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三下乡支教工作总结

发布时间: 2020.09.21

2021暑期三下乡支教活动总结。

在我们的工作中,有时候会需要我们写总结。总结是对过去的事情的简单概括,也是提升自己的关键因素之一。每多写一次总结,我们的进步就越显著:人是拥有无限潜能的生物,不到最后一刻没有什么不可能。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢?以下是小编为大家收集的“2021暑期三下乡支教活动总结”仅供参考,欢迎大家阅读。

炎热的天气未能阻止志愿者们的热情,酷热和汗水磨砺着他们的意志。下面是小编收集的20xx暑期三下乡支教活动总结,希望对大家有所帮助!

【20xx暑期三下乡支教活动总结1】

7月,浙江工商大学旅游与城市管理学院“一旅阳光”支教团队来到了浙江衢州塘坞乡贺田希望小学开展了“留住温暖,守候希望”主题夏令营。在支教的12天里,团队成员们通过开设语数英等常规课程和手工、舞蹈、太极等特色课程,为当地一百六十余名孩子带来了不一样的暑假时光。

本次参加夏令营的大多是留守儿童,支教团队成员们通过开展主题班会、家访等形式进一步了解孩子,并通过拍摄全家福、送牛奶等方式温暖了没有父母陪伴的一颗颗童心。在多方努力下,夏令营闭营仪式暨“童在心空下”文艺汇演于7月14日成功举办,当地领导和学生家长们受邀出席。本次夏令营收获了家长和学生的一致好评,一双双小手亲自递上的小礼物、临走时整齐的送别队伍和一句句“明年一定要再来”都是对大学生们的肯定和深深的不舍。本次的支教活动虽然已经画上句点,但支教成员和孩子们的情谊仍在延续,我们相信,两者之间相互的影响和联系是深刻而长远的。

【20xx暑期三下乡支教活动总结2】

日前,泰州学院“红烛义教,心语心愿”暑期社会实践队的十名大学生在指导老师朱以财的带领下来到青海省西宁市湟中县共和镇转嘴村开展为期十五天的义务支教活动。这十名大学生分别来自外国语学院英语(师范)、商务英语专业和经济管理学院财务管理专业。此次支教活旨在为当地留守儿童提供学习帮扶与活动指导,开阔视野,丰富孩子们的暑期生活,并且锻炼大学生的教学实践能力。

7月18日晚,实践队员经过36个小时火车的奔波,到达西宁。7月19日,支教队员又辗转3个小时到达支教地点。村里第一次迎来大学生支教团,转嘴村以及邻村——花勒村、苏尔吉村家长和孩子们闻讯赶来,早早地就候在村委会门口等待着老师们的到来。十名大学生在村支书、村主任和村民的帮助下,将村委会的两间会议室改造成临时的教室,将村委会的三间办公室改造成临时的宿舍。

根据当地学生情况及年龄大小,支教团采取分班教学模式,为每个年级配备了班主任和助教,除了开设语文、数学、英语基础课程外,支教队员还结合自身的专业特长,开设了普通话、礼仪、音乐、舞蹈、美术、手工、地理、体育等课程,同时利用课余时间对基础比较薄弱的学生进行一对一的辅导,有效地帮助孩子们解决学习问题。

虽然有些小朋友家住较远,但他们上课都非常积极,每天提前来到教学地点,课间、中午和晚上,支教队员也一起参与到学生们羽毛球、篮球、画画等活动和游戏中。在教学和游戏的过程中,孩子们和大学生们的感情日益增进,为接下来的教学打下了情感基础,短短的两天时间,支教学员已从起初的57名学生增加到80余名。

7月20日,共和镇镇长张成海、人武部部长姜佐超一行5人来到村里看望支教队员,并与支教队员亲切交流,详细询问他们的教学和生活情况,对于他们克服生活不便的困难,给山区孩子带来知识和快乐表示支持和赞赏。

湟中县是国家级贫困县,转嘴村为青海省委组织部定点扶贫单位,全村坐落在两座大山之间,民居分散在浅滩四周及山坡上,村里基础设施比较完善,但道路交通、水利灌溉等条件相对落后,尤其水资源匮乏,队员们克服高原反应、无法洗澡等困难,将快乐和爱心传递给小朋友们,展现了泰院学子的良好风貌。丁叙文是唯一一位以毕业生身份参加支教的同学,此次经费全是她自行筹备,此外,她还还给孩子们买了书籍和学习用品。“通过支教活动,希望给山区的孩子们传递希望和知识,让他们好好学习,将来走出大山,走向一个更加精彩的世界。”她说道。

本次支教活动同时也得到了泰州伟业足球俱乐部、兰州大学萃英学院、外国语学院以及青海大学财经学院领导的支持,泰州伟业足球俱乐部为转嘴村捐赠了乒乓球台等价值近万元的运动器材,青海大学财经学院2位同学在前期宣传和支教过程中做了大量工作,并全程参与支教过程。

“红烛义教”活动发起于20xx年7月,作为外国语学院着力打造的志愿服务品牌,至今已走过了8年的时间,8年时间里,“红烛义教”一贯秉着无私奉献、回报社会的精神,给结对家庭的孩子们带去了温暖和帮助,让社会弱势群体家庭子女感受到了来自社会、学校的温暖和关怀,志愿服务近500人次,赢得了社会各界的支持与好评,教育部中国大学生在线、江苏教育网、江苏共青团、泰州电视台、泰州日报、泰州晚报等媒体对此进行过专题报道。

【20xx暑期三下乡支教活动总结3】

7月8日,医学院志愿服务队在淮南市八公山区闪冲回族小学开展关爱留守儿童义务支教活动。医学院团委书记、团队指导老师和28名红十字会志愿者参加。

经过前期的筹备部署、动员宣传,院团委收到共青团员捐赠价值4000余元青少年图书572本,党员捐赠益智玩具、体育用品和学习生活物品147件,购买捐赠价值1800元书包、文具袋等各类学习用品,为闪冲回族小学建设“共青书屋”贡献了绵薄之力。

志愿者当起了小老师,精心准备了英语、音乐、绘画、手工、科学、体育等课程。教孩子们读英语、学唱歌、制作剪纸手工物品、演示物理实验,通过趣味互动游戏激发孩子们的兴趣,才艺汇报表演培养孩子们积极阳光、健康快乐的心态,课堂教学结合、上下互动,给孩子们上了一次别样生动的爱心课。

放学了,志愿者们与孩子们结对,把他们安全地送回家,还带去了精心准备的礼物,并与家长沟通交流,全面了解留守儿童的家庭生活状况。

志愿者与孩子们亲密接触、交流互动,无微不至的关怀让孩子们感受到社会的关心,给孩子们送来一段健康快乐的暑假生活。活动得到学校、家长和孩子们的一致称赞。

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暑期三下乡支教实践活动总结


暑假的三下乡支教实践活动结束了,我们来写一份自我总结吧。下面是小编搜集整理的暑期三下乡支教实践活动总结,欢迎阅读,希望对你能够提供帮助。更多资讯尽在自我总结栏目!

暑期三下乡支教实践活动总结

这次三下乡活动在xxx进行,刚到第一天,我们参观了学校给我们安排的宿舍,宿舍和我们高中的学生宿舍差不多,但因为我没有住过高中的学生宿舍,对比我们的大学宿舍,这里没有水,没有电插座,没有风扇,床上有蚂蚁,地上有蟑螂,我们开始的时候都觉得很难接受,但是想到西部那些边远的山村,那里的条件更加恶劣,却有大学生愿意过去支教,他们的支教不是以天计算的,而是以年计算的,我们区区七天,如果我们连一个星期都挨不来的话就太丢脸了。

第一天我们一早就开始学生的签到工作,然后开了一个简短的见面会,第一次做老师让我心情很紧张,也很激动,开始的时候以为小孩子都是很难对付的,但他们在我面前的表现打消了我的顾虑,很多学生都很有礼貌,也很听指挥。见面会结束后我们就马上回到学校安排给我们的3个教室进行我们的支教任务。我加入这个三下乡团队时候被安排在文娱组,主要是负责兴趣班,由于兴趣班的安排工作比较紧张,所以在开班前一天晚上我们就开会讨论并安排好工作,但是在实行的过程中才发现,我们的沟通还不够,准备还不够,把表格弄得一塌糊涂,以致后期的分类工作艰难进行,最后通过大家帮忙才顺利完成了。

活动刚开始的时候我觉得时间很难过,1天的时间真是很漫长,可能是因为早起晚睡然后工作也不多的原因吧,到了第七天才觉醒,我们将要离开了,我的记忆中有那首欢快的手语歌和小朋友们不熟练的手语动作,有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看脚的舞步,有炎热的天气闷得我们睡不着觉的叹息,有蟑螂拍过我们脚下的尖叫声,有半夜看夜空星辰壮观的感慨特别是感情方面,在最后的文艺汇演结束,我们各自发表简短的实践感受时,我忍不住哭了,因为这次活动带给我们很多回忆,很快就要分开了,才发现有太多的不舍,刚刚在台上大家都卖力演出,而很多同学都是第一次上台,他们从容自如没有太多的紧张胆怯,我相信这场汇演将带给他们更多的自信,而他们所参加的这次三下乡活动,为他们开阔了视野,接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物,特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西,而我学到的是从老师的角度领悟到那些同学,什么行为能让老师认同,学会了如何跟学生打交道,明白老师的个人魅力来自于老师的性格和思想,从而指导我应该从哪个方面发展,回到学校就有个明确的学习方向。

我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有很多的不同点,我们更善于融入学生里面,就如某些学生跟我们反映,他们从来没有想过能够和老师成为朋友,其实老师不必一开始接触新同学就树立起老师的权威,我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入,同时让学生知道自己能在老师身上学到很多东西,同时教会同学要尊重师长,而不是一味顾着教学任务是否达标,学生是否会出状况从而影响到自己收入和上级的评价,所以,学校能安排时间给给满腔热情的大学生作为老师和学生接触的话,也可以减缓学生的厌学情绪,能让学生得到更好的发展。

暑期三下乡支教实践活动总结

这个暑假,我在xx进行了为期9天的支教活动。我被安排担任六年级的语文老师兼班主任,刚开始我觉得有点压力,毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻挠,我们不得已得把xxx两天的课程取消了,很多学生都说,老师可不可以补回被台风吹走的课啊。想再为他们多上几节课,但是没办法,还是要服从我们队的安排。

很庆幸自己加入了这个团队,9天的时光虽然很短暂 ,但是我却收获很多。虽然我们住的条件不是很好,也不算很差,这也能够锻炼到我们的生活自理能力,有空去帮阿姨洗洗菜,饭后收拾盆子。我们都很团结,互助,在共同的工作中,我们一起克服困难,增进了解,增进友谊。

一开始,孩子们有些腼腆,对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近,到与我们互相嬉戏打闹,再到临别的依依不舍,这个过程记录着我们之间的情谊。

美好的时间总是短暂的,一眨眼9天就过去了,支教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方),想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑,多么闲适开心!而我们,在教室里,吹着我们的只有几台电风扇,说真的,还真挺艰苦的,二十几个女生挤在一个教室里,没蚊帐、没床,大家打着地铺,席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的,最不幸运的是有很多飞蛾,结果我中招了,皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛,我觉得再苦再累也值得。刚开始时,我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现,明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法,培养他们的自信,努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。

有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味,锻炼一下自己。当我第一次踏上讲台,沉着地看着台下几十双求知的眼睛,一股暖流涌上心头,仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕在课堂上大多数学生的主动性还是不够高,有的同学甚至不肯站起来回答问题,有些同学爱开小差,喜欢说话等等问题,这都需要我们想出一定的对策去解决的。每次上课,都会有老师在教室后面听课的,而我没上完课也都会向听课的老师了解自己上课的优点和不足,以便改正,提高自己的师范技能。

虽然这只是一次实践活动,我们只做了9天的教师,但我知道我们肩上的担子并不轻,要上好每一堂课,让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣,这并非是件容易的事,况且是对于我们这帮自己还是学生的老师,一切都得靠自己去探索,去研究。

支教的日子里虽然很辛苦,但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大,我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天,或放学后留下来和我们几个老师聊天,唱歌,会和我们说他们的心里话。他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚,也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足

即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面,可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。他们一大早就回学校帮我们打扫好校园的卫生,帮行李,和我们拍照留念,特别是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们,陪我们聊天。走之前也有很多我不是我教的学生一直问我要照片、要手机号、要Q号,不停地写留言,签名。一直说着老师可不可以不要走不要走叫我们有时间记得要去看看他们

即便是现在,当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时,心里也是一阵难过。但别了依然相信,以后有缘再聚..再说现在是网络时代,联系不是问题。

随着时间的流逝,我们三下乡活动在大家共同努力下结束了,大家带着一份感动与思考起程,想想我们分别的那一幕,想想我们与龙塘学生共同度过的那点点滴滴,想想我们队友们留下的足迹,想想我们所做的每一件事真的为我的人生增添了不少的经验和收获,它也是这片天空下不灭的回忆,这将成为我人生的一笔财富,值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合,让我们实实在在感受乡情,知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值,并认识自己的不足,这就要求我们更加努力去学习和充实自己,去更好地为以后为人民服务作好准备,这才是我们三下乡的意义。

这次三下乡活动在xxx进行,刚到第一天,我们参观了学校给我们安排的宿舍,宿舍和我们高中的学生宿舍差不多,但因为我没有住过高中的学生宿舍,对比我们的大学宿舍,这里没有水,没有电插座,没有风扇,床上有蚂蚁,地上有蟑螂,我们开始的时候都觉得很难接受,但是想到西部那些边远的山村,那里的条件更加恶劣,却有大学生愿意过去支教,他们的支教不是以天计算的,而是以年计算的,我们区区七天,如果我们连一个星期都挨不来的话就太丢脸了。

第一天我们一早就开始学生的签到工作,然后开了一个简短的见面会,第一次做老师让我心情很紧张,也很激动,开始的时候以为小孩子都是很难对付的,但他们在我面前的表现打消了我的顾虑,很多学生都很有礼貌,也很听指挥。见面会结束后我们就马上回到学校安排给我们的3个教室进行我们的支教任务。我加入这个三下乡团队时候被安排在文娱组,主要是负责兴趣班,由于兴趣班的安排工作比较紧张,所以在开班前一天晚上我们就开会讨论并安排好工作,但是在实行的过程中才发现,我们的沟通还不够,准备还不够,把表格弄得一塌糊涂,以致后期的分类工作艰难进行,最后通过大家帮忙才顺利完成了。

活动刚开始的时候我觉得时间很难过,1天的时间真是很漫长,可能是因为早起晚睡然后工作也不多的原因吧,到了第七天才觉醒,我们将要离开了,我的记忆中有那首欢快的手语歌和小朋友们不熟练的手语动作,有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看脚的舞步,有炎热的天气闷得我们睡不着觉的叹息,有蟑螂拍过我们脚下的尖叫声,有半夜看夜空星辰壮观的感慨特别是感情方面,在最后的文艺汇演结束,我们各自发表简短的实践感受时,我忍不住哭了,因为这次活动带给我们很多回忆,很快就要分开了,才发现有太多的不舍,刚刚在台上大家都卖力演出,而很多同学都是第一次上台,他们从容自如没有太多的紧张胆怯,我相信这场汇演将带给他们更多的自信,而他们所参加的这次三下乡活动,为他们开阔了视野,接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物,特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西,而我学到的是从老师的角度领悟到那些同学,什么行为能让老师认同,学会了如何跟学生打交道,明白老师的个人魅力来自于老师的性格和思想,从而指导我应该从哪个方面发展,回到学校就有个明确的学习方向。

我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有很多的不同点,我们更善于融入学生里面,就如某些学生跟我们反映,他们从来没有想过能够和老师成为朋友,其实老师不必一开始接触新同学就树立起老师的权威,我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入,同时让学生知道自己能在老师身上学到很多东西,同时教会同学要尊重师长,而不是一味顾着教学任务是否达标,学生是否会出状况从而影响到自己收入和上级的评价,所以,学校能安排时间给给满腔热情的大学生作为老师和学生接触的话,也可以减缓学生的厌学情绪,能让学生得到更好的发展。

暑期三下乡支教活动实习总结



作为萤火虫赴xx第一小分队暑期社会实践队的一名队员,在这次活动中我学会了很多在学校学不到的东西。此次暑期社会实践主要的活动包括:以“用心聆听,用爱感受”的爱心义教活动,以“农村教育经费在家庭收入中所占的比例”为主题的社会调查活动和在xx的义务劳动活动,与此同时主办了一场意义重大的联谊晚会以答谢xx人民给我们的支持和帮助。
在这次暑期社会实践活动中我担任的是爱心义教活动小组的主要负责人,爱心义教活动的准备实施共分三个阶段。第一阶段是从六月底我们就在学校里从各个方面了解暑期社会实践活动的支教活动信息和方案,并拟定了自己的爱心义教活动计划,并在萤火虫学社赴xx第一小分队成立了专门的爱心义教小组,并细分了材料收集小组、策划小组和教案撰写小组。第二阶段就是内部组织了两次模拟讲课活动和支教培训工作。第三阶段就是在暑期社会实践活动中运行实施爱心义教活动。
在xx完全小学的爱心义教活动也真正检验了我们在校期间准备工作的质量,由唐盈拉开了我们在xx完全小学的第一课,她平时在英语的学习上有自己的一套独特的方法,由她主讲的“我爱记单词”课堂吸引了孩子们的,提起了孩子们英语学习的兴趣,帮孩子们找回了自信,因此而受到了孩子们的欢迎和喜爱。我主要讲了“世界之最大盘点”“世界各国的首都国花民俗风情”等内容。爱心义教活动小组的成员杨洋、刘畅、刘飒、邱婷、王娟等也纷纷拿出了自己精心研究出来的教案,都受到了当地孩子的欢迎。开课的第二天就有家长送来西瓜答谢我们,我们再三推让后还是接受了,这不仅是xx人的热情让人无法拒绝,同时也表明我们的爱心义教活动取得了成功得到了家长朋友的鼓励和支持。这次的爱心义教活动的顺利完成是对我们努力的肯定,那么它也带给我们对自己不足之处的一些思考,比如我们教案制作的方法、、讲课思路的整理、讲课时间的控制、课堂秩序的维持等等很多细节问题都值得深入思考和改进。
我们特意举办了一个爱心捐赠仪式,参加捐赠意识到人员有xx完全小学的刘校长及几位老师和萤火虫赴xx第一小分队暑期社会实践小组的全体人员,担任主持人的是萤火虫学社的队员李润。捐赠仪式共分三个程序:第一项程序是主持人讲述此次爱心学习用具捐赠的意义,第二项是萤火虫学社赴xx第一小分队暑期社会实践小分队队长徐佳捐赠爱心学习用具给xx完全小学,并预祝xx完全小学越办越好,xx完全小学的孩子们健健康康,学业有成,第三项是xx完全小学的刘校长发表感言。在仪式的最后刘校长赠送一面锦旗给萤火虫学社。这也标志着萤火虫学社赴xx第一小分队暑期社会实践小分队xx年暑期社会实践的爱心义教活动圆满结束了。
活动结束了留给我的还有这么多美好而感动的画面,成为我人生中的珍藏:当我第一次走进教室,全体同学都站起来高喊“老师好”,我不由地震动了一下。当看见他们那么可爱,听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声,自己好像回到从前,回到初中。看到他们那么充满着渴望的双眼,听着他们那真挚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。当孩子们竞相着让我们些同学录,问联系方式时,我感动了;当和孩子们促膝谈心,交流彼此的时候,我感动了。
从我自己个人成长的层面上来讲,除了感动在这次暑期社会实践活动中我学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题,如何给一个团队做一个具体的分工。如何协调一个团队做好一项工作,如何协助团队的领导人开展工作,如何给团队的领导人提出好的建议。在我第一次接到这个爱心一觉活动的任务时也是有些不知所措,后来用了两天时间的考虑后决定按支教的内容划分五个准备小组,最后的实践证明这个分工是可行有效的。很多情况下明细的分工决定了团队的整体效率。我们学会了在团队中各司其职,尽忠职守,互相配合,学会合作,这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁,它引导我们去更多地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会,由书桌走向办公台的转换,避免了大学生在初入社会时所发生不知所措,真正地把大学生的教育与社会的就业相结合,培养符合社会需求的高素质人才。
在社会调差活动中锻炼了我们意志,记得社会调查的第二天我们徒步走了很远很远,因为在这一路上人烟稀少,所以我们的问卷也只完成了两三分。我们在回来的路上都有些走不动了,眼看离开饭的时间已过了几分钟了,而我们小组四个人还在半小时之外的乡间小路上赶路。我们没有抱怨虽然有人喊累但是没有人妥协没有人停下来,而是一边唱歌一边说着冷笑话走回了家。

暑期三下乡个人总结(支教)


为期七天的xx村支教调研三下乡活动已经结束,但它是这个夏天最值得我怀念的时光,它给了我一个像梦一样的夏天。同时,我很庆幸自己加入到了这个团队,有幸认识了很多才华横溢的朋友,与大家一起度过了这流金般的七天。三下乡已然成为我人生中极为重要得一堂课,亦是我今后生活中的一笔宝贵财富,为我的大学生活添上了绚丽多彩的一笔。

我的调研生活

在本次三下乡活动中,我是调研组的,所以,调研基本上是我的所有工作。我们调研组从前期的踩点观察、搜集资料,到后期的问卷调查,资料整理与汇总,哪一样都不是轻松的。更因为缺乏经验,在问卷调查的时候碰了不少的壁,但是我从中也学到了很多,与人沟通的能力提高了不少。

记得三下乡活动刚开始的第一天,我们学院与艺术学院在天门岭脚下进行了一次野炊,我们其中几个先到的同学,在当地人的带领下不断攀爬,最后由于时间关系我们从仙女源上方开始返程。徐徐的微风,汨汨的流水,纵横交错的岩石,无一不让人感受到天门岭未被开发的自然美与吸引力。同时在7月11日,调研组有组织了一个五人小队再上天门岭,收集并记录下了该地很多的自然地貌和珍稀物种。

同时我也了解到在xx到五虎团羊这一带地区多为丹霞地貌,岩石的成分以陆相沉积为主,悬崖上可以看到的粗细相间的沉积层理,大多形成了顶平、身陡、麓缓的方石、石墙、石峰、石柱等奇险的地貌形态,调研中所收集到的有关xx到天门岭一带植被分布、土壤情况等各类生态调研资料反馈给有关领导,以加强当地群众保护原生态自然的意识、促进生态文明文化长廊建设。

在接下来的几天里我们通常是分成几个小组,跟随当地村支书一起走访,搜集一些与此次调研有益的资料。后期我们则是与吃xx县留守儿童学校联手进行了一次关于留守儿童情况的社会调研,了解当地留守儿童的受教育情况以及当地的教学环境与教学水平,我们将所有搜集的材料反馈给当地政府及留守儿童学校,希望我们此举可以让政府及学校更加重视留守儿童的教育问题。让大山里的孩子也能接受到更好地教育,而不是整个学校只有一名老师几位学生这样的尴尬局面。

我的支教生活

在xx这个偏僻的大山里,也许你感慨它的落后,也许你惊叹于这四面环抱的竹山,但你一定会被xx孩子们朗朗的书声和笑声所感染。纯净质朴的一方天地孕育了xx孩子们美丽的心灵。每天的每天,在我们才刚刚起床就有孩子们陆陆续续的来到了学校,他们和支教老师打成一片。

虽然我不是支教组的老师,但是我们所有三下乡成员的任务分配都是可调的,互相帮助。因为有过招生的经验,我在第一天上午就带队到村里各处去招生,走访过很多家庭。后来还给孩子们上过手工课和作业辅导。孩子们每天都上的课有语文、数学、舞蹈、手工、礼仪,老师们每天上课后都辛苦的准备下一堂课,常常熬夜到十一二点,只为准备明天上课的材料。孩子们唱着小星星、小苹果,跳着舞蹈的欢乐样子总是萦绕在我心头。好学善问的身影总让人开心。记得有一次,我们在大班给孩子们辅导作业,有个老师问一个小女孩长大以后想要考哪所大学,才十岁的孩子居然不假思索就告诉我们说,她以后要上武汉大学。我们在场的所有老师都惊呆了,因为这么小得孩子就对自己的梦想如此坚定,从小就明白自己想要什么,确实让我们这些大学生都有点自愧不如了。

微微的大山下埋着闪烁的金子,而闪烁的光芒背后,是父老乡亲充满希望的眼神。

我们的生活

都说三下乡的生活条件会非常艰苦,但在我看来,我们的生活条件算是不错的了。我们住的地方是xx村的村委会,环境还不错,吃饭是在以前废弃的一个小学里面,虽然隔的有点远,但是做饭大叔的手艺还是相当好的,堪比大厨,是以我们伙食都还不错。而且村支书对我们也特别关照,为我们解决了不少麻烦。在这样的大家庭里我们渐渐感受到了家的温暖。7月14号那天是张xx学姐的生日,当天带队老师和队员一起买了很多东西一起庆祝,晚上八点多的时候负责后勤的徐泽林以及左维还有我在厨房一起为张xx学姐做了一碗长寿面,虽然只是简单的食材,可是饱含的是我们浓浓的祝福之情。在这样一个特殊的日子里庆生,相信于她于我们都是一份特殊的记忆。

如果说每天的调研工作让人有些许疲惫,那么每天忙完事情之后与小伙伴们一起闲聊嬉戏就是真正的轻松惬意了。闲暇时大家总爱围坐在一起,分享自己的经历,尽诉平日里生活的苦与乐。

虽说我们下乡其他条件都还可以接受,但是每天的洗澡用水问题确实让人头疼。在七天的时间里,我几乎每天吃完晚饭后都要为该去哪里洗澡而烦恼,即便xx的村民热情淳朴,但却着实不好意思一次次麻烦别人。男生的话就比女生方便多了,常常是到水龙头旁冲洗一番就解决了,但是条件确实比较艰苦......呵呵,总之,大家在迅速进入状态后,每件事都有条不紊的进行,每天早上起床,伴着林子里的虫鸣鸟叫声,看着队友忙碌的身影,那是多么美好的事情啊!在这短短的几天里,大家同甘共苦,用心为他人着想,照顾他人,团队里的每一个人都倍感温暖,这些都构成了我最难忘的回忆,它们点亮了这温婉的一夏。

我的收获

xx三下乡活动早已结束,虽然我们的行程很短,但从行程的一开始到结束,整个下乡活动都给了我许多奇迹、惊喜和考验,而在这短短七天的三下乡生活中我成长了许多,收获了许多。

加强良好的团队合作精神。在调研工作开展的过程中我们遇到了许多的难题,由于大家大都是第一次参加三下乡活动,经验不足,但是大家并没有退却,而是发挥团结合作,互相学习,互相帮助的精神,各司其职,全身心的投入到自己的工作中去,我们顺利完成了此次社会实践活动。从这次活动中,我更加深刻的体会到了团队的力量和团队的重要性。

赢得了友谊。这次三下乡活动的队友们来自各个专业,而且不同校区,这为我们提供了一个相互认识并且相处的机会,让我们相互之间建立了友谊,并且在活动结束后还保持着联系。他们都是我的兄弟姐妹,他们教会我如何去生活,如何去工作。下乡期间,我们相处融洽,充分发挥了互助爱的精神.....

锻炼了解决问题的能力。这次三下乡的活动从主题的确定,活动的策划,方案的制作到具体的实施,基本上都是由团队成员一起完成的。这给了我们一个很好的锻炼自己的机会。在准备阶段,我们需要周全的考虑问题,遇到困难需要自己寻找解决的方法,还要积极寻找社会的帮助。通过这次活动,我们全体队员的实践能力有了很大的提高,对我们以后的学习工作有着积极地影响。

增强了回报社会的意识。这次的下乡只有短短的一个星期,没有办法教给孩子们更多的知识,也不能直接帮助他们提高成绩,但是我们达到的效果是更加具有深远意义的,我们的到来,给他们提供了一个接触外部世界的机会,让他们萌生了对知识更大的渴望,树立对未来的信心,坚定求学的信念。我认为这是比教会他们几道算数或者上几节语文课更有意义的。看着他们一点点的变化,我想每个人都会心生温暖,他们由最初的羞涩到后来的自信,每一天都在变化。

结束语

在xx七天的支教和调研生活,我个人收获很大,是一个内心深处的洗礼,尊重是赢得尊重的第一步,不管是对领导、同事还是学生,想要获得尊重首先得尊重他人。把握大局,注重细节,在做工作的时候要做到胆大心细。发挥团队效应,共同进步,锻炼自我,服务学校。但在一些具体的工作方式和做法上一定存在一定的差异性,为避免发生矛盾,我们经常在工作之余抽出时间进行交流,相互学习,提出问题,共同探讨和商议,以期不断地进步和不断地完善.....三下乡短短七天的时间,让我认识到了一个全新的自己!

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