2020年幼儿园实习总结。
最珍贵的就是当下的时光，在忙碌中结束了这一阶段的工作，结束的工作需要我们认真总结，工作总结的目的是得出经验，吸取教训，找出科学合理的规律。如何在工作总结中全面地认识自己呢？以下是由小编为你整理的《2020年幼儿园实习总结》，更多信息请继续关注我们的网站。
过去的三年里，我在书本中学习了关于他们的许多的理论和知识，我们称他们为“幼儿”、“儿童”，甚至是“教育对象”。而在这一个半月中，他们就是我的孩子，是我最亲密的伙伴，是我心尖的宝贝
——写在前面
今天上午7点半到班里，迎接来了三个来得比较早的男孩子，突然邱老师来班里，说，大四班的有一位老师请假了，想调我过去帮忙。于是，我实习的最后一个上午，是在大四班度过的。在这一个上午的漫长时光里，我深深地感受到了自己对大二班孩子近两个多月来的浓厚情感。因为那份不安的牵挂和莫名的想念。
实习这么久以来，早晨迎接孩子入园，跟在他们身后不断地提醒鼓励，有时候甚至是催促，已经是习以为常的事情了。只要到了洗手的时候，不用想也知道度度一定又对着镜子里的自己在发呆，嘟着小嘴，手指头在水池边的台子上画着圈圈不知道在想些什么；兜兜一定在砰砰砰地不停地制造“炸弹爆炸”；而萱萱、乌兰那几个女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地传播着什么“八卦消息”。而他们也习惯了我在他们身后拍拍肩膀说“快点儿”，或者捏捏小脸说“你快长点儿心眼儿”吧的举动。彼此熟悉，相互习惯，便就这样和谐相处了。
可能对每次都从师大幼儿园门口经过的人来说，那里就像是一个神秘园一般充满了吸引力。尤其是在早晨，播放着欢乐的音乐，礼仪小朋友在门口说，“老师小朋友早上好”时，你一定想走进去，看看里面的世界。对我来说，也是这样。尽管在过去，进去见习过许多次，拍过许多的照片，接触到了各种各样的小朋友，但是那里的世界对我来说还是陌生的，因为我是一个局外人。所以，近两个月来，作为局内人与孩子们相处的日子是那么珍贵和幸福。
其实和孩子相处不是一件困难的事，只要你不把自己架起来，孩子们是很愿意接纳亲近你的，他们喜欢对陌生的客人主动示好。而困难的是适应幼儿园的一日生活——那种紧锣密鼓的非常繁复的一日常规，以及在这种常规下和孩子有效的交流和互动。
周二周三，正好碰上我们班的家长开放日活动，家长们对孩子在幼儿园的生活充满了好奇，拿着相机不停地拍照，有几位家长还全程摄像。。。所以就为大家揭秘一下幼儿园的生活吧~
附上我的半日计划一份：
上午半日活动计划
时间：XX年11月27日
班级：大二班
教师姓名：
一、晨间活动
7：40——8：00 入园
热情地迎接幼儿入园，做好晨检。
与家长沟通交流，询问个别幼儿的情况，并提醒主动向家长告别。
鼓励幼儿签到时自己写名字，注意提醒其正确的握笔姿势。
4．提醒幼儿洗手。
8：00——8：25 早餐
1． 用轻音乐和柔声说话营造温馨的就餐环境。
2． 对个别用餐习惯不好的幼儿进行重点指导。如：涵涵；浩浩（注意力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）。
3．提醒幼儿餐后擦嘴、刷牙。重点指导盥洗室个别幼儿洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室发愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、兜兜。
8:25——8:30 过渡环节
《左手右手》
8：30——8：55 教育活动
【活动名称】无字天书（综合活动）
【活动目标】
1.能说出柠檬汁遇到烘烤后所发生的变化。
2.能说出柠檬汁烘烤后出现字的原因。
3.能轮流等待完成实验。
8：55——9：05 过渡环节
1.游戏：扑克猜数
【目标】熟悉数序、练习10以内的加减法。
答对的小朋友先去盥洗室小便、洗手、喝牛奶。
2.喝牛奶、吃饼干
【目标】幼儿能够自觉排队，学会等待和谦让。
二、户外活动
9:05——9:10 排队外出
1.提醒幼儿天气变凉，穿好外套。
2.拍手游戏
【目标】培养幼儿抑制自己的能力。
9:10——9:50 户外活动
【活动目标】
能够按照正确的队列、队形做操，精神饱满，动作有力，有集体意识。
继续练习跳绳技巧，体验跳绳的乐趣。
根据教师的给予的建议合理调整自己的活动节奏，有保护自己不在活动中受伤害的意识和能力。
【活动流程】
准备活动：跑步、小关节运动（头、颈、肩、膝等）。
集体游戏：运球比赛
【目标】幼儿能连续拍球，并且能够运球。
4．集体间操
5.放松与整理
三、室内活动
10:00——10:45 区域活动
【区域目标】
根据自己的意愿自主选择操作料，操作时专注、认真。
在操作合作材料中，能与同伴友好合作，愿意与同伴分享自己的新发现、交流想法。
尝试使用区域记录表记录自己的观察或操作的结果。
【各区域指导要点】
1.文化区：指导幼儿对改造后的汉字大转盘的操作，注意观察幼儿在进行汉字识别时的策略。
2.美工区：指导幼儿使用不同的材料进行创意绘画，重点培养幼儿的创造力。
3.建构区：指导幼儿搭建出造型优美的高楼，强调建筑外观的欣赏价值。
4.图书区：指导幼儿安静认真地一页一页读书，不仅关注到图画书的画面，还能通过阅读图画书中的文字说明来了解图画书的内容。
5.棋类区：指导幼儿能够按照规则安静专注地对弈，逐步了解五子棋和象棋的规则。
6.益智区： 指导幼儿在对万花筒磁铁以及皮筋拼图进行创意拼搭，发展其空间和平面想象力。
7.科学区：引导幼儿通过实验体验浮力和重力，感受力的相对性。
10:45——10:55 过渡环节
收好玩具的幼儿洗手、喝水、整理好衣裤。
跟随音乐缓慢走线，培养幼儿的抑制能力。
10:55——11:05 区域分享
【目标】幼儿能够耐心地倾听别人，懂得欣赏他人作品。
四、午餐环节
11:05——12:00 午餐
1． 用轻音乐和柔声说话营造温馨的就餐环境。
2．对个别用餐习惯不好的幼儿进行重点指导。如：涵涵；浩浩（注意力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）、冰冰（爱说小话）、小荞（挑食）。
3．提醒幼儿餐后擦嘴、刷牙。重点指导擦嘴要把餐巾纸叠好，慢慢擦；重点督促盥洗室个别幼儿洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室发愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、浩浩（发愣）、兜兜。
12:00——14:00 午睡
【目标】个别午睡情况不好的幼儿要重点关注。如武嘉一、王子川。
睡不着的幼儿能够安静地自己休息，做到不打扰别人。
下午的活动一般是这样的：
14:00——14:30 午点时间
起床、穿衣服、女孩子梳头发、喝营养水、吃午点。
14:30——15:00教育活动，或者是专职课，音乐专职或阅读专职。
15:00——16:00 户外活动
16:00——17:00 晚餐时间
17:00 陆续离园
这一天下来，孩子们基本上没闲着。。。所以有时候他们在盥洗室发个呆我还是能理解的，人嘛，一天中总要有一些时间是要留给发呆用的~由于吃饭的速度不一样、洗手整理的速度不一样、收拾玩具的速度不一样，所以一日生活里充满了各种过渡环节，个别速度非常快的孩子，会在结束一项工作之后玩一会儿手头玩具，或者看书，或者为植物浇水，或者去擦卫生责任区。。总之，争分夺秒。。
不带班的时候，最喜欢区域活动。因为这个时候能和孩子一起玩一些非常有意义的游戏，比如在棋类区里下棋，去积木区搭建筑或者去科学区做一个小实验。孩子们喜欢一边玩一边聊天，聊天的内容天南地北，刚说两句就开始笑，经常笑弯了腰，从他们身上真的体会到了一个词“无忧无虑”。
最喜欢的就是积木区了，听着孩子们有趣的对话，看见他们在现实世界和自我世界中来来回回，有时候惊叹这真是个小大人，有时候又觉得他们幼稚可爱完全是个缺心眼的小屁孩儿。
说说积木区的那些事。
子川：老师，他照着我的搭！
我：可以模仿，但是最好要有自己的创意哦~
浩：哼，我也有自己的创意，我照着你的搭一个……
我：（黑线）浩啊，创意就是跟大家的不一样，有独特的地方。。。
我：子川，这一层怎么这么矮？
子川：这是仓库啊。
我：放什么的呢？
子川：嗯……放降落伞！如果地震或者火灾，都到这层来逃命。。
董：喂，我要去看电影。
屈：电影院还没搭好呢！
董：怎么还没搭好啊。这都多少天了。
屈：哎呀，学校里盖个房子还得两三年呢！
……
说起来，我们班的孩子其实发展情况不是很好。我们班的老师也是今年刚接这个班，都说是带过的大班里水平比较差的。起初，我没什么感觉，毕竟我没有平行比较过，如果按照全国平均水平来看，他们简直太聪明了。不过今天上午的大四班之行，彻底证实了老师们的说法。大四班是常规建立非常好的一个班，就说早餐后的刷牙吧，孩子们十分有序，除了极个别的需要老师提醒一下，但是通常提醒之后就能立刻行动，但是我们班的孩子必须要一遍又一遍地催才能开始刷牙，而且刷牙洗手，基本上没有哪个人能按照六步法来，大四班就截然不同。早上我刚过去的时候，大四班一个男孩儿问我，你是什么老师？我说，陈。然后他说，哦，是那个耳东陈吧？我也姓陈，咱们都是老陈家的。。。紧接着又问：古代是有一个国家叫陈国吧。。。还有一个孩子在盥洗室里刷完牙之后，说，“盥洗室太小了，如果把比如剧场拆了，应该能把盥洗室扩大点儿。”我说，“我们大二班的盥洗室更小呢！你们已经很大了。”孩子说，“大二班比我们还小？好吧……”反正只要我提到大二班的情况，孩子们会问我，你为什么来大四班，哦，大二班是这样的啊……
但是因为在情感上和大二班的孩子离得近，所以觉得他们最可爱，最好看，觉得大四班的孩子长得各种奇怪……
今天中午吃的饺子，大四班快吃完的时候我就回我们班了，因为要和孩子们告别。结果，我们班还有十多个孩子没吃完。。。
一回班，孩子们就过来问我，“你怎么才来？！”我说，“大四班去了……大四班吃饭可快了……“没吃完的孩子没什么反应，有几个兴高采烈地告诉我，“我有个好朋友在大四班……”可能孩子们也在奇怪，为什么我会去大四班，但是他们不会追问为什么。。。可能，这就是老师们所谓的差距的一种体现吧。但是，这种在讲话抓不住topic的现象，我显然已经习惯了，而且这种谈话方式让我感到一阵亲切，唉！这才是我熟悉的那帮熊孩子啊！
告别的时候，我的情绪有点儿不稳定。但是想着我一个20几岁的人在孩子面前哇哇大哭实在不雅观，所以还是及时调整了情绪，笑着和他们告别。可是就在我很动情地说着话的时候，我看到度度同学已经换完了拖鞋，然后掰着脚丫子在啃。。。一下子，我的离愁别绪都被他给逗得烟消云散了。。。接着我们班的一群孩子涌上来，我蹲下来想抱抱他们，结果直接一帮孩子给我压地上了。挣扎着站起来，几个女孩子围在我面前，抱着我的腿喊着“不要走，不要走”，有话想说的男孩子无奈地站在人墙外面。。。我在心里感叹：女人啊。。。主班老师说了一句：那这样吧，一会儿让陈老师把你们几个带走怎么样？结果全散开了= =男孩子走过来说，老师再见，要回来看我们。。。唉，男人女人的不同在此处体现得淋漓尽致！兜兜本来约好要和我比赛喝水，也因为突发情况没能如愿。一直走酷帅路线的兜兜同学，跟我说着说着就冲我脸蛋亲了一口。去睡眠室拿外套的时候，已经爬到床上的孩子们坐起来说老师再见，却看见冰冰坐在小板凳上哭红了双眼。据说，在离别时，能很快体会到那种不舍的情绪并伤心落泪的孩子，都是比较聪明的。。呃。。。抱抱她说，老师喜欢看到冰冰笑，而且，冰冰以后不能总是皱眉头了，要灿烂地笑！
实习总算结束了，但是思念可能会持续一段时间。这是一份值得永远珍藏的记忆，也是一份最纯净美好的回忆。真的希望这些孩子能健康茁壮的成长，以他们快乐的方式成长，成为最幸福的人。
p.s 实习结束了，但是后面的事情依然很多，不过有了许多时间可以坐下来梳理，想要把实习期间的收获总结一下跟大家分享，幼儿教育应该贴近大众，希望对大家将来教育自己的孩子有所帮助吧~第一篇就先梳理一下幼儿园的一日生活，以及关于离别的只言片语。之后的几篇会尽量梳理成系统的脉络跟大家分享。
20xx年幼儿园实习总结
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2020年幼师幼儿园实习总结
20xx年幼师幼儿园实习总结
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了横溪镇德才幼儿园。随着近两个月的实习，也暂告一段落，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。
俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱 他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，
在实习让获得了很宝贵的东西。
在德才幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，
但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异.
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。
时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的教育事业。
实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席.我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!
2020年幼儿园教育实习总结
转眼间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在校园彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但现在，两个多月幼儿园实习就这么度过啦!在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的。
回顾自己走过的这些日子，可谓是痛并快乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。
在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格要求自己。怀着忐忑的心情开始了我第一天的正式实习，在班上，面对一些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措;面对一些文静的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底默默地告诉自己：我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，减少幼儿对我们的陌生感。接下来的几天，我在与保育员一起工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每天清晨我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩区域游戏，为的就是让他们注意到我，喜欢我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下美好的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切可以利用的时间与孩子们相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们开始喜欢我了，喜欢跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的所有努力没有白费，我也开始喜欢上这群孩子了。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。虽然喜欢上了这群孩子，但是日常常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实习的第二周告诉我，常规方面一定不要放纵他们，而是严格要求他们。如果孩子做的不对，你就要批评他，告诉他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起教师的威信，该严肃的时候要严肃，课后的时候可以和孩子一起闹，这样子班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开始听话了，遇到问题想到的也是我，我发现他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。
对于教学我给自己制定了一系列的计划，并用心向着目标而努力。认真写好教案，教具精心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案试教修改教学评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有经验、在班上也还没树立威信，心情显得格外的紧张、害怕这节试讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，不过我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的意见吸收过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发现自己从第一次教学到最后一次教学，有了明显的进步。在幼儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活安排：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的经验。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方，面对不同的孩子要学会用不同的方法，灵活变通。要经常用心去捕捉每个孩子身上的可爱之处、不足之处，帮助他们去改正。
2020年幼儿园教师实习总结
20xx年幼儿园教师实习总结
实习期间，在班主任的带领下，我们在南宁市直属机关保育院新竹分部开始了为期四周的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课、只观察的习惯。四周的实习一晃而过，在实习期间，我们感谢市直属机关保育院宁老师、韦老师、李老师等老师给我们的指导和帮助。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在线奋战的幼儿教师们的辛苦，我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到坚实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感受颇深，现总结如下：
一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围
好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗，小41班的班主任宁老师、韦老师、和保育员李老师她们始终恪守给家长和社会的承诺，对待幼儿关心尊重、一视同仁。小41班共35个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小41班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的生活。
二、在实践中积累经验
1.在教学中，渗透专业的教育理论知识。
2.开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣。
三、认真做好家园工作
在这周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同家长打交道，和每一个小朋友搞好关系，让他们对我又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你的组织活动，怕呢!就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习也掌握了一些与幼儿相处的方法。这也是一笔财富，同时也发现自己的不足地方，比如在语言方面，语言的表达能力不够强，综合概括能力仍缺语速、语调、语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情，教学游戏活动不够新颖。因此，回到学校，我们要继续认真学习，教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线真正做到传道授业、解惑是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平，同时再次感谢学校组织我们实习，也非常感谢市直属机关保育院给了我们实践的机会和教育平台，感谢宁宛君老师、韦柳群老师和保育员李皓澜老师的指导。这一个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好，农玉师加油吧!
2020年幼儿园顶岗实习总结
我于XX年2月28日至XX年6月20日在沙河市第二幼儿园进行了一个学期得顶岗实习。四个月的实习生涯转瞬即逝，现在回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，强迫自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼；今天却要为离开这可爱的孩子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。沙河这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，沙河二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。
为期四个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。
XX年2月28日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上沙邢永顶岗分队的客车历经3小时来到沙河，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。我被安排到了大五班刘老师的班级，第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自己，从此便有了新的称呼“董老师”。孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“董老师好”“董老师，再见”。这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。我在大五班只有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的实习日子便是在大七班度过的。因此，我又有了新的指导老师尹老师。尹老师非常的热情，在教学方面给了我很多的指导与帮助。在这里我要向我的指导老师说一声“谢谢”。谢谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学工作上自己有了新的提高和上升。
刚走进大七班心情是非常低落的，因为我已经熟悉了大五班的学生和环境，再者是因为大七班的环境很差。幼儿园后院有三个班级分别是大七班、中三班、小班，我们三个称之为“冷宫”。因为这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在的大七班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子，教室非常的小，座位完全是小学模式。这就是这个班级的大概布局和设施，完全不像幼儿园的教室。当时心情非常的低落，环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境，想明白后，立马改变了这种消极的态度，以积极的心态迎接我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹老师的班，开始自己去组织管理课堂。但是在我刚带班时，一个孩子便出了事故。因为我的一些做法都是模仿这个班的老师做的，中午孩子吃完饭就让他们出去玩，自己在屋里收拾卫生。没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情对我的触动非常深。让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识，同时，在那一瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的一句话：作为新教师自己带班责任非常重，但是你要有一个“闯”劲，就会做得很成功。一个“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题，没有退缩，重新又开始了我的带班生涯。总结失败的教训和经验，最后直到实习结束一切都很成功和顺利。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收获。
在教学方面，刚开始认真听园里骨干老师讲课，吸取经验。之后在3月下旬就开始自己备课，修改教案，确保教案教学课件规范，内容准确。积极了解幼儿的个性差异，针对幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作的不足。有错必改，自我进步。
给幼儿上好一节课，导入非常重要，为了吸取幼儿的注意力，我经常采用的方法有，视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成功了一半。在教学过程中，始终体现以幼儿为主体的教学模式，尊重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在，对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正履行做一名实习教师的职责。
在服务幼儿园方面，我们积极配合幼儿园参加一类园评比活动。每个班级都要创设区域角，而我们大七班，地方非常狭小，什么材料也没有，因此创设起来非常的困难。我们三个老师在思索之后，创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。所需要的图书架、美工区的小桌子、自然角的花盆全是我们自己动手做的，正所谓“自己动手，丰衣足食”。创设完成后自己感觉到非常的有成就感。这些都是在学校未接触到的，在这里学习到了环境创设和区角创设的经验，这又是一种成长，一种收获。
在实习学校工作方面，积极努力的投入到实习学校的各项工作中，充分利用实习的机会，参加学校的各项活动，使自己更加的完善起来。不光只要求自己完成就好，应当更加出色的完成高质量的工作，这样才能更好的锻炼自己。在幼儿园除了教学工作外，我们还参加幼儿园的“教研活动”、“优质课比赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼儿运动会”、“组织大班考试”、“师德师风演讲比赛”、“六一儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画比赛活动”……积极参加学校组织的一切活动，并且还得到校领导的多次表扬，荣誉证书便是对自己最大的鼓励。这也是一种成长，一种收获。
在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班级，因此比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮助。而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务，组织大家积极完成工作。听从驻县老师的安排，积极配合，完成任务。注重团队合作，相互学习，不管是生活上还是工作上都不能出现分歧，即使有意见应该提出来，大家一起分析解决问题，保证团队了的和谐和高质量完成任务。这更是一种成长一种收获。
为期四个月的实习生活快要结束了，最后我要对自己说一声谢谢。谢谢自己的努力，谢谢自己的勇敢，使我最后满载而归。相信这四个月的挑战生活对自己未来工作和生活都将会影响至深。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在幼儿教师这条道路上我还有很多路要走，但不管怎样，我都将虚心求教，勇敢的尝试，因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”
XX年6月15日