阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，阅读《窗边的小豆豆》后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，那么该要如何写好《窗边的小豆豆》读后感呢？下面是工作总结之家小编帮大家整理的《读窗边的小豆豆收获和想法》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
读窗边的小豆豆收获和想法(篇一)
你是否还记起自己的童年？是否记得因偷穿妈妈的高跟鞋而被责骂？是否还记得用妈妈的`化妆品把自己涂成小丑样，被妈妈狠K一顿？读了《窗边的小豆豆》这本书，勾起了我对童年的回忆，跟随着书，和小豆豆一起喜怒哀乐，也为小豆豆有小林宗作先生这样的老师、校长而感到高兴，为小豆豆能来到巴学园而感到快乐，为泰明的死而感到伤心……
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。小豆豆因非常淘气，影响大家上课而被原学校退学，一个全新的学校“巴学园”接受了她。巴学园非常特别，它的教室是用旧电车做的，而且每个人的座位是可以换的，根本没人管你。巴学园的上课方式也很特别，老师会把一天要教的课程都写在黑板上，你喜欢先上哪节课就先上哪节课，因此在电车教室里喜欢作文的同学在写作文，喜欢物理的同学点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。巴学园的校长要求学生穿最差的衣服，还为残疾儿童泰明开过适合他参加的运动会；让同学们带来有“山的味道、海的味道”的盒饭……全体同学在这个学校里度过了一个快乐的童年。
在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用。随着学生年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”
我们学校和小豆豆的学校有着天壤之别，我们的学校不能奔跑，不能大声喧哗，不能这个，不能那个……而小豆豆的学校呢，恰好和我们相反，按语文课本中的话来说就是：小豆豆的学校“给人自由，任其选择”。如果让我生活在那个学校的话，那简直就是天堂啊！
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，在书的催化下，会不自觉地回忆自己的童年。可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实中，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长上更显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。
当捧着这本书阅读时，心自然而然地会安静下来，这一刻，仿佛时光能够倒流，回到最美的童年！
读窗边的小豆豆收获和想法(篇二)
在熊熊烈火中，这本书已经接近尾声，《窗边的小豆豆》读完了。此时我已眼泪汪汪。小豆豆生活在一个幸福和睦的家庭中，有一个善解人意的妈妈、一个得过“优秀音乐家”表彰的小提琴家爸爸，还有一只可爱的小狗“洛基”。小豆豆一年级就退过一次学，但在巴学园，小豆豆好像变了个人似的，而且还成了最具有巴学园特色的学生。
巴学院的校长是一位幽默有趣的人，他办的学校也很与众不同。就比如教室吧，别的学校都是用房子做教室，但巴学园的教室却是电车教室！还有运动会的奖品，别的学校一般都是用铅笔和橡皮来做奖品，但巴学园却是用各种蔬菜来做奖品！还有……
在原来的学校里，上课的时候小豆豆不是一直把书桌的`盖子开了关，关了开，就是不停的问燕子在干什么；但在巴学园，第一天小豆豆就坐在教室里安静的学习，这可真是判若两人！
这本书讲述了黑柳彻子在巴学园时的童年时光，每个人都有灿烂的童年，不管你的童年有多么苦，都一定会有快乐的时光。每个人的童年都是截然不同的，但都是那么新奇有趣。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在，过去光阴哪里寻？请珍惜时间吧！每个人的时间都是有限的，没有哪两天是一模一样的，童年的时间十分短暂，请珍惜它吧！如果你浪费了它，你长大以后一定会后悔的。每一天早晨的阳光都不一样，每一天都是与众不同的，我期待着明天的太阳！
读窗边的小豆豆收获和想法(篇三)
在求知乐园借书时，妈妈硬给我拿了一本《窗边的小豆豆》，我开始不是很感兴趣，因为我认为这是一本写给女孩子的书。妈妈先看的这本书，我发现妈妈在看时，经常会笑出声来，也经常会发出一阵阵感慨，忍不住也想看个究竟。当我看完这本书后，我太羡慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福啊！
小豆豆是个十分调皮的女孩子，我觉得比我和班里的同学调皮多了。她在原来学校上课时，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，弄得老师都上不成课，只好让她退学。当她妈妈带她找到“巴学园”后，在这一个世外桃园般的新学校里，她过得很开心。因为老师能容忍她的淘气，她因为调皮掉过粪坑，也因为好奇掏过粪坑，她在“巴学园”里的每一天都是那么的快乐。
我很喜欢“巴学园”的小林宗作校长，他是一个很了解孩子的校长。他的学校没有围墙，教室是旧的电车车厢，他教学生们跳韵律操，带领孩子们在晚上装妖怪，行夜路，练胆量，学生们经常可以出去散步，在散步的过程中学习相关的知识，还有“巴学园”的运动会，让身体有残疾的孩子也能感到成功的喜悦。难怪长大的小豆豆黑柳彻子会对童年的“巴学园”念念不忘，我真不相信日本曾经有过这样一个学校，但这是真的！
每个人的童年只有一次，我希望自己在掌握更多本领的同时能有更多的玩耍时间，有更多的自由，能像小豆豆一样过一个快乐、难忘的童年。
读窗边的小豆豆收获和想法(篇四)
《窗边的小豆豆》是一本不错的书。它是黑柳彻子写的。
黑柳彻子是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国少年儿童基金会亲善大使。她的代表作有《窗边的小豆豆》等书籍。
我印象最深的是小豆豆和校长先生谈话的时候。小豆豆叽里呱啦讲了整整四个小时！校长先生没打过一次哈欠，还不时地问：“后来呢？”
校长先生是投入到了小豆豆的事件中了，否则他不可能听得那么久。他尊重别人。
要讲就再讲讲小豆豆的新朋友高桥君的事吧！高桥君刚来的时候，小豆豆想让他看看电车教室。小豆豆带着高桥君冲向教室。当小豆豆到了的时候，高桥君离教室还很远呢！高桥君的腿很短，个子很矮，不会再长了。当高桥君到教室时，他说：“你跑得真快！”当小豆豆得知，高桥君是从大阪来的时候，她就请高桥君讲一讲关于大阪的事。正要讲的时候，上课了。
小豆豆和高桥君做了朋友，和他一起玩，很棒呀！
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窗边的小豆豆读后感
笔者经过多次思考后，认为“窗边的小豆豆读后感”是一篇非常值得推荐的文章，读者们一定会被它感染，并且在阅读后有很多话想要说出来。读后感是读者对于书籍思想和内涵的理解和感悟的集中表达，你也知道如何写好读后感了吗？在此，供大家参考和借鉴，希望能够与大家分享。
窗边的小豆豆读后感(篇1)
在我小学四年级的时候，妈妈买了一本《窗边的小豆豆》给我。一开始，我不怎么留意，有一天，我觉得很无聊，便拿起这本书来看，慢慢地，我越看越有劲，一口气就看完了。
故事讲的是日本著名女主持黑柳彻子小学时候的故事：小学一年级被迫退学，无奈之下，妈妈只好带着小豆豆去了一所名叫“巴学园”的小学。在那里，教室是改装后的电车、教师把一天所有的内容都在一节课教完，下午散步……，小豆豆在这里每一天都十分愉快。巴学园校长小林宗作的一句“你真是一个好孩子”改变了小豆豆的一生。如果没有巴学园，小豆豆就不会有这么大的成就，没有巴学园，小豆豆可能会一无所有……
在这本书里，我最喜欢校长小林宗作，他是一个慈祥的老爷爷，因为他处处都是为孩子们着想：要是做错了事情，他不会骂那些孩子，遇到像小豆豆一样怪怪地、老闯祸的小朋友，他只是鼓励他们……，这真是一位很好的校长!最后，大战争爆发了，巴学园被导弹炸成了灰烬……
虽然巴学园已经消失了，小林宗作校长也去世了，但是，我相信，巴学园已经深入到每个看过这本书的人心里。
窗边的小豆豆读后感(篇2)
这个故事讲的是巴学园改变了“奇怪”的小豆豆。我非常想去巴学园上学。
小豆豆很“奇怪”，刚上一年级就被退学两次。比如：她写一个字就把文具全部放进桌洞里，再把文具一一拿出来写第二个字。上课的时候，站在窗边和宣传艺人打招呼。还有的时候和燕子说话。读到这里，我终于明白小豆豆为什么被退学了。她这样不但自己无法学习，还影响了整个班级的学习。不过我更为小豆豆担心，害怕她找不到肯收她的学校。
小豆豆非常幸运，来到了巴学园。巴学园里有电车教室，电车教室吸引小豆豆每天都想来上学。有和蔼可亲的校长，校长可以耐心地听小豆豆讲四个小时的话。还可以让同学们光着身子游泳。巴学园里还有小豆豆的好朋友，会说英语的宫崎君、坚强的泰明和聪明的阿泰。这些人改变了小豆豆，让她成为了可爱、单纯又受大家欢迎的人。
我非常向往巴学园，想坐在电车教室里上课。中午想吃“山的味道”、“海的味道”。更想找到巴学园里的老师和朋友。
窗边的小豆豆读后感(篇3)
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。主要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护下，在周围大人的引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，终于能够顺地和大家一起学习，一起相处的故事。
小豆豆是幸运的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。小豆豆被退学时，妈妈四处奔波寻找新的学校，却始终没有告诉她被学校退学的事。妈妈回家之后也没有责备小豆豆，因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结？小豆豆的自信心被妈妈保护的完好无损。
更幸运的是小豆豆有一位伟大的校长——小林先生。他不仅创办了“巴学园”，还用废弃的电车改装成上课的教室；午饭也很特别，是“山里的东西”和“海里的东西”。小林先生很幽默，有着独特的教学方式。他第一次见小豆豆就微笑着听她讲了四个小时的话，还常常对小豆豆说：“你真是个好孩子”。
在巴学园的引导下，小豆豆学会了关心他人，博爱不自私。我们也懂得了大自然是最好的老师，孩子的天性是最自然、最生动的美。
窗边的小豆豆读后感(篇4)
大家好，今日，我是第二次看《窗边的小豆豆》这本书。这本书的作者是黑柳彻子，也是主人公小豆豆。书中记录了小豆豆来到新学校后的一段真实故事。在新学校的这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
我先讲小豆豆吧！小豆豆虽然才是一年级小学生，但她已经被退了一次学。她来到了一所如天堂般的学校---巴学园。那是用电车当作教室的学校。面试的时候，小林校长让小豆豆尽情说自我的事。小豆豆开心极了，有以前学校的事，有家里的事，有幼儿园的事.......校长整整听了小豆豆讲了四小时。于是她成为巴学园的学生。
我最喜欢的就是小林校长了。他有一次让孩子穿上最差的衣服，因为想给孩子们增加许多欢乐，这样就不怕被妈妈骂，或者会把衣服弄破。小林校长最异常的地方在于他让孩子们从自我喜欢的那门课开始自习。在这个学校里没有好坏之分，也能够自由自在学习，不用担心考不好，被家长教师责骂。在巴学园的每一天都是欢乐开心的。
如果大家有空，就看看这本书，尝尝小林校长为同学们准备“山的味道，海的味道”午餐吧。
窗边的小豆豆读后感(篇5)
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳彻子写的。书中的巴学园是一所很异常的学校。小豆豆在一般人眼中是一名“坏学生”，小豆豆在上课时候总是注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来走到窗户旁对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，表演完后同学们围在宣传艺人周围要求他们再表演一曲，这么一来，教师还能讲课吗？一大堆的事例……，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰教师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击小豆豆的自尊心和自信心。之后，精彩的巴学园生活才开始……
书中有一篇单纯善良的小豆豆——《健康树皮》。她找校长借钱在电车门口买了一根树皮，尽管校长先生明白这是骗人的，可是为了不打破一个热心孩子的帮忙同学和教师的完美感觉，他自我也尝了尝那块树皮。从这件事来看校长先生做任何事都先研究到别人的感受，时时刻刻想着小朋友的感受。
在书中小豆豆和校长先生还有一个约定：等小豆豆长大后必须要当巴学园的教师。可是，黑柳彻子（作者）在后记中写道自我并没有实现这个约定。这不能怪小豆豆，那是因为巴学园在战争中就这么不知不觉的消失了。
我十分喜欢《窗边的小豆豆》这本书，也喜欢书中的巴学园和小林校长，期望我将来长大了也能够做一个像小林校长的教师。
窗边的小豆豆读后感(篇6)
《窗边的小豆豆》这本书，是日本作家黑柳彻子所写，我特别喜欢里面的主人公小林校长，他让小豆豆从一个淘气的，不懂事的孩子变成一个大家都能接受孩子。
小豆豆因为在原学校淘气被退学后来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，从一个别人眼中的坏孩子变成了好孩子。巴学园的一切，让小豆豆感到新奇，独特而美好。巴学园几乎每天都发生着想不到的事，小林校长对每个孩子都特别有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校长，她本以为校长先生会问些什么问题，让自己回答。当听到说什么都行，小豆豆开心极了，立刻开始说起来，一直说了好长时间，小林校长很有耐心的听完小豆豆说的话。有时小豆豆也会犯错，校长并没有严厉的批评她，知识善意的告诫她这样做是不对的。正是小林校长对学生的宽容，悉心教导，学生们都很喜欢他。
读完这本书让我喜欢上了巴学园，喜欢学校的电车教室，喜欢学校每天可以自由选择自己喜欢的座位。
窗边的小豆豆读后感(篇7)
《窗边的小豆豆》读后感800字！
教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂！
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。
小林宗作校长的教育目标，引其原话就是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”在巴学园中，处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”。
只有孤立的知识的人并不是一个智慧的人。生态式教育主张融合社会、科学、艺术、语言、健康等各个领域的因素，使各科知识在学生的头脑中进行联系，形成一种良好的生态关系。这就要求打破传统教育中各个学科各行其是，互不相连的状态，将它们融合在一个共生的生态系统中。
在巴学园中，每天的课程并没有固定的安排。而是在每天第一节课开始的时候，由老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始作吧!”这样，在学生充满乐趣的学习活动中，淡化了各个学科之间的区别，可以按照情况学到他们需要的知识。这种方式在充分发挥学生们的兴趣优势的同时，还可以使老师充分了解到学生们的兴趣所在和长处缺点等，无疑是教师了解学生的有效手段。
窗边的小豆豆读后感(篇8)
在儿子上一年级的时候，蒋老师就推荐我看《窗边的小豆豆》这本书。三年时间，前后我也看过了好几遍，每次看完都会给我在教育儿子的观念上有新的收获，都会给我新的希望。
这本书主要写了小豆豆因为淘气顽皮在一年级的时候就被老师劝退，在母亲的努力下，终于找到一所能够愿意接受豆豆的学校__巴学园，小林校长真的是位伟大的教育家，他总是耐心的倾听每位孩子的想法，认真公平的对待每个孩子，而且教学方法也是完全根据每个孩子的特点来的，小豆豆平时那么多毛病在这所学校似乎已经不是毛病了，可以说是小林校长的教育观念和思路改变了一个孩子的一生。
很多时候渴望我们现在孩子的教育环境也是个巴学园，但是毕竟理想和现实还是有一定的差距，我们能做到的就是试着走进孩子的心灵，尊重他们的天性，信任他们，挖掘孩子的潜力。
华丽的词语似乎已经想不出太多，对于孩子的教育我们年轻的家长没有太多的经验，作为我个人的观念，给孩子一个健康快乐的.家庭环境和学习环境，长大以后是一个身心健康，积极乐观的人。我想这是天下大多数父母的一个最基本的愿望！
窗边的小豆豆读后感(篇9)
和上书页，回味着书的墨香，回味着书中的故事，我的童年仿佛也涌上心头。书中的一切，是那么快乐而温馨，似童话一般，是那么令人向往。作者黑柳彻子回想自己的童年，用笔墨抒发自己对童年的怀念，她的童年在书本中回放，而我们的童年，为什么，是模糊不清的呢？
世上最珍贵，最明亮，最快乐的东西，莫过于童心，而越小的孩子，就越是拥有这些，我们应该学学小林先生，让他们，将自己心底最美好的东西，展现出来，让他们的笑声，他们的快乐，感染整个世界！
在书中，小豆豆因为幼稚、可爱，做事不顾后果的性格，经常惹是生非，但尽管如此，母亲照样体谅她，没有大发雷霆，而是告诫她，她的父母，是尊重她的，她的父母对她的爱，是淡淡的，却有带有点点温馨。在学校里，老师是理解他们的，为了让高桥君除去自卑感，小林先生特地为高桥君设计了运动会项目，使他获得了第一名，让他明白了，就算他有残疾，但是，他依然不必常人逊色。老师对学生的爱，处处可见。这本书中的每一个人物，都彼此将心比心……
在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质。这些优良的品质可能会受到损害。所以，为人师的要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。”可如今，又会有多少人能像小林先生一样呢？如果没有人能像小林先生一样，那就让我们回头想想，父母、老师的感受吧。
真的，我们回头想想，事实上，我们的老师、父母，和书中的老师、父母又能差多少呢？他们不都是为了我们好吗？只是，我们的父母担忧太多，如今的社会竞争激烈，害怕孩子因为贪玩，将来一事无成，因此，让他远离那些在大人看来，很无聊的事，牺牲孩子们嬉戏娱乐的时间，让孩子们回家读书，吸取更多的知识。但是，他们却疏忽了那颗童心，那颗本可以明亮而温暖的童心。
读了《窗边的小豆豆》之后，我相信，作者并不是单单告诉我们，要以正确的方式对待孩子，她还让我懂得了，对于父母，也要将心比心。世上的父母，不管怎样，我相信，都是为了那颗爱子之心。
读了,《窗边的小豆豆》，我们将心比心的想一想，父母对我们的严格，也许，是他们太担忧了，他们并不能想小豆豆的父母一样豁达，如果他们真的不能，就让我们去理解他们吧！
真的，将心比心的想一想……
窗边的小豆豆读后感汇总
工作总结之家的编辑为大家整理的“窗边的小豆豆读后感”或许能够为您带来新的启示。书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前行走好每一步，在读了作者的作品后我们有了自己的看法和见解。 读后感概括了作品在哲学、文学和艺术领域中的重要贡献和地位。这篇文章涉及面广泛相信您能在其中找到您想要的信息！
窗边的小豆豆读后感(篇1)
读《窗边的小豆豆》有感
——童年的回忆
刚刚接触这本**时，我认为其中的内容过为幼稚，平淡，不如其它**那样有跌宕起伏的动人情节，不明白其能畅销海外的原因。但现在我已经仔细阅读了整本书，我不得不称赞它。写得很好！
在孩子说：“想要自己能够有双翅膀，能够飞翔在天空中时……”大多数大人会觉得很可笑，认为童言无忌，甚至从未把小孩的话当一回事，每次都是：“脑袋里整天胡思乱想些什么！
学***最关键的！快！做***……”这样的话多说几次，孩子慢慢就被灌输了“学***一切”的思想，成为了学***器，失去了自己美好的梦想，也失去了想要追求自己梦想的动力。
在书中，小豆豆的老师、巴学园的小林校长有着特殊的教育方式。他可以把每一个孩子，不管年龄大小，当做大人来对待！把他们看成大人与他们谈话，每一句都认认真真的聆听，说出自己的见解。可以信任他们，相信他们可以独立完成每件事，并把任务交给他们。
巴学园细心呵护着孩子们与身俱来的珍贵宝物：童真，童趣，儿童的好奇心，想象力……那种宝物一旦被伤害，被磨灭就再也找不回来了。巴学园的生活是丰富多彩的，就像童话故事一样。学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的科目。
午餐以“山的味道，海的味道”来要求孩子们吃东西要营养搭配，不偏食，边吃还边教孩子们认识一些蔬菜，水果。现在有些中学生甚至不知道哪个是芹菜，哪个是菠菜。他们的生活实践能力真的很差。我认为，如果不是战争的到来，这个童话般的巴校公园将继续建立，这种独特的教学方法将继续传播
当然，如今时代不同了，社会思想也就不同了，我们活得很现实，需要为自己的未来而拼搏，拼搏的基础就是要好好学习。可是请别忘记，从你刚出生时跟随你的那一份童真，虽然你不知什么时候在不经意间丢失了它。但实际上，童年是人生中最可爱、最童话的时期。
还有，请老师、家长让孩子的心飞起来，不要再伤害那些儿时的心了
窗边的小豆豆读后感(篇2)
我一拿起《窗边的小豆豆》这本书的时候，就忍不住一口气从头看到了尾。
这本书的作者是日本的黑柳彻子，它讲述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。文中的小豆豆虽说是个可爱的女孩子，但她的思维方式比较乱，不能静下心来读书，一般人都无法理解，因此她成了大家眼里的“怪人”。淘气的小豆豆一年级就被原学校退学了，后来来到了巴学园新的学校，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了一生的基础。后来小豆豆成了著名的作家和电视节目主持人，被赞誉为日本最伟大的女性。
这本书让我影响深刻的故事很多。小林校长是个思想开明、与众不同的老师，他觉得玩是小孩的天性，给小孩一定的自由时间，在自由时间里，巴学园孩子们可以尽情的做着自己喜欢做的事情。
小豆豆刚到巴学园的时候看到校长，但她海不知道是校长先生，她就鞠了以躬，大声的问“您是校长先生还是车站的人啊?”那个人笑着说“是校长先生啊。”小豆豆非常开心地说“太好了!那么，拜托了，我想到这个学校来。”接着校长很有耐心的听小豆豆说话，连小豆豆自己都不敢相信，她整整讲了四个小时，想到哪儿就讲到哪儿。小豆豆很感动，从来没有人愿意和她聊天聊这么长时间，小豆豆喜欢上了这个小林校长。
这本书让我感想最深的是学园的所有老师，他们都会去努力寻找孩子们的一点一滴的进步，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学会了关心别人，在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，所有这一切，对孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。
我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子，更羡慕有这么一位懂孩子的好老师，还有巴学园这样特殊的校园，为她的一生奠定了基矗
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。
读了这本书我觉得我有很多的地方需要向这本书里的巴学园老师学习，学习她的宽容和真诚、善于表达自己的想法、愿意与别人沟通、有正义感等等。这本书小伙伴们你们也值得一看。
窗边的小豆豆读后感(篇3)
但是她又是幸运的，
首先，她有一个好母亲。她辍学时，只是告诉她要转学。如果你直接告诉她她辍学了，可能会对小豆豆年轻的心灵产生一定的影响。
其次，她遇到了一位好校长，来自巴学园的小林先生。在第一次见面会上，小豆豆表现出天真、可爱、纯真的天性，与小林先生聊了4个小时。而且，以后每次见到小豆豆，都会告诉她：
“你是个好孩子”。这就给了小豆豆很大的信心。此外，他还带孩子们到大自然中去“散步”，把知识潜移默化地教授给孩子。
他自编了吃饭歌，并让每个孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。他细心地呵护孩子们，教育他们自信，勇敢，即使是高桥君这样身体有缺陷的孩子。这样的老师怎么能不让孩子们喜欢和爱戴？
年幼的孩子可能没有意识到这是校长的良苦用心。校长希望通过这种方式培养他们的学习兴趣，并以积极的态度影响和教育他们。
透过这本书，我们也可以看到，在充满爱、兴趣和平等的巴学园，是小林校长展示理想和才华的理想教育天堂。他“把孩子当作一个很有人格的人来尊重”的教育理念，不由让我们钦佩，也让我们思考，在我们日常对孩子爱的方式中，除了教育和管理之外，是否还应该多些“等高，等距，等爱”的耐心和宽容。与孩子交朋友，平等交谈，使教育逐渐渗透到孩子的思想中。
同时，要培养孩子的兴趣。
有了这些思考，我想——
当孩子在浴缸里溅得满地都是水时，他没有先批评她，而是趁机告诉她水的浮力和阿基米德定律；
当孩子有兴趣拆卸一些设备和玩具时，不是警告她不要拆卸，而是告诉她拆卸的原则，培养动手能力；
当孩子问问题的时候，即使问题对自己来说很“低级”，也要有耐心地告诉她或者一起寻找答案，激发她学***考的能力；
这就是《窗边的小豆豆》给我们带来的思考和学习。
窗边的小豆豆读后感(篇4)
一个秋高气爽的早晨，窗外不时传来阵阵鲜花。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》是日本着名电视节目主持人黑柳彻子的童年自传。小豆豆因淘气一年级就被退学了，来到了巴学园，继续做出许多“怪怪”的事，在别人眼里，她是一个与此不同的“坏”同学。但幸运的是，小豆豆遇到了一位善于引导和教育的校长。
说心里话，我真羡慕小豆豆，调皮的她碰到了一个超级棒的小林作校长。小林校长对幼儿教育有自己的看法。他很有耐心地听了6岁的小豆豆4个小时，没有打呵欠。我觉得我也很幸运，我也有一位循循善诱、善施教化的校长!
我以前在乡下上一年级、二年级乡下条件差，学生没有良好的学***，更没有兴趣爱好了，转学来到县城三小，三小的学风、班风很浓，课外活动兴趣活动小组更是五花八门。我渐渐地适应了新的环境，既参加了篮球队，又参加了足球队，每天的训练之前，我们的陈校长都会嘱咐我们:“孩子们，好好练，注意安全!
”陈校长如同父母一样，处处关心着我们。
记得有一次，我由于扭伤了脚，就不像再去训练，便去跟陈校长说:“陈校长，我以后不去训练了，脚被扭伤了!”陈校长着急的问:
“没事吧？”“好疼”我捂着脚说。“没事，过一两天就好了。
”陈校长亲切地说。“陈校长，我不想去训练了，太累了!”我慢吞吞的说。
“怎么能不去训练了做什么事都要呢！做任何事都要有毅力，不怕苦，不怕累！我们怎么能半途而废呢！
”陈校长大声说道。听了陈校长的话，我的心有了别的想法：是的！
做人要坚持不懈，要想水滴石穿那样目标专一。首尾贯一，不能有始无终、畏缩不前。于是，我就重拾信心，认真训练。
功夫不负有心人，我的球技有了大大提升，在小学生比赛中还为小学争光了呢！
我也羡慕小豆豆有一位宽厚仁慈的妈妈，小时候小豆豆因调皮而被退学的事情，她妈妈没有动手打她，而是晓之以理地教育她。它让我想起了我自己的过去。我很难过。我从小也是一个调皮捣蛋的孩子。
在幼儿园，其他孩子因为表现好尔得到一朵小红花，我偶尔得到一朵小红花，因为老师希望我不要太调皮，影响其他孩子的上课。上小学的时候我就更是调皮了。有一次，天气突然变冷，妈妈把衣服送到教室，看不见我，就问我周围的孩子们。周围的学生指着我说：
“在地上”。原来那时候的我特别喜欢趴着地上做功课，回家后妈妈不是耐心地指正我的不良习惯，而是狠狠地批评了我，还勒令我必须改正。现在妹妹想起，妈妈那怒气的脸面还是令我害怕。
我们做很多事情大人都会说这不对那不对，这让我们很不开心，怕一做事情就被大人批评。我真羡慕小豆豆，她犯错误不用挨批评，而是想不知不觉中给她改过的机会。如果成年人花更多的世间与我们沟通，了解我们的内心世界，让我们有一个成长的过程，这样我们长大后会像豌豆一样有一个美好的童年记忆！
窗边的小豆豆读后感(篇5)
《窗边的小豆豆》看到这本书我就喜欢上了，忍不住地看了又看。
这本书是日本作家黑柳彻子的著作，文章是以她小时候的成长故事为原型。因为小豆豆上课时十分调皮，性格古怪，总是干扰到其他同学上课，后被勒令退学了。妈妈不动神色地带着小豆豆四处奔波，为她找到了新的学校——巴学园。学校十分特别，大门是两棵大树，教室是电车，更特别的是上课时老师就把内容抄在黑板上，同学们就学习自己想学的课程。小豆豆在这样的学校里快乐地学习着。
每当我看到这里我就觉得小豆豆十分幸运，能遇到理解包容她的妈妈，还有与众不同，但富有爱心教育梦想的校长，我读着就仿佛自己也置身于巴学园和小豆豆一起学习，一起玩耍。每当读着就会岁主人公的情绪、神态、感情一起变化，时而开心地笑着，时而悲伤地哭着，时而紧皱眉头……如果自己也在这样的学园读书，那就会拥有不一样的快乐。学习是很重要的`，但成长中的理解、鼓励和陪伴更为重要！
我也拥有一个非常好的学校，它让我们开心地度过这段小学时光，我们的喜、怒、哀、乐及酸、甜、苦、辣都在学园里记载着。
小豆豆，这个调皮、可爱、活泼的女孩，我一定不会忘记的。
读后感窗边的小豆豆精选
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考虑到你的需要，我们特地编辑了“读后感窗边的小豆豆”。书籍是前人对于经验总结，对于生活的反思，等待我们更多的去感悟，看了这本作品后，让我的心仿佛在因啜泣而颤抖。此时我们可以选择写一篇读后感。敬请您阅读本文！
读后感窗边的小豆豆 篇1
她，一个充满幽默的女孩，一个既调皮又善良的女孩。一年级的时候，她因为淘气而被退学。之后，她又有了新的学校——巴学园。巴学园是个与众不同的学校，教室都是一节节废弃的电车车厢。她就是在这“电车教室”学习，才会有这么多好朋友的。她和大家一起品尝了“山的味道”和“海的味道”，还一起光着身子游泳，一起霞营。点点滴滴都记录了她在巴学园的真实、快乐的时光。而她，就是小豆豆。
其实小豆豆的名字不叫“小豆豆”，而是叫“彻子”。后来,大人们都叫她“小淘淘”，因为她太淘气了。久而久之，她就听成了“小豆豆”。于是在她的作业本上总是会出现“小豆豆”的名字。在巴学园，小豆豆就像一只飞翔的小鸟，在自由的天空中歌唱。小豆豆和任何一个孩子都是朋友，她们一起快乐的生活着。她们每天吃完饭都会去散步，在散步的过程中，她们还拥抱大自然，了解大自然。学习、游戏都一起进行。她们在小林校长的带领下度过了一段美好又欢乐的时光。
一个又一个感人的故事令我哈哈大笑。一会儿让我泪流满面，一会又让我感概不己。我觉得我都快成书里的小豆豆了。把她的不幸与欢乐都放在了自己的心里。我从一开始就在想，它到底要告诉我什么?可当我完全化在书中的时候，一切的一切都已经成了1+1=2。它的道理一个一个地印在了我的脑海里，而这些都是能触动我一生的道理。
在这本书中，我找到了人生最可贵的东西——做人。也尝到了“天上人间”所拥有的无比快乐。
读后感窗边的小豆豆 篇2
《窗边的小豆豆》书评精选
近期我读了一本书――《窗边的小豆豆》，我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了，她的调皮天真可爱充分的展示了一个孩子有趣的童年，越看我的兴趣就越大，短短几天就把这本书读完了。
《窗边的小豆豆》这本书记叙了一个可爱顽皮的日本小姑娘――小豆豆，在自己的母校巴学园所发生的一切可笑的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，十分淘气，而且好奇心也特别的强烈，对每样事物都充满了兴趣。上一年级的豆豆因老师因受不了她不寻常的逻辑而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心爱护和教导下，让在一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个人人接受并越来越喜欢的好孩子。
我非常喜欢书中的小豆豆，她顽皮但又天真可爱、活泼开朗，展现出了她对这个世界的好奇心。当我读到她不顾一切地向一张报纸跳去时，没想到却掉进了厕所的掏口里;当她上厕所头往下看的时候，不幸她那五颜六色的钱包和白色蕾丝帽啪地一声掉进了厕所里这些趣事都让我情不自禁地捧腹大笑。可当我读到小豆豆诚心诚意地帮助泰明爬上自己的树并和校长勇敢地交流自己的想法时，我又很佩服小豆豆的大胆和自信。
说心里话，我很羡慕小豆豆，她有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：怎么搞的?你竟然顽皮到要退学!如果再退一次学，就没有学校再要你了!小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，找到一种适合孩子成长的教育方式，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
我也非常喜欢那位慈祥、温柔、善解人意、为他人着想的小林校长和奇特的巴学园。我觉得有这么一个校长是小豆豆的幸运，也是孩子们的幸运。小豆豆被原来的学校退学后，妈妈带她来到巴学园，小林校长认真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并同意让小豆豆在巴学园读书。看到这里，我觉得这个小林校长非常了不起，因为对我来说，从来没有一个大人愿意这么认真地听我说这么长时间的话，包括我的父母。难怪小豆豆一下子喜欢上了小林校长，我也喜欢上了这个校长。小林校长说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。所以小林校长并不像其它校长一样只追求孩子的成绩如何好，他热爱每一个孩子，总是对孩子们说：你真是一个好孩子呀!而且还带给孩子们充分的自由，小林校长真是一个伟大的校长。
巴学园是一个与众不同的学校。巴学园的教室是一个个废弃不用的电车车厢。巴学园的午餐是每到午餐开始的时候，校长就会问：大家都带了海的味道和山的味道来了吗?海的味道、山的味道原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。巴学园的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。巴学园的运动会是能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。巴学园的活动是上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事巴学园里的一切新鲜动人的场景是多么令人羡慕啊!
这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新奇有趣的巴学园，真希望有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一起在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草
读后感窗边的小豆豆 篇3
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的书，这本书十分畅销还被译成了33种文字出版在世界各地，我们的语文书上都推荐让读这本书。
这本书主要讲了小豆豆因为淘气在一年级被原学校退学后，她来到巴学园。在小林校长的巴学园特殊教育方式和引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受并且很好相处的好孩子。
在巴学园，小豆豆遇到许许多多她喜欢和感兴趣的事。如：把电车当作教室，光着身子在游泳池里玩游戏，饭盒里每天都有山的味道、海的味道，还有韵律操，这些多么有趣呀!而且在巴学园中经常泡温泉、野炊，在黑暗中试胆量等等，一些在别的学校了里所没有的有趣的活动，所以小豆豆就因为这些特别事改变了她特别的性格成为了一个好孩子。
看着《窗边的小豆豆》这本书中许许多多的事都让我感觉到十分有趣。巴学园那里的教室电车让我感到很好玩，多想自己也能在废旧的电车上上课，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看过这本书后，我发现巴学园是一个可以让一个人全面发展的好学校，那样特殊的教学方式使巴学园变的十分吸引人，读了这本书我觉得中国也应该建一个像巴学园的学校(这本书是作者的亲身经历)。读过后一个可爱调皮的小豆豆便展现在我的眼前，从被学校开除到成为一个好学生，这经历是多么让人终身难忘的。
《窗边的小豆豆》这本书的确是一本好书，大人小孩都能看，大人可以从中找回自己快乐的童年，小孩看了很有趣。
读后感窗边的小豆豆 篇4
今天终于读完了日本作家、著名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作《窗边的小豆豆》让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销。，如此深受国人的喜爱。小说讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原来的小学退学后，进入了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，平常人眼中的古怪的小豆豆慢慢转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。
巴学园的校长是一位非常专注教育的校长，他增到过外国考察教育一段长时间，专门研究过韵律操，在教育孩子时是那么的另类：小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带学生在礼堂露营，晚上让学生到九品佛的寺庙里“试胆量”，使得孩子们不再害怕妖怪，因为“妖怪”自己也害怕；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的比赛项目也颇特别，如“钻鲤鱼比赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛……学校也有许多特别之处，如：课室是退役的电车改装成的；上课的顺序是由学生决定的，下午老师可以领着学生去散步……从学校的设施设备，嚣张的教育方式孩子学习成长的快乐。当然也有一些伤心事：同学死去，慰问受伤的士兵。
从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有理想、有爱心有抱负的教育者——巴学园的校长，校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在塔城的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教育改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学习，可惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就学生人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动。
读后感窗边的小豆豆 篇5
《窗边的小豆豆》这本书主要是讲作者小豆豆上学的时候因为反复掀开桌子 的 盖 子，还上课跑到外面去而被学校给开除了。小豆豆的妈妈并没有因为小豆豆被学校开除了而骂她，而是让小豆豆重新开学，来到了巴学园。小豆豆第一天来到学校，就跟校长小林宗作聊了4个多小时，随后，小豆豆便入学了。在校长小林宗作的爱护和引导下，淘气古怪的小豆豆逐渐变成了一个能让人接受的好孩子。小豆豆在巴学园里发生了许多有趣的事情，比如小豆豆的钱包掉到了厕所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出来，堆成了一座小山。
在阅读《窗边的小豆豆》这本书的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的举动而逗得哈哈大笑；小豆豆与自己最喜欢的小狗玩互相扮演狼的游戏时而损伤自己的耳朵；单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆从树上下来，说：“牛肉也是这样整天被挂在树上，我今天想做牛肉。”这些有趣的事情正是层出不穷。
在我小时候，也经常做一些淘气的事情。记得小时候我想给小兔子洗澡，便把小兔子扔进了马桶里，然后按一下冲马桶的按钮，小兔子就不见了。这样的故事我也有很多。
每个人都有一个有趣的童年，现在回想起来就有点滑稽好笑了。但是每个人同样也有优点和缺点，我们应该吸收别人的优点，向小豆豆学习，长大后成为有用之才。
读后感窗边的小豆豆 篇6
童年像一串串泡泡，五彩缤纷;童年像一轮圆月，充满神秘和幻想;童年又像一轮火红的朝阳，充满欢乐和生机。每个人都有属于自己的童年。读了《窗边的小豆豆》这本书，让我感受颇多。
《窗边的小豆豆》讲述了日本作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
一个人，如果在小时候能受到另一个人的影响，那么这将决定他今后的人生。这个人可能是爸爸，也可能是妈妈，还有可能是你的老师……他们带给你的也许有正面的影响，也许有负面的影响。
《窗边的小豆豆》中有一章是——放回原处。这篇文章讲述了小豆豆在巴学园里发生的一件新奇的事。小豆豆在上厕所时，不小心将自己心爱的钱包掉进了便池内。因为那时的厕所还是掏取式的，所以就来到掏口去寻找钱包。小林校长并没有急于斥责小豆豆，而是笑眯眯的让小豆豆找到钱包后，将已经挖出的土壤再放回原处。小林校长的做法使我联想起日常生活中的一些场景。
走在大街上，处处都可以看见父母训斥孩子的情景。而孩子呢，被训斥的原因可能是打碎了一个花瓶，或者是做了一些被大人认为不妥当的行为……在大人批评孩子的时候，孩子在哭泣，
并没有听进去父母所说的话。而这件事的发生在事后极有可能会在孩子的心里埋下一颗仇恨的种子。慢慢的，对大人所让自己做的事产生抵触心理。有些家长则相反，用正确的方式来感化孩子，让他在没有遭受批评的情况下，认识到了自己的错误。我认为，第二种家长的教育方法才是最有效的。
《电车来了!》讲述的是巴学园准备运来一辆新电车作为图书室，小豆豆包括同学们都从来没有见过怎样运送电车，所以很想长长见识。小林校长并没有拒绝他们的请求。因为电车要在午夜送来，所以要征求家长意见，才能带着被褥到学校来。
文中的小林校长并没有像大多数中国教师一样，认为这是孩子一种荒唐的想法，给予否定。而是让孩子回家同家长商量，再做决定。我想，这也是小林校长独特的教育方法吧!
同学们，我们的童年有好多值得回忆的事。也许不像《窗边的小豆豆》那样有趣，但是也一定有影响过你的人吧!好好回忆，那一块块记忆的碎片，拼出的一定是你多彩的童年。
读后感窗边的小豆豆 篇7
这段时刻，我读了一本十分搞笑的书――日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原先的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习，在小林教师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多个性的想法，也会做一些在平常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜爱往下方看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。描述风景优美的句子
读到那里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊！他看到小豆豆做这样的事情，不仅仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自我所做的事情负职责。”书中的小林校长还是一个明白孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不一样寻常的事情，都能宽容以待。
我真期望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。正因巴学园是一个欢乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就能够上什么课，还能够自我选座位和同桌。上午的课上完后，便能够去散步、做实验、到图书室看书……能够尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。
在之后，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的情绪无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜爱《窗边的小豆豆》这本书，期望自我能和小豆豆一样，在一个欢乐、自由的环境中成长。
读后感窗边的小豆豆 篇8
初读《窗边的小豆豆》时，我们每个人都有一个值得回忆的童年，它就像是一本可口的书，小时候的酸甜苦辣全都记录在里面。长大了，我们总会把它小心翼翼的拿出来"翻翻"。有时候，还会为那些童言无忌而开怀大笑，这是多么有趣啊！
童年是甜的，它总是记录着小时候那些有趣的事儿。如：和小朋友们在一起嬉戏，还讲着一些笨笨的话，最起码现在觉得可笑极了；和爸爸妈妈一起去公园玩儿，总是喜欢坐在草地上呆呆地凝望着天空，思考着天上的白云究竟是不是棉花糖做的；小时候总是那么嘴馋，有一次，居然偷吃了一个还未成熟的石榴，可把我酸死了！童年是苦的，它总是记录着小时候那些烦恼的事儿。如：不小心把花瓶打碎了，虽然说是"碎碎平安"，可还是被妈妈骂的狗血淋头；小时候个子矮，总是被哥哥、姐姐们欺负，他们哪里"爱幼"啦！童年是辣的，它总是记录着小时候一些涩口的事儿。如：童年总会在床上"画地图"，其实就是尿床啦，之后被妈妈笑话；童年还总是会夸夸其谈，和小朋友们讲一些想入非非的事儿，现在想起来，还羞得狠
我觉得小豆豆真是一个幸运的孩子，因为她能够因祸得福、有幸成为"巴学园"的学生，要知道，"巴学园"是一个多么让人羡慕的地方呀，在那里，有一位小林校长是真正理解孩子、疼爱孩子的，他从心底相信每一个孩子都有自己特殊的才能和出众的个性；在那里，每个教室的座位都不固定，孩子们可以随自己的喜欢去坐；每天早晨，老师都会把一天的学习内容全部写在黑板上，大家可以从自己喜欢的科目开始学习，遇到不懂的地方就主动找老师请教；学校还经常组织孩子们参加美术鉴赏和天体游泳、露营、爬树之类的活动，目的就是为了让他们同时得到审美与体能两方面的训练。
最后说说小豆豆吧，她是一个表面上调皮捣蛋，其实内心是很善良，非常乐于助人的小女孩。她会为了让泰明能爬上树在烈日炎炎下搬来梯子和脚手架；她会为了不让美代眼红而放弃戴她心爱的蝴蝶结；她会为了让野狗试试有没有生病差点被野狗咬伤……
我们每个人都有和小豆豆一样酸甜苦辣的童年。
读后感窗边的小豆豆 篇9
第一集
没想到性格散漫的小豆豆竟然想当买车票的，又想当间谍，最后干脆两个都不做了，做一个宣传艺人，真是搞不懂她想的什么。一路上想当这个想当那个，看着妈妈非常平静，其实非常不安：如果今天这所小学不答应收下小豆豆，那该怎么办呢？但小豆豆却一路蹦蹦跳跳，没有注意到这一切。
笔记
总结
运用语言的描写方法，写出小豆豆天真的性格。
好词小心翼翼恋恋不舍装作
好句
第二集
笔记小豆豆竟然把课桌张开合上足有上百次，老师不让小豆豆这样，小豆豆就把所有东西放进去，然后用时取出，用完放进，这和刚才的行为相差无几，还把艺人引来演奏，画画时还画到课桌上，你说恼人不恼人。
小豆豆上课的动作让人眼花缭乱，数不过来的小动作让老师不得不让小豆豆转学。
总结
好词直截了当大吃一惊上百次全部眼花缭乱晕轻而易举妈妈不禁惊讶又羞愧。漫缓慢四处奔波
好句
第三集
笔记小豆豆看见的校园十分奇怪，用大树当门，用电车当教室，这样的学校，小豆豆能学好吗
总结
用电车做成的`教师，令小豆豆十分高兴
好词做梦小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。
好句
笔记小豆豆竟想，这么多车一定是个卖车，但这个想法也不无道理呀。把车用花分开，而且校长办公室不在电车上，在台阶上，有意思。
总结小豆豆喜欢这所奇怪的学校。
好词好句大吃一惊顺利我非常喜欢这个学校认真机有耐心稀罕
读后感窗边的小豆豆 篇10
谁都知道教育孩子要有爱心，但做起来的时候往往就不是那么回事，更多的人是用玩具、美食来曲解“爱心”。造成这种现象的根源就是为人父母者和老师自己就不曾或很少体验过什么是“爱心”。
以我这八十年代出生的人为例。那时父母没有时间来思考孩子的成长问题，对子女的期望就是能认识几个字就可以了，对考试的成绩也不是很在乎。还有些生活特别的困难的家庭，会因为劳动力不足而让孩子退学务农。那时人们的功利意识没有今天这么强，不会把考大学作为子女的终极目标。当然那时也还在执行六年制义务教育，中学要通过小学升初中考试才有的上，没考上就只能回家种地了。
如果子女太调皮就是以打骂的方式来处理，他们不知道有“儿童心理问题”这样的问题存在。老师也一样，一门心思地传授知识，不知道有教育要“身、心、灵”全面发展。学生犯了错就是罚，罚站，罚跪，罚扫厕所。回想整个童年真的想不起有谁是关心我们的心灵成长。我感恩父母让我吃饱，穿暖，感恩老师传道授业。但，就“爱心”而言，我认为这些还远远不够。
那么九零及零零后呢？我认为比我那代人更惨，因为打工潮来了。子女留在家中与爷爷奶奶一起过，父母与子女的互动交流就时间就更少了。老师关注的也只有升学率。
纵观几代人的成长环境，不难发现，孩子不被尊重，被家庭及社会边缘化。在这样的环境中长大，心理上能健康吗？
怎样才算是有爱心呢？如果仅以善良、仁爱来定义，太过于空泛、说教。让我们来看看小豆豆的父母及巴学园的校长是怎么做的。
小豆豆因为过于调皮被 学校退学后，他妈妈只在她二十岁后才告诉她曾被学校退学件事，而不是在当时训斥她要听老师的话，要尊守学校制度，她妈妈怕还在上一年级的小豆豆心灵受到创伤。
校长整整听了小豆豆说了四个小时的话，其间校长先生没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样向前探着身体，专注地听着。这是小豆豆一年级入读巴学园的面试经历。
为了捡出掉进厕所的钱包，小豆豆把大便池的大便往外舀成了一座小山，校长经过时，只是问她“你在干什么呢？”，“弄完后要把这些全都放回去，啊。”说完就走开了。
小林校长请来农夫教孩子们怎么种庄稼，虽然当时有规定，教给孩子们知识的人必须取得“执教资格”，也就是今天的“教师证”，但小林先生不在乎这些，他认为让孩子看到真正的东西是非常必要的，也是最重要的。
这些只是随便挑了书中几个更于陈述的例子。
更让我吃惊的是，巴学园创立于1937年，1945年毁于战火，也就是说在我们解放前日本就存在像儿童乐园一般的学校，有着真正地热爱孩子，信赖孩子，充满了热情的教育家。与巴学园相比，今天我们的孩子是不是生活在“地狱”之中呢？这“地狱”真的是社会发展的产物吗？还是我们自己先择了“地狱”？或是我们把孩子强拉进“地狱”。
想想如果童可以重来，同时也在巴学园这样的学校可以选择，你会选择巴学园吗？为人父母的你在今天会送孩子去巴学园吗？会觉得巴学园落伍了吗？
