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党建工作小结2季度

发布时间: 2020.10.28

教师季度小结2篇。

时光荏苒,时光如电一般的飞驰,工作即将翻开新的篇章。我们在新一阶段工作来临前对这个阶段的工作做个总结。总结是指对某一个阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析,自己的总结该如何动手写呢?以下是小编为大家收集的“教师季度小结2篇”但愿对您的学习工作带来帮助。

看了电影《张思德》后,一个最主要的印象就是平凡!平凡的人(憨厚、纯朴),平凡的岗位(警卫员、烧炭队长),平凡的事(警卫、开荒、烧炭),但在我们的眼里,他并不平凡,甚至可以称之为伟大,他的死被毛主席评价为“比泰山还要重”。一名普通的战士何以获得如此高的评价?就是因为作为一名普通的共产党员,张思德能够把全心全意为人民服务的宗旨始终很自然的、一丝不苟的贯穿在工作中、生活中,在平凡的工作中干出了不平凡的业绩,用他朴素的爱党之心、爱民之情为我们诠释了一个不朽的共产党员的光辉形象。他的革命精神和平凡而伟大的人格让我们不能不感动。通过观看这部电影,我受到了一次深刻的革命人生观教育。

学习张思德,强化全心全意为人民服务的意识。

全心全意为人民服务,是我们党的宗旨,是我们党之所以深受全国人民拥护支持的根本原因,也是中国共产党能够始终保持先进性的重要保证。作为党员队伍的一分子,忠实地实践这一宗旨,始终以人民利益、党的利益为重,真心实意地为人民服务是我们义不容辞的责任。作为一名幼儿园教师,每天面对家长、孩子、同事,我要用心真诚地为他们服务,服务家长,服务孩子,服务同事,认真地、高质量地做好本职工作,就是为人民服务的最好体现。岗位不同,分工不同。正如张思德一样,能到前线打“鬼子”固然痛快,但服从大局,服从工作需要,在幕后、在平凡的岗位上做出自己的贡献同样也是为人民服务的。

学习张思德,强化党员意识,发挥党员作用。

就像张思德一样,不管在什么时候,什么地方,始终以共产党员的标准严格要求自己,切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中。现在很多党员的党员意识不强,在困难和危急时刻不敢挺身而出,不敢与邪恶作斗争,工作生活中把自己混同于普通人,不能发挥党员的先锋模范作用。当一名党员是光荣的,但我们更要时刻牢记作为一名共产党员的责任和义务,要时时提醒自己是一名共产党员,要切实发挥党员作用。具体到本职工作,就是要按照二期课改和《纲要》的精神,积极探索更优化的教育方法和途径,不断提高教育质量和效率。同时,进一步加强理论学习和业务学习,不断提高自身理论素养和业务水平,努力从自己的工作中体现新时期教育的精神,为南门

幼儿园做出更多贡献,切实发挥好共产党员的先锋模范作用。

学习张思德,具有关心同志爱护群众的精神。

张思德同志在战友刘秉钟犯错误的情况下,不打击不冷漠,积极关心他的各项生活,激发他的革命热情,在他失意时送上温暖,最终使刘秉钟抬起头重新做人;他真诚地关心哑巴老兵,认他做父亲,让老兵感受到亲儿子般的关心;他认受到刺激的孤儿做儿子,让他感受到亲生父亲的疼爱;他为了给老乡抓回受惊的猪,不惜弄得满身泥水……这些都让我非常受感动,也正是这种真挚的感情,才有了人们送别张思德时的感人场面。密切联系群众是我们党的优良传统,人民群众是我们工作的动力和源泉。作为党员,我们只有怀着一颗真诚地心去对待群众,才能在工作中赢得群众的支持,我们的工作才能得以顺利地开展。

教师季度小结(2):

《党章》总纲开宗明义的指出:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。什么叫先锋队?“先锋”者,即先进、先行、走在前列的意思。惟其先进,才称得上是先锋队。所以,先进性是对党的性质的基本要求。无论是党的整体,还是党的成员,在自身素质、思想觉悟、政治行为等方面,都应该具有先进性,始终走在前列,充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。回顾我们党80多年的历史,尽管时代的要求不同,党的先进性的内涵也有着特殊的表述和体现,但共产党员都始终以实际行动体现来我们党的先进性。在硝烟弥漫的战争年代,共产党员冲锋在前,抛头颅、洒热血,英勇战斗、不怕牺牲;在热火朝天的建设年代,共产党员吃苦在前、享受在后,舍小家、顾大家,自力更生、艰苦奋斗;在激情奔涌的改革开放新时代,共产党员奉献在前、名利在后,争先进、创一流,与时俱进、开拓创新。正是靠着这种先进性,我们党赢得了人民群众的赞赏和拥护,取得了执政兴国的辉煌成就。

在新的历史时期,我认为作为一名青年预备党员要保持党员先进性要做到:

“四个一”

一是要铸好一个“魂”——理想信念。

理想信念是共产党员的精神动力,是方向和灵魂。作为共产党员,追求共产主义的理想是神圣的职责,是奋斗的方向。要牢固树立共产主义远大理想,把远大理想和现阶段的目标结合起来,积极投身“幼儿教育”的伟大事业中,立足岗位、踏实工作。要用实际行动来坚定共产主义信念,在脚踏实地的奉献中实现远大的理想抱负。在幼教领域中,要吃透《纲要》和二期课改的精神,融合到平时的教育教学之中。

二是要永葆一股“气”——朝气蓬勃。

蓬勃的朝气是青年党员特有的一种精神状态。有了这种精神状态,就有了成就事业的雄心和激情,就有了完成任务的责任和使命;没有这种精神状态,就只能“得过且过、不思进取,无所作为”。要始终保持革命的激情,对工作、对事业满腔热情、全身心地投入工作;要有一股不怕挫折、不怕打击、不怕批评,跌倒了再爬起来的韧劲。要经得起挫折,经得起批评。要有雷历风行、风风火火、干练高效的好作风。

作为一名幼儿园教师,我觉得我的“气”要带动孩子,让孩子紧跟时代的步伐,争做二十一世纪的人才。“海啸无情人有情”印度洋海啸带给人们太多的灾难,在社会呼吁人们帮助受灾人民时,我觉得我们的孩子也应该投入进去。我组织孩子拿着募捐箱、鲜花、爱心贴到农工商超市请求路人的捐助,孩子真诚、动情的演说使路人纷纷解囊……最后,双休日中,我们领着孩子把捐款送到上海市红十字中心,留下很多真诚的回忆!

三是要夯实一个“基”——刻苦学习。

学习是一个人成长的方式,是我成长进步的根基。选择了学习就选择了进步。在科技发展日新月异的今天,知识的“保鲜期”日益缩短,“折旧率”日益加快,“老化率”日益提高,昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人,将必然落伍。因此我要树立终身学习的观念,真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待,孜孜以求,学而不怠。要向实践学习,向先进学习,在本职工作中,做到“上知精神、下解实情、左右知先进,胸中有全局”。只有不断学习,终身学习,夯实这个“基”,才能不断掌握新本领,始终保持先进性。

我觉得自己要学的东西很多,首先在这个国际化的城市中,我的英语令我汗颜,平时总为自己找借口:太忙了,没时间!久而久之,连以前学过的英语也全还给老师了。我的英语在我的纵容下越来越差劲!现在,我必须正视自己的惰性,保持一股学习热情,积极投入到英语学习中,我为了鞭策自己,为自己报了英语进修班,我相信:在我的努力下,我的英语水平会不断提高。同时,在南门幼儿园,我一不小心也已成了“落后的学习者”,我是幼儿园中最后几个还没有报考本科的老师之一,我得正视自己的不足,尽快报名参加高复班,争取早点踏进“大学之门”。

四是要练就一身“功”——能打善战。

岗位需要技能,干事需要本领。党员要树起一面旗,必须有过硬的真本领,练就干事创业的硬功夫,有了这身“功”,才能发挥先锋模范作用,群众才信、才认、才服。要练就实干之功。实干的过程是一个理解消化、贯彻执行、创新实施的过程,凝聚着心血和责任,体现着作风和意志,反映着能力和水平,彰显着勇气和智慧。要向最好的、最优的、第一流的标准去追、去赶、去努力。

作为幼儿园教师,我要具备与本职工作相关的知识和技能,能文能武,在本职岗位上成为行家里手;要练就开拓创新之功,用新点子、新路子、新招数、干好工作,谋求发展,推进事业;要练就克难制胜之功,面对困难,不是唉声叹气、一愁莫展,而是迎难而上、克难致胜,在关键时候、在急难险重任务中冲锋在前,敢打硬仗,笑迎挑战,在风雨中锻炼成长。

以上就是我在先进性教育活动中的一点肤浅的体会,有不对之处,还请各位领导批评指正,谢谢大家!

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教师考核小结2篇


,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

一、 思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。

二、 教育工作方面

这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

教师考核小结(2):

记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心*劳型,*劳良心型,良心应付型。

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说::班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。

多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一.开学三步曲

在新生入校的第一天,我设计了三个活动:

1.自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。

营造家的氛围

1.学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。

2.生日祝福,鲜花,值日生档案 在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花,让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他。

3.图书角:由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。

4.写日记 我要求学生每周写三篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。

争当文明班级

在军训的时候,在学校组织的文明礼貌月的活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。

我们获得了军训队列比赛的一等奖。

我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。

二.创特色班级

特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡,我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。

通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候,同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬。

特色之二:有较强的组织纪律性

1.规范早读,午休,自习课的纪律

早读:在老师来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责。

午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。由指定的学生负责。

自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

2 力争在升旗,做早*和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。

在早*的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

我们在板报评比中,广播*比赛中,运动会的比赛和评比中都得了奖。

3.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。

要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。

由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课,被多次选中上青年教师的优质课,受到校领导和老师们的一直好评。

特色之三:注重能力的培养和锻炼

期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。

我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。

我们还策划了很多的活动,如:主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛,大合唱等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

我们还成立了足球队,篮球队,运动队,啦啦队,让我们的生活更丰富多彩!

特色之四:注重师生的情感交流

没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。

走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象“班歌”里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。

日记,是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上,我收了同学们的日记,利用学生军训的时间批改出来并发给他们,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认真,负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语,现在,学生已经习惯了在日记上和我交流了,而且,他们的日记也写的越来越好了。

军训的时候,孩子们不适应,想家,于是,我就常常到宿舍里陪他们聊天,还把买来的糖分给每一个同学,让他们对我产生一种亲切的依赖感。

利用课间和学生一起游戏,谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。利用放学后的时间和学生谈心,交流……

学生病了,我组织学生去看望他,送作业,送鲜花;我也利用休息时间去看望他;学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵;骂人了,我会让学生写命题日记来讨论……

用照片和录象来记录下我们的每一次活动。

记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……

我和学生之间,有三个共同:共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;

共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;

共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

特色之五:和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。

在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。

每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?

爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。“

我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。

我要求每个家长给班主任老师写一封信,介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位。

收到信以后,我给每个家长打了电话,交换了意见,这对我的班主任工作有很大的帮助。

在我们班进行爱国主义教育的同时,我把“天下兴亡,我的责任”复印给每一个家长,让他们和学生一起学习并写出读后感,这样的活动使家长受到了很大的教育,他们和孩子近了,他们共同成长了。

在军训的时候,我要求每个学生给父母写一封信,由我贴好邮票亲自寄走,作为中秋节的礼物送给家长。

在中秋节的夜晚,我给每个家长的手机发了一个消息:中秋节愉快!

第二次家长会,是学生和家长一起开的,我们是以班会的形式开的,会议的主题是:心灵沟通。

我把这次会议教给了我的学生去策划,安排,主持。

1.大合唱,我们一共唱了三首歌:班歌“相亲相爱”,粤语歌“真的爱你”,英语歌“柠檬树”。

2.班干部发言,总结期中考试的情况。

3.家长代表发言。

4.学生对家长说的一句心里话。

5.学生代表讲话,小品表演。

6.班主任做总结发言。

7.主持人建议:让孩子拉着父母的手,走出教室,走回家,走向未来。

家长会后,一个家长告诉我,在会上,她有三次感动的想流泪:

一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条;

一次是孩子们唱着送给母亲的歌:“真的爱你”,把手里的康乃馨送给父母;

一次是当孩子走到父母的身边,拉起父母的手,一起回家。

孩子们用真诚打动了父母,使他们真的的走近了,使他们真的沟通了。

家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。

三.班主任随想

当班主任很累,事情很多,很*心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

工作着是美丽的!

教师家访小结2篇


我校教师做了一系列的准备工作:

1、了解学生。家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

2、明确目的。每次家访前,教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

4、提前预约。家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。

在家访中,家长们对我们的工作非常支持,都说教师工作辛苦,即对学生负责又有高度的责任感,并且提出许多建议,希望我们对他们的子女多家教育,特别是在校中看起来表现好成绩优秀学生在家却骄横自大,生活处理能力差,没有吃苦耐劳的意志,不愿干家务劳动。一些父母常年在外,由爷爷奶奶抚养的学生性格自卑、自闭……针对这些特殊学生,利用时间到学生家中进行家访。

比如在去家住挖沟的六年级学生昌盛家时,家长热情的接待了我们。该学生的父亲经常在外做生意,不在家,由妈妈照顾生活。当我校老师介绍了孩子在校的学习状况后,家长首先向老师表示了感谢,同时也反馈了孩子在家的表现。老师也委婉的提出:孩子虽然品学兼优,但是骄傲的情绪很浓,而且动手能力不强,不难看出学生在家肯定是过着“众星捧月”的生活,老师也希望家长能培养孩子独立自主的个性,鼓励孩子在家多做一些力所能及的事情。对于做错的事情一定及时的指正并让其改正,这样家长、学校协调统一管理,争取让昌盛同学成为全面发展的好学生。家长表示一定配合学校的工作。

在家访的时候,有些以前很少交流的家长通过家访以后,和老师之间的话题一下子多了,每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!这样的家访效果无疑是好的,而且应当长期的坚持下去!

教师家访小结(2):

家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的 老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。 我担任毕业班班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。

一、基本情况

1、三天内对我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了小区的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。

2、三天的家访,我们耐心地向学生讲述我校的管理模式,特别是对初三毕业班学生,寄宿生的管理办法,让家长和学生真正明确寄宿的好处,并耐心地解释家长们提出的疑问,最后确定了寄宿生和通学生的名单。

3、三天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。

4、三天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

二 、家访的几点感想

1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,

家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,达到教育目的。

4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍半,甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说,一个学生在班上不过是六十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

家访走出服务第一步。总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。

教师成长小结2篇


XX年毕业的我,满怀自信地跨进小学校门。从教后的点点滴滴历历在目,闭上眼睛,一幕幕都可以清晰地在脑海中浮现。忘不了开学第一天面对里三层外三层家长的恐慌,忘不了上第一堂课的兴奋与紧张,更忘不了第一次与家长交流时的不知所措。斗转星移,日复一日,渐渐地了解了孩子们,慢慢地熟悉了教学工作。不知不觉中,曾经陌生的一切如今已不再生疏,而曾经那个对工作一无所知,尚且带着一脸稚气的我如今也已多了几分成熟于稳重。暮然回首,才猛然发现我也已在教育的大道上留下了深深浅浅的脚印。

回首过去的足迹,我收获了很多。首先我认为了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始就认真研究学生,了解清楚学生的实际情况。讲课的深度难度相对好确定。了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对学生学习效果有直接影响。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课,我都认真研究课文,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。另外,公开课也是成长的重要途径。每准备一次公开课就是自己思维、语言、动作的大考验。思前想后,一点点揣摩,一遍遍修改,让人收获甚多。

学唱英语歌曲,也是一种英语学习的形式。在课堂上,有时无法插入英语歌曲,使学生感到很遗憾。我们就可以利用课余时间学唱英语歌曲。教师要把比较好的适合学生的英语歌曲,尽量教给学生,让他们从中找到英语的语感。从听到跟唱到自己会唱,这个过程既能培养学生的听力,又能让不肯开口的学生开口,是一举两得的好方法。

唱歌能让学生找到英语语感;利用英语原版电影,还能让学生学到地道的英语。小学生非常喜欢动画、卡通片,教师应根据他们这一特点,将《狮子王》、《猫和老鼠》等类型的原版动画片,利用空余时间播放给学生们看,电影中那些简单而又易懂的语言,会使他们感到兴奋。学生互相之间在比,看到底谁懂得的语言最多。在学生感受到有困难、有争论的地方时,老师应给予适当的指点。

经过努力,学生增长了知识和能力。我明白到这并不是最重要的,重要的是以后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。和可爱的孩子们一起走在成长的路上。

教师成长小结(2):

新课程改革以来,教师们发现:新旧教材相比,不但图文并茂,而且没有了以往说教性的纯文本词句。以前一些家长也可以凭借教材文本弄明白孩子的所学内容,现在却可能看不明白新教材中一些知识点的处理。新课程教材中之所以不见了纯文本,是因为强调教学中要重视学生对数学知识形成的过程体验,而非死记硬背数学结论,主要是借助数学问题来蕴含数学知识和数学技能。一些年轻教师缺少数学教学的必备素养,不能够把握好教材的编写意图,必然会给教学带来负面影响。我以为,教师深入研读教材,才是教师专业成长的有效途径。

一、挖掘实质数学味,洞察认知的深度

研读教材,首先要弄清某个具体的范例蕴含的数学知识,然后才可以结合生活实际、学生实际进行教学程序的调整或情境的设计,使得教学程序更加符合学生的认知特点,教学情境更加吸引学生,学生也才能将知识学活、学懂、学深。

【案例一】认识乘法”一课是在学生学完表内乘法之后,关于乘法意义认识的进 一步延伸和拓展,主要学习整十数乘一位数以及几十几乘一位数(不进位)的口算教学。

一位教者可能觉得大象运木头这样的事情不足以吸引学生,或者觉得尽管大家都知道大象是可以帮助人类做事情的,但生活中除了在动物园可以见到大象之外就难以见到大象工作的事情。于是我就重新设计了一个到麦当劳用餐的情境,学生们果然都很兴奋。请看教学片断:

师:同学们!你们喜欢吃麦当劳吗?

生:喜欢!(异常兴奋)

师:看!这是什么?多少钱一个?

生:冰淇淋!3元钱一个!

师:现在有20个小朋友要到麦当劳聚会,你们说他们要买多少个冰淇淋?

生:20个!

师:谁会提一个数学问题?

生:一共要用多少钱?

师:谁会列算式?

生:203

师:……我们今天就来继续学习乘法。想一想203等于多少呢?

生:60。

师:真不错!你是怎么想出来的呢?

学生难以表述,教师也表述不清。

以致后来无论是整十数乘一位数的练习,还是几十几乘一位数(不进位)的口算教学,教师和学生对这部分口算的算理都昏昏然!在最后作业反馈中,全班居然有一半以的学生有错误,即使那些做对了的学生恐怕也未必完全弄明白了,因为此前有的学生已经知道203的结果了。

【反思】

1.教材中范例讲的是“3个20”,而教者讲的却是“20个3”。我们都知道无论“3个20”,还是“20个3”,都可以列式为203,但 是它们所表示的意义不一样。“3个20”列成加法算式是20+20+20,而"20个3”列成加法算式是3+3+3+3+3……+3(一共有20个3相加),教者这样变动,在算理上是不利于学生理解的。

2.“20个3”的乘法算理,教材中没有专门安排教学,应该在学生掌握类似“3个20"的算理并从中找到口算方法的基础上,由“3个20”和“20个3”算式意义的相同性,知道“20个3”也列式为203,也就等于60。

3.教材中的例题除了设置情境,还蕴含着帮助学生理解算理的意图,这是该教者所没有领悟到的。每头大象运了20根木头,为什么要10根一堆,堆了2堆呢?这是为了和计数单位“十”相联系,帮助学生理解算理:一头大象运了20根木头,也就是“2个十”;3头大象运的就是“6个十”,也就是60。而到麦当劳买20个冰淇淋,3元一个,又该如何解释算理呢?

二、找准重点,把握教材重心研读教材,除了要挖掘教材的实质内涵,还要理解准知识的重点,这样才能把握教学处理的轻重,顺利教学,不至于使教学有失偏颇。

【案例二】一位教师执教四年级上册的“点到直线的距离”一课。

首先,教师自己直接在黑板上很标准地画出了从点到直线的“垂直线段”(并未交代名称),并且让学生在自己的练习本上依葫芦画瓢。

然后教师问学生:“你还会画出其他线段吗?”

学生们不知道教师究竟要做什么,所以有些不知所措。

后来教师干脆又在黑板上由这个点出发画了一些其他的斜过来的线段,学生也按要求在自己的本子上画了一些这样的线段。

教师又问学生:“哪一条最短?”

学生回答中间的那一条有垂直符号的线段最短。

教师问:“是吗?”然后也不验证,就抓住“距离”一词又是画图,又是翻开教材看有关距离的表述,结果,讲了半天,画了半天,学生还是懵懵懂懂。

……

最后进行知识的拓展,画平行线之间的距离时,学生的答案五花八门:画斜线的,画平行线的,随手画得似乎垂直的……

【反思】

应该说这位教师对“点到直线的距离”的相关知识还是比较清晰的,但是之所以导致教学的失败,是因为可能看见课题中有“距离”一词而过分强调,忽略了对“垂直线段”这一本质性的概念的引导,故而引起了教学的混乱。

其实这节课可以这样安排:

首先教者在黑板上画一个点,再画一条直线,让学生思考:如果有一个小蚂蚁从这个点出发,走到这条直线上去,你能帮它设计几条路线供它参考吗?学生在自己的练习本上画一画。汇报时请他们上来在黑板上画一画。

老师指着黑板上的各种画法间学生:“这些画法中,哪些是线段?”(板书:线段)“你觉得小蚂蚁会走这些弯曲的线路吗?为什么?”学生回答后擦去那些弯曲的线。

师:你们猜,这么多线段,小蚂蚁会走其中的哪一条?为什么?

进而引出垂直的那一条线段最短。

“这条线段最短吗?”教师在黑板上测量,然后学生在作业本上画出垂直的线段,全班学生进行测量验证,引导学生得出垂直的那一条线段确实最短。学生全体操作、验证,既提高了可信度,又加深了体验,还提高了通过操作画垂直线段进行探索的学习能力。

师:你们会给这一条垂直的线段取一个名字吗?

得出“垂直线段”的概念。(板书)

师:什么样的线段叫垂直线段?

学生可以用自己的语言回答。

师:从这个点到这条直线可以画几条垂直线段?

最后揭示出这条垂直线段的长度就叫点到直线的距离。

三、建立联系,组成认知模式

研读教材,就要从整体上把握教材,沟通一个个知识点之间的内在联系,将知识串成串,组成块,这样不仅便于教师把握教学,更便于学生理解领悟。

【案例三】六年级教材中有“解决问题的策略”这一单元。

【反思】

第①个例题主要是运用“替换”的策略将两种量统一成一种量,然后解决问题。第②个例题是常见的“鸡兔同笼”问题,粗一看教材,会以为这个例题讲的是画图、列表等策略,其实不然。画图也好,列表也罢,都是运用先“假设”成同一种量,再“替换”成两种量的策略来解决问题的。

(1)(2)(4)

只有对教材深入研究,才可能用“替换”这一数学思想沟通两个例题之间的内在联系,从而也更能理解编者将这两个例题放在一起的编写意图,形成了认知板块。

不少教师在教学设计中,苦思冥想的就是如何吸引学生的眼球,如何用上合作探究等学习方式,往往忽略了对教学内容本真的思考与教学目标内在实质的把握,在学生脑海里只留下简单的行为体验,所形成的知识却常常是不清晰的,甚至是混乱的。

教师要深入研读教材,领悟教材编写的真实意图,把握知识的科学内涵,才能切实提升教学素养。数学教学素养是每一位数学教师进行数学教学的前提,如果教师本身对数学学科知识就是模糊不清的,那又拿什么样的知识教学生呢?教师也只有把握住知识的实质,才能展开有效的教学,才能游刃有余地应对教学中的各种生成性问题

新教师学期小结2篇


怀着对教育事业的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。回首这一个学期的工作实践,我想的最多的是感谢。作为一名新上岗的教师,我对学校为我提供展示的平台表示感谢,对领导对我的栽培表示感谢,对同事对我的帮助表示感谢,同时我还要感谢我的学生给我带来的工作的快乐。

在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于钟爱的教育事业,倾注于每一个学生身上,忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。一个学期即将结束,在展望未来的同时,我们需要回顾其中的苦辣酸甜来激励和鞭策自己。下面我对这一学期的工作做一下小结,以便为新学期的工作确立新的目标。

一、加强政治思想学习,提高师德修养。

“师爱为魂,学高为师,身正为范。”师德是教师的立身立教之本,在这一学期里,我努力提高自身的思想政治素质,认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,时刻按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。

此外,我坚持每周的政治学习,做好学习笔记,并积极撰写心得体会。坚持理论联系实际,坚持学思结合、学以致用,力求做一个学习型的教师。通过学习丰富知识、增强实践能力、提高认识水平,从而提高个人修养。在工作上,我服从学校的工作安排,配合领导和其他老师做好校内的各项工作,自觉遵守学校的各项规章制度。全身心投入到教育教学中去,为人师表,热爱学生,团结同事,形成良好的师德、规范。

二、刻苦钻研业务,提高教学质量。

教学质量是学校的生命线,作为一名新教师,我深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。这一学期,我主要从以下几个方面努力提高教学质量:

1、坚持业务学习。为了不断提高自身的业务素质,提高教学水平,一方面,我坚持参加每周的业务学习、校本培训,并认真做好学习笔记;另一方面,我还利用业余时间自觉学习新课程的教育理念,并将所学新理念结合学生具体情况创造性开展教学工作;此外,我还认真学习他人的教学方法和经验,尽一切可能提高自己的业务水平,努力使自己向着优秀教师去发展。

2、做好教学常规工作,提高教学质量。

(1)备好课再上讲台。教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,对新教师来说更是这样。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,又应该如何安排、组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织、安排上课的思路。在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

(2)重视课堂45分钟的教学实践。在教学过程中,我尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我尤其注重给学生充分的时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,营造对话的课堂,激发学生创造的潜能,提高学生学习自觉性。提高课堂教学效率。另外,我注重培养学生养成倾听他人发言的习惯。关注每一位学生,让每一位学生“会学、乐学、主动学、创造性学”,发展每一个学生的能力。

(3)对成绩较差的学生进行课后辅导。我经常利用课余时间对学困生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。用发展的眼光看待这些学生,不歧视、冷淡,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。有时在课堂上,我会提问他们一些简单的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

3、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。本学期,我共听了29节课,校公开课、教学区公开课、镇公开研讨课、汇报课、优质课、中队课,各种类型的课,只要有时间,我都会抽空去观摩,做好笔记,课下用时反思,认真实践。每次听有经验的教师的课,我都会有不同的领悟,都能收获到很多东西。

三、走近学生,做好班主任工作。

在班主任工作中,我始终遵循着这样的原则:做该做的,做能做的,改变可以改变的,创造可以创造的。对学生,我一个个地尽力去了解,了解他们的学习,了解他们的家庭,了解他们的生活。我试着去用自己的爱,自己的付出,去换回一点他们的进步,哪怕只是一点点,也有许多的欣慰与鼓舞!

在班主任工作中,我自己敢于摸索、大胆尝试。我改变以往的班干部班主任任命制,将班干部的选举权下放给学生,举行了别开生面的“班干部竞选”活动。大胆放权给班干部,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们有一个宽松的工作环境,让他们真正成为班主任的得力助手及班级的中坚。

在班级管理上,我改变简单粗暴的批评方法,以“微笑加分”为评价机制,通过微笑加分、减分来建立学生评价方案。从上课表现、作业完成情况、平时成绩到卫生、纪律情况、两操情况、好人好事、流动红旗次数、大扫除次数等方面全面评价学生。

此外,我精心考虑,组织了一系列丰富多彩的活动,如举行班干部竞选;在推普周举行诗歌朗诵、手抄报评比;为欢度国庆,出版国庆专刊黑板报及手抄报,参加庆建国六十周年“班班有歌声”活动;举行佩带红领巾比赛;开展“洗手宣传周”教育活动;进行“古诗词吟诵”比赛;举行跳绳比赛;开展“让感恩走进心灵”主题班会活动,并举行“我的全家福”画画比赛;举行“谁是背诵大王”比赛;进行“诗海泛舟”手抄报评比、庆元旦手抄报评比……组织这些活动时,我尽量让学生自己设计、策划、主持,既训练了学生的能力,又增强了班级的凝聚力。

四、课余自觉学习,提高自身素养。

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水。作为一名毫无经验的新教师,我时刻觉得自己有一种即将被淘汰的紧迫感。在教学过程中,由于教学经验不足,我总觉得自己在各个方面的知识还很欠缺,在教学上时常遇到一些知识上的难点。

为更好地适应教学工作,我积极参加各种培训(新教师业务培训、见习期教师培训),认真做好笔记,并在会后结合自己的实际反思、写出心得体会。在工作之余,我自学新课程标准,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,明确了今后教学努力的方向。平时有机会,我经常外出听课,通过听课,学习其他教师优秀的教学方法,先进的教学理念,并结合实际,有效地这自己的教学服务。此外,我广泛涉猎各类有关教育的书籍,积极学习各种教育理论,充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

“学海无涯,教无止境。”我明白,惟有不断的学习,才能不断充实自己、丰富自己的知识和见识,才能更好地为教学实践服务。今天的学习是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。

五、在在的不足及今后努力方向。

1、班主任工作不够细致、缺乏足够的耐心,对学生习惯的养成存在漏洞和疏忽。

2、对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

3、教学成绩仍然欠突出,还需提高。

4、加强自身基本功的训练,在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

5、加强遵规守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

6、继续更新观念,加强业务学习,提高自身的业务素质。加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。

以上是我这一个学期以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。

新教师学期小结(2):

制定好计划,备好每天的每一节课,做好每一节课的教具,通过游戏方式让幼儿感兴趣,从喜欢当中玩、学。教室环境的从开学初单一的内容,逐渐的丰富了。隔几周就有一个活动主题,根据这些个活动主题,我就进行了环境的变动和增加:如《我喜欢》的主题活动中,我就会环境增设了玩具,贴有幼儿们喜欢的各类水果、各类动物、各类汽车等图片供幼儿让幼儿欣赏;在《树叶落了》的主题活动中,我就带领幼儿去捡落叶,再把捡过来的落叶收集、粘贴,还自制了一些各种颜色的落叶。让幼儿观察从落叶的景象中感受秋天到来了,对明显的

自然现象产生兴趣;在《过年了》的主题活动中又粘贴了许多有关过年喜庆的物品,让幼儿体验了在幼儿园里与同伴一起过节的快乐。学完了一学期十二个汉字后,用《拿红旗》、《字宝宝》操作活动加如环境中。每周我都会精心考虑好、做好家园联系的内容。让家长重视这个栏,了解这个栏的重要。

一学期下来,幼儿们学会不少的本领:学会了乐意与人交谈,讲话礼貌、学会了互助和分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲、能大胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事,看图书,涂画等等。会有礼貌地向老师、家人问好,会自觉地排队做简单的广播操,会有感情地念好多的儿歌,会有表情地演唱、有动作的表演,基本掌握了这学期的识字内容,并能准确、大声地念出这些汉字。

家长为幼儿的有这样的表现也感到欣慰和高兴。经常是和我们象朋友似的讨论幼儿们在家在园的情况。有时幼儿没有来园,家长们都会主动的来电告诉我原因。相同的是我也会经常去电询问幼儿的情况,向家长诉说幼儿园的近况。

这时的我,对于“苦”字,已经淡然无存了。

这一学期,我都在为做好小小班的工作而努力,希望这份努力的来得的成果能得到自己、别人的认可。我想我的尝试应该算是成功了一半了。我想,明年的我将握着这一天一天积累的经验,去摸索,去努力、再去积累。让幼儿们开心,快乐的成长!

"教师2月份工作小结"延伸阅读