成本会计教学工作总结。
在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每次写总结，都是我们思考的绝好时机：一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么关于总结报告我们怎么撰写呢？下面是小编精心为您整理的“成本会计教学工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
会计是一门实用型很强的学科，仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。下面是工作总结之家小编整理的成本会计教学工作总结，欢迎浏览。
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时光飞逝，转眼之间一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。同时非常感谢学校的领导和老师对我的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。以下为我对本学期的总结：
一、教学方面
我承担了20XX级会计电算化1、2班的《基础会计》教学工作。基础会计是会计学的基础课程，是学习会计的起点，对于学习会计学的学生来说，尤为重要。
为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课、上课和总结。每堂课都做好充分的准备，及时调整和补充课件，课后及时对课件做好总结。
《会计基础》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“初财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。
为了实现学校理实一体化的教学方针，让学生能理论和实践相结合，在课堂时间安排上多调动学生们的实际思考和动手能力；让学生能在动手过程中学习会计知识，以达到学期末学生能独立的对小企业进行做账、登帐和出具报表等实际操作能力。
充分调动学生们对会计学的兴趣和爱好，在时间允许的情况下，多和学生讨论社会中与会计学和经济学有关的新闻和事件，例如：公司上市年报、达芬奇事件等。
此课程也是会计从业资格的必考科目，多搜集考试相关类型和重点，为学生考取从业资格证书做好准备。
2、增强上课技能，提高教学质量。
考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
多从本校和网络上听一些知名老师的精品课程，从中发现自己讲课中的不足，以近一步提高自己的上课技能。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。
在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。
为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，对重点题目和难点进行详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
三、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，优化自己的板书，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
成本会计教学工作总结二
一、实务操作与理论学习同样重要
会计是一门实用型很强的学科，仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想，做到理论联系实际，将理论很好地应用到实际工作中去。
在我讲解理论的时候，经常联系大量的具体的经济业务，学生很容易理解并记住一些理论知识。但那是远远不够的，必须学会应用，这也是学习的目的。如基础会计课程中的关键是做会计分录，为了让学生掌握该部分内容。每学一个账户，我都会随机出几个业务题，让学生作会计分录，通过做题，学生会很好地体会该账户的用法，借方记什么内容，贷方记什么内容，期末余额在哪一方，表示什么意思。这样讲完所有的账户后，学生只是理解了各个账户，还不会具体应用，一些账户学生容易混淆它们的用法。因此我首先分类练习，主要分下列几类：筹集资金、供应原料、生产过程、销售过程、利润及分配过程等，每一类让学生做大量的真实业务练习。为了节约时间，通常我读业务题，同时让学生理解分析，然后学生依次按顺序站起来回答，因为每个学生必须站起来回答，所以他们不得不努力思考，站起来表现一个最好的自我，整个教学过程很流畅。经过一段时间的练习，为将知识系统化，给学生某企业一个月的经济业务，带领学生作一遍，再给学生另外一个月的经济业务，让学生自己做。同时提醒学生注意，作练习的时候要考虑该题目考查的知识点，应用那些知识。这样反复练习，可使学生将实践与理论紧密结合起来，从而牢固掌握会计理论知识和实务操作技能。
二、课堂学习更重要的是培养学生再学习的能力
在学校里，那些自学能力强的学生，往往是出类拔萃的学生。因此对学生的教育，更应培养他们的自学能力，我觉得这个问题在我们学校更是如此，学生自学的能力特别的差，没有主动学习的习惯。从我大学学习的经验来看，学期结束，大部分学生不会看课本，而且即使看也只是看一部分，很少有学生系统将课本看一遍，所以也就很难将所学知识系统化。因此在我教学的过程中，注重培养学生的自学和再学习的能力。
具体说来包括课前预习，每次下课之前我都要求学生进行课前预习，并且提出一些具体的问题，在下次上课时让他们回答，问题越具体，学生通过看书就回答得越准确。要求他们带着问题去看，看书的过程中要不停地问自己“为什么”。同时，由于我带的班是商务管理专业，在课堂上注重对会计前沿问题的探讨和讲解，尤其注重对财务分析与财务管理的内容的讲解与分析，而且还推荐相关书籍，建议学生利用课余时间去阅读和学习。
三、亲其师而兴其学，乐其友而信其道
学生对一门课程的兴趣，在一定程度上源自于对老师的印象。一位优秀的教师除了在教学上要有创新外，在师德师风上的优良品质的塑造也同样重要。因此，我认为学生对老师的好感，更加体现在对学生的课外学习生活的关心与帮助上。在担任05级基课程的教学时，我利用课余时间为学生学习、生活和工作等方面提供了一些帮助，主要有：
（1）组织学生观看“余世维”在时代光华管理学院的《成功经理人》讲座。目的是教会学生培养良好的学习生活习惯，树立正确的人生观，教会他们要想成为一名成功的经理人必须具备的基本条件等。
（2）认真听取学生对我的教学方面的意见，与学生交流，商讨改进的措施。
（4）对学习缺乏动力的学生进行个别辅导，了解其产生的原因，并对症下药。 当然，对于我们这些青年教师来说，教学经验不是很丰富，还需要今后不断的积累。例如，我将在会计教学过程中存在的问题和今后整改的思路与措施总结如下：
（1）进一步提高自身综合素质。一方面，进一步加强自己的师德师风建设；另一方面，能将科研和教学有机的结合起来，以科研带动教学，以科研方法作为教学的源动力，以科研成果作为教学的奠基石。
（2）根据课程和学员的实际情况，能进一步探索和创新教学方法和教学手段，为真正提高教学效果和教学质量做铺垫。
（3）加强网上资源的建设和利用，提高教学资源的利用率，进一步探索新的教学模式，使所培养的人才能更加适应社会的需要。
总之，我作为一名教师是始终把学生的根本利益放在第一位，切实把关心学生的工作做好、做深、做细、做实，让学生满意。
成本会计教学工作总结三
会计专业教学工作担负着为国家、社会培养输送会计专业人才的重任，为了培养出更多适合社会经济发展需要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计知识传授给学生，还要更多地去培养学生们对会计专业的兴趣和热爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才，会计教学工作总结。
一、注重培养学生的学习兴趣，从引导学生入门开始
对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注重培养学生的学习兴趣，帮助学生建立学习动机和学习目标，因为有了学习动机就会树立明确的学习目标，培养出学习兴趣。
作为会计教师，在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域，领略会计工作的重要。教师在向学生们传授专业知识时不是简单的灌输，而是更多地注重培养他们的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生理想。
为了培养学生的学习兴趣，专业教师需要做多方面的准备工作，比如在讲授“基础会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的认识，因此在开课之前，首先要对学生进行认识实习，将认识实习作为基础会计学课程的导入课程。首先，带领学生到不同的企业去参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业，了解企业的生产流程和会计机构的设置情况，帮助学生建立会计主体的概念。其次，增强学生对专业的认识，聘请有丰富经验的会计人员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。认识实习可以列入会计专业教学计划，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性的单位即可。
二、认真选择与授课对象想适应的教材，合理采用不同的教学方法
目前关于会计学课程的教材比较多，这些教材大多体现了我国经济发展的需要，为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说，有的重理论、轻实践，有的则比较注重实践内容的介绍。针对这些情况，教师在选择教材时必须要慎重，要结合专业的培养目标和学生的水平，选择与授课对象相适应的教材。
随着信息技术的发展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采用现代化的教学方法。在教学中，教师除了采用传统的讲授方法之外，还可以采用多媒体，制作会计课件作为会计教学的辅助工具。当然不是所有的教学内容都适合采用课件教学的，比如企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采用课件教学，因为在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将复杂信息进行转化和分解，达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消除书本和现实之间的断层，收到良好的效果。
三、加强实验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合
会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论知识，还需要丰富的实践经验和动手操作能力。传统的会计教学比较注重理论知识的培养，忽视了学生的实践能力。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应该进一步地强化实验教学的工作，工作总结《会计教学工作总结》。
加强学生的实践能力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注重理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论知识的最终目的是为以后学习实践操作作准备，做好渗透工作，达到实践培养的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在进行基础会计的实验教学中，针对学生刚接触会计学的实际情况，可以设计简单的会计实验资料;在进行财务会计的实验教学中，可以设计复杂的会计实验资料，也可以分岗位进行实验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培养学生的综合能力。再次，还可以建立校企合作关系，带领学生到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理情况。
最后，给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用寒暑假时间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟悉一个会计岗位，最后由企业给学生作出实习期间的实习鉴定，这样使学生尽早地接触会计实践。
四、建立完备的会计学科考核方法
会计理论知识的考核可以根据每个单元的内容确定检测试题，检测试题要求有一定的覆盖面，突出重点，尽可能训练学生分析与解决问题的能力;检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最后将各单元检测的成绩纳入期末总成绩[1]。也可以采用知识竞赛的方式，这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参与覆盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以鼓励，在教学中要调动学生们的积极性，教师可以将竞赛成绩记录记入平时成绩最后汇总在期末成绩中。班级竞赛方式是在班级中挑选学习成绩优良者参加，这样可以增强学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成绩，在这个过程中就达到了进一步提高学生学习成绩的目的，这些方法在实际教学工作中效果非常好。
会计实践操作的考核可以根据教学进度进行，完成一个阶段的教学内容就马上进行测试，比如，讲授了货币资金的核算内容，就测试现金日记账、银行存款日记账的登记;讲授了原材料按实际成本计价的情况下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践紧密结合，也能巩固所学的理论知识。另外，也可以采用分岗位测试的方法，在学生学习完所有的理论知识后，按会计岗位来上实践操作课程，然后按会计岗位进行测试，比如出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应掌握的经济业务内容，教师给出系列习题，过关的同学发放相应的技能证书，证明学生在校期间对不同会计岗位的掌握程度，这种方法更能激发学生学习的积极性。
五、以德立才，注重加强学生会计职业道德的培养
一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任，其工作方式、工作态度、业务能力都直接涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。所以，要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德，面对各种利益诱-惑能坚持原则、不为所动，这就需要在校期间及早地对学生开展职业道德教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高个人素养，为学生未来成功的会计人生奠定良好的思想基矗
会计职业道德教育可以从以下几方面入手，首先，开设“会计职业道德修养”专业课程，将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等会计职业道德的基本要求融入课堂教学中;其次，开展多种形式的道德实践活动，比如号召学生为聋哑学校、贫困山区小学募捐，到社区、敬老院开展献爱心活动，这些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成，为达到较高的会计职业道德打下坚实的基础。
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成本会计实习总结
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
在老师的推荐下，来到无锡xxx有限公司，公司是由原无锡xxx有限公司改制而成立的股份制企业。是主要开发、生产、销售办公设备、投影仪、银幕成品和零部件的专业公司。建有投影仪生产线两条．银幕生产线二条，书写板等生产线一条．并拥有全自动模板车床及真空镀膜机等整套菲涅透镜生产线，光学冷加工，机械冲压、表面处理和注塑等设备。所生产的投影仪有反射式、折射式、透射式三大系列近30个型号，银幕也有电动遥控幕．支架幕、壁挂幕三个系列50多个型号，并具有自主独享的专利技术。我的岗位是成本会计，这对于一个既将毕业的大专生来说，无疑是种挑战，同时也是种机会——一种让自己专业知识得到充分锻炼的机会！
我们都知道现代成本会计的职能包括成本核算、成本分析、成本预测、成本决策、成本计划、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的职能，成本核算是根据一定的成本计算对象，采用适当的成本计算方法，按规定的成本项目，通过各费用要素的归集和分配，计算出个成本计算对象的总成本和单位成本。
会计告诉我，我们单位材料成本核算采用计划成本法，产品成本计算采用分类法。计划成本我们都了解，分类法则是为了简化某些特定企业的成本计算工作，在产品成本基本计算方法基上发展起来的一种方法。在核算上，它是先按产品类别设立生产成本明细账归集生产费用，计算出各类完工产品成本，然后再按一定的标准分配计算各类产品中的成本。
因此，第一天会计就提问我，要计算某项产品的成本，首先考虑那些因素，我的回答是：原材料的成本、人工成本、生产中的合理损耗。我的回答是从财务角度来分析核算，而成本会计的核算，往往是给购货方报价，报价中还应该考虑与该产品相关的直接费用和间接费用，这其中就包括：运费、出口退税（适用于进出口单位）国税、地税、汇率等等。
一些新的概念突然跑到脑袋里，对我真的是一种挑战。以前总是羡慕成本会计，心里也想有天可以尝试，可如今身临其境，却完全不知道怎么应对！
在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。单位会计核算采用的是金碟财务软件，当我使用财务软件时，发现系统中我的名字已经被主管设置好，我主要负责登记转帐类记帐凭证，首先是采购部门将购原材料的增值税发票对应入库单（送货回单），我将仓库交来的记帐单与之对应，最后将审核完毕的原始凭证登记入帐。
??实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？
经过这次实习，为以后在单位更好的做好工作打下基础。我学到是我大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如采购部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我们的部长也曾问我是不是很烦，或许是刚开始做的原因吧，一切都是新鲜的，我并没有感觉到厌烦。反之，越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
实习将结束了，我也快正式转正，我真的就要走上工作岗位了，想想自己大学三年的生活，有许多让我回味的思绪，在这个生机勃勃的季节，伴随着和煦的风一起飞扬，飞向远方，去追逐我的梦！
成本会计自我总结
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
在老师的推荐下，来到无锡xxx有限公司，公司是由原无锡xxx有限公司改制而成立的股份制企业。是主要开发、生产、销售办公设备、投影仪、银幕成品和零部件的专业公司。建有投影仪生产线两条．银幕生产线二条，书写板等生产线一条．并拥有全自动模板车床及真空镀膜机等整套菲涅透镜生产线，光学冷加工，机械冲压、表面处理和注塑等设备。所生产的投影仪有反射式、折射式、透射式三大系列近30个型号，银幕也有电动遥控幕．支架幕、壁挂幕三个系列50多个型号，并具有自主独享的专利技术。我的岗位是成本会计，这对于一个既将毕业的大专生来说，无疑是种挑战，同时也是种机会一种让自己专业知识得到充分锻炼的机会！
我们都知道现代成本会计的职能包括成本核算、成本分析、成本预测、成本决策、成本计划、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的职能，成本核算是根据一定的成本计算对象，采用适当的成本计算方法，按规定的成本项目，通过各费用要素的归集和分配，计算出个成本计算对象的总成本和单位成本。
会计告诉我，我们单位材料成本核算采用计划成本法，产品成本计算采用分类法。计划成本我们都了解，分类法则是为了简化某些特定企业的成本计算工作，在产品成本基本计算方法基上发展起来的一种方法。在核算上，它是先按产品类别设立生产成本明细账归集生产费用，计算出各类完工产品成本，然后再按一定的标准分配计算各类产品中的成本。
因此，第一天会计就提问我，要计算某项产品的成本，首先考虑那些因素，我的回答是：原材料的成本、人工成本、生产中的合理损耗。我的回答是从财务角度来分析核算，而成本会计的核算，往往是给购货方报价，报价中还应该考虑与该产品相关的直接费用和间接费用，这其中就包括：运费、出口退税（适用于进出口单位）国税、地税、汇率等等。
一些新的概念突然跑到脑袋里，对我真的是一种挑战。以前总是羡慕成本会计，心里也想有天可以尝试，可如今身临其境，却完全不知道怎么应对！
在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。单位会计核算采用的是金碟财务软件，当我使用财务软件时，发现系统中我的名字已经被主管设置好，我主要负责登记转帐类记帐凭证，首先是采购部门将购原材料的增值税发票对应入库单（送货回单），我将仓库交来的记帐单与之对应，最后将审核完毕的原始凭证登记入帐。
成本会计实训总结
【成本会计实训总结】
成本会计实训心得 本次实习的目的是了解成本核算的基本程序，熟练运用各种成本计算方法， 提高成本核算的实际操作能力， 巩固会计学基本理论知识，为以后的学习和工作 打下良好的基础。
本次实习的主要内容有 1、 成本的归集与分配 2、 各种成本(品种法、 分批法、 分步法)的计算方法 3、编制成本报表，进行成本分析。
在成本会计实训中，生产成本的归集与分配是重头戏，是中心环节。成本归 集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实习中，我们按照成本核算的基 本程序，先后对材料费用、职工薪酬、 、其他费用、辅助生产费用、制造费用、 完工产品和在产品等六个板块进行了练习。
首先，材料费用方面是指用于生产产品的原材料及主要材料，通常是按照产 品分别领用的，可根据领料凭证直接计入各种产品成本的“直接成本”项目，但有 时一批材料为几种产品共同使用，应根据一定的分配方法分配计入各产品成本。
而人工费用方面是指分配工资和福利费应划清计入产品成本与期间费用和 不计入成本和期间费用的工资和福利费的界限，应按成本项目进行归集，生产工 人的计入生产成本， 车间管理人员的计入制造费用，厂部管理部门的计入管理费 用等，若生产多种产品，应按一定的方法进行分配后分别计入各成本项目。
再来是辅助生产费用，它是为企业的基本生产服务而发生的费用，最终要分 摊到各受益单位在本次实习中， 主要运用交互分配法对供气车间和机修车间发生 的生产费用进行分配， 交互分配法分配辅助生产费用要分两次进行：一个是交互 分配，它是以(总费用/总劳务量)作为分配率在辅助生产车间内部进行分配。另一 个是对外分配，它以[(总费用+转入-转出)/对外劳务量]作为分配率在辅助车间以 外的各受益单位之间进行分配。
接着是制造费用的分配，它将在生产环节发生的制造费用按一定的方法(工 时比例、定额材料比例、直接材料比例等)分配计入各有关产品的基本生产成本 项目中。
最后是完工产品和在产品成本的计算，它是成本核算的最后一项内容。企业 应根据月末在产品数量的多少、 各月数量变化大小、各项费用变化大小和定额管 理的基础的好坏，选择使当地分配方法。在本次实习中，我们采用的时约当产量 法，将在产品折合成产成品数量后，按比例分配，计算出在产品和完工产品的成 本。
在成本会计实训中，企业选择各种产品成本计算方法应根据自身的生产特 点，生产组织经营类型和成本管理要求来确定计算方法。
，其中品种法时最基本 的方法，其核算程序成本费用归集分配的程序基本相同;而分批法按批别作为计 算对象，是一种订单生产，成本计算期与核算报告期不一致，一般不考虑在产品 和完工产品的分配问题;分步法是以生产步骤作为计算对象，适用于大量大批生 产。
在成本会计实训中， 是对成本报表的编制与分析。这是一项将报表数据转化 成有用信息，帮助使用人改善决策的工作。没有固定的分析程序，主要有比较分 析法和因素分析法两种。
在本次实习中， 采用的是比较分析法， 通过本期与上期、 本期与上年同期、本期与历史先进水平相比，找出差距，分析原因，从而制定出 降低成本和费用的、有利于提高经济效益的良策。
经过这次的成本会计实训， 让我真正体会到成本会计是一项庞大而复杂的系 统工作，可以说，成本会计是对一个人的耐力与细心的高度考验，从数字计算到 报表输出，再到数字分析，每一个过程都是哪么的复杂与繁琐，所以一定养成细 心做事的习惯。功夫不负有心人，经过一周紧张的实习，使我较全面、系统的了 解和熟悉了现代成本会计核算各个环节的基本内容， 加深了对成本会计核算基本 原则和方法的理解， 会计操作的基本技能更加熟练，为我们以后的学习和工作打 下了坚实的基础。但是，鉴于鄙人才疏学浅，认识上有许多不足，要达到理论与 实际的真正结合仍需加强训练，并投入更多的实践。
虽然此次的成本会计实训结束了，但我们的学习之旅没有结束，通过此次的 实训也让我找到了自己本身的一些不足和缺点。1、比如自己不够心细，经常看 错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；2、虽然有老师 的辅导， 实际工作中还须自己多思考自己解决，在独立完成会计工作这方面我还 存在着一定的不足，今后还得加强这方面的学习。通过此次的实训学习，使我深 刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份 责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以 前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人， 所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。
【成本会计实训总结】
成本会计实训总结实训时间：2011 年 6 月 13 日—2011 年 6 月 30 日 实训地点：教一 515 教室、教三 301 教室、教二 403 教室 实训科目：成本会计 实训目的：通过实训使我们熟悉直接材料费用分配、工资费用分配、 辅助生产费用归集与分配、产品成本核算的基本原理和一般程序，掌 握产品成本核算最基本的方法——品种法， 能够胜任中小型企业成本 核算岗位的会计工作。
实训内容
（1） 、实训一 ：直接材料费用分配实训； （2） 、实训二 ：工资费用分配实训； （3） 、实训三 ：其他费用分配实训； （4） 、实训四 ：辅助生产费用归集与分配实训； （5） 、实训五 ：品种法实训； （6） 、实训六 ：成本会计综合实训； （7） 、实训七 ：成本报表编制实训。
实训流程
1、熟悉资料，建账，登记期初余额； 2、根据经济业务，填制凭证； 3、根据凭证登记账簿； 4、结账、对账、编制会计报表； 5、装订、整理实训资料； 6、写实训总结，上交实训作业。 实训感想：经过三周的成本会计实训，让我又在一个台阶上进步了，成长了，收获了。在这三周实训中，虽然很忙，很累， 但很充实，很有意义，我相信在这艰辛劳累之后，必有很 大的收获。
回想起这实训期间的点点滴滴，确实有收获很大。我很 荣幸在这成本会计三周实训中自己能够作为科长带领我们第 四科室所有成员在实训期间一起努力，首先，在这次实训中 我学会了如何写计划，如何把计划写好。这对于我作为一位 科长而言，我们应该写好一份计划，站在一定的高度，要比 其他人看得远，应该起到模范作用，才能更好的带领一个团 队向前走。在整个科室中起到一个“领导”的作用，和我们 科室的所有成员团结在一起做账、学习，也很感谢郑老师通 过分科室这种教学方法让我们不在是孤军奋战，而是让我们 学会团结，有什么难题、疑问，一个科室内大家一起讨论， 我们有时也会有分歧，会有争论，但是，这都说明我们大家 都在进步，都学会了换位思考，不再是像以前那样只为完成 任务。
实训对于我们来说，这是一个难得的锻炼机会和经历， 通过在模拟训练中让我们更了解成本会计这个岗位，在模拟 训练中把在课堂上所学知识掌握得更加牢固。实训把课堂知 识和实际相结合，让课本上的“死知识”在实训中变“活” 没有平日里我们所一味想要得到的正确答案，而是我们自己 想怎么做都可以，但，首先还是要自己能够自己说服自己。
这次的实训为我们明年的今天走向社会，面对自己的工作岗 位打下坚实的基础。它让我们对社会有一个提前的认识，让 我们收获更多的知识。
在实训的第一天， 我们没有像以前做账那样不知道从何 下笔，虽也有迷茫和不知所措，但是我们更多的是在思考怎 样做会做得更好。这或许就是我们的进步吧！这次成本会计 的实训的内容对我而言，或许不在像会计基础、财务会计那 样要按照要求一步一步进行， 哪里不会就很直接的问老师啊， 问同学，要很明确的知道答案，但是，这次的成本会计实训， 我们在 pBL 的教学模式下，将其这种方法实践到这次的实训 中，要独立的去解决问题，独立的去思考。这个对于以后作 为一位会计人员来说，这是应该具备的，在有关财务方面的 知识，我们不可能把财务知识拿来和其他人讨论，告知给其 他人，我应该学会自己独立解决，相信自己。在对于成本会 计这次实训，我也更加明白了，会计人员要面临很多的核算 内容，虽说计算很简单，但计算过程很复杂，太多的数字， 一不小算错了一个数字或是一个小数点点错了，可能你做的 账就不正确，导致后面的数据也接着错，成本会计看似简单， 计算的方法也不就是加减乘除，但是，这在简单的背后却是 繁琐的数字一窜一窜的，我们需要的是耐心和细心。但我相 信，只要我们细心、耐心、恒心，就能沉下心。平日里在课 堂上或许体现不出这样繁琐的事情来， 但是通过这次的实训， 我们就更加深入的了解了成本会计，真是“只有经历过，才 会明白这其中的滋味啊” ！ 成本会计实训三周也就结束了， 也意味着成本会计这个 课程我们也学完了，在我们最后一周的分享与交流会的中， 听见郑老师说，这是我们最后一次的分享与交流会，明年我 们见面的机会也会越来越少，突然觉得心中有一种难受，很 不舍。经过一年和郑老师相处，虽然一开始很是不能理解这 个老师，去问她问题，也不给我们解答。在上第一节课时， 就提出 pBL 这个教学方法，让我们记住 4 个学会：第一，学 会倾听；第二，学会学习；第三，学会表达；第四，学会分 享与交流。在渐渐地学习当中，我也逐渐地明白了郑老师您 对我们的良苦用心，知道了这种教学模式对我们的好处，在 这个竞争激烈的社会中，我们应该自己去学会，而不是要别 人让我们学会。经过一年学习 pBL，它为我们营造了一个轻 松、主动的学习氛围，使我们能够自主地、积极地畅所欲言， 充分表达自己的观点。我主要有以下几点收获：第一，让我 们独立的去发现问题，独立思考，解决问题，培养独立自主 的能力；第二，要有责任心，抗压和抗挫能力；第三，要给 自己制定计划，把眼放宽，目标放远，有一个领导的模范； 第四，情商比智商更重要。非常感谢郑老师用 pBL 的这种教 学模式，在这种教学模式下，让我变得更加开朗，更加自信， 和大家沟通交流的机会也多了，使我成长了、进步了！我相 信只要我们用心去理解了 pBL，用心去感受了 pBL，一定会 收获很大，我们不仅仅是把 pBL 运用于学习当中，还要将其 运用于生活的各处。
成本会计的三周实训虽说结束了，但是，我相信这不是 结束而是下一个里程碑的开始。通过这次实训让我们在平日 学习的基础上，将知识进一步巩固，也让自己更加清晰明白， 对以后的学习和工作都有很大的影响。实训也让我明白了， 无论你做任何事情都一样，需要有耐心、细心、恒心和毅力， 就会到达成功的彼岸！
【成本会计实训总结】
武汉理工大学华夏学院《成本会计》课程设计报告书成本会计实训心得1.
实训目的成本会计是一门实践性很强的学科，不通过实际训练与模拟，很难提高实际分析与解 决问题的能力。因此，我们不仅需要掌握成本会计核算的理论与方法，更需要在实践中学 会针对特定的企业环境进行准确的成本核算与客观理性的成本分析，为企业管理者提供更 加有效的成本信息。为了更好的了解会计在实际工作中的工作内容，以便于实际与理论相 结合，也更能够适应社会的要求，我们开设了成本会计实训课程。这次实训，通过实际案 例模拟各种类型企业的经营环境，把品种法、分批法、分步法所用的各种费用分配表和明 细账结合起来，不仅掌握了三种成本核算基本方法的特点，还进一步理解了产品成本计算 的基本原理；同时熟练掌握了品种法、分批法、分步法核算的会计处理，提高并加快了我 们的动手能力，做到理论联系实际，增强感性认识，全面地理解制造企业中成本核算的整 个流程；培养了我们认真细致、一丝不苟、严谨客观的工作作风和理论联系实践的学习态 度；缩短我们从学校到单位、从学生角色到会计人员角色的适应期与调整期。2.
实训内容实训教程主要是针对《成本会计学》中的各种成本核算方法而编写的综合训练，我们 主要从中选取了品种法、分批法、分步法三种核算方法。
品种法是产品成本计算方法中最基本的方法，它是以产品品种作为成本核算对象来汇 集生产费用，并计算产品成本的一种方法，其计算程序体现着产品成本计算的一般程序。
品种法主要适用与大量大批单步骤生产的企业，如发电、采掘企业；同时也适用于管理上 不要求分步骤计算产品成本的大量、大批多步骤生产的企业，如糖果、饼干等生产企业。
品种法的主要特点是：⑴以产品的品种作为成本计算对象。⑵按产品品种设置成本明细账 并按成本项目归集生产费用。⑶成本计算按月定期进行，成本计算期与会计报告期一致， 而与产品的生产周期不一致。
⑷采用品种法的企业月末一般没有在产品， 或有很少在产品， 一般可忽略不计算月末在产品成本。如果企业有月末在产品，可采用较简便的方法，将生 产成本在完工产品与月末在产品之间进行分配。
分批法是按照产品的批别或订单计算产品的一种方法。它是以产品的批别或订单作为 成本计算对象，归集产品的生产费用，计算各批或各订单产品的生产总成本和单位成本。
分批法一般适用于单件、小批生产的企业和车间，如造船、重型机器制造企业。分批法的1 武汉理工大学华夏学院《成本会计》课程设计报告书主要特点是：⑴以产品的批别或订单作为成本计算对象。⑵按产品的批别或订单设置成本 明细账，并按成本项目归集生产费用。⑶产品成本计算是非定期的，即按产品的生产周期 作为成本计算期，在这种方法下，成本计算期与产品的生产周期一致，而与会计报告期不 一致。⑷在分批法下，批别或订单产品没有全部完工时，成本明细账所归集的费用全部是 月末在产品成本；批别或订单产品全部完工后，成本明细账所归集的费用全部是完工产品 成本。我们在实务操作过程中的分批法包括典型分批法和简化分批法。简化分批法是分批 法的一种简化，在小批、单件生产的企业或车间中，如果同一月份投产的产品批数很多， 几十甚至上百批，且月末未完工产品的批数也较多，与此同时，各月间接费用水平差不多， 那么企业可以选用简化分批法。
分步法是以产品品种及其所经过的生产步骤作为成本核算对象来汇集生产费用、计算 产品成本的一种方法。分步法一般适用于连续加工式大量大批生产的企业，如冶金、纺织 企业。分步法的主要特点是：⑴在生产单一产品的情况下，以产品的生产步骤作为成本计 算对象； 在生产多种产品的情况下， 以产品的生产步骤及步骤间的产品作为成本计算对象。
⑵按产品的生产步骤或各步骤间的产品设置成本明细账，并按成本项目归集生产费用。⑶ 成本计算按月定期进行，成本计算期与会计报告期一致，而与产品的生产周期不一致。⑷ 在分步法下，由于各加工步骤一般都有完工的半产品（产成品）与月末在产品，因此，应 将按各成本计算对象归集的生产成本在完工的半成品（产成品）与月末在产品之间划分。
在产品成本计算时，必须先计算出每一加工步骤的半成品成本，然后才能随加工步骤顺序 地计算出产成品的总成本和单位成本。采用分步法计算产品成本的各个企业，其成本管理 的要求有所不同，是为了计算半成品成本而采用的一种分步法，它的每一个步骤都是一个 品种法，逐步结有的需要提供各个生产步骤的半成品成本资料，有的不需要提供各个生产 步骤的半成品成本资料， 出于简化和加快成本核算的考虑， 各生产步骤成本的计算和结转， 有逐步结转分步法和平行结转分步法两种。逐步结转分步法转分步法实际上是品种法的多 次连接应用，它是按照产品的生产步骤逐步计算并结转半产品成本，并随最后一个生产步 骤计算出产成品成本的一种成本核算方法。平行结转分步法亦称不计算半成品成本分步 法，它的各步骤不计算所产半成品成本，各步之间也不结转所耗的半成品成本，而只计算 本步骤所发生的各项生产费用，以及这些费用中应计入产成品成本份额。3.
实训心得通过这次成本会计实训，我对这五种方法有更深的认识，具体分为以下三点：2 武汉理工大学华夏学院《成本会计》课程设计报告书⑴成本计算方法。在成本核算之前我们要根据不同的企业生产特点和管理要求，选择 适当的产品成本计算方法。
为了正确计算产品成本和期间费用， 充分发挥成本核算的作用， 除了要正确划分各种费用界限，正确确定财产物资的计价和价值结转方法，并扎实地做好 各项基础工作外，还需要适应生产特点和管理要求，采用适当的产品成本计算方法。结合 课程设计资料，一共有五个不同的公司。首先是大量大批单步骤生产的某工业企业，我们 根据其生产特点，选择了品种法；小批单件单步骤生产的兆庆工厂，采用典型分批法；小 批单件单步骤生产的中小型庆丰工厂，采用简化分批法；大量大批多步骤的某工业企业， 该厂为了加强成本管理，采用综合结转分步法；大量大批多步骤生产的某工业企业，因为 不必计算半成品成本，故采用平行结转分步法。
⑵ 成本计算对象。成本计算对象的确定，是设置产品成本明细账、归集生产费用、 计算产品成本的前提，是构成成本计算方法的重要标志，因而也是区别各种成本计算基本 方法的主要标志。比如，品种法中成本计算对象为全厂 9 月份生产的甲、乙、丙三种产成 品；分批法成本计算对象为全厂某生产周期生产的 201 批、202 批、203 批、204 批、205 批产成品；综合结转分步法成本计算对象为各生产步骤（一车间）9 月份生产的甲、乙半 成品以及最后步骤（二车间）生产的甲、乙产成品；平行结转分步法成本计算对象为为各 生产步骤（一车间）9 月份生产的甲、乙产成品（广义产成品）以及最后步骤（二车间） 生产的甲、乙产成品（狭义产成品） 。
⑶成本核算程序。每一种方法都是一套完整的例子，让我们对成本计算的整个流程更 熟悉。同时，在每一种方法的前面都会有相应的成本核算方法流程图，对我们整体把握各 种方法很有帮助。成本会计实训的整个工作流程会牵涉到我们的每一步核算，所以有清晰 的工作步骤才能有条不紊的开展工作。以品种法为例，我们应当先对各种原始资料进行汇 总分类，如原材料、低值易耗品，货币资金的支出或是银行存款支付的各种费用，工资及 福利费用等等。其次，根据各项生产费用的原始凭证和其他有关资料，编制材料费用分配 表、工资及福利费分配表、折旧费用分配表、外购动力分配表及其他费用分配表分配各种 要素费用及编制记账凭证。然后，根据要素费用分配表，登记待摊、预提费用明细账、辅 助生产成本明细账和制造费用明细账。接着根据辅助生产成本明细账归集的全月费用，分 配辅助生产成本，并据此登记有关成本明细账。
同时，根据制造费用明细账全月费用的 归集，分配制造费用，并登记明细账。再次，就是将生产成本明细账所归集的全部生产费 用，在完工产品和在产品之间进行分配，计算出本月完工产品和在产品的成本。最后，就3 武汉理工大学华夏学院《成本会计》课程设计报告书是根据记账凭证登记科目汇总表。
同时，在实训过程中，我们也将所学的成本会计知识具体的运用到实际中，比如，辅 助生产车间发生的制造费用，有两种汇集方法：一是在“制造费用”总分类账户下按辅助 生产单位设置辅助车间制造费用明细账，汇集辅助生产车间发生的制造费用以后，月末再 分配转入辅助生产成本；二是直接计入或分配计入辅助生产成本。在一般情况下，辅助生 产车间的制造费用，应先通过按辅助生产车间设置的制造费用明细账汇集。这样有利于考 核和分析辅助生产单位制造费用预算的执行情况。只有在辅助生产车间规模很小，产品或 劳务单一、制造费用很少，而且辅助生产不对外提供产品和劳务，因不需要按照规定的成 本项目计算产品成本的情况下，为了简化核算，才可以不设置辅助生产车间的制造费用明 细账，而直接将制造费用计入辅助生产成本二级账和明细账。在这次实训中，品种法、逐 步结转分步法和综合结转分步法采用第一种方法，而分批法采用的是第二种方法。又如， 生产费用在完工产品和在产品之间的分配过程中，在产品成本的计算方法常用的有在产品 不计算成本法、在产品按固定数额计价法、在产品按所耗直接材料费用计价法、在产品按 完工产品成本计价法、在产品按定额成本计价法、约当产量比例法、定额比例法等。企业 应当根据期末在产品数量的多少、各期期末在产品数量变化的大小、在产品费用的投入程 度、产品成本中成本各项费用比重的大小，以及定额管理基础工作的好坏等具体情况，选 择合理、简便的在产品成本计算方法。其中，品种法和简化分批法采用的是定额成本计价 法、典型分批法和综合结转分布法采用的是约当产量法、平行结转分步法采用的是定额比 例法。