指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中会有很多的收获，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的作用是用于客观的发现自我。对于总结范文你有什么心得呢？为此，你可能需要看看“美术考试后学生总结”，希望能为你提供更多的参考。
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篇一：美 术 期 末 总 结美 术 期 末 总 结
本由于学校实际工作需要，我承当了三年级四年级的教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让三年级的喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。三年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大
提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。
3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。
篇二：美术考核总结
四年级美术考察评价总结
任课教师陆建
四年级美术学科期末考核本着：着眼整体、重视发展、强调实践、注重能力、承认差异的原则，在对以往考核方法和模式有所创新和改进的基础上，取得了比较好的效果，现总结如下：
一、考核内容及形式。
1、平时实践活动测试
在日常的课堂练习中，学生参与美术实践，在课堂活动中根据其表现进行评价是美术学科评价的主要方法。它的优点是符合美术实践性较强的特点，在实践中考核学生的可信度较高，可测的内容比较多。同时它还符合学生的心理特点，减轻学生的心理负担，使学生乐于接受。
美术考核内容有，其一：绘画，各个年级教材内容不同，绘画内容也各不相同，但都体现了让学生想象、创造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡纸等多种材料的制作等。其三，课堂中每个学生的纪律、发言，准备工具情况等。
2、期末综合内容测试
这是一个比较传统的测试方法，通过命题绘画对学生进行测试，并进行质量评定。它的基本优点是：统一考试内容，易于掌握标准；可在同一时间内完成，操作简便；评价的范围大，内容广，便于教师对学生的了解。
二、考核质量及存在问题
绘画考核质量较好，学生在绘画技巧上还是有一定的基础，平时老师注重对学生在这方面的指导，教学生学会观察、配色，因此，学生绘画的效果较好。通过这次美术检测，可以看出孩子们还是能通过自己的手画出自己喜欢的内容，配上自己喜欢的颜色，表现他们内心的情感。在手工制作中，学生的制作形象逼真，造型多样，效果特别好。
但在绘画中也存在有的学生对人物和景物的表现，缺少个性，千人一面的现象，不管是色彩和造型，都有明显的卡通画的趋向。也有个别(转载于: 在点 网:美术考试后学生总结)学生比较懒散，经常不带材料，学习习惯差，绘画兴趣和能力都有待提高。
三、学科教学总体情况
一学期来大家对所学的绘画、手工制作等内容的掌握情况良好。对美术欣赏和美术基础知识的学习，学生也有较浓厚的兴趣，通过接触多方面的美术内容，进一步拓展了学生的艺术视野。在课堂上，教师给学生展示才能的天地，让他们自己选择喜爱的方式表现，展示自己的特长风采。老师还在教学中注重对教学内容和形式进行有机的整合和选择，让美术更加走近学生，让学生寻找美术学习与生活的契合点，在更多方面获得愉悦和谐的感受和体验。
在美术课堂教学中，老师为帮助后进学生进步做了大量的工作。在课堂上能关注他们，能尊重他们的个性发展，尊重他们每个人独特感受艺术的方式，以更多的热情和精力去鼓励帮助他们克服困难，去尝试成功的快乐。并以发展的眼光去看待那一部分同学取得的每
一点进步，鼓励他们争取做得更好。
同时，大家也很重视做好培养特长学生的工作。在课余注意对他们进行辅导，进一步培养他们的美术兴趣，提高美术表现能力。本学期有部分学生参加绘画比赛，获得了较好的成绩。
在教学中，还存在一些不足：个别班级和学生的学习差异还存在，教师还需要花更多的精力使他们提高；美术教学的方法还需要有进一步的创新，教学设计需要进一步优化；对学生创造和创新能力的培养、对美术课堂的管理和教育的力度还需加强，课堂教学整体质量还有待提高。
篇三：美术学生作业展览总结
二年级学生美术作业展评活动材料
马晓伟
活动目的：
为反映学校积极向上的精神面貌，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导学生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和谐地发展，丰富校园生活，加强校园文化艺术环境建设，积极培养学生的美术兴趣。
活动过程：
第一阶段：准备阶段
由美术老师准备学生作业，每班作业10篇。
10月16日请美术老师将上报的学生的优秀美术作业本交至年级组长
10月21日年级组根据实际情况进行展览室的布置和学生作业本的摆放工作。
第二阶段：展览阶段
由于二楼会议室小，所以我们将根据实际情况安排各班有序循环参观。
请各班班主任在带领学生参观的过程中，注意秩序和安全。
第三阶段：总结、表彰阶段。
表彰优秀作业本被展出的学生，颁发奖状。
优秀作业名单：
一等奖夏远怡刘馨 刘蕴琪
二等奖郁天姝李安欣 孙博瑞
三等奖仉子昂陈家烨吕虹萱
活动总结
优点：
一、活动准备充分，过程圆满
在老师的重视及各班学生的充分准备下，本次活动取得了圆满成功。能结合教学内容来布置，并根据课堂刚刚传授的知识适当加以延伸与拓展，围绕教学内容来安排。
二、让学生参与，公开民主地批改。
让学生围在一起参与、观看批改。尽量给学生一个自我反思与修改的余地，同时起到一个辅导的作用。
三、评价标准多样、灵活。
教师批改作业时，同时用口头或简短的文字加以鼓励。这样使学生感到老师批改的作业认真，又能够评出学生自己作业水平，激发学生作业的兴趣。存在的问题：
通过本次作业展评，发现了一些问题：
1、作业公式化，缺乏学生自己的想法，没有创造性。学生完成作业时完全根据教师的作业要求去套，形式略显单一，缺乏创造性。
2、学生因为个体能力差异完成作业需要的时间不同。一些基础好的学生，根据教师提出的作业要求能很快完成作业，基础一般的同学完成作业往往要半小时。
改进措施：
一、作业设计自主化
作业中可以加入每个学生自己的想法。每个学生的性格、兴趣、爱好、特长各不相同，我们可以尝试设计一些可供选择的分别适合不同技能程度的作业。
二、课堂与作业设计趣味化
新课程标准中，学生成为课堂主体，教师是引导者。教师的职责不是如何去控制学生的学习活动，而是通过创立良好的学习氛围和问题情境促使学生产生内在的学习动机。
三、教学形式多样化-走出教室的美术课
倡导美术课走出课堂，让学生体会大自然的美！用心去体会大自然及生活，才能画出更好的作品。只要条件允许，走出课堂去写生也是非常必要的。
以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、美术、内容、他们、学期、课堂、教师、兴趣等方面，希望对大家有用。
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小学美术年度考核总结
总结一：小学美术年度考核总结
本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。由于学校的需要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有气馁，而是虚心向老教师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案，并积极参加市，区举办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程中及时了解各项教育教学改革动态和信息，努力提高从师任教素质，掌握教育教学的必备基本技能，并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负的使命。
在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。2001年撰写的《我看创作画》收入校汇编。任职期间指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区等各种展览、比赛，均取得可喜成绩。
对于数学教学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟悉教材，仔细分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在掌握过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习氛围，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进行爱国主义教育。在这一片新的领域里，我取得了一定的成绩，2003年教学经验论文《巧设学习情景激发学习兴趣》在区教育教学论文评选中获二等奖，并刊登在《鲤城教育》。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。
在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重自己专业素质的提高和各方面的业务学，于2004年1月修完大专的全部课程；并于今年11月份通过成人高考，继续学习本科的学业。虽然取得一些小小的成绩，虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己的不足而气馁。
总结二：小学美术年度考核总结
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经7年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍！那么就先来回顾一下这半学年的点滴吧！
一、思想方面：
作为一名年轻的教师，时刻提醒自己争做优秀教师。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面：
在这个学期中，我任教一、二、三、四、五年级美术，在教学方面我总结以前的经验，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与突破！这样的课堂不再是乏味的教学，不在是教师教学生学，而是教师融入学生中去，和大家一起来学习和探究！这样的教学方法，不但激发学生学习美术的兴趣，而且使学生形成基本的美术素养。我特别注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质培养方面：
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。本年度还报名参加了市组织的美术教学轮训班，在学习中，我学习到了更成熟有效的教学方式方法，和名师专家面对面请教，组队组研讨，通过自己努力的学习和研讨，在教学实践中深得专家和老师的好评！本学期在教育教学中也取得了一定的成绩，如：在教研课评比中荣获一等奖等。
四、德育工作方面：
一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、安全防护等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。作为中年级的班主任，我还得考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。功夫不负有心人，我们班的各项工作考核达到了大家预期的目标。
作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间！
总结三：小学美术年度考核总结
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经四年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航！那么就先来回顾一下这一年的点滴吧！
一、思想方面：
为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面：
今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每天坚持兴趣班的培养，也取得了一定的成绩：学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。
三、自身素质培养方面：
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了一定的成绩：几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。
四、德育工作方面：
一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系,积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。
作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间！
考试后小结
期中考试于4月23日上午考完英语这一门科，我于考试期间看看和做做考试题目。看法
一、试卷内容1、听力题目。 这一道题占了35分，比重也较为重的；2、完型填空，题目选自XX年广东高考试题3、语法填空来自课文第四单元的sharing 的改篇，15分；4、阅读理解共3篇，选自XX年高考广东试题中的阅读理解题；5、基础题目，包括单词拼写与句型转换共30分，这两部分以课文词汇为基础。6、基础写作20分。
二、分析与改进方向。
（一）面对基础题目，这30分，我想学生应该考得很好，这些在平时的训练中都已进行有目的的训练，中等以上的学生都能拿到25分以上，从这里可以说明，平时词汇巩固练习，得到了很好的回报。
（二）听力题目。如何才能提高学生的听力技能呢?这也是作为英语教师不断在思考的问题。那么具体应该如何去做呢？下面说说我的看法：1、作为英语教师应听听和了解近几年高考的听力内容，听听以了解录音情况，以了解考点，好把握其方向；2、在把握其方向后，如何对学生进行听力训练；3、选用听力材料进行有系统的听力训练，可设置为分类进行听力训练。
（三）完型填空
1、作为应该做做近几年的高考题目，把握其方向和考点，同时也让学生做做近几年的高考试题，教师要进行讲解，我觉得选用这些题目让学生做是为了让学生提前了解高考的试题，只因这些题目带有代表性；让学生初步了解高考题目，为日后的学习确定一个方向。通过与学生一起分析试题，探讨解题的技能；2、选用适当的题材对学生进行训练，以巩固和提高学生对解题的能力。
（四）阅读理解
1、与完型填空一样，先进行了解，分析高考的题目；2、了解每一年的高考考了阅读理解中那几点考点，如何考；3、将阅读理解中一些大纲要求的考点归类，这样就可以进行分类训练，以让学生掌握每一个考点，有时候教师讲过了学生不一定掌握，关键在于让学生通过自己动手来掌握这一类题目的解题方法或技能。3、以及通过这样的训练，让学生知道或学会如何进行课文阅读，如何去找到这类信息来解决问题。
（五）语法填空
一方面先分析几年高考题目的出发点，了解具体考了什么知识点，这一道题目通常是考查学生对语法掌握的情况。也可以通过此法对高考进行预测考点；另一方面，则从课文中有意识地挖空考点的词汇，让学生进行训练，以让学生学会如何去思考解决这些空，虽然有时候教师对这方面讲的多，但是这是考查学生对语法的掌握和具体的运用，所以让学生了解如何考查，并学会如何动手解决问题就显得很重要了。再一方面，让学生做做语法填空，但凡是训练的题目，在教师选用前，要自己先动手做做，是否符合大纲的要求才让学生去做，这样教师就会先做了大量的题目，确定选题，这也是让学生减少时间的浪费，准确地运用时间，从面更好地提高这方方面面的能力，这样才能站在高的起跑点上，赢取时间。
（六）基础写作
这一题目在多年高考分析中可知，其得分率是5分左右，说明很多学生的写作能力较低，特别中下水平的学生，问题出在哪里呢？我就觉得，学生连最基本的句子也不会翻译，你怎么让他写也好文章来呢？今后应如何进行呢？我就觉得，先从句子入手，让学生翻译简单的句子，如简单句，并列句和复合句，让学生在平时的翻译中多进行训练，以提高学生句子翻译能力。另一方面，适当进行整篇训练，同时，让学生掌握基础写作的句篇结构。再一方面，让学生进行各类型的基础写作的训练，以让学生多方面掌握些类题型。
学生手册考试总结
《学生手册考试总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。
篇一：总结负责部门：水利工程学院部 时 间：2011年10月
古人云：无规矩不成方圆。而《学生手册》就是我们在大学中前行的灯塔，大一新生阅读好学生手册并通过学生手册的考试时他们进入大学学习之前必须完成的任务，这也将成为他们日后学习和还有生活所要严格遵守的，有些信息比如奖学金的评定也是他们必须要了解的。
9月30号晚7：00至8:30，我院大一新生在工三进行了《学生手册》考试，这是他们进入大学以来参加的第一次重大的考试，考试采取闭卷形式，主要设有填空、选择、判断、简答和分析五大类。本次考试的目的主要是为了进一步加深同学对学生行为准则、综合测评管理方法，奖学金制度等的了解，同时督促同学们自觉遵守规章制度，提高自身素质。如此，也就能更好的帮助学生学习和生活，更加有利于他们成为合格的大学生。
10月15号，学习部组织了《学生手册》补考，11级给排一班因在上次考试参加学校组织的新生教育讲座了，经过贺老师的允许直接和参加补考的同学一起考试。10月16号，考试成绩统计工作全部结束。根据有效数据，我院学习部有必要做一次认真的分析以进一步指导和改进今后学生的管理和教育工作。
一、考试策划
（一）活动内容
1.考试组织部门：长沙理工大学水利工程学院学习部。2.考试对象：长沙理工大学水利工程学院2011级全体同学 3.考试时间：9月25号（暂定） 4.考试地点：工三
5.考试内容：长沙理工大学《学生手册》 （二）活动过程 1.前期准备
（1）由学习部成员准备好考试试题及试题答案，并做好保密工作。（2）教室的申请和考场的安排工作。
（3）安排监考人员。
（4）考前做好宣传工作并组织2011级新生做好考前准备。2、考试具体安排
（1）考试前一天通知考生考试的时间和地点。
（2）考生考试提前二十分钟入场，监考人员提前10分钟入场。（3）监考人员考前核对考生身份证和学生证。（4）监考人员按流程发放试卷和收集试卷。3、考试后期工作：
（1）学习部成员、2010级各个学委统一批改试卷，并统计出总分。（2）考生的成绩将在水利工程学院宣传栏公布。
（3）分数在80分以上者按学生手册给予相应的奖励，不及格者和缺考者将参加补考。（三）监考细则：
在考试过程中凡是出现下列情况的一律严格按照后面的措施执行。
1．于偷看别人试卷者给予警告，再次违反者取消考试资格。
2.对于对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重的考生，取消其考试资格并上报学工办，由学工办老师做出相应处罚。
3.巡考过程中发现有人违纪，巡考人员要作好记录，直接取消其考试资格。4.若有人缺考，监考人员应询问班长情况，并登记好缺考人员。（四）紧急情况及其处理：
1.若有监考人员缺席，则联系备用的其他成员代替。2.若学院有活动，则发通知推迟进行考试。
3.若考试过程中，如果周围环境嘈杂，学习部将组织进行纪律维持工作。二、考试情况
1、考风考纪方面，在这次考试中新生都很遵守考试纪律，无一被监考人员记录有违纪作弊行为。在补考过程中虽少有左顾右盼，交头接耳等行为，但经监考人员制止之后，都无再犯。
2、组织方面，学习部在考试之前的教室和化学学院招新申请的教室冲突了，因没有另外申请备用的教室，导致学生进入考场的时候比较乱。学习部及时的协调到另外的教室，对学生进行疏散，没有耽误考试的正常进行。
3、监考方面，每个考场的监考成员都很认真负责，巡考人员不断的在各个考室之间巡查，成为了一道亮丽的风景。三、成绩分析
1、从总体来说，我院整体考试成绩还算不错，绝大多数成绩在60~80分，不及格人数为30余人，补考不及格人数为2人。相比去年不及格的人数下降了21.5%。
2、对于题目的做答来说，填空题和判断题的准确率相对较高，选择题错误率比较高，简答题和分析题做的比较好。对于各种违纪处分方式的失分最多，
3、对于整个考试试卷的水平来看，基本上都做到了字迹工整，版面整洁，答题规范。只有少数几个同学字迹潦草，但是作答还是比较认真的。四、对以后的工作开展的期望
1、通过这次考试，发现2011级的学生考风比较好，所以在以后的涉及到考风考纪方面的工作中要坚持好，将这种优良的考风考纪继承下去。
2、通过这次考试，整个大一的同学在知识的掌握和运用能力上基本良好，分析能力，学习能力和理解能力较强的，但是有些学生自我认知、自我完善、自我提高的意识和能力上并不是很健全，还需要进一步的学习和提高。也有个别学生或是因为学习动力不足、主动性不够，或是学习方法上有问题，取得的成绩并不是很理想，我们应该给他们组织相应活动，提供学习指导和方法总结。
3、在部门内部工作上，必须做到严谨，在做一项工作之前必须考虑好所有的细节以及可能出现的紧急情况，避免工作开展中出现一些突发情况。附：成绩分析表
篇二：考试总结范文
10汉语言文学班《学生手册》考试总结
2011年9月25日晚，我班全体学生参加了《学生手册》考试，，大家都积极备考，认真答题。考试内容包括大学生行为规范、校规校纪、学分综合测评办法、奖助学金实施办法等在校学生学习生活的基本知识。进行《学生手册》考试的目的是为了促进学生了解学校规章制度，另外，通过考试也能够促使大家遵守学校的规章制度，明确自身的权利及义务。现将本次考试具体情况总结如下：
一．考前工作：
1.为确保考试顺利进行，班委积极组织考前准备工作，创造了良好的考试氛围，
2.组织全班学习《学生手册》
二．考试成效：
本次考试圆满结束，通过阅卷结果可知，90分以上者占班级总人数的90%左右，80分到90分的学生只占班级总人数的10%左右，无不合格学生。总之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进。通过考试，使我班学生进一步了解了学校的各项规章制度，为以后学习生活步入正轨起到了很好的指引作用。
10汉语言文学班
二〇一一年九月二十八日
篇三：学生手册学习活动总结
《学生手册》学习及考核活动总结
一、《学生手册》是为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。
二、我们印刷工程系于2012年11月3号下午进行了《学生手册》学习及考核活动，地点是第六教学楼，到场的除了印刷工程系2012级大一学生之外，还有各班代理班主任。
三、本次活动的意义
1.“无规矩不成方圆”，纪律和规则是大家平时工作、学习和生活中不可缺少
的。很多事实都能说明这个道理，比如打饭要排队；上课要遵守课堂纪律；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向社会迈进的过度时期，更应该有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。而这也正是学校领导和老师辛辛苦苦编辑《学生手册》的初衷。
2.尽管学校在管理学生上下足了工夫，可是仍然有一部分学生对手册里的规定
视而不见，校园不文明现象屡禁不止，夜不归宿，酗酒打架??这些都严重影响了当代大学生在公众心目中的形象。所以《学生手册》学习活动十分有必要。
3.学生手册中有些规定对于广大学生，有非常重要的价值，需要在日后的学习
生活中反复学习、思考以及实践。
4.手册中规定的“大学学生日常行为规范”，这是学校对学生进行日常教育和
日常行为管理的基本依据，是对学生学习、生活及从事其他活动的基本要求和行为指南。“规范”中对学生的理想信念、道德品质、知识学习、日常生活等方面做了具体的要求。我认为，目前学校应该在学习方面对学生们进行重点的教育。迟到、早退、旷课似乎成为了一部分学生的家常便饭。而课堂纪律和考试纪律的情况也让人不容乐观。作为学生，同学们这些现象的体会是很深刻的，因此我们需要更加积极的端正自己的学习态度。
5.关于学生综合素质的测评办法同样是很多同学都很关注的，因为这关系到奖
学金和各种先进荣誉的的评定。广泛接受广大学生的监督，做到公平，公正，公开，使“评优”活动真正达到“鼓励先进，鞭策后进”的目的。
六、通过这次学习及考核活动，同学们更加坚定了自己改掉自身坏习惯，重新认识学习的决心。相信同学们会用《学生手册》中的相关规定来规范自己的行为，尽自己的最大努力成为一个对学校来说满意，对社会来说合格的大学生。
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