不知道您有没有在看《心居》这部电视剧，如果没看的话真的很值得一看。看完《心居》后，我明白了一个道理：我们不能丧失自己对生活的热情，因为热情就是我们不竭的动力。不知道你在看完《心居》之后有没有感悟到什么呢？以下是工作总结之家小编为大家精心整理的“不管未来风雨如何《心居》观后感”，供您参考，希望能够帮助到大家。
不管未来风雨如何《心居》观后感(篇一)
母亲的性格决定了儿子的人生
华永瑜自己跟不上时代，还强硬不懂得变通，这样性格的人成为一家之长可以说是一个家庭的灾难。
她先是弄错了药导致施源错过了考大学，只上了中专。
后来又因为自己得病，让施源整天奔波于借钱、还钱、假结婚的恶性循环中，就连给人培训英语，都要买假文凭，还被市场监督管理局的给抓了。
长久被生活压得抬不起头的施源在面对十分优秀的顾清俞的时候，心中的自卑是无以言表的，所以他才会当着父母的面说出“我要不是遇见她，我现在能娶谁当老婆”这样的话。
对当时已陷入人生最低谷的施源来说，顾清俞简直就是来拯救他的，这种拯救不仅仅是物质上的，还有精神上的，可面对这样的顾清俞，施源的父母没有丝毫感恩。
刚结婚时的各种难堪就不提了，婚后，顾清俞知道施源没钱，所以瞒着他帮华永瑜支付了巨额医疗费，这本来是一件好事，可是到了施家却又变成了一场灾难。
施源的父亲就说让顾清俞一并把财务公司的欠账也一并还了，还说只要他们不离婚，顾清俞就有义务帮施源还钱。
至于母亲华永瑜呢，则保持了一贯的“不为五斗米折腰”的风格，说自己早知道是顾清俞出钱，自己宁愿死，施源稍微表现出了一点不满，她就要死要活的，大发脾气，逼着儿子认错。
有这样的父母，再美的白月光也会变得黯然失色了。
不管未来风雨如何《心居》观后感(篇二)
《心居》中顾昕是一个非常不讨喜的男人，他想要过安逸的生活，却不愿意凭自己的能力打拼，仗着自己长得帅，顾昕心安理得的吃起了软饭。为了娶领导的女儿葛玥，顾昕抛弃了女友，但女友对他一直念念不忘。只是，顾昕与葛玥结婚没多久，葛玥的父亲出事了，顾昕在单位，也受到了排挤，前女友找到顾昕，说可以帮他安排工作，她会一直在原地等着顾昕。
《心居》中很多人心疼葛玥，但葛玥也有自己的问题，她事事依赖父母，就算和顾昕吵架，也是开着手机，让父母听到顾昕的“丑事”。
和葛父相比，葛母其实并没有什么大智慧，她宠溺女儿，她看不起顾昕，尤其是看不起顾昕的父母，但作为母亲，她还是希望葛玥能幸福，所以，在女儿与顾家有了嫌隙后，葛母依然会亲自做辣椒酱，让葛玥带回婆家，讨好婆家。
个人觉得，做人还是要有自己的主见，能够是非分明才能把握住属于自己的生活。
不管未来风雨如何《心居》观后感(篇三)
电视剧《心居》已经播出一大半，没有跌宕起伏的剧情，却也看着十分上头，这部剧的主要特点就是大多数人设都不完美。
海清饰演的女主冯小琴善良能干，但有点小市民心理，自己没能力却逼着丈夫问姑姐借钱买房，从姑姐那借不到钱，又问展翔借钱，这样的行为遭到了网友的疯狂吐槽。
童谣在这部剧中饰演的顾清俞事业成功，对老公更是无私奉献，但就是对弟媳有点不友好。当然，那也是有情可原的，毕竟她知道了冯晓琴有个大儿子的秘密，搁谁都会对冯晓琴心存芥蒂。
冯绍峰饰演的施源帅气优秀，但在老婆的面前总会表现出自卑的心理，和他生活在一起的顾清俞感觉疲惫不堪。
顾清俞的表弟顾昕更是一个妥妥的渣男，不仅是个凤凰男，还在婚内吃着碗里看着锅里，在老丈人出事之后立马变脸，妻子怀孕期间跑去找前女友求复合，他甚至还在醉酒的状态下抱怨自己没有投胎到好的父母，真是渣到骨子里了。
葛玥是剧中女性角色中最善良的一位，虽然是个好女孩，但太软弱没脾气，让人看着着急。冯晓琴的妹妹冯茜茜一心想嫁上海男人走捷径，小心思让人看不起。 剧中的大多角色都存在着很多的缺点，但这也显得这部剧更加真实，毕竟生活就是这样，没有人在生活中能够保持完美的自我。
但似乎这部剧的导演唯独偏爱张颂文，把剧中最好的、最讨喜的角色“展翔”给了他，展翔是一个帅气又多金的优质男，十几岁独自在上海打拼，如今已经在上海拥有多套房产，靠着收房租过日子，生活潇洒又自由，是一位人见人爱的“包租公”。
除了多金之外，展翔不仅幽默搞笑，还专情。十几年前，他对顾清俞一见钟情，爱上顾清俞后，他就死心塌地展开了强烈的攻势。
即便次次碰壁，他依然不气馁，换着花样追求女神。在得知自己喜欢的女人和初恋男生好了之后，尽管伤心也不会死缠烂打，更不会报复，而是送上了最真诚的祝福。
不管未来风雨如何《心居》观后感(篇四)
当下的家庭剧中，表现婚姻关系的挺多的，比如之前热播的《我们的婚姻》，它拍出了许多人婚姻中的困境，所以受到了网友广泛的热议。
但包含初恋话题的家庭剧还是不多的，初恋滤镜碎了一地的就更少见了。
直到最近，我发现了一部新剧：《心居》。
《心居》是一部女性题材的家庭剧，剧中有两个女主角，冯晓琴和顾青渝。
今天我要讲的就是顾青渝，和喜欢了20多年的白月光施源闪婚却又离婚的故事。
华永瑜是施源的母亲，出生高门，只可惜，没有抓住改革开放的春风，家境落魄了，用华永瑜的话说，她家走的是下坡路，而顾清俞家则走的是上坡路，一家人都工作体面不说，住着大房子，顾清俞还在投行工作，年薪不菲。
按照一般人的想法，这样的顾清俞找施源，简直就是低就了，可华永瑜不这么看。
在她看来，无论顾清俞如今再怎么有钱也改变不了顾清俞的出身。
“他们家啊，到了上海以后就租了我们家的房子，就租了那件朝北的，整天都晒不着太阳的，面积也是最小的，只能放一间大床。”
因为顾家是外地人，曾经穷过，所以就被华永瑜看不起，当面给顾清俞难看就不说了，连带着连顾士宏的面子都不给，在饭桌上，不停地想当年，优越感爆棚，先是将顾清俞的成功归结为出生就有了上海户口，后又说顾家是因为运气好才走了上坡路。
好好的一顿饭弄得不欢而散。
后来在车上，华永瑜又在感慨，如果当初买了房子，现在也富裕了。
顾士宏胆小，买了一套，如今升值了，价值高达千万，可华永瑜一套也不敢买，所以落魄了，这看似是胆量问题，其实还是没眼光，不懂投资，落魄是必然的。
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未来的未来观后感简短通用
我们经常会观看一些视频或者电影，好的电影不仅能解压，还能引起我们的共鸣，观后感可以作为评判作品好坏的依据之一。观后感能加深我们对作品的深刻了解，该如何才能将一篇作品观后感写好呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“未来的未来观后感简短”，仅供参考，希望能为你提供参考！
未来的未来观后感简短 篇1
这几天,我读了《我的祖国》这本书,其中最吸引我的文章是《嫦娥飞天梦》这篇文章。这篇文章从我国古代万户用风筝和火箭筒想实现飞天梦想开始，到杨利伟叔叔乘坐神州七号胜利发射并返回。讲述了我国航天事业的起步、发展和实现载人飞行的全过程。还还介绍了航天载人飞行的太空的知识、飞行全过程和杨利伟叔叔的成长经历。
我被文章中描写的太空里的新鲜事深深吸引了：太空怎么睡觉？宇航员是不是和爸爸一样打鼾？如果我在太空受委屈了眼泪会飞吗？宇航员怎样解手？宇航员怎么吃饭吃什么东东？太多太多的知识让我沉浸在美丽飘渺的太空中。
要想到太空遨游，就要从现在起好好学习，锻炼身体！爸爸的话在我耳边响起是啊,要成为一个合格的宇航员,就要向杨利伟叔叔一样尊重别人,尊重祖国的荣誉,从小培养勇敢和坚韧不拔的意志品质,培养面对困难和挫折的乐观和无畏的精神。从现在起就要努力学习和掌握文化知识，锻炼强壮健康的体魄，才能有可能成为一名宇航员。
如果有一天我真的成为一名宇航员，我一定会在遥远的太空想祖国问好，向我的母校---镇江实验学校问好！
5-4-3-2-1-发射
神舟20号报告，一切正常
神舟20号报告，1号宇航员已经进入太空，一切正常。
神舟20号报告，我在太空看到我们美丽的家乡地球，非常美丽！
我在太空祝福我们伟大祖国
我在太空感谢我的母校---镇江实验学校
如果真的是那样，该有多美呀！
未来的未来观后感简短 篇2
不知什么时候，也许是长大了吧，“未来”经常在我脑海中浮现，却又觉得朦胧，好像披上了一层神秘的面纱。总需要一件东西去揭开——《致未来的你——给女孩的15封信》。当我读完这本书后，我才渐渐的看清“未来”的模样。
这本书，顾名思义是作者写给女孩的15封关于女孩从童年的年幼无知到青春期的朦胧彷徨的成长变化和心理的成熟经历。深切的给了我们“未来是什么”的答复。不得不说，这是一本寄予成长力量的书。正是这些絮絮的、柔软的、有着青瓜味道的文字，滋养了我们这些怯生生的，却又迫不及待长大的心。
在这本书中，作者讲了许多自己切身经历的事，正是因为真实，所以让我沉思，我觉得，未来其实完全可以掌握在自己手中,只要有勇气,有坚定不移的决心,时刻铭记,现在的一切都是为了更好的未来打基础,我们不能渺茫未来,因为,未来自始至终是一个忠诚的信徒,尽管未来的路是那么的漫长曲折,它总会在遥远的却总会出现的远方迎接我们,只要我们好好的把握现在,打好基础,就一定会有一个美好的未来.
有人说,时间可以证明一切,面对未来也是如此,我想,只要我们花上12分的耐心,静静的等待,在梦的另一端,未来便会触手可及.曾经多少次,我幻想着未来的自己会是什么样?有一首歌叫《whateverwillbe,willbe》就像歌词所说，“我们不能预见未来，长大就好”。是啊，未来是神秘的，我们应为拥有未来而感到庆幸,因为，有很多人由于这样那样的原因，断送了前途失去了未来，未来既宝贵有机不可失。
未来是我们奋进的动力，它是一剂良药；未来是一辆没有末班的列车，它是不会终止的；未来拥有时钟一样的内涵，分秒必争。
未来的未来观后感简短 篇3
这个世界变化得太快，我们向前走，看见得见的是永远比我们跑得更快的人。
“降维”一词最早出现在刘慈欣先生的小说《三体》中，如果一个人适应了三维空间，一旦去掉一个维度，进入二维世界，那就无法生存。同理，一旦某个企业适应了传统的销售渠道、品牌等维度的核心竞争力，如果去掉这些维度的价值，这些企业就如出水之鱼，难以存活。
在互联网时代，学会“降维打击”，找到破局点，站在更高的维度思考企业发展的方向，才有可能不被跨界的新生企业“打劫”。
一、什么是降维打击
降维打击的核心，就是运用高维度思维，找到竞争对手一击致命的那个维度，并将对手在这个维度的竞争力直接降为零。
以前任何一个商场，都必须开在人气旺，人流量高的区域。互联网来袭，地域这个维度几乎降为零，也就是电子商务已经去掉了地域维度的限制。
以前产品的竞争维度是具体功能，现在则承载了趣味与情感的维度。优秀的产品可以直接带来可观的用户、粉丝群体，基于这个群体还可以开展更多的业务，实现利润递延。
总之，互联网时代，不管人们是否意愿，降维将成为必然，如万马过独木桥。
二、降维打击的策略
管理学之父德鲁克说:“一个企业只能在企业家思维空间内成长，一个企业的成长被其他经营者所能达到的思维空间所限制。”
企业家作为企业的顶层设计师，必须认清互联网化的大趋势，灵活运用各种策略。
那么如何制定接地气的好战略呢？
1.预测
网络上有一句流行用语“预测就是找到大风口，做快乐的猪。”
这就需要企业家现在更高的维度审视现在，在大方向上认清未来的机遇与挑战。
也需要企业家不断仰视，怀着“空杯”心态去学习。在仰视和研究人家的成绩中，找到自家的突破口。
第三，不断地试错，用资源换取机会。
第四，利用大数据记录、归纳、总结、研究其规律来预测未来。
2.破局点
必须思考自己与其他大公司的区别在哪？破局点要迎合大方向。如果没有突进的点，那就跟平庸的公司没区别。这一点，苹果手机就是很好的例证。
3.努力到无能为力
任何时候，资源永远是稀缺品。精力尤其如此。一旦确认某个点，就不要有任何犹豫，想尽办法，不给自己留下后悔的机会。
三、移动互联网时代的降维打击
“缺乏场景感，没有故事的产品必死无疑”，这是吴声在20xx年一场互联网大会上的警句。
分享移动时代的场景有很多经典例子。
比如，梁朝伟的“我是路人甲”，范冰冰和李晨的“我们”。
比如咖啡，在不同场景就有不同的诉求:
“咖啡+商务”衍生出星巴克咖啡、COSTA咖啡；
“咖啡+闲聊”，成就了漫咖啡、咖啡陪你；
“咖啡+鲜花”，成了“野兽派”
……
正所谓:产品即场景。
降维打击重点在于理解用户思维，创设符合用户需求的场景。
更多的关注小众化、个性化的需求，从定位到研发，从产品到服务，从设计到包装，时刻现在消费者的立场上，尊重他们的喜好，满足他们的需求。
这样才能在时代潮流中，找到发展企业自身的机会，提升竞争力。
未来的未来观后感简短 篇4
亲爱的朋友，近来又发现了本好书，便迫不急待的想与你分享《不要让未来的你讨厌现在的自己》作者特立独行的猫。
是一本归类于励志的书。书上的故事，是写给于刚出社会的他们。书上的道理，我们都懂，对于工作几年的我们，有的只是重拾。
很喜欢，很喜欢书名。是一种鞭笞，是一种告诫。随心的我，杂乱的我，都会用力的在自己的脑海念上几遍，不知道你看到后，是不是也会这样。
不要让未来的你讨厌现在的自己。所以，每做一件事，都以十足的态度，去对待，用心的把它做好。因为，明天过得好不好，取决于你今天怎么过。
是不是会一直在害怕工作中的自己少了那么份谦卑。于是无时无刻的自我暗示。认知里的自己是否少了那么份自信，“很笨，记不了那么多的事。”于是，密密麻麻的笔记，各种颜色的标识，告诉了旁边的人，你的用功。
也许，刚面试时，HR会看你毕业于哪?有哪些证书，奖状?现实点的，会看你有哪些背景?但是，请记住，无论是社会，还是企业，还是相处的同事，更愿意接纳你的是，你会不会做事?你的态度如何?你值不值得信任?
作者讲道，曾参加一个比赛，主办方让其填一份表格，内容大概是有过的经历，确认下作者想参加的类别。作者主要写了几个光鲜的身份。最后收到组委会通知，当选为本次比赛公益类的候选人。作者百思不得其解，明明就曾做过一个弱小项目，怎么被看上?主办方给的答案是因为是你自己主动去做的。于是，作者豁然开朗，得出这么个结论：我们应当抓住的是那些能够永恒不变的东西，那些因外力变化而变化的东西，只是社会赋于我们的，并不是我们能自主掌控的。这让我想起，当年思沃公司老王给的培训里，铿锵有力的语调告诉我们，“客户对我们的信任，现在你所拥有的东西，是你的公司赋于你了。撇开了它，你什么都不是。”
所以，你是谁不重要，重要的是你有什么?因为，东西是别人给的。所以，别想要有所依赖，愿意给你依靠的都是好人，但是，离了他，你什么都不会。所以，趁着有人可以依赖时，多学些知识，多学些东西。属于自己的。途中，会疼，但是，没人救你时的各种凌乱、无措、无奈、后悔。
没有任何的一夜成名是个奇迹。
有时候会说，谁谁谁那么励害。其中各种酸甜苦辣，冷暖自知呀!没有谁的成功是一朝一夕，更何况，你努力了，还不一定成功。但是，你没去努力，你什么都不会。也请别自我感觉良好的，“这个我都懂!”其实，你都不懂好不好。切身体会的结论呀!!!
你凭什么能过上你想要的生活。
现在的我们，身上少了前前辈们身上特有的一种气质。“死磕”。总觉得，我们有高大的情操。说白了，自我感觉良好。作者提道：“我们总觉得自己喜欢做的事，才是正经事。但究竟什么是自己喜欢做的事?”我也说不来，只知道，自己喜欢开心。一直自认为是一伪文青，写不来高大尚，总结不来精炼语句，就在那各种冗长。与友人道来，却发现志同道合。
作者讲述着生活里，工作中的我们：“对于各种困难，就本能的想要逃避，想着，如果去做别的事，就不会遇到这种情况。可是每当看到牛气哄哄的前辈在前方闪闪发光时，每当看到前辈们不管讲什么都能滔滔不绝时，立刻便觉得前辈位很厉害，自己弱爆了。当前辈们能用很长的年假去那些自己也很想去的地方，晒太阳享生活时，自己的内心又会生出很多羡莫和矛盾。”
其实我们都知道，不迎着困难往前走，前辈们的现在无论如何都成不了我们的未来。我们下意识的逃避现实，幻想着自己美好的未来，经过几次的折腾，会发现，自己又让生活甩向了更靠后的地方了。
总结不来，又长长的了。
哎。
愿不让未来的我们讨厌现在的自己。以前总觉得什么不悔的特矫情，现在也矫情了那么回。
未来的未来观后感简短 篇5
近日，我认真学习了陈春花教授、赵海然主任的《未来理想组织大揭秘共生型组织及其四重境界》一文。通过学习，我全面了解了共生型组织产生的背景、内涵、特征和四重境界。共生型组织的提出为将来公司组织的发展指明了方向。
共生型组织是伴随着互联网发展的迭代变化而产生的，其生态网络摒弃了传统单线竞争的线性思维，打破了价值活动分离的机械模式，真正围绕顾客价值创造开展，将理解和创造顾客价值作为组织的核心，进而使创造价值的各个环节以及不同的组织按照整体价值最优的原则相互衔接、融合以及有机互动。
互联网蓬勃兴起的几年间，组织所遭遇的挑战前所未有。文章指出，今天组织所面对的挑战，是持续的不确定性的，无法判断的未来，万物互联所带来的影响更为透彻。为此，组织必须要找到一个新的形态，文章将新型组织称为共生型组织，它必须拥有几大特征，即互为主体性、整体多利性、柔韧灵活性、效率协同性。
一个无我的领导，首先不能只看自己的利益，同时不能只看自己企业的利益，必须要看所有人能不能够共同成长。文中提出对领导者新内涵的要求：牵引陪伴、协同管理、协助赋能。作为主体的领导者，当组织变为互为主体的时候，恐怕必须得无我，这个要求就比较高了。所以，文中的牵引陪伴、协同管理、协助赋能是对领导者新的内涵的要求，这就是四重境界。即，第一重境界：共生信仰。拥有确信的力量，笃定商业文明及驱动人类进步的价值。第二重境界：顾客主义。不确定环境下，确定唯一真实可靠的来源是顾客，顾客成为组织成员间唯一的价值集合点。第三重境界：技术穿透。技术总会在不经意间改变了一切，我们总是低估技术改变微小事物时所积累的能量，我们也总是不能够恰当地理解技术作为一种组织语言，是能够高效集合无数成员从而成为大系统的。技术一直都在推进人类进步，并不断改变着人们的生活方式。第四重境界：无我领导。成就他人在这里不是理念而是行动，如何更广泛地集合价值创造是对领导者的核心要求。
未来的未来观后感简短 篇6
这本书不仅要细细阅读，而且应该作为我们党员干部学习的经典读物，从中学习这种精神和信念，充实自己的思想和领悟力，让自己成为一个真正的合格的党员。
一口气读完《习近平的七年知青岁月》一书，内心感到真实、朴实、踏实，同时也庆幸我们遇到了一位体恤民情、务实为民的好领导。
自身定位决定了思想定位和情感定位。习近平作为北京知青，15岁就到陕西延川县文安驿公社梁家河大队插队锻炼，一干就是七年，他没有把自己当成高干子弟，也没有把自己看成知识青年，更没有觉得自己是黑帮子弟，他常说自己是黄土地的儿子，他就是一个普通的农民。这样的自身定位，让他很快融入农民之中，能够确切地知道百姓所思所想、所需所求，从而用正确的工作方法，真正为百姓办实事做好事。
志存高远，自强不息，铸造了特有的人格魅力。习近平是当年老三届中年龄最小，插队地方最苦，在农村待的时间最长的知青。对一个十五六岁的青年来说，在农村所经受的磨练从心理到体力上都超出了自身的承受能力。特别是一起插队的同学校友，或入伍、或招工、或招干、或上学，整个大队就剩他一个知青时，他不急不躁、不慌不忙，该干活干活，该读书读书，仍然执着地、一如既往地申请入党，不仅入了党还当了大队党支部书记，这种从容和坚韧，这种冷静的心态和自控能力，实在令人敬佩，确实有做大事者的风范。
善谋事，勇担当，夯实了为百姓办实事的根基。习近平在延川插队的七年，见证了农村的艰苦和农民的贫穷，让他懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。他当梁家河大队党支部书记不到两年时间，办沼气，打井，办铁业社，种烤烟，办代销店、缝纫社，还搞河桥治理，打了5个大块坝地，给村里带来很大变化，使村里人受益；他敢说、敢做、敢担当，深受百姓信任和爱戴。
不忘初心，坚持“以人民为中心”，成就了个人，成就了国家，成就了未来。2015年2月13日，习近平总书记回延川县梁家河村看望父老乡亲时，深情地说：“当时我离开梁家河，人虽然走了，但心还留在这里。那时候我就想，今后如果有条件、有机会，我要从政，做一些为老百姓办好事的工作。”习近平总书记是这样说的，更是这样做的。七年的知青岁月为他治国理政思想树立了“以人民为本”的方向，在陕北农村，习近平与农民朝夕相处，建立起了同人民的血肉联系，树立了为人民办实事的思想。
我们坚信，有这样的掌舵人，中国人民的生活会一年更比一年好！
未来的未来观后感简短 篇7
中国作家杨鹏出版的作品《能预见未来的少女》让我看的津津有味。
这个长篇小说里有四个主人公：在学校“举世闻名”的杨歌，漂亮又可爱的白雪和爱动脑的张小开以及能预见未来的少女——芳芳。
小说中芳芳突然发现自己获得了一种超能力——或以预见未来。于是，她的生活彻底改变了：考试过关斩将；买彩票成为千万富翁；实现了梦寐已久的作家梦……但她并未摆脱苦恼，因为她预见到一场大灾难的来临，成千上万的人即将消失，于是组织校园三剑客争分夺妙通过艰幸万苦把导致灾难的核弹偷出来，阻止了一场大地震。
如果我有这种能预见未来的超能力，假如我会预见有人会发生车祸，我会让那个人多加小心；假如我会预见发生大地震，我能提前通知地震局的人；假如我能预见有人会食品毒亡，我会让那个人多加小心；同样，假如我会预见小偷偷了别人的钱，我会告诉警察叔叔，让警察叔叔盯住可疑人物，让好人有好报，坏人有恶果！
[精品]关于未来的未来观后感精选
工作总结之家栏目精选：“未来的未来观后感”，欢迎阅读。
看电影和看书很相似，只不过书的呈现形式是静态的，电影是动态的，观看的过程中，我们会涌现很多感触。为了可以记住观看时的感动，我们应该选择写一份观后感。写观后感时不能脱离原片，只说自己的感想。想要写好作品观后感一般有什么要求呢？有请阅读编辑为你编辑的关于未来的未来观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于未来的未来观后感 篇1
周一的早晨，妈妈一大早就带我来到了新华书店买书。书店里有各种各样的书籍，有科幻类的、文学类的、少儿读物等等，其中一本《未来的日常-人工智能AI》吸引了我们的注意，最终决定就选它了。
通过之后几天的阅读，我知道了什么是人工智能，人工智能有生命吗，人工智能可以应用在那些领域，对未来人类社会有什么影响等知识。我发现人工智能真是又神奇又有趣，让我大开眼界!
其中最令我印象深刻的就是人工智能的应用领域。书中介绍到人工智能目前大有作为的领域太多了，具有代表性的就有服务行业，比如现在的图书管理员、酒店服务机器人，他们可以对书籍进行录入登记、开展整理和归还的工作;帮助客人办理入住，为客人运送早餐，甚至在客人离开时为其送别，让我们的生活越来越智能化。除一般服务行业，现在还有一个急需机器人的热门领域，那就是用于赈灾救援、太空探索的机器人。试想一下，在地震所造成的废墟中，出现一个24小时在岗、可以自动探寻生命迹象，还不怕被余震波及的机器人，这将会给救援工作带来多大的助力啊!假如能有这么一个智能机器人，它不需要在真空中时刻补给氧气，就能够很好地适应太空环境，收集并记录所在地的各种数据，这将会大大推动人类探索外太空的进程。
日常生活中我们也能在各大商场看到各式各样的机器人，它们有的会唱歌，有的会讲故事，还有的可以给客人送菜，人工智能已经和我们的生活紧密结合。希望不久的将来，我们能研发出代替救援人员实施救援，代替航天员开展航天探索的智能机器人，减少牺牲，一起创造美好生活!
总而言之，未来的人工智能将会以各种各样的形式，更广泛地出现在我们的生活中，我要从现在开始，努力学习，将来研发这样的机器人，代替人类完成繁重而复杂的工作。
关于未来的未来观后感 篇2
不知什么时候，也许是长大了吧，“未来”经常在我脑海中浮现，却又觉得朦胧，好像披上了一层神秘的面纱。总需要一件东西去揭开——《致未来的你——给女孩的15封信》。当我读完这本书后，我才渐渐的看清“未来”的模样。
这本书，顾名思义是作者写给女孩的15封关于女孩从童年的年幼无知到青春期的朦胧彷徨的成长变化和心理的成熟经历。深切的给了我们“未来是什么”的答复。不得不说，这是一本寄予成长力量的书。正是这些絮絮的、柔软的、有着青瓜味道的文字，滋养了我们这些怯生生的，却又迫不及待长大的心。
在这本书中，作者讲了许多自己切身经历的事，正是因为真实，所以让我沉思，我觉得，未来其实完全可以掌握在自己手中,只要有勇气,有坚定不移的决心,时刻铭记,现在的一切都是为了更好的未来打基础,我们不能渺茫未来,因为,未来自始至终是一个忠诚的信徒,尽管未来的路是那么的漫长曲折,它总会在遥远的却总会出现的远方迎接我们,只要我们好好的把握现在,打好基础,就一定会有一个美好的未来.
有人说,时间可以证明一切,面对未来也是如此,我想,只要我们花上12分的耐心,静静的等待,在梦的另一端,未来便会触手可及.曾经多少次,我幻想着未来的自己会是什么样?有一首歌叫《whateverwillbe,willbe》就像歌词所说，“我们不能预见未来，长大就好”。是啊，未来是神秘的，我们应为拥有未来而感到庆幸,因为，有很多人由于这样那样的原因，断送了前途失去了未来，未来既宝贵有机不可失。
未来是我们奋进的动力，它是一剂良药；未来是一辆没有末班的列车，它是不会终止的；未来拥有时钟一样的内涵，分秒必争。
关于未来的未来观后感 篇3
世界的运行方式
我一直想要知道世界是怎么运行的，黑天鹅此书揭示了塔勒布视角中的世界。世界并不是由连续的，而是非线性的，充满偶然的事件推动世界前进。可证伪如果我们想要证明自己的观点，可以找出1000个论据。但我想要反驳你，我也可以找出10001个证据，可证伪性让我学会从另一个视角去看待问题。
火鸡从第1天到第1000天，正如我们会认为太阳明天必将会从东方升起一般地信念，相信明天会有投食。也正是此时，意外来临了。
我想这也是归纳推理的不足之处，归纳推理只能从历史经验推断未来，但未来是不可预测的。只要有一个反例出现，所有的推理就被推翻了。
医学上有一个首字母缩写的词语NED（NoEvidenceofDisease），意思是没有证据表明存在疾病，但并不存在一个END缩写（EvidenceofNoDisease），既证明没有疾病的证据。
你要知道，没有证据表明存在疾病和没有疾病的证据是完全两个概念。
类比于我们身边的例子，某只基金过去三年保持七日年华3.1180%的收益率，这能证明未来也能保持很好的收益么？
平均斯坦和极端斯坦这个世界物理现的多是平均斯坦的，单个样本并不能拉低或者拉高平均值。比如说身高、体重、寿命；但信息化的多是极端斯坦，比如说资产。
几乎所有的的社会问题都来自极端斯坦。换句话说，社会变量是信息化的，不是物理的，你无法接触它们。
当我们再看到一些现象时会区分该现象是平均斯坦还是极端斯坦的。其实这个也比较好玩，之后遇到的一些问题有些东西是不受控制的，是呈现金字塔模型的。赢家通吃，弱者能做的是看着赢家通吃。但也并不是完全没有机会，等待黑天鹅，破坏式创新。
我们应该有这样的认知，现实世界不是平均斯坦，所以我们要学会接受这一点。
与黑天鹅达成平手最经济的手段会导致的系统的脆弱，在解决方案上要有冗余。
做决策时，你只需要了解事件的影响（这是你能知道的），不需要了解事件的可能性（这是你不可能知道的），这一思想就是不确定性的核心思想。我生活的大部分是以它为基础的。把生活中美好的偶遇最大化。当我能够受正面黑天鹅事件影响的时候，我会非常冒险，这时失败的只有很小的影响；当我可能会受到负面黑天鹅事件的袭击时，我会非常保守。当某个模型中的错误对我有好处时，我会非常冒险；当错误对我有害时，我会非常多疑。关于未来的未来观后感 篇4
人工智能这个词想必大家都已耳熟能详了，但我们在日常学习生活中有真正地去了解过人工智能吗?或许有人会说，人工智能就是能像人一样思考的机器人。但事实真的如此吗?不用着急，《未来的日常人工智能AI》可以帮助我们走进人工智能的世界，当你读完这本书，就能在其中找到你想要的答案。
这本书将会引领大家一起去认识人工智能，并对它的未来进行大胆、合理的预测，深入探讨人类与人工智能的关系以及与技术双刃剑的问题，帮助我们提升自己的思辨能力，享受探索未知的乐趣，从而更好地拥抱未来!
阅读完这本书后，我走进了丰富多彩的人工智能世界，感受到我们的日常生活已深深离不开人工智能。小到从每家每户都有的扫地机器人，大到性能强大的计算机，都运用到了人工智能。正如书中所描绘的那般，或许在不久的将来，那些只能在电影和小说里实现的场景，都将成为现实，真切地走进我们的日常。我相信人工智能技术也会变得越来越先进。
我的家乡合肥，是当之无愧的科技之城中国第一台微型计算机就在这里诞生。合肥也是除北京之外中国大科学装置最为集中的城市。我很荣幸能在这片沃土里学习成长，见证这座城市因科技带来的日新月异的变化。希望它在未来的发展中融入更多的人工智能技术，
让这座城市熠熠生辉。作为一名小学生，我也会继续认真学习，努力为这座科技城市的建设添砖加瓦。
关于未来的未来观后感 篇5
寒假前夕，老师说请有兴趣的同学们围绕“幸福中国梦、欢乐中国年”主题，选择有关书籍认真阅读，写一篇读后感或书评式文章。从小到大，我读过很多书，可这一次我有点迷茫……。后来爸爸说，还是看看《钢铁是怎样炼成的》这本书，也许能找到属于自己的梦想。
《钢铁是怎样炼成的》这本书主要讲了主人公保尔、柯察金从小家境贫寒，受人歧视、受人虐待，但他从不气馁，从小立志做一个对国家、对社会有用的人。最终他从一个调皮的不懂事的懵懂少年成长成一名勇敢的红军战士。他通过自己的努力奋斗成为了一名忠于革命的钢铁战士。即使到最后，他的身体残疾了，他那坚强不屈的精神仍感染了无数的战士。通过保尔柯察金的成长告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有将自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才能创造出想不到的奇迹。
从我上幼儿园以来，我的梦想真的很多很多。在幼儿园时看到同学们上台表演唱歌跳舞，我想有一天我也能上去表演多好！通过努力，我做到了。从幼儿园中班，我就上了华安县电视台、漳州市电视台，每年的“六一”儿童节，我都能上台表演我喜欢的舞蹈，我的舞蹈梦想实现了。
快上小学了，我梦想是我能在漳州最好的小学就读。可幸运之星终于降临了我，没想到漳州实小首届艺术特长生在全市招生，凭着扎实的舞蹈基础和乐器演奏，我如愿以偿进入了漳州实小的大门，我的漳州实小入学梦实现了。
未来也许很遥远，我现在梦想是顺利完成小学学业，考上一所中学、大学，好好学习知识，尽管我做不到像周总理说的“为中华之崛起而读书”，但我在平凡的岗位尽职尽责。父母给了我们安定的生活，学校高楼大厦，绿树成荫，宽敞明亮，优越的学习环境，应有尽有。我们作为2000后的新生代，我更加深刻地认识到我们今天的幸福生活是来之不易。我们要学习保尔柯察金这种勇敢、坚强不屈、永不放弃的精神。
关于未来的未来观后感 篇6
暑假，老师推荐了一本书给我，那就是《未来的日常人工智能AI》。
读完了这本书，我的身旁出现了一个漩涡，把我吸了进去。之间我啊!的一声，发现自己站在演讲台上，我看了看自己，发现我变成了一位人工智能AI，而且我正在自我介绍。
大家好，我是第三代机器人。
第一代机器人是程序控制机器人，总的来讲就是按照程序执行，没有感觉功能。
第二代机器人其实跟第一代机器人差不多，只是增加了感觉功能，但是只是初级的感觉功能。所以，我们有时称这类机器人为人眼协调型机器人。
第三代是智能机器人，也就是我，长得基本和人一样，能从外部环境中获取有关信息，具有思维能力，能控制自己的行为，具有作用于环境的行为能力，能通过传动机构使自己的肢体行动起来，正确、灵巧地执行思维机构下达的命令。瞧!我是不是很厉害啊!
人工智能AI不是单纯的各种形态且能动的机器人，实际上却包括三种类型：超人工智能，强人工智能、弱人工智能。它们的意思分别是：拥有人类的全部智能，甚至更多、拥有深度的学习能力和完成特定的任务即可。人工智能AI已经在各大领域运用了，如：餐厅、酒店、自动驾驶等等。
说完，台下响起了热烈的掌声。
忽然，有几个身穿制服的人走了进来，邀请我去更高大上的场合演讲。
到了指定地点，讲述了这些内容：人工智能有着高度发达的大脑;图灵测试就是通过提问题判断谁是男生、谁是女生，只是回答的时候可以说谎;人工智能没有生命;人工智能不会独立思考;而且我们人工智能有可能可以预测未来
咦?我怎么把书上和拓展的内容讲出来了，可真是不可思议!
后来，我也去体验了人工智能AI的生活，发现：原来人工智能AI已经在各大领域运用了，如：餐厅服务机器人、酒店服务机器人、图书管理员等等。并且人工智能AI不是单纯的各种形态且能动的机器人，实际上却包括三种类型：超人工智能，强人工智能、弱人工智能。它们的意思分别是：拥有人类的全部智能，甚至更多、拥有深度的学习能力和完成特定的任务即可。
体验了人工智能AI的生活后，我去了棋院，打败了棋院的所有人，称霸棋院。可是，突然别人都跑了，我拽住一个正在逃跑的人，问他：你为什么要逃跑?他说：未来的第四代人工智能AI提前研发出来了，听说输了的人要受到严峻的处罚!我们连你都下不过，更下不过它了!
最终，我和第四代人工智能AI进行了一场棋艺pK，我发现它步步都是妙手，这一局，我输得心服口服。突然，我身旁又出现了一个漩涡，把我传送到了家。
加油吧!为人工智能AI的发展做出贡献!
关于未来的未来观后感 篇7
小时候，我时时抬头望天，看尽云海变化;长大后，我依旧抬头望天，那变幻莫测的云总让我不禁想：我们的未来会怎样呢?
就在那个阳光明媚的午后，我坐在窗前，一口气看完了《引力的深渊》，他似乎给了我答案。
《引力的深渊》是一本科幻短篇小说，由十八个短小的故事组成，并做出了对于人类过去和未来的许多新奇猜想，令我耳目一新。其中的几个故事给我的印象颇为深刻。
《抽屉里的青春》与其它篇章都不同，它利用书信格式夺人眼球。这个故事以主人公寻找记忆为主线娓娓道来。主人公无意发现的一种可以恢复记忆的新科技名叫气味记忆金属。这种科技能把各种气息储存在金属分子的微细结构中，随时释放，使人身临其境，产生回忆与联想。可想而知，若现实中真的有这种科技，岂不是可以帮助许多失忆病患者。放下书本，抿一口茶，我想，未来世界会随着科技的进步而变得更美好。
除此之外，这本书中还讲述了对于第三生物的想象。《复活的鼠标垫》就是其中一篇。它讲述了主人公为了通关游戏而购买了这样一个酷似猫爪的鼠标垫，这个神奇的鼠标垫不仅使主人公迅速融入网络，还改善了他和妻子的关系。后经发现鼠标垫中含有一种古老的生物，他可以易化人与人之间的联系，人与机器之间的联系。由于怪事连连发生，最后人们将这种东西交给了科研人员研究，但文章的末尾主人公还留下了一个鼠标垫，使人感到言有尽而意无穷。由此，我想，未来人类也许能够发现更多新的生物，探索到更原始的地球的面貌。
世界上有许多未解之谜，有的是人为的，有的则是自然的鬼斧神功。在这本书中，也有一篇类似之文《超时空魔幻森林》。讲述了一个小女孩因调皮误闯魔幻森林，出来后神经衰老，差点致死，后来因一位记者的启发，在他人的帮助下倒退着进入森林，最终恢复原样的故事。读完这个故事，我真为这个小姑娘捏把汗，同时也令我惊叹:真是世界之大无奇不有啊!或许我们永远无法解释或探究这似童话中魔法一般的情况。是否，我们称之为巧合的巧合并非巧合呢!读完这篇故事，我想，未来我们或许人解不开那些历史遗留下来的谜题，但我们一定能从中发现不少蛛丝马迹并利用她来做对我们自己的生活有意义的事。
读完这本书后，那一个个惊险刺激的故事仍在我脑中久久挥之不去。故事虽短，却令人回味无穷;人物虽多，却各有特色;虽为科幻小说，却不乏趣味。
我又一次抬头望天，已是黄昏，从我眼里望去的一片橙黄向四周散去，在太阳周围的金黄的对面已有了夜色。我们的未来究竟会怎样呢。我已经有了答案
小英雄雨来观后感
考虑到您的意愿我们编辑了“小英雄雨来观后感”，你是否在思考怎样安排观后感才更好呢？观后感是对电影的回顾和总结需要用心写作，写观后感可以让我们更加深入地理解所看的电影，仅供参考，希望能为你提供参考！
小英雄雨来观后感 篇1
暑假里老师要求每人阅读几篇红色经典故事，而且还要写读后感。假期里妈妈帮我借了几本这方面的书籍。这几天，我怀着激动的心情津津有味地读完了《小英雄雨来》这本书，受到了很大的教育和启发。
雨来出生在晋、察、冀边区的一个芦花村里，他最喜欢村子旁边的还乡河，游泳本领也最高。雨来还喜欢上夜校，从小就受到了爱国主义的教育。他牢记老师讲的：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”当日本鬼子到村子里扫荡的时候，敌人端着十几把刺刀从前门闯进来，雨来见机就往后院跑，他麻利地爬到树上，鬼子就恶狠狠地把他拽下来。鬼子的威逼利诱都没有使雨来屈服，雨来勇敢机智地与敌人作斗争，掩护了交通员李大叔。后来雨来逃到还乡河里，鬼子就往河里打枪。人们以为雨来死了，可是雨来凭着好水性，早已逃得无影无踪。
小雨来热爱祖国，勇敢机智的好品质激励了我。他虽然生在抗日战争时期，却能认真、刻苦学习。而我们呢？在这种和平的社会里，更应勤奋读书，奋发向上，勇往直前。在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生！可是原来生病打针我都怕得要命，摔着、碰着流点血我就吓得哭叫，现在与小英雄雨来比一比真是感到脸红。我要以小英雄雨来为榜样，做一个勇敢的强者。只有在现实生活中树立起信心，面对一切困难和挫折，勇往直前，才会成长为一个对社会有用的人！
大家请相信我，我一定会做到最好！
小英雄雨来观后感 篇2
太阳下山了，他被拉到刑场上，乌黑的枪口对着他，他明白，只要鬼子一开枪，自己就会完蛋，于是他趁鬼子不注意，一个猛子跳进了河里，鬼子慌忙往河里打了几枪。村里的人听见枪声，老人含着泪说：“有志不在年高，死了可惜。”这时，小胖三说：“他在那儿！”大家都去迎接他。你知道他是谁吗？对了，他就是主人公——小雨来，他机灵，聪明，用自己不怕死的精神和敌人战斗。
暑假里，我读了一本《小英雄雨来》的书，本书作者叫管烨。主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区的芦花村里有一个小男孩雨来。有一天，鬼子闯进了小雨来的家里，小雨来用机智躲过了这一劫。那天，他家正有一个八路军伤员，可一个日本扁鼻子军官去了他家。军官往有战士的右房走去时，雨来的心“咯噔”一下，那可是八路军的房间呀！他赶快说：“大爷，您的房间是北房。”然后又不断地讨好军官，军官看他没有敌意就走了。从这一点，我知道小雨来很机灵。有此我联想到，我每次害怕的时候，总是会担心吊胆不敢说话。
鬼子用刺刀对着雨来，要他把妈妈、爸爸和八路军的位置说出来，不然就挑死他。雨来不想出卖自己人，只说了三个字：“不知道。”鬼子在一气之下拔出刀架在雨来脖子上让他说。这时，埋伏在一旁的李大叔不想让雨来受伤，端起枪“呯！”鬼子应声倒地，另外的鬼子一看大事不好，连忙逃之夭夭了。从这儿，我想到我流一点点血就要哭，可是雨来面对死神却如此坚强，我比起雨来，脆弱多了。
读了这个故事，我想说：在那个年代，雨来那么小的年纪，就有勇敢、不怕死的精神，这个和平年代，应不应该有那种精神呢？我想，我和雨来一样大，也应该有雨来那种精神，来帮助我们克服所有困难。
小英雄雨来观后感 篇3
我非常喜欢看抗日的故事，其中有一部就让我特别感动，它就是《小英雄雨来》。
雨来是我国抗日战争时期的一位小英雄，虽然他的年纪很小，只有十二岁，他是他非常痛恨日本鬼子。他非常勇敢，在被日本鬼子抓住以后，没有出卖同志，日本鬼子恼羞成怒，准备处决他，正在这时他趁日本人不注意，穿进河里逃跑了。
后来他在执行任务的过程中又被日本鬼子抓住了，他也没有害怕，他认为自己跑不掉了，于是想就和日本日同归于尽。他打算将日本日引诱到地雷阵里去，为了不让日本人怀疑，他假装不愿意，这时日本鬼子就逼着他去。
他把敌人带到布置地雷的地方，假装掉进河里。敌人上当了，地雷全部爆炸，炸死了200多个鬼子。后来雨来还救了一个八路，并把八路军安全送出了村子。
通过这个故事我对中国人民的聪明才智感到骄傲，在战火连天的时代，他们没有放弃反抗，用自己的行动对抗敌人，即使小雨来年纪只有十二岁。我们今天的幸福生活是我们的前辈千辛万苦，流血牺牲而来的，我们一定要好好珍惜今天的生活。
小英雄雨来观后感 篇4
最近我看了《小英雄雨来》，《小英雄雨来》这本书讲述了抗日战争时期，在冀东还乡河边上的芦花村，小英雄雨来和他的小伙伴们用他们的聪明、机智，勇敢地与日本强盗作斗争，在日本强盗的刺刀威逼下视死如归，最后又机智地逃出死亡的魔掌的故事，也因为这些，所以人们称赞雨来是“抗日小英雄”。
小雨来非常聪明，他把鬼子引到了地雷阵，又借着掉进河里的名义逃了出来（鬼子不知道雨来会游泳）。雨来也很勇敢，他勇敢地保护八路军的交通员，在日本鬼子的枪口下视死如归、毫不畏惧……
这本书中的有一句话我将永远铭记于心，那就是每一代中国人都有共同的梦想，在那个狼烟滚滚，烽火连天的时代，无数中国少年，无数中国人，为保卫家园、实现梦想，贡献自己的青春、热血，甚至生命，他们是，名副其实的时代英雄！
小英雄雨来所在的年代是在抗日战争时期，条件非常艰苦，生活也好，学习也好，但是他自信、乐观、勇敢，他身上有很多值得我们学习的优点。如今我们的生活条件非常优越，所以我一定要珍惜现在的时光，学好本领，做一个坚强、自信的新时代少年，将来为社会、为国家贡献自己的一份力量。
小英雄雨来观后感 篇5
国之不存，家将焉附
这是一本令我回味无穷的书，激起了我强烈的爱国情怀，让我面对困难时愈加勇气倍增，这本书就是《小英雄雨来》。
《小英雄雨来》一书中描写了生性调皮，机智勇敢的少年雨来的成长过程。在经历了一系列与日本侵略者和特务的惊险斗争之后，他终于从最初的捣蛋鬼渐渐变成一个理智机警、率领乡亲们抵抗敌人的小英雄。
小雨来从站岗放哨、为大人打掩护，到与特务、日本侵略者斗智斗勇。充分发挥自己的智慧，与乡亲们一道进行了灵活机智的抗敌活动，最终打败了敌人，取得胜利。他调皮开朗，足智多谋，勇于战争，身上凝结着我国人民大众的优秀品质，是我国抗日战争时期千千万万劳动人民的缩影，对抗战胜利取得功不可没。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话反反复复出现，是雨来心中永生不倒的信念！人心中一旦有了信念就有了勇气。雨来就是从小受到了爱国教育，才会如此英勇无畏，爱憎分明，对敌人充满厌恶。
看小雨来那英勇无畏的身影，让我同时想到了抗日小英雄王二小。王二小13岁时，家乡常常受到日本鬼子的扫荡，王二小负责在山上放牛，为八路军放哨。一天日本鬼子让他带路找八路军，他沉着冷静冒着生命危险把鬼子带入八路军的埋伏圈，最后把鬼子消灭了。
国之不存，家将焉附！我们新一代青少年应该像雨来和王二小一样不断成长，以坚强的毅力、勇气和智慧直面困难和挑战，为复兴我们伟大的中华民族做出贡献。
小英雄雨来观后感 篇6
在寒假里，我读了一本厚厚的《小英雄雨来》，它让我深深爱上了故事的主人公——年仅十二岁的雨来。
故事讲的是效应西欧那个鱼来为了保护交通员和国家的土地，为了掩护革命干部英勇的与日本鬼子作斗争，赞美了雨来热爱祖国、勇往直前不畏艰巨不畏强敌的革命精神。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
这是雨来能够掩护革命干部，同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。拖音中却露着一份小英雄雨来坚不可摧的爱国之热情。 在故事里，我们知道雨来喜欢游泳，最拿手的就是仰浮了，他能够脸朝天躺着，不但不沉底，还可以把光溜溜到的肚皮露在水面上。雨来为革命干了许多事儿，最突出的就是这几件事：一次，李大叔钻到雨来家的地道里，让雨来对谁也不能说他在这，雨来呢，面对着几十把雪亮的的刺刀还是一把雪白的日本糖块都没有透露出半个字；骗鬼子进入地雷阵，使鬼子伤亡惨重
再来看看我们现在的生活，个个都是父母的宠儿。这家的小皇帝，那家的娇气包。如果有一天，敌人来到自己家，也是先引诱，后威逼的办法来问我们，别说威逼了，就连引诱这一关都不一定通过呢？这怎能保护革命者？怎能保护我们的祖国呢？ 在他挪那口大缸时， 尽管很费力，可为了掩护李大叔，还是挪到了洞口。要在现实，我们这些整天被人伺侯的“娇气包”们中只要看到一点困难就退缩了，这又怎能保护李大叔呢？
《小英雄雨来》是一本很好的书，在四年级下册也有学到。有时间你可以去看看。
小英雄雨来观后感 篇7
上个世纪，日本帝国主义侵略中国，给中国人民造成了深重的灾难。中国人们浴血奋战，奋起抗击，谱写了可歌可泣的历史篇章。因此诞生了许许多多的英雄。雨来就是其中的小英雄之一。
雨来是个游泳高手，雨来非常喜欢游泳，但是雨来妈妈怕出危险，不让雨来下河游泳。有一天，雨来爸爸跟妈妈商量着让雨来上夜校。雨来非常的用功学习，一天夜晚爸爸很晚才回家，告诉妈妈村上组织民兵去阻击鬼子，爸爸就走了。第二天晌午，李大叔逃到雨来家并交代雨来对谁也不能说，李大叔藏在了雨来家的墙角洞里，并叮嘱雨来不要讲出来。雨来心领神会，机智勇敢地与鬼子作斗争。李大叔因此顺利逃脱了鬼子的魔掌。自此大家都夸雨来是个小英雄。
雨来面对凶恶的鬼子，毫不慌乱，机智勇敢地与鬼子周旋，最终迷惑了鬼子，营救了李大叔。我敬佩勇敢机智的雨来。我们应该像雨来一样勇敢机智。我虽然不能象雨来一样遇到日本侵略者，但是也有可能遇到坏人，遇到时，我们也应该沉着冷静地面对，机智勇敢地想办法与坏人作斗争。想起生活中的自己，我觉得自己的机智和镇定远远不及雨来。
我们应该从小事做起，从我们身边做起，做一个热爱祖国，热爱人民，为祖国奉献一切的好人。雨来就是我们学习的榜样，我们要学习雨来机智勇敢、热爱祖国的精神。
小英雄雨来将会永远活在我们这一代和下一代人的心中！
小英雄雨来观后感 篇8
最近，我读了一篇文章，名字叫《小英雄雨来》，主要讲了一个14岁的孩子——雨来为了掩护交通员李大叔，不顾生死和鬼子斗争，宁死也不说出李大叔藏在哪里，因此他给我留下了深刻的印象。
雨来年纪在14岁时，才上了夜校，并且懂得了：咱们是中国人，咱们爱自我的祖国……因此能与鬼子斗争。多么勇敢的孩子呀！
雨来是中华民族的小英雄，是中华民族的骄傲，由此，我被感动了……是啊，鬼子逼迫雨来说出李大叔时，用尽了各种手段，可怜的雨来被折磨的受不了，但他仍然咬着牙，坚决不说出李大叔藏在哪里，直到鬼子要枪毙他时，也没有告诉鬼子。多么坚强的孩子呀！
再与他们的生活比，在21世纪的咱们但是衣来伸手，饭来张口，在学校里安心的读书，不怕***的弹片击穿，不怕导弹的气浪掀翻，永远愉悦的生活着。但是他们却生活在战争中，罪恶的子弹仍在威胁着娇嫩的“和平之花”，每一天过着提心吊胆的日子，并且不能安心读书。跟他们相比，咱们真实太愉悦了！
让咱们一齐来珍惜此刻的和平，一齐来维护永远的和平，让“和平之花”永远开放，让罪恶的子弹永远消失，让咱们共同来维护咱们的家园！
小英雄雨来观后感 篇9
自从我读了《小英雄雨来》后，心情很激动，我被课文中雨来的行为感动了。
我喜欢雨来的机智勇敢，也喜欢雨来的活泼可爱，但是我更喜欢雨来的爱国精神。在夜校学习的雨来，随着老师念：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”老师的话在雨来心里扎下了根，所以当鬼子逼他说出李大叔在哪里时，他勇敢地与鬼子周旋，在鬼子把他打的鼻青脸肿的情况下，他依然不说，后来，他甚至在鬼子威胁要杀他时，他还是临危不惧，他凭着高超的游泳本领从水中成功的逃走了。那种年代需要爱国精神，我们处在和平时期仍需要爱国精神。雨来在生死关头想的还是祖国，他爱国的情感就像生命的火焰一样，一代一代的传承下去，他是多么的了不起呀！小英雄雨来虽然随着岁月的风雨已经远去，但是雨来的精神，将永远鼓舞我们在人生的道路继续前进。作为和平时代的我们，报答祖国最好的方法就是认真学习，从小学好本领。将来长大了将本领用到祖国的建设中去。雨来证明了他爱国。我们就要用实际行动来证明我们也爱国，为祖国强盛而好好读书！
学了这篇文章后，我更加坚定了我们的爱国意志，明白了做人的意义，更加增添了我们热爱祖国的感情。
小英雄雨来观后感 篇10
前些日子，老师给我们讲了一篇关于小英雄的课文，老师让我们读三遍，记住这个故事，于是我把读后感写在了这张纸上。
这篇课文讲了小英雄雨来为了掩护革命干部李大叔，被日本人抓住，未能逃脱。敌人对雨来说，只要说出革命干部的藏身之地，就有许多糖果吃，如果不说就会被杀。雨来面对敌人的诱惑连看都不看，日本军官生气了，在雨来的.脸上又拧又掐，雨来仍然不说，于是雨来趁敌人不备跳入河中游走的故事。
其中，一个触动人心的地方是雨来遭受了敌人的毒打，通过肚子磕到炕沿上的句子我知道了，敌人是多么的凶狠毒辣，雨来又是多么的坚强不屈，始终不说出革命干部的藏身之处。
我觉得文中的小英雄雨来是多么的勇敢、机智，我从心中佩服小雨来，他与我们同岁，却比我们都勇敢，智斗敌人，临危不惧，面对敌人的刺刀都不害怕，我们要学习小雨来的勇敢，临危不惧的精神。
在我们的现实生活中，这个时代中，许多的孩子都是生活在福中不知福，不会有这样的临危不惧面对敌人的机智勇敢镇静的精神，同学们加油，少年强则国强！有智慧去武装自己吧！
小英雄雨来观后感 篇11
孙一墨
雨来，是一个平常的名字。但是，我读完这本书后，让我重新认识了“雨来”这个名字。
雨来是一个性格开朗、活泼的孩子，他经常与三钻儿、铁头等小伙伴们一起玩耍，久而久之，就成了影形不离的好朋友。
雨来的故事发生在抗战时期，鬼子经常来扫荡雨来的家乡——芦花村。有一次，鬼子又来扫荡了，交通员李叔叔藏到了雨来家中。刚藏好，鬼子便从门外冲了进来，雨来拔腿就跑，可还是晚了一步，被鬼子抓了起来。鬼子问雨来：“有没有看到一个人？”雨来说没有。之后，鬼子又拿出糖块和黄金，这现实就是在引诱雨来说出真相，可雨来坚决不出卖李叔叔，这引得鬼子对雨来一顿暴打，还要枪毙他。在危急关头，雨来临危不惧，急中生智，在鬼子的疏忽下朝门外跑去，之后便一头跳进了还乡河。因为雨来水性好，一跳进河中便往下游游去，鬼子急得往水中乱开枪，可是聪明的雨来早已游到河的下游了。读到这，我才为雨来松了一口气。是啊，雨来这种视死如归的精神确实让人敬佩，这种精神在很多大人身上都没有，更何况他还是小孩子！雨来真算得上是一位名副其实的小英雄。
读完了《小英雄雨来》这本书，我真真正正的认识了“雨来”这个名字。在他身上，拥有着视死如归、不屈不挠等可贵的品质。真应了这句话：我们是中国人，我们爱自己的祖国。虽然现在战争已经离我们远去，但我们更要像雨来那样爱国，更要学习雨来的那种精神，让我们的祖国一步步走向辉煌！
小英雄雨来观后感 篇12
这是一本很多人都很熟悉的书。这是一本我们熟悉的书。这是一本由著名作家华冠写的书。是《小英雄雨来》。
这本书讲述了《小英雄雨来》聪明机智勇敢，与八路军英勇对敌，死于日本鬼子、汉奸、刺刀的威胁，多次机智地逃出日本鬼子的魔掌，歌颂了余来热爱祖国、机智勇敢的品质。
下雨是多么勇敢和爱国啊！敌人用很多东西引诱他，他也没有把八路军的事告诉日本人。敌人不耐烦了，就打起了雨，也没有透露会是我们，所以受不了痛苦，说出了秘密。
生活中，有时候遇不到雨一样的困难也不退让。有时候因为肚子小不想上学，真的很丢人。当我读这本书的时候，我决定克服困难，在未来振作起来！说到上学，父母处处关心我们，不仅出钱让我们上学，还特别溺爱我们。我们学校宽敞明亮，但是有些学生不好学。相反，下雨的时候，他们在豆腐广场上晚自习，那里破旧不堪，但是下雨的时候，他们努力学习。我将来会努力学习，做一个对国家有用的人。
这是一本让我回味无穷的书。这是一本充满爱国主义的书。是《小英雄雨来》。
春风化雨观后感
有关“春风化雨观后感”栏目小编为大家整理了一些重要信息，您知道哪些写好作品名的观后感的好方法呢？电影在社会的发展中有着一定的功能和影响，我们总会对作品中的经典情节难以忘怀。观后感旨在帮助我们更好地理解艺术作品的精神内涵，一定会有助于你的内容！
春风化雨观后感(篇1)
哦，船长，我的船长——《春风化雨》观后感
《死亡诗社》，或者说《春风化雨》，在观赏完毕后使我印象最深的便是这句话了——“哦！船长，我的船长”。这是mr.
基廷离开校园时听到的最后一句话，也是印在所有学生心中的忠诚——忠于自己，忠于生命。
在上课的前不久，我恰巧看完罗宾·威廉姆斯主演的《心灵捕手》，当《心》里面感化天才的mr. sean化身为《春》里面的灵魂导师mr. keating，不得不说，一股熟悉感迎面而来。
这也许可以看作，好的、影响后人的教师总是相似的。
在他的课堂上，他带领着学生聆听死亡的声音，反思生的意义，他告诉学生“seize the time”；在他的课堂上，他鼓励学生撕去传统束缚的思想论述；在他的课堂上，他带着学生来到操场，大声宣读自己的理想；在他的课堂上，他说要用新的视角俯瞰世界，于是学生们站了起来，站在了以前的自己之上；还是在他的课堂上，他用齐步走的实践生动的展现了保持个体独立性之难，却也激励他们走出自己的步伐。课下的他，是传说中的诗社成员，是自由与灵魂的代表，他可以吹着口哨缅怀任性有趣的过去，他也可以微微笑接受现在的平凡，说“我喜欢教书”。不难发现，mr.
keating从始至终都在做自己，做自己喜欢的事情，说发自内心的话，几乎没有保留的展现着自己。
之前思考过一个问题，如何算作“适合从事教师这一职业”。如果基廷先生适合适的，那么教师就需要有自己的个性，能够清楚地了解自己想要什么，需要做什么。
当然，教师还应当有足够的执行力，使得以上的事情都能实现。不难想象，这样的老师能说服学生，让学生自愿以老师为榜样。从而，使其不仅能更好的学习课程，还使在其内心深处会悄悄的发生一些好的变化。
例如，尼克坚定地参与了戏剧表演，而纳克斯深受克里斯得喜爱
然而，就在所有人都以为事情都会这样鼓舞人心的进行下去的时候，尼克自杀了。这个情节我是万万没有想到的，这样一个积极向上的成长教育型电影，为何会出现这样急转之下的剧情？这个时候，我才想到，因为mr.
基廷鼓励他们追求梦想，但他们生活在现实中。理想与现实的冲击必然会导致一些矛盾，但尼克选择了成为这些矛盾的牺牲品。在那样一个夜里，也许他在想mr.
基廷的指导，也许他是在思考生死的意义，也许他不想就这样离开，不管他当时是怎么想的，也不管他犹豫与否，结果是他在完成了演员梦之后离开了。
在西方的角度看来，生生死死并无差别，但是就这样让我去接受尼克的离开，我是无论如何都做不到的。生与死，即使在那一刻对自己来说有点不同，但对父母、朋友、老师呢？父母奋斗一辈子的希望，朋友可以依靠大哥，老师欣赏学生的爱心，拥有自己美好的未来。
可惜啊，多么可惜啊！追寻自己想要的东西并没有错，看淡生死也并没有错，与父母争取更没有错，然而，mr. keating忘记告诉他们了一句话——生便是希望！
我认为这句话应该是老师首先要告诉学生的。
15年来，江苏、山东、河北、浙江等多个省份相继发生学生跳楼事件。一时间，社会评论纷至沓来，表达了对当代学生心理素质的深切关注。我认为，在这些现象背后，除了心理脆弱之外，还有对学生的蔑视，这是当代学生普遍存在的问题。我们生活在一个平和而迅速发展的时代，没有经历过“捡回一条命”的坎坷，难以自己生发出“生命可贵”的感慨，如果再没有足够的有关“生”的教育，结果可想而知。
现在虽然各个学校也在开展各式各样的“学会保护自己”的教育活动，然而学生的接受程度都是极低的，因为在他们的脑袋里面并没有形成“生命是自己的，我们需要珍惜”的观念，无法理解这些教育活动的重要性。如果我们的教育是采取实践体验，让学生自己体会“为什么要爱护生命”，而不是强行告诉他们“怎样保护自己”，我相信，情形将会完全不同。
当然，就电影来看，我相当赞同的是，“春风化雨”般的教育，一丝丝的浸入人心。
春风化雨观后感(篇2)
教育的目的到底是什么？在电影《春风化雨》中基廷老师说过这样一句话“教育的根本目的是学会自我思考”，在课堂上老师总是希望传授与学生尽可能多的知识，但往往却忽视了学生的需求，导致学生被动地接受知识。也许在我们的内心深处都曾盼望过生命中出现像基廷这样的一位老师，教会我们在迷茫的时候怎样认识自己，知道自己到底想要的是什么，教我们学会自我思考，而不是死啃书本。
影片中的许多片段隐藏了许多深刻的教育思想。托德是个胆小、沉默寡言、勤奋的学生。但他平凡的外表却隐含了激情。基恩老师让每个学生自己写一首诗，在课堂上读，但托特没有勇气读。
他谎称自己没有写，基延不但没有责备他。而是用亲切的目光看着他说：“你认为你的想法是没有价值的吗？
”然后让他上讲台表演“野性的咆哮”，他在老师的谆谆教导之下，终于能如实的把自己的感情表达出来。所以，作为一名教师，当学生没有完成任务或做的不够好时，我们不应该责怪他们。要学会关注学生，学会欣赏学生，认真观察学生的言行，了解学生的个性，给予学生鼓励。
尼尔的梦想是成为一名演员，但他的父亲试图让他成为一名医生。为了让他专心学习，他强迫他辞去校报编辑的工作，坚称自己拥有绝对的家长权威。尼尔通过自己的努力被录取为戏剧《仲夏夜之梦》之中的男主角。然而，就在他演这出戏的时候，父亲意外地来了，带他回家，决定为他办理退学转学手续。
半夜，绝望中的尼尔用父亲的手枪自杀了。可见，教育要从学生的兴趣出发，从培养学生的兴趣出发，使教育取得成功。
更重要的是，基廷的教育理念虽然相对新颖、独特、富有创造性，但正是因为它的个性、独特性和缺陷。每个人的潜质不同，而所能接受的教育方式不同。基廷在教学生打破规则，撕开诗序时，并没有考虑到没有书本的指导，所有的学生是否都能独立思考。
更何况旧的教育理念并未被革除，在人们固守传统教育理念的当今社会，新的教育方式很难推行。所以说新的教育理念固然很好，但是它必须要经过反复试验之后才能得以实行、推广，并且要试着一点一点地去改革那些不合时宜的旧教育理念，进而达到整个教育界的教育理念的改变，教育才会获得新生。
春风化雨观后感(篇3)
“砰”，随着一声枪响，一颗年轻的生命就此坠落。那颗子弹为他的人生画上了句号。惋惜、愤怒、痛恨……各种莫名的感觉袭上心头。
尼尔，在老师和家长的眼里，孩子是多么的听话，可以这样结束他的生命。很多人都难以置信，究竟是什么原因导致这个结果？谁该为尼尔的死负责？
他们存在那些教育问题？……下面我就以我个人的想法从不同人的立场出发来分析一下。
尼尔：尼尔生性懦弱，从来不敢违抗父母的意愿。影片开始时，父亲让他辞掉校报社的工作。
他试图为之奋斗，但在他父亲说了两三句话后就屈服了。后来，父亲不让他演这出戏，他也不敢反抗。经过大家的劝说，他鼓起勇气去了。这些都足以说明他的懦弱。
如果他在表演完之后，努力向父亲争取，又或者是跟父亲“争吵”一番，或许他的父母能够被他的勇气震慑住，能够反思自己……
所有这些都有可能发生，这也反映了他们的教育问题。尼尔作为教育中不可或缺的因素，应该学会接受教育，而不是完全接受教育，而是吸取精华，扬其糟粕。他也应该是教育主体之一，不应该被动。
以前的老师封闭式的教学，就在去适应老师的教学方针，在封闭式教学的模式下，抹杀自己的天性。在基廷的开放式教学中，他发现了自己的本性，创立了死亡诗社。这样被动的学习，教育中受教育者这一环节就出现了问题。
尼尔的死是他自己的责任。伟大的青春还在他身后。为什么选择自杀？既然自己已经踏出了反叛父母的第一步，又何惧第二步，第三步呢……这也反映了尼尔他受教育时，只学会了基廷老师的形，基廷老师当年组织成立诗社，他们也学着成立诗社，而没有学到基廷老师要教给他们的自由思想的灵魂！
家长：尼尔的父母在很多人眼里可能是尼尔死亡的原因。影片中的大多数父母都犯了同样的错误。他们只为自己的孩子选择一种方式，只有当他们的孩子满足了他们的要求，他们才能被认为是有前途的。
他们的初衷本来是好的，为孩子规划好未来。但孩子们终究会长大的，他们会有自己的想法、梦想和责任。作为教育者，这些家长都是失败者，他们在教育的内容和方式上都犯了错误。
更重要的是，作为教育者，他们应该教会孩子如何做人，而不是要求他们是什么样的人，医生、律师的职位只是一个人成为的后缀，最重要的是一个人的内涵和性格，这一点可以一直体现出来。尼尔选择自杀是因为他的个性。他性格内向，不能和父母交流。大多数家长和教育工作者都是失败者。我记得小时候我很调皮，不爱学习，父母并没有对我严加管教，他们只是让姐姐带着我玩，并且对我的一些调皮行为讲了它们可能会引发的一些恶果，后来就觉得那些都没有意思了，渐渐的就开始努力学习了。
所以影片中的家长在教育方式上有很多问题，他们把孩子的教育问题交给学校后，就把孩子的教育问题交给了学校。尼尔死后，他们没有反省自己，而是立即找到了学校的责任。
校长：很多人可能会人为校长迂腐陈旧，墨守成规。但作为校长，他容易吗？他承受着各行各业的压力。如果他改变一点，如果学生出了什么事，他必须承担很大的责任，所以他不敢改变。
他知道基廷是如何教孩子们的，他也对基廷的开放式教学方法睁一只眼闭一只眼。在尼尔出事之前，他必须找到基廷作为学校的代表，为尼尔的死负责。这也是管理者们面临的一个大难题。
当然，他也不是没有任何错误的。作为一名管理者，面对那些陈旧的教条和机制，他应该努力改变，为孩子着想，得到社会各界的理解和支持。他什么也没做，只是日复一日，年复一年地面对着那些陈腐的教条和机制。
基廷：作为一名教育家，他既成功又失败。他的开放式教学方法使孩子们能够参与到教学中，并使他们爱上了他的英语课。
后来，他被开除了，许多学生站在课桌上，这说明孩子们已经开始反抗，他的教育终于取得了成效。他也是一位受人尊敬和喜爱的老师，否则学生们不会向他学习建立诗歌俱乐部。他让尼尔做他喜欢做的事。作为一名教师，他是对的。他没有杀死孩子的天性。
作为一名教育者，他又是失败的。问题学生尼尔和其他许多问题学生都没能帮助他们解决问题。他只是一味的释放孩子们的天性却没有留意到孩子们的内心矛盾。
尼尔也是因为不能承受这种矛盾而选择了自杀。基廷应该循序渐进，不要让孩子们承受如此巨大的压力和矛盾。
上面只是我自己的一点拙见，分析的有点简单，看完这片影片之后，有很多说不出，道不明的感觉，我只是将我能说清的感觉用教育的眼光分析了一下，还希望老师指教。
春风化雨观后感(篇4)
一群新生来到美国弗蒙特州韦尔顿学院，开始了新生活，春风化雨观后感。在第一堂英语课上，教师基廷独特的教学方式，使学生们耳目一新。基廷大胆挑战狭隘的教学方法，启发学生的学习进取性和对生活的热爱，受到学生们的拥戴。从学校的一本旧年鉴上，学生们发现了基廷在学生时代主持过的一个诗歌团体死亡诗社，决心重建，恢复它的活动，经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。学生尼尔不顾父亲反对，偷偷参加学校戏剧演出，演出虽然十分成功，但父亲强迫他转学，尼尔愤而自杀。为掩盖丑闻，校方把基廷当成替罪羊，基廷被迫辞职。在他离去之前，学生们用特殊的方式向基廷表示对他的热爱和“死亡诗社”的团结。
一群受传统教育的学生，和一位反传统教育的教师，在他们之间究竟什么有是值得我们去深思
电影中基廷教师的几句话给我留下了很深的印象。其一，在基廷教师为学生上第一诗歌课时，他就告诉学生“我们读诗和写诗并不是玩，我们是人的一分子，是有活力的……”，“仅有在梦中，人才会有真正的自由。”，这位充满活力的教师把他对诗歌的最深刻理解用简单的话告诉学生。其二，当校长用很不满意的口气问基廷教师，为什么要把学生带到操场上，让他们走来走去，而不是在课室里上课。基廷教师的回答是：“教育的根本是学会自我思考”，这一句话给我留下了很深的印象，它真实地反映了基廷教师的教学理念，也给我们的教育带来了很深的思考。教师的愿望总是完美的，总是期望带给学生尽可能多的知识，但有时却往往会忽视学生的需要，用自我的思考代替了学生的思考。长此以往，学生慢慢就会产生了惰性，把自我作为理解知识的容器，被动地理解知识。其实此刻的新课程标准就是要转变学生的学习方式，把课堂真正地交还给学生，我觉得能培养出“会自我思考的学生”才会是成功的教师。
电影中有两个细节给我留下了很深的印象。托特是一个怯懦、沉默寡言而又勤奋学习的学生，但他平凡的外表却隐含了活力。基廷教师要每个学生写一首自我的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自我没有写，基廷教师这时用亲切的目光看着他，说：“你认为你想法是没有价值的么”……然后让他上台表演“野性的咆哮”，他在教师的谆谆教导之下，最终能如实地把自我的感情表达出来。在剧终，基廷教师要走了，托特突然站在桌子上，呼喊着：“船长，我的船长。”是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢，是爱，是基廷教师对他的关心和鼓励。作为一名教师，必须要学会欣赏学生，其实鼓励是学生最需要得到的。有时课堂上一句：“你说得很有道理。”“你的发现很重要。”……可能给学生带来了他举行努力的动力，继续学习的勇气，我们千万不要吝啬这些鼓励孩子的话。
影片中还有很多细节很值得我们回味，也带给我们很多思考，因为它隐藏了很多深刻的教育理念，把这些理念真切地贯穿在平实的故事中。
这是一部奥斯卡大片，影片很美，在充满了张力的诗意和活力的同时，还包含着教育的真谛。故事发生在20世纪50年代末一所贵族学校里的故事。拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚持四大信条：传统、荣誉、纪律和卓越。开学时，学校新来了一位英语教师基丁。基丁不像校长所期望的那样循规蹈矩，他以美国著名诗人惠特曼的诗句“船长，我的船长!”开始了他的第一堂课;他甚至要求学生们站到讲台上，试着用另一种角度去看待这个世界。基丁的特立独行为学校注入了生机，他也所以逐渐赢得了学生尼尔、查理、纳克斯等人的信任。不久，尼尔在学校的一本年鉴上找到了基丁的照片，才明白基丁以往当过学校橄榄球队的队长，还是学校著名的“春风化雨”诗社的成员。尼尔等人决定重建诗社，学生们从此有了自我的天地，在那里他们能够尽情地谈论自我的事情，甚至唱歌、跳舞。因为仅有在那里，他们才不会受到学校里那么多的陈腐条规的限制。他们的思想的到了自由，他们用自我的方式进行着反抗。在基丁的影响下，威尔顿学校的一切都在悄悄地发生着变化。每个人都在寻找自我行走的步调，把握自我对生活的选择。
春风化雨观后感(篇5)
这部电影主要讲述这部电影的故事，主要讲述这部电影的故事，主要讲述的是，，，1959年的秋天，1959年的秋天，1959年的秋天，新生活的开始，新生活的开始，新生活的开始。。。。在第一堂英语课上在第一堂英语课上在第一堂英语课上在第一堂英语课上，，，，教师基丁独特的教学方式教师基丁独特的教学方式教师基丁独特的教学方式教师基丁独特的教学方式，，，，使学生们耳目一新使学生们耳目一新使学生们耳目一新使学生们耳目一新受到学生们的拥戴受到学生们的拥戴受到学生们的拥戴受到学生们的拥戴。。。。
从学校的一本旧年鉴上从学校的一本旧年鉴上从学校的一本旧年鉴上从学校的一本旧年鉴上，，，，——死亡诗社死亡诗社死亡诗社死亡诗社，，，，决心重建决心重建决心重建决心重建，，，，恢复它的活动恢复它的活动恢复它的活动恢复它的活动，，，，。。。。学生尼尔不顾父学生尼尔不顾父学生尼尔不顾父学生尼尔不顾父亲反对亲反对亲反对亲反对，，，，偷偷参加学校戏剧演出偷偷参加学校戏剧演出偷偷参加学校戏剧演出偷偷参加学校戏剧演出，，，，演出虽然十分成功演出虽然十分成功演出虽然十分成功演出虽然十分成功，，，，但父亲强迫他转学但父亲强迫他转学但父亲强迫他转学但父亲强迫他转学，，，，尼尔愤尼尔愤尼尔愤尼尔愤而自杀而自杀而自杀而自杀。。。。为掩盖丑闻为掩盖丑闻为掩盖丑闻为掩盖丑闻，，，，校方把基丁当成替罪羊校方把基丁当成替罪羊校方把基丁当成替罪羊校方把基丁当成替罪羊，，，，基廷被迫辞职基廷被迫辞职基廷被迫辞职基廷被迫辞职。。。。
在他离去在他离去在他离去在他离去之前之前之前之前，，，，“死亡诗社死亡诗社死亡诗社死亡诗社”的团结的团结的团结的团结。。。。
看完了春风化雨，我感触很大.事实上，几乎所有人都对这部电影有很大的认识分歧。这部电影的许多焦点在很大程度上是教育。
家长应该如何教育孩子？学校如何管理学生，教师如何教育学生，仍然是现代社会的热门话题。
当然，学了教育学后，我对此也有一些看法。在教育目的的价值取向上，最具争议性、影响力和根本性的问题是，教育活动是以满足个体发展的需要为中心，还是以满足社会发展的需要为中心。因此，教育目的选择有两种典型的价值取向，即个体本位论和社会本位论。
在个人主义者看来，教育的目的应该由人性和本能的需要来决定。教育的根本目的是人的本性和本能的高度发展。显然，基廷老师是这一观点的极力拥护者。他鼓励学生去发现自我，做自己喜欢做的事，去“及时行乐”，而不管自己的选择是否正确，不强调自己的选择对自己的将来可能会有怎样的影响，显然是片面的。
根据社会本位理论，教育目的是由社会需要决定的。培养超出社会需要的人才是教学的根本目的。教育应该根据社会对个人的要求来设计。显然，家长和学校都站在这个立场上。他们强调传统和社会的需要，却忽视了人的个性发展，因而是片面的。当然，这两种观点各有利弊。很多时候，他们因人而异。我们需要考虑社会环境，当然，还要考虑人民利益的发展。
正因为这是如此的复杂，以至于各派争论很大。
这两种观点仍在不断的斗争中，事件还会继续。我们期待一个好的理论来统一这两个问题。是的，我期待着悲剧不要再上演。
春风化雨观后感(篇6)
这部电影还有另外两个细节让我印象深刻。托特是个胆小、沉默寡言、勤奋好学的学生，但他平凡的外表却蕴含着激情。基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用亲切的目光看着他，说：
“你认为你想法是没有价值的么？”……然后让他上台表演“野性的咆哮”，他在老师的谆谆教导之下，终于能如实地把自己的感情表达出来。在我们的英语课堂上，我们也有很多和tot有很多相似之处的中级学生和潜在学生，我们付出了多少？
给孩子更多的时间和机会么？我们不得不深思是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢，是爱，是基廷老师对他的关心和鼓励。作为教师，我们必须学会欣赏学生。事实上，鼓励是学生们最想要的。
有时课堂上一句：“你说得很棒，thanks,great,verygood,super等”……可能给学生带来了他努力的动力，继续学***气，我们千万不要吝啬这些鼓励孩子的话。
影片中有很多细节值得我们回忆，也给我们带来了很多思考，因为它蕴涵着很多深刻的教育思想，让我们把这些思想真正贯穿于朴素的教学之中。而不是看电影时我们激情澎湃，事后又抛之脑后继续填鸭式的教学，忽略孩子真正的需要，把他们的潜能和学***力激情去埋没。
春风化雨观后感(篇7)
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇
第一篇：春风化雨观后感第二篇：春风化雨观后感第三篇：《春风化雨》观后感第四篇：春风化雨观后感第五篇：春风化雨的观后感
《春风化雨》是一部奥斯卡教育大片，影片包含着教育的真谛，看完之后感触颇深，下面就让我来谈谈我的一点点感受。
这部电影讲述了一个贵族学校的故事。威尔顿贵族学校有着百年的传统，始终坚持四大支柱：传统、荣誉、纪律和卓越。
开学时，学校新来了一位英语老师基丁。然而，基丁不像校长所希望的那样循规蹈矩，他用自己的方式影响着学生。科丁大胆挑战狭隘的教学方法，激发了学生的学习和热爱生活，得到了学生的支持。
从学校的一本旧年鉴中，学生们找到了科丁在学生时代主持的一个诗歌团体“亡诗社”，决心重建和恢复其活动，经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。尽管父亲反对，学生尼尔还是偷偷地参加了学校的戏剧表演。尽管演出非常成功，但他的父亲强迫他转学，尼尔愤怒地自杀了。为了掩盖丑闻，基廷被迫辞去替罪羊的职务。
在他离去之前，学生们用特殊的方式向基丁表示对他的热爱和“死亡诗社”的团结。
在**这部影片之前，在我的想象中，校园应该是这样的：芳草鲜美，落英缤纷。我们，歌唱着，奔跑着。
有青春的自由，有理想的冲动，有浪漫的邂逅。当然，电影中的校园也是美丽清新，到处充满了欢乐的气息，可是校园里那许许多多所谓的规章制度却压抑着学生，学校自以为这样的教育是一种传统，一种不可破坏和变换的规则，实际上却是于**社会的实利主义的束缚。到处充满了看似光明的黑暗。
其实，老师总是希望带给学生尽可能多的知识，但有时却往往会忽视学生的需要，用自己的思考代替了学生的思考，把自己的意志强加给学生，进行所谓的“填鸭式”教育。从长远来看，学生会逐渐变得懒惰，不思考，而是被动地接受知识。现在新的课程标准是改变学生的学习方式，采用**式教学，以及
这堂课真的交给了学生，让他们学会独立思考。科丁老师对学生的教育就像春雨，润物细无声！是容易被学生所接受的。
所以，当基丁老师被迫离开时，学生们一个一个登上课桌，以无言的行动为基丁老师送行，对基丁老师表示支持，同时也是对保守的旧式教育传统的**！
春风化雨观后感(篇8)
落红不是无情物，化作春泥更护花。10月24日晚，我校组织全体教师观看了美国版电影《春风化雨》，随后听说还有中国版电影《春风化雨》，于是，我回到家里在电脑上继续观看。看着看着，不觉潸然泪下：那是人与人之间最无私、最纯真的关怀与挚爱。虽然他们之间并没有血缘关系，看上去也只是一般师生，但他们就像是家人，更胜于家人。那是一种对社会的爱与职责。是因为这些慢慢长大的孩子，也是因为这感人又真实的电影情节！《春风化雨》！它正如春风化雨般滋润着我的心灵！心，久久不能平静——七十多岁的张运校长、年轻有为的沙柳教师、金悦、蓝金宇……电影中一个个鲜活的人物形象在我脑海里挥之不去，他们感化了我，也给我们上了一堂生动的师德课，让我的心灵也得到了一次洗涤，一次升华。
影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸，但我觉得金悦是最让人揪心的。同样都是留守儿童，同样住在一个大祠堂里，同样期待着父母的电话，可她毕竟与同伴们不一样。别人的父母至少还能抽空过来看看，至少还会打个电话，至少还会写封信，可对于父母离异的她来说，为什么这一切都成了奢望？在一次次苦苦的寂寞等待之后，孩子丁点的期望怎能不被磨灭；孤独中生活了那么久，渴望父母的探望那么久，等来的却是父亲无奈的绝情，进而成为每夜的悲痛泪水，这样幼小的心灵怎能不被伤害？我脑海里总是挥不去那一幅画面：母亲最之后看她了，可由于离开了那么久，悲痛与绝望已陌生了她的母亲。想认想叫，却叫不出口，只能低声地抽噎，躲到别人的身后，不知怎样去应对。而母亲在女儿不肯认可的情景下，就地而坐放声恸哭，这是多么的悲情一幕啊。
留守儿童的伤悲成了挡在成长路上的一堵厚重的围墙。推到这围墙的是影片中的张运爷爷，沙柳教师，还有三婶奶奶，还有更多关心留守儿童成长的人。是他们的无私爱心，使他们的艰辛办学，让孩子们勇敢地应对生活，健康地成长。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。执着的老校长一次次在深夜中寻觅误入歧途的蓝金宇，一次次流言蜚语中对教育的坚持，一次次有从眼中露出期望的光芒。他的每一次微笑，每一次默然，都是为了孩子们光明的未来。这位大山中的执着者，给这充满灵性的水乡里增添一丝春意。
在我们那里父母外出打工也很多，孩子只能跟着爷爷奶奶、外公外婆一齐，无疑他们就成了留守儿童。这对于父母来说，是一种生活的无奈；对于正在成长的孩子来说，是一种无法弥补的亲情缺憾。他们多期望父母能够陪在自我身边，能够经常看到父母，可是不能，他们只能一天又一天的在孤独中度过。日久天长，别人的欢声笑语在他们耳中竟有了一点嘲笑的味道。这时候，孩子们想的最多的，也是最期望的必须是父母在身边的关爱。
我作为一名农村中学教师，留守儿童的问题我深有感触。我们应当以张运校长为榜样，就像老人常说一句话：“救一个孩子就等于救了一个家庭；帮他走过最关键的一步，就等于帮了他一生”。我们要用自我的诚心真情温暖孩子的心，给他们一片七彩的天空。根据“留守学生”心理特点，我们需要有针对性地开展教育工作：
春风化雨观后感(篇9)
“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华。把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。”
看完这部影片，内心受到极大地触动，在大家的脑海中，基廷老师的身影就在自己的眼前，都在敬佩着这位伟大教育者的教育思想和方法，我的脑海里又装下了尼尔，那位有理想，有热情的不幸的人儿，他的经历让我想起种种过去……
生在祖辈们重男轻女的那个简单家庭里，从小的我身上的负担就比别人中了许多，从初中开始，我开始慢慢接触到社会，然而许多方面却受到家里封建思想的影响，让自己成为一个墨守成规的女孩，不敢去违背父母的命令，更不敢大胆提出属于自己的思想，有时甚至被压迫着学习，被压迫着做自己不喜欢的事情，可这一切一切都是必然的，因为这样的家庭因素……像尼尔那样，我曾经也因为压力过大产生过离开人世的念头，可是自己最后都屈服于惧畏，压着牙齿忍受着封建的思想，一天一天的坚持着那样的生活，直到高中住校后遇到了自己的船长——我的英语老师，她就是我的船长，像尼尔遇到基廷一样，她告诉我许多她的教育智慧，对学生的理解和欣赏，她敢于违背学校传统的教学模式，开创新的教育模式，带我走进不一样的课堂，当别人坐在教室上着枯燥的英语课时，我们班的同学却和英语老师一起走出教室，我们就像影片中的那样，我们来到大操场上，我们欢歌，我们嬉戏，我们身心得到了颇大的放松，同时我们的自由的光辉也开始浮现在我们的头顶，开始渲染着我们的灵魂……渐渐地，自己那种愚蠢搞得念头也消失了，在这种自由，充满激情的教育下…
突然觉得，尼尔为了自己的理想去死，可是在死的时候却没有感知到自己的存在，就当自己没有活过，就像船长的结局一样，让我的心里肃然起敬！
我去丛林是因为我希望生活有意义。我想活得深刻，吸取生命的全部精髓，摧毁一切非生命的东西，这样当生命结束时，我发现我从未生活过。我们，每天**别人的生活，羡慕别人的冲动，浪漫被现实嘲笑，勇气被用来炒作，生活在平静绝望中，没有任何干扰。
春风化雨观后感(篇10)
《春风化雨》是一部奥斯卡教育大片，影片包含着教育的真谛，看完之后感触颇深，下面就让我来谈谈我的一点点感受。
这部电影主要告诉我们，1959年秋天，一群新生来到佛蒙特州的韦尔顿学院，开始了新的生活。在第一堂英语课上，科定老师独特的教学方法让学生耳目一新。科丁大胆挑战狭隘的教学方法，激发了学生的学习和热爱生活，得到了学生的支持。
从学校的一本旧年鉴中，学生们找到了科丁在学生时代主持的一个诗歌团体“亡诗社”，决心重建和恢复其活动，经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。尽管父亲反对，学生尼尔还是偷偷地参加了学校的戏剧表演。尽管演出非常成功，但他的父亲强迫他转学，尼尔愤怒地自杀了。为了掩盖丑闻，基廷被迫辞去替罪羊的职务。
在他离去之前，学生们用特殊的方式向基丁表示对他的热爱和“死亡诗社”的团结。
科定，一位老师，教学生寻找自我，让他们认识到自己永远是大自然的伟大奇迹。这与《羊皮卷》里的一句话“我们都是自然界的伟大奇迹”的思想是一致。我也很同意这个想法，因为只有这样我们才能找到自己。我们都是不同的个体，我们应该发出不同的声音，而不是跟着别人。
美国教育家巴斯卡里雅曾经说过，教育（爱）就是引导学生回归自我。而《人性的弱点》也是告诉我们应当保持自我本色。所有这一切都与电影有着若隐若现的联系。
我们是否能看到这样的联系，取决于我们的思想中是否有这样的火花。如果我们没有这样一颗思想的种子，我们的议见和感情是空虚的。只要我们有这样一个想法，我们一定能和基廷先生走在一起，并且非常赞同他，我们也会对影片中的所有不幸更加同情。
这部电影最可悲的是尼尔，他吞枪自杀。他是个有表演天赋的孩子，但他年轻时选择了这样一条不归路。我想是他那时代的制度，整个的社会制度，教育制度，我们应该控诉的是这个，而不是学校，更不是教师，当然，也最近，我听说到的跳楼的事件多得出奇，我非常纳闷，为什么自杀总用跳楼的方式？难道也是受了明星影响？
为什么那么多人自杀？从北大教师到高中教师，从研究生到本科生，从高中生到小学生。为什么？
我不断追问我自己。这也许是我们必须进行改革，用改革来减少不必要的牺牲的信号。也许到改革成功的那一天，我们要把这些牺牲的朋友们像我们纪念谭嗣同一样的进行悼念，在中国的改革史上记上一功。
基廷先生在影片中所做的不仅是教学方法和内容的创新，更是教学观念和教学行为的彻底转变。教科书撕了，没有了传统的死板的文化知识，多了鲜活的生活体验。学生学***是自己感兴趣的东西，在学***的过程中培养了对学***感和态度。
新课程标准指出，我们不仅要关心学生的学习，而且要在学习中关注学生的学习和发展。尤其使学生在学习中表现出来的情感和态度，使学生的思维能力和其他综合能力得到提高和发展。
基丁老师的“教育的根本是学会自我思考”这句话对我印象最深。它反映了基丁老师
的教学理念，也给我们的教育带来了深思。教师总是希望学生学习更多的知识，但是他们没有使用适当的方法，忽视了学生的需要。教师只想想想自己想要的，而不站在学生思考问题的立场上，这样学生就会懒散被动地接受知识。让我们把课还给学生，让他们成为班上的主人。
也让我们用基丁老师那种“恰似春风化雨，润物无声”式的教育方法去震撼学生的心灵，关爱学生，呵护学生幼小的心灵，让学生健康成长。
春风化雨观后感(篇11)
电影《春风化雨》主要讲述一位姓张的老人经营一所留守儿童学校的故事，他和几十个孩子住在一起。
有一个新来的男孩叫兰靖宇。他不听父亲的话，擅自逃学，在镇上和小流氓黄三毛干坏事，还去网吧。此后，在张爷爷的不断关怀下，蓝晶玉恢复了自信心，纠正了专横的自制性格，把他从邪路上拉了回来，让蓝晶玉受益终生。
还有一个叫金瑞的小女孩，她整天情绪低落。因为她知道她母亲离婚并嫁给了另一个男人，她母亲不再来看她自己了。小金瑞很伤心，所以她去找父亲。出人意料的是，她的父亲又回到了家，关起门消失了。金瑞明白她父亲不想做自己。她的心要碎了。她感到非常孤独和无助。在各种各样的无助中，她给母亲写了一封信。当她母亲看到她的眼泪流进河里后，她又去见金瑞了。母女俩见面后哭了。老师和张爷爷改变了金睿受伤的心，每天脸上都洋溢着喜悦。
每个孩子都受到父母的呵护，就像一棵小树，在阳光和雨露的滋润下，它会越来越强壮！在这部电影中，缺乏父母照顾的留守儿童是幸运的。张爷爷和老师们关心太阳，关心雨露！春风化作细雨，细雨看到了真相。看到这些动画片，听到那些打动我心的话，我似乎看到了张爷爷的坚韧、无私和奉献！
只要你付出爱，拥有一颗爱的心，春风就会变成雨露。
春风化雨，爱这个世界！
