高一班主任工作计划总结。
在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。我们写下的总结，在另一方面提醒着我们：我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么撰写总结需要注意哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“高一班主任工作计划总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
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高一班主任工作计划总结高一上学期班主任工作总结与下学期工作计划 张付涛
高一上学期眨眼便过，回顾这学期，有得也有失，为了以后更好的管理班级，提高
的管理水平，把握这学期的一些做法特做如下总结：
一、最快的速度熟悉，了解的情况。常与学生谈心。不管是好的还是学习
一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上
一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而
对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成
绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给
了他们一些建议。
二、加强学习习惯，分析高中与初中的不同之处。常表扬学习认真和学习进步的学
生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。
同时，针对考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“严格、
活跃、奋进”的班集体。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养
的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进
取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面
的能力。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
作为班
主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做
到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的
朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己
的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐
和喜悦。
五、存在问题。
工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候
多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
这在以后的工作中要加
以改进。
面对即将开始的下学期的征程，为了使自己的工作在上一个新台阶，根据高一学生的实
际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一
（29）班的学期工作计划：
一．奋斗目标：
让班级同学都变成：“四有”新人。
1、“有计划”：每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另
外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。
2、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决
不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多
的时间，从而学习成绩总也上不去；
3、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有
提高“效率”。
4、“有成绩”：自己的学习能力得到提高，学习自觉性增强，学习兴趣以及具体成绩得到
提升。
三．具体措施：
（一）思想方面
1、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后
盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起
来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
2、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！
所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时
无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
3、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同
学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次
主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
4、确定每周的主题，提高能力：
如“高效学习周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增
强学生各方面的能力。
5、继续鼓励部分同学起带头作用，提高班级学习氛围，达到“星星之火可以燎原“的效
果。
6、结合任课老师把作业抓好，落到实处。让学生达到四有目标。
以上便是我的一些初步规划，具体实施也根据实际情况有一些变化，边学边做，丰富提
升班级的同时也提高自己的水平。
2013,3，11篇二：高一班主任工作总结 班主任工作总结 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教
师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班
主任工作？
一、抓住思想教育
作为高一33班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没
有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓入学时的思想教育 新生入学后的两个月内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职高不理想，情不自禁
处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情
绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，
懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学
校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要
或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都
在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，
信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自
己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该
怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切
合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，
还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的
生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。
教育学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，
学好专业，全面发展，以品兼优的成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好基础。
二、抓住常规教育 通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在
各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚
持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补
短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知。
6、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利
益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，
拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各
项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。
同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既
享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
3、教育的形式要多样 要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生
阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学
习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要
寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变
学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。由
于职高生的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间
遭受冷落等不公正的 待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道
路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、
家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫
先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀
热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。
如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带
来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们
向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更
会收到意想不到的效果。
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心
去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、
乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！个人小结
潘丽萍
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总
结(转 载于: 在 点 网)经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便
使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自
己，正视自己，提高自身素质。
二、班主任工作方面
我重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行
爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。作为一个班主任，有一颗爱心、
一颗真心，爱护学生，关心学生，严中有爱，爱中求严，严得适度，促使他们向好的方面转
化。
我认为作为一个班主任，要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求
真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
三、教学工作方面
这学期，本人担任高二（4）、高三（3）的数学教学工作。学财会的我面对数学，在教学
工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在努力学习的同时，虚心向有经验的教师及兄弟
学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些
先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学
生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注
重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
四、遵守纪律方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的 各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我
都配合同事尽自己的努力把工作做好。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领
导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真
诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规
范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。篇三：2012-2013高一上学期班主任工
作计划 2012——2013学年第一学期 班主任工作计划 作为一名新高一年级班主任，我深深懂得，高中阶段是人的成长的关键阶段，也是人的
基本素质形成的开始阶段，而良好的班风、班貌是各种习惯养成的基础，而一旦形成了一个
积极向上的班级气氛，则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅。作为担负起着这样一个责
任的班主任，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？我认为，以良好学习习
惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。良好的学习心理品质以及行为习惯的
养成对于学生本身，对于形成和完善学生个性，对于提高他们的身心素质，都具有重要的影
响。
本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作：
一、指导思想：
深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，以学校的工作计划为指南，认清
形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决
执行国家的教育法律法规，把握教育强市的机遇，积极推进教育教学的改革，全面实施以培
养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，
并进一步将此先进理念贯彻和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满
足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习
积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的
过渡。
二、奋斗目标：
将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，培育团体合作意识，构建和谐进
取的班集体争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为今后学习打下坚实的基础，抒
写人生中闪亮绚丽的青春风采。
三、本学期班主任工作基本要点：
1、积极加强班风建设，营造良好的学习环境 一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、
和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班级公约、一日常规等，
让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）布置教室环境，展示文化背景。（3）通过让学
生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有
成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐
形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
2、指导培养班团干部，培养他们的管理能力 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培
养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真
选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆
工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律
上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团
结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开
展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
3、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖
掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。
而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，
我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
4、发挥黑板报的作用 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就
出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉
上受到冲击，受到教育！结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育
并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
5、发挥主题班会的作用 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感
染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密
切联系本班实际情况以及学校的动态。积极邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做
讲座，介绍先进经验，和学生沟通，建立友谊班级。
6、多开展一些竞赛活动 组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫
承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理
和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。一方面锻炼学生的能力，
另一方面也增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。
7、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，
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及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加
强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
8、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
①．加强安全和法制教育。
②．根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准
确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
③．结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，
引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活
的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级
管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心
理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创
造优秀的班集体而努力奋斗。篇四：高一班主任工作总结 班主任工作总结
本学期由于学校领导的信任我有幸担任了文科班的班主任，这半年的时间我深深体会到
了做一名优秀的班主任还要在诸多方面学习和改进。积累了一些经验，也有许多反思，为了
更好的为下学期工作的开展，下面就这学期的工作作如下总结。
一、班级基本情况：
高62级11班，共有学生55人，男生20人，女生35人，其中2名特长生。按照学校统
一分配，我班学生在高一整体分层中属于c类学生，学生的学习和生活习惯存在着一定的问
题。回首过去的工作，充满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，
在政教处和年级的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，
学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
二、本学期取得的主要成绩：
（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：
高一在学生整个高中生涯中是一个非常重要的阶段，也是打好基础，形成良好习惯的重
要时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。但是文理分班之后，有的学生还没有完全
适应分班后的文科科目的学习，甚至有的学生现在就出现了不学习，干坐的现象。没有养成
一个良好的学习和生活的习惯。
。
1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我
教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导
学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学
生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参与者
和建设者，达到自己的“最近发展区”。
2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，《如何对待文理分科后
的学习》、《告别不良习惯》等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。
3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举组成班委、团支部，制定班级管理量化评
估积分细则，定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整
的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。经过半个多
学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风
学风的好转。
4、加强常规教育。带领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及
时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，
让他们养成明辨是非的能力。。
5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问
题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。
（二）为学生做好服务工作：
1、营造了良好的课堂纪律：
要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，完善
好笔记本和错题笔记。
2、培养了学生良好的学习习惯：
按照学校要求实行的小组捆绑式评价，利用好自习课，继续强化学生的“自习功”，坚决
制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提
高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅
导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、为学生树立良好的榜样：
教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同
学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做
好奖励工作。
（三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的出现：
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的
至关重要的一环。
1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相
待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，
帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会
让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2、经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺
点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，
不断取得进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，
让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
三、本学期开展教育教学工作的具体过程及效果：
（一）班级工作思路 ：
落实学校要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，
立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学
风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树
立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
（二）立足常规，做好班级管理：
1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各
宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，各组左右滚动。
3、建立激励机制。综合运用学校的德育积分实施管理办法，和班规及小组管理办法。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高一阶段的生活和学习。
5、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，
确保同学们有一个整洁的学习环境。
（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用 ：
为了进一步提高班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会
和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了具体的工作要求，并重申了班级德育考核
制度。对班干部工作进行动态考察，发现不足，及时指出；发现问题，及时处理。通过加强
对班级的考核评估和主题班会的开展教育活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，
纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，各课代表和
组长协助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
（四）与各任课教师加强交流，协调教学工作：
本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传
递教学情况，经常和任课老师进行交流，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气
氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的
劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练
习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映
课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予以及时更换(转 载于: 在 点 网)，使老师满意。
3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时
机地介绍本班教师情况，使学生家长对老师有更多的了解，许多学生家长多次与老师进行交
流，增强了他们的了解与信任。
（五）与家长沟通，加强家校联系：
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及
早发现问题、及时解决问题。另外，我还邀请个别问题学生家长到学校，并配合对其进行教
育。并进行有针对性的家访，其中以我班的陈虹旭同学效果较为明显。
（六）开展丰富多彩的班级活动 ：
1、成功地组织了学生参加学校各项活动，如开学初的军训活动、篮球比赛等，各项工作
平稳有序。
2、成功地组织了知识竞赛，演讲比赛及校园文化艺术节，受到家长的普遍认可和赞扬。
3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，培养学生良好的学习习惯，(转载于:高一班主任
工作计划总结)明确了今后班级工作的重点。通过一系列的活动，培养了学生主人翁精神。
（七）安全教育常抓不懈：
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养
质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“珍爱生命，关注安全”的倡
议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮
食、用电、人身安全等方面的教育；如何预防食物中毒常识的教育等等，将培养学生安全常
识意识放在首位。
（八）、学生学习方面：
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次考试，我跟
科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭
策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：陈颖诗，姜楠等等。然后根据班级特
点，逐步加大学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，坚决贯彻新课程理念和学
校倡导的“先学后教，以教助学”的教学新模式改革。加大班级管理的力度，强化课堂教学，
不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确具体
的要求。积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的
视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。
四、存在的问题及改进措施：
一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们
的思想积极上进；班级卫生随时干净；我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着
的许多不足：
1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学
生管理也有待于进一步加强。
2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。
3、继续加强学生行为习惯的养成。
4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随
时联系家长。
总之，本学期通过一系列的教育工作，高二班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。
班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争
取做出优异的成绩。
2012-2013上学期班主任工作总结 丁 庆 江篇五：2012-2013学年高一下学期班主任工作总结 班主任工作总结-2012-2013高一下 班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。
本学期，我担任高二119班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级
工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
开学初，我发现班中存在个别纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用
班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》的个别重要条款，结合贯彻学校的各项常规教
育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学
生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学
生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样
做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。
开学初，我让每个学生制订好本学期的期中考学习目标，期中考后又让他们制订好期末
考学习目标及三科会考科目的目标。而对于班级的学习成绩、文明班级目标，我则征求每位
同学的意见之后得出。并把这些的目标张贴于班级学习园地处，时刻用目标来衡量、约束学
生，提醒他们咱们共同的目标是什么，以此来激励他们！
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动
全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发
挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部
的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面
出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出
班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3、召开会议和开展主题班会。
定期召开班干部会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学
都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克
服。以及从主题班会获取精神食粮来达到一定的教育。
4、努力转变后进生。
（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的
引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好
这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老
师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
（2）、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批
评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支
持配合。
（3）、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面
装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至做出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊
端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。
四、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；
（2）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（3）、做事有始有终，独立完成配餐作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养
成刻苦耐劳的好习惯。
（4）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先
学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强
班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考
验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，
并结合学校的要求组织学生参加黑板报、手抄报、甲型h1n1流感墙报比赛，增长学生见闻，
告知全班学生比赛成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。
六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。协调学校——家庭——社会。协调各科任之
间联系，及时交流班中情况。积极及时做好家访工作。
老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在
学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通
常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，
对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同
协作好去解决问题，从“一切为了学生”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，
共同教育好下一代。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨
事非能力低，学习懒散，欠竞争性，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他
们，使之能专心学习。
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高一班主任总结
本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
高一班主任工作反思
高一班主任工作反思
当了一年的高一班主任了，随着时间的增长，阅历的增加，经验的丰富，困惑却越来越多，逐渐的发现自己不知道应该怎样担任班主任工作了。我不知道是不是每个人都会经历这样的过程，自信满满满腹困惑豁然开朗得心应手呢？
在刚刚走上教师岗位的时候，我想象中的班主任就应该像魏书生老师那样，给学生很大的发展空间，注重培养孩子的个性，为孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，注重教育细节，这样的班级一定会很出色。能更好的体会到班主任的幸福。可是，想象和现实就像蓝天和大地一样。我不知道是不是每位老师都会有这样的心理过程，但是我却真实地感受到了，做一名优秀的教师绝对不是读一些教育名家的案例和工作事迹，就能学会工作方法；也不是靠自己的教学机智就能让学生井井有条。我不明白，当今的这个浮躁的社会我们究竟要把学生培养成为什么样的人呢？
我们学校的学生并不都是很优秀的学生，有些学生没有好的学习习惯和好的行为习惯，缺乏恒心和斗志，甚至某些学生都没有一个健全的家庭。面对这样的孩子，我到底应该以一颗什么样的心态去面对呢？看班和坐班是带好班级的最好方法。这是刚刚担任班主任工作时一些老教师好心的提醒。我同意这样的做法，这样可以一直让班级很平静，领导会很满意，同时是以牺牲自己的快乐和健康为前提，这样做我们真的会享受工作的乐趣吗？不是为自己的懒惰找借口，而是这样做似乎都让自己看不到工作中的幸福，还有什么激情可谈呢？
当老师的，最重要的是有一颗积极健康的心态，这样才能引导学生茁壮成长，我们可以用看管的方式换取学生的稳定，同时牺牲的孩子的个性，我们可以让孩子规规矩矩的做人，把孩子变得循规蹈矩，失去的是异想天开的想法。淘气中得到的是创意，而现在的孩子更需要充满创意的老师，他们不喜欢呆板，而喜欢活泼、热情、向上的老师。我要思考让我的教学风格和管理班级的方式更符合学生的口味，做一个真真正正学生发自内心喜欢的老师，这比依靠看管的方式获得的工作成效快乐会更多一些吧。
高一班主任工作小结
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高一班主任小结本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计
划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
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