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高中军训总结

发布时间: 2022.09.05

各班班主任制定的军训总结范文通用。

时间匆匆流逝了,走得那么无影无踪,高中军训的日子一天比一天少了起来,在军训中,我们都会有自己的认识,此时,我们可以写高中军训总结反省自我,强大自己。大家知道高中军训总结要怎样写吗?工作总结之家小编特地为您收集整理“各班班主任制定的军训总结范文”,大家不妨来参考,希望您能喜欢!

各班班主任制定的军训总结范文(篇一)

一转眼三年就过去了,我也终于成为了汉口铁中的一员,而我上高中的第一堂课就是军训。

这五天我们在空军雷达学院黄陂小区度过,在此期间我们流过汗,也辛苦过,当然,我们的意志也更加坚定。面对困难我们也敢勇敢面对了。

在这五天当中,我们顶着烈日训练过,也顶着大雨训练过,我们幸好没有退缩,仍然坚持了下来。、

我们军训时学习的第一个动作就是站军姿。这个动作坚持一下还是可以的,但是站的时间长了脚就会很难受,虽然教官说不舒服可以打报告,不用站了,可是我每次看见别人都在坚持,我也坚持了下来,虽然脚很疼,但我还是因为坚持住了而感到快乐。我想这就是痛并快乐着吧。

我记得中国有一句谚语是:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”意思就是让我们有坚定不已的信念,什么困难的事情都可以完成。我想这句话是完全正确的,我们只有做到锲而不舍,才能有坚强的意志。坚强的意志是我们在进行有目的的活动中克服干扰战胜困难实现人生目标的保障,而这些也正是我们呢进行军训的目的。

我们五天的军训也终于结束了,虽然这几天我们很累,但在适当的生活和环境中锻炼自己,对于一个人的健康成长是十分有益的,我一定要在学习上也做到锲而不舍。

各班班主任制定的军训总结范文(篇二)

轻风拂过,我才如梦初醒般发现自己已然坐在了返程的车上。时间真的是很快啊,转眼间,九天的军训生活就已成了过去的记忆。回想起初入军营时的陌生已然成了熟悉,那些忐忑不安已成了平静,一切的苦涩与悲伤已然逝去,留下的惟有对那段珍贵的体验生活的记忆与无尽的留恋。

九天的共同生活,我和同学渐渐熟识。

来时的汽车上,一张张陌生的脸孔,一个个或喜或悲的表情依然令我记忆犹新。而如今却是如此的熟悉,如相识多年的朋友般,每个人的脸上都是快乐的微笑和谈笑间流露出的真诚和珍惜。我这才真正了解了军训的目的。朋友,真诚,珍惜。

九天的共同生活,我们和教官成为了朋友。

返校前的那个彻夜无眠的夜晚,我们和教官聊了很久很久,彼此留下了联系方式,直到老师来查房都还恋恋不舍。第二天的演出后,我们踏上了返程的车,教官把我们一一送上车后,远远的,站成了一排,目送着我们的离去。眼中蕴满了依恋与不舍,闪烁着晶莹的泪光。望着他们,我们又何尝不是如此呢,但终归是要别离,就让这一切化作记忆珍藏起来吧。

在此,我要感谢这次军训,因为是它让我们学会了这些一般人也许一辈子都无法学会的东西;我要感谢教导我们的教官,因为是他们让我们领悟到了这些无比珍贵的道理;我要感谢学校,因为是学校给了我们上这堂人生重要课程的机会,和这份珍贵的记忆。

时间流逝,物会消损,人会老去,但记忆亘古不变!

叶儿在急流中学会了坦然接受逆境,在跌宕的水花中感受飞扬般的快乐;小草在阳光下学会了感受温暖,乐观面对风吹雨打的考验在困难中成长,在磨难中造就钢铁般的意志。 军训期间我觉得自己就像那片叶儿,那株草,离开了像大树一般的温暖的家。 -题记

进入高中,就意味着必须接受军训的考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说,无疑是一种挑战------一种自我挑战。正是军训让我们从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来,接受阳光的洗礼,体验吃苦耐劳的精神,感受军营的严谨作风。这一切无疑是对我们最好的锻炼。

军训确实很苦,确实很累,然而当我不知不觉中走过这短暂而又漫长的7天,回眸一望,才发现我们收获了相知,收获了友谊,收获了团结,收获了自我,收获了独立,收获了成熟,收获了太多太多

依稀记得,烈日炎炎的日子里,许久不见一丝轻风走过,在这寂寞的热空气中,我们足足站立了30多分钟。何时才会听到随风潜入夜,润物细无声?何时才能看见天街小雨润如酥,草色遥看近却无?此时此刻,一阵风或者一场雨的降临,便是我们的解脱。终于有人按奈不住,悄悄抹开脸颊的汗滴。谁知被教官发现,一声号令:打报告!报告~!有时候要是不听话的人多了,教官会愤怒的吼道:中午整顿!因此我们昂首挺胸,直立在晴空下,无奈地等待每一分钟的逝去。汗水把我们的作训服都浸湿了,显得更绿了

绿色!是自然的颜色,是希望的象征,是军训中的灵魂之所在,它是酷暑里的一丝丝清凉,它是歌声里一串串音符,它是当兵人的汗与泪凝成的坚强!

每次吃饭前要吼军歌是规定,一首首《团结就是力量》此起彼伏回荡在饭堂门前。当时的我们只是为了早些进去吃饭,可会想起那旋律,那歌词团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。比铁还硬,比钢还强!向着法西斯帝开火,让一切不民主的制度死亡。向着太阳,向着自由,向着新中国发出万丈光芒仔细想想,说大,在战场上如此,说小,在班级、学校亦是如此:集体是人们在一定的目标下集结起来的一个群体,大家要一起努力,一起向上,一起创造一个为了共同的目标而学习的班级,集体为每一个学生成长提供了条件和机会,一旦离开集体就象离开水的鱼,不能生存,更谈不上发展,个人就失去了向同学学习的机会和施展才能的舞台。集体就是一个大家庭,作为集体的一份子就要为集体出一份力。一个人的力量虽小,可大家团结起来就是巨大的力量。一首《团结就是力量》便把大家的心融合在一起。

军训是无声的老师,它培育了我们优良的品格,塑造了我们不屈的精神,摒弃了懒散的惰性,摆脱了无聊的幻想。望着远处,似乎看见我们踏着整齐的步伐,迈向新的开始耳畔传来嘹亮的歌声,荡漾在那一片属于我们的天空。振奋着我们的气势,驱使我们勇敢地向前走!

各班班主任制定的军训总结范文(篇三)

第一次遇到“迷彩”,于是生命中又多了一道“神圣的色彩”,但军人的职责是神圣的,上天赋予了我们许多选择,而我们却没有选择去当一名军人,然而上天却宽恕地把一次体验地机会给了我们。

迷彩是我喜欢的混合色,它似乎是一个天性的装扮师,平凡略显娇弱的脸上无形中增添了一些英武,我在想,天蓝地绿的搭配是否过于单调了,如果我们能够多增加一些迷彩,是否又多了一份精彩呢?生活也是如此吧?一些迷彩生动一份光阴。

歌声“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢……”这首《团结就是力量》在初中时也曾会唱,但感觉从来没有像今日这样响亮过,以至如今都已不记得当初的力量是团结来自我哪里。然而在那里,当一群男女生在高温下盘腿而坐,不顾往日斯文,将人的本性里热情、进取的一面显露时,就成了心中永远的记忆;当大家放声歌唱时,我才明白什么叫真正的团结。

冰心曾说过这么一句话:“一朵孤芳自赏的花只是美丽,一片互相依偎着而怒放的锦绣才会灿烂。”我们生活在一个团体里,唯有团结,才能为团队增光,为自我加彩,才能促成灿烂的锦绣。Gz85.COM

9月,骄阳似火,可是并没有晒僵我们的活力,反倒激发了我们的土气,人们总是爱在烈日暴晒时找个阴凉的地主躲起来,为什么不勇敢的以另一种心境去迎接呢?它能驱散我们心中的软弱,生长出新的期望。只要我们手牵着手,心连着心,任凭骄日如何猛烈,我们都能共同坚持到最终。

每一个经历过军训同学都会抱怨军训太苦太累,但当我感觉到苦和累的同时,我们的教官不也是在烈日下手把手的教我们?其实他们比我们更苦更累,但他们从不抱怨,今日,我们一齐经历风雨,经受磨练。明天,我们一齐迎接绚丽彩虹。苦,让我们一齐珍惜此刻的甜;累,让我们体验到超出体力极限的快感;严,让我们明白更加严格要求自我。

天空愈晴,星辰愈灿烂,三天谓之辛苦的军训后,我们的灵魂将得到升华。我想念军训后回拥有一个绚烂的星空,会有一个完美的明天,让我们大声说:军训,感激你!

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接班班主任工作总结范文


篇一:年轻班主任

我的成长

——年轻班主任工作总结

今年,我工作踏入第4年,班主任工作也已1年半了。在这些岁月里,有困惑,有收获,有所得,有所失,我渐渐成长。但说到经验,我是很浅薄的,我只能把我的班主任生涯简单的说一说,我分成了三个阶段,懵懂期,观察期,成长期。

一、迷惘

头一年刚工作的时候,我当的是副班主任,所以只能说是半年。这给我提供了学习的机会,让我体验到班主任负责的工作,要履行职责,要面对的困难和要承受的压力。

那时候,我思考着两个问题:1. 希望成为怎样的班主任 2. 希望造就怎样的班集体。我为自己定下目标:我要成为学生又爱又敬的班主任,要造就活泼务实、团结上进的班集体。这其实是一个很大众化的目标,很平凡,但我知道要做到很难,而这将成为我的终身目标。

二、观察

要我中途接班的消息让我纳闷了一段时间。班级没有形成正气,学生已经非常了解我的个性,要抵抗我易如反掌。如何让自己快速成长成了我首先要解决的问题,经过摸索,我总结出一些方法:

每个班主任的工作都是满满的,别的班主任不可能像教书一样手把手的把如何管理班级,如何培养班干部,如何和家长沟通的技巧和方法一样一样教给你。作为新的班主任,我觉得应该要学会偷师。怎么偷呢?很简单,多听多看。我通常一心二用,一边干活,一边竖起耳朵听。能进到老师办公室的学生,不是纪律有问题作业欠交的,就是班干来和老师沟通班级情况的。这时候,就是学习的大好时机了。我通常在听到其他班主任和老师交流后,我都会好好想想,她们和学生交流和方法是什么,是怎么表达的,收到的效果又如何。同时,我还经常留意别的班主任打电话找家长的时候通常会反映什么问题,如何把问题和家长沟通好。去别的班监考的时候,我通常会利用监考的空余时间,把班级好好看一遍,讲台,书柜,板报,宣传栏都是可以很好反映班主任管班的点点滴滴,也是能学习的第一手材料。

以前我班上的学生经常逃跑不扫地,每次被抓都说忘记扫。每次流动红旗因为卫生扣分,就要绞尽脑汁和班干想到底当天是哪一位同学值日才能追究责任。现在,我班固定每天扫地的学生,学生效果非常好,学生不敢逃,这招就是一次监考的时候从孙老师班上看来的。

遇到难题,实在想不到法子,可以找别的老师讨论一下。但讨论要讲究方法,一开始我找不到窍门,达不到效果。后来弄明白了,是自己提问不够艺术,别的老师热心回答的却不是自己想要的答案;或是找了不适当的时间。若提问“我学生怎么怎么的,我要怎么做啊?”

可能别的老师只能简单的提示你一两点,但若提问是“我学生怎么怎么的,我想这样做,你觉得可行吗?”别的老师就能根据你的具体方法进行分析,得到的效果就会好很多。要多和任课老师交流,从别的老师眼中,可以看到不一样的班级,可以发学生的不同特点。同时,尊重、采纳科任老师提出的建议和意见,并迅速实施,不仅能促进工作,激发他们关心班级工作的热情,同时还能消除原有的种种顾虑,互相配合,同舟共济。

关于班主任的书籍,我相信每一位班主任都会买来看,但我觉得关于怎么看这些书也要讲究方法。我觉得,自己应先制定一系列对班级的管理模式后,针对你觉得有问题的或者做得不够好的环节再找相对的章节看看找灵感,但不能生搬硬套。不是有一句名言吗?尽信书不如无书。

班主任干的活纷繁复杂,但最终目的就是要管好自己班的学生。因此,多调查,多调研才能更好的有针对性地开展工作。尤其是初中年级,学生都有自己的主见,不再是河东狮吼能解决问题。因此,班主任要健全反馈机制,可以采用《班级》、调查座谈等手段了解每个信息点的情况,加以去伪存真,及时准确地分析、归纳,针对不同情况去开展工作,纠正偏差,奖优罚劣。充分调动每个学生班级主人翁积极性,通过丰富多彩的活动,培养集体主义观念,以便形成良好的班风、学风。良好的班风一旦形成,班主任工作就会得心应手、左右逢源了。

三、学习成长

经过慢慢的摸索,失败、总结、再失败、再总结,我慢慢对班级管理有了一定的认识。这些认识都是从其他优秀班主任身上学习得来,接下来会一一感谢。

作为教师,要求学生做到的,教师必须率先垂范,首先做到。 我第一次看到垂范这个词是在魏书生的书里,第二次听到这个词是曹副校在一次班主任工作会议上。我觉得这个是班主任首先应该具备的素养。而且这个素养不光只停留在行为上,包括思想上,知识上也必须要有。这样学生才会敬重你,威信自然就会在。我在管理班级的时候,我会严格要求自己的言行。只要是我犯的错误,我都会诚心的向学生认错,请求学生谅解。我记得去年教毕业班的时候,许多同学经常迟到。我要求学生迟到一次就额外背一篇英语或语文的课文。一次,我因为印资料而迟到了,让学生等候了我几分钟,我诚恳的认了错,同时要求背诵他们的一篇课文。许多学生都说算了,因为他们觉得学生等一下老师很正常。我还是坚持了,因为我觉得必须一视同仁。在我第二天结结巴巴的把一篇古文背下来后,许多学生笑着说不收货,但更多学生给予了我掌声。后来,班上就很少人迟到了。

即学生自我管理,我把这称为懒得管。看了许多书,发觉其实可以让学生自己管,这样我就非常轻松了。平时多分析、研究和了解全体学生的整体状况和个别差异,把工作热情高、能力强的同学吸收到班干队伍中来,培养其工作能力,调动其工作积极性,让他们以班干的身份管理学生,以榜样的力量带动学生,从而达到控制目的。这点我必须感谢丁老师,在我刚接八一班的时候,主动协助我培养班干部,召开班干部会议。让班干们明白,他们做得好,班级才有希望,他们向着班主任,班级才能管起来,班级好了,他们才能好。从此,班干团结了许多,也爱管班级的事情了。

但学生管学生,班干按规章制度办事,有些事情容易扣得太死,学生间的矛盾就会一箩筐。我从刘老师身上又学到了一点,抓大放小。不要所有的事情扣得太死,让学生有松懈的时候。让班干管班的时候,只要弄两三条大原则,其他个别小打小闹,就让学生之内内部消化。中学生正处于“第二断乳期”,自我意识日益增强,尤其不愿别人再把自己看作不懂事的孩子,所以,一味地严盯紧逼,往往会造成学生的逆反。

但让学生自己管理自己,并不是忽视直接控制。学生的良好意志品质和行为习惯的形成,大致要经过三个步骤,即“服从、同化、内化”。最好就是交叉控制,它既有直接控制,又有间接控制。通过大面积的交叉控制,大家共处同一整体,良好的品德、行为会潜移默化地影响他人。老师重点控制班干,普通控制其他学生,班干在监督同学的同时,也为同学所监督;学生之间也相互监督、帮助、学习。这样,人人参与控制,人人都是信息网络的交叉点、信息点。即使有个别差生调皮,但是上有老师直接注意,下有班干、同学的监督,渐渐地通过一个时期的强化,同化,自我控制能力就会不断加强,就会重新调整步伐,与大家一同前进了。

班集体活动重在“集体”二字,要让全班同学感到,自己是班里的一员,因此必须参与每次班集体活动。在实际活动中我们常看到的是,有特长的一些学生(有的甚至是一身数长)在活动中说、演、唱、跳,忙得不亦乐乎,而多数学生只充当观众。一个班集体中,能够在活动中表现特长的只是少部分学生,大多数学生常常是一无所长。但即使是这样,也必须充分重视全班的参与,尤其重视那些特长不明显的学生。哪怕是一些零碎的、细小的,但与活动有关的事务安排给这些学生完成,也能让他们感到自己是在参与。只有重视全班都参与,集体活动才有凝聚力,班集体才有生命力。

去年的校运会,我们班一开始只有实际参赛人数的一半人报名,我看了名单后觉得难得有个活动,学生为什么不积极参加呢?原来是同学觉得体育不行,不想献丑。在我软硬兼施下,全班只有两个人没有参加比赛项目,那两位同学后来也去当了自愿者。可以说,校运会我班全员参与,我也只是抱着一种不去白不去的心态。但结果是令人惊喜的,居然赛出了全校总分第一。许多同学在参加比赛后才知道,原来我也有这方面的才能,从而变得更加自信。而在比赛过程的不断加油呐喊欢呼中,我们班同学间的距离拉近了很大的一步,班级也变得更团结。

我本来是个性比较温和的人,但又不懂得表达自己的情绪,只懂得一味对学生讲道理,道理讲不明白,学生态度一恶劣,我就开始高八度,但高八度也不能坚持太久,因为嗓子受不了,学生觉得我这班主任除了会提高音调,还会什么?有许多事情让我不断地明白下面这

一道理,老师也是人,老师不是神,老师也有喜怒哀乐,老师也可以在学生面前把除了怒意外的其他情绪表露出来。而且,一旦真情流露,能感化大部分学生。我觉得伤心失望这一招非常管用,这体现在我现在带的七二班。我们班的同学在上学期期中考左右变现出各种疲软现象,什么坏毛病都暴露出来,就在中考改卷完毕成绩还未出来的时候,我得知我们班个别科目考得特别糟糕。我在升旗仪式后直接在操场上了一节班会课,对他们动之以情,晓之以理,噼里啪啦讲了一大堆道理。在讲的过程中,我不断表现出对他们的失望和我是何等的痛心,说着说着太激动,眼泪就差点掉下来了。学生当时就震撼了,没想到老师会因为自己的不成器而气到哭,个别男生马上就表态要改变学习态度,提高成绩。从此往后,我班的课堂学习积极了许多,成绩也保持在年级前列。

重视心灵沟通并不是凭喜好厌恶办事,尤其在处理班级的问题的时候,不因为某位同学平时表现不好而对他的话置若罔闻,不因为某位同学平时表现出色而对的话不调研不取证。我现在班上的狄挪亚,在小学以来就名声显赫了,他经常惹事生非,同学对他都很不喜欢,许多男同学都喜欢欺负他。但每次别人投诉他,或是他投诉别人,我都会询问至少五位相关同学,并且让双方列举人证,每次都做到公平处理。在处理的过程中我发现,其实狄挪亚很多时候也是受害者,而其他同学事后也不敢随意欺负他,他对别人的控告也渐渐变少了。

许多老师都觉得不能和学生做朋友,我一开始不相信,而且还吃了这种亏。记得刚教初一的时候,学生经常挑战我的权威,还敢把我的照片打印出来贴在班的墙壁上。我对自己平时对学生过分热情而后悔不已,一度对学生关闭了心房。但学生却主动和我写信,聊心事。每次回信再收信,我都能感觉到学生思想上的成长。于是我发现,我其实可以私底下做学生的朋友,默默地为学生排忧解难,而且形成默契。这样做学生工作比在全班大吵大骂效果要好很多。

梅花香自苦寒来,以上是我短短的成长过程以及我的,我深知道自己的不足,希望能从这次活动研讨中指出我做得不够好的地方,帮助我更好的进步,谢谢。

篇二:浅谈班主任中途接班工作方法

浅谈班主任中途接班工作方法

——读《学校文化创新》

班主任作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生心智,塑造学生心灵,陶冶学生情操等方面,起着十分重要的作用。但由于种种原因,班主任不一定会从一而终地带领着自己的班级。面对中途接班,班主任应该如何全面地、准确地了解学生,了解班级的情况,尽快地消除师生之间的陌生感,构建有好的和谐的师生关系?应该如何顺利地介入已形成相对固定气氛的班集体?这些问题如果解决不好,必将影响新班主任管理工作的开展,结合自己的工作经验,我觉得应该从以下几个方面入手。

一、要了解每个学生,最好达到熟悉的程度。

中途接班的班主任必须抽出一定的时间,主动地、平易近人地接近学生。

新班主任要对学生的学业成绩、为集体服务情况以及前任班主任的学年操行评语等原始记录,力求看到学生思想素质和知识水平的全貌,避免主观地只看到现象,不知本质。

还要经常性地和学生谈心,召开小班会、家访、开家长会等方式,更加深入地了解学生。

同时,还要开展各种活动,给学生一个展现自我的机会,尤其是学困生,给他们一个重塑自我的舞台。

二、要与学生交心,最好能成为知心朋友。

班主任与学生们交心,要善于聆听。在聆听中知悉学生言行的动机和观念,洞察学生话里有话的真正心事,要学会通过眼神表达对他们的尊重,鼓励他们只有地说出自己的想法。无论哪一些学生向我倾诉,我都首先做到“设身处地,为人着想”。学生感受到班主任的尊重及接纳,才愿意和班主任倾诉并接受班主任的帮助和建议。

聆听的同时,还要注意掌握技巧:

(1)保持沉默,非必要不打断学生的话,使学生体验到班主任的接纳态度。

(2)点头微笑,在聆听学生倾诉时,要适时地点头微笑,以表达班主任的了解和接纳,使之放松戒备,愿意自我反省。

(3)体贴、激励。引导学生自己想办法解决问题,靠自己的力量找到的正确办法,他们会格外重视,并自觉地按照方法去做。比班主任的灌输更有效。

三、捕捉闪光点,对学生做中肯、客观的评价。

每个学期,班主任都要为学生写一个操行评语,只属于一个学生的评语。操行评语不仅仅是评价学生,它作为一面镜子也无声地折射出教师的教育思想、育人方式和洞察能力,字里行间都透视出教师的品德、学识和修养。

写好操行评语,也需要科学的方法:

首先,它需要“细心”。要善于发现孩子身上被缺点掩盖的优点。

其次,它需要“童心”。要让自己的话符合学生的年龄特点,并尽可能地揣摩他们的内心世界。

再次,它需要“爱心”。评语尽量做到贴切中肯。

最后,要用委婉的语言,抱以良好的期待。皮格马利翁效应表明,如果教师对学生抱以良好的期待,那么被期待的学生必然产生喜悦和积极向上的信心,也必然增强他们学习的激情。

在对自己中途接班工作的不断反思过程中,我的思想得以升华。中途接班的班主任一定要不断地反思自己工作的细节,尽快找到自己开展工作的切入点,尽量缩短由于班主任的更换而给学生带来的动荡期。这中与学生的“磨合”,带给我的是一份宝贵的财富。

军训班主任工作总结


军训不仅是对我们学生的考验,也是对我们班主任管理能力处理突发事件的考验。下面是小编搜集整理的军训班主任工作总结,欢迎阅读。

军训班主任工作总结

在学院和系领导的组织安排下,我作为连指导员密切配合学校和各连教官,带领化生系本科班全体新生参加了9月14到24日的军训。本次军训培养了学生的爱国主义和集体主义精神,锻炼了吃苦耐劳的能力,加强了组织纪律性,提高了内务整理水平,基本实现了军训的预期目标。现对自己在本次军训中所做的工作总结如下:

1.所做的工作:

认真研读学院印发的《广西民族师范学院20xx学生军训工作实施方案》,尽量熟悉工作流程,以期最大程度的配合学院工作和组织学生军训;组织学生分连和教官见面,带领学生和教官熟悉军训场地;组织学生参加军训动员大会;安排学生领取和归还休息帐篷、备足饮水、领取豆沙;要求学生要保持军训场地的卫生,及时处理休息时产生的各种垃圾;联络与教官的感情,让他们对学生军训做到高标准、严要求;密切配合教官处理军训中学生的突发事件和情绪波动;对申请免训的学生进行严格审查和心理安慰;检查并指导学生修正内务整理中的缺陷;组织学生参加队列会操和阅兵式;收交军训器材;组织学生写军训感言、收交并阅读,对有深刻感受的同学进行表扬。

2.处理的突发事件:

2.1 9月14日与教官的军训见面会,会前几分钟才接到开会通知,并且对文件没有研究透。因此没有通知到学生与教官见面的时间。会后临时通知,16、18连很快赶来与教官见面;17连男生正在领取教材,女生都在宿舍。我赶紧安抚教官,并亲自赶到女生宿舍催促,然后又去催促男生,40多分钟后学生才陆续赶到,教官有点愠怒,我又多次向教官致歉。最后正是这个连队获得队列会操三等奖。

2.2 军训的过程中,17连的林华智由于个子比较高,动作的协调性比较差,教官多次训导也改不过来,于是教官就把他从排头调到了中间,并多次严格教训,他就认为教官侮辱了他,产生反感情绪,不愿意练了,并出言不逊。我找到他,他当时怒气冲冲,说教官把他摆布来,摆布去,侮辱他。我跟他讲清了其中的道理,第二天教官反馈他练得很认真了。

2.3 15日早上领帐篷的时候,团委并没有设帐篷领取点,而且帐篷数量不足,而帐篷就放在我们连训练的场地,眼看一个一个被人拿走,学生和教官都很着急。我马上让学生先占住3顶帐篷,然后找到团委发帐篷的人登记,学生的急躁情绪得以平复。

3.得到的经验教训

我是一个新辅导员,对于组织学生的军训工作并不熟悉,这次军训中我总结出做类似行政工作的一个方法:态度要认真,要抱着尽自己最大努力把工作做到最好的态度。接到一个团队合作才能完成的工作,首先要仔细阅读相关文件,从文件中找到自己将要做的工作,熟悉需要协同工作的人员,做到不懂就问。第二步预想工作的过程和在工作中将会遇到的困难,提前做好准备。第三步,提出完成工作的设想,并尽量细化,找有经验的同事请教和完善。第四步,完成工作的过程中要保持旺盛的斗志,不能怕苦怕累,要坚持达到目标。第五步,工作完成后要做出总结,以便在将来的工作中发挥优点,改正缺点。在这次军训中我的组织能力、协调能力、处理突发事件的应急能力都得到了提高。

4.对于今后军训工作的几点建议:

4.1军训动员大会和军训总结大会的音响效果较差,许多学生反映根本听不清主席台上讲了什么,以至于不知道在哪里领取帐篷,不知道谁或了什么奖。建议下次能改善音响设备。

4.2军训帐篷不够,每个连分到的帐篷太少,根本无法容纳全连成员,建议添置帐篷。而且发放帐篷没有设置固定点,是两个人拿着本子在帐篷旁边登记,很难找到人,建议设置专门的领取点,并做出明确标志。

4.3军训期间天气十分炎热,一面要做到人性化训练,保障学生安全(不中暑),只有多休息,一面要保障军训质量,这对矛盾无法调和。建议改动军训时间。

4.4早操时间口号扰民,很多老师有意见,建议早操不在教师公寓区,或只出操不喊口号。

4.5队列会操的评分细则第一条说明不详:申请免训的同学算不算缺席,因病请假的同学算不算缺席不明确,如果一律扣分,是不是有损公平。如何上报会操人数要给出详细说明。

军训班主任工作总结

勿庸置疑,军训是新生迈入大学的第一课,是实现中学生到大学生角色转换的起点,是增强国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。虽然历时十余天的军训活动已落下帷幕,但是,进一步总结经验,对于今后的工作,必将起到有利的推动作用。

一、 统筹规划,精心组织

军训伊始,我团根据军训师的统一部署,对军训工作进行了统筹计划。首先,加强制度建设,我团不仅宣布军训师各项制度,而且针对我团实际,制定了《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《内容检查评分标准》、《军训纪律》等制度保证军事训练,内务整理等等各个环节有章可循;其次,建立组织机构,实际分工合作。我团成立了军事训练组、内务整理组、宣传鼓动组、后勤保障组,各机构职责明确,如后勤组负责安排教官生活、官兵药品、生活用水、场地洒水、车辆调配等;宣传组负责挂横幅、办板报、印简报。各组人员由学工干部和新生辅导员组成,专人负责。同时,所有工作人员分工不分家。上述措施提高了工作效率,使军训工作有条不紊地开展起来。

二、 密切配合,整合力量

为了调动教官、班主任的积极性,形成军训工作齐抓共管的格局,我团采取了以下几项措施:第一,要求新生班主任下班级指导新生军训,开展思想政治工作,并定期对其工作状况进行检查。第二,加强与承训方的合作,做到目标一致,情感交融。鉴于以往承训方重技能培训,轻内务整理倾向,我方对内务整理活动的次数、标准作了严格规定,并取得了对方的认同,在军训目标上达成一致。我方经常去官兵住所慰问官兵,交流感情,密切了军民关系。我团学工干部以高度的责任感、务实的工作作风赢得了对方的信任。团长----同志多次讲:院方为我们提供了优质的服务,领导和老师的精神也鼓舞了我们官兵的斗志,我们没有理由不争取先进。而官兵严谨的作风、高昂的斗志也深深地影响了我院学工干部。在整个军训期间,军地双方配合默契,为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。

三、注重宣传,鼓舞斗志

士气宜鼓不宜泄,良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。我团注重发挥宣传思想工作的作用。首先,注重舆论氛围的营造,军训期间,我团悬挂横幅四条,举办二十余块展板,编印《军训简报》,阐明军训工作的意义,报道军训中涌现出来的先进人物和先进事例,交流学员参加军训活动的心得体会。其次,开展每日点评活动。我团每日就军事训练、内务整理、思想面貌等各方面进行点评,前期以鞭策为主调,后期以鼓励为重点。在宣传工作中注重实际,一是将学员与许志伟事迹结合起来,以英雄的事迹鼓舞人,以英雄的情操塑造人,营造向英雄看齐的学习氛围。二是将学员与身边的先进学员结合起来,营造学先进、比先进的竞争氛围。

四、严格管理 提高素质

在整个军训期间,严格按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求,做到严格管理、严格要求、严格训练,确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段,加强了同学们的队列作风,增强了同学们的组织纪律观念,培养了同学们,一切行动听指挥的意识,达到训管结合,培养作风的目的。二是建立了新生军训考勤表。每天出操前进行点名,登记出勤情况,没有特殊情况不得请假。从训练到日常管理,教官们都严格按照军训的要求办事,上面要求做的就坚决做好,不符合要求的事坚决不做,增强了同学们的时间观念。三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始,不管是在训练中还是在休息期间,不管是晴天还是雨天,都严格要求,做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。四是统一了内务。组织同学们整理了内务,统一了标准,并进行了检查评比,规范了同学们的内务秩序。

五、训练刻苦 成效显著

这次军训,气候比较炎热,同学们对所学的内容都比较陌生,但每一个同学都能端正训练态度,把这次军训当作一次学习提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会,安下心来训练,静下心来带着问题思考。白天,在高温的训练场上,在火热的太阳下面,同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神,每天一身汗。晚上,还撰写军训心得。同学们在军训体会中写到?军训是一次提高国防知识和增强自身素质的好机会。通过军训,我们的精神面貌焕然一新,我们的爱国热情为之振奋,我们的意志倍加顽强。军训就像一条鞭子,时刻鞭策着我们前进,军训又像一把尺子,时刻规范着我们的行为,军训更像一盆火炬,时刻照耀着我们的前方。

自军训以来,我深刻地感受到军队生活的快乐与艰辛,意识到军事训练的重要性,认识到国防力量对国家安全和社会稳定的重要性,这次军训锻炼了我的意志和毅力。同学们普遍感觉是:苦中有乐,累中有笑,学到了许多课堂上学不到的知识。有的同学身体不好仍带病坚持训练,不拖后腿;有的同学为了不影响班里的荣誉、系里的荣誉,自己加班加点训练,这种训练劲头,在军训中处处可见,蔚然成风,一直坚持到最后。就是由于这种精神,这种风气,这种激情,大大地激发了全体同学的军训积极性,为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。

军训班主任工作总结

今年的军训工作,在学校领导的重视、军事夏令营基地的周密安排及学校德育处的通力协助下,形成了职责分明,相互配合的保障体系。按照《五十六中学20xx年度初一新生军训计划》的指导思想、规定及要求,坚持严格要求,严格施训,同学们发扬不怕苦、不怕累的作风,在教官的悉心指导下,学到了基本的军事知识,初步掌握了一定的军事技能,加强了纪律性,树立了集体主义思想,增强了国防观念,通过汇操表演,给学校领导、老师交了一份满意的答卷。

一、基本情况

今年开学初根据有关规定及教学计划,我校组织全体初一年级学生进行了学生军事夏令营的训练。

这次军训从8月31日开始至9月5日结束,历时一周,受训的新生281人。以《五十六中学20xx年度初一新生军训计划》为依据,以提高同学们的国防观念、集体主义观念,培养吃苦耐劳的作风为目的,按照《军事夏令营训练教学大纲》的要求,科学施训。参加军训全体学员在这短短的一周时间内接受了中国人民解放军三大条例的训练,学习了一些基本的军事常识,观看了军事录相,了解了一些国防常识,取得了较好的效果。9月5日下午,在少年国防教育基地举行汇演大会。

二、主要特点

1、领导重视,周密计划

为高质量地完成今年的新生军训任务,切实提高同学们的综合素质,学校党支部和行政领导非常重视,校长室和分管领导做到早计划、早安排,多次召开有关部门会议,研究部署军训工作,并成立了以郑开元校长为组长、牛文斌副校长为副组长的军训领导小组,负责军训的统筹工作,下设相应的组织机构,进行了具体分工。

军训前,专门召开了初一年级班主任参加的军训工作专题会议,牛文斌副校长作了具体部署安排。德育处制定了《初一新生入学教育手册》及《军事夏令营的编排》。各个班级分别召开班会逐项落实,确保本次军训不出任何问题。由于思想上、物质上等方面提出了具体的要求,事先有了充分准备,为这次军训工作的圆满完成奠定了良好的基础。

军训期间,学校领导都给予高度重视,曾多次深入训练场检查、指导军训工作,分管领导、班主任非常重视军训工作,顶着炎炎烈日跟随在训练场协助教官抓好训练,确保了军训工作的顺利开展。

2、严格训练 保证质量

针对这次军训学生的特点,为保证军训质量,根据训练科目的安排,实行劳逸结合,采取军事训练与国防教育、室内与室外相结合的方式。在训练之余,各教官还教同学们唱一些革命歌曲,组织同学们拉歌,既调动了训练积极性,又活跃了气氛,既增强了团结精神,又营造了健康向上的娱乐氛围,收到了劳逸结合的效果。

3、训管结合、培养作风

根据《五十六中学20xx军事夏令营计划》的规定及要求,培养军训学生的纪律观念,从小事抓起,从日常生活抓起,在整个军训期间,严格按照军训的有关规定,严格管理、严格要求、严格训练,确保了军训期间安全稳定。具体做法如下:

一是注重抓纪律的落实和作风培养。培养严明的纪律性。军训期间,同学们按军人的标准严格要求自己,从作息时间的遵守到规章制度的执行,从队伍的迅速集合到活动的积极参与,从就餐到就寝,无不体现了一切行动听指挥的军人的作风。

二是建立了军训新生考勤表。每天出操前进行点名,登记出勤情况,没有特殊不得请假,增强了同学们的时间观念。

三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始,不管是在训练中还是在休息期间,都严格要求,做到准时出操、准时训练、准时收操。

4.班主任责任心强,学生训练热情高。我们每一位参加军训的班主任,无论是老班主任还是新班主任,他们对军训工作所表现出的巨大热情和高度责任感使领导和学生深受感动。每位班主任从军训的第一天起,自始至终跟随本班同学到训练场,时刻关心同学们的身体与训练情况。军训几天里,没有一位班主任请过一天假。许多班主任在身体不适的情况下仍坚持岗位。我校有两位班主任孩子小,但任然不提要求,把孩子安顿给家人依然跟随学生到达军训基地认真完成了六天的军训任务。

这次军训一周时间里,虽然气候比较炎热,而且所学的内容对同学们来说比较陌生,但每一个新生都能端正学习态度,把这次军训当作是一次提高自身素质和锻炼自我,挑战自我的机会。

军事训练相当艰苦,但学员们自始至终表现出相当突出的吃苦耐劳精神,以饱满的热情投入军训。队列训练,一站两十分钟,一动不动;烈日下操练,汗透衣衫,没人叫苦。

晚上,还唱军歌,观看国防教育、国庆阅兵教育等专题片以及撰写军训心得。有的同学身体不好仍带病坚持训练,有的同学为了不影响班里的荣誉,不拖后退,自己加班加点训练,这种训练劲头,在军训中处处可见,蔚然成风。

5.保障到位、扎实有效

强有力的保障是圆满完成军训任务的重要一环。为了让军训人员精力充沛,以饱满的热情投入到军训中去,一是各保障人员服务意识强,每天做到开水、凉茶供应及时,认真负责,任劳任怨;二是准备了充足的润喉药品,并派出校医驻点到训练场,随时做好医疗服务保障。总之,军训期间的各项保障到位,保证了军训工作的顺利开展。

三、主要收获

通过军训,进一步强化了学生的国防意识,增强了学生的爱国热情。一周的军训,同学们学习和掌握了有关军事知识和技能,增强了国防意识。同学们第一次穿上了迷彩服,亲身体验了军人生活,真切地感受到军人的深刻内涵和神圣责任。同时,同学们还了解了现代军事科学知识,学会了队列、军体拳等军事技能。

通过军训,同学们普遍增强了体质,磨练了坚强的意志,锻炼了抗挫品质,培养了同学们的良好作风。军训最重要的目的,是要求同学们通过军训,磨练自己。通过军训,培养了团结协作精神,形成了良好纪律观念,学会了用纪律来约束自己,用修养来规范自己。学生们懂得了齐心协力,才会取得成功;要团结友爱互助,要有竞争意识、团队意识和集体主义精神,才能把自己磨练成一个有用的人。通过军训,我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通,较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。

本次军训,共有十三位教师参与(六位班主任、安保科两人、体育老师一人、校医一人、德育处三人)的通力配合,我校初一新生军训工作已圆满结束。在这紧张艰苦的军训中,同学们经受了一次严格的考验,也获得了前所未有、终生受益的精神财富,达到了培养吃苦耐劳的高尚品质、纪律严明的工作作风、生活朴素的优良传统、无私奉献的爱国精神的目的。

学前班班主任期末总结范文


一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:

一、爱心班主任工作的灵魂

爱心不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!

学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。

二、耐心班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:三十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对25个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!

三、育心班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班三十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强我的花最多的好孩子。

总之,好的开始是成功的一半.下一学年,本人想重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览.以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用.广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗.来年以充分的准备迎接学校的检阅。

影视班班主任工作总结


在江南影视做班主任也将近一年了,这一年里,感慨很多。有时候觉得用苍白无力的语言是根本无法表达的,但是为了工作需要还是要写点东西的。在这里我用简单的几个字来形容一下,那就是:酸甜苦辣,喜忧参半。

我带的网络技术和多媒体技术两个班级,人数并不是很多,但是管理却不是想象中的那么容易。还记得刚开始给班主任分班的时候,我们的学工组长这么跟我说了一句话:“李娟,给你带两个文化班带,学生很好管理”。当时我记得我很感激他这么照顾我。其实在没有接触学生之前,我心里一直没有底,虽然大学的时候做兼职辅导员的时候也带班级,经验还是有的。但是高中的政治书里说过,特殊问题要特殊对待,具体问题要具体分析。这个学校的学生都很有个性,不像我们理工科类的。

记得第一学期刚开学没有一个星期,不知道他们是不是为了给我留下深刻的印象,网络班就出现两起打架事情,开始是一个学生被打,后来是另一个学生打人。真是狠狠的给了我一个下马威。后来在保卫科和我们系老师的帮助下,终于把事情平息下来。那时候的我根本没有任何经验,只好不断的跟老教师请教经验。说实话上学期带他们没有想象中那么轻松,甚至还有点吃力,但是风风雨雨也还是勉强走过去了。

接着新的学期开始了,我对班级的管理也渐渐进入轨道。我分析了上学期班级存在的问题及我个人存在的问题。网络班总体来说还算好,除了上学期那两起打架事件,后来就基本上风平浪静了,但是个别滑头学生还是有的。多技班这学期倒是活跃起来了,但是存在的问题是大家都很松散,不能把力量集中在一起。每个人都只忙自己的事情,大家感觉很陌生,班级也不好管理。班委有时候不能做到认真负责,于是换了新一轮班委,还是民主选举,结果女生居多,所以大大小小的矛盾也接踵而来。班委们经常晚自习后开会到很晚,然后接着到我宿舍商量到底如何才能管理好一个班级。他们的目标是让多技班做到最好、最优秀。我也一直这么鼓励他们。于是在大家的努力下,班级制定了新的班规,每周定时召开班会和班委会,总结上周活动的意义和班级存在的问题及要采取的措施,布置下周班级工作。在我的建议下,后面黑板报旁贴了公告栏,表扬和批评的学生每周更换一次。针对早操起不来的学生实行“互叫互帮”政策,即每个女生负责叫一个男生起床,效果很好。多技班同学就这样慢慢融入到一起了。网络班相对而言没有什么大的问题,女生少男生多。女生基本都很乖,男生基本也都很听话。几个别的我也作了思想工作,总体运行良好。

为了更多的了解他们,我选择晚自习后和学生一起打篮球,虽然我不会打。因为平时我要代课,还要负责团的活动,很少有时间和他们接触,这也是我一直自责的地方,还好大多数人都很懂事。我经常跟他们说,不要光看别人比你差的地方,要取长补短。其实我觉得作为班主任,一定要把学生当成自己的朋友或者说是弟弟妹妹一样看待。我很认同一句话:没有教不好的学生,只有教不好的老师。所以每次他们犯错误,我会先从自身找原因,接着会给他们每个人一次改正的机会。人无完人,何况他们还小,要怪也怪我没有做好。

办公室同事老是说我心太软,对学生太好。我觉得自己有时候的确也是,不忍心去惩罚他们,因为我从不认为学生有多么坏,有多么不听话,即使他们有可能不爱学习,但并不表示他们就是差生。特别是在奖惩工作上,我会做到公平公正,不让他们任何人心里有意见,每个人都得到他们应得的荣誉。这两个班级都是文化班,对艺术方面知之甚少,我经常鼓励他们平时自己没事的时候也丰富一下业余生活,加入漫画社和吉他社等。这两个班级在院“讲文明、树新风、爱校院活动”中,板报均获奖,在征文比赛中获一等奖二等奖等,在书法摄影大赛中获三等奖优秀奖等。我告诉他们:我们虽然不是学艺术的,但是我们并不比他们差,世界上没有不可能的事,只有想不到做不好的事情。

就在这学期,因为学生我哭了三次,想想那也是幸福的眼泪。第一次好像是学院要来领导检查,所以学生宿舍卫生问题是重中之重,特别是男生。记得那天晚上我一直在男生宿舍忙活着通知、检查的事情。有的时候我亲自给他们打扫卫生,告诉他们自己的生活环境对自己的心情影响有多大。那天正好2号楼413宿舍学生丢了两台笔记本,有两个学生是我们班的,那天报案了,派出所为了查案,说保留现场痕迹、指纹等,所以就没有打扫。等我回到宿舍已经10点多了,很累。忽然接到某人的电话,劈头盖脸的把我给训了一顿,我还没有反应过来,电话已经挂了。我觉得很委屈,于是让学生干部查了下哪个宿舍,后来知道就是没有打扫的那个要保留现场痕迹的413,于是委屈的眼泪肆无忌惮的流了出来。第二次是被一个学生说话气哭的。想想我真没用,都这么大的人了,还为这些事情哭鼻子,但是我觉得那是我太在乎他们的眼泪。后来那个班级让施晓亮给我看了一个星期。有一天晚上,两个女孩子跑到我宿舍哭了2个多小时,眼睛都肿了,我心疼死了。是她们以为我以后不带他们了。看着她们哭,我也难过的流下眼泪了。这也就是我第三次眼泪。呵呵,我也不知道自己怎么这么爱哭了。

和孩子们在一起总是很开心的事情,我们可以是朋友,什么都谈,可以是亲人,相互关心,甚至有时候是他们在开导我。觉得自己有这么多人关心是很幸福的事情。他们的成长过程也是我逐渐的成熟的过程,在这一年里我慢慢摆脱了孩子气。以前不得不承认自己遇事不冷静,容易急躁。特别是很多事情都凑到一块的时候,那将是多么糟糕的事情。每学期我都会抽出点时间让他们不记名的写出对我和任课老师的看法和建议,然后我会针对他们提出的问题和任课老师沟通交流。我会抽出我没课的时间去班级听课,每次我去听课他们都会特别紧张,到课率也会空前的高。哈哈,这也许就是班主任效应吧。有时候和学生们聊天的时候,从他们那里得知,他们都很喜欢我,但是又都很怕我生气,这也许就叫保持师生的距离有度吧。

总之一年下来,我学会了很多东西,也成熟了很多。在这里我要感谢折磨我的人,是你们让我变得更加坚强;感谢伤害我的人,因为你磨练了我的心志;感谢欺骗我的人,因为你增进了我的智慧;感谢藐视我的人,因为你觉醒了我的自尊;感谢绊到我的人,因为他强化了我的双腿。我更要感谢我的领导,对我的鼓励和支持,感谢这一年来对我帮助的所有人,是你们给我温暖和力量,在此献上我最真挚的谢意。

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