简短月工作总结通用。
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随着时代的发展，公司岗位工作内容的变化，我们该好好写岗位月度总结了。常写工作总结可以培养工作的大局意识，在写岗位月工作总结时要怎么才能更全面呢？工作总结之家花时间专门编辑了简短月工作总结，希望本文能够帮助到大家！
简短月工作总结 篇1
这班小朋友活泼开朗，非常好动，刚放完暑假，常规更加散漫了。开学初，我们两位老师商量并制定如何培养孩子们有好的常规，怎样养成良好的学习、行为习惯。经过一个月的教育学习，小朋友们的常规有了很大的进步。
在身体发展方面：小朋友的体质较弱，吃药、请假的人数比较多，特别现在天气转变，早晚温差较大，小朋友难以适应；所以在早炼时加强小朋友的锻炼，学做英语校园操。现在小朋友做操非常积极，而且身体也得到健康的成长。
在学习方面：刚开学，小朋友还在适应学习生活中，除了学习新知识外，我还鼓励小朋友学习课外的知识。如在餐后组织他们绘画、看图书、下棋（围棋、飞行棋、益智棋等），这样不仅学到课堂外的知识，还促进小朋友相互交往的能力。
为了培养小朋友的自信心，将在下个月举行歌唱比赛，希望通过这次比赛，不仅提高小朋友对音乐的兴趣，还鼓励小朋友的自信心，和胆量，期待着比赛的来临。
简短月工作总结 篇2
采油五大队4月份计划产量4290T，月采油4131.59T，月泵油4024.37T，实践泵油4475.75T。总井数895口，生产井854口，事故井5口，关停井36口，暂停井12口。
3月份投产27口新井，本月基本稳产，27口新井月累计采油549.27吨，平均单井产量20.34吨，本月无新井投产；两口事故恢复井，西60—7和解220—8井，西60—7井经过处理事故已恢复生产，但所产为水，水样已化验为地表水，待堵水；解220—8井处理事故到861.9米，射孔段为858—860，因为井底情况比较复杂无法继续处理，所以安装生产，正常生产1天后由于停电导致沙卡，在拔管柱过程中低压高压异常导低压喷油并且伴生气很大，施工存在安全隐患，所以无法正常施工，待处理。
本月技术组主要从以下三个方面主抓生产工作。
第一、油井计量工作。
这是本月的重中之重，油井计量工作一直是五大队的薄弱环节，各班组人员参差不齐，造成报表填写混乱，不规范。在召开班长会议后，制定出了《生产日报表填写规范》的要求及存在的各种问题，严格要求各班组，从各班长抓起，并对各别班组进行了处罚，对不合格的报表要求重做，并按制度执行，对油井计量的准确性，及时性及规范性都严格要求，现已基本达到油田公司要求。另外也严格要求油井计量的准确性，对计量罐进行抽查，对错报、谎报的人员进行处理。通过单井的计量，可以清楚准确的了解油井的生产动态，对一些油水不上井也能及时发现，提高油井的采收率。
第二、开展有序采油。
有序采油也是今年采油厂提出的一项工作重点，这样不仅可以节约电力，也减少了设备的损耗，同时还降低了工人的劳动强度。本月先后对各班组一些低产井进行了有序采油。每个班组各选出20口低产井，共140口。抽油时间定在每天的18：00—6：00，采油12小时抽油制，通过油井计量发现对产量没有太大的影响，在后面的工作中还要选更多的有序采油井，让采油五大队能上一个新台阶。
每三、对老井进行周期检泵。
20xx年4月6日先后在解家沟进行周期检泵，解2井组于20xx年投产，解6井组于20xx年投产，这两组井多年未检泵，基础数据也不准确，产量也递减比较快，严重出现供液不足现象，所以决定对这两组进行周期检泵。通过下面（表1）所示，可以清楚的了解检泵前和检泵后的产量变化，经分析，在周期检泵的15口中，总共增产1.18吨，产量是原来的一倍。虽然有一定的效果，但因为年久未检泵，井底情况复杂，有几口油井在增加管注后造成油杆不下需洗井作业，这就使成本有所增加。而且增产后递减率也下降很快，不是提高采收率的根本方法，只能起到短期的效果。
以上几点是本月工作重点，另外技术组还新增一些类图表，让各采油班组图表上墙，这样可以清晰的了解每天的采油数和泵油数，及一年内每月总采油数和总泵油数两张图表，这样不但可以直观的看到油井的动态，还可以让各班组更好的掌握好本班的油井生产能力及动态，奖金与产量挂钩，更好的提高采油工的生产积极性，从而提高油井的采收率。虽然技术组本月有一定的成绩，但也有很多不足之处，采油工素质参差不齐，使工作也不能很好的进行，以后我们会组织更多的培训，使采油工的整体素质有一定的提升，更好的胜任工作。另外，还有一些事故井、暂停井、低产井有待我们采取一定的措施，来解决这些问题。
简短月工作总结 篇3
开学伊始，由分团委学工办联合召开了社区学生干部会议，向大家阐述了社区学生工作的主题和宗旨，号召全体社区干部狠抓落实，切实贯彻。会议明确了工作的中心和主题，为接下来工作的有条不紊的开展奠定了良好的基础。经过会议统一认识，我院三个社区团总支在组织建设、制度建设和对团员的教育和引导方面都按部就班，做到了"上有号召、下有落实"为我院团学工作开创了新的局面。
在运行过程中，我们高兴地看到设立社区团支部和以往的工作相比较，具有不可替代的优越性;
第一，优化了管理方法：社区团支部直接受学院分团委领导，学院可以直接通过社区管理整个学院的学生，比单纯通过班长团支书管理更有效果。而且避免了单纯通过班长团支书会议形式带来的管理分散，缺乏针对性的弊端。
第二，开辟学生活动的新途径：学生会组织的活动固然有一定的效果，但推广不易，普及较为困难。而把活动下放到社区，则克服了这一缺陷，通过社区活动，填补了学生会活动这一空白，更利于各方面学生活动的展开。
第三，社区团支部开展活动，给全院同学提供了一个展示自我的大舞台。学生具有强大的创新意识和创造思维，社区团支部广开言路，通过对广大同学的问卷调查，建立了社区人才库，使我们再面对学校的活动时做到了忙而不乱有条不紊，克服了学校学院活动相冲突的局面。同时通过社区团支部的集思广益，也大大地提高了全院学生活动的效果。在学院与学生之间形成了较强的亲和力。第四，社区团支部在丰富和繁荣理学院文化方面也是成绩喜人。一月来，学院社区团支部高举"博学、求是、明德"的大旗，荡起"讲学讲理，明德明理"的浆橹，对繁荣和丰富理学院文化所起的作用不容低估。第五，理学院社区团支部在配合公寓中心管理学生社区中的作用也是不言自明的，配合学工处和公寓管理中心对学生宿舍的检查，多次得到公寓管理中心叔叔阿姨们的一致赞许。
虽然，我们取得了这些优异令人满意的成绩，但我们也不能完全忽视工作中暴露的问题，我们有理由相信：有理学院分团委和学工办老师的耳提面命，谆谆告嘱，有广大理学院莘莘学子的共同努力，我们一定回不负众望，开创理学院社区工作更加美好的明天!
简短月工作总结 篇4
新教改培训即将结束了，把我个人这次培训的情况从以下几方面予以总结。
一，培训态度的转变。起初，我个人对这次培训持怀疑观望甚至抵触的态度。教改多少年了，把许多人由黑发改成了花发，可改来改去，只落个“误尽苍生是语文”的下场。这除了语文教改本身的原因，还有外在因素。许多时候，语文教学不能按老师自己的理念，意图去操作，你得去遵守那些模式，即使是僵化的。所以老师只是被动地执行就行了，“改不改”“如何改”“改得彻底不彻底”，那就看上面怎么做了。通过这次培训，我看到了国家教改的决心和迫切，深切感受到了语文教师自身培训的必要性和急迫性。国家的教改方案，最后必须落实到每个老师的肩上，如果每一个老师不转变观念，不提高自身素养，不积极主动地行动起来，教改只能是一句空话。办好教育，每个教师都有责任。我们必须克服畏难情绪，困惑与茫然，以积极的心态迎接教改。
二、语文课程理念的转变。 在此之前，如何让学生高考拿高分，是语文教学的唯一目标。学生必须没完没了去做试卷，一次又一次地参加考试，老师则忙于监考，阅卷，试卷讲评。效果当然显著，学生不会握钢笔，不会写笔顺，不会写请假条，不会读课文，不知道记叙文，议论文，说明文区别何在，可一考试，成绩还是给整出来了，甚至上课玩手机的，谈恋爱的，呼呼大睡醒不来的也会常常拿高分，而认真学习的，成绩怎么也上不去，弄得老师很无奈。通过这次培训，我对高中语文教学有了全新的理念。高中语文课程必须既体现出高中教育的共同价值，着眼于学生整体素质的提高，同时又体现语文教育的独特价值。坚持工具性与人文性的统一继续坚持义务教育语文新课程的基本理念：全面提高血神的语文素养，正确把握语文的教育特点，积极倡导自主，合作，探究的学习方式，努力建设开放而充满活力的语文课程。
三、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。“高中语文课程应帮助学生获得较全面的语文素养，再继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习，生活和工作需要。高中语文课程必须充分发挥自身优势文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明丶献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生生长的联系，引导学生积极参加实践活，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵。
四、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展“高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语言交际的规范和基本能力，并通过语文应用使学生养成认真负责、实事求是的科学态度。审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创造是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿这审美追求。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造语文具有重要的审美功能，高中语文课程应关注学生的情感发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉审美意识和高尚的审美情趣，培养审美知和审美创造能力。现代社会要求人们思想名敏锐、富有探索精神和创造能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受，分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。”高中语文课程从语文的功能和人的主要行为取向出发，围绕应用、审美、探究三个方面加强对学生语文能力的培养。高中语文课程有必要对学生的应用能力，以适应现代生活和自我需要；要养成认真负责，实事求是的科学态度，同时注重科学之间知识和技能的联系、迁移和整合。在高中语文课程建设中，为有效的提高语文的应用能力，必须考虑如下两个方面；一是课程类容要加强与学生生活经验和实际需要的联系、，包括当前的生活、学习的实际情况和未来可能出现的基本需要；二是课程实施途径，要注重设计与开展应用性强的语文实践活动，通过作业、练习，作文等堂课、主渠道，有一时的培养学生认真负责、实事求是的科学态度和严谨细致的作风。语文课程是学生受到审美教育的一条重要渠道，高中语文课程必要突出这方面的教育功能。学生在学习语文的过程中可以受到语言、书写艺术、作品形象、情感态度等多方面美的熏陶。在语文教育中，要注重培养学生自觉地审美意识，时时注意把实用目标，科学规律和审美要求结合起来，提高学习，工作，生活的质量。义务教育课程改革中，十分重视探究学习意识的培养。探究能力是创新的基石，创新能力不仅是国家社会的需要，也是个人发展成长的内在需要。这就要转变教育观念，改变长期以来习惯了的单纯接受的学习方式，让学生在探究学习中增强探究兴趣，养成探究意识和习惯。探究学习是开放性的，它注重的不仅是问题的答案而且还有发现问题，解决问题的过程和方法。课程实施过程中组织独立探究和小组合作等研究性学习，提高学生质疑意识，设计解决问题方案，求证解决方法等。
五、遵循共同基础与多样性选择相统一的原则。高中语文教学首先要面向全体学生的基本需求，是每一个学生都完成所规定的内容，都达到所规定的课程目标这就是共通性和基础性；同时注意学生个性的差异，学习需求和发展方向的差异以及语文学习基础的差异。面对不同兴趣，不同发展方向的学生，就要注意多样性和选择性。
六、教育改革是动态的，持久的过程，教师必须不断学习，才能跟上时代的需要。不仅要培养学生的合作探究意识，教师在教学过程中，首先要有探究合作意识，创新意识。充满信心，坚定不移地向前走。
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