指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，怎么样去写好总结范文呢？以下是小编收集整理的“【幼儿园工作总结】第一学期一(1)班一年级语文教学工作总结”，仅供参考，欢迎阅读。
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2015年第一一(1)班一年级语文教学工作总结2015学年度第一学期
一年级语文教学工作总结
一（1） 严以花
随着时间的推移，本学期的教学工作又将接近尾声了。本学期在教导处及
教研组的带领下，按照开学初制定的教学计划认真的开展工作。开学初教研组要
求抓好教学常规，将素质教育落实到学科中。本学期以抓学生的、抓学
生的能力培养及学习兴趣为重点。这学期以来，我严格要求自己，坚持认真备课、
认真上课、认真批改作业等。但教学中也存在不足之处，现将本学期的教学工作
总结如下：
一、学期教学工作目标：
1、课程标准
（1）学习353个生字，要求读准字音，认清字形。
（2）学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能
正确地拼读音节。
（3）能说清楚几句话，能听懂老师的提问和学生的回答，听人讲话时态度认
真注意力集中，养成边听边记得的习惯
（4）能认识田字格，培养学生的写字兴趣。
（5）初步认识标点符号的用法。学习句号问号感叹号，认识逗号冒号引号等
标点符号，初步认识分号省略号破折号。
（6）能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍.
2、本册教材分析
学习353个生字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，
也就是说，对生字在里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔画和常用的
偏旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。
学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地
拼读音节。能借助汉语拼音识字、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进
行简单的口语交际。
能积累110个字。能认识田字格。激发学生学习兴趣，培养正确的写字姿势和
执笔方法，养成良好的写字习惯。
学过的词语会读，大致了解在课文中的意思，积累本册教材中学习的140个词
语。
学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学会运用。
能听清楚几句话，能听懂老师的提问和同学的回答。听人讲话时态度认真，注
意力集中。养成边听边想、边听边记的习惯。
能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，人际交往
中能根据语境说几句话。学习使用礼貌语言。学习句号、问号、感叹号，认识逗
号、冒号、顿号、引号等标点符号。
学习朗读课文，对朗读有兴趣学习使用礼貌语言。能读得正确，注意不加字、
不漏字、不顿读、不唱读，并逐步学习读得比较流利，读出感情。能背诵全部古
诗，能背诵部分课文。
能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍，能爱护报刊和图书。
3、教学要求及重难点
1、认识汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的
兴趣和初步识字的能力。
2、激发学生写字兴趣，培养正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的学习习
惯。
3、能听清楚几句话，能听懂老师的提问和同学的回答，养成边听边想，边听
边记的习惯。
4、能清楚地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，人际交往
中能根据语境说几句话。
5、学习朗读课文，做到不加字，不漏字、不顿读、不唱读、并逐步学习读得
比较流利，有感情。
6、能在课外阅读中阅读适合自己的儿童报刊和书籍，能爱护报刊和图书。
二、学科现状
1、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
学习353个生字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，
也就是说，对生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔画和常用偏
旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。学习汉语拼音
的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。能借
助汉语拼音识字、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交
际。
2、学习正确的执笔方式，积累110个字。培养三个“一”养成良好的学习习
惯。
3、能正确流利有感情地朗读课文。做到不加字、漏字，不唱读、顿读，熟读
课文重点句段。
4、能听清楚几句话和简短的故事，能听懂老师的提问和同学的回答。能讲述
简短的小故事和自己感兴趣的所见所闻。并通过观察图画能用简短的话写下来。
5、养成了良好的学习习惯。
（1）、“读课文识字“：能按照正确的笔顺认真书空。
（2）、“读课文了解课文”能边读课文边圈划词句”：“读课文边读边想”：等学
习习惯。
6、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、逗号、问号和叹号。
7、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别
人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态
度自然大方，有礼貌。
三、学生的收获与差异：
1、经过一学期的学习，绝大部分学生已养成了良好的学习习惯、学习兴趣及行
为习惯。但也有个别上课时会做小动作，思想不集中，回答问题不积极。
2、大部分小朋友整理习惯已基本上养成了，能把自己的书本、文具整理得整整
齐齐。但还是有个别小朋友始终整理不好，书包显得凌乱。
3、大部分小朋友课前能准备好学习用品，做好下节课的准备。但也有个别小朋
友这种良好的习惯还没有养成。
4、一个学期下来，小朋友们已基本上养成了良好的坐姿及写姿，读书时能做到
“两个一”，写字时能做到“三个一”。但也有个别不能坚持，自控能力欠缺，需
要在老师的不断提醒下才能坐好。
5、一学期下来，有不少小朋友养成了读课外书籍的好习惯，能自己借助拼音拼
读小故事。但也有个别小朋友拼音学得还不扎实，读书的兴趣自然也不是很浓。
4、对于个别学习兴趣不是很浓的个别小朋友，虽从开学之初就开始持抓不懈，
但进步不太明显，尤其是周海涛、郑慧莹。
四、教学不足：
1、个别小朋友的不良学习习惯还有待进一步引导改正。如：写字习惯不好，写
字姿势不正确，不能积极开动脑筋，遇到困难不会主动克服解决。
2、少数小朋友基础知识掌握得还不够扎实。主要表现在音节拼读得不够熟练、
学过的生字有时还读不出来、课文读得不够流利、不够有感情。这些还需要在下
学期给予他们更多的关注与帮助。
3、少数小朋友课堂上发言不积极，这与老师的鼓励及引导有极大的关系，下
学期的课堂教学中还应注意这方面的问题。
4、个别小朋友的说话能力还需加强。
5、家校携手的工作做得还不够好，部分家长对小朋友的成长进步不够重视。
五、下学期教学工作打算：
1、有少数小朋友田字格的使用不够规范，显得字迹不够美观，在今后的教学
中还应多多指导。
2、少数小朋友的拼音学得不够扎实，在以后的教学中还要不断巩固。
3、有些小朋友的学习习惯还不是很好，以后还要多引导、多督促。
4、有些小朋友读课文时还有拖音现象，下学期在这方面还要多下功夫。
5、自身业务方面还需加强，认真做好教学“五认真”。讲课时要注重语言精练，
起到表率作用，创设更多新颖的教学模式。
6、下学期在说话、写话上还要多下功夫，努力小朋友的语言表达能力。
7、在家校联系方面还应加强，时刻掌握学生的学习情况，并要求家长积极与
老师交流。
总体来说，本学期的教学工作有收获也有不足，优点我会继续努力，争取
更好；不足之处我会就(转载于: 在点 网)尽量去改正。当然，我知道自身还有很多不足的地方，我
会利用各种机会来不断充实自己，认真工作，不断努力。
2016.1．15
以上就是这篇范文的详细内容，主要描述学习、小朋友、学期、课文、习惯、兴趣、养成、学生，希望对大家有用。
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学年度第一学期一年级（1）班班级工作总结
忙忙碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。
一、重视习惯的培养
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 刚开学的时候，我确实也把它当成了班级工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯。但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。
二、发挥班干部的主动权
在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培养一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥绝对的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。
三、用爱做好转化工作
俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的情况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的朋友，欣然接受你的批评、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照顾他，一直以来都是由外婆照顾，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束能力比较差，不到三分钟就开始坐不住了，打扰其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学注意他，有时还在教室里随意的走动。面对这样顽皮的学生我采取了三种方式进行教育。
首先，与他交朋友。因为他的学习成绩差，同学们都不愿意和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不歧视他，成为他的朋友和知己。要多给他一些关爱，经常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的交流，用真诚的爱去换取他的信赖。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。
其次，及时鼓励。对他取得一点点的进步都应及时鼓励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长” 如果他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享快乐。这样做无疑会使学生都非常高兴，因为他们看到了成功的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而逐渐消失。
再次，要及时家访。如果家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；第二，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。
四 培养良好的班集体
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在班内，我重点培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。当我接到一（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能认真做，每次的校活动比赛都能获得很好的成绩。
一分耕耘，一分收获；我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。
2015年第一学期一年级（1）班班级工作总结范文
忙忙碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。
一、重视习惯的培养一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 刚开学的时候，我确实也把它当成了班级工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯。但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。二、发挥班干部的主动权在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培养一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥绝对的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。 三、用爱做好转化工作 俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的情况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的朋友，欣然接受你的批评、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照顾他，一直以来都是由外婆照顾，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束能力比较差，不到三分钟就开始坐不住了，打扰其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学注意他，有时还在教室里随意的走动。面对这样顽皮的学生我采取了三种方式进行教育。 首先，与他交朋友。因为他的学习成绩差，同学们都不愿意和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不歧视他，成为他的朋友和知己。要多给他一些关爱，经常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的交流，用真诚的爱去换取他的信赖。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。其次，及时鼓励。对他取得一点点的进步都应及时鼓励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长” 如果他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享快乐。这样做无疑会使学生都非常高兴，因为他们看到了成功的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而逐渐消失。 再次，要及时家访。如果家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；第二，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。 四 培养良好的班集体 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在班内，我重点培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。当我接到一（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能认真做，每次的校活动比赛都能获得很好的成绩。 一分耕耘，一分收获；我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。—第一学期幼儿园小班班级工作总结
时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，我们班的两位老师，都有一个共同的感觉，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含了我们多少心血？本学期我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级概况：
我班开学初原有25名幼儿。现有23名幼儿，其中2名幼儿由于生病请假时间较长，不适应幼儿园的生活，家长要求下学期再入园。
在新生刚入园时我们班老师与家长进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。
在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我们每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净，尽职尽则地把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一学期来，我班无任何责任事故发生。
二、教育教学工作：
本学期，我班两位教师共同商议，根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神，我们开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，我班开展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比赛”等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，渗透《新纲要》精神，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与赞同。在园里，我们老师通过正面教育，树立榜样，奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣服，更重要的是他们有了意识，自己的事情自己做，不会的事情学着做。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的“我上幼儿园啦”、“秋天到”、“可爱的小动物”“冬天不怕冷”。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
三、家长工作：
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教育方法。我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿的常识和理论经验，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我们还认真地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
四、今后努力的方向：
在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结经验，反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心，将《新纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的贡献！
教师：吴丽芳徐晓峰
2010.1.15