元旦节的由来幼儿园教案3000字。
优秀的老师教育出来的学子一定是不会太差的，教案教学要充分了解学生的认知和身心发展规律，根据物理教学过程的具体特点进行教学。教案有利于教师更全面地考虑教学方法。有哪些地方可以提供优秀的教案来参考呢？经过搜索整理，工作总结之家小编为你呈现“元旦节的由来幼儿园教案”，希望对你的工作和生活有所帮助。
元旦节的由来幼儿园教案 篇1
活动目标
1，欣赏各种各样的中国结，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。
2感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
活动准备
1幼儿知识能力的准备：对中国结所包含意义的简单了解
2.环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起来，布詈成一个展览厅;准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。
活动过程
1参观活动。初步认识中国结，感受其美：“今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。”
2.交流讨论，了解中国结，喜欢中国结“我们刚才看到了什么?对了，是中国结，真漂亮!你们知道这些中国结都是用什么做的吗?哦，一条条的绳子串一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国劳动人民真聪明呀!
"(2)"快告诉大家你看到了什么形状的中国结?它是什么颜色的?有红色的如意结、有红色的鱼、有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红色，又配上了金色、蓝色、绿色，看上去特别得喜庆。真是太美丽了!”
(3)着重欣赏中国结中的“鱼”(年年有余)、“如意结”(吉祥如意)等作品，让幼儿说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)
(4)“你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。”
3.引导想象。(1)“你家有中国结吗?你还在哪里见过中国结呢?”
教师小结：“这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜盔真喜欢呀!我们中国的劳动人民真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，连外国人都非常喜欢我们的中国结呢!"
元旦节的由来幼儿园教案 篇2
兔年幼儿园大班元旦节教案篇1
活动畅想：
伴随这冬日里的阳光，新年的钟声即将敲响。20__的脚步如约而至。我们在经历了365个日日夜夜后，又将增添了一岁。在过去的一年里，经历了磨练也经历了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不了热闹闹的新年气息。我们期待着新年的钟声，期待着新年的狂欢还有那一份惊喜。
活动宗旨：
1. 以幼儿园庆祝活动、年级组庆祝活动及班级迎新活动等多种形式感受新年的欢乐氛围，体验过年乐趣。
2. 回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。
3. 辞旧迎新，展望美好的明天，共祝美好的未来。
活动一：流动影院
活动目标：
1. 幼儿自制电影海报，自制电影票，准备电影视频的形式，邀请小朋友来班级观看影片，感受观影的热闹有趣。
2. 通过游园，自主欣赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。
活动准备：
1.中大班年级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。
2.中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。
3.小班组统一准备一部影片，小班组教师制作宣传电影海报。
活动时间：
20__年12月29日上午
中大班：9:00——10:30
小一、小二、小三：8:30——9:30
小四、小五、小六：9:40——10:40
活动地点：
中大班：各班教室
小班：多功能厅
活动过程：
1.中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择自己喜欢的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。
2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。
备注：
年级组长统计好班级影片的内容，避免重复
多媒体设备、摄影：陆静波
宣传：大班年级组
活动二：年货一条街
活动目标：
1.通过家园合作，邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。
2.在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购买年货，感受浓浓的年味，体验过年的快乐心情。
活动准备：
1. 每班收集爱心义卖品(要求：全新或者九成新以上)。所得爱心义卖款专用于班级小朋友学习用品基金或者部分用于爱心捐助。
2. 邀请一位家长能够才艺展示、两名家委会成员协助义卖。
3. 班级制作一张义卖海报。
4. 陶泥组准备义卖陶泥制品。
5. 每班搭建义卖场地、桌子两张。
6. 活动前，每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地，前操场和跑道区全部打通进行游园。
活动时间：12月29日
小班组：下午3点接送时间
中班组：下午3:30接送时间
大班组：下午4:00接送时间
活动地点：
幼儿园前操场及跑道区
活动过程：
活动当天下午，每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家长进行特色表演，两名家委会成员及一名班级老师进行义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售，避免造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购买的现象。小班幼儿及家长三点进入年货街，中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各年级组分流进行，避免造成混乱
活动三：迎新音乐联欢会
活动目标：
1. 在音乐表演及节目欣赏中，体验迎新年的欢乐气氛。
2. 愿意在音乐会上表现展示自己的才艺，懂得欣赏音乐艺术。
活动准备：
1. 全园各班准备一个节目：
大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏
中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱
小班组主要表演朗诵儿歌、古诗或者大合唱
2. 舞台装饰、音响设备
活动时间：12月30日
第一场：12月30日上午8:30——9:30
第二场：12月30日上午9:40——10:40
第三场：12月30日下午2:15——3:15
第一场班级：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班
第二场班级：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班
第三场班级：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班
活动场地：幼儿园多功能厅
活动过程：
在联欢会当天，各班级幼儿按次序进场入座，小班幼儿坐前排，中班幼儿坐中间，大班幼儿坐后排。每班节目按照节目单顺序排列进行表演。各班级两位老师和阿姨要管理好班级幼儿的秩序。
备注：
音响设备、拍摄：陆静波
舞台布置：小班组
第一场负责人：王水莲
第二场负责人：王芳芳
第三场负责人：徐秋雁
椅子排放：保育阿姨
活动四：班级迎新大联欢
活动目标：
1. 能够说说自己的成长收获和新年的愿望是什么，表达自己的新年美好祝愿。
2. 在班级联欢中，共同品味浓浓的年味，体验收获的喜悦。
活动时间：12月31日
活动准备：
1. 各班布置有关迎新年的环境内容。
2. 教师了解幼儿的新年愿望
3. 班级可以准备音乐、美食
4. 幼儿园为每个小朋友准备一份小礼
活动过程：
一、在12月28日之前，事先布置班级教室环境
二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的新年愿望，小班通过说一说，老师帮助记一记的形式表达记录自己的新年愿望。
三、通过谈话、记录、交流以后共同庆祝新年。开展班级新年主题party
形式可以多样(音乐舞会、美食分享会、故事会、化妆舞会等等)
教学反思：
本次迎新活动通过全园庆祝，年级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味，热闹的气氛。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇2
活动时间：
20__年12月30号上午8:40—10:40
活动地点：
大五班教室
班级教师：
尚凡霞侯娟娟吕文荣
活动目标：
1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这半年来所学知识，行为习惯等。
3、让幼儿与家长在亲子游戏中感受温馨与快乐，让大家开心的玩。
活动准备：
师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。活动程序：
一、家长陆续赶到，欣赏幼儿美术作品，循环播放幼儿活动PPT。
二、主持人上场
三、欣赏幼儿打击乐表演《大中国》;
合唱《新年好》、《园歌》
四、“我型我秀”艺术成果展示
幼儿分为四组，分别进行歌曲、律动、古诗、分享阅读展示。
五、“全家总动员”亲子游戏
(一)、游戏名称：金鸡下蛋
游戏准备：串有绸子的盒子(盒底有一个与乒乓球同大小的洞)、乒乓球、筐子
游戏玩法:分四组同时进行，每组两个大人两个孩子，一对比赛
另一对候场。家长在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞(与球同大小)，孩子在规定的筐内运“鸡蛋”(乒乓球)，一次只运两个，放在家长腰上盒子内，家长尽力晃动身体，使“鸡蛋”在洞中落在地上的筐中，规定时间内，鸡蛋多者为胜。
(二)、游戏名称：爱心传递
游戏准备：乒乓球、筷子、勺子若干。
游戏规则：分成四队，两队两队进行比赛。家长和幼儿穿插站成U字形，家长用筷子、孩子用勺子将乒乓球从起点运到终点，在规定时间内哪队运球数量多即为获胜。
(三)游戏名称：看谁摸得对
游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
(四)、律动：亲亲恰恰
六、教师为幼儿颁发奖状、礼物,合影留念。
七、结束语
兔年幼儿园大班元旦节教案篇3
一、教学目标：
1、正确流利地朗读课文，品味精炼准确的语言。
2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3、激发学生热爱科学，乐于阅读科普文章的兴趣。
二、教学重难点：
1、感悟和体验三次科学试验的过程。
2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。
三、教学准备：
三次试验表、仿生学小资料。
四、课时设计：
2课时。本节为第二课时
五、教学过程：
(一)复习引入：
通过上一节课的学习，你知道课文的主要内容吗?
课文主要讲述了科学家通过()，解开了蝙蝠秘密，并从中受到启发，给飞机装上()，解决了飞机()的问题。
(二)细读第三段，体会蝙蝠灵巧的飞行本领。
过渡语：同学们，连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示，才解决了夜间安全飞行的问题，那蝙蝠的本领一定很厉害吧!
1、自由读第三自然段，画出写蝙蝠飞行本领高超的句子。
2、蝙蝠在夜间是怎样飞行的?(指生汇报)
3、边……边……说明什么?你能说个句子吗?
4、即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。这里用到即使……也……，你知道它强调了什么吗?你能试着说一句话吗?在说完之后同学们说一说它强调了什么。
(蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。)
5、指导朗读。
蝙蝠夜行的本领真厉害!我们读的时候，该用什么样的语气来读呢?(敬佩、佩服)全班齐读
6、读到这里，你心里产生什么疑问了吗?
(生说)难道他的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
(三)小组合作，解密科学家的试验
过渡：是呀!蝙蝠真是太厉害了!蝙蝠究竟是靠什么来探路的呢?大家拿出上节课的预习作业，把你填好的实验报告单在小组内交流一下，有问题的地方大家再研究。
1、小组讨论并填表(小组自主、合作、探究讨论完成)
试验次数
试验方式
试验结果
试验结论
3、汇报交流。
(l)第一次试验是如何做的?结果怎样?证明了什么?(用一段连贯的话说一说)
(2)第二次、第三次科学家是怎样做试验的?
(3)根据表格说一段完整的话，说清楚科学家是如何进行三次试验的。
(4)师:三次不同的试验证明了什么?
生:三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(5)仅仅这三次试验能证明这个结论吗?你从哪里看出来的?
(6)老师稍稍地修改了一下这个结论，你们发现少了什么?
你能说出配合在字典中的意思吗?在这里去掉行吗?为什么?
“配合起来”强调了嘴和耳朵是分工合作的，缺一不可的。
(四)学习第七自然段，解决蝙蝠探路的秘密
过渡语：现在，我们明白了，蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的，到底它们是怎样配合呢?下面我们带着这个疑问齐读第7自然段。
1、生齐读第7段。
2、现在知道了吧，到底蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?哪位同学来说说。
3、提问，学生边回答，老师边板书：
学生试着用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。出示文字片段，口头完成填空：
蝙蝠的()里发出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的()里，蝙蝠就立刻改变飞行的.方向。
老师边听学生填空，边在黑板上画出简单的蝙蝠飞行原理图。
4、哦，原来蝙蝠夜间飞行的秘密就是用嘴和耳朵配合，通过发出和接收超声波来飞行的。为了解开这个秘密，科学家容易吗?(不容易)文段的哪一句让你体会到这一点的?
A指名答。你的回答很精彩，我们看看这两个句子：
B比较句子：
科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C从“反复、终于”你感受到什么?
5、那我们一起来读一下，用语言来把科学家的艰辛读出来啊。
(五)学习第八自然段，解决二者联系。
过渡：科学家发现了蝙蝠飞行的秘密，并模仿它，给飞机装了什么?(雷达)那么，雷达究竟是怎样工作的，它与蝙蝠之间到底有什么联系呢?我们来学习第八自然段。
1、请同学们按照前面的学习方法自学课文第8自然段，(课件出示自学提示)
(1)、边默读课文第8自然段，边用“”划出重点语句。
(2)、仿照板书上的蝙蝠探路图，画一画雷达工作的原理图，并口头说出雷达的工作原理。
2、他画得对吗?那请你说一说雷达是怎么工作的?
3、对比两个示意图，得出蝙蝠和雷达之间的联系。
我们来对比一下两个示意图，进行一次脱口秀的游戏，看看你能不能得出蝙蝠和雷达的联系。
雷达的天线就像是蝙蝠的()
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠()
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()
师：同学们太聪明了!看来，同学们对蝙蝠和雷达的关系一目了然。学到这儿，你们想说些什么?谈谈你的收获或者提出你的疑问?
(六)总结升华，激趣拓展
1、学习《蝙蝠和雷达》这篇课文，你有什么收获?
2、同学们，由蝙蝠获得启示发明雷达解决了飞机在夜间飞行安全的问题，这就是属于近代的一门科学——仿生学。在我们现代生活中，还有很多由动物身上获得启示而进行的小发明，你们搜集到了吗?
介绍自己知道的有关仿生学的资料。
用“人们从()身上得到启发，发明了()。”的句式来说。
我从()身上得到启发，想发明()。
(七)作业布置：
师：回顾全文，科学家发现问题(第1、2段)，提出疑问(第3段)，在经过试验解决问题(第4、5、6段)，最后得出两种事物的联系(第7、8段)，让读者一目了然就知道了这篇文章写的是什么。课下仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。
六、教学反思
根据新的教学设计我又在两个班进行讲课，效果显著。尤其是在小组合作时，小组成员积极讨论填写的实验报告单，由于报告单由三次试验的三行改成四行，学生讨论更是热烈，而且大都能说出老师为何又设计了四行。小组活动有序、省时，为下面的学习留有充足的时间，学生在说、画、讲蝙蝠和雷达的关系时也显得容易多了。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇4
活动目标：
1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。
2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。
活动程序：
一、家长陆续赶到，欣赏幼儿作品;
二、主持人上场：
三、欣赏幼儿歌曲表演;
四、"我型我秀"手工作品展示;
五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教师与家长交流;
七、结束语
教学反思：
孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇5
活动目标：
1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是__”的句式。
活动准备：
关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程：
一、谈话导入：
师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的.新年就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言，老师总结)
今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌，理解内容：
1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。)
2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么?
提问：
a.诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—教师一步步引导，最后出示挂图。
b.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。
c.星星说新年是什么?(新衣新帽)
月亮说新年是什么?(糖果玩具)
太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。
d.你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?
三、学习诗歌朗读：
1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星—细声，月亮—大声，太阳—高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。
3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式：(建议：改成创编)
师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年，就是__”来回答)
五、总结
兔年幼儿园大班元旦节教案篇6
教案目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、学习一些表达的方法。
3、乐意对周围人表达自己的祝福。
教案重点和难点：
1.激发幼儿喜欢过新年的情感。
2.愿意表达自己在新年里的愿望。
教案准备：
1.若干件已经穿小的衣物。
2.每人都已收到一张贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。
3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教案流程：
(一)感知经验
1、事先让幼儿了解自己今年与去年的身高体重的变化。可以是用数字记录
2、与父母一起准备自己穿小的衣物，幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
(二)激发情感
1.说说我们在长大。
小朋友你觉得自己长大了嘛?说说哪里可以证明自己长大了?
(身高、体重，例如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。)-- 你觉得你的伙伴们长大了嘛?他哪些地方长大了，你怎么看出来的?
长大以后，你有哪些本领增强了?
2.记录现在的情况。
记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录。
(三)表达情感
1.给新年老人写信。
新年要到来了，你们有什么新的愿望吗?
我们来画画自己在新一年里的`愿望吧。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
a.画新年老人的头;b.画自己的愿望;c.画自己的头或写上自己的名字;d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
请你来讲一讲你画的是什么?(老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望)
2.做贺卡。
①引导幼儿欣赏"贺卡展"。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：
a，从卡的封面来看，可以用各种装饰纸装饰。
b，从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
(四)交流小结：新年就要到了，我们也将要长大一岁，在过去的一年里我们学会了很多本领，能力增强了，新的一年，每个小朋友都有自己的愿望，老师希望小朋友们在新的一年里能实现自己的愿望，变得更懂事更能干。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇7
活动目标
感受过新年的快乐。
知道元旦节是几月几号。
通过礼物来对颜色感兴趣。
感受到节日的快乐。
让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备
不同颜色的礼物盒。
各种颜色的球。
新年帽若干。
音乐《新年好》。
活动过程
1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。
2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。
3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。
4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?
5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。
6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?
7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。
8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!
9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧!”
10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。
兔年幼儿园大班元旦节教案篇8
教材分析：
本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领。活动重难点：是让幼儿积极参加园内的各项活动，培养幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的能力。
一、活动目标：
1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系
二、活动对象：
小班全体幼儿和参加活动的家长
三、活动时间：
__年12月31日上午9：00
四、活动准备：
1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2、每名幼儿准备一句祝福的话。
3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作
4、磁带、录音机及幼儿的礼物
五、活动过程：
(一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。教师："小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?"幼儿："快过年了!"教师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?"
幼儿自由回答。
(二)、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。
1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。
如所学的歌曲或儿歌等。
3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：
玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。
4、家长和幼儿一起做贺年片。
5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。
元旦节的由来幼儿园教案 篇3
一：开场语：
老师：新的钟声，新的一年；新的祝福，新的期待。今天我们这个大家庭欢聚在一起共同迎接2013年的春天。在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了！祝大家新年快乐合家幸福！
幼儿开场语：
宁：亲爱的各位家长，各位老师
悦：可爱的小朋友们
合：大家上午好我们是中一班的小朋友。
宁：我爱我的幼儿园。
悦：我爱我的老师。
宁：我爱我的同学。
悦：我爱这里所有的一切。
合：今天，在这辞旧迎新的日子里，我们中一班的老师和小朋友们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来，下面让我们共同高歌，共唱《新年好》！
二：才艺展示：
（幼儿节目）
1、我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小朋友了，它是小朋友在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。掌声欢迎！
2、（幼儿游戏）俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟悉自己的父母呢？下面这个游戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》。
3、（女生节目）小女孩请起立，家长朋友们，看，这些女孩子们长的漂亮吗？她们可不仅仅是脸蛋漂亮，她们的内心、她们的声音同样是漂亮的。让我们一起感受她们与众不同的漂亮吧！
请欣赏歌曲《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。
4、（男生节目）以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面，到了我们男孩子表现的时间了，加油吧！小男孩请起立。请欣赏歌曲《迷路的小花鸭》。
5、（家长节目）
为了让今天的聚会更加绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心准备，现在就让我们一起来欣赏由xxx家庭带来的节目
6、游戏
游戏规则：击鼓传球，接到球的家长上前来戳破一个气球，从气球里面拿出提前装好的词语。家长看后用肢体动作表演给幼儿看，只能表演不能说，请幼儿猜一猜。
7、亲子小律动
冬天到了，天可真冷啊，现在就让我们一起跟着音乐动起来吧，请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演律动《身体恰恰恰》、《老虎老虎》。
三：茶话会
分享是心与心的交换，分享是情与情的传递，分享让我们从此多了一个世界，让我变成我们。在分享中长大的孩子，心不会离父母太远，家庭的分享构成温暖的回忆，串起成长的快乐。现在拿出我们喜欢的食品与大家一起来分享吧。
四、结束，背景音乐《感恩的心》
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待，爱永恒，信任地久天长，让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，中班宝宝一家亲迎新年亲子同乐活动到此结束，祝大家在新的一年里快乐平安！
小百科：元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”意即“初始之日”。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。由于地理环境和历法的不同，在不同时代，世界各国、各民族元旦的时间定位各不尽相同。现在，公历日益为世界各国所公认。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家，都以每年公历1月1日为元旦日，举国放假。
元旦节的由来幼儿园教案 篇4
目标：
1、综合教学展示
2、促进家园共育
3、让每个孩子都参与.
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
准备：场地布置呈弧形
内容：
1、开场热身
智慧树-亲子操（中小班）大班：兔子舞。一个宝宝跟一个孩子
2、宝宝秀秀秀
平时学过小舞蹈、小律动展示（欣赏片段激发兴趣上台表演（奖励小粘贴，能邀请爸爸妈妈一起上来表演奖励5个）
3、全家总动员（美术亲子游戏）
中小班--粘贴或拓印（家庭参与）先讲画的情境制作做完后奖励
亲子游戏（自选）
4、智力大比拼-----数学
两个家庭比赛（时间短、做得好奖励）
5、我是大明星阅读（老师旁白，家长和孩子表演）
6、礼仪秀（T台）幼儿礼仪表演
背景音乐（例：甩葱歌）
给家庭发奖状
7、结束：感谢家长；幼儿感恩家长（与家长1分钟互动---拥抱或送礼物）
提前备好邀请卡（主题、时间、地点、每个环节、温馨提示-----要带的东西）
小百科：中国历史上的“元旦”一词最早出现于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不一致。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。
元旦节的由来幼儿园教案 篇5
组织纪律：
1、请勿乱扔垃圾；2、请勿吸烟；3、请按照秩序排队参加游戏（家长是幼儿最好的榜样）；4、请及时核对印章加盖情况，过时不补；5、家长请勿中途携带幼儿离场，坚持到活动结束；6、请排队兑换礼品；7、请家长遵守游戏规则，配合组织老师的工作。
安全：
1、请家长携带幼儿听从组织参加游戏，注意幼儿磕、碰、摔等2、请勿在游戏中推、拉、挤；3、游戏结束后请家长排队刷卡离场。
游戏规则：
1、请各位家长妥善保管游戏清单，家长持游戏清单前往游戏处排队签到（协助老师做记号）2、一个游戏只能玩一次；3、游戏结束前三名去协助老师处加盖印章，过期不后补；4、凭借印章数量兑换相应的礼品。
5、请家长遵守游戏规则，配合组织老师的工作。
兑奖规则：
1、根据印章数量兑换相应的礼品；2、礼品种类之间不能相互调换；3、十项游戏活动参加结束后即可兑奖；4、兑换奖品后收回游戏清单。
游戏一母鸭带小鸭负责人：刘倩协助：场地：芽芽班游戏准备：小鸭头饰20个，红旗一面，设置终点，起点。
游戏规则：5队以上家庭参与比赛，家长与幼儿站在游戏起点，游戏开始幼儿踩在家长的脚背上，幼儿与家长共同走到终点，以第一个家庭到达终点取得红旗返回起点为胜利，获得印章一枚。比赛过程中幼儿脚不能离开家长脚背，离开家长脚背将视为淘汰。
游戏二拖拉车负责人：邓慧聪协助：场地：彩色跑道游戏准备：床单条5条，轮胎5个，秒表一个，红旗一面，设置终点、起点。
游戏规则：组织老师设置完毕起点和终点，幼儿坐在轮胎上，家长用床单条拴住腰上，将幼儿和轮胎拖着，双腿蹲下，双手抱膝盖，蹲走到终点，取得小红旗后拖着幼儿和轮胎返回起点，在90秒以内完成者获得印章一枚。
游戏三叠叠乐负责人：龙媚场地：豆豆（2）班游戏准备：纸杯2袋*50只，桌子5张，起点终点设置游戏规则：五组家庭为一轮游戏，幼儿从起点处必须以小兔跳的方式送纸杯到终点处，然后以小兔跳的形式返回起点继续取纸杯，一次只能取一个纸杯，由家长用纸杯进行叠高，2分钟以内将纸杯垒成54321形状即为获胜，获得印章一枚。
游戏四抬小猪接力比赛负责人：张凤霞场地：绿色草地游戏准备：5对竹竿，皮球5个，起点终点设置游戏规则：5对家庭站在起点处，5对家庭站在终点处，起点处的家庭用2根竹竿将皮球抬到终点处，将抬着的小猪接力传给终点处的家庭，终点处的家庭将小猪抬回起点，第一名抬回小猪的两组家庭获胜，分别获得印章一枚。抬小猪途中，小猪不能落地，小猪落地即被淘汰。
游戏五贴鼻子负责人：伍会玲场地：果果班游戏准备：卡纸材质猪头5个，猪鼻子5个，磁铁5个，黑板5个，蒙眼布5条。
游戏规则：5个黑板上分别贴上1个猪头，家长手拿猪鼻子和磁铁各一个，眼睛蒙上，原地转五圈，幼儿口述为家长指引方向，将猪鼻子用磁铁直接贴在猪头鼻子处范围内，猪鼻子完全在指定圈内即为获胜，获得印章一枚。幼儿不能牵拉家长指引方向，只能口述，反之则违规被淘汰。
游戏六小袋鼠负责人：王瑶场地：多功能室游戏准备地垫，红毯走道，小红旗一面，起点，终点游戏规则4组家庭为一轮游戏，让幼儿双手抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在家长的胸前。家长双膝跪地，手着地从起点爬行到终点，取得小红旗为获胜，奖励印章一枚。比赛过程中幼儿身体任何部分都不能着地，否则视为失败，淘汰出局。
游戏七独木桥负责人：贾敏场地：大型玩具旁游戏准备：荡桥盛水纸杯2个（纸杯画有水位控制线）游戏规则：每一组家庭在荡桥前排队，家长双手各端一杯水，双手侧平举，水不能洒出来，手不能扶荡桥。先站上荡桥，幼儿在家长身后，小手只可以扶住家长身体，站好之后家长和幼儿出发，行走途中家长和幼儿其中一个掉下来都被淘汰，家长和幼儿同时走完荡桥，家长手中的水没有洒落即为获胜，获得印章一枚。
游戏八贴贴乐负责人：陈姣场地：美术室游戏准备：粘贴画130幅，桌子6张，椅子24张，10分钟轻音乐，双面胶10卷游戏规则：12个家庭为一轮游戏，每一个家庭取一副画，家长与幼儿共同根据示范图例进行贴图操作，不能随意更改，十分钟音乐内完成作品与范画一致时即为获胜，获得印章一枚。注：家长独立完成计为淘汰，请各家庭保持室内安静。
游戏九谁是大力士负责人：汪雪场地:豆豆（1）班游戏准备：彩色报纸球40个，拉力带1条，广告胶，包装垃圾筐4个，彩色木桶4个，口哨1个。
游戏规则：4个家庭参加为一轮游戏，4个家长围上拉力带站在取球控制线内，幼儿抱着彩色木桶在投球控制线外，口哨声响起，4个家长努力在相应筐中拾得一个球，投入幼儿腰上彩色木桶中。一分钟后，口哨声再次响起，游戏结束，幼儿木桶中彩色球的数量最多者为获胜，获得印章一枚。
游戏十无敌积木桩负责人：孙选梅场地：朵朵班游戏准备：桌子5张、椅子10张、积木桩5套、口哨1个游戏规则：5个家庭为一轮游戏，5个家庭在桌前面前坐好，口哨声响起，游戏开始，家长和幼儿开始把积木桩上面的积木取下来，全部取下来之后，再从新装回去，80秒之后，口哨声再次响起，游戏结束，积木完全装回去者获胜，获得印章一枚。
小百科：中国历史上的“元旦”一词最早出现于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不一致。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。
元旦节的由来幼儿园教案 篇6
活动内容：庆元旦，个人才艺秀联欢活动
活动时间：20XX年12月29日（上午）
活动地点：幼儿园大二班教室
活动人员：幼儿园大二班老师、孩子和家长
活动主题：喜气洋洋迎新年
活动意图：为使孩子愉快度过一个幸福而有意义的新年，体验一起欢庆新年的乐趣，我们大二班特此举办喜气洋洋迎新年庆祝活动。借此活动，激发孩子愿意参加集体活动；并能愉快、大胆地和小朋友们、老师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目，增进与同伴、老师、家长间的情感。
活动目标：
1、通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。
2、幼儿通过个人才艺展示，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、使幼儿了解有关元旦的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应该有更大的进步。
活动准备：
1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。
2、准备好照相机、音乐、磁带。
活动流程：共分四部分：
第一部分：开场（主持人）
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
大家上午好！20XX年在我们的成功和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将领来崭新的2009年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本领越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的梦想向我们走来，它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们大二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂，一起来享受节日带给我们祝福和希望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧！请收看
第二部分：集体节目
主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已准备好精彩节目，我们的小歌手已经做好准备，一曲《新年好》将带给咱们一个快乐的好心情。
第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀
我们大二班小朋友聪明伶俐，活泼可爱，大二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，悦耳动听，我们一起来快快欣赏吧！
王心阳――电子琴独奏（圆舞曲、溜冰歌）
李睿博――电子琴独奏（数鸭子)
曹荟――蒙古族舞蹈
刘星语――诗歌朗诵《精忠报国》等。
亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演
第四部分：亲子游戏《抢椅子》
第五部分：噼噼啪啪过新年
主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦!
小百科：元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”意即“初始之日”。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。由于地理环境和历法的不同，在不同时代，世界各国、各民族元旦的时间定位各不尽相同。现在，公历日益为世界各国所公认。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家，都以每年公历1月1日为元旦日，举国放假。
