沐日小分队一年级上运动总结。
在平时的学习和工作中，我们有时候还是会使用到总结的。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每次写下的总结，会在我们心中形成声音：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么我们在写总结时需要注意哪些呢？下面是由小编为大家整理的“沐日小分队一年级上运动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
乐活沐日小队成立于20xx年11月，固然光阴不长，但队员们热情飞腾，降服各类客不雅艰苦，保质保量地完成了第一个学期的运动任务。回想一开始订定计划表时的茫然和慌忙，此刻总结出来的是具体实施的满满当当的劳绩和喜悦。我们不难发明，在短短三个月的光阴里，乐活沐日小队共运动八次，运动可谓异彩纷呈且富有成效。
一、孩子们在乐活沐日小队运动中增加了知识，培养了才能，富厚了人生。
1、熬炼身体、加强体质是乐活沐日小队运动的一大主题。
球球总动员加油马拉松等运动让孩子们纵情地奔腾、愉快地活动。不仅学习各类活动知识，尽力熬炼身体，拥有康健的体魄;还让孩子们体验了比赛竞争的惊险刺激，培养了团队互助的意识、刚强拼搏的意志、积极向上的精神。
2、拥有富厚的知识和坦荡的视野，是乐活沐日小队的紧张追求。
阅读中富厚，书香中发展运动激提议小朋友们阅读的兴趣。小朋友们来到图书馆，遨游在知识的海洋中，感想感染着念书的愉快，赓续充足本身的头脑，拓展本身的知识面，争当愉快的小书虫。
3、乐活沐日小队运动还分外注重开展与科学有关的运动。
工艺品DIY勤着手，会动脑，爱科学，乐发展愉快畅游科学乐园 我是小小考古学家：远古恐龙，神秘再现等运动在孩子们的眼前打开了一扇科普之窗。科技节、科技馆等场馆分外设计和制作的展品，今世化的展示手段，开放式的演示、着手介入的形式都紧紧抓住了孩子们的兴趣。运动启迪思维，培养创造力，极大地激发了孩子们学习科学的兴趣和探索的精神。孩子们在玩中学，做中学;在运动中摸索、思考，在运动中富厚、发展。
4、学会交流，大胆展示本身，是乐活小队要教给孩子们的另一种生存的本领。
深呼吸，绿肺净土;爱共舞，人与自然运动将孩子们带到湿地公园，让孩子们学会与自然交朋友;我们的乐活小春晚运动在学期停止后，带孩子们一起联欢庆祝，让孩子们勇敢展示本身的本领。这些运动同时还培养孩子们学会观赏自然观赏他人，做一个真诚的谛听者和察看者，认真思考我们在自然中人群中应该做什么，怎么做!
5、通过沐日小队运动，孩子们的察看与表达才能也获得了进步。在运动中孩子们都能认真察看和体验，运动后认真说日记、说感想。
二、乐活沐日小队运动还带给了我们心灵的愉快冲动和富厚发展。
每次乐活沐日小队运动都在家长们的精心筹备中，在孩子们的热切等候下，在一片欢声笑语间展开，时刻都洋溢着轻松的氛围，到处都有劳绩的惊喜，这些都是在运动的同时劳绩的名贵的精神副产品!
可以说，乐活沐日小队成为孩子喜欢、家长迎接的组织形式，它在同学间、亲子间、师生间、家长间搭起了一座爱心桥。
乐活沐日小队运动还叫我们睁开第三只眼
沐日运动使孩子们沐日更充足愉快，童年更烂漫幸福，在孩子幼小的心灵播下富有生机的友情的种子。它教会小朋友用第三只眼看本身看同学看父母看世界：小朋友在运动中发明他人的长处本身的缺点，以便补充改进;在运动中挖掘本身的潜能，认识本身，进步本身;在运动中看到父母的另一个侧面，感想感染理解父母的爱;在运动中发明世界之大，杰出无限。
沐日运动同样也给了家长们一个交流的平台，家校联合，配合见证、介入孩子的发展。它也教会家长们用第三只眼看孩子看他人看本身当作长：家长们在运动中发明本身孩子的长处，学会观赏;在运动中发明各个家庭教化方法的区别和优劣，学会交流借鉴;在运动中发明不光是孩子必要学习，其实家长也必要学习，争取亲子配合提高配合发展。
都说生命的厚实与光阴无关，但与阅历、感悟慎密相连，仅管孩子们还很稚嫩还很懵懂，但我们希望孩子们酷爱生活、自信乐不雅，每天充足一点明媚一点，做一个生气发达的人，正如清晨明净澄澈的青天在阳光下闪着越来越耀眼的光线!
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假日小分队一年级上活动总结范文
“乐活”假日小队成立于20xx年11月，虽然时间不长，但队员们热情高涨，克服各种客观困难，保质保量地完成了第一个学期的活动任务。回首一开始制定计划表时的茫然和匆忙，此刻总结出来的是具体实施的满满当当的收获和喜悦。我们不难发现，在短短三个月的时间里，乐活假日小队共活动八次，活动可谓异彩纷呈且富有成效。
一、孩子们在乐活假日小队活动中增加了知识，培养了能力，丰富了人生。
1、锻炼身体、增强体质是乐活假日小队活动的一大主题。
“球球总动员”“加油马拉松”等活动让孩子们尽情地奔跑、快乐地运动。不仅学习各种运动知识，努力锻炼身体，拥有健康的体魄;还让孩子们体验了比赛竞争的惊险刺激，培养了团队合作的意识、坚强拼搏的意志、积极向上的精神。
2、拥有丰富的知识和开阔的视野，是乐活假日小队的重要追求。
“阅读中丰富，书香中成长”活动激发起小朋友们阅读的兴趣。小朋友们来到图书馆，遨游在知识的海洋中，感受着读书的快乐，不断充实自己的头脑，拓展自己的知识面，争当快乐的“小书虫”。
3、乐活假日小队活动还特别注重开展与科学有关的活动。
“工艺品DIY”“勤动手，会动脑，爱科学，乐成长”“快乐畅游科学乐园” “我是小小考古学家：远古恐龙，神秘再现”等活动在孩子们的眼前打开了一扇科普之窗。科技节、科技馆等场馆特别设计和制作的展品，现代化的展示手段，开放式的演示、动手参与的形式都牢牢抓住了孩子们的兴趣。活动启迪思维，培养创造力，极大地激发了孩子们学习科学的兴趣和探索的精神。孩子们在玩中学，做中学;在活动中摸索、思考，在活动中丰富、成长。
4、学会交流，勇敢展示自己，是乐活小队要教给孩子们的另一种生存的本领。
“深呼吸，绿肺净土;爱共舞，人与自然”活动将孩子们带到湿地公园，让孩子们学会与自然交朋友;“我们的乐活小‘春晚’”活动在学期结束后，带孩子们一起联欢庆祝，让孩子们大胆展示自己的本领。这些活动同时还培养孩子们学会欣赏自然欣赏他人，做一个真诚的倾听者和观察者，认真思考我们在自然中人群中应该做什么，怎么做!
5、通过假日小队活动，孩子们的观察与表达能力也得到了提高。在活动中孩子们都能认真观察和体验，活动后认真“说”日记、说感想。
二、乐活假日小队活动还带给了我们心灵的快乐感动和丰富成长。
每次乐活假日小队活动都在家长们的精心准备中，在孩子们的热切期待下，在一片欢声笑语间展开，时刻都洋溢着轻松的气氛，随处都有收获的惊喜，这些都是在活动的同时收获的宝贵的精神副产品!
可以说，乐活假日小队成为孩子喜欢、家长欢迎的组织形式，它在同学间、亲子间、师生间、家长间搭起了一座“爱心桥”。
乐活假日小队活动还叫我们睁开第三只眼——
假日活动使孩子们假日更充实快乐，童年更烂漫幸福，在孩子幼小的心灵播下富有生机的友情的种子。它教会小朋友用第三只眼看自己看同学看父母看世界：小朋友在活动中发现他人的优点自己的缺点，以便弥补改进;在活动中发掘自己的潜能，认识自己，提高自己;在活动中看到父母的另一个侧面，感受理解父母的爱;在活动中发现世界之大，精彩无限。
假日活动同样也给了家长们一个交流的平台，家校联合，共同见证、参与孩子的成长。它也教会家长们用第三只眼看孩子看他人看自己看成长：家长们在活动中发现自己孩子的优点，学会欣赏;在活动中发现各个家庭教养方式的区别和优劣，学会交流借鉴;在活动中发现不只是孩子需要学习，其实家长也需要学习，争取亲子共同进步共同成长。
都说生命的厚实与时间无关，但与经历、感悟紧密相连，仅管孩子们还很稚嫩还很懵懂，但我们希望孩子们热爱生活、自信乐观，每天充实一点明媚一点，做一个朝气蓬勃的人，正如清晨明净澄澈的青天在阳光下闪着越来越耀眼的光芒!
【一年级语文组教研总结】年度(上)一年级语文教研工作总结
《【一年级语文组教研总结】2008-2009学年度(上)一年级语文教研工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
2008-2009学年度(上)一语文教研工作总结2008-2009学年度（上）一年级语文教研组工作总结
一年级语文组共有4人，学历均为本科。平均年龄35岁。全组教师师德形象好，教研风气浓，协作意思和团体凝聚力强；教研组帮扶结队工作开展正常，年轻教师成长快，教研组长工作务实，且富有创新精神。在平常的工作中，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。近年来，教研组的成员通过不懈的努力，在各方面都取得了一些成绩，在语文优质课教学比赛中，两名教师均获省、市、区一等奖；一篇论文获国家级一等奖，两篇论文在国家级刊物上发表，3篇论文、案例分别获省一、二等奖；几十篇论文、教育叙事文章在省教研网、市级报刊上发表。其中一名教师获“湖北省小学语文优秀教师”的荣誉称号，一名教师被评为区“优秀教师”，两名教师被评为区“优秀班主任”，三名教师被评为区师德标兵。
一年级语文教研组工作总结
一学期的工作即将结束，本学期，我组全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
“小学教师们！你们最重要的任务，就是构筑一个牢固的知识基地。这个基地要这样牢固，使得接你们班级的教师不必再为地基而操心。譬如你正预备教一年级，那就请你看看四年级的教学大纲：首先看看语文和数学教学大纲，也要看看五年级的教学大纲。请你看看课本里有关历史、自然、地理的教材，在看看四年级的这些学科的教学大纲。请你把这些东西放在一起，请你想一想，要使以后四年级和五年级顺利地学习，那么他在三年级时应当知道些什么。”这是《给教师一百条建议》一书中的一段话。作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的聪明和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究
借“组内听课”和“说课评选”“ 集体备课”等活动的契机，使本组 教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使大家的熟悉水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周四教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体及时，一同讨论研究教学方法与策略，老师们积极发言，组内交流氛围浓。对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。组内教师坚持每月撰写教育叙事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。
三、规范治理，全面提高教学质量。
围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组及时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校领导对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。在加强了教学质量的治理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因
为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
四.勇于创新尝试，走进“亲子阅读”
国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到2000万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均天天7000字以上。为此，我校率先提出“创建书香校园”的办学目标，尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，练习孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星。定期给家长写一封关于“亲子阅读”的信，制作个人网站，展示优秀的作品，达到相互交流相互学习的目的，从而大大提高了学生和家长参与的积极性，从开始的寥寥无几到现在的大面积参与。
巴金老人曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给我生活的勇气，使我看到了理想的光辉。我更加热爱生活，热爱光明。”从这段文字可以看出，提高自己的文化素养，必须去读书。因此，应该让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有聪明，让每一位学生都能与好书交朋友，与聪明牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。
教育孩子，需要聪明。让我们多一份细心和耐心，用聪明点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到教师、阅读、学生、教学、年级、学习、我们、进行等方面，希望对大家有用。
一年级少先队总结
本页是工作总结之家最新发布的《一年级少先队总结》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到工作总结之家。
篇一：一年级中队总结一年级班级中队工作总结
本学期来，我们一年级中队根据学校指示的精神，认真贯彻各项常规，结合本中队实际情况，制订相应的措施，针对存在的问题，有计划有步骤地逐个解决。通过一系列工作，加强了遵纪守法观念，强化了队员行为规范，培养队员文明行为，使各项工作步入正轨，主要做法如下：
第一：加强纪律教育。
学期一开始，我便严格要求队员自觉坚持学习《礼仪常规》，《小学生课堂常规》，《安全常规》，《小学生一日常规》等规章制度，要求每位同学“从我做起，从身边的小事做起”，做到上课认真听讲，课间不追逐打闹，课后按时完成作业。如出现违纪现象，及时给予严厉的教育，从而使大部分队员基本都能遵守纪律。第二：培养和选拔中队干部。
一个良好的集体，必须有一个好的领导核心。这个核心，就是辅导员领导下的中队委。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的队员来担任队干。当队干选定后，我便加强培养、教育、既要放手让开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对队干的要求更加严格，要求他们以身作则：如学习主动、成绩优秀，团结队员、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了队员干部的工作能力，让他们分工协作，使队员自己管理自己，逐渐形成具有本中队特色的优良班风。第三：激发学习兴趣，提高学习成绩。
学习是队员的主要任务，教育队员学好功课是辅导员的一项重要任务。因此，我既要引导队员学好功课，还要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换队员的学习情况，反映队员对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对队员的要求，调整队员的作业负担，避免队员负担太重，影响队员其他方面的发展。同时，我采取各种措施，激发同学们的学习兴趣，努力提高他们的成绩。第四：结合学校中心任务，开展多种活动。
主要开展了爱国教育、争当文明之星比赛，《交通安全》、《消防安全》等主题班会，教师节感恩卡制作比赛，班会等一系列活动，这些活动大大丰富了队员们的课余生活。
第五：做好后进生的转化工作。
在我中队，后进生在班中为数多，无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是辅导员的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。
辛勤的耕耘结出了硕果，队员们的思想素质得到了全面的提高，系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体师生的共同努力。本学期的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好工作。
一年级中队辅导员：邬蕾
20(转 载 于:9流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。
四、培养班级小干部，工作有成效
班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了6个帮助管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。
五、对学生进行德育教育，积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。
本学期我把少先队活动、班活动、数学教学等有机结合开展活动。通过多种途径，利用我过的一些传统节日如“中秋节”、“重阳节”“国庆节”等对学生进行爱国主义、集体主义的教育，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。本学期中还开展了各种游戏活动来调动学生的积极性，主要有：
1.趣味游戏，如帖鼻子、丢手巾、猜字迷，开火车……
2.开展“谁的习惯好”竞赛活动，每月选出一位标兵。
3.积极倡导争做爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子，争当优秀少先队员。
4.组织学生参加学校“庆六一”文艺演出，全班女同学的舞蹈《花仙子》得到学校的好评。
5、做好校园文化，班级展板的宣传活动。
总之，少先队工作只有围绕学校的中心，联系本校实际才有生命力；只有以活动为龙头，牵动德育灵魂工程的实施，才能推进工作稳步发展。在今后的工作中，我将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。
篇三：一年级少先队工作总结
阔乡寄宿制中心小学2015-2016少先队活动课
工作总结
一年级二班张亚楠
不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也有不足。这半年来为了使一（2）中队工作更上一层楼，我们在校领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。现总结如下：
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。及时纠正队员不规范言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目 礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，做到以下两点：
（一）严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》。（二 ）是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。
2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、重阳等有利契机，通过举行队活动、出版报宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱 国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、通过班会课、中队活动对队员作法制、安全教育等形式，组织队员学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，强化队员的法
制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
4、加强队员的卫生意识。手口足病严重威胁着人们的生命危险。通过开展队活动等，来使队员认识病毒，掌握预防病毒的方法：坚决不吃不明来历的食物，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我中队也不甘落后，积极响应。积极开展了“争做四好队员”的活动。
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