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美术小组活动工作总结

发布时间: 2020.09.22

读书小组活动总结。

在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。每次写下总结,我们就多了一份感知与思考:我们每一个人都是独一无二的存在,每个人都能创造价值。那么撰写总结需要注意哪些方面呢?小编收集并整理了“读书小组活动总结”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

对于每次活动,组织者要提前两周将方案初步拟定,并交给指导老师修改。以下是小编为大家整理的读书小组活动总结,希望大家能喜欢。

读书小组活动总结1

阎良区职业中学课外阅读兴趣小组本着“营造读书气氛,让读书成为习惯”的活动宗旨,在辅导老师的指导下,通过全体社员的共同努力,坚持读书并开展形式多样的兴趣活动,让书香沁入心田,让知识充实头脑,达到了预期效果。时至活动即将结束,现总结如下:

一、本次兴趣小组活动已经完成的工作:

1、开学初兴趣小组成立并制定活动计划,《兴趣小组活动计划》先由管理层拟定草案,然后在指导老师指导后再由同学们讨论、提出意见和建议,并作出相应调整,最后形成学正式的《活动计划》。

2、及时召开兴趣小组成员会议和做好培训工作。兴趣小组每两周开一次会议,参会人主要有组长、副组长、及各小组成员代表。会议由社长主持。会议的内容主要包括:活动的准备工作的安排、工作中出现的困难和问题以及探讨解决的办法。通过兴趣小组活动会,让大家深刻认识到管理的重要性,并在工作过程中促进大家把工作做得更好。

3、开展“感恩父母·体悟亲情”系列读书教育活动,举办读书成果交流会,这项活动以其特定的意义,让学生在读书中明理,在感恩中成长,丰富精神世界,增强个人文化素养,特别是举办“亲情是骨中骨,肉中肉”读书交流会活动,让同学们在活动中有所感悟,有所启迪;从而促进大家共同学习,共同的交流,共同提升。

4、充分利用学校图书室、阅览室,加大图书借阅。我们兴趣小组拥有自己的图书管理员,做到内外专联,本学期已借阅各类书籍50余本,在我们的QQ群里发布图书信息,鼓励大家互相借阅,确保图书使用效果;另外为了让“读书”更深入到读书活动中来,我们本学期还开展阅读资料分享。分享的阅读资料都是由指导老师帮助精心选编修订后打印出来;然后速印好作为兴趣小组各成员的文化养料。

二、存在的不足和下一步努力的方向:

1、本次兴趣小组各成员读书热情及参与活动管理的热情都比较高,都希望通过阅读提升正能量。但由于经验不足,各个方面能力欠缺,各部门沟通协调不够,成员之间沟通较少,有些成员思想认识还不够到位,三分钟热度过后,一如既往坚持做到最后的还很少,今后我们将在此方面加大力气,做好成员内部的沟通协调,广开言路,精诚合作,集思广益,增强凝聚力,为拥有更稳定的读书兴趣小组团体加强思想保障。

2、活动形式和活动的组织流程有待调整。对于每次活动,组织者要提前两周将方案初步拟定,并交给指导老师修改,返回给组织者完善后,再由指导老师审阅通过,组织者将最后方案在活动前的那个周末上传到读书社的博客空间。另外,活动组织者要负责做一个活动的ppT。每次活动结束后,我们要求组织者写一篇活动总结,总结每次活动的优点、不足之处以及下一步努力方向,并上传到读书社的博客空间。这样做,程序上还是有些复杂,操作性不强,另外,在具体执行过程中,也未能扎实落实,以后,我们将对此做进一步修改。

3、要加大宣传力度,打造亮点,营造校园读书氛围,让更多的人了解兴趣小组,也为了让更多的人参与到读书活动中来,充分利用学校宣传栏和广播站对面张贴通知、海报、设立“阅读角”,将每次活动策划,图片,活动感想等信息让全校师生了解,争取最大的宣传效果。

4、兴趣小组的各项制度有待健全,如考核奖励办法,还有培训机制都有待进一步加强和完善,特别是每一次活动选优评星机制还没有很好的搭建起来,小组活动所用物资也因为制度机制不够完善而难以筹措等。

总之,自开展活动以来,伴随着兴趣小组的成长,我们的成员也在成长着。虽然一切还不够顺利,还有着很多的困难,但我们坚信在以后的日子里,我们会更加努力的发展和壮大我们的兴趣小组,以读书活动丰富校园的文化生活。

读书小组活动总结2

小结:在精神分析中,离开了心理潜意识便无从说起。但是我们习惯于把潜意识当作实有的东西来对待。 那些只知有潜意识一词,而从末分析,从末释梦,从末探索神经症症状的意义和目的人,他们对这一问题是没有发言权的。

上次学习所留疑问:

两种刺激只能解释很少部分的梦,更多的梦的起源是什么?

同样的刺激,在梦中表现出不同的形式,为什么?

学习阅读新的内容

此次活动中,学习讨论的主要内容包括:文本第五讲后半部分,及第六讲头两页。

日常生活和其他有关的事情是梦的工作所使用的材料;

实验心理学、哲学、神学和世俗都无法对梦的现象的研究提供帮助,而能对梦的研究提供帮助的是“俗语”;

“白日梦”与“梦”有着同样的心理机制。神话是集体的梦,梦是个人的神话;精神分析技术就是尽可能地使那些被分析者自己得出他们问题的答案。因此正是梦者自己能够告诉我们他的梦的意义

两个假设:

(1)梦不是一种躯体现象,而是一种心理现象

(2)梦者不知道自己知道梦背后的意义

读书小组活动总结3

2月28日,突围周末读书小组在果果恰恰进行20xx年末的最后一次聚会。大家在一起畅谈着读书的收获、年度的总结和15年的规划。6个人差不多谈了4个半小时,到天快黑时才起身离开。

相比上次的分享,这次的读书小组有了很多进步,因为大家准备的比较充分,在主题发言、推荐好书、年终总结这几块都有一些不错的想法碰撞,并且大家明显比上次多了时间控制的意识。其实在27号夜里,我还加上我只有3个人到现场,局面很尴尬,没想到当天6位小伙伴全到了。恩,付出的努力会被看得见。

对于我个人来说,有所启发的是以下这几件事:

1每日一结:小许将每日一结运用于工作和生活中,她会在每天下班前将自己当天的工作发给老板,在第二天上班前回顾昨天的工作并列出今日工作要点。另外,她会将自己每天的生活要点记录在知乎笔记,并与成长小组里的朋友们共同分享、相互监督。

2 关于大局观与细节观的争论。在场的女生会比较认同《有钱人为何使用长钱包》里关于对待钱要像对待朋友一样的种种细节,而男生会提出反对意见:马云一件黄马褂可以穿很多年,成大事者往往不拘小节。

3 关于休息,其实每次分享结束后我更倾向于回家休息,而非在很喧闹的地方聚餐,因为对我来说过分的表达是在透支能量。但是昨天,傅大哥邀请第一次去见面的我们去他家里做客,他们在客厅里看电影《一生一世》,我坐在旁边发呆、放空自己来休息,小伙伴们亲手准备的晚餐比外面的好吃多了!而我也在这样家的的氛围中,感觉自己慢慢放松下来,感恩。

4关于无心的惊喜。生活中发生的很多事让我真的相信吸引力法则的存在,我20xx年的梦想清单里有两项内容在28号这一天出现了——A去学习关于形象造型的课程,B留意可以使自己自由职业的机会。因为从豆瓣认识的一位朋友分享了一家专门做形象设计的机构,并向我推荐了两个自媒体人和一个自媒体账号,鼓励我可以向他们学习,发挥自己的写作特长,成为一个拥有自媒体的自由职业者。谢谢他!

在进行最后一个话题——年终总结和新年规划时,大家的发言让这一年的结束有了不一样的庄严感。我们不断地参加活动、组织活动,也许每次活动的具体内容会随着时间的流逝被渐渐淡忘,但是你会记得那些认真准备、简洁发言的朋友,他们的独立思考使他们散发着特别的光芒。也许他们说的某一句话击中了你,就像运动员用球拍准确击中小球,从此你开始想要改变,变得和以前有所不同。

我也在这个过程中反复修炼自己:放下得失心,用最简单纯粹的心去做事、交友,只要每次进步一点点就好,不念过去,不惧未来。

读书小组活动总结4

主要内容:

一、小组用五次的活动时间,读了约两讲的文本内容。本次活动新人较多,让参与的成员接触和熟悉了读书小组活动的形式,延续上次群读方式,每个成员,分别读部分内容,进行总结,再自由讨论。讨论热烈,氛围活跃,很受大家欢迎。

二、本次活动讨论涉及的主要知识:

1、自由联想是有动机和情结决定的,文本(精神分析引论)举出两个例子:

A 随意记起的女人的名字,

B 不经意间哼出的曲调

2、联想试验(冯特学派首创“刺激字”---“反应字”),在实验心理学和精神分析之间架起了第一所桥梁。

3、梦和情结的关系:梦由情结决定

实验:专名的遗忘,代名的忆起是由被遗忘的原名所决定的;如:

遗忘的国名摩纳哥

忘掉的酒名

4、梦由各元素组成,释梦的工作就是对各元素分别展开联想;

5、释梦三个重要规则:

A、梦的表面意义即显梦,背后隐藏的根源即隐梦;

B、释梦工作以联想的方式唤起替代观念,至于被唤起的观念是什么,只跟梦者本人有关。

C、隐藏的无意识内容的出现是需要时机的,我们只能耐心等待。

6、释梦时遇到的阻抗,会以各种形式表现出来,比如:评判、情绪、遗忘等。

读书小组活动总结5

今天是小组的第二次活动。有了第一次活动的基础,孩子们的参与积极性更加高涨,表现越来越出色了。

首先,我们先分三个小组朗读了金波老爷爷的儿童诗《小草》。两个孩子一组,不断变换的朗读让孩子的注意力更加集中。这首儿童诗比较简单,生字也较少,孩子们能够相互纠正,其中“水渠的渠、覆土的覆、菜畦的畦、堤岸的堤、鄙弃的鄙及赤裸的裸”孩子们掌握的不是很好,已经集体进行了纠正。

分段阅读安房直子的幻想小说《不可思议的文具店》,孩子们对不可思议的文具发表了自己的看法,畅谈了自己最想拥有什么样的文具,最想用它干什么。

接下来的科普知识小实验调动了孩子们的参与积极性。孩子们认识了鸡蛋的构造,了解了气孔、气仓,通过实验学会了分辨生、熟鸡蛋和新鲜与否,明白了在鸡蛋储存中气仓和气孔的作用。最为可笑的是,在实验中,孩子们竟然将自己剥好的鸡蛋吃掉了,导致最后一个实验无法进行,只好改期了。

数学故事《小圆点奇遇记》,由于时间关系只进行了两个小故事。在此表扬张丁心同学,提前将要提问的问题整理了出来,看出之前做了充分的准备,希望同学们都能够熟读这几个小故事。在接下来的活动中我们还会和小圆点一起旅行,并且会让大家背诵之前的儿歌,希望每个同学都有好的表现奥!

英语情境表演,孩子们自己自由组合,自己分角色表演课文中的对话,表现非常出色。希望在接下来的表演中,孩子们能注意动作、表情及表演礼仪,将这项活动自己完善起来。因为这是你们自己的舞台,你们是小主人,要通过自己的努力将它表现的越来越好。

古诗接力显示了孩子们深厚的古文功底,每首古诗都能做到信手拈来,对答非常流利,让在场的家长叹为观止。

游戏永远是活动的高潮,让孩子们彻底Hi起来。两人三腿培养了孩子们的团队精神,了解了团结协作的重要性。

我们的活动在不断探索中完善,相信我们会办得越来越好,让我们的孩子爱上这项活动,让我们的家长在活动中体现我们无私的爱。加油吧,“非常六加一,我们是第一!”

读书小组活动总结6

经过一学期的信息技术兴趣小组的活动,教师和学生的共同努力,基本达到了预期的效果,兴趣小组的学生在信息技术方面取得了进步并激发了自身和其他学生的学习热情,同时学生也积极给出了相应的建议和意见,教师作出相应调整,且自身的能力也得到了一定的发展。现就兴趣小组的活动情况小结如下:

1、比较肯定的方面

小组成员之间,互相帮助,互相促进,虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况:一是课内向老师请教;二如在课外会联系其他小组成员,共同解决,如果还不能解决就请教老师。

教师每节课的承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题,结束前还会布置下期准备工作,充分利用课余时间,以保证活动的正常有序的进行。

在活动中,充分发挥小老师的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。

2、需要改进的方面

学生的时间观念有待加强,技术上也需要加强。兴趣小组中组长作用的需要充分发挥,接受教师的引领和指导,以及平时的管理。 教师方面,需要不断充电,来满足学生的求知欲。

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课外小组活动总结


美术课外活动是学校美术教育的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩大学生的知识领域,而且对于推动全校的美术活动,活跃学校文化,推进素质教育的实施,均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习兴趣。通过开展美术课外活动,充分发挥学生的主体性、创造性,重视个性与创新精神的培养,使学生在全面发展的基础上,个性特长得到充分的发挥,这将会对学生未来工作和生活产生积极的影响。现将课外活动工作安排如下:

每周四、周五为课外活动的活动时间,针对不同潜质、不同兴趣的学生,活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。

(一)纸浮雕小组

纸雕,也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法,其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼,这种被称为“纸雕”的艺术,就告诉我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。根据我校学生的实际情况,在使用材料和配置上要尽量经济实惠,而纸是最常见的材料之一。一张普通的纸,甚至是废纸,而通过学生自己的手赋予它美感与灵感,这是一种创新,也是一种娱乐。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作,不仅仅是对劳动技能的培养,也能使学生从中找到一种自信,美就在自己手中,美就在身边。

纸雕艺术以纸张作为制作材料,实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法,灵活运用。

在活动内容安排上,选择学生最常见的造型入手,从简单到复杂,从几何形体到真实场景,循序渐进的演示、讲解,让学生掌握纸雕基本技法,并能灵活运用,使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识,变废为宝,利用生活中的废弃物创造出别具一格的艺术作品来。

(二)书法、国画小组

书法、国画是中国传统文化的瑰宝,是中国艺术的核心,它在人们的艺术生活中占有稳定而特殊的地位。

书法、国画小组的建立,希望在电脑风靡社会的同时,孩子们不要忘记我们的汉字,不要忘记汉字也是门艺术,需要我们这一代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构,国画主要是学画简单的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不可能不可能百日就学得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度,注重与学生的社会生活经验紧密关联,在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,为社会培养全面的人才做出努力。

工会小组活动小结


为全面开展体育活动,促进教职工身心健康,根据学院工会的部署和要求,结合校产公司的实际情况,我们于 10 月中旬开始有计划、有组织地开展体育活动,丰富和充实了教职工的业余生活,并取得了较好的效果。

一、围绕主题,制定方案,激励健康的活动氛围。

1 、制定计划,有计划地开展活动。工会小组根据活动的通知要求,制定了开展活动的计划,使各个部门在活动中,根据活动的内容及时间安排,达到有秩有序、扎实开展活动的目的。

2 、统一思想,提高健康理念。为了积极引导健康向上的活动氛围,校产公司领导就下一步职工体育活动的开展情况召开了会议,积极倡导全民健身的理念,努力提高职工的健身意识,营造积极健康的工作氛围,从而使职工自觉地加入到健身活动中去。

3 、克服困难,部门精心安排。各个部门根据自己的工作性质和工作安排,积极克服那种由于工作忙而无暇锻炼的思想,在活动的组织上,做到了灵活激动而不呆板,在活动的内容上,做到了丰富多样而不千篇一律。

二、整合资源,扎实有效地开展工作。

1 、分散与集中相结合。针对校产公司的办公地点分散,人员集中相对教难的特点,我们把日常体育锻炼的组织分解到各个部门,由各个部门按照活动计划具体实施。在活动中,根据活动的内容、所需的器材,采取了部门与部门之间可以集中进行,尽量做到使活动具有趣味性和效果性。

2 、活动形式多样性。由于产业处人员教多,为了克服锻炼器材数量少的问题,我们积极发动职工,挖掘职工的潜力。职工从家里带来了羽毛球拍、跳绳、毽子、拉力器,不但丰富了职工的活动内容,而且保证了活动的实际效果。

3 、活动时间的灵活性。针对个别部门日常对外时务较多的实际情况,我们在活动的时间安排上和活动的要求上,采取了因地制宜,灵活多样,取得实效的办法。在时间的安排上,可以在课余时间利用器材锻炼,晚上时间进行散步锻炼,早上时间进行跑步锻炼,在活动的形式上不拘一格,力求达到活动的目的,取得活动的实际效果。

三、加强团结,增进了解,提高了效率。群体性的体育活动,不但传播了体育的理念,而且给职工提供了相互交流、相互了解的机会;不但提高了团队意识,而且增强了职工的凝聚力。活动的开展,不仅使得职工在活动中愉悦了身心,更重要的是迸发了激情,点燃了活力,职工的精神面貌发生了变化,激活了干好工作的干劲,正如有的同志所说:活动完了后,感觉身体也有劲了,精神头也足了、锻炼了以后,身心的压力得到了释放,感觉轻松了很多。

通过这次活动,我们不仅懂得了如何在紧张的工作中释放及克服倦怠,而且深刻地领悟了此次活动的深远意义,特别现在正处于我院的示范院校建设时期,更需要我们有一个健康的体魄去面队这场光荣而艰巨的硬仗,达到心往一处想、劲往一处使的目的。

四、增强竞争意识,体现活动实效。为了检验活动的效果情况,我们起草了《关于机关第六工会小组开展教职工体育比赛的通知》,根据职工的意愿,选定了活动比赛的项目,制定了比赛的规则,成立了比赛组织小组,拟订了比赛方案。于 12 月 19 日下午举办了第六工会小组教职工踢毽子、托球跑等活动比赛,在比赛中,大家都力争发挥出自己的潜力,争取取得好的成绩。通过比赛,不但提高了大家的竞争意识,而且更加增强了大家干好工作的信心和勇气。

课外小组活动总结范文


美术课外活动是学校美术教育的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩大学生的知识领域,而且对于推动全校的美术活动,活跃学校文化,推进素质教育的实施,均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习兴趣。通过开展美术课外活动,充分发挥学生的主体性、创造性,重视个性与创新精神的培养,使学生在全面发展的基础上,个性特长得到充分的发挥,这将会对学生未来工作和生活产生积极的影响。现将课外活动工作安排如下:

每周四、周五为课外活动的活动时间,针对不同潜质、不同兴趣的学生,活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。

(一)纸浮雕小组

纸雕,也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法,其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼,这种被称为“纸雕”的艺术,就告诉我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。根据我校学生的实际情况,在使用材料和配置上要尽量经济实惠,而纸是最常见的材料之一。一张普通的纸,甚至是废纸,而通过学生自己的手赋予它美感与灵感,这是一种创新,也是一种娱乐。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作,不仅仅是对劳动技能的培养,也能使学生从中找到一种自信,美就在自己手中,美就在身边。

纸雕艺术以纸张作为制作材料,实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法,灵活运用。

在活动内容安排上,选择学生最常见的造型入手,从简单到复杂,从几何形体到真实场景,循序渐进的演示、讲解,让学生掌握纸雕基本技法,并能灵活运用,使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识,变废为宝,利用生活中的废弃物创造出别具一格的艺术作品来。

(二)书法、国画小组

书法、国画是中国传统文化的瑰宝,是中国艺术的核心,它在人们的艺术生活中占有稳定而特殊的地位。

书法、国画小组的建立,希望在电脑风靡社会的同时,孩子们不要忘记我们的汉字,不要忘记汉字也是门艺术,需要我们这一代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构,国画主要是学画简单的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不可能不可能百日就学得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度,注重与学生的社会生活经验紧密关联,在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,为社会培养全面的人才做出努力。

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