指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。在某一段时间之中，我们经历了很多的事，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。你知道有哪些总结范文呢？以下是由小编为你整理的《学习心得体会：用科学发展观正确指导学校教育教学工作,党团材料》，感谢您的参阅。
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心得体会：用观正确指导学校教育教学工作,党团材料学校党支部根据上级党委的决定，在全校党员干部中，开展深入学习实践科学发展观。学校成立了学习领导小组，从组织上保证活动的正常进行；同时，还专门召开了全体党员和干部会议会议，作了精心布置，认真安排；同时，利用党员活动和教工学习时间，开展形式多样的活动，组织相关人员进行学习和交流。活动的进行，对我来说是一个难得的学习机会，能够从学习和活动中，更多地了解我们党的几代领导人关于科学发展的思想，以此指导自己的工作。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承和发展，是统揽全党全国一切工作的总纲。在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大潮中，作为一名党员，一名教育工作者，学习好、落实好科学发展观，把科学发展观贯穿于实际工作中，铸就踏实干事的品德，是我们义不容辞的责任。我们要清醒认识到，开展学习实践科学发展观活动，不光是学校每一名党员的政治任务，更是每一名教师的光荣使命。因为在全社会带头学习宣传完善科学发展观、在教育教学工作中贯彻实践科学发展观，是我们每一名教师的神圣职责。党的科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，它既指导宏观，也指导微观，它既能指导我们每一名教师为创办人民满意的学校做好本职工作，更能指导我们每一名教师完善自我、提高自身素质。因为，科学发展观包含着人本身的全面协调可持续发展的内容。学校工作是培养人的工作，事关学生的前途和发展，来不得马虎；每个人只要在自己的工作岗位上认真做事，学校工作就一定会取得成功。这样，不但促进学生的进步，也能提高教师自身素质。本学期，结合本校实际，学校教科办与教导处联合举办了35周岁以下青年教师优质课评比，经过事前论证，精心策划，周密安排，按期完成活动，有力地推动了青年教师自身的学习和提高；活动也吸引了广大教师的积极参加，广泛开展了听课、评棵活动，据了解每节优质课评比都有不少于20个教师听课，活动的开展，推动了全校各教研组教研活动的深入开展，对学校的持续发展起到了积极的作用。今年，全球金融危机还在进行，对我国经济带来了较大的付面影响，但是，只要应对得当，措施有力，反而会给我国带来较大的发展机遇；同样道理，在杭州教育迅速发展的今天，我们也要用科学发展的眼光看待学校，要有危机意识，要有事业的紧迫感，更要有学校将来发展的思路。作为教师，我要在思想上紧跟党中央，努力学习，深刻领会科学发展观，并以此指导自己的行动，做好本职工作；同时，对学生，也要以发展的眼光看待学生，以负责的态度对待工作、对待学生、对待生活，提高自我要求。总之，一定要通过学习深刻认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大现实意义和紧迫性。我们只有明确认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，才能以高度的政治责任感和紧迫感，自觉积极地投入到深入学习实践科学发展观活动中来，认真扎实地搞好这次学习实践活动，从而进一步推动教育事业的科学发展。科学发展观是党的十七大精神的灵魂和核心。科学发展观的内涵十分丰富，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。中央的要求是“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，我们通过这次学习实践活动，不但要受到教育，提高政治理论水平和业务能力，还要用科学发展观指导工作，推动各项工作再上新水平，更要树立和强化服务意识，为群众解决一些关系实际利益的问题。作为一名党的基层工作干部，我深知自己的责任重大。因此，要在学习科学发展观的教育活动中，以身作则，做学习的表率，把学习当成一种追求，一种责任，通过学习，提高自己的领导能力和综合素质。同时，要搞好调研，用科学发展观，正确指导学校教育工作。1、坚持“以人为本”，树立学生的主体地位。“以人为本”是科学发展观的本质。“以人为本”落实到教育上，就是要从以教师为主体转变为以学生为主体的教学模式，从以教师教授灌输为主转变到师生互动、对话为主的教学方法，从以教师“居高临下”传授转变到师生“平起平坐”共同探究的师生关系。“以人为本”就是发挥学生的主体作用，使其智力、心理、体能、交际、竞争、承压等各方面都得到发展，成为一个德才兼备、有益于家庭和社会的人。
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学校领导班子科学发展观学习心得
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一、做好准备工作
在学习领会局党委关于落实科学发展观精神的基础上，确定了弘扬XX精神，彰显学校内涵，争创XX一流省内知名学校活动主题，结合我校教育自身实际，不断创新活动方式，增强活动效果，创造性开展工作；成立了以XX书记为组长的学校领导小组和办事机构；拟定了《弘扬XX精神 践行科学发展观 彰显学校内生力 XX实验学校党总支深入学习实践科学发展观活动实施方案》和第一阶段实施方案；利用3月23日周一教职工集中学习时间，由党总支XX书记组织学习《金坛市教育局深入学习实践科学发展观活动实施方案》并进行动员和部署，各分党支部随后召了开动员大会，对本支部学习实践活动作出安排和部署。 2009年个人工作总结
二、组织学习
制订学习计划。做到学习时间、地点、内容、授课人员、学习人员与学习效果六个落实。各支部、德育处、教导处、总务处成员集中学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。
突出学习重点。分专题组织党员干部学习中央和省、市下发的学习实践科学发展观规定读本，重点学习胡锦涛同志《在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的讲话》、《在中央纪委三次全会上的重要讲话》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等重要文件。
创新学习载体。 集中宣讲：利用全体教职工例会集中学习时间，邀请了教育局XX副局长作了学习实践科学发展观重要报告，XX校长、XX书记等也分别作了相关辅导讲座；典型引领：党总支不断给大家推出学习对象，使教师学有榜样，行有目标；个人自学：要求教师完成规定篇目的自学任务，完成读书笔记和学习小结；常态管理：建立常态学习机制，各教研组定期学习，相互交流；建设书香型党组织品牌：党总支开展了精神引领 品牌渗透 书香满园的书香型党组织品牌建设活动，受到了局党委的高度肯定，XX书记向全市作了经验介绍；开展课题研究：根据局党委的要求，《优化教育资源配置，提升教育教学质量》子课题研究；开展师德教育年：结合学习实践科学发观活动，学校拟开展师德教育年活动，目前，这一活动已拉开帷幕；送教下乡，点燃教研火把：在科学发展观的理论指导下，学校骨干教师开展了送课下乡活动，给农村中学送去了缕缕春风；此外，我们还通过宣誓签名、礼仪培训、观看录相、举办沙龙、撰写征文、演讲比赛、书面考试等各种形式强化了教师们的学习意识。
三、调查研究
开展专题调研。我校领导班子结合实际，围绕我校推动和服务科学发展观及加强效能建设对八大问题问计于民，通过开展发放征求意见表、举办座谈会等多种形式，，广泛听取广大党员群众及学生家长的意见和建议，认真进行汇总和梳理，领导班子成员形成专题调研报告，并报教育局学习实践科学发展观领导小组办公室，进而在全校教职工中统一思想，形成共识。重要内容录入了校园专题网页。
四、加强领导
1．强化领导责任。主要负责同志要切实履行第一责任人职责。党员领导干部充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头找准突出问题，妥善处理好日．常工作与开展学习实践活动的关系，做到两手抓、两不误、两促进。
2．强化督查指导。学校专门成立督导组，加强对我校开展学习实践活动情况进行督查，确保上级部署要求落到实处。
3．注重分类指导。要突出重点，着力抓好领导班子和党员领导干部的学习实践活动。组织广大党员认真学习、深入调研、积极实践，通过开展征集科学发展的金点子、科学发展的工作用语、科学发展的先进典型、科学发展大事记以及不符合科学发展的案例为主要内容的五个一活动，不断激发党员参加学习实践活动的热情。对离退休老同志和年老体弱、行动不便的党员，学校专门组织了学习活动。
学校开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段学习心得(1)党团材
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开展深入学习实践观活动第一阶段学习心得(1)党团材(来自: 工作总结之家)科学发展观是党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出来的，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。胡锦涛总书记在党的十七大报告中对科学发展观进行了全面、系统、深刻的阐释。指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。作为科学发展观核心的以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。坚持以人为本，就是要坚持发展为了人民，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、答应不答应作为衡量一切决策和工作的标准，把发展的目的真正落实到满足人民需要、符合人民利益上。科学发展观是推进我国改革开放和社会主义建设必须长期坚持的指导方针。在新的历史条件下，党的组织工作必须自觉地按照科学发展观的要求，创新思维模式、工作思路和工作方式，开创新局面。树立和落实科学发展观是一个不断探索，不断创新，不断跃升，不断形成共识和合力的过程。而学校落实科学发展观就是要树立教育科学发展观，深化对教育科学发展观的理论基础，深刻内涵，基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动学校教育的全面协调可持续发展。从科学教育发展观的角度来看，我校在建设优秀校园文化方面做到如下几点：一、加强校园环境建设，打造我校优美的校园物质文化校园环境是一本“立体的教科书”，是一门“隐性课程”。近年来，我校不断做好绿化美化和环境整理，最大限度地利用空间进行绿化，合理配置植物品种，设置适当花园景点，并规范管理。学校的物质环境既是景点又是育人的场所。学校重视依据学校实际建设，广栽花草树木，尽量扩充绿地，制造优美的自然景观，并充分考虑花木品种的层次差异和花季差异，进行合理搭配，形成疏密相宜、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的校园绿色景观，使得学校内“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。学校主校道平整洁净，全部用水泥硬化。每天做好校园清洁工作，努力达到无杂草杂物、无积水、水泥地面无尘土。厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校园内无卫生死角，同时引导师生育成“环境天天净，清洁时时保”的良好卫生行为习惯。
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科学发展观学习个人剖析材料
一、存在的主要问题：
1、本领不够硬。主要表现在：一是没有认真地、系统地钻研马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，缺少想大事、干大事的本领。二是对做好新时期思想政治工作学习不够、研究不够，致使办法少，缺乏创新精神。三是财政专业知识比较欠缺，本人虽然有25年的财政工作经历，但由于近些年来主要从事政工、办公室方面的工作，加上主观上也忽视了对财政专业知识的学习，结果对财政业务知识是一知半解，不求甚解，知之甚少。相关文档：2009上半年工作总结
2、执行纪律不够严。主要表现在：有时忽视了对党员干部的教育和管理，有老好人思想，容易为有不良现象的同志找到理由，容易陷入响鼓不用重锤的思想误区，很多时候相信自己的好言相劝、细心开导会使人反醒，但事实证明，对于一些皮厚的同志，不进行尖锐的批评是不行的。
3、作风不够扎实。主要表现在：下基层时间不多，找财政干部职工谈心交心做得不够，解决实际问题不够，对大家的政治、经济待遇以及家庭生活情况关心不够，对同志们的一些想法、愿望了解不够，对一些政策解释工作做得不够。
4、群众观念不够牢。本人农民出身，且有近10年在乡镇工作的经历，对农民、对农村、对群众是有深厚的感情基础的。但在下乡调研，与基层干部、与农民群众交朋友方面做得不够，对财政系统同志们的思想动态掌握得不够及时、准确，帮助解决干部职工的实际困难做得不够好，对同志们的各种要求向上级、向领导反映、汇报不够。
5、创新意识不够，没有做到与时俱进。主要表现在：习惯于用老办法、老经验、老眼光来处理工作，吃老本多、钻研业务少，就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务能力落后于财政工作的发展变化。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法，等待观望，被动应付。
二、产生问题的根源：
1、学习不够。对政治理论、财政业务缺少系统的学习，尤其是财政业务方面。作为一个财政人，对财政业务知识不够熟悉，却又没有静下心来认真学习、钻研，从而导致做思想政治工作有局限性，对干部职工的思想动态掌握得不够准确，对做好财政部门思想政治工作缺少针对性，效果不够理想。由于学习不够，直接导致本领不够硬。自认为对维护领导班子团结，提高领导班子战斗力方面做了一点工作，但离党和人民的要求还有较大差距。主要是没有什么好办法来解决财政改革中出现的矛盾，提合理化建议少，为领导分忧少。
2、信心不足。一是对全县财政走出困境的信心不足，也想不出什么高招为领导当参谋。由于经济发展中的矛盾和问题向财政转移和积聚的趋势在加快，财政成了矛盾和问题的焦点，尤其是县乡财政走出困境的任务十分艰巨，从而使财政部门干部职工的思想也更为复杂，如何做好新时期的思想政治工作，时有信心不足的感觉。面对改革中遇到的困难和挫折有时不能正确认识，有时表现为信心不足，战胜困难、克服困难的勇气不够大，不够坚定。二是近年来在如何做好新时期思想政治工作方面有时缺乏信心。我县财政系统是一个200多人的大队伍，近几年在思想政治工作及队伍建设方面，因为有领导的大力支持，出台了一系列措施和办法，取得了一定的成效。但仍有一些不尽人意的地方，本人对进一步做好这一伟大而崇高的工作，时有信心不足的感觉。