作为一名教师为了了解自己的学生就要进行家访，在每一次的家访结束后肯定都会有自己的心得体会，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。下面是工作总结之家小编精心收集整理，为您带来的小学二年级教师家访记录范文，希望对你有帮助。
小学二年级教师家访记录范文【篇一】
学生在校表现：
孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访时间
xxxx-x-xx
家访形式
到家交流
家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)
孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
(家长对学校、教师的意见及推荐：)
期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
小学二年级教师家访记录范文【篇二】
学生姓名
xxx
就读班级
五、四班
家庭住址
xx都市家园xx
学生在校表现：该生在校十分地尊重教师和同学，群众荣誉感强，乐于助人。
家访时间
xx年x月xx日晚
家访形式
到家中交流
家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)
孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，用心参加体育锻炼和适当地实践活动。
(家长对学校、教师的意见及推荐：)
作为家长看着孩子来到xx发生如此大的变化：学习方法的改善、生活自理潜力的增强、个人品质的提升。作为家长真的十分地高兴和放心。感激学校、感激教师!我们将一如既往地用心配合教师和学校，祝愿xx越来越好!
小学二年级教师家访记录范文【篇三】
时间：xxxxxxx
地点：家
家访对象：xx
家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么?我来到了她家。
家访状况：来到她家，家里仅有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事?她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自我吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。
感想：教师仅有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。
小学二年级教师家访记录范文【篇四】
家访对象：xx
家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
老师向家长反映状况：
该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：
这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
Gz85.Com小编推荐
小学教师家访记录内容
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？由此，有请你读一下以下的“小学教师家访记录内容”，还请你收藏本页以便后续阅读。
我在近期拜访了一位小学教师家庭，她名叫李老师，是我所在学校的一名资深教育工作者。通过家访了解到，李老师的教育理念十分先进，每天都在不断地努力工作和学习，希望能够给孩子们提供更好的教育环境和更优质的教学内容。
家访当天，我首先见到了李老师的家人。她的丈夫和女儿都对她的教育工作十分支持。他们告诉我，李老师每天都会为备课和上课做好充分准备，有时甚至会牺牲自己的休息时间，以确保每位学生都能够得到足够的关注和帮助。
接着，我和李老师谈起了她的教育理念。李老师表示，她非常注重发掘每位学生的潜力，并且通过差异化教学的方法，帮助每个学生更好地掌握知识和技能。在她的课堂上，每个学生都有机会发表自己的意见和想法，通过互相交流，激发更多的灵感和智慧。
此外，李老师还十分重视学生的成长和发展。她关心每个学生的情况，细心倾听他们的话语，了解他们的兴趣和爱好，帮助他们全面发展自己的能力。她认为，每个孩子都是独特的个体，都有自己的长处和短处，所以必须因材施教，让每个学生都得到充分的关怀和支持。
在谈话中，我还了解到，李老师积极参加各种教学研讨会和专业培训课程，不断更新自己的教育理念和教学方法。她乐于与其他教师交流和分享自己的经验，努力提高整个教育团队的素质水平。
最后，我还有幸观摩了李老师的课程。她的课堂氛围轻松愉悦，充满彼此之间的信任和尊重。在听取学生的发言时，她总能够耐心细致地听完每个人的意见，积极引导他们向更深入的层面思考问题。她的授课方式生动活泼，利用各种丰富多样的教学资源，让学生们在轻松愉快的气氛中掌握新的知识和技能。
通过家访了解李老师的教育工作，我深深地被她的教育理念和教学方式所感染。我相信，在她的引领下，每个学生都能够得到充分的发展和成长，让他们在未来的生活中充满自信和勇气。
小学教师家访记录简短
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“小学教师家访记录简短”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
今天，我作为一名小学教师，走进了一位学生家庭进行家访，得以与孩子和家长们面对面交流，了解孩子们的家庭背景和成长状况，更加深入地了解孩子并为其提供更好的教学支持。
我来到了一个小区内的一处小区，家长亲切地迎接了我，并带我进入了他们的家。由于这位学生的家庭非常贫困，房屋的墙壁不完整，破旧的沙发让人瞬间明白这个家庭的复杂历史。但是这些并没有妨碍我的工作，我跟学生和家长坐在一起谈笑风生。家长告诉我他们对学习十分重视，也希望孩子能够成为一名优秀的人才，但是由于家庭经济情况不好，孩子在学习上遇到了很多困难。
我仔细询问了这位学生平常的学习情况，家长告诉我孩子很喜欢数学，但是对语文和英语却比较苦手。与此同时，我也了解到了孩子的性格特点，他做事认真负责，待人友好，与同学之间关系很好，但是不太擅长与老师沟通和表达。基于这些信息，我制定了一份适合学生的学习计划，帮助他在各个学科都有所进步。我以练习为主，同时也鼓励他多多参与课堂上的讨论，并主动要求与老师进行沟通。
教育不仅是学校内教育，还要承担家庭教育的职能。在家访过程中，我发现孩子的父母并没有很好地指导孩子的家庭作业，而且很少给予他们鼓励。因此，我也在家访时用亲切的话语，鼓励家长多多关心孩子的学习，并指导他们如何更好地辅导孩子。
在与学生和家长交流的同时，我还观察家庭环境和孩子的生活状态。我发现孩子的生活几乎没有自由时间，每天都是繁忙的课业和家务。因此，我建议家长合理安排孩子的时间，让他们有更多时间来发展自己的兴趣爱好和玩耍。同时，我也建议家长关注孩子的饮食健康，并提供适当的营养餐。
通过这次家访，我对孩子的了解更深入了，也更加清楚了解决问题的方法。通过与孩子和家长互动，我能够更好地去适应和指导孩子，以帮助他们更好地成长。我将会继续与家长保持联系，并努力让孩子能够在学习和生活中取得更多的进步。
小学教师家访活动记录
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的小学教师家访活动记录，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
小学教师家访活动记录
为了更好地了解学生的家庭情况，提高教学质量，我和我的同事们开展了小学教师家访活动。这次活动我们深入到每个学生的家庭中，与家长面对面交流，了解孩子的生活、学习、性格等各个方面的情况。
在这次家访活动中，我走访了几户家庭，发现每个家庭都有其特点和需要关注的地方。
首先，我拜访了小明的家庭。小明是班级里的一个比较内向的孩子，他的成绩一直不太理想。通过与小明的妈妈交流，我得知小明的父母在忙于工作，很少能陪伴他。在了解到这一情况后，我建议小明的妈妈多花时间陪伴他，给予他更多的关怀和爱。同时，我建议小明可以多参加集体活动，与同学交朋友，增强自信心。
接着，我去了小李的家。小李是班上的一名品学兼优的好学生。在与她的家长交流中，我了解到小李的父母一直在努力给她创造更好的学习环境，为她提供更多的学习资源。但在这过程中，他们往往忽略了和小李的交流，不了解她的内心世界。我建议小李的父母在给她提供更多学习机会的同时，也应该多与她沟通，了解她的想法和感受。
然后，我去了小张家。小张是一个很活泼开朗的孩子，但他的家庭经济条件不太好。在和他的家长交流中，我了解到他们的家庭经济状况很紧张，难以承担孩子的学习和生活压力。我建议小张的家人可以通过与学校或社会组织联系，申请资助金，同时小张也可以通过自己的努力，尽可能地去争取更多的优惠政策。
在家访活动之后，我感触颇深。通过家访活动，我深刻地了解到每个学生的家庭状况，也认识到自己在教学中的不足。同时，我也对家长们的付出和努力表示感激和敬意，他们的支持是我们教育事业的重要力量。
总的来说，这次小学教师家访活动非常有收获，让我们更加了解学生和家庭的情况，可以更好地与家长合作，共同促进孩子的成长和发展。希望未来我们还能够继续开展家访活动，让教与育更加贴近学生和家庭。