐患。但由于部分学生玩心很重,在教师监管盲区内,追逐打闹,很容易发生矛盾,造成欺凌后果。

4、部分无聊学生喜欢给周边人起恶意绰号,打击受害者的自尊,造成人际关系紧张,破坏了同学之间应该和谐共处的氛围。

二、具体措施:

1、端正思想,开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗下讲话、下午的班会课及每一天早上的晨会课时间对学生进行以“反校园欺凌,建平安校园”的主题教育活动。学校行政会落实相关要求,学生发展中心应对校园欺凌拿出应急预案,并坚持每一天对校园内进行检查,将安全隐患记录下来,反馈给学校和班主任,让他们及时解决问题。

2、成立校园欺凌应急领导小组。为进一步做好校园欺凌事件教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,,成立了校长为组长的安全工作领导小组。分管校长、安全办、学生发展中心和班主任全部上阵,根据学校安全工作的具体形势,把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人,做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全,防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓,分管校长具体抓,学生发展中心与安全办具体分工负责组织实施,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

3、建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书,将安全工作列入教师期末考核内容中,严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中,受到批评的,对有关责任人员作如下处理:根据具体情况,分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的,追究法律责任。

4、开展校园欺凌隐患大调查:学生发展中心按照校长室的布置对我校各班级进行校园欺凌情况大调查,让学生勇于揭发我们周围的欺凌现象,学生发展中心针对暴露出来的问题进行谈话交流,并重点关注。

5、设立专职安全员,确保安全百分百。为更好做好校园安全,防止欺凌现象发生,各班级设立专职安全委员1—2位,密切关注班级同学的一举一动与对外交往,及时收集涉及相关资料,并告知班主任和学生发展中心,杜绝校园欺凌现象。

6、加强导护巡视力度,及时解决问题。学校加强了行政值班和导护教师的巡视力度,特别是课间文明休息的检查,让校园充满和谐。及时制止一些不良行为的发生,将矛盾解决在萌芽之中。

7、重视法治教育和规则教育。针对现今社会上出现的校园欺凌情况,我校结合自身实际组织学生利用班会时间学习相关法律知识和能仁中学违纪处分条例,让学生明白做一名中学生应该具备的素质和条件。

8、成立学生自管会。为更好地管理自己,培养学生的自我管理,自我服务、自我监督能力,学校在学生会外成立了自管会,自管会由学生发展中心和年级组协同管理,密切监管年级中每一个角落,让校园欺凌无处藏身。

9、举行防校园欺凌现场推进会。对前一段时间学校出现的校园欺凌苗头和学校各项工作进行总结,对后一阶段的工作进行布置,明确后一阶段工作重点和措施,强调防校园欺凌的重要性,让我们生活在一个充满爱与关怀的校园内。

10、家校合作,筑起防欺凌屏障。利用家长会时机,与家长交流校园欺凌问题,明确孩子的健康成长需要家校合作才能完成好,建议家长在心理健康、与人交往和学会保护自己等方面对孩子进行教育,确保每个孩子都能根据自身的实际情况,更好地学会维护自身的合法权益。

三、工作亮点:

1、安全(防校园欺凌)责任分工制度。针对学生安全实行分领域负责制度,划分时间,划分区域,将工作做细、做真。对不认真负责的老师实行评优评先一票否决制度。

2、成立学生自管会和设立专职安全员。为防止教师监管的疏忽和减轻教师的工作负担,发动学生的力量来做好此项工作,学生自管会加强巡查,班级专职安全员对本班级情况密切监督,发现问题能解决及时解决,不能解决及时汇报,做到安全(防欺凌)工作无死角。

3、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨会课等各种事件和场合进行防校园欺凌安全教育,让学生的神经时刻重视这一活动,并将这一活动印入脑海之中,在实际行动中约束自身行为。

4、举行防校园欺凌现场推进会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结,对我们还存在的问题及解决措施进行说明,让全体师生明确后一阶段的`工作重点。

通过一系列措施,能仁中学全体师生对校园安全有了全方位的认识,提高了校园安全的警惕性。今后,学校将要一直紧绷安全这根弦,为教育教学工作保驾护航。

有关预防校园欺凌的主题班会活动总结【篇二】

为有效预防和处置惩罚中小学生欺凌,为扶植阳光平安校园,增进中小学生健康成长奠定基本,为全面落实《XX市增强中小学生欺凌综合治理》的通知,杜绝校园欺凌事件,构建平安协调校园,我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。

一是强化组织领导,树立健全制度。成立预防校园欺凌领导小组,落实岗亭职责,强化责任分工,制定工作预案,健全相关制度。由学校校长、平安干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置惩罚小组,对产生的校园欺凌事件进行实时、科学、有效处置惩罚。

二是增强宣布道育,增强学生法制不雅念。通过分发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生、家长的司法知识,提高法制意识。实现法治与德治相结合,教室教导与课外教导相弥补,强化在校学生法治理念和遵纪守法意识,提升青少年司法素质。

三是开展主题运动,增强守法意识。通过绿苗广播站、国旗下讲话、平安教导课等形式对学生进行教导,引导学生树立融洽的同学关系,纰谬他人实施欺凌,受到欺凌时正确应对,见到欺凌情况实时申报,培养学生竞争意识、合作意识、规矩意识、团队精力,增强学生自我治理能力,培养学生综合素养,形成正确的人生不雅、世界不雅、价值不雅。

四是开展主题班会,强化法治意识。从从案例入手,介绍了近期在各地产生的校园暴力伤害事件。让学生充分了解校园欺凌及其危害,学习如何应对和预防校园欺凌,了解实施校园欺凌需要承担司法责任,从而自觉远离校园欺凌,争做争做文明守纪学生。

有关预防校园欺凌的主题班会活动总结【篇三】

贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神,根据通知要求,我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结,现将自查总结情况汇报如下:

(一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日,利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌,建平安校园”的主题教育活动。5月17日,行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把此项工作列入重要议事日程,成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势,把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人,防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。

(四)建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作,学校成立相关的工作领导小组,建立工作台帐,预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题,及时报告,及时处理,避免发生安全事故。

今后,我校仍将进一步重视校园安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。

有关预防校园欺凌的主题班会活动总结【篇四】

为促进学生身心健康,建设和谐校园。预防校园欺凌事的发生,增强学生的法律意识,让学生学会保护自己。xx区多项举措预防校园欺凌,共建和谐校园。

一是责任落实到位。制定防治学生欺凌工作制度。召开防止欺凌工作会议,将防治校园欺凌工作落实到每一个岗位、每一个管理环节,并强调了教职员工的师德师风教育,严禁体罚和变相体罚学生,绝不允许教师及学校其他人员成为校园事的参与者。

二是强化教育,营造氛围。通过集中讲座、LED显示屏滚动播放“传递校园正能量,坚决遏制恶欺凌”、召开主题班会、上安全教育、开放心理辅导室、利用国旗下讲话、版面墙报等活动形式,对学生进行校园欺凌的方式、欺凌者的心态,欺凌案例进行分析,让同学们更加深刻认识校园欺凌行为,重要的是让学生明白了在校园欺凌事尚未发生和发生后中如何有效地保护自己。

三是加强沟通,形成合力。学校通过QQ群、微信群等方式提醒家长切实履行监护职责,引导家长共同关注学生情绪变化,积极与学校沟通情况,最大限度的遏制校园欺凌现象的发生。

四是完善措施,强化落实。学校教师认真摸排和处理苗头性问题,对个别学生加强心理疏导和干预,做好留守儿童关心关爱工作,力求从头上预防学生欺凌和暴力行为的发生,坚持人防、物防、技防相结合,及时掌握校园治安隐患,确保提前介入,提前化解、及时处置;设立公告栏、举报电话方便学生举报、提供线索及向社会征求意见、建议。

五是加强值班,杜绝隐患。联合校园安保志愿者、保安、安全教师对校园周边开展常态化巡查,杜绝校园欺凌现象的发生。

通过专项系列教育活动告诫学生要遵规守纪,严格自律,提高自我保护意识,做学法、懂法、守法、护法的好学生。

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