健康教育2020年工作总结。
时间快速流逝，这一阶段的工作即将圆满收官，也到了我们写总结的时候了。本阶段的工作总结也要准备起来了。只有通过总结经验教训，才能避免重蹈覆辙。怎样才能写好一篇总结呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《健康教育2020年工作总结》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。下面是小编搜集整理的健康教育20xx年工作总结，欢迎阅读。
健康教育20xx年工作总结一
20xx年，我区的健康教育工作以创建国家卫生城市和重点传染病健康教育为工作重点，以加强健康教育能力建设为依托，以强化健康教育宣传培训为手段，全面加强学校、医院、社区等各单位、各个层面的健康教育工作力度，不断提高人民群众的卫生知识水平和自我保健能力，努力开创我区健康教育工作新局面。
一、进一步夯实健康教育基础
网络不完善、专（兼）职工作人员业务水平不高是当前制约我区健康教育工作开展的主要问题之一。对此，我们继续健全组织，进一步完善全区健康教育网络。加强健康教育（创卫网原创）与健康促进，大力普及卫生科学知识，倡导文明健康的生活方式，不仅是维护人民群众健康，促进经济和社会发展的需要，也是提高公民素质和建设社会主义精神文明的重要内容。
二、狠抓健康教育工作重点
1、在20xx年健康教育工作中，健康教育所以创建省级卫生城市为契机，充分发挥疾控中心自身专业优势，在承担全区健康教育指导工作以来，根据国家对健康教育工作的总体部署和全区卫生工作的总体要求，制定下发了《临渭区健康教育与健康促进“十一五”规划》;为了促进全区各行各业共同参与建康教育与健康促进工作，组织起草了《临渭区健康教育实施方案》，制定了各医疗卫生单位参与健康（创卫网原创）教育的工作职责和评审标准;积极筹备临渭区健康教育指导中心的成立，建立由全区健康教育专业人员、防保人员及临床专业技术人员组成的临渭区健康教育专家库。
2、在20xx年上半年健康教育工作中，为加强全区健康教育专业技术人员能力建设，借创卫之东风，3—5月份组织健康教育有关人员参加市健康教育所举办两期健康教育与健康促进专兼职人员培训班，百余名来自机关、医院、妇幼保健院、疾控中心等的健康教育人员参加了培训。
3、为了保证我健康教育指导中心的工作，如期保质保量的完成，中心组织健康教育相关人员去西安市新城区疾控中心、西安市健康教育所学习，其中西安健康教育所，是一所从50年代开始的一所专业的健康教育指导中心，在健康教育的有关知识方面积累了相当丰富的经验，通过专家们的介绍、讲解他们工作方法，及健康教育的开展情况，资料的收集整理方法等，促进了我区（创卫网原创）健康教育工作的发展，初步奠定了我区健康教育工作的基本框架。
三、狠抓健康教育宣传
1、从年初到现在，中心以创卫工作为重点，围绕卫生防病的中心工作，重点抓好结核病、艾滋病、流行性出血热，疫苗接种、春夏季肠道传染病预防和流感的防治等重大传染性疾病的专题健康教育工作。充分利用各种卫生宣传日，组织开展丰富多彩的宣传活动。在“科技之春”、“3。24世界防治结核病日”、“4。25计划免疫宣传日”“5。15日全国防治碘缺乏日”、“5。31日世界无烟日”和卫生行业各项法律法规颁布展开各种健康教育宣传活动。每次活动都围绕着“宣传日”主题，制作各类宣传单、宣传板、设置咨询台、向全区群众发放宣传单，讲解卫生知识，收到良好的社会收益。据统计，共展出牌匾100块，发放宣传资料10万余份，宣传画报1000份，累计受教育人数达15万人次。同时，动员全中心力量，编印出版了《健康教育知识宣传手册》，该读本图文并茂，通俗易懂，共印发1万册，通过各医疗单位发放到居民手中。
5月31日是第二十个世界无烟日，利用（健康教育工作总结转自创卫网）宣传日我们制作并发放了健康教育宣传材料，并与全区各医疗单位负责人签订了医务工作者倡议书，活动现场有百余名医务工作者积极参与倡导此次控烟活动，对全区控烟活动的开展起到了带头作用，使全区人民群众的控烟意识得到了提高。
2、积极与广播电台等媒体合作，开展各种重点疾病防治知识、卫生保健知识的传播工作，全面提高公众的防病保健意识。
3、为基层单位提供入户宣传资料。结合各种卫生宣传日和我区卫生防病中心任务，区健康教育指（创卫网原创）导中心编印了各种卫生法规和健康知识宣传资料，发放给基层单位和广大群众，广泛进行宣传教育。据统计，区健康教育指导中心前半年共向基层提供各种文字传播材料2万余册（份）、宣传海报200张、宣传单2万余张、制作宣传栏6个。
四、加强健康教育能力建设
在20xx年上半年健康教育工作中，我们在职工继续教育方面，借创卫之机，开展形式多样的培训，前半年对中心干部职工进行各类专业培训活动15次，通过新建成的多媒体健康教育培训基地，对全体干部职工进行业务技能培训，以提高中心防控能力。在专干培训方面，采取以会代培的方式，每月9日召开专干例会，一会一培，前半年共召开专干例会6次，培训内容包括：创卫检查标准、健康教育、预防接种工作规范、网络报告要求、结核病转诊程序等方面的知识。
总之，我区20xx年上半年健康教育工作取得了比较显著的成绩，但也还存在一定问题。在下半年里，我们将再接再厉，进一步抓好全区的健康教育工作。
健康教育20xx年工作总结二
健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。20xx年，在市委、市政府的正确领导下，在上级有关部门的具体指导下，全市上下以建设健康城市、环境综合整治为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将半年来的工作总结如下：
一、加强组织管理，建立和完善健康教育工作体系
（一）加强组织领导：为使《规范》得以顺利实施，广汉市卫生局制定并下发了《广汉市健康教育工作计划》，建立了由市卫生局、爱卫办、教育局、广电局等多部门参与的健康教育与健康促进工作协调机制;市卫生局将健康教育与健康促进工作作为公共卫生体系建设的重要内容来抓，建立了以市卫生局、市健康教育所（广汉市疾控中心）、市级医疗卫生单位、社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生站为成员的市、乡、村三级健康教育工作网络。明确了各成员单位的工作职责，建立了定期检查考核制度，并纳入了目标管理。
（二）人员培训：为配合健康教育项目工作以及疾病防治工作的开展，对全市各医疗卫生单位健康教育工作人员进行信息的写作、摄影技术等方面技能培训二次。
二、健康教育工作开展情况：
（一）常规健康教育工作：根据《广汉市健康教育与健康促进工作规范》及年初制定的健康教育所工作计划，组织实施了系列健康教育工作：与电视台联办《健康关照》栏目，每月2期，到目前为止已联办6期，播放20期次。编印《广汉健康教育》报3期，印发6000份，将各类疾病预防保健知识带给千家万户。此外为了配合工作的需要还编印了手足口病、饮水安全、职业病防护等各类宣传材料三种，逐渐丰富了我市的健康教育（健康教育工作总结转自创卫网）传播材料库。利用“世界结核病日”、“疟疾防治日”等卫生宣传日及“保保节”、“三下乡”等宣传活动，走上街头开展宣传活动共发放宣传资料14000份，制作展板4期。
（二） “碘缺乏病日”我们开展了对家庭主妇、学校健康教育活动。联合盐业公司、各社区卫生服务中心（站）举办了街头宣传活动一次。在我市九小举办专题讲座一期，给小学生、市民发放杯子、笔袋、围裙、购物袋等宣传品500余份。
“疟疾防治日”我们组织全市各医疗单位上街宣传一次，在我市“三水中心小学”举办专题讲座一期，有奖竞答活动一次，共放发宣传资料3种500份，笔带、杯子等纪念品50余个。
（三）场所健康教育工作：
1、农村社区健康教育：在广汉市卫生局的领导下，在广汉市健康教育所得指导下，由各乡镇卫生院、各村卫生站相关工作人员实施。以国家基本公共卫生项目（20xx）的要求为依托，对我市开展农村社区健康教育工作、以传染病、地方病、慢性病及精神卫生为主要宣传内容，主要通过发放宣传资料、制作宣传展板、培训等方式开展。
2、城市社区健康教育：在广汉市卫生局的领导下，广汉市雒城镇2个社区卫生服务中心，6个社区卫生服务站开展了城市社区健康教育工作，一方面发放宣传资料、张贴宣传画;另一方面通过健康教育讲座进社区活动来实施。各社区健康教育课（1次/月）、设立卫生宣传栏（1期/月）、开展小区服务，接受现场咨询和电话咨询来实施活动。为规范社区健康教育工作的开展，中心还派相关工作人员驻点指导健康教育工作，提高了社区健康教育工作职能的发挥。
3、学校健康教育：年初通过广汉市教育局下发了《广汉市学校健康教育工作计划》，各学校通过开设健康教育课、制作宣传展板、培训等形式来实施，以“碘缺乏病”、“狂犬病”、“血吸虫病”、“近视”、“红眼病”等学生常见病、多发病等疾病的防治知识为主要内容。上半年，共在我市各中小学、幼儿园举办健康专题讲座4期
4、医院健康教育：我市每个医疗卫生单位均有健康教育兼职工作人员1—2人，通过定期制作宣传专栏、编印健康教育处方、配合搞好《健康关照》栏目制作、对病人及其家属实施及时性宣传教育等形式开展健康教育活动，大大提高了病人及其家属的相关疾病预防知识。
5、工矿企业健康教育：为了贯切落实《中华人民共和国职业病防治法》，我们与市安监局密切配合，加大了宣传力度。编印了职业病防治相关宣传资料，在职业病防治法宣传周开展街头宣传活动，同时要求各厂矿企业要悬挂职业病防治宣传标语，以达到扩大宣传阵势的目的。今年我们选取了三星堆制药厂作为健康教育试点单位，通过主动走进工矿企业为职工开始健康教育课、指导企业开展宣传活动等方式开展了工矿企业的健康教育工作。
6、公共场所健康教育：我们实施了公共场所服务人员的艾滋病干预项目，通过宣传教育，提高了我市公共场所服务人员艾滋病防治知识总体水平。同时要求公共场所张贴禁烟标志，以减少烟草对市民的危害。
三、加强健康教育工作督导
为确保健康教育工作落到实处，20xx年4月，根据《国家基本公共卫生项目》要求，广汉市健康教育所工作人员参加市卫生局组织的对我市18个乡镇、1个社区卫生服务中心和4个社区卫生服务站的“国家基本公共卫生项目”20xx年度健康教育工作实施情况督导工作。督导中，对全540个居民进行健康知识和行为形成率调查问卷，经统计，20xx年我市健康知识知晓率为88。73%，行为行成率为71。8%。对督导工作中出现的问题均及时指出，促进了我市健康教育工作的进展。
健康教育20xx年工作总结三
20xx年，我局继续深化健康教育工作，切实将干部职工的健康教育工作纳入本局的目标管理，调整完善健康教育工作领导小组，拟定健康教育工作计划，在干部职工中普及健康知识，使该项工作取得了良好的成绩。
一、高度重视，加强领导
局领导历来十分重视健康教育工作，为认真实施健康教育工作，切实做好我区国家卫生城市复查工作，大队对原健康教育领导小组成员进行了调整，加强对健康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施和顺利落实。
二、制定计划，落实责任
根据东胜区爱卫办的有关文件精神，为加强我局干部职工的医疗卫生意识，普及健康保健知识，局健康领导小组制定了20xx年健康教育工作计划，并以文件下发各大队各科室学习贯彻。同时向各部门提出了实施健康教育总的要求，安排了健康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。认真组织各项活动，全年开展卫生评比活动四次、开展健康教育活动六次、健康教育宣传阵地六期。并按时向上级部门上报工作动态。
三、广泛宣传，强化学习
1。各大队各科室在职工中经常性地开展健康保健知识学习，提倡健康生活和健康行为，提倡戒烟少酒，减少疾病发生，保证执法队员的身心健康。与此同时，积极参加医疗保险等社会活动，为队员购买医疗保险，妥善处理好队员就医住院等突发性的问题。
2。安排布置学习内容，并认真组织职工学习健康教育工作相关文件和资料。通过认真学习和了解，队员的健康意识有了大幅度的提高，同时普遍掌握了常见疾病的预防和救治方法，了解了常见疾病如高血压、冠心病、肝炎等的一般症状及日常生活中的保健知识，对各种疾病的发生前兆有了深刻认识。学习使广大职工形成了健康的生活方式、健康的行为习惯，没有发生一起严重传染性疾病。
3。贯彻《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规，对职工进行健康教育培训，减少和控制职业伤害、职业病及相关疾病发生。同时特别加强对女职工的保健教育。
今年，我局把健康教育和各项工作有机结合，抓出了一定的成效。以人为本，关心队员的健康状况，为全局各项工作的顺利开展打下良好的基础。
健康教育20xx年工作总结四
健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。xx年______局以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将xx来的工作总结
一、加强领导，进一步完善健教组织机构和工作网络
xx年，综合办公室制订了《健康教育工作计划》，成立了健康教育工作领导小组，成立了控制工作领导小组，由分管领导负责分工，明确了工作人员与工作职责，使健康教育制度得到了进一步的完善，有力地推动了健康教育的发展。
二、加强健教宣传阵地建设，充分发挥媒体作用
综合办公室十分注重健教宣传阵地的建设，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。开设健康专栏，主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举办了健康知识讲座4期，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部的健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育的深入开展。
三、深入开展控烟工作，成效显著
我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项控烟措施，使全机关禁烟工作取得了较好的成绩。举办了专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创建无烟办公室。在机关院内开展禁烟宣传，展示健康教育、控烟知识展板。
四、克服困难，将健康教育工作推向深入
各部门都认真的做好健康教育工作，但是也存在不少问题，主要是：健康教育网络还有待完善，缺少专业健康人员，经费不足，阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。
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2020年健康教育工作总结
学校健康教育工作总结
本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。
一、具体工作
(一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。
(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。
(三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，今学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。
(四)立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现
我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。
二、反思与展望
(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。
(二)在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。
(三)健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。
相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。
社区健康教育工作总结
健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为帮助居民群众增强健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危险因素，促进人们的健康水平不断提高。现将社区一年来健康教育工作总结如下：
一、采取丰富多彩形式，广泛开展健康教育宣传
2020年教育局健康教育工作总结
健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。本年度我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求。在全市中小学继续深入开展学校健康教育工作，取得了一定的成绩。
一、领导重视，健康教育网络健全完善
我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓；根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，使之逐步进入科学化和规范化的轨道；各级教育行政部门及学校都成立了健康教育领导小组，确立工作目标、步骤、措施。
二、 硬件到位，素质增强，学校健康教育水平不断提高
为搞好学校健康教育工作，我们大力改善学校健康教育的硬件设备和提高校医和健康教育老师的业务水平；市区各学校基本配齐了健康教育教材和教具，学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。我们联合卫生系统部门对校医、健教老师进行业务培训，提高他们的业务素质，同时促进学校之间健康教育工作的经验交流，互相借鉴学习。
三、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现
全市各级各类学校的健康教育都列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我市学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85% 以上；各学校健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展生知识宣传，提高学生自我保护意识。我们市区学校建立了中小学新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质 调研活动。我们根据省教育厅的通知要求，在全市中小学中开展健康知识竞赛活动，取得了良好效果;同时我们还积极开展了教育部和宝洁和高露洁公司推行的“全国学生青春期及口腔健康教育大行动”，丰富了学校健康教育的内容和形式。
四、配合市卫生监督所重点做好市区学校食堂、小卖部、饮用水的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生的饮食安全。
五、健健康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发现问题和不足都能及时纠正，保证学校健康教育各项评价指标达到国家卫生城市的标准。
六、 根据创建要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好健康教育资料的建档工作。
2020年心理健康教育总结
心理健康教育总结
"心理健康教育"是德育的基础.德育是以心育为前提的,搞好心育促进德育,解决了德育二层皮"知,行"分离的不良倾向.在知识经济,信息时代里,人们面对快节奏的生存环境,高质量高效率的生活方式,会不会进行心理活动,会不会进行正确认识心理活动,已经摆在每一个人的面前,接受心理教育已经成为社会进步的必然.
心理健康教育是社会主义精神文明建设的核心,离开心理健康教育精神文明将失掉灵魂,健康的身心是一切的保证.现代社会要求现代人用高尚的道德,健康的身心,善于合作的意识去适应社会需求,健全人格,努力达到"德智心体"全面发展.
本学期我校"心育"工作注意观念的提升,认识的提高,开展"强国要强民,强民要强心"主题系列活动.
学校概况:
我们新春小学是今年隶属南岗区管辖的一所小学,一切都在步入正轨的过程中.现有学生800余人,15个教学班.先后参加"中华民族传统美德教育","德育读本"等多项德育科研课题实验,取得了一定的成果,也积累了一定的心育科研的点滴经验.初步形成了以"心育","传美","德育读本"为实验课题的教育体系.本学期我校牢牢把握住新课程改革的机遇,积极探索心育的可操作性,尊重地狱的"打工一族"文化多元性的特色,不拘一格,开展行之有效的"心育"活动.
心育实验研究对我们理性启迪
1,"人性化"教育
在实验中我们深深感觉到,把学生当作人看待不能当作知识容器,要尊重学生的人格,与学生建立和谐的,平等的,民主的相互尊敬的师生关系.要做到这些,首先在两方面急需改进:[1]课堂教学过程中,教师多设计一些走进学生中间的讨论性问题,减少在讲台上面讲的时间,据心理学家介绍:空间距离与心理距离是成正比的,所以老师离学生越近,其心理距离就越近,那就要求老师多走到学生中间去,与学生交谈讨论,从心理上缩短师生的距离.这种师生的交融符合新课标的理念.[2]为了使学生达到教育的预期目的,教师的赏识要有"度".任何教育都不是盲目的,尤其现代教育有很强的目的性,而不是一味的赏识,赏学生欣赏之处,识学生整体,有的放矢地运用"赏识",激发孩子的闪光点,应该成为辨证地操行"赏识教育的一种重要思想.
2,"个性化"教育
在研究过程中我们还认识到,一定要"张扬学生的个性,过去张扬是贬义词,谁一表现就说人家张扬,出风头,现在就怕你不突出,我们要在教学中培养学生的批判性,创造性的思维,使学生敢有怀疑的态度,有发散性的思维,有标新立异的答案,甚至是荒诞的思维都可以,一定给学生创造一个宽松的课堂教学空间,使学生能有信心去思考,那么作为教师不仅要有教学意识,(根据大纲的意思,教会学生知识,)而且要有课程意识,教什么怎么教的问题.要创造学生的个性,哪个方面有发展就培养他哪方面的特长,给他们心理支持,帮助孩子认识到,只要努力,有锲而不舍的精神,人人都能成为人才的思想观念.
三,我们在实施"心育"实验阶段研究中的具体做法.
完善机构,逐步步入正轨
建立了校长室,教导处,科研室为核心的领导小组.每个学年有实验班级,每个班级有本学期的实验计划,阶段总结,实验过程的详实材料.并将心育课列入学校日时日程,将心育内容渗透在课堂上,各实验班级建立了心理信箱,成立了"心语小屋"咨询室.
讲究科学方法,推进"心育".
优化一个实施过程:全程全员全方位
全程:开展活动,培养集体主义意识.运动会,科技节,劳动节,艺术节等校园文化都是培养学生的主人翁和社会责任感的意识.
全员:建立家长,学生,教师共同参与的网络,建立实验教师,实验班学生的档案管理.学科渗透单靠一个教师不行,音体美审美观念,小科目的综合知识都会拓宽渗透途径.
全方位:形成"三位一体"的合力.家长会,座谈会与班会的结合,有经验的教师,家长介绍经验.
构建二个体系:
心育课程体系.
学科渗透,心理健康课定期专题讲座.
挖掘出心育与学科的教育点,找心育与信息技术结合点,找心育与教师技术的结合点.
心育健康教育课紧扣以问题为重点,以学生为中心,以教师主导为要点,在教学环境中启发学生积极思考,自觉的行为.
心育环境体系.校园管理体系:学校是家庭和社会的中介,学校是一个心理教育对一群孩子的教育;校园文化体系:板报,手抄报,文体活动;家庭环境体系;现代的家庭一般是两个家长对一个孩子的教育,家校的共同目标是希望达到心目中完善的培养.
队伍建设寓教育教学中
培训教师是心育的基础
传达会议精神(口头,书面)学习观摩,了解理论(转变教育观念八本书).
及时总结实验工作,使成果得到升华,相互借鉴.召开论文,案例信息交流会,互通有无.
结合月考前后召开"不怯场",抗挫折"等心育班会,并上交记实.
在教学中挖掘心育方法,渗透在自己的教学中,写在教案上.
定期检查学习笔记,随时随地以不同方法进行交流.
教学,教育活动是心育的主阵地
教师进课堂要微笑,创设生动有趣的课堂氛围.
课堂结束要有启发性,创造性.学生愉快的离开课堂.
作业批改要有感情,鼓励性的文字.
心理辅导设计,除讲的教材外,热点问题不可忽视.
班会活动开展 依赖信箱通道提供的共性问题,进行心理健康辅导.
"德育"工作是伦理性,社会性的教育,"心育"工作诗人的社会性和自然性的教育."心育"教育是学生终身发展的奠基工程,育心是为了更好的育人,为了学生的心灵健康,我们要象抓学校基础教育工作一样对待.建设优良健康的的人文环境:校容,校貌校风学风教风,它是广大教育工作者义不容辞的责任.现代教师要有现代观,现代教师必备的"心育功能"包括启迪情商,她将成为学生营养自己,建设自己,发现自我发展自我关爱生命价值的引领者.相信只要有坚强有力的领导集体坚定正确的教育观念,"心育"这一实验课题一定会在新春小学开花结果.
2020年健康教育总结报告
开展健康教育工作是对保护增强我们人民群众身心健康意识的工作，下面是小编搜集整理的20xx年健康教育总结报告，欢迎阅读。
20xx年健康教育总结报告一
201x年，我局继续深化健康教育工作，切实将干部职工的健康教育工作纳入本局的目标管理，调整完善健康教育工作领导小组，拟定健康教育工作计划，在干部职工中普及健康知识，使该项工作取得了良好的成绩。
一、高度重视，加强领导
局领导历来十分重视健康教育工作，为认真实施健康教育工作，切实做好我区国家卫生城市复查工作，大队对原健康教育领导小组成员进行了调整，加强对健康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施和顺利落实。
二、制定计划，落实责任
根据东胜区爱卫办的有关文件精神，为加强我局干部职工的医疗卫生意识，普及健康保健知识，局健康领导小组制定了201x年健康教育工作计划，并以文件下发各大队各科室学习贯彻。同时向各部门提出了实施健康教育总的要求，安排了健康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。认真组织各项活动，全年开展卫生评比活动四次、开展健康教育活动六次、健康教育宣传阵地六期。并按时向上级部门上报工作动态。
三、广泛宣传，强化学习
1.各大队各科室在职工中经常性地开展健康保健知识学习，提倡健康生活和健康行为，提倡戒烟少酒，减少疾病发生，保证执法队员的身心健康。与此同时，积极参加医疗保险等社会活动，为队员购买医疗保险，妥善处理好队员就医住院等突发性的问题。
2.安排布置学习内容，并认真组织职工学习健康教育工作相关文件和资料。通过认真学习和了解，队员的健康意识有了大幅度的提高，同时普遍掌握了常见疾病的预防和救治方法，了解了常见疾病如高血压、冠心病、肝炎等的一般症状及日常生活中的保健知识，对各种疾病的发生前兆有了深刻认识。学习使广大职工形成了健康的生活方式、健康的行为习惯，没有发生一起严重传染性疾病。
3.贯彻《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规，对职工进行健康教育培训，减少和控制职业伤害、职业病及相关疾病发生。同时特别加强对女职工的保健教育。
今年，我局把健康教育和各项工作有机结合，抓出了一定的成效。以人为本，关心队员的健康状况，为全局各项工作的顺利开展打下良好的基础。
20xx年健康教育总结报告二
一学期来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。
首先，基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。
二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。
专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，选派教师参加省市级心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以促进心理素质提高,预防问题发生才是小学生心理健康教育的主要目标。
四、展望未来。
随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有1/5 左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
1.小学生心理发展特点
从心理学角度看，小学期年龄段为6～7到11～12岁，儿童生长发育比较平稳均匀(少数高年级女生例外)。特别是脑的神经系统的均匀和平稳的发育构成了小学生心理的协调发展;学习成为主导活动，不仅使小学生智力从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，而且也使他们的心理得到迅速发展。
小学生经历有限，他们的心理活动显得纯真、直率，内心活动容易表露出来。这个阶段“闭锁性”不明显，他们的情绪和情感富有表情化，喜、怒、哀、乐明显地表现在面部，而且容易变化，不善于修饰和控制。所以小学阶段，成人与儿童容易沟通，师生之间，亲子之间的关系容易融洽。
小学生心理发展和变化具有较大的可塑性。无论是思维能力，还是个性，社会性和品德，都易于培养，诸如人生观、世界观等一类稳定的个性意识，在小学阶段尚未萌芽;又如性格这一个性心理特征的核心成分，只是开始形成时期，良好的或不良好的习惯都能通过教育措施加以改变。
2.小学生心理发展基本规律
(1)先天与后天关系。先天的遗传是心理发展的生物前提、自然条件。良好的遗传素质无疑是心理正常发展的物质基础。儿童心理发展主要是由他们所处的环境条件(生活条件)和教育条件决定的，其中教育，尤其是学校教育起着主导作用。学校教育的主导作用，主要体现在教师的主导作用上。
(2)教育与发展的关系。小学生的心理发展主要在其内动力驱使下由适合他们心理发展的教育条件决定的。小学教育要选择适当的教育内容和方法，引起他们新的需求，激活他们的求知欲望，从而有节奏、循序渐进地引导儿童心理不断向前发展。我们的教师只有在教育过程中注意健康心理的培养，才能不断激活学生学习兴趣。
在课外活动中渗透心理健康教育，使课外活动具有开放性、愉悦性、自主性和活动性的特征，它是课堂教学的延伸。它的开展，为学校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小学组织丰富多彩的课外活动中让学生在课外实践中体验所学的心理健康知识，受到心理健康教育。同时，通过这些课外活动，使学生体会到心理健康教育来源于生活，实践于生活的基本道理。
因此，我校的心理健康教育实验取得了较满意的效果，学生的心理品质有了提高，情商、智商得到了开发，人际交往面扩大了，社会适应能力增强了，心理障碍消除了;教师也转变了教育理念，改进了教学方法;学生的家庭建设也得益匪浅。我校在学校心理健康教育工作上，踩过去的是一行坚定的脚步。新的机遇，也给我们带来了新的思考、新的挑战，我们将以课改为契机，与时俱进，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。