各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。~~你关注类似的句子吗？经过搜索整理，小编为你呈现“叶圣陶名人名言有哪些(大全25条)”，相信你能找到对自己有用的内容。
1、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶
2、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶
3、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
4、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶
5、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶
6、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶
7、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
8、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶
9、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。——叶圣陶的名言
10、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶
11、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶的名言
12、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
13、教师工作中的最后目地，无非是塑造学生具备各种各样良好习惯。——叶圣陶
14、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
15、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶
16、品德教育重在实做，不在于能说会道；——叶圣陶
17、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶
18、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
19、教育之关键点，当日逾培养孩子恰当精神之观念能力。——叶圣陶
20、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶
21、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
22、读书忌死读，死读钻牛角 。——叶圣陶
23、柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来。菜花黄，菜花香，蝴蝶飞过墙。飞飞飞，看不见，蝴蝶飞上天。——叶圣陶
24、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
25、理想是事业之母。——叶圣陶
gz85.COm小编推荐
叶圣陶的名人名言26句
工作总结之家栏目推荐你阅读“叶圣陶名人名言”等专题内容。
“或说写似专业技能并非专业技能，具体是其人的主要表现。——叶圣陶。”无论是在学习还是在生活中，大家应该对名人格言都不陌生吧名人格言可以更好的指导我们的实践活动，你是否在寻找经典的名人格言呢？我们为大家呈上收集和整理的叶圣陶的名人名言， 大家不妨来参考。希望你能喜欢！
1、教是为了不教。——叶圣陶
2、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
3、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。——叶圣陶的名言
4、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶
5、或说写似专业技能并非专业技能，具体是其人的主要表现。——叶圣陶
6、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶
7、凡为教，目地取决于做到不用教。——叶圣陶
8、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶的名言
9、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
10、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
11、各种学科的`教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶
12、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——叶圣陶
13、积千累万，比不上养个良好的习惯。——叶圣陶
14、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
15、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶
16、德行须从民主来修养。——叶圣陶
17、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶
18、一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
19、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
20、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
21、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶
22、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
23、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
24、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶
25、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶的名言
26、念书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
叶圣陶名人名言集锦66句
工作总结之家主题阅读推荐：“叶圣陶名人名言”。
儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。——叶圣陶。在我们的学习生涯中，应该都接触过名人名言吧，名人格言可以帮助我们树立正确的人生观，什么样的名人格言比较高质量且有意思呢？我们收集并整理了“叶圣陶名人名言集锦”， 但愿对你的学习工作带来帮助。
叶圣陶名人名言集锦(篇1)
1、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶
2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为"小朋友"。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
3、文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来，那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活，但是做了人就得担负起人的责任，就的留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。
4、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
5、教师工作者的全部工作就是为人师表。
6、现在我们要相信，不论什么人都能写文章。车间里的工人能写文章，田亩里的农人能写文章，铺子里的电工，码头上的装卸工，都能写文章：因为他们各有各的生活。
7、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
8、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶
9、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。
10、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"
11、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
12、说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到，那么明白写下反而是多余的了。
13、过分在一两个字眼上推敲，往往会弄成纤巧，不自然。在一段一节上用功夫，正是所谓大处落墨的办法。
14、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
15、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
16、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
17、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
18、教育就是培养习惯。——叶圣陶
19、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶
20、临时搬出些知识来，阅读应该怎样，写作应该怎样，岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎？所以阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正的受用。
21、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
22、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。——叶圣陶
叶圣陶名人名言集锦(篇2)
23、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
24、教是为了达到不需要教。
25、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
26、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。——叶圣陶
27、随笔可以说毫无规模，三言两语也成，从一个大范围抽出小小的一片段来写也成，一思想藤蔓一样蔓延开去，直到藤梢和根部都不收拢也成。至于题材，凡是实际生活以内的一切都可以充作随笔的题材。
28、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
29、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。——叶圣陶
30、当教师的人，应当讲究修养。
31、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶
32、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
33、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶
34、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
35、品德教育重在实做，不在于能说会道。
36、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶
37、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶
38、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶
39、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
40、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶
41、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
42、说明文说明道理，道理是附着于事物的，它本身不是视而可见，触而可知的事物，有时不很容易领会。为了使读者领会起见，说明了道理之后，最好指出一些实例来。
43、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
44、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
叶圣陶名人名言集锦(篇3)
45、所谓学习方法，无非是参考分析比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。——叶圣陶
46、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
47、生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。
48、我很怕看见有些儿童读物把世间描述得十分简单，十分太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”！——叶圣陶
49、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶
50、所谓好文章，也不过是材料选得精当一点儿，话说得确切一点而周密一点儿罢了。如果为了要写出好文章，而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。但是在实际上，一个人要在社会里有意义的生活，本来必须要求经验和意思的精当，语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。凡是经过这样修养的人，往往会觉得有许多文章要写，而写出来的往往是好文章。
51、养成习惯，换个说法，就是教育。
52、作者的动手写随笔，读者的乐于读随笔，都为着新鲜的意趣。新鲜的意趣只能以作者自己作准，自己觉得新鲜，同时又料想到必然有一部分人也会觉得新鲜，这一篇随笔就很值得写了。
53、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
54、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
55、"逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。
56、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
57、描写不是死板地照抄实际事物。用适当的文字，把事物的外面的和内面的特质表达出来，使人家认识它的整体，这才算描写。
58、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
59、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。——叶圣陶
60、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
61、自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
62、读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。
63、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶
64、作文是生活，而不是生活的点缀。——叶圣陶
65、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
66、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
郭敬明的名人名言有哪些58条
“曾经的传奇不断被后人变为遗迹，变为封尘在黑暗中的秘密。”在我们的学习和生活中，大家应该都了解过名人格言吧，名人格言可以让我们了解各个国家的文化，你知道哪些经典的名人格言吗？以下内容是编辑特地整理的“郭敬明的名人名言有哪些”， 希望你更多关注本网站更新。
郭敬明的名人名言有哪些(篇1)
1、那些男孩，教会我成长，那些女孩，教会我爱…… 他们曾经出现在我的生命里，然后又消失不见，可是，我不相信他们是天使，他们是世间最普通的男孩和女孩，所以我就一直这么站在香樟树下等待着，因为我相信，他们总有一天会回来，回来找我，教会我更多的事。 《夏至未至》
2、如果黑暗里可以有夜视的能力，那么现在，你一定会看见满脸愤怒和屈辱的袁艺，在黑暗里咬牙切齿。
3、她的目光看起来空洞而冷漠，其实我知道，她心里此刻是巨大的绝望，她心脏的表面上，此刻肯定裂了一条巨大的沟壑，呼啦啦地吹着风，天寒地冻的一片雪白。
4、愿衣襟带花，愿岁月风平。
5、人生是一个重复的圆，你一定会重复曾经让你快乐的点，也一定会重复曾经让你悲伤的点。永无止境。
6、是这样的时光。镶嵌在这几丈最美好的年华锦缎上。
7、其实人真正最完美的生活应该是在文字里的，活得像电影一样，活得像小说一样，最次也要活得像电视剧一样。
8、我的第六个愿望就是：想和你做一辈子的朋友可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢。
9、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉 那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。
10、他一定会找到你。你要等。 《小时代2、0虚铜时代》
11、每当我看天的时分我便没有喜好再语言，每当我语言的时分我却不敢再看天。
12、当我们放下这些年的尘埃，回到时间干净的起点，我们并不一定比现在快乐，时光倒流的前提，一定是要让我保留这些年的记忆。——郭敬明《愿风裁尘》
13、我有足够的理由相信高考是上苍神明降下的双刃剑，割伤我们也刺痛师长，受益者躲在远处嘿嘿地笑。 然而谁是受益者？ 孤独的我伫立在茫茫的尘世中，聪明的孩子提着易碎的灯笼。 ——郭敬明
14、直到有天我发现写字给我带来的快感，于是我开始不停地写字。就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福。 ——郭敬明
15、青春是道明媚的忧伤。这句话我一直都很喜欢。没有欢笑的青春不完整，没有眼泪的青春更是一种残缺。既然注定了要笑要大声地哭泣，那就让它来吧，我随风歌唱。——《守岁白驹》
16、无论我将来是多么的平凡还是格外的光芒万丈，也无论你是多么的潦倒，我都会在你的身边。
17、时代的洪流把每一个人的生命都折叠成薄薄的一枚底片。
18、伴侣总上一为你挡风遮雨，假如你在远方遭受风雨，而我无能为力，我也会祷告，让那些风雪来临在我的身上。
19、手指叠上手指，温度散去又重新聚拢。你在我身边，画出从未见过的晴天。音容笑貌渐强渐弱，声色逐步渲染。于是你就停在我五步之外，不曾走远，也不会靠近。未散的大雾永远都是一场迷。
郭敬明的名人名言有哪些(篇2)
20、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。有些事情还没讲完那就算了吧。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
21、头顶的星空看起来格外空旷和庞大，感觉如果不是路灯与霓虹奋力的将黑色天幕向上撑，那么天空真的会掉下来的。周围的风在夏天的夜晚带着让人讨厌的黏腻的水气，又热又闷。——郭敬明《左手倒影，右手年华》
22、其实这个世界上，并没有什么是一定可以伤害到你的事情，只要你足够冷酷，足够漠然，足够对一切事情都变得不再在乎，只要你慢慢地把自己的心打磨成一粒光滑坚硬的石子～《悲伤逆流成河》
23、我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。
24、好像人开始慢慢成长，就会慢慢地缅怀一起过去的种种，无论是失败的，还是伟大的。
25、我再相信你，我的脑袋就长在胸上。——《小时代2 青木时代》
26、记得那时年纪小，你爱谈天我爱笑，有回并肩坐在桃树下，不知怎么睡着了。梦里花落知多少。
27、宇宙或者苍穹的漫长@ 秒针或者呼吸的微茫@ 你在虚空中停驻 你在命运里安睡@ 你在巨大沙漏的阴影里轻轻醒来@ 生命的间隙被慈悲填满@ 而你在这冷漠的人间@ 梦境被大雾吹成丝线@ 雨水把世界慢慢打穿@ 剩下冰封的荒原在世界的尽头@ 光线把杀戮唱成诗篇@ 虚妄把绝望装点成预言@ 绝望再将命运推往遥远@ ――郭敬明《幻城》
28、他也很温柔，他也很体贴，他也会在我生病的时候买药给我。可是他永远都给不了我你曾经给我的那些色彩。
29、那时候我只是一个每天都抱着一堆书在图书馆和宿舍之间来回穿梭的人。（梦里花落知多少）
30、出乎意料地，母亲并没有问我"是否在忙"，我刚想和她说"我在开会，等会儿打回给你"的时候，母亲在电话里发出一声再也无法压抑的悲怆的哭泣来。
31、曾经的传奇不断被后人变为遗迹，变为封尘在黑暗中的秘密。
32、[xx]岁时候的自己无限勇敢。
33、当您真正爱一样工具的时分您便会发明言语何等的软弱战有力。笔墨取觉得永久有隔膜。
34、郭敬明唯美语录：本以为念念不忘的东西却在我们念念不忘的过程中被遗忘。
35、我真的期待有一场大雪可以覆盖整个大地，然后就只剩下白茫茫的一片。然后一切重新开始。
36、凡世的喧嚣的豁亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我面前，汨汨而过，暖和如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要悲悼。
37、我记得她曾经说过 一个人的世界 安静的可以听见花开的声音 她也曾经问过 到底要过多久 才会有人听懂他的世界呢。
38、他站在窗外的大雨里，黄色的街灯照着他那张英俊的面孔，大雨把他的头发和肩膀都淋湿了，雨水在他的脸上流淌着，最后他无声息地冲我摆摆手，看起来像是没有办法般的充满了放弃者的神情，然后悲哀地转身消失在黑色的雨夜里。留给我一双像被大雨淋湿了的悲伤的眼神，湿漉漉的黑色瞳孔。
郭敬明的名人名言有哪些(篇3)
39、所以每一个生命都是在顽强地保护着自己吧。但那又是为什么，你们通通都选择了去死呢？在最应该保护自己的时候，你们都不约而同地选择了放弃。不仅仅只是放弃了你们自己，而是连带着这个均匀呼吸着的世界，一起放弃了。
40、甚么叫高兴？就是粉饰本人的悲戚对每一个人浅笑
41、我们都忽略了，每一颗细小的碎屑其实和灰尘并没有什么两样，揉进眼里，都可以流出泪来。——《你的一生将如此漫长》
42、他就像是从水泥地面长出来的一朵啼血的玫瑰，凄艳而高傲。
43、鸟群送葬光线，海水抚摸星辰，你比永久更加永久，也比永远还要漫长；你把传奇披戴，你把海底植满悲怆，你朝世界尽头缓慢前行。
44、全世界背叛了你我都在你身边，有地狱我们一起去猖獗。
45、天已经彻底黑了下来，空中有些暗红色边的云彩低低地浮动着，被风卷动着缓缓移动，像是天堂着了火。
46、我们栖息的这个小小星球，在广袤的宇宙里，往下看，像是一颗蓝得快要流泪的小小宝石。它不停地转动着，把时间消耗过去，把岁月吸纳溶解。 ——郭敬明 《愿风裁尘》
47、他会迫不及待地走到你的身边，如果他年轻，那他一定会像顽劣的孩童霸占着自己的玩具不肯与别人分享般地拥抱你；如果他已经不再年轻，那他一定会像披荆斩棘归来的猎人，在你身边燃起篝火，然后拥抱着你疲惫而放心地睡去。他一定会找到你，你要等。
48、甘愿忍受当下的痛苦，是因为你知道将来必定会因此获得。
49、我一直认为流浪是一种大境界，不管是关于脚的还是关于心的。
50、曾经暗哑的岁月突兀的生出林中的响箭。曾经灰暗的衣裳瞬间泛出月牙的白光。曾经年少的你英俊的你沉默的你在事隔多年后重新回归十七岁的纯白。曾经孤单的我，变得再也不孤单。
51、当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。当你很无助时，你可以哭，但哭过你必须要振作起来，即使输掉了一切，也不要输掉微笑。当你觉得处处不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。
52、郭敬明经典伤感语录：我在河的对岸观望我的青春，看的平静而伤感。
53、有时候我看到浮云无声的流淌过去……内心就充满了忧伤……觉的日子就这么流淌过去……而那些曾经说着永不分离的人……早已经散落在天涯了……
54、你是冰雪王爵，你是末世苍雪。 如果把回忆折叠起来，如果把时间倒转回去。 如果把青春拉扯回曾经仓促的形状。如果把年月点燃成黑暗里跳动的光团。 ——郭敬明 《愿风裁尘》
55、很多人在城市的夹缝里营营役役，他们不知道生命有非常多的苦难和甜美，值得我们坚持，宽容和珍惜。
56、我突然想起小王子，那个每天看四十三遍落日的孤单的孩子，那个守着自己唯一一朵玫瑰的孩子。当整个花园开满了玫瑰他却找不到他那朵花的时候，他蹲下来难过得哭了。
57、凡世的喧嚣和明亮，世俗的愉悦和愉悦，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你愉悦，不好哀伤。
58、我喜欢你，又绝非因为你从小就有奔驰接送而喜欢你，也绝非因为你有名牌包而喜欢你，更绝非因为你送我昂贵的靴子我才喜欢你，就算你没有一分钱，我还是会喜欢你。
有爱心的名人名言有哪些精选29条
相互帮助应该得到尊重，这在社会生活中是必不可少的。很多情况下，我们都会用到名人格言，比如作文里，名人格言能够让我们将所学到的知识运用到实际中去，你在找的哪些至理格言呢？有请阅读工作总结之家编辑为你编辑的有爱心的名人名言有哪些， 请继续阅读本文相关内容！
1、朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他们。——樱井秀勋
2、要有朋友的方式，就是够朋友。
3、毋庸置疑，父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运；缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母，善于审视孩子的需求，做出理性、客观的判断。他们也可能在面临痛苦抉择时，与孩子一道经受痛苦和折磨。孩子也当然会逐渐意识到，父母甘心陪着忍受苦楚的一片苦心。他们未必立刻流露感激之情，却可以领悟到痛苦的内涵和真谛，他们提醒自己：“既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦，痛苦就不见得那么可怕，而且未必是太坏的事。我也应该承担责任，面对属于自己的痛苦。”——这就是自律的起点。
4、信心是：抱着足可确信的希望与信赖，奔赴伟大荣誉之路的感情。——(古罗马)西塞罗
5、理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 ——鲁迅
6、Love is the seed of virtue. Love is the alias of understanding.
7、To give love to others is not to let others reciprocate, but to make oneself and others happy.
8、当人们遇到他们要找的人，他们的心里会充满惊喜和快乐。时间越长，难度越大，人们的情绪就会越强烈。
9、Confident people can turn insignificance into greatness and mediocrity into magic.
10、It's the faithfulness of blame that stings you.
11、Love is life in its fullness, like the cup of wine.
12、分出自己的一点爱心，帮助那些需要帮助的人。
13、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。爱民而安，好士而荣，两者无焉而亡。
14、勇敢的爱是懦夫，怯懦的爱是勇士。
15、没有爱的地球是一座坟墓。
16、Love is caring for and caring for those who need help.
17、Help oneself, help oneself later, only help oneself, this is often met.
18、每个孩子都像是一幅没有色彩的画，我将用我的爱泼散缤纷的色彩，让每一幅画绽放出耀眼的光芒
19、As long as everyone gives a touch of love, the whole world will be filled with love.
20、If everyone gives a little love, the world will smile more.
21、行善者，人人铭记之。
22、爱心妈妈，当然首先要有爱心。爱是一种没有边界的力量，要尽自己的能力把爱分享给那些缺少关爱的人。特别是这些被病魔困扰的孩子或者是母亲们，应该鼓励他们不要放弃生命，要相信爱的力量。
23、名声，地位，财富，美丽……这些外在的东西都不值得骄傲，让我惟一感到骄傲的是，当我从失败中爬出来时，我依然有爱心可以依靠的勇气和自信。
24、沟通有3个要素：文字语言、声音语言、肢体语言。文字语言传达信息，声音语言传达感觉，肢体语言传达态度。影响沟通效果有3个要素：场合、气氛和情绪。沟通的3个特征：行为的主动性，过程的互动性，对象的多样性。沟通的5个基本步骤：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。沟通的5个心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。沟通是情绪的转移，信息的转移，感情的互动。沟通没有对错，只有立场。
25、用爱去温暖孩子的心，去唤起孩子心灵深处的自信。
26、任何时候，都不要放弃对孩子们的希望
27、名声，地位，财富，美丽……这些外在的东西都不值得骄傲，让我惟一感到骄傲的是，当我从失败中爬出来时，我依然有可以依靠的勇气和自信。
28、孩子的心灵需要抚慰，孩子的心声需要倾听，孩子的心情需要理解，给孩子一个展示自我的舞台吧
29、相互帮助应该得到尊重，这在社会生活中是必不可少的。