假期结束，是解脱，也是不舍。宝宝第一天入园。希望一切顺利。~~喜欢这些句子吗？想您所想，工作总结之家小编收集整理了“看着小家伙上幼儿园的心情诗意文案”，希望朋友们能够喜欢。
看着小家伙上幼儿园的心情诗意文案【篇一】
1.宝宝目前的幼儿园生活最大的阻碍，也是她对幼儿园抵触的原因，就是“睡午觉”，要么索性不睡，要么就睡一小会，还必须要李老师陪着睡，早晨起床也是嘴里一直叨叨“我中午要跟李老师睡~~~~”。小时候吧，宝宝午睡一直有人陪，现在让她自己睡，她没安全感。
2.看着你不舍的眼神，爸爸的心也不好受，但是宝宝，这是你成长的第一步，要加油。
3.小时候上幼儿园，老爸老妈和奶奶轮流来接我。但是他们经常误以为对方会来接我，因为不住一起。一次，很晚了，还没人来接我，我一个人抓着大门眼巴巴的看着回家的路，结果居然看到老爸老妈出来散步，老妈看到我，还和老爸说了句，那小孩真像我们的儿子。
4.今天第一天在幼儿园呆个小时，步入幼儿园生活，麻麻希望你学会独立，开开心心。
5.我教育宝宝比较开明，让她比较自由轻松，也很阳光。因为我本身是学幼儿教育的，所以宝宝小时候也没上早教，一直是我带她，姥姥帮衬。我对宝宝的教育方法，自我总结为“点式教育”。从孩子的天性出发，她好奇什么我讲什么，多回答孩子的问题，可深可浅，宝宝有时听不懂会追加问题，我也会再一步给她讲。当然，这个前提就是多带孩子走出去，让宝宝多出去看看，多与不同的人交流。我带孩子经常去省图书馆，科技馆，也去博物馆。多去几次，她每次都会有新问题新发现新收获。所以，我个人认为，目前以孩子的好奇感和求知欲，足够她学习，不必急切的狭义上的让她学习，而是趁现在激发她求知的热情，培养她的兴趣。
6.宝宝昨天第一天上幼儿园，似乎很开心，没哭，当妈的心情只有焦虑，在家大扫除，干完了还是焦虑。
7.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
8.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
9.晚上睡觉前，最好能和孩子一起躺在床上，给他讲一本有趣的故事书。有些家长心疼孩子，回家就给好吃的，或者玩具。对此，专家认为，物质奖励容易让孩子养成坏习惯，家长不要因为他们上幼儿园了，就盲目心疼。没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的奖励了。
10.宝宝现在特爱讲英文，尤其是我们跟她商量什么事时，她若不同意，总会煞有介事的说“no~no~no~”。宝宝学了跟种颜色的英文，她还会常指着她看到的东西说出相应的颜色。
11.虽然也有专家认为不要对孩子用这种诱惑的方式，应该让孩子认知上能够自觉。但不是所有的孩子都是这么顺，有时候出现问题，可以采取一些策略和方法，这可能是暂时性的，安抚性的，先让他不哭。
12.今晚要早早睡觉了，明天又是全新的一天，要上幼儿园哦。
13.我现在最大的努力就是肯去上班，要不然我会带娃直到他们都上幼儿园……
14.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
15.冬来气冷风中立，夏到温高伞下藏。
16.心里好难过，才刚九月，和宝宝的见面时间都倒计时了，真不忍心错过他的成长，也不能舍弃这鸡肋的工作，希望我们能尽量商量出来好的方案吧，两岁的宝贝，再见！等你再回来的时候，都成了三岁的大宝宝了，可以去上幼儿园了。
17.用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心房，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天
18.不得送我的乖宝宝去幼儿园，想每天抱着他亲亲。
看着小家伙上幼儿园的心情诗意文案【篇二】
19.看着女儿在校门口挥手的模样，天高任鸟飞，海阔任鱼游，孩子要去飞翔，就必须忍痛割爱，忍受分离的煎熬，大概天下的父母都是这样矛盾的心情吧。
20.2到6岁的宝宝，妈妈集中在85到90后。这批妈妈是母婴产品消费升级的主力。一般宝宝6岁才上幼儿园。6岁之前的教育在中国基本为真空地带。而6岁之前为宝宝成长最关键时期，排除遗传因素，在心理学中，宝宝未来成长问题的很多归因都能从此年龄段中找出。
21.笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
22.不管每天的工作有多累，回家看到宝贝的那一刻，是什么都换不回的欢喜。
23.去幼儿园的第一天，你充满了好奇，走出了坚定的步伐，这是你人生的第一步，加油，我得宝宝。
24.祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊！
25.光阴似箭，岁月如梭。你即将踏入新的旅程。时间只是大人们的概念，于你们只是沿途不断捡拾宝贝的时光，是快乐，是自由，是长大！
26.教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
27.阿彪，眼前的困难是暂时的，只要爸爸手术顺利，老婆临盆不耽误，养殖场我可以承担，十几亩玉米慢慢收，小宝宝刚上幼儿园每天哭闹这个过程辛酸了点，儿子你会迈过的，慢慢的坚强起来！我们都要坚强！诗和远方暂且放下，辛苦了工作室的兄弟们了！
28.星期一的早上，我听到好多小朋友的哭声，应该都是不想上幼儿园的。
29.没耐心，不谦虚。在给宝宝讲解时，她听一半就急的要自己做。有时是一讲宝宝就想起来了，急着表现出来想得到老师家长的认可表扬：可有时她就是不谦虚，不耐心，这个毛病该怎么帮她改掉呢?
30.作为妈妈，那一刻真的感觉特别揪心，不得不承认我有'分离综合征'，有时在想是孩子离不开父母，还是父母离不开孩子。教室里面是不太适应的孩子，教室外面是一脸焦虑的父母，家长之间的心理距离变得很近，都是彼此安慰说过几天孩子就适应了。
31.第一天送你去幼儿园，你没哭，妈妈哭了…
32.作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了泡泡老师，叮叮老师，乐乐老师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会，我这个当妈妈的，对别的孩子总是耐心十足，和颜悦色，但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
33.当家长的第一天，去送娃第一天入园，我看着监控孩子突然发现我没了，各种哭闹，之后被幼儿园教师给弄出来玩沙土去了就开始进去状态了。纪念宝宝第一天入园，宝宝棒棒哒
34.9月1日今天第一天送宝宝上幼儿园，路上给他说一个半小时妈妈就去接你。到幼儿园让他给我说再见，就走了。
35.可爱真的是越来越皮了，忙的一刻不带闲的。还好上幼儿园了。
36.入园第一天，早上表现得很懂事的样子，让人更心疼了，加油哦，我的小小男子汉，希望顺利。
看着小家伙上幼儿园的心情诗意文案【篇三】
37.入园的第一天，你的新旅程开始了，我的宝贝！
38.送宝宝第一天上幼儿园，带大家感受一下湖南华容县的市井气。
39.多说积极的话。如果要去的幼儿园没有亲子班，孩子是直接入园，可以在幼儿园外驻足，看看里边小朋友的活动，用一种积极的口吻引发孩子对幼儿园的向往。
40.宝贝待了三个月的假期，今天又入园了，神兽回笼，心里没有轻松，反倒还有一丝丝紧张，祈祷宝贝平安快乐每一天。
41.看你自己在玩，妈妈回过头，强忍着眼泪。不舍?还是开心?多么希望你快点适应集体生活~又不知怎么去狠心放手。
42.看着女儿兴奋地看着学校，开心地跟我说着，才感觉女儿真的长大了，真的要离我而去了。
43.一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
44.送小侄子去上幼儿园，他对幼儿园充满向往一蹦一蹦的只有我一直在把眼泪咽回去。
45.幼儿园的生活，是快乐的，是幸福的，愿亲爱的宝贝，你在幼儿园可以开心的学习，快乐的生活。
46.小朋友，今天要去上幼儿园了，快乐的幼儿园生活，在前方等着你，要与小朋友们好好相处，快乐学习，快乐生活。
47.千言万语，倾诉不了对各位教师的感激之情，我们很开心我们很欣慰我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有职责心爱心和奉献精神的幼儿园。我们相信，孩子的明天会更加完美。
48.到了幼儿园教室，老师就把小帅宝抱进去，家长还不能陪同，小帅宝瞬间大声哭着找爸爸妈妈。我真的很想过去抱住宝宝，还是忍住了，我知道为了孩子我不能这么做！后面在教室外面交照片给老师，宝宝看到了跑出来又是一阵大哭，然后又被抱回去教室！
49.宝宝每天上幼儿园还是含泪跟我说拜拜，这两天还尿裤子了。他对我的依赖性太强了，每天只想粘着我，不想去幼儿园。在家也不想给任何人抱，包括他的爸爸。我也不是怕累，我就觉得这样不太好，哪有孩子不喜欢爸爸的怀抱的。他喜欢欺负他的爸爸，他爸对他很纵容，孩子一点都不怕他，只能让我充当坏人。
50.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
51.希望孩子能习惯幼儿园，能健康学习健康成长。
52.再过不久，不少孩子就要开始崭新的幼儿园生活了。突然离开家，进入陌生环境，孩子们会在哪些方面感到不适应呢?爸爸妈妈怎样做才能有效帮助孩子们呢?首都师范大学心理学系副主任王争艳、小金星国际幼儿园北京园行政总监杨清海在接受《生命时报》采访时表示，这个时候家长要注意四件事：
53.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
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看着孩子上幼儿园很高兴的动态语录收藏(53句)
放不下，又舍不得，总之很纠结，但没办法，现在不去拼一把，以后孩子跟自己都没有物质保证。~~hello，你想转发类似的句子吗？知您所需，以下是工作总结之家小编整理的“看着孩子上幼儿园很高兴的动态语录”，不妨阅读一下。
看着孩子上幼儿园很高兴的动态语录(篇一)
1.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
2.如果他一直不接受，他哭的时间就会长。所以很多家长衡量幼儿园好不好，也很简单，老师吸引他喜欢他，他不哭，说明老师好，幼儿园的管理比较好。
3.每次你在幼儿园总能完成老师布置的任务，真了不起。
4.小朋友，今天要去上幼儿园了，快乐的幼儿园生活，在前方等着你，要与小朋友们好好相处，快乐学习，快乐生活。
5.晚上睡觉前，最好能和孩子一起躺在床上，给他讲一本有趣的故事书。有些家长心疼孩子，回家就给好吃的，或者玩具。对此，专家认为，物质奖励容易让孩子养成坏习惯，家长不要因为他们上幼儿园了，就盲目心疼。没有比爸爸妈妈多花点时间陪孩子玩耍更好的奖励了。
6.宝贝第一天上幼儿园，预祝一切顺利。
7.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
8.使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。
9.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
10.记录宝贝第一天上幼儿园听老师说就中午吃饭的时候哭了一会会儿不高兴也没有大哭今天你是小乖乖！
11.光阴似箭，岁月如梭。你即将踏入新的旅程。时间只是大人们的概念，于你们只是沿途不断捡拾宝贝的时光，是快乐，是自由，是长大！
12.宝贝第一天上幼儿园，回来喉咙都哑了，虽然心疼，但毕竟是必经之路，加油！
13.作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了泡泡老师，叮叮老师，乐乐老师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会，我这个当妈妈的，对别的孩子总是耐心十足，和颜悦色，但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
14.人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
15.我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
16.幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。
17.宝宝上幼儿园第四天，状态很好，适应能力也很强，高兴！一直以为孩子上学了就没人管了，中午回家婆婆就给我准备好了午饭，很简单，很感动，这样的好婆婆上哪儿找。珍惜！吃剩的残羹！
18.你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。
看着孩子上幼儿园很高兴的动态语录(篇二)
19.看你自己在玩，妈妈回过头，强忍着眼泪。不舍?还是开心?多么希望你快点适应集体生活~又不知怎么去狠心放手。
20.从没离开过爸妈的宝宝们第一次上幼儿园表现其实很棒的，继续加油。
21.踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
22.新起点，新方向，我们在阳光下成长。
23.祝宝宝快乐的成长，宝宝，无论你以后做什么，只要尽力就好，妈妈决定不会强行要求你达到我怎样的期望和目标，一切顺其自然。
24.387烧的有点迷糊，退烧药还没起作用，物理降温吧，小孩不藏病，快点好吧，我的孩子！难道刚上幼儿园的宝宝都要生病吗？
25.幼儿园开学第一天，小宝去体验了一下小班，放学了还不肯走。
26.今日真是难熬的一天，宝宝入园第一天，哭了一个天崩地裂。爷爷奶奶姥姥姥爷给我施加了一万吨压力。让我上楼去陪着，可是教师提议不要陪。我好累
27.幼儿园毕业了，让我的祝福像美丽的娃娃一样陪伴在你身边，伴你健康成长！
28.入园的第一天，你的新旅程开始了，我的宝贝！
29.多说积极的话。如果要去的幼儿园没有亲子班，孩子是直接入园，可以在幼儿园外驻足，看看里边小朋友的活动，用一种积极的口吻引发孩子对幼儿园的向往。
30.宝宝今天第一天上幼儿园，有点舍不得，怕孩子在幼儿园受委屈。今天宝贝第一天上幼儿园，看到老师发来宝贝哭哇哇找妈妈的相片，妈妈心都碎了，希望宝宝勇敢，尽快适应上学的日子，加油 妈妈爱你。
31.今晚可能要失眠了，回想老大上幼儿园一点感觉都没有，怎么老二上幼儿园还没去我就想哭。
32.虽然也有专家认为不要对孩子用这种诱惑的方式，应该让孩子认知上能够自觉。但不是所有的孩子都是这么顺，有时候出现问题，可以采取一些策略和方法，这可能是暂时性的，安抚性的，先让他不哭。
33.天下的妈妈都一-样，都不舍得跟孩子分开，恨不得时时刻刻陪在孩子身边，不错过他成长的任何瞬间。
34.倾注全身心地爱，赢得社会、家长、幼儿的满意。
35.最近大半年我的女朋友没有保姆、亲自带宝宝、弄得我们都没有一起怎么玩过、除了吃了几顿饭。现在她的宝宝终于上幼儿园啦。哇咔咔、至少可以一起看个电影了。
36.爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
看着孩子上幼儿园很高兴的动态语录(篇三)
37.看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
38.还记得大宝上幼儿园那会儿，老师讲长大的梦想，让孩子们说说，后来大宝回来跟我说他的梦想是长大当老师，我随口说了句我小时候的梦想也是长大当老师，我儿子随口一句：可惜你只当上了父母。
39.今天早上七点多送小帅宝去上幼儿园，虽然下着雨但宝宝听到要去上学还是带着好奇开心的心情出发！
40.幼儿园开学第一天，老师说哭了一会会，很快就好了，真是让老母亲放心了很多。
41.我真是烦透了这一天到晚坐地铁的日子。大家送宝宝上幼儿园时，接宝宝从幼儿园回家时，给宝做饭陪宝宝吃饭时，带宝宝在小区里疯跑时，跟宝宝做游戏读绘本时，我全部在地铁里。虽然我宝宝很乖，但是我宝宝也想要妈妈陪！把感伤和沮丧，致所有上班路远的妈妈！我们把青春埋葬在了上下班路上的地铁里。
42.今后要各自奋斗，只好就此挥挥手。开车了，出发了，向小学出发。再见，金色童年幼儿园。
43.每天学习听上海话的时候，总感觉是在上幼儿园学拼音。
44.听说开学前的晚上，作业和台灯更配喔。
45.第一天入园，没哭，被老师的晨检搞懵，还没明白咋回事就进教室了。
46.没耐心，不谦虚。在给宝宝讲解时，她听一半就急的要自己做。有时是一讲宝宝就想起来了，急着表现出来想得到老师家长的认可表扬：可有时她就是不谦虚，不耐心，这个毛病该怎么帮她改掉呢?
47.小盆友今天第一天上幼儿园，她真的是无比兴奋，看见谁都说今天我要上幼儿园，放学了爷爷奶奶去接我。
48.宝宝目前的幼儿园生活最大的阻碍，也是她对幼儿园抵触的原因，就是“睡午觉”，要么索性不睡，要么就睡一小会，还必须要李老师陪着睡，早晨起床也是嘴里一直叨叨“我中午要跟李老师睡~~~~”。小时候吧，宝宝午睡一直有人陪，现在让她自己睡，她没安全感。
49.当家长的第一天，去送娃第一天入园，我看着监控孩子突然发现我没了，各种哭闹，之后被幼儿园教师给弄出来玩沙土去了就开始进去状态了。纪念宝宝第一天入园，宝宝棒棒哒
50.垚歌上幼儿园，第一天懵兮兮进去，第二天就开始大哭，哭了三天迎来周末。
51.幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长！
52.宝宝今日第一天入园，刚被教师拉着手的时候还跟妈妈和奶奶再见，等教师要抱进去的时候，有些不情愿了，教师直接抱起来走进教室，但愿有个好的开始，一切都好。
53.幼儿园下课早，妈妈第一个来接你回家。
家长不舍孩子上幼儿园的说说文案五十七句
孩子，别忘了常去幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。~~想转发给朋友吗？知您所需，工作总结之家小编帮大家编辑的《家长不舍孩子上幼儿园的说说文案》，仅供参考，希望对您有帮助。
家长不舍孩子上幼儿园的说说文案(篇一)
1.送小侄子去上幼儿园，他对幼儿园充满向往一蹦一蹦的只有我一直在把眼泪咽回去。
2.幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
3.宝宝上幼儿园了！有没兼职介绍，下午四点前的都行。
4.387烧的有点迷糊，退烧药还没起作用，物理降温吧，小孩不藏病，快点好吧，我的孩子！难道刚上幼儿园的宝宝都要生病吗？
5.孩子第一天上幼儿园，说是舍不得妈妈。上课时间到了，我离开了教室，喵见孩子又哭了，走出园外，问其他家长孩子的情况，竟然也有些心疼。
6.入园第一天～什么分离焦虑症，没有！看到幼儿园还没到大门口就给我说再见了～
7.小朋友，今天要去上幼儿园了，快乐的幼儿园生活，在前方等着你，要与小朋友们好好相处，快乐学习，快乐生活。
8.希望宝贝明天第一天入园一切都顺利，但其实我有点焦虑，怕水跟不上，怕吃不饱，怕尿尿不敢及时说，但是又感觉孩子总要独立，总要长大，幼儿园总归是成长的第一步。，
9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
10.太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
11.根据孩子的成长规律来教育引导孩子。举个例子来说，宝宝现在3岁7个月，她现在有心爱的东西不分给我们了，有时说话争论时会骂人，急了还会打人。你让她东，她偏朝西。其实这些种。种就是她这个年龄阶段的敏感期。物权意识敏感期，口，手脚敏感期，执拗敏感期。遇到这些情况，我觉得最简单也最有效的方法就是处理，千万不要强化，尤其是不要说“这样不好”，或直接急的批评，而是稍后给他讲“怎样更好”。
12.送宝宝第一天上幼儿园，带大家感受一下湖南华容县的市井气。
13.一般情况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。随着对新环境、新老师的逐渐熟悉，孩子就会慢慢喜欢上幼儿园，一个月之后，哭闹的情况会明显改善。
14.宝贝今天第一天入园，送去后果断的走了，好想知道宝宝有没有哭，出来后站在幼儿园门口点都不想走，好想倒回去哟！好想晓得宝贝在幼儿园情况怎么样，各人一手一脚带大的娃儿，现在真的心情好复杂。
15.幼儿园开学第一天，小宝去体验了一下小班，放学了还不肯走。
16.今日上幼儿园，以为自己还好，结果送进门之后还是满满的不舍，臭小子头也不回的走了，感觉还是懵懵懂懂的样子，妈妈期盼着你的每一次长大，离开爸爸妈妈的保护，展翅翱翔，飞到你想要去的地方，过自己想要的生活！
17.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
18.从踏入幼儿园开始她便开启了属于自己人生的新篇章，担心她能不能适应幼儿园生活。乱七八糟的，终归是不能接受她已长大的事实。
19.多说积极的话。如果要去的幼儿园没有亲子班，孩子是直接入园，可以在幼儿园外驻足，看看里边小朋友的活动，用一种积极的口吻引发孩子对幼儿园的向往。
家长不舍孩子上幼儿园的说说文案(篇二)
20.可爱真的是越来越皮了，忙的一刻不带闲的。还好上幼儿园了。
21.经过一个多月的幼儿园生活，宝宝对幼儿园生活已经基本适应。全天的课程，生活，现已能比较完整的跟下来。还能在入园离园时主动跟老师问候。与小朋友也能融洽的相处，并能记住好多小朋友的名字和特征。
22.幼儿园第一天DAY1：入园紧张到玩手，叫她笑笑，能勉强挤出来一个笑脸，至少没哭，加油鸭！我的宝贝！希望你能尽快适应幼儿园生活。
23.宝宝今天第一天上幼儿园，有点舍不得，怕孩子在幼儿园受委屈。今天宝贝第一天上幼儿园，看到老师发来宝贝哭哇哇找妈妈的相片，妈妈心都碎了，希望宝宝勇敢，尽快适应上学的日子，加油 妈妈爱你。
24.第一天入园，没哭，被老师的晨检搞懵，还没明白咋回事就进教室了。
25.放不下，又舍不得，总之很纠结，但没办法，现在不去拼一把，以后孩子跟自己都没有物质保证。
26.倾注全身心地爱，赢得社会、家长、幼儿的满意。
27.宝宝今天第一天上幼儿园，有点舍不得，怕孩子在幼儿园受委屈。
28.用爱心浇灌娇嫩，让童真、童趣、童乐来融化每一个孩子的心，使他们的童年成长的天空更加湛蓝。
29.冬来气冷风中立，夏到温高伞下藏。
30.通过这样一个家访活动可以建立非常好的、温暖的情感，孩子会通过对父母的信赖，坚定的去信赖这个老师。幼儿入园 如果孩子上幼儿园不哭了，就说明他接受老师了，他喜欢老师，信赖老师。
31.让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
32.阿彪，眼前的困难是暂时的，只要爸爸手术顺利，老婆临盆不耽误，养殖场我可以承担，十几亩玉米慢慢收，小宝宝刚上幼儿园每天哭闹这个过程辛酸了点，儿子你会迈过的，慢慢的坚强起来！我们都要坚强！诗和远方暂且放下，辛苦了工作室的兄弟们了！
33.爸爸是天底下最普通的爸爸，妈妈也是天底下最普通的妈妈，而你，却是我们最可爱的孩子。
34.你想我的时候我肯定也在想你，等放学的时候，我们一定要好好的抱抱。
35.我的宝贝第一天上幼儿园，适应能力很强，让我非常放心！谢谢宝贝。
36.大宝贝第一天上幼儿园表现很好没哭，棒棒的。
37.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
38.幼儿园有滑滑梯，你开心吗?
家长不舍孩子上幼儿园的说说文案(篇三)
39.幼儿园的生活，是快乐的，是幸福的，愿亲爱的宝贝，你在幼儿园可以开心的学习，快乐的生活。
40.星期一的早上，我听到好多小朋友的哭声，应该都是不想上幼儿园的。
41.菡宝宝今天第一天上幼儿园，听爸爸说她很乖，没有哭闹，下午爸爸去接她放学的时候，她在校门口乖乖地等着，很棒！
42.小朋友入园第一天，没哭没闹非常积极，然鹅，没想到的是孩她爸居然比我还紧张，老师领走后还站在外面看了又看。
43.小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。
44.宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。
45.再有，家长也可以给宝宝写一个小档案，告诉老师他的乳名，他成长中一些有趣的事，他什么时候，状态情绪比较好，什么时候，他可能有一些烦燥，会发脾气，有什么好办法。特别是生活照料上的细事，你在送孩子的时候，没有办法给老师说太多，所以你把它写一写，这样既可以省去家长的担心——同时也便于老师在入园之初观察孩子，在更短时间里来熟悉孩子。
46.看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
47.三年多的幼儿园快乐生活就这样结束了，有很多不舍。来，跟老师合个影，对老师说声“您辛苦了，谢谢你，我是多么幸福，能与您一起成长，我的童年你陪我一起度过，这些年我好快乐”。
48.看着女儿兴奋地看着学校，开心地跟我说着，才感觉女儿真的长大了，真的要离我而去了。
49.再苦再累，在听到宝贝用糯糯的声音叫哈哈哈那一刻，一切都烟消云散了。
50.幼儿园毕业了，让我的祝福像美丽的娃娃一样陪伴在你身边，伴你健康成长！
51.希望孩子能习惯幼儿园，能健康学习健康成长。
52.由于宝宝近期上幼儿园不连贯(中间有去旅游和休病假)。孩子早晨起来有时还是有点抵触上幼儿园。跟她讲道理特也全明白，晚上睡觉前还特期待并笃定第二天上幼儿园没问题，可早上一起来就不高兴了，我们做家长的该怎么做让孩子尽快适应呢?
53.我现在最大的努力就是肯去上班，要不然我会带娃直到他们都上幼儿园……
54.最近大半年我的女朋友没有保姆、亲自带宝宝、弄得我们都没有一起怎么玩过、除了吃了几顿饭。现在她的宝宝终于上幼儿园啦。哇咔咔、至少可以一起看个电影了。
55.看着女儿兴奋地看着幼儿园，开心地跟我说着，才感觉女儿真的长大了，真的要离我而去了。
56.宝贝第一天上幼儿园，第一次离开妈妈，看那小表情，在想妈妈了。
57.今晚可能要失眠了，回想老大上幼儿园一点感觉都没有，怎么老二上幼儿园还没去我就想哭。
最新幼儿园我的家教案十五篇
每位教师都需要在上课之前准备一份完整的教案和课件，相信他们对编写教案课件已经非常熟悉了。在教学过程中，准确地表达教案和课件的内容非常重要。那么，在编写教案课件时，我们应该注意哪些问题呢？以下是小编为您整理的关于“幼儿园我的家教案”的内容，请您阅读我们的网站内容！
幼儿园我的家教案(篇1)
(一)活动目标：
1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。
2、喜欢爸爸妈妈。
(二)活动准备：
1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。
2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。
3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。
(三)活动过程：
1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?
2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。
幼儿园我的家教案(篇2)
活动设计背景
活动主题“我们的幼儿园”，所开展的语言教育教学活动——《青槐幼儿园——我的家》。课前，我认真地进行了备课，准备了相关的图片。在活动中，我采用的谈话方法、自由讲述、跟读等一系列的形式，可是在复习巩固时，我发现：有的幼儿注意力不集中。这是对学习内容不感兴趣的表现，因此，我就设计成儿歌的方式来完成《我们的幼儿园》这课语言教学。
活动目标
目标：
1、学会儿歌，能理解儿歌的内容。
2、初步知道比喻句的用法。
3、观赏幼儿园的有关图片，培养幼儿热爱自己幼儿园的美好情感。
教学重点、难点
学会儿歌，能理解儿歌的内容。
活动准备
1、自编儿歌《青槐幼儿园——我的家》
2、与儿歌内容相符的图片。
活动过程
一、谈话
1、我们的幼儿园有个好听的名字，小朋友知道吗？（青槐幼儿园）
2、你们在青槐幼儿园开心吗？为什么感到很开心？
3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会有这种感觉？
二、教授儿歌，激发幼儿热爱幼儿园的情感
1、（出示图片）提问：图片里画了些什么内容？你最喜欢哪张图？为什么？
2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听！
A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到哪些好听的歌词？
B、你最喜欢儿歌里的哪一句？
3、幼儿集体学习儿歌
A、整体跟读要求幼儿读准字音：操（cao）、场（chang）
B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿
c、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演
4、重点讲述：“绿色的操场像花园”
提问：为什么说绿色的操场像花园？
儿歌：《青槐幼儿园——我的家》
青槐幼儿园，我的家，
活动室呀宽又大，
图书玩具多又多，
哈，我爱我的幼儿园。
青槐幼儿园，我的家，
绿色的操场像花园，
滑梯，荡椅，跷跷板，
瞧，我们玩得多开心！
青槐幼儿园，我的家，
老师爱我我爱她，
唱歌跳舞做游戏
嘿，人人都来把我夸！
教学反思
1、善于利用，充分寻找结合点
在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。
2、融入生活，增强练习的密度
幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。
幼儿园我的家教案(篇3)
目标
1.能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。
2.产生喜爱上幼儿园的情感。
准备
1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。
2.丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。
过程
1.看看丁丁的家。
教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。
原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。
我们一起来看看丁丁的家吧！
2.观看木偶表演。
教师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。
早晨，丁丁是怎样离开家的？他高兴吗？你是怎么离开家的？
到了幼儿园后，丁丁做了些什么事？他高兴吗？你在幼儿园会做哪些事情呢？
3.学念儿歌。
老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听！
教师完整朗诵儿歌一遍。
教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。
教师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到家时加重语气。
教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。
建议
1.让幼儿体味儿歌所表现的积极情感，并产生喜爱幼儿园的情感，是本活动的重点。
2.用两拍子的节奏来朗诵儿歌，较宜表现儿歌的韵律及欢快的情绪。在家处加重语气是为了增强幼儿的朗诵兴趣。
附：幼儿园也是我的家
亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。
做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
幼儿园我的家教案(篇4)
活动目标：
1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。
2、发展幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。
活动准备：
1、邀请妈妈来园，同庆三八。
2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：
1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。
2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。
3、游戏：我爱妈妈。
让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)
4、歌表演《我的好妈妈》。
幼儿园我的家教案(篇5)
活动目标：
1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。
2.尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。
3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。
活动准备：
三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。
活动过程：
一、问好导入，感受旋律。
1.用唱歌的方式来问好。
师：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老师你好~
2.倾听旋律。
师：今天来了快乐的一家人，听，爸爸唱着快乐的歌来了！看，美丽的妈妈也来了!还有谁来了？（小朋友，宝宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐，你们想听吗？
你听完这个旋律有什么感觉？
二、倾听操作，熟悉歌词。
1.倾听清唱，初步感受歌曲。
师：这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。
2.提问：歌词里面唱了什么？谁来说说？（我有一个家，爸爸妈妈还有我，天天笑哈哈，爸爸去挣钱）师：爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的，我们要很神气的来说一说。那妈妈呢？
3.幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。
师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里，要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗？四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。
4.展示图谱、纠错，表述歌曲内容。
师：小朋友都已经排好了，那我们怎么才能知道排的对不对呢？（唱歌）那老师来唱，你们用火眼金睛来看一看哪里排错了，好吗？
师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？
三、多种形式，学唱歌曲。
1.跟随音乐初步学唱。
师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）
2.尝试用多种方式演唱歌曲，感受演唱的乐趣。
师：还有什么方法可以让这首歌更好听？（我唱一句，你们唱一句；轮唱；你说我唱；分角色唱、交换角色）
四、欢迎来我家。
师：你们有幸福的家吗？恩，那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客，你们愿意邀请他们去你家做客吗？愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。
歌曲：欢迎来我家。
师：那我们现在回去准备些好吃的，招待老师，好吗？跟老师们说再见！
幼儿园我的家教案(篇6)
(一)活动目标：
1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
(二)活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀
(三)指导要点：
1、师以谈问话的形式引入活动。
问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢?
2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。
3、教幼儿念儿歌《小板凳》。
4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。
5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。
幼儿园我的家教案(篇7)
一、运动目的
1、在不雅察的根本上，乐意用说话说说家人，感觉运动的快活
2、体验一家人相亲相爱在一路的快活。
二、运动预备
平面屋子、家人图片。
三、运动计划
（一）激发爱好
1、猜猜这是谁的家？你怎么知道的？家里住的会是谁？
先生：房子里住着娃娃快活的一家：有爸爸，有妈妈，有爷爷，有奶奶，另有娃娃
2、我们把他们找出来好吗？（好）（敲拍门有规矩的请）（我们一路来尝尝）
3、你们想请谁先出来（幼儿自由说）好，那我们请他们一路出来，好吗？
（二）开端识别
1、出示百口福，让孩子识别家人，并凭据不雅察说说其特性的差别
先生总结：爸爸，爸爸真神情，宝宝好爱你
妈妈，妈妈真美丽，宝宝喜好你
奶奶，奶奶真醒目，宝宝亲亲你
爷爷，爷爷年龄大，宝宝体贴你
（三）游戏：找家人
把家人的图片藏起来，让孩子来找找，并说说方位词，找到后亲亲家人。
幼儿园我的家教案(篇8)
活动目标：
1、通过活动体会父母养育自己的辛苦。
2、感应家庭的幸福、感受父母的爱，培养孩子爱父母爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。
3、通过活动，把认识体现在今后的生活中。
教学重点、难点：
1、知道父母养育子女的辛苦，自己是在爸爸妈妈的亲切关怀、照顾下长大的。
2、能够体会爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感，愿做孝顺爸爸妈妈的好孩子。
活动准备：
一部分孩子选好的一张全家福，卡片，印尼。
活动过程：
教师介绍本次班会的'主持人。
一张照片就是一个个幸福的家庭。
（1）谈话引题。
主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。（部分孩子介绍自己的家庭）
（2）以诗歌激情。
主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家。
(3)主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊！只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人。你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们的身上倾注了多少心血啊！现在请老师给大家看一看一位小朋友小时候的照片，请你猜猜是谁？（出示李佳霖小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）
2、我向父母表心意。
(1)小小卡片传心声。
主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦、为我们付出了全部的爱，我们应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流）
（2）在歌声中升华感情。
主持人：让我们在“我爱我家”的音乐中，一起来祝愿我们的爸爸妈妈身体健康、平安幸福！
幼儿园我的家教案(篇9)
幼儿园小班我的家的教案与教学反思
【引言】
家庭是孩子成长的第一课堂，而幼儿园小班正是孩子们开始意识到家庭的重要性和家庭成员的关系。为了帮助孩子们更好地了解家庭，认识家人，本教案设计了一系列活动，旨在通过互动合作的方式，增强孩子与家人的沟通和情感。
【教学目标】
1.了解家庭的概念，认识不同家庭成员的名字和相貌；
2.通过活动，增进孩子与家人之间的亲密关系；
3.培养孩子关心家人、互助合作的良好习惯；
4.提高孩子的表达能力和团队合作能力。
【教学准备】
1.家庭照片
2.各种家居设备的图片
3.幼儿园小班学生家庭成员的名字卡片
4.彩纸、颜料、蜡笔等手工制作材料
5.音乐、游戏等教学辅助材料
【教学过程】
一、家庭介绍
1.教师展示家庭照片，并向孩子们介绍自己的家人，谈论家人的名字、相貌等特征。
2.孩子们一起分享自己家庭的情况，展示自己的家庭照片，并说出家族成员的名字。
二、家庭成员认知
1.教师给每个孩子分发家庭成员的名字卡片，让孩子们找到对应的家庭成员。
2.教师出示各种家居设备的图片，让孩子们说出这些设备的用途，并认识与之相关的家庭成员。
3.进行小组游戏，让孩子们分组，通过玩角色扮演的方式，扮演自己的家庭成员，并用合适的语言表达家庭成员之间的关系。
三、家庭制作
1.教师分发彩纸、颜料、蜡笔等制作材料，让孩子们依据自己家庭的特点和认知，制作一份家庭画像。
2.孩子们展示自己的家庭画像，并用简单的话语阐述家庭成员的关系和各自的特点。
四、家庭游戏
1.组织孩子们进行家庭游戏，比如"接力跑"，家人之间互相扶持，共同完成任务。
2.引导孩子们讨论游戏过程中的困难和挑战，并分析团队合作的重要性。
【教学反思】
这次教学活动中，孩子们通过主动参与、互动合作的方式，更好地了解了家庭的概念和家庭成员的关系。通过绘画和角色扮演等活动，不仅培养了孩子们的创造力和表达能力，还增进了家庭成员之间的亲密关系。通过家庭游戏，孩子们更加深刻地认识到团队合作的重要性。
然而，在教学过程中也存在一些问题。首先，有些孩子对自己家庭的描述不够清晰，需要引导和帮助他们更好地了解家庭成员。其次，某些孩子在课堂互动中缺乏自信，需要教师的积极引导和鼓励。此外，在安排家庭游戏时，应充分考虑到孩子的年龄特点和身体状况，避免过于复杂或过于激烈的活动。
为了进一步提高教学效果，我准备在以后的教学中加强与家长的沟通，了解孩子们的家庭情况，更好地设计适合他们的教学活动。同时，我也会注重培养孩子的团队合作能力和自信心，通过鼓励他们的表达和参与，让每个孩子都能在教学中充分发展。
【结语】
通过这次家庭教育主题的教学活动，孩子们对家庭有了更深入的认识，与家人之间也建立了更密切的联系。家庭教育的重要性被孩子们更加意识到，他们也对家人充满了感激和爱意。同时，这次教学活动也让我更加深刻地认识到了幼儿教育的复杂性和挑战性，我将继续努力提升自己的教学能力，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园我的家教案(篇10)
主题由来：现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情，现一段时间，我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”“我们家装修呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要，又结合现代社会的热点问题，共同开展了《我的家真漂亮》这一主题活动。
主题络图： 主要活动：
1、漂亮的房子
2、丰富的装饰材料
3、我是环保小卫士
4、小小装修工
5、我梦想的家
活动一：漂亮的房子 活动目标：
1、引导幼儿观察，比较两处房子的不同，从中感受装修的好处。
2、了解装修的特点，萌发对装修工人的尊敬。
活动形式：集体教育
活动准备：已拍摄好的装修前后的房屋录像
活动二：丰富的装饰材料
活动目标：
1、通过参观认识一些装修材料，了解其名称、特点、用途。
2、受装修材料的丰富，知道科技发展为人们的舒适生活创造的良好条件。
活动形式：集体教育
活动准备：家长已带幼儿参观了建材城，并拍下了照片。
将照片带到幼儿园中，布置“建材城”的环境。
活动三：我是环保小卫士 活动目标：
1、指导环境保护对人生存的重要性。
2、建立环保意识。
活动形式：集体教育
活动准备： 录像带、各种装修材料、环保标志、有毒标志。
活动四、小小装修工
活动目标：
1、了解房子怎样装修会更漂亮更舒适。
2、了解装修的大致过程，并通过亲自体验感受装修房屋的艰苦与乐趣。
活动形式：区域游戏
活动准备：收集幼儿家中装修最漂亮的一角的照片。
广告色、塑胶地板块、刷子、用纸箱做的房子等
活动五、我梦想的家 活动目标：
1、大胆想象未来各种更特别更先进的装修方式及材料。
2、结合自己的生活经验，运用美工形式表达对房子装修的认识和想象。
活动形式：集体教育
活动准备：图片、录像、纸盒、笔、胶水等
幼儿园我的家教案(篇11)
一、活动目标：
通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性；培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的环境意识；激发幼儿保护动物的责任感。
二、活动准备：
1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅；
2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布；
三、活动过程：
1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。 老师："小朋友，它们是谁？现在住在什么地方？怎么会住在笼子里？"
2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对"动物关在笼子里好不好"的讨论。
（1）提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好？
（2）分队进行辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。
①老师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢？
②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。
3、听说活动：用录音（需老师提前准备）帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。
（1）老师：两队小朋友的争论很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好？请大家听听动物朋友怎么说。
（2）听录音，了解动物、人类与环境的关系；
（3）提问巩固：小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗？"动物关在笼子里好不好？这个问题的最后结论是什么？（让动物回到美丽的大自然中）
4、操作活动：（浆糊画）帮助动物朋友建造美丽的家园。
（1）老师：（出示被人们破坏的森林图）可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办？就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。
（2）幼儿操作活动：以浆糊画绘制美丽的森林公园。
幼儿园我的家教案(篇12)
欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？
讨论幼儿学生们的简易画，从中发现了什么问题？
⑴、师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。（出示课题：远去的。路）
在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）
⑵、什么是透视呢？
在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
⑶、说说周围环境中的透视现象？
⑷、欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。
①先找到消失点。
②画出主要的的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
④将物体的外轮廓简略表现出来。
三、本课练习临摹课本上范图
生作业，师巡视辅导，对有困难的`幼儿学生进行个别辅导。
幼儿园我的家教案(篇13)
一、活动目标
1、在游戏中创意的布置家庭环境。
2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。
3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。
二、活动准备
1、歌曲《扮家家》的录音带，录音机。
2、家庭物品若干。
三、活动过程
1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。
2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。
3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。
4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。
5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。
6、老师制作头饰若干，鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。
幼儿园我的家教案(篇14)
教学目标：
1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；
2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人；教学重难点：
1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，
2、能和父母家人平等沟通，互相理解。
教学准备：
爱心调查卷、课件、微视频、音乐（我爱你）课时安排： 一课时
教学过程：
一、组织教学
二、提问导入
师：同学们：自己父母不在身边的同学请举手。
（学生举手）
老师随机提问。你们想自己的父母吗？
（学生回答）
平时他们给你们打电话吗？都说些什么？
（学生回答）
师：同学们，我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦，真不容易。他们是在为自己家人的生活而奔波。那是一种爱，我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应该为他们做些什么呢？今天我们就一起学习《我爱我的家人》（板书课题）
讨论：我的爱是什么
三、新课教学
1、师：同学们，在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀，谁愿意跟大家说一说自己受到家人那些关爱或者介绍一下自己的家庭成员？
（抽学生回答）
师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？
（学生简答）
2、让学生完成爱心调查问卷。
老师视察学生完成爱心问答卷的情况，并解释。
3、通过学生完成的爱心调查问卷从而引入教材。
师：看看书中的小朋友是怎么做的？（学生看书23、24、25页）师：现在同学们知道爱是什么？
（引导学生回答书中的三个方面）
4、情景模拟:
A 、学会用一句贴心的话，
学生说说自己想说的话。
教师引导：
你对家人说话有礼貌吗？
你关心过他们的心情吗？
你会把自己的心事告诉家人吗？
说说你是怎么做的。
B 、一个行动表达对家人的爱。
师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？
同桌交流
①星期天，家长忙家务，累得腰酸背疼。
②妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。”
③奶奶生病了。
C 、爱是理解的微笑
师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听《滔滔的故事》。
（老师根据生活实际讲述并设计悬念。）
师：如果你是滔滔，你会怎样做？（学生讲述各种各样的方法。）师：看滔滔是怎么做的？看书25页。（学生看书）
师：滔滔处理的怎样？他的爸爸看完留言后会有什么反应？
（学生畅所欲言，表达自己对家长的理解和不理解的地方。）
D 、拓展延伸
出示已经做好的微视频动画，让学生观看，并感受被爱和怎样去付出爱心的两个重要意义，并让学生谈谈自己以后要用什么方式去付出爱心。
四、课后践行
制作爱心卡
师：爱就是相互关心、相互理解、一起分享????我们的家人爱我们，我们也应该用不同的方式爱家人。请同学们把你们对家人的爱以小故事、小图画或者别的你喜欢的形式记录下来。（填写爱心卡）
五、轻松学习、放松心情
播放一首儿童歌曲《我爱你》
板书设计
我爱我的家人
一句话
我的爱是 小小的举动
微笑
……
幼儿园我的家教案(篇15)
幼儿园小班教案《我的家》含反思
《我的家》是一节针对幼儿园小班学生的教案，旨在帮助孩子们认识家庭的概念，并培养他们的家庭观念和家庭责任感。通过这节课，孩子们将学习到家庭的重要性，了解家庭成员的角色和职责，同时培养他们对家庭成员的尊重和关爱。
教案的起始部分将通过一些互动游戏来介绍家庭成员。例如，老师会出示一些图片，让孩子们猜猜是谁的家庭成员，然后再展开讨论，如为什么这个人是这个孩子的家庭成员。这样的互动活动可以帮助孩子们认识到家庭成员的多样性，并且让他们更加关注和尊重家庭成员。
在教案的下一部分，孩子们将被邀请分享他们家庭的照片。通过这个活动，孩子们可以展示自己的家庭，同时也能了解到其他孩子们的家庭。在这个过程中，老师将鼓励孩子们相互了解，尊重和接受不同的家庭形式，让每个孩子都感觉到自己在家庭中是特别的，有价值的。
接下来，教案将引导孩子们思考家庭成员的角色和职责。通过一个小游戏，孩子们将有机会扮演不同的家庭成员，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。在这个游戏中，每个孩子都将扮演不同的角色，然后尝试完成一些与家庭有关的任务，如做家务和照顾家人。这将让他们更加深入地理解家庭成员的角色和职责，培养他们对家庭共同责任的意识。
在教案的最后部分，孩子们将被邀请绘制一个关于自己家庭的画。通过这个绘画活动，孩子们可以表达自己对家庭的感受和理解。绘画可以帮助孩子们表达内心的情感，同时也可以培养他们的观察力和创造力。最后，孩子们将与其他孩子分享自己的绘画作品，展示自己对家庭的理解和感激之情。
通过这节针对幼儿园小班学生的教案《我的家》，孩子们将学习到家庭的重要性，并培养他们的家庭责任感和关爱家人的意识。这个教案通过互动游戏、分享照片、角色扮演和绘画活动等多种形式，让孩子们全面了解家庭成员的角色和家庭的意义。同时，这个教案也将鼓励孩子们尊重和接纳不同形式的家庭，培养他们在家庭中的价值感和归属感。
在这节课程的反思中，老师可以思考教案的有效性和孩子们的学习程度。通过观察孩子们的参与度和理解程度，老师可以得知教案的优势和不足。在教学过程中，老师也可以倾听孩子们的反馈和意见，进一步改进教案的设计和内容，以更好地满足孩子们的学习需求。同时，教师也可以将学生在绘画活动中的作品收集起来，作为教案的评估和反思的重要依据，以进一步提高教学效果。
总之，针对幼儿园小班学生的教案《我的家》将通过多种互动活动，帮助孩子们认识家庭的概念，培养他们的家庭观念和家庭责任感。通过这个教案，孩子们将学习到家庭的重要性，了解家庭成员的角色和职责，培养他们对家庭成员的尊重和关爱。同时，通过对教案的反思，教师可以进一步提高教学效果，满足孩子们的学习需求。