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小学科学工作总结

发布时间: 2019.08.12

×小学工作总结。

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×小学2012总结

金陵小学2007年度工作总结s0100 本年度,继续坚持“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志,促进金小可持续发展”的奋斗目标,继续坚持“以人为本抓管理,全面育人创特色”的办学思想,提出了“以人为本抓管理,自我提高争名师,品学兼优当三好,更新理念促质量,开拓进取求发展”的工作思路,经过全体教职工的齐心努力,学校各项工作均取得了令人满意的成绩。本年度学校被命名为“宝鸡市素质教育示范小学”现将2007年度学校工作总结如下:

(一)、抓管理,促落实,不断增强办学活力 “以管理促质量,向管理要质量”已成为我校历届领导的共识,并得到全体教职工的认可和拥护。今年元月,我校被命名为“陕西省示范小学”后,我校的发展进入了新的阶段,也为学校的发展提出了新的要求,创建省级示范校的成功,是我校发展史上的又一里程碑。这既是荣誉,也是压力,更是目标和追求。发展无止境,不进则退。因此,我们引导广大正确对待成绩,与时俱进,大胆创新,走学校可持续发展之路。今年七月份,新的学校领导班子到岗后,认真学习和深化学校已取得的成果和经验,提出“继承学校光荣传统,不断提高学校办学水平”的口号,首先把班子作风建设放在首位,要求班子成员讲团结,谋事业,争做师德的模范、工作的先锋,为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想,把握工作大局。我们认为,我校作为渭滨区乃至宝鸡市一所颇具影响的小学,要办出特色,就要有办学思想特色,具有自己明晰的示范点,在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面,都要走出一条具有自己特色的办学之路,坚决克服工作的盲目性或随从性,全面优化学校管理,推动学校可持续发展。我们利用暑期学习会、政治业务学习、校报不断宣传学校的管理指导思想,使广大教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求,从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。另外,我们还较好的把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系,如在今年“防非”工作中,我们一手抓教育教学工作,一手抓防治非典工作,做到教育教学和“防非”工作两不误。针对上级对安全工作的要求及学校安全形势,我们修订了学校安全工作制度,与全体教职工签订了安全责任书。七月份,根据区610办的要求,学校重新成立了610工作领导小组,党支部和行政齐心协力,与教育局、办事处积极配合,圆满完成了今年的工作任务。我校被确定为教育系统创卫重点迎验单位后,学校从宣传教育入手,把提高师生卫生意识作为突破口,把动员师生积极投身创卫工作的过程,作为师生受教育的过程,提高师生文明素养。经全体师生的努力,我校创卫工作受到区局领导的好评,学校被评为系统创卫工作先进集体。三是坚持管理常规,进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规,必须努力实施,抓好落实,从而统一要求,规范管理。开学初,学校各部室都制定了详尽的工作计划,确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科,制定了教学计划和教学目标。学校坚持领导蹲点制和听课制,教导处每学期进行三次常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、作业等资料,每位教师都能做到超周备课,教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范,并能及时纠错。自然实验操作达到了100%,各种记录详实,有据可查。今年3月24到25日区教育局督导室素质教育督导评估复查组一行6人,对我校进行了评估复查,他们通过听课、查资料、座谈等形式,对我校整改情况给予较高的评价。11月份,市素质教育示范校验收小组对我校进行了验收评估,肯定了学校的素质教育工作。

由于我们狠抓班子建设,优化管理思想,强化和细化管理,增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力,教职工工作积极性和责任心得到进一步提高,学校工作出现了良性的发展势头。

(二)、抓育人,促养成,切实增强德育成效 素质教育的首要目标就是要育好人。因此,我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位,把培养学生如何做人作为德育工作的重点,针对小学生年龄特点和家庭状况,研究和制订了德育工作计划,我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式,不断优化德育形式,提高德育实效。

首先我们以学生的习惯养成为出发点,通过检查佩戴校牌、红领巾和考

评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动,来促使学生增强文明意识和爱校意识,并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把培养学生“会做人”作为重点,以各班开展的环保值日活动和四到六年级“环保志愿者”活动为突破口,培养学生自我服务意识和环保意识。一年来,学校共评出优秀环保志愿者100余人,赵蕾、赵靖宇等同学被评为渭滨区优秀少先队员。

其次是建立了“三结合”教育网络,办好家长学校。每学期初和中期召开家长会,家校携手,共育桃李。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作,确保每一位学生健康、全面的发展。校报《金陵之声》开辟家教园地,介绍家教方略,成为联系学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。

第三,在实践活动中陶冶学生情操。清明节,我校组织三年级300多名同学参观了宝天烈士纪念馆,进行了庄严的扫墓活动。3月20日和10月24日学校组织全体学生分别观看了电影《刘胡兰》和《犬王》。配合宝鸡市“双创”工作,我校先后于10月25日、11月11日、12月6日三次组织五六年级学生上街擦洗经二路栏杆和广告牌,清扫街道,每天早中晚自觉清扫教室、清洁区的卫生,让学生在劳动中受到环保教育,为我市“双创”工作做出了贡献。6月12日学校邀请武警301部队指导员来校对五年级学生进行了国防知识讲座。11月11日市消防大队刘工程师来校对全体师生进行了一次消防知识讲座。10月17日石家庄市燕赵残疾人艺术团来我校,演出了丰富多彩的文艺节目,师生受到了一次深刻的意志教育。10月18日我校五六年级学生参加了中央电视台动画城栏目与我市合办的“让卡通走出荧屏走近孩子——宝鸡行”心连心文艺演出活动。通过一系列活动,学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。学生操行合格率100%,涌现出校级三好学生300余名,优秀学生干部30余名。我校好人好事层出不穷,拾金不昧、乐于助人蔚然成风。三年级学生史文亮、周通、王帅三位同学拾到小灵通1部,人民币107元,电话卡三张,及时交还失主。四年级学生杨海星同学拾到50元钱后,及时交还失主,受到好评。在防非工作中,我校师生为预防非典工作捐款3275.30元。

(三)、抓科研、促课改、全面提高教育质量 教育质量的稳步提高,是学校工作的永恒主题,我校积极实施“科研兴教,质量立校”战略。从建设德才兼备,素质精良的教师队伍入手,着力抓科研,促课改,以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。

学校有计划地组织和安排教师参加业务培训,引导教师开阔眼界,转变观念。常抓青年教师“三字二画(话)一机”、“三机操作”、讲课、说课、评课等基本功,专人专管,量化考核。本年度学校投资3万多元购买了新课程通识培训光盘和书籍,给每位教师配发了《走进新课程》教材,图书室增加了十多种书刊杂志。还邀请市、区教研室领导和教研员来学校,为全体教师分别做了《新课程解读》、《转变角色、更新理念》,《新课程呼唤新型教师》等专题辅导。同时,我校选派教学骨干去省上参加语文、数学、音乐、美术、英语等学科的新课程理论培训30人次。今年3月5日,我校组织1--3年级语数教师去宝桥听新课程报告会。4月份组织语文、数学教师10人次去西安听课,分别听取了29位全国著名教师的课堂教学示范课。今年3月18日市教研室专家来我校听“课改”课,对教师的课进行了指导。9月份,学校又组织了一二年级语数教师去长岭参加了新课程培训。今年6月份,在渭滨区课改经验交流大会上,梁校长代表学校做了《落实新课标精神,推进新课程进程》的经验交流,全面总结了我校实施新课标以来的教育教学工作。6月24日市教研室屈达会同区教研室领导和教研员来我校检查“课改”工作,他们通过听课、查资料、听汇报、座谈会等形式,全面了解我校课改实施情况,对我校课改工作给予充分肯定。我校教师新课程培训工作受到区教育局的表彰。通过“请进来,走出去”学习,大家受益匪浅,为走进新课程,落实新课标,奠定了扎实的理论基础和实践基矗 定期开展教研教改活动,强化组织和纪律,坚决做到时间落实,人员落实,专题落实,效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新

精神,不断探索教学模式和教学方法,采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力,努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法,在团结协作中求进步,在务实创新中谋发展”的教改理念,教师们也树立起了“面向全体学生,全面发展”的教育观和“以人为本,多层次多规格”的人才观,以及“互动合作、自主探索”的学习观,不完全用分数来衡量学生的质量观。

同时坚持上好“两课”、“两操”,增强学生的健康意识和卫生意识。每年的春冬两季及时为学生发放药品,预防流行性疾病的发生。每年坚持召开两次大型的运动会,提高学生的身体素质,促进学生全面发展。

课堂教学是实施素质教育,提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手,从创设情境,激发兴趣,指导学习思维的方式,培养学生解决问题的意识,面向全体学生,尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标,建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价”为“三结合”评价机制(基础知识与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合,考试与考查相结合),并对每个学生建立个人成长档案,每期按学科从教师、同学、家长和自己四个方面做综合评价,以此为导向,引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法,重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式,为课堂教学改革指明路子。

积极组织开展丰富多彩的教育教学活动,如组内、校内的优质课,外出学习的移植课,中青年教师的赛教课、骨干教师的示范课、观摩课、研讨课等,给广大教师充分提供展示个人成果和才华的机会,使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐,从而锻炼提高他们的执教水平。同时设立教育科研专项奖,以调动教师教育科研的积极性与创造性,以此激励教师人人搞科研,个个出成果,充分发挥个人潜能,将科研工作不断推向深入。今年以来,我校教师获奖(发表)论文55篇,出版了《素质教育的探索与实践》一书。教育质量稳居全区前列。在期末区局统一质量检测中,我校毕业班成绩名列全区前茅。全校语文均分87.22分,合格率99.97%,优秀率69.96%。数学均分87.72分,合格率98.22%,优秀率71.20%。自然均分78.46分,合格率93.36%,优秀率39.25%。

(四)、抓课外,促发展,充分张扬学生个性特长 学校领导坚持“以质量求生存,以特色求发展”的办学思路,在努力抓好学生文化课教学的同时,联系我校实际,充分挖掘和开发课外的有利资源,开设校本课程,通过向学生介绍当地人文景观,增强学生对家乡、对学校的热爱之情,从小树立建设家乡的志向,同时成立了田径队、举重队、舞蹈班、声乐班、古筝班、书法班、国画班、水粉画班、简笔画班、数奥班等,鼓励学生放开手脚,在课外这块天地中自由选择,愉悦实践,增长见识,锻炼能力,发展素质。

由于在管理中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、有奖惩),活动开展中做到了“五定”(定教师、定目标、定计划、定时间、定场地),从而保证了活动的顺利开展,为学生单调枯燥的学习注入了无限活力,让有一技之长的学生有展示自我,认识自我,完善自我的时空,满足了孩子们的表现欲和成就感,促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。2007年1月,李钊等3人在全国“素质杯”征文比赛中获奖,李敏等17人在素质教育杯全国中小学生作品大赛中分别获一、二、三等奖。2007年“希望杯”全国数学邀请赛,我校王璐、张志斌等10名同学分别获一、二、三等奖。刘禹辰,张陈卓同学获“西教杯”陕西省首届中小学生电脑制作大赛市级一等奖。2007年9月,李凯等50名学生在渭滨区教研室举办的《小学生学科学小论文》比赛中获奖。田径队、举重队也连年获区运动会第一、二名。40余名学生在全国各类书画大赛中获金、银、铜奖。学校文化长廊中师生的书画作品成为一道亮丽的风景。

(五)、以人为本抓队伍、不断提高教师素养 教师是学校的主人,发挥广大教师的主人翁作用,是强化学校管理,全面实施素质教育,全面提高教育质量的根本保证。按照教育局的工作要求,我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。除了组织暑期师德教育学习会外,坚持每周四下午集中学习的方式,组织教师学习了“三个代表”重要思想,学习了胡锦涛总书记提出的两个“务必”。学习了《教师职业道德规范》和《陕西省中小学教师行为八不准》

等内容,树立教师以德治教,以法执教的意识。支部给每位教师购买了十六大报告《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业的新局面》一书,为党员教师配发了《“三个代表”重要思想学习纲要》和新《党章》。组织教师学习了《让中华美德代代传承》、《教育方针的丰富发展与创新》、《钟南山的人格力量》、《素质教育下教师的人格风范》、《如何指导教师进行反思?》等文章。定期向教师印发学习资料30余份,阅览室为教师订阅70余种报刊杂志,全天候开放,鼓励教师开展自学。每位教师都能按照学校的要求记学习笔记5000字以上,写心得体会1--2篇。积极开展“创佳评差”活动,本期评出王秋生、朱素芳、杨转婷、周红艳等17名校级优秀教师。韩小萍、杨建丽等4名区级优秀党员,

王曼丽、高招梅、张召才等12名校级优秀党员。今年以来,全校教师还为我省受灾地区捐款1400多元,捐献棉衣、棉被134件。为我区石鼓镇李家槽小学苏献义老师捐款1440元。为凤县红花铺小学捐款800元。12月16日,我校与晁峪乡李家堎小学举行了“手拉手、结对子、献爱心”活动。为该校送去了价值近2000元的物品。

由工会组织教师大练教学基本功,将“三字二画(话)一机”训练纳入常规管理,定期收发作业,专任教师批阅,每位教师每周一次粉笔字作业,由教导处专人登记。“五一”节、国庆节组织了师生书画大赛,将获奖的师生书画作品张贴在艺术长廊中,使全校师生受到美的熏陶。

学校积极开展培青工程,鼓励中青年教师参加函大、电大、自考等学历进修。学校采劝创设条件搭台子,师徒结对教方子,树立典型引路子,推向前沿压担子”的方法,经过全体教师的钻研,勤奋努力,团结协作,使全体教师的整体素质有了大幅度提高,并使一批教学有方,能为人师表,善于钻研,勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出。今年杨晓娟、杨建莉等18名教师被评为校级教学能手。邓勤娟、刘莉香、王虹老师被评为区级教学能手。赵洁、周红艳老师被评为市级教学能手。陈卫东、李锋科老师被评为“渭滨区应用现代教育技术能手”。周红艳、党文芳老师被评为渭滨区师德先进个人,樊秋梅、杨转婷等6位教师被评为校级师德标兵。

工会工作在学校党政的全力支持下,积极开展各项活动,活跃教职工文化生活。组织教师去歧山民俗村庆祝“三.八”节,召开教师趣味运动会,组织老年人门球赛、教师健美操训练、女职工篮球赛、羽毛球赛,使教师在紧张的工作之余,心情得到愉悦。工会积极开展送温暖活动,关心职工生活。对有“婚、丧、嫁、娶、脖事宜的教职工,坚持五必访制度,学校主要领导亲临看望,充分体现了组织对职工的关心和爱护。

(六)、抓后勤、促硬件,不断优化育人环境 学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨,严格执行预算外资金“收支两条线”政策,做到收费公开制度,自觉接受家长及学生的监督,无乱收费现象发生。勤工俭学工作成绩突出,被评为“勤工俭学先进单位”。本年度配合创卫工作,油漆了门窗和栏杆、粉刷墙壁,美化花坛,使得校园环境更加美观。配置课桌凳160套,配建了第二座微机室,新增计算机41台,使我校计算机达到83台,基本满足了教育教学的需要。图书室今年新增图书近千册,教师阅览室订阅各种报刊、杂志70余种,200余册。仪器室新增各种生化实验仪器、药品、100多套(件)。电教室新增VCD光盘,各种软件150余套,价值3万余元。今年10月又建起了校园教室广播系统,并准备配建多功能厅和校园网,进一步加快我校现代教育技术发展的步伐。

2007年是我校各项工作硕果累累的一年,成绩已属过去,未来任重而道远。当前基础教育飞速发展,兄弟学校发展迅猛,办学竞争日趋激烈,我们必须居安思危,发扬我校优良传统,扬长避短,把我校的各项工作做得更好。继续发扬金小人“团结、务实、创新、争先”的学校精神,打造金小教育品牌,努力推进学校可持续发展。

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【小学学校工作总结】小学学校工作总结


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小学学校总结

小学学校工作总结

作者:雨文

本学期,全校师生以“三个代表”重要思想为指导,发扬“开拓创新永图强,奋力争先铸辉煌”的新江都精神,促进学校科学和谐发展,以创建教育强镇为契机,不断提升办学水平,以深入实施精致管理为抓手,全面提升办学品位,提高教育教学质量。顺利通过了四配套工程验收,积极参与教育强镇创建,在市局对进行的视导工作中受到好评。

一、师德建设

进一步加强队伍的思想建设和作风建设,树立全局意识、发展意识和创新意识,进一步增强做好本职工作的责任感和使命感,充分实施“以人为本”的人性化管理。

(一)树典型

本学期,我校将师德建设摆在了突出位置,大力宣传师德先进典型,工会组织教师开展了“学典型、找差距、订措施”的自我教育和测评,促进了师德建设工作的开展。在第十三个教师节来临之际,举办先进教师事迹展。对扬州市爱生模范、优秀教育工作者夏为全、市优秀教师潘文琴以及5名镇优秀教师的先进事迹进行了宣传。展览以图文并茂的形式进行,文字内容由潘湘云校长亲自执笔,通过深情的笔墨和真情的表达,叙说了一个个真实感人的故事,故事的主人公都是该校一线的教师,他们中有的刻苦钻研业务,有的爱生如子,有的廉洁从教……这些事迹感动着师生,感动着家长,更感动着整个校园。老师们深受教育和启发,纷纷表示要学习先进典型,以他们的先进事迹为榜样,继续发扬人民教师敬业爱生、教书育人、无私奉献的精神,当好一名合格的人民教师。以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到工作中去,为学校的进一步发展作出应有的贡献。此项活动的开展,让教师“学先进、赶先进”找到了楷模,营造了“敬业、奉献、关爱、和谐”的教育氛围,进一步深化了教师的职业道德建设。

(二)放亮点

罗曼罗兰所言:生活中不是没有美,而缺少的是发现美的眼睛;我们自身不是没有闪光点,而是缺少发现自身的闪光点。本学期,我校要求全体班子成员以及个年级组长,要进一步走进教师心里,走到中间,寻找全校师生的闪光点。寻找教师的“人格魅力”。

在工作中,我们发现教师中的闪光点个非常多,佴文武老师几年来一直坚持写作,几年来,发表在《语文报》等报刊的教学论文等作品达到了近80篇。在接受视导中,涌现出了一批爱岗敬业、默默奉献的教师…… 老师们的行动再次演绎了“团结就是量!”的内涵,我们再次感受到“集体”的“精彩”离不开“个人”的“精彩”,“个人”的“精彩”铸就了“集体”的“精彩”!工夫不负有心人,在视导中,我校获得了视导的一致好评。

网络教研也是我校的一大亮点,潘湘云校长、王军老师、黄光炜等老师积极参加扬州教育网站的教师博客大赛,潘湘云的博客获得一等奖、王军的博客获得二等奖。此外,我校注重学校网站的建设,同时,我校老师还开办服务课堂、服务师生的专题网站:语文课堂网和艺术课堂网。成了我校师生展示精彩的天地。

同时,我校的新闻报道工作也是一大亮点,本学期加大了外树形象力度,及时全面地报道学校教育教学改革与发展的新成果,为师生提供了展示风彩的平台。《七彩宜小》校报读者范围已经辐射到宜陵全学区的每一个小学生家庭,成为了教师和家长的参谋,学生的良师益友。校园风铃开辟了“跟好书做伴”、“与名人为友”、“从历史走来”以及“校园风铃特别版”四大版块。也成了校园内又一道亮丽的风景。本学期,我校上报的教育新闻呈现了“三多”的特点:鲜活性报道多;记事性报道多;深层性报道多。因此,我校被教育局评为教育宣传先进集体。

(三)讲学习

一学期以来,我校组织教师对国家的法律法规以及上级文件进行了反复。在此基础上,对领导成员和教师还分别作了学习要求并开展了系列工作。

对于班子成员,一是要求班子成员带头学习理论书籍,了解专业发展的新动态,掌握过硬的专业技能,努力成为本专业的领头雁;和教师共同研讨,共同启智,共同进步。二是要求班子成员带头学习法律。我校重点学习了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人意外伤害法》等法律法规,进一步掌握其中的精神要求。

在教师学习方面,“读书沙龙”目前也已经成了我校的一个传统,本学期开学,我们将活动的内容与活动的方法进行了优化,使得沙龙活动更加贴近课堂,更加贴近学生,更加贴近教师的成长。先后开展了教师读书汇报、课外阅读指导课,教育报刊学习座谈会暨《成才导报》读者沙龙、与退休老教师座谈等活动。同时,借助校本研究进行教学案例分析,借助读书研讨畅谈读书体会,使教师在自我反思、同伴互助、名著引领中得到了成长。活动中,老师们深深体会到:要勤读书,爱读书,读好书,用书荡涤心灵,用书丰富人生,让书成为人的宝贵财富,让书成为自己的最知心朋友,在此基础上,全力打造浓浓的书香校园。

另外,教师的继续教育工作也正常开展,教师参加学历或者非学历学习的人数不断递增,我校的教师本科率正在不断创立新高。

二、德育工作

(一)养成教育常抓不懈

我校依托国家级德育课题,紧紧围绕《未成年人思想道德建设》积极开展工作。我们对红领巾监督岗工作进行了创新,要求监督员同学在检查的同时,将各班存在的问题以反馈表的形式反映给各班班主任,以便班主任有的放矢地对学生进行常规教育,这样使得班主任的工作更有针对性。同时,坚持每周一,在集体晨会上公布夺得常规流动红旗的班级。每当此时,总能听见操场上此起彼伏的欢呼声。欢呼声中,我们感受到了学生极强的集体荣誉感和热烈的爱班之心,爱校之情。

(二)感恩教育循序渐进

今年暑假,我们召集了校内的骨干班主任,并邀请了关工委的有关老同志把关,编订了宜陵小学第二套校本教材《感恩的心》,对各班的晨会以及班队会的内容进行了指导,充分利用校本教材开展教育工作,不断挖掘教育的内容,研究教育的途径,提高教育的效率,巩固教育的效果。“感恩”中队主题活动方案评比、“感恩父母”家庭感恩活动、“感恩的心”征文评比、“感恩的心“中队活动以及评选校级“感恩”之星等活动的开展,让学生懂得感恩,学会感恩。家长学校授课让家长更加配合学校教育,让孩子在感恩中健康成长。

12月中旬,我校承办了宜陵片少先队观摩活动,全体师生和全片各镇总辅导员、大队辅导员以及该校数百名家长代表参加了活动。全国少先队工作专家——徐国英作了“学习十七大精神、开创少先队工作新局面”的讲座。教育局副局长张华才、团委书记乔志军、市少先队总辅导员吴立宏对活动给予了高度评价。

(三)谈心活动润物无声

我校根据上级的要求,以及校内的工作实际,本学期继续开展了与学生谈心活动,要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动,走进孩子的心灵,感受孩子的情感,了解孩子的心思。同时,针对特殊的学生,多次与他们谈心,促进他们的进步,沐浴他们的成长。既做孩子的老师,更做孩子的好朋友。

三、教学工作

不断增强“常规意识”、“课堂意识”、“校本意识”“质量意识”、“活动意识”。以精心的工作态度,精细的工作过程,打造精品学校,全面提高教学质量。

(一)常规意识

本学期,我校进一步明确了“教学为中心”的观点,确定并全面落实了“十字”方针。即:备课“深”;上课“实”;作业“精”;教学“活”;手段“新”;活动“勤”;考核“严”;辅导“细”;负担“轻”;质量“高”。开齐上足所有规定的课程,严格执行“三表”,加大课程计划执行情况的检查力度,确保了专课专用。组织教师重温了《扬州市小学教学常规管理要求》,重点落实好“备课、上课、辅导、测试”五环节工作。努力做到“认真做好课前准备,提升课堂教学质态,优选细批学生作业,科学实施课后辅导,训练测试科学有序”。在精批细改的同时,除了应用规定符号,提倡运用激励性语言进行评价,对后进生的辅导做到了“个别化教学”;加强了学科调研测试的调控工作,适时组织质量调研,找准差距,适度提高。严格控制学生的作业量,对教辅资料严格控制,切实减轻了学生的课业负担。

在备课方面,我校进一步明确了备课的要求,做到“四定二查”:定时间、定主讲人,定备课主题,定单元研讨课教案;查当堂学生作业,查教学反思。

(二)课堂意识

质量是生命线,扎扎实实提高教育教学质量是教育教学工作重点。抓实常规,树立正确的质量观,以质量求生存,以质量谋发展,更是我们要走的路。

本学期,领导成员继续听教师的推门课,在每听完一节课后,立刻要求老师写出教学质量反思、和领导进行交流评课,校领导对推门听课作出综合性评价。这样,切实提高了常态课的课堂教学效益。促进了教学流程规范化,校领导也因此比较真实地了解到了教师的教学风格,教学水平及工作态度,同时还有利于学校教学目标制定和调整工作思路。同时,我们还组织教师研究名家的课堂,以名家课堂为实例,联系自己的课堂,谈感受,谈经验,谈心得,进一步提高了课堂教学的效度。

(三)校本意识

本学期,我校以校本教研为突破口,加大了教学研究的力度,提升了教学研究的质态,巩固了教学的效果。真正做到了以校为本,让教研根植于教学实践。

1、让“校本教研”与名师同行

为让我校的校本教研富有实效,我们邀请了翟裕康、汤永宽、马琴、黄国举

等市内外名师来学校指导,参与我校的校本教研。11月份,我校邀请了特级教师翟裕康和市内小语教学专家汤永宽校长对我校的校本教研进行了指导。翟老师深入学区内的陈营村小课堂,听了三节数学课,然后结合对三节课的点评为全学区的数学教师做了一场精彩讲座。汤校长则走进中心校的语文课堂,听了7节语文课,然后就7个课堂个案与上课老师进行了深入研讨。青年教师与汤永宽等市内外名师结为师徒。期末复习举行了复习课大比武,邀请了校外的名师担任评委,比武结束后,评委与老师就复习课模式及复习方法等问题进行了互动。真正做到了让我校的校本教研与名校同步,与名师同行。

2、让“校本教研”与村小同步

本学期,我校将“校本教研”与村小的教研活动相结合。组织中心校的骨干教师参加村小的教研活动,另外,我校还利用陈营小学创建扬州市素质教育先进校的契机。分别在小湖小学和许庄小学举行了教学公开课教学活动。

同时,我们还让村小的老师带课到中心校借班上课。课后,教师们还就教学理念、集体备课的实效性、课堂教学方式以及学生能力的培养等,进行深入地交流探讨。这是我校携手村小创新捆绑式办学模式的重要举措。它不仅延伸了优质教育资源,同时也加强了中心校和村小教师的交流,缩小了学校之间的差距,使全学区教师的素质和教育教学质量得到了均衡和谐地发展。有效地发挥了校本教研的辐射作用。

3、给“校本教研”提供平台

大力开展“一人一课”、“每月一课”等校本教研的活动,由教研组长会同备课组长协调安排同学科、同年级段的教师参与听课、评议。我们还根据学校的实际有组织地开展校级的校本教研活动。比如,校级的语文阅读教学能力竞赛、课外阅读汇报研讨,校级数学教学大比武、校级英语阅读能力竞赛。

4、给“校本教研”高位思考

学期,我校努力争取上级的大型活动在我校举行,同时积极参与上级的各项研讨活动,拓展我校校本教研的范围。我校利用江都市青年教师教育教学能力验收和宜陵片小学英语课堂教学研讨会在我校举行的机会,组织教师对活动中的个案进行深入探讨研究,组织教师参加省、扬州市以及江都市的“龙川之秋”教学展示,要求参与的教师代表作专题教育教学汇报,这样,以点代面,在更高起点上提升了我校校本教研的质量。

(四)质量意识

由于教育布局调整,我校的学生数越来越多,一方面,由于以前的村小撤并,许多学生插进我校的各班;另外,由于宜陵镇经济事业的繁荣与发展,外来务工人员的不断涌入,他们的子女也随父母就读于我校,这两类转进的学生由于以前的学校教学设施、师资质量、以及家庭教育的原因,行为习惯以及学业成绩都很不理想,这样就严重影响了我校教育教学质量的进一步提高。所以,本学期,我们进一步改进了补差工作,要求教师在上课的时候,尤其要关注学生的全面发展,特别对学习有暂时困难的学生要给以更多的关爱,给他们关心,让他们自信。同时,对于六年级的补差工作,采取了集中分层次的方法,将学生按照成绩与学习习惯情况,分成几个不同的小组,针对不同组学生的成绩与学习习惯情况实施教学,这样,使得补差工作更有实效。

留守儿童也是我校质量监控的一个重要方面,我们结合各班的补差工作,建立了这些学生的学习档案,并且进行跟踪记录,根据每个学生的特点采取有

针对性的教育措施。坚持正面引导,加强挫折教育和磨砺教育,培养了留守儿童良好的心理素质,特别是自主意识和独立生活能力。

通过努力,留守儿童的思想品格和学习成绩都有不同程度的进步。我们做到:不让一个孩子掉队。

另外,我校还对常识技能科进行了质量检测,起成绩全部达标,而且优秀率较高。这充分体现了全面发展,为孩子终生发展奠定了良好的基础。

(五)活动意识

为了充分展示校本教研成果,我校十分重视相关活动的开展与参与,成功举办校园首届读书节。有计划有组织地举办了图书跳蚤市场、读书知识小报比赛、读后感征文竞赛、读书笔记展览、好书伴我成长演讲赛以及读书之星评比等活动。

营造了快乐轻松的学习氛围,激发了师生读书的浓厚兴趣,促进了学生综合能力的提高。积极参加省“金钥匙”知识竞赛,组织“亲近母语”读写培训与竞赛。成立了校级读写训练班,定时开展活动与展示。在这些活动中,我校取得了大面积的丰收。在市局对我校的视导工作和迎接教育强镇的验收中,全体教师群策群力,圆满地完成了各项任务,充分展示了我校优美的校园环境、训练有数的学生常规、认真踏实的工作态度、严谨务实的教学风格和累累硕果。

四、教育科研

(一)加强课题师资培训

为全面落实我校科研工作,在国家级、市级课题的引领下,重点抓好学校课题的落实工作,理顺大课题与子课题的关系,加强课题组成员的培训力度,提高指导教学实践、研究的实效性,确保我校的教育科研工作规范、有序。国家级的德育课题《整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系的研究与实验》正在规范、高效研究之中,每学期都有近30项研究成果。

《小学生养成教育研究》、《备课组教研组年级组的功能定位与相互关系研究》、《农村小学生课外阅读研究》三项立项课题进入了实质性的研究阶段。尤其是扬州市级立项课题《农村小学生课外阅读研究》,我们还将村小的教师吸收为课题组成员,以寻求协调研究,共同进步,均衡发展,有效提高了村小教师的科研水平。从而更加有利于提高整个学区的教育教学质量。另外,为了更有效地提高学区内村小的科研质量,我们还在请示了市局教科室的前提下,将科研课题交给村小主持研究,中心校派出科研队伍参加研究,这在我校教科研工作中又是一个创新,为我校的德育课题研究工作注入新的活力。

目前,我镇陈营村小学组织申报的扬州市级课题《村完小学生阅读与习作有效结合的研究》已正式立项,下学期将进入正式研究阶段。

(二)强化课题常态管理

我校加强教科研的日常管理,杜绝了“假、大、空”现象,提高了课题管理的实效性,论文的写作已经成为很多教师的习惯和自觉行动为。统计结果显示:这学期,我校组织的教育教学论文较以前又有的大幅度的增长。共向上级或报刊社投稿近百篇。获奖比例也比以前有更大的提高。车茂兰、朱慧海等老师的论文获得全国大奖、王军、佴文武、徐香等老师有多篇教育教学论文在省级以上报刊发表。

五、总务后勤

(一)加强安全工作,对师生生命负责

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小学学校工作总结

我校牢固树立“安全无小事,人人都有责”的思想,进一步健全了学校安全工作制度。组织教师学习《学生伤害事故处理办法》、各班创建“平安班级”,利用升旗仪式、红领巾广播站、学校大、中队板报,积极做好法制安全宣传教育工作,增强了学生的安全防范意识。

我们对学生年饮食安全也给予了高度重视,对在校外代伙情况进行了调查,发现校外“小餐桌”食品存在严重问题。所以,我们进一步加强了校内安全管理,重视饭菜质量和服务质量。厨师每周制定菜谱,每天的菜谱不同。凡是当天剩下的饭菜一律倒掉,确保第二天的饭菜新鲜。同时,我们每天都对餐具进行规范消毒,以保证学生吃好吃饱,吃得放心。学校还就饮食卫生问题向家长发了一封信,给家长做出饮食安全的指导和提醒。目前,已经有不少学生不去“小饭桌”代伙了,在学校餐厅就餐,家长更加放心了,学生也更加安心了。

对于学生的用眼卫生方面,我校除了正确指导纠正学生的眼保健操以外,还对教室的采光和黑板进行了监测。本学期,我校在办公经费十分紧张的情况下,将教室里的黑板换成凹形黑板,有效地保护了学生的视力。

(二)加强后勤工作,对教学一线负责

本学期,我校开展了节约型校园建设,通过各种形式宣传节约。同时,进一步加强了学校门市房、校办商店的管理,节支创收,各项开支精打细算,做到了化小钱办大事。加强后勤工作的计划性、预见性和及时性。树立了为教师服务,为学生服务,为教育教学服务的思想,特别是进一步规范了物品购买、入库、登记、出借手续。

当然,在取得成绩的同时,还存在着不足,比如:学校硬件建设力度还不够大,打造“名师”工程有待进一步推进。今后,我们将在教育局地方党委政府的领导下,进一步用科研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,努力办好开拓创新的宜小、奋力争先的宜小。

二00八年一月

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以上就是这篇范文的全部内容,涉及到我校、教师、工作、学生、活动、校本、教学、教育等范文相关内容,希望对大家有用。

小学教学工作小结


本学期开学,在我毫无心理准备的情况之下,领导让我负责学校的管理工作,对我来说,这是一个全新的挑战。我曾惶恐过,犹豫过。是领导的鼓励和支持给了我信心和力量,尽管我的管理工作做得不是太好,和其他教导主任相比还有一定差距,但我感觉到我正在逐步适应这项工作,今后我将继续努力,以不辜负领导的期望。

在教学管理工作方面本人主要做了以下工作:一是狠抓教学六认真,能按照教办要求正常进行教学六认真检查,做到每个月检查两次,覆盖所有学科、教学六认真的方方面面,特别重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记,注重检查与指导相结合,及时和有关同志交换意见,提出改进建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度,全学期共听随堂课近20节,本来本来还想多听一些课,但由于课务偏重,可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。

期中抽考,我校三英镇第一,四数镇第三。期末统考,我校七个班级19个学科,共有8个学科进入前一半,为村小中五分之一强,特别是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也有较大进步。

在竞赛辅导方面,我们学校面临诸多的不利,老教师偏多,代课教师偏多,由于我临时负责这项工作,有关资料也不全,但我们能努力克服困难,在镇组织的几次竞赛中,取得了一定的成绩,当然和其他学校相比,可能还有一定差距。

在教育科研方面,本学期,我们沿袭了上学期的教师学习制度,但注重了内容的更新,引导教师学习教育教学理论,更新教育教学观念。为提高教师集中学习的效果,我校把集中学习分为两个层次,一是校级的集中学习,二是组级的集中学习,并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安排在每周周四下午放学后,由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”,《走进新课程》以及《江苏教育》上有关新课改方面的文章。组级的集中学习安排在周六上午,由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是:各学科的课程准标等。另外,我校还组织教学研讨活动,让教师相互交流学习实践的心得和体会,切实提高学习的实效。在组织好教师集中学习的同时,我校建议教师每周个人学习时间不少于3小时,可以读教育理论专著,读教育教学期刊。强调学习要及时在实践中尝试,要及时总结与反思。教师个人学习的情况每月由教研组长或本人进行检查和统计,学期末举行一次教师教学后记交流与展示活动。在这一科研氛围中,我校教师不因老龄化而不参与新课改,不因老龄化而不撰写论文。本学期,在上级组织的各项论文赛中,我校教师积极参加,踊跃投稿,至今,已有一人次获国家级一等奖,两人次获省三等奖,一人次获县三等奖,一篇论文发表在省以上正式报刊上。

回顾本人在教学管理上所走之路,有得也有失,毕竟是因为初次担任,畏手畏脚,只知服从,只知完成上级下达的任务,而没有自已的思考,没有形成自已的教学管理特色。下学期我的努力方向是:一、发挥自身的带头作用,搞好自身的教学工作。二、努力适应教导角色,教学管理抓出实效,教学质量争取在村小中不落后。三、向老教师学习,向学生学习,不断完善自身的教学管理艺术。

【小学月安全工作小结】小学安全工作小结


工作总结之家最近发表了一篇名为《【小学月安全工作小结】小学安全工作小结》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,重新整理了一下发到这里。

小学工作小结

安全工作小结

为了贯彻落实《中央综治委、部、公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的实施意见》精神,切实推动和加强学校安全管理和教育工作。根据实际开展了一系列安全教育活动。

一、建立健全安全制度

为了明确责职、规范行为准则,我校成立了以校长为组长的安全领导小组;制订了各种安全制度。如:食品安全制度,安全检查制度、门卫制度等。还制订了各种安全事故的应急预案,如上下楼梯挤踏事故预案,食品中毒预案,传染病发生预案等。使全体教职工(转 载 于: 工作总结之家)都有责任,并做到互配合、协作,下好安全这盘棋。

二、排查安全隐患

学校在每个学期开学前,都开展一次校园安全大检查,消除各类安全隐患。开学后,每个星期还一次检查,发现安全隐患及时清除,并提出整改措施。对每班心理健康进行摸底登记,给有心理不健康的学生建立档案,实行老师与其结队帮扶,和这些学生交朋友,多沟通,使其能走出心理的阴暗面,正确面对人生。

三、加强交通安全教育

我校位于城乡主干道旁,对学生出行安全很不利。为了提高学生的安全意识,我校分别开展了“交通法规知多少”“我是小交通管理员”“交通法规知识竞赛”等活动。同时还加强路队管理,每一路队都由指定教师护送过危险地段,

严禁学生乘坐无牌无证的机动车,对未满12周岁的学生严禁骑自行车,学生所骑自行车,必须配齐车刹、车铃、车撑、车锁,并规范骑车姿势,严禁骑车时追逐,不扶车把、勾肩搭背。

四、加强卫生教育

为了唤起学生的卫生意识,学校实行晨检制度,督促学生注意自身卫生,如发现发烧、咳嗽的学生及时和其家长联系,及时去医院就诊。我校还请乡卫生院来校进行卫生知识讲座,教给学生预防流感、肺结核、肝炎等疾病的方法,定期给学生体检,及时掌握学生的身体状况,建立家、校、医院的立体防护网络。严禁学校商店卖“三无”食品和过期食品,教给学生识别伪劣食品的方法。

五、加强安全教育宣传工作

为了加强安全教育,我校大力营造安全教育氛围,在校门口挂“珍爱生命,安全第一。”的主题宣传横幅标语,学校德育处,少先队大队部等部门密切配合,围绕主题,深入开展“全国中小学生安全教育日”“中国少年儿童平安行动”等活动。使学生在教育活动中切实提高安全意识和防范能力。学校还组织学生观看录像,让学生看到违反交通规则的不良后果,提高他们对交通安全的意识,并给学生发放安全手册,手册内容涵盖“交通安全、卫生、食品安全”等,各班每期板报和学校橱窗都刊有安全方面的内容。在校园里竖立永久性安全标语,如“交通安全,情系你我他”、“生命只有一次,我们要爱惜他”、“病从口入,乱从心起”等。生动形象地对学生进行预防火灾,拥挤踩踏、交通、防电、溺水

等事故的教育。面向全体师生组织开展了一次紧急疏散,逃生自救演练,提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。我校还在校门口和乡农贸市场设立了安全宣传点,并发放安全教育材料3500多份,在道路边刷写安全教育标语230多条,每个月还在这两个宣传点上演各班自编、自导、自演的安全教育的文艺节目。通过这些活动,让全社会都来参与和重视安全。

六、加强未成年人的思想道德教育

针对现在违法犯罪越来越年轻化,低龄化,我校多次邀请乡派出所的民警到我校给师生进行法制教育,还利用开家长会的时候,对学生家长也进行法制教育,让其带头遵纪守法,给孩子树立榜样。我校还成立了心理咨询室,学生有心理问题或障碍,都可以来和老师谈,老师根据其情况,有针对性地对其进行开导和教育,使学生丢掉心理包袱,快乐成长。

通过以上安全教育活动,我校安全形势喜人,至今没有发生一起师生违法犯罪事件和一起安全事故,多次受到乡党委和政府的表彰。今后,我校在安全方面绝不放松,时刻绷紧安全这根弦,努力构建安全、文明校园,为建设和谐社会出一份力。

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