学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感汇集七篇。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。阅读大卫科波菲尔后，我对查尔斯·狄更斯的想法更加了解，心中感触颇多，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，您抓住了大卫科波菲尔的哪些精髓呢？下面是工作总结之家小编精心为您整理的“学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感(篇一)
毫无疑问，狄更斯是世界上最伟大的作家之一，除了有点啰哩啰嗦（话说回来，这也属于暖男必备的一项品质），即便喜欢挑剔如我，也在这部巨著面前完败。不过，这非但没有让我产生挫折感，反而却是激动和狂喜这两只小鸟在我心头欢呼雀跃，这种感觉，就像你在茫茫人世，兜兜转转、山重水复；明明灭灭、阅人无数，历经千难万险、千辛万苦，终于找到了你人生的知己。
英国绅士风趣幽默、豁达开朗的性格，淳厚朴实、热情友善的品格，积极进取、乐观向上的精神，温文尔雅、翩翩有礼的风度，种种这些，在这本书中，都有完美的体现。好像是林语堂说过，在世界上所有的国家中，英国人的性格是最接近我们中国人的，真是如此，这里，必须点赞，喜欢英国绅士。
最让人拍案惊奇的，是狄更斯神奇的创设画面、塑造人物的法术。是的，法术，只有这个词，才可以准确地表达他的魔法。跟着他的生花秒笔，你往往不知不觉、不由自主就进入了作品中的小天地，然后，你好像亲身处在真实的立式场景中，亲眼看到书里的一个个惟妙惟肖、活灵活现的人们，在你的眼皮底下，过着他们自己悲喜交织的人生。咳，学学米考伯先生说话――总而言之，就是如临其境，如闻其声，如见其人。老实说，写的实在是太完美、太逼真了。
书里的很多人物，我都非常喜爱，这里不一一介绍了，看过的可以自行脑补，他们各具特色，形象生动、性格鲜明，相信已经深深地烙在了大家的心目中，就不需要我废话了；没看过的百度百科一下，主要人物都有提到，总结的非常好，因为感觉不会比它总结的更好，就不总结了。我们的时间，都要放在刀刃上，不管是我的，还是你的。
只有一个人，狄克先生，里面没有提到，我却被他感动的不要不要的，这里一定要说一下。狄克先生，由于先天的弱智，被家人嫌弃和愚弄，眼看就要被抛弃，这个时候，好心又正义的姨婆，收留了他，后来姨婆破产，大卫给他讲明了情况，他明白了他们将要面临的困境。一开始，他非常害怕，小心翼翼地从嘴里节省起面包来，然后又自以为是地给大卫帮忙，最后他认认真真、兢兢业业地干上了抄写的工作，为自己也能养活姨婆，而兴高采烈、得意洋洋。泪奔(┯_┯)
读完这本书，感觉太遗憾了，真的很想，很想来一次穿越，到19世纪中叶的英国，去看看狄更斯笔下的这个充满了人性的光辉的世界，看看可能是他书中人物原型的那些人，不管是好人还是坏人，也包括那个谄媚逢迎、低三下四、卑躬屈膝、阴奉阳违的希普。
最后，剧透一个我最喜欢的场景吧。米考伯先生揭露希普恶行时：“凡是说到希普这个名字时，他都是踉跄向前，有气无力地朝它冲去，接着以近乎惊人的猛烈劲头吐出来，那样子看上去实在吓人。”，这个场面实在是太有趣了。我是这样想象的：“他先是激动的话也说不出来，气喘吁吁、吭吭哧哧，接着，突然一个咬牙切齿的爆破音：‘希普’……”哈哈。
学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感(篇二)
我阅读了几次此书，这也是我喜欢的一本书之一。又一次阅读，也颇有感慨，觉得贯穿本书的是人性二字。文中出现了各式的艺术形象，但在我看来，这些其实就是现实生活中活生生的人物。这些人的存在，不仅在19世纪，而且是当代。人性，不乏美好与丑恶。美好的人性，应被我们铭记，而不应被时代的变更而冲淡，我们更应去发扬它，让它主导整个人性。而它，对于我们的社会是极其有意义的。但那些丑恶的人性，则应被人禁锢，它不应被散播到社会上去，这不仅对我们的社会无任何意义，甚至还会拖我们进步的后腿。
对于书的内容，几遍看下来，再加上对狄更斯身世的点滴了解，我觉得他似乎在与自传。描写了19世纪的英国种种的人情世故。书中的主人公是大卫，并以第一人称着手写作。大卫在未出生前父亲去世，8岁时母亲改嫁，继你严酷残暴，他姐姐也同样铁石心肠，不近人情，在大卫成长过程中碰到许多不友善的人残忍的校长、狡诈的朋友，还有心怀歹意的无赖亚?希普。然而也不乏善良之人，有可子的保姆辟果提，少言寡语的巴克斯，貌似严厉却菩萨心肠的姨婆，有生活不如意的米考伯夫妇，有舒适温柔的阿格尼斯，还有最可子的朵拉。
可子善良的保姆辟果提(她的形象在书中始终很高大，心灵美好)把年幼的大卫看成自己的孩子来照顾，并成为大卫的好友。他们有时无话不谈，很亲近。辟果提的善良是自始至终的。心地永远是那么纯洁。她并不是在人们面前做作的一类人，她的善良是发自内心的。于是我会联想到我们世上的某些人，虚伪的善良假惺惺。离不开的便是个利益，做的什么事，首先考虑到的是我的利益会被损害吗，或是什么自私的目的能达到、完成吗?他们的心灵应该被修正，以辟果提的心灵的标准来修正。wwW.GZ85.CoM
在我们现实生活中，类似斯提福兹的人不少。他很狡诈，他与大卫成为朋友，然后欺骗了大卫的朋友，他们一开始与人成为朋友时总表现出很绅士或很优秀的某些品质，其实，他们是有目的的。在迷惑了对方后，罪恶的目的、计划便开始了。利用对方的可靠的人情来做欺骗，当自己目的达成之后便溜之大吉，他们的人性是丑恶的，可恨的。
书中最令人痛恨的是尤赖亚?希普。在别人面前总表现得很卑微，似乎要博得别人的同情，他在任何时候都这样。其实别有目的，在成为威克菲尔的合伙人以后，他要让威克菲尔崩溃，使他沾上了酗酒的恶习，并挪用公款交试图吞掉威克菲尔的事务所。类似这一类人在商场上我想是不少的，他们总是以破坏别人聚敛财富为快乐。有时他竟然连最亲的人也要欺骗。在亲人面前他们又是多么成功，多么辉煌，但孰不知他是出卖了自己的人性才换取得的。在得到辉煌的同时，他们也收获了罪恶。一般人我想是不会要这样的辉煌的。
说到书中的米考伯夫妇，真是喜忧参半，喜的是他们算得上是识事理的人(关于这点就不加说了)。忧的是他们总是不努力工作，期待转机的出现。即使在生活上贫如洗，并欠下一屁股债之后，仍然不努力去工作，希望天上能掉下馅饼。我们现在米考伯式的人不乏很多。也包括学生，总认为学习无聊乏味，枯燥而且不认真学习，却渴望一个好成绩，明知是不可能的，但仍执迷不悟，他们的心灵侥幸占据了全部空间。或某些下海经商的人，总把失败归咎于运气不佳，不遇上转机，却怎么也想不到自己存在的客观原因，不努力工作，完美主义幻想着，并由此松懈下来，使自己崩溃。对自己并没有明确目标，或许确是有目标，但很简单：要碰到转机。
我们应该继续和发扬美好的人性，让缺憾的心灵弥补过来;而对于丑恶的人性，我们应果断说不，并用美好的人性打败它。
学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感(篇三)
《大卫·科波菲尔》是世界文学宝库丛书48本中的一本，尽管世界文学名著宝库中的书我已经看了好几本，但我还是对狄更斯的这本自传情有独钟。
文中的主人公大卫·科波菲尔的父亲在大卫出生六个月就去世了，大卫八岁时，她的母亲又嫁给了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是铁石心肠，他们不喜欢大卫，总想着法子虐待大卫，还将大为的母亲给折磨死。
大卫的母亲死后，他的继父就不再让他上学，并逼着大卫去做童工，做了童工的大卫生活变得更加困难，一个星期6个先令让大卫省吃俭用，很快他就偷跑了出来，投奔他富有的姨婆，并被姨婆送进学校，受到了好的教育。
尽管大卫童年时受尽了磨难，但他善良，乐于助人的性格没变，并且他最终也取得了幸福美满的爱情。
《大卫·科波菲尔》让我懂得了自传的书写方式，也让我明白了只有磨练自己，你才可以成功。
学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感(篇四)
《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯有自传色彩的小说。本书采用第一人称叙事的口吻，讲述了大卫·科波菲尔与安妮斯历经磨难的婚姻故事，当中作者融合了自己的经历。
《大卫·科波菲尔》通过主人公的悲欢离合，多个层面揭示了当时社会的真实面貌，突出了金钱对家庭社会的负面影响以及人们贪婪所酿成的恶果。
摩德斯通骗大卫的母亲嫁给了他，抢走了她的财产；爱弥丽私奔是为了钱；威克菲尔一家的痛苦也是由金钱引起的；卑鄙小人希普因为金钱一步步走向堕落。天网恢恢疏而不漏，他最终被抓进监狱，终身监禁。揭示了隐藏在华丽背后真实的黑暗社会。
在这样的社会背景下，大卫无疑是一颗真实而美丽的种子。在孤儿时期，他遭受了各种不幸和痛苦，但在他成年后，他坚持不懈地奋斗，使自己的走出了生活困境。
大卫的生活故事在这本书让我深深感动，痛苦的经历没有让大卫上市对生活的意志，长大后的大卫，依靠一个真诚的心，继续前进，无论对待朋友和爱人，始终真挚，最后得到一份好的职业和一个美丽的爱情。
狄更斯说：“在我所有的作品中，我最喜欢这本。像许多父母一样，我心里有一个宠儿。他的名字叫大卫·科波菲尔。”
读了这本书，我不仅爱上了大卫的性格，也佩服狄更斯塑造人物的能力。
大卫充满了正能量，他揭示了人性的阴暗面，每一笔都是如此美妙。我想起爱默生说过的一句话：“在阅读中，我对每一个想法都要停下来，就像我对每一个真理都要停下来一样。”仔细阅读，每一句话都真的很美，仿佛在与狄更斯的思想碰撞中交流……
学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感(篇五)
《大卫科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。小说中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。摩德斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产；爱弥丽的私奔是经受不起金钱的诱惑；威克菲尔一家的痛苦，海穆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。而卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的'罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。
我对本书中感到最为亲密的莫过于大卫先生的朋友们了，这些都使我在看到你遭受的苦难而心凉感到一丝慰藉，对于大卫那位特殊的朋友斯提福兹的问题，我与大卫的看法却似乎有着原则性的分歧，也许这是我思想的局限所致，没办法，请勿怪。不错，他对萨伦学校那位只靠毒打为教育手段的无知的暴君校长克里古尔是具有反抗和震慑能力的人，也是让大卫免遭同学欺负和耍戏的恩人般的角色。但是，他所犯下的罪恶与他所行善事不可相提并论，二者也是不能抵消的，即使能够相互抵消，剩下的肯定是很大的负数。
学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感(篇六)
《大卫科波菲尔》被狄更斯称为“心中最宠爱的孩子”的自传体长篇小说，而未给或许在我看来更应该被其“爱护”的《雾都孤儿》。其中的原因在读完这本书之后我终于有了一番答案，大卫的情节无疑要比奥利弗更加悲惨更加跌宕。写法更加生动形象，人物是那么的有血有肉。给人留下非常的印象。是狄更斯笔下边缘人物的典型。
其中大卫是个遗腹子，他的父亲闭上眼睛不再看到世界光明时六个月之后，他便带着一片头膜出生了。作者描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。
其中一句话“永远不要在任何事上卑劣；永远不要作假；永远不要残忍”更完美的概括狄更斯笔下善良人物的性格。
除此之外这一段话“天色开始转暗了，我关上了窗子（大部分时间里，我都头倚在窗台上那么躺着，哭一阵，睡一阵，茫然地朝外面看一阵），这时钥匙转动了，默德斯通小姐拿了一点面包、肉和牛奶进来。她把这些东西放到桌子上，用那典型的坚定神情看看我就出去了，并在身后把门又锁上。 天黑下来好久了，我还坐在那儿，心想不知还会不会有人来。当看来那晚已无来人的可能性时，我脱衣上了床。在床上，我开始满怀恐惧地想以后我会遭遇到什么。我的所为是不是犯罪行为？我会不会被抓起来送进监牢？我到底是不是身陷被绞死的危险中了呢？”写出了大卫科波菲尔也受到了当时社会残酷的牵连。让人为大卫科波菲尔的悲惨遭遇深感同情，不过不也是这些苦难造就了以后他坚强的性格与不屈不挠的品行，也使我明白苦难让人成长，也让人成熟，让我们更加透彻的对待生活，对待人生。苦难这是多大的一笔财富啊！是热的一生所必不可少的。
《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。正如《双城记》所说“那样这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”大卫无疑和奥利佛 有着千丝万缕的相似。这或许也是狄更斯的写作特点。以悲剧开头以一种圆满的结尾终诠释了善有善报恶有恶报这个看似永恒不变的真理。或许套用托翁的一句话说善良的人结果都是相似的，作恶的人各有各的不幸……
学生阅读大卫科波菲尔文学经典有感(篇七)
这个寒假里，我阅读了《大卫·科波菲尔》这本书。这本书从字里行间表述出的真挚情感描述了主人公悲惨的童年及以后经不懈努力而成功的故事。书中的大卫童年可谓悲惨至极，充满黑暗。先是父亲病亡，后父残酷的殴打自我，以及被送到寄宿学校里，也受到校长的威胁，可是在学校的日子还不算是全充满暴力的。他至少认识了几个朋友，但朋友也有好有坏，在表面好却内心坏的朋友面前，大卫竟没有丝毫察觉，以至于之后给他的家人带来不幸。经一系列的磨难后，大卫长达成年，自我儿时的回忆加上自我的不懈努力，大卫最终改变了自我的命运，从而组成了一个和睦的家庭并获得了事业的成功。
这本书给我的启发颇深。有人说：人自呱呱坠地时，上帝就已经为他规划好了不可改变的漫漫长途。可这本书却驳斥了这一说法。大卫是悲伤的，这不可否认。但他之后的努力却让他改变命运，走出阴影。我明白《大卫·科波菲尔》仅是一本小说，没有足够的说服力，可在一个个的实例的面前，这本小书却在告诉着人们：在命运之门前，唯恐不努力，只要努力，上帝必须会给你一次自我“选择”命运的机会。在诸多事件面前，努力可能不是解决问题的主要方法，但他确实不可缺少的重要元素。
