学校管理工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，怎么样去写好总结范文呢？以下是由小编为大家整理的“学校管理工作总结”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
篇一：2016年学校工作总结2017
汉桑城小学2016年秋期工作总结
本学期，汉桑城小学在县教体局和城区中心校的领导下，坚持以
科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，满怀教育理想，倾注教
育感情，得新野之灵气，秀教育之华章，学校整体工作已呈现出“持
续、高位、走强”的发展态势。办学条件逐步改善，教师队伍持续优
化，管理水平与时俱进，素质教育成果丰硕，校园面貌日新月异，教
育教学质量稳步提高，逐步展现学校新亮点。现将具体工作总结如下： （一）加强师德建设 促进教师和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生
素质的培养。为此学校十分重视师德建设工作：1、加强班子队伍建
设。学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制。学
校班子成员分工根据各人特长，对应分配兼职工作，分工明确，职权
责三位一体，使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任，努力铸造
一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。2、锤炼教师
队伍。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此
学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强
调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是
指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学
生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职
工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为
规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。主要从以下几个方
面入手：一是思想上高度重视。先后多次专题开会学习了县教育局有
关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自
己，时时自我反省，做学生的表率。二是开展师德培训，塑造教师为
人师表的良好形象。要求全体教师爱护关心学生，严禁教师体罚和变
相体罚学生，禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师
德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，
文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大
幅度提高。三是重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育
培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，
我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育
人能力。
（二）抓德育建设 强化育人意识
我校坚持以德育工作为核心，学校为强化德育效果，提高德育实
效，以德育活动载体，开展了系列化养成教育活动：1、升旗活动坚
持不懈：升旗活动是少先队活动的重要组成部分。本学期开学初，就
进行了有序的安排，并做了明确的要求：每次升旗须三个班共同参与，
规范升旗程序，保证升旗效果。2、新队员入队活动精心组织：本学
年学校在10月13日少先队第67个“建队日”组织进行了新队员入
队活动，共有180余名优秀学生加入了少先队成为光荣的少先队员，
为少先队补充了新鲜血液。3、少先队主题队会活动规范有序。主题
队会是少先队活动的有效载体，本学期学校要求主题队会间周一次，
把周一下午第一节定为队会时间。本学年先后举行了以“感恩教师”
“好习惯，从小事做起” “祖国在我心中” “我爱红领巾，我爱少
先队” “享受阅读，快乐成长” “遵纪守法、珍爱生命” “我运
动、我健康、我快乐”等为主题的队会活动。各中队辅导员按照要求，
积极组织，组织有序，学生参与面广，材料完善，真正达到了开展主
题队会的目的。4、“纪念长征胜利80周年”主题系列活动有效开展。
今年的10月22日是长征胜利80周年纪念日，为了让广大的少年儿
童学习长征精神，继承先烈遗志，不忘革命精神，争做时代新人，组
织举行了一系列的活动。（1）举行“缅怀革命先烈，继承先烈遗志”
主题队会。学长征精神，讲长征故事，让学生们了解长征，认识长征。
（2）组织少先队员唱队歌，重温入队誓词。（3）组织五六年级观看
长征影片，在观看了长征影片《飞夺泸定桥》时，孩子们一个个看的
津津有味，热血沸腾。（4）五六年级长征诗词《七律长征》诵读比
赛，孩子们富有激情的诵读感动和震撼着在场的每一位观众。5、规
范路队管理。本学期学校细化路队管理，使学校路队成为校园一道亮
丽的风景线。（1）按时放学不拖堂。学校将放学时间分为四个时间
段：学前班提前20分钟，一二年级提前10分钟，三四年级按时放学，
五六年级推迟5分钟放学。严格执行放学后20分钟静校制度。（2）
每个班级的路队组织要求迅速、整齐、有序。（3）各班举好班牌，
四路纵队，排着整齐的队伍，精神抖擞，意气风发，边走边呼班级口
号。并且要求路队出校时不交叉，实现了东、西两边快速分流。（4）
两位教师一前一后将学生安全护送至校门口外。（5）学校两位值班
领导每天对各班的路队进行督促管理，保证了路队的规范有序。6、
强化养成教育工作。针对基础教育特点，注重养成教育系列化、序列
化。养成教育的主要内容就是学生行为规范的训练，根据学生在不同
阶段的行为表现，有针对性的进行重点突破。确定了十个养成教育主
题：（1）我知道如何进校；（2）我能记住家长电话；（3）不在校
园内奔跑；（4）我会上下楼梯；（5）我会做课间操；（6）我会入
厕；（7）我杜绝零食；（8）我有良好礼仪；（9）我有良好的卫生
习惯；（10）我知道怎样防溺水。印发学生养成教育报告单，制订了
基本标准，明确了每周学习主题，每周学生自评和班主任评价相结合，
对予“待定”原因，学生必须写清待定原因，并迅速改正，班主任每
周利用班会时间对一周的养成教育开展情况进行总结，学校每月进行
一次小结。期中、期末班主任要写出阶段性总结。7、加强学生干部
队伍建设，发挥班干部的核心作用。学校实行大队委竞选和班委会竞
选，定期举办学生干部例会和培训，提高了学生自主管理的能力，实
行学生值日、值周制、班干部轮换制，形成事事有人管，人人有事管，
人人有人管，人人能管人的育人氛围；8、坚持学生行为规范考核制
度。学校开展“文明班集体”竞赛活动。对学生的纪律、卫生、礼仪、
考勤、课间操、路队、安全、文体活动等常规工作常抓不懈，学校制
定详细的竞赛实施方案、考核办法，一天两检查，一天一通报，一周
一汇总，评出优胜班级，期中、期终评出 “文明班集体”和优秀班
主任。通过一期的努力，养成教育收效应该说是比较明显的，疯狂打
架的少了，奔跑摔伤没有再发生，破坏公物的少了，课堂上不积极发
言的人少了，但突出问题仍存在，特别是乱吃零食、乱丢废纸，下一
步将重点关注。
（三）狠抓教学常规管理 全面提高教学质量
本学期，我校教学教研工作着重落实常规教学，加强教学研究，
以教带研，以研促教，促进教师专业发展，全面提升教育教学质量。
经过全体教职工辛勤努力，圆满完上级、学校教给的各项任务。具体
措施有：
一、制定切实可行的教学教研计划或工作方案，确保教育教学工
作有章可循、有据可依。
我校结合县局及中心校的各项规定，根据我校实际认真制定了教
学教研工作计划，各学科、各级段教研工作计划，培优补差计划，明
晰思路。学校研究制定了切实可行的行政历及具有激励作用的《教师
量化考评细则》，学校的每一项活动都提前制定好方案，比如《“三
课”活动方案》、《新教学模式赛课方案》、《“亲近母语 儿童阅
读课程化”教育教学活动实施方案》、《小组建设评比方案》、《阅
读考级活动方案》、《毕业班奖励方案》等，确保教育教学活动有条
不紊的开展、有计划有步骤的实施，活动前准备充分，活动中记录及
时，捕捉第一手材料，活动结束总结到位，每项活动都收到了预期的
效果。
二、规范教学秩序、强化教学常规管理。
本学期学校完善教学常规管理制度，加强教学督导，规范备、讲、
批、辅、考、评、补各环节要求，狠抓教学常规工作检查和落实。
1、教研活动方面基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、
有总结反馈、有整改意见。
2、全面落实教学工作的“十字”方针，即备课有“深”，上课要
“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，
考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、加强教师集体备课，每周两节集体备课，以教研组为单位，
集体商讨“三疑三探”模式的运用与提升，在进行个性复备时，要用
红笔圈点，留下复查痕迹，记录好反思内容。周二、周三集体备课时，
会前准备好自己上一周教学中的不足和困惑及本周精备的一节课，对
四环节中的重点复查内容记录在中心发言人材料上，在发言时做到有
的放矢，突出重点，教师之间实现资源共享，共同提高。六个年级主
任利用每周教研会第一时间深入教研组对上周教师教案复备情况及
教后反思（成功、不足、改进）等方面跟踪落实，记下优缺点，一周
一检查，一周一总结；每次评定好等级，记录在案，每周一例会时间
在全体教师会上公布检查结果，材料进档以备将来纳入量化考评。
4、课堂教学上，在学习、借鉴西峡“三疑三探”教学模式的基
础上，梳理出适合学校教学实际的新模式。9月份，语、数、英均梳
理出适合本学科的教学模式，比如语文学科的“五环三探”教学法、
数学学科的“问题导学”五步教学法、英语学科的“达标导学”教学
模式；十月份开展新模式全员赛课活动，人人参与，公正评价。老师
真可谓是各尽其能，各显其才，精彩无限。共评选出“课改先锋”教
篇二：学校工作总结2017
学校工作总结
回眸一学期来的工作，在学校行政的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务实,开拓进取。通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将上学期各项工作情况向全体教师进行汇报。
一、加快学校各项建设，打造符合县情、校情的校园特色品牌
“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是我校办学所追求的理想境界。我校作为县内的一所普通乡镇初中，打造符合县情、校情的校园特色品牌是我校可持续发展的必由之路。一学期来，我校在“认清形势，找准优势，多方尝试，打造品牌”上做了一些努力，现将有关情况总结如下：
1、新生入学教育开创先河
为尽快让七年级新生顺利完成角色转型，使新生更快适应初中生活。学校安排班主任对新生进行学校情况介绍、中学生日常规范、校规校纪等方面的教育。通过短期集中教育，增进了学校与家庭、教师与学生、学生与学生之间的了解，使七年级新生能尽快熟悉中学学校生活。事实证明，这一举措卓有成效。
2、学生自我管理成绩显著
学校建立了学生参与管理的机制，着力培养学生自我管理自我教育的能力。
(1)建立学生自我管理组织。我校团委组织召开学代会，选举产生了学生会，成为学生自我管理的一支有效力量。
(2)在管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。每月对学生会干部、班长和班干部进行培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
(3)建立师生值日制度，制订了《hk中学学生干部校园自我管理办法》，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。
3、社团活动品牌效应凸显
我校注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造校园文化品牌。目前，我校共有校舞蹈队、田径队等多个学生社团，社团活动的开展，成为校园文化的一道亮丽的风景线。
我校舞蹈队成立多年来，是yn县中小学生艺术团的知名团队。本学期来，这支舞蹈队参加了yn县中小学文艺演出，获得了一等奖，得到了县教育局领导的高度赞誉，展现了我校素质教育的丰硕成果。
二、德育工作
德育工作以构建和谐校园为工作重点，重德育、抓活动，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，努力创建文化校园。进一步加强和改进学校德育工作，着力打造精品德育活动，构建具有hk中学特色的德育模式。
1、加强以班主任为主体的德育队伍建设
(1)组织学校班子成员、班主任、科组长等到县实验中学、千官中学、都城中学等先进学校学习、交流、培训，学习有关班级管理、教学研究等方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念，提升了育人水平。
(2)利用每周一次班主任会，借助于月度文明班级考核数据汇总分析，对于常规管理和班主任一日常规，和班主任一起交流讨论，通过讨论和交流，使班主任对于班级管理和学生德育工作的认识提高一个层次。
(3)鼓励教师观察、记录教书育人过程并及时撰写教育教研论文。本学期，我校组织教师参加yn县教育教研论文的评比获得累累硕果，我校共有5位老师获奖，周富良老师获县论文二等奖，李梅芳、杨建华、韦艳丁、张琼老师获县论文三等奖。
2、深入开展德育主题教育活动，寓教育于活动之中
从学校实际出发，确立“学校皆德育、社会皆德育”的大德育观念，建立既有时代特征又有我校特点的“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，开展形式多样的德育活动
(1)继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的价值观、法律意识、环保意识、责任意识等。
(2)建立充实了新一届学生导护小组，每天配合行政导护的工作，作好记录，学生导护值日周活动在学校发挥着很大的作用，在协助学校进行管理的同时，也达到了自我管理、自我教育的目的。
(3)创设活动载体，结合中华传统节日，利用重要纪念日、节庆日等时机，针对不同年级的学生特点，集中开展各类多层次的主题教育实践活动。
(4)通过庆祝教师节、hk中学45周年校庆、2015年县冬季趣味运动会、迎元旦班容班貌评比、学生秋季社会实践、校园书画艺术节等系列活动，把握住思想道德建设的主渠道、主阵地和主课堂。切实加强集体主义教育、社会责任感教育、感恩教育、文明礼仪等方面的教育 。
3、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课、班会课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学，如我校在一些班级通过看励志影片开展对学生的励志教育。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
4、德育常规落到实处
继续做好导护工作，落实校园卫生值日周活动，政教处、团委、学生会坚持一日三查(包括查两操、课间卫生、包干区卫生情况、食堂就餐、自行车排放等)，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为。对照《hk中学文明班级评比细则》，认真做好月度班级考核数据的汇总和公示。
5、做好综合素质评定工作
我校十分重视学生综合素质评定工作，建立了领导班子，明确了各自责任，并将综评工作与学生成长手册紧密相联，专门印制成长手册。组织班主任培训，真正将学生综评工作落到实处。
6、校园安全为重点
本学期加强平安校园建设，在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和各部门人员签定安
全协议，利用主题班会对学生进行法制教育和各类校园安全教育。坚持开展警校共建活动，定期请hk镇派出所警官到学校作法制和安全教育报告，通过法制教育报告增强了师生的法制观念，提高了学生的自我保护意识和能力。在本学期，我校还新建了与教学楼、学生宿舍相连接的两趟楼梯，确保师生的日常安全。我校师生积极配合，顺利地进行了寄宿生、全校学生消防紧急疏散演练、地震应急和冬季消防安全教育;每天上午、下午放学，我校安排多名教师到学校门前的德珠线公路口风雨不改看护学生过马路，至今我校学生交通安全无事故。我校加强与hk镇派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障，本学期无重大安全事故，学生无违法行为。
7、强化家校联系
继续加强家长与学校的联系，做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集、积累工作。通过家长会、校讯通、告家长书，家长会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，形成教育合力。
三、教学科研工作
我校以“创强、提质、改课堂”为主线，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，实施“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，加强过程管理，逐步提升教师业务能力。
1、重学习，转理念。
(1)加强教育教学理论学习，转变教育教学观念。围绕学校管理、教学创新、课堂教学建模、中考复习等主题，通过迎进来、走出去、承办活动等方式积极与县内外学校开展交流活动。
篇三：中心校2016年工作总结及2017年工作计划
xx镇中心校
2016年工作总结及2017年工作计划
一年来，xx镇中心校在教育局的正确领导下，紧紧围绕提高质量教育教学质量这一中心工作，锐意进取、开拓创新。加强学校领导班子和教师队伍建设，全面提高教师自身素质和工作能力。继续加大学校基础设施建设力度，强化安全管理，深化课程改革，提高办学品位。我镇教育教学质量稳步提高，课程改革扎实有效开展，校园环境建设不断优化。
一、校园文化和环境不断优化，办学条件得到改善。
为了营造一个和谐、优雅、美丽的校园，中心校积极争取多方资金，学校环境得到改善。本年度我镇xx、xx、xx等新建教学楼项目开工，xx、xx、xx、xx、xx等新建功能室建设开工，中心校自筹资金对xx中心小学校园进行了硬化，并对xx、xx教学点进行了墙体粉刷美化；全镇配备新添40台台式电脑、15台笔记本电脑；56台电子白板。通过这些项目的实施，学校基础设施进一步得到改善，学校面貌焕然一新，为学校的发展奠定了良好的基础。
二、提高教育教学质量工作扎实有效开展。
一年来，全体教师积极参与到“向课堂要质量”的工作中，努力探索课程改革工作。中心校先后组织近百名骨干教师到xxx小、x小、x小、xx学校学习。相继举行了教学研讨交流会、开放课、优质课、观摩课、赛课、“学课标、说教材”比赛、联片教研、集体备课等活动。
2016年10月，镇党委政府主持召开了全镇中小学教育教学质量分析会，使各学校不仅清楚地看到了自己的教学质量情况，更认识到了自己的问题和不足，增强了各学校的质量意识和质量责任感。
三、学校安全工作进一步规范。
一年来，中心校对学校安全工作非常重视，主要从明确责任、加强教育、认真检查、督促整改、突出重点等方面做了大量的工作，做到逢会必讲安全，人人心系安全。一是中心校、学校、教师层层签订责任书，做到事事有人管，环环有责任人。二是加强督导与检查，中
心校进行了多次大型专项检查，及时排查消除了一些安全隐患。三是校舍检查常规化，并做好记录和档案收集。四是加强安全教育，各学校并利用学校宣传栏、黑板报等，开展对学生的思想政治教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育等，提高师生的安全意识、避险常识和防护能力。五是开展了防震避险演练，增强师生的安全意识和提高学生自护自救能力。
四、课堂教学水平不断提高。
1、按照教体局《学校工作量化评比方案和细则》的工作安排，中心校召开了学校工作评估座谈会、校长专题会、评课培训会等，并借鉴教体局观摩会的经验组织全镇学校工作观摩活动，各学校和广大教师对这项工作的认识有的提高，积极完善各种教学制度，按照教师教学评估标准进行自评和校评，通过听课、校本研讨活动，使教师不断反思自己的教学水平，积极主动的学习新课程知识，改进课堂教学方法，促进了教师专业水平不断提高。
2、为进一步提高教师的业务素质和课堂教学水平，中心校多次组织教学活动，为广大教师搭建平台。一是开展教师业务比武，通过比赛内容的更新，引导广大教师积极进行基本功训练，不断学习新知识，提高自身的业务水平。二是中心校借助打造高效课堂的教学活动 ，进一步推动了教师课堂教学水平的提高。三是深入开展青年骨干教师系列公开课活动。中心校xx校长和分管教学xx副校长，经常深入课堂，同教师一起研讨高效课堂的良策。四是中心校组织了各小学月考质量分析会和期中质量分析会，各学校分析找出存在问题，制定改进措施，促进了各学校的教学工作。
3、学习先进教学理念，丰富教师理论水平。随着新课程改革的深入，广大教师需要进一步更新教育观念。为促进教师们学习，中心校鼓励学校外出学习，如xx学校教师到县二小进行学习，xx中心小学、xx小教师到xxx、xx学校学习等，使各学校学习的积极性进一步提高。
4、中心校深入学校抓教学，主抓教学人员到每周必须到学校听课3节以上，有针对性地进行评课，较好地指导了课堂教学。
五、素质教育不断加强。
1、积极开展了“国学经典”读书教育活动、写字比赛等。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
2、积极开展体卫艺活动，为学生特长提供了一个展示与交流的平台。各学校结合时令进行了运动会、朗诵、歌咏、作文、书法、体操等文体活动，受到师生们的热烈欢迎。
3、继续加强小学生学习习惯的养成教育；加强小学写字特色教学等工作力度；丰富学生文娱生活，提高了学生综合素质。
六、师德师风建设工作不断加强。中心校开展了“师德建设活动月”活动，以“爱岗敬业”为主题，通过学习宣传，开展活动和强化整改等环节，学生和家长民主评议教师，师德之星评比等，提升了广大教师师德师风水平，树立教育、教师的良好形象。2016年9月10日“教师节”镇党委政府表彰了6所先进办学单位，56位先进工作者和优秀教师，肯定了我镇爱岗敬业、无私奉献的广大教师的工作成绩。
七、学校管理进一步规范。
一各学校认真开展依法治校，以“正风肃纪”为抓手，建立健全各项制度，规范办学行为，全面推进素质教育，努力提高育人质量，依法保障师生的合法权益，建设和谐校园，不断丰厚办学内涵，谋求学校发展。
二是学校特色日趋明显。如中心小学的写字教学、xx学校的养成教育等。
三是校园文化建设不断开展，中心小学、xx小学的文化墙；xx、xx、xx、xx的班级文化；xx中心小学的班级板报等；使学生在良好的校园文化、自然环境中陶冶情操，促进他们健康成长。
四是控辍保学工作措施得力，中心校结合电子管理要求，本年度强化了电子学籍管理工作，确保“人籍一致”。
八、党建工作得到加强。中心校新一届领导班子进一步建立健全了党建制度，选举了新的党支部。认真落实“两学一做”活动、积极开展党费收缴、党员学习活动、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。中心校党支部在大力推进党风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持公平、公开、公正的原则，在教师评级、
干部任用、绩效考核等方面，实施“阳光工程”，从实际出发，从机制抓起，注重发挥民主监督作用，增强了党支部的号召力凝聚力和战斗力。
九、存在的问题与困难。
过去的一年，镇中心校圆满地完成了各项目标任务，取得了一定的成绩，但也必须看到我们还存在着困难与问题：
1、个别学校管理水平不高，教育教学工作一直徘徊不前，教学质量一直处于低谷之中。
2、教师课改意识有的很低，教学方法陈旧，缺乏小学音、体、美教师，课改实验难以向纵深发展，素质教育难以向纵深推进。
3、部分学校的个别教师，有的工作责任心、事业心不强，缺乏进取心，有的遇事讲价钱，缺乏奉献精神，有的以年纪大为借口，工作懈怠，不思进取，有的甚至不讲团结，不顾大局，忘记了自己是一位人民教师，损害了教师形象。
4、部分学校办学条件依然落后，办学水平还有一定的差距。
5、学校内部设施尚不完善，图书、仪器、体、音、美器材数量不足，使用率低，教学手段还十分落后。
十、2017年工作计划。
1、继续以“正风肃纪”为抓手，抓紧抓好师生的思想政治工作和德育工作。全体教职工要认清当前形势，适应新常态，认真落实中央“八项规定”和省、市、县相关文件精神；严格遵守各项纪律规定；自觉接受组织监督和社会监督。确保工作期间不迟到、不早退，不无故缺席，不做与工作无关的事情；工作日期间禁止饮酒；严禁接受宴请、收受红包礼金等。认真履行岗位职责，以良好的师德、严明的纪律、务实的作风，为xx教育的持续健康发展提供坚实的纪律和作风保障。
2、坚持抓好党建工作，发挥共产党员的先锋模范作用。全面贯彻党的教育方针，为办好人民满意教育。坚持理论学习，提高思想政治素质，继续深入开展学习新《党章》活动。确保政令畅通，令行禁止。强化学校教师的遵规守纪和廉洁自律，深入落实坐班、“禁酒令”等勤、廉制度。扎实开展深化师德管理和教育活动，促使校风、教风、
学风进一步转变。认真做好党员组织关系转接和党费收缴工作，确保党组织工作正常有序开展。进一步发挥党员干部的先锋模范作用，组织动员党员干部立足本职，服务大局，创先争优，积极树立先进典型，带动身边群众争当先进、争创优秀，推动我镇教育工作的有序发展。
3、继续强化学校安全稳定工作。认真贯彻落实上级主管部门对学校安全管理工作的各项要求，坚持“安全第一、预防为主”方针，以师生的和谐发展和校园的平安稳定为目标，着力学校安全工作的网络化、规范化、精细化管理，加强领导、突出重点、完善机制、精心组织、稳步推进，扎实做好学校安全管理工作。确保我校师生生命安全和学校财产安全，为建和谐校园、创品质教育保驾护航。
4、继续加大课程改革和教学常规工作的力度。
①加强各校教师理论学习指导，认真组织教师学习《新课程标准》，坚定打造高效课堂以及向课堂教学要质量的信心。
②深入开展“走出去、请进来”的方法，加强对教师课堂教学的培训和交流。邀请县教学能手到我校送课，再组织教师到县城和外乡校学习听课，请本校优秀教师上示范课、公开课等。
③加强开放课、赛课和校际交流活动。充分发挥中心小学、xxxx、xx小学的引领辐射作用，坚持“教学教研一起抓，教研科研一体化”的工作思路，强力推行三所学校开放课、赛课活动，强调组织各校教师按时参加联片教研，确保活动扎实有效开展。同时抓好各学校校内赛课活动。中心校统一制定相关活动方案，加强赛课活动的指导和督查。
④加大青年骨干教师培养力度，为进一步是广大青年教师起引领带头作用，并尽快的成长为教学行家里手。中心校积极创设“比、学、赶、帮、超”的教学氛围，为青年教师搭建平台，尽快成长。
⑤认真开展听评课活动。把听课、评课面向全体教师，逐人听课、评课，并定期组织骨干教师进行听课展示交流活动。
⑥进一步加强各学校业务学习、教研活动的指导督查。增进业务学习、教学研究主题的实际性、可操作性，增强教师参与学习和研讨
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小学管理总结小学学校工作总结
本学期以来，学校以科学发展观统领教育改革发展全局，依法办学，依法治校，深入学习贯彻落实省十二次党代会会议精神和县教育工作例会精神，全面完成布局调整工作，进一步完善学校办学条件，强化良好行为习惯的养成教育，不断深化学校内部管理，创设良好的师德师风和文明校风，使学校管理工作由规范化向示范化迈进，教育质量稳步提升。
开展的工作及取得的成绩
（一）以人为本，抓好队伍建设。
1、抓好教职工的思想作风建设。本学期，学校把甘肃省十二次党代会会议精神和科学发展观作为学习的主要内容，要求广大党员干部特别是中层领导干部要坚持把解决思想问题和工作实际结合起来，注重学以致用，以用促学。把学习“三个代表”重要思想和科学发展观与学校教学、管理和改革的实际紧密联系来，把理论武装和指导实践有机结合起来，健全领导班子学习制度，坚持自学与集体学习相结合，注重通过学习研究解决实际问题。以实际行动践行 “努力办好人民满意的教育”的思想，用发展的眼光看问题、研究问题、解决问题，不断增强教职工的自律意识，领导团结一心，共同为学校的良性发展携手奋进。
2、切实加强教师队伍师德建设，着力塑造我校教师的良好形象。我们继续加强教师职业道德建设，充分发挥党支部的组织教育作用，开展“办人民满意的教育、做人民满意的教师”为主题的承诺。通过召开师生座谈会、班主任工作会议，撰写心得体会，提高活动效果，使《教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。同时积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德规范，进一步开展“忠诚履责、爱生乐教”师德主题教育活动，增强教师“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
3、加强学习培训，努力 “锻造”学校“名师”。我们进一步加强校本培训工作，本学期来共选派18人次参加省级、市级和县级学科研讨及学习培训，
回校后积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展；创建学习型教师群体，坚持周四的教研活动和每周开展的课堂教学展示活动，切实提高教师教育教学业务水平，实现全方位、高要求的过程培养。本学期，高艳红代表学校参加县上组织的课堂教学模式创新大赛荣获一等奖，代表金塔县参加全市的数学课观摩活动荣获二等奖。
（二）坚持德育为首，养成训练得到进一步加强。
1、坚持正确导向，促进学生思想道德素质的良性发展。
结合劳动节、儿童节、建党节等重大节日，以学校少先队组织为依托，开展争当“四好少年”等丰富多彩的德育活动，同时通过校园小广播、板报、班队会、国旗下讲话等形式，培养少先队员的爱国主义热情，自觉接受爱国主义教育。
2、以周主题德育教育为载体，狠抓学生行为习惯的养成。
学校在开校初，结合学生和学校实际就确定了德育教育的周主题，班主任教育工作就围绕周主题开展活动，周末在班内进行总结，值周组也在值周工作中进行总结、评比。通过此项活动的开展，学生良好的行为习惯正在逐步形成，校园内见到老师主动问好、行礼，乱扔杂物的行为也已经绝迹，学生良好人际交往氛围也正在形成。
3、以“守则”、“规范”》为抓手，促进了“规范”的内化。
开校初，坚持开展了以守则、规范、一日常规要求、校容校貌标准要求等为主要内容的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。在贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，实施自我管理、自我教育、自主学习的“三自”常规管理模式，让学生明确每周常训练规重点及每周常规训练要点，进行强化训练，收到良好的效果。同时，结合“文明班级”、“文明宿舍”评选活动，有力的促进了班级管理。充分发挥少先队监督岗的作用，通过对学生在卫生、礼仪、集队、纪律、两操几方面实行管理、评价、反馈，对综合表现好的班级发放流动红旗。学生逐步从“要我这样做”转变为“我要这样做”，良好的行为要求内化为学生的自觉行动。调动了学生的积极性，形成了优良的校风、班风和学风。
4、创新活动载体，规范学生行为。
红领巾广播台坚持每天三次播音，播报学生的优秀作文、对学生有教育意义的诗文篇章，让学生每天耳闻经典，接受熏陶感染，从中听有所获。在少先大队组织开展了校园之声唱歌比赛、经典诵读比赛和六一儿童节文艺节目表演中班主任热心组织，学生积极参与，涌现出来许多关心集体、热爱集体的同学。
（三）质量意识进一步增强，教学管理进一步深化。
1、校本研究有实效。学校举办了不同层次的课堂教学和研究活动，全体教师都要上教学实践课，其中教学骨干要上“汇报课”，青年教师要上“过关课”，中年教师要上“示范课”??；积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路，让更多的教师走上讲坛，使业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。
2、实施课题实验，提炼有效教学方法。
本学期，我校继续进行数学能力提升和攀登英语两个实验项目的研究，课题组老师在尝试、实践、改进、交流、收获中体验到了分层教学、分层评价在课堂教学中发挥的最大效益，分层教学的理念从此逐渐深入人心，分层测试卡在课堂中的运用也更加广泛和得心应手。随着理念的渗透和实验的深入，课题组对如何高效适时使用《数学分层测试卡》的一些成功做法进行了及时的总结归纳，从而为我校课题组实验积累了一些鲜活、有效的经验。在研究过程中不断地提炼、推广有效教学的方法，丰富学校的教育理念，提升学校教学的质量。由于实验项目结果优秀，在教学大会上，我校被评为“教育科研先进校”。
3、加强毕业年级的管理，保质保量完成教学任务。
学校领导、教导处多次深入毕业班教师中，与教师探讨学生管理、辅导提高、思想教育等工作，指导毕业班的复习迎考。了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，本学期教育局的抽测中，英语全县第六名、数学第七名，语文十一名，综合第七名，被教育局命名为教育质量良好学校，受到了教育局的表彰奖励。
4、强化教学过程管理，实行“推门听课”制度。学校领导、教研组长不定期到班听课，并随堂检查该教师的常规性工作，开拓创新，深化教研教改
工作，积极开展教学教研活动，深入钻研探讨教材教法及课堂教学艺术，本期开展了青年教师课堂教学达标活动，人人争取上优质课，成为学校教学的中坚力量。
5、构建教学模式，优化课堂教学
学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，针对课堂教学存在的问题，倡导教师通过自学教育教学的先进理论、互学、听课、看教学实录、听专家讲评等形式寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，实践“20+20”的时间分配模式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化，提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师积极尝试按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
（四）突出安全第一思想，强化安全工作。
①加强校园的昼夜值班巡逻和门房坐班制；②切实加强安全防范演练；③召开交通安全专题教育会，协助相关部门治理使用违规车辆接送学生和超载现象；④加强对食堂和门市部食品安全的监督检查，坚持原料的定点采购；⑤定期对学校校舍、活动器械、电路等进行全面的安全排查；⑥严格执行食堂和学生活动场所的消毒、灭蝇工作，切实做好各种传染病的预防和教育工作。⑦坚持禁毒宣传教育，并通过学生广泛宣传，巩固学校教育效果。一年来，在全体师生的共同努力之下，学校未发生一起安全责任事故。
存在的问题：
一、个别教师的工作责任心不强，表现为
1、组织学生参与学校的集体活动行动缓慢，学生坐在会场不能严守会场秩序，教师不能及时规劝学生。
2、学生上操排队秩序混乱，班主任不能紧跟学生，不能有效管理学生。
3、开会不带工作笔记，有时带了也不认真记录会议内容，导致对学生不详细、有遗漏。
4、对学校特别安排的班会、临时教育会议不能及时组织实施，抽查时还有班主任不进教室的情况。
5、班主任检查寄宿学生休息不细心，学生出走却不能及时发现。
二、个别教师管理教育学生方式方法简单，在楼道里能听到抽打学生的声音和大声呵斥学生的声音。
三、个别教师工作方法不能跟上新形势的需要，贯彻落实新课改步伐缓慢，不能很好反思自己的工作，不能有效查缺补漏，教学成绩和同年级学科相比，差距还很大。
四、研究教学工作的心思少，行动少，课堂教学老师费劲，学生怨声载道。
五、个别教师怯学生家长，做班主任工作显得很被动。
六、个别教师不能按时上岗守位，早晨不按时起床组织学生早读，上自习教师忙于其它事，不进教室组织学生。
七、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂教学的效率还需要进一步提高；特别是青年教师培养工作进展缓慢；
八、学校师资培训在“请进来，走出去”的模式上，如何立足自身需求、发挥整合功能，实现“校本化”，取得培训实效，仍需要我们做不懈的探索；
九、由于学校没有多媒体教室，现有设备有限，教师运用现代教育技术开展教学的实效性不高。
今后工作努力方向
1、坚持抓好教学研讨工作，创新研讨方法，把它作为提高课堂教学效率、提升教育质量的有效途径。
2、继续完善各类管理制度，促就学校精细化管理，让制度激发教师的工作热情，让制度规范教师的教学行为。
3、继续强化师德师风建设，养成良好的师德，不造谣生事，不做明令禁止的事。
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【学校后勤管理制度】学校后勤管理文档
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后勤管理文档中心小校管理
为了加强我校的财务管理工作，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风，严格财经纪律，特制订《财务管理制度》，以规范我校的财务收支行为。
一、预算制度
1、每年12月份，学校制订出第二年财务开支预算，每年春期开学和秋期开学，再根据学校实际，具体修订预算表。
2、除常规开支以外的大额经费开支，应写出书面报告交学校校长，在校务管理委员会上讨论研究，全体同意后，才能纳入预算内开支。
3、不得私自开支经费。计划外的开支，未经校委员会同意、校长批准，不予以报销。
(来自: 在 点 网)二、统一审批制度
1、审批权限
（1）开支100元以下，由后勤主任审批；
（2）开支200元以上，500元以内，由校长负责审批；
（3）开支500元以上，1000元以内，由财务管理委员会集体研究决定；
（4）开支1000以上者，需经教代会及民主理财表决通过。
2、审批程序
（1）500元以内的项目资金开支，先由经办人签字，再由审批人签字，最后由校长签字报销；
（2）500元以上的项目资金开支，先由经办人签字，再由分管财务的后勤主任审批签字，最后由校长审批后报销。
（3）对不合理的开支和未经审批的开支，会计不能入账，并及时向学校领导反映。
三、各类费用报销制度
1、会议费、活动费的管理
（1）学校举行大型活动确需经费，需分管领导拟出报告，经理财小组研究同意并决定其总金额方能开支。
（2）上级的各项收费，报销发票时，要出具上级征收费的文件或通知。
2、差旅费的管理
（1）教职工因公出差（含开会、学习、考察、参观），由学校研究确定对象和人数后，方可出差，否则不予以报销差旅费。差旅费、住宿费、车船费按以下标准报销：
1、事前审批：教职工因公外出均应事先审批，公差、领导外出及区外出差由校长室审批，车限硬席、硬座，船三等仓以上。
2、规范填写报销单：车旅费，一般不予以报销包车发票，特殊情况（紧急事情）确实需要租车，经校长同意后，方可租车和报销租车发票。
四、民主理财制度
1、学校财务管理必须坚持民主管理的原则，成立以教职工代表为主，有关领导参加的民主管理领导小组。成员由教职工选举产生，并由学校委派。
2、民主理财小组有权监督财务的实施情况，有权对资金的使用情况、预算执行情况和决算编制情况进行检查，有权检查现金、存款、固定资产和会计账目。
3、民主管理小组参与学校重大开支的讨论和决定。
五、财务审计制度
1、定期审计。学校的财务，由学校民主理财小组在年中或年末进行定期审计，做到查漏补缺，纠正错误。对审计出的问题要严肃处理。每次审计结束后要及时写出书面报告，向学校汇报情况，并将审计情况上墙公布，接受职工监督。
2、专项审计。根据职工反映的问题，由民主理财小组对有关项目和有关人员进行专项审计，及时澄清事实，妥善解决问题。
3、离任审计。学校财会人员在离任进行工作交换时，在学校领导的监督下，向新任财会人员办理移交手续，确保财务关系的连续性质。
六、财务公开制度
为了增强学校财务开支的透明度，学校财务人员必须每
月通过校务公开栏向教职工公布财务收支情况。
七、固定资产管理制度
采购制度
1、采购必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。
2、购物申请单须有申请人、部门负责人、学校财产（管理员）三人的签名。
3、凡列入专控商品和政府采购项目，必须按规定的程序办理，手续完备后方能采购。
4、采购的物资要适用，避免盲目采购造成积压浪费。
5、签订购货合同必须注明品种规格质量价格交货时间，货款支付方式供货方式违约经济责任等，否则造成的损失由采购人员负责。
6、采购学生用教材，一定要从正规渠道采购。
验收入库制度
1、增添或配置固定资产，必须经过验收。学校归口部门和责任人应及时按照国家有关的验收标准及合同条款约定的项目进行测试验收。未经验收或验收不合格，不办理结算手续或不办理接收手续。
2、财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可，并登记账册。会计入
账联单据应及时交财务入账，做到账实相符，账账相符。
3、库房验收时应认真检查货物的数量质量规格等并做到发票与实物相符，否则不予入库。
4、不得将验收新购物品与私人物品调换。
5、入库时要区分物品性质，危险品、易腐蚀物品、易爆物品，区别对待，妥善保管。
6、对入库的教学设备有关部门负责人协同总务处及供应商完成学校的教学设备的安装调试工作，并做好相关资料的存档工作。
7、根据勤俭办学原则，仓库内积压物品应尽量减少，但教学所需物品要保证供应。学校总务负责人应定期检查验收入库制度执行情况。
领用借用及赔偿制度
1、领用物品需办理领用手续，一律凭物资 “领用单”到库房领取各种物资，无“领用单”一律不受理。
2、教学物品不能挪作他用。教学物品和器材专供本校教学使用。
3、人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。
4、归还物品时要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行，赔偿办法由设备管理人员填写赔偿单，经学校分管领导批准再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。
学校内部移交固定资产制度
下页 余下全文学校后勤管理文档
1、学校内部调整时，由归口管理部门组织有关部门进行财产清查，并办理交接手续；
2、固定资产管理人员岗位变动时，应在上一级管理部门监督下办理交接手续；
3、固定资产使用人员调离学校或退休，须交清所用固定资产。
专用教室设备的管理制度
1、专用教室包括图书阅览室、美术室、科常室、常规电教、体育办等。
2、专用教室设备进行归口管理专人负责，将所有设备编号并在设备明显位置装上“设备卡”，其内容包括设备名称、编号、设备管理部门、操作责任人等，做好教学设备的使用和日常维护保养。
3、对图书等资产做好防火、防盗、防潮、防尘、防蛀等工作。
4、由各归口管理部门（负责人）负责教学设备的日常小修，当故障较大不能正常运行时应报校务办（总务处）检修并做记录。由校务办（总务处）负责建立并保存教学设备档案。
5、对所有资产，每年进行一次清查，要在学校资产管理领导小组的安排下，由校务办（总务处）具体负责，组织相关人员参加。每年固定资产清查都要留有书面资料，并指
定人员写出报告，以便核查。
本制度从2012年9月1日起执行，如与上级文件精神有抵触的地方，以上级文件精神为准。
2012年8月30日
中心小学民主理财小组及职责
组长：王涛
成员：刘民 李青 丁宁
职责：为了管好学校义保经费，不断完善财务公开制度，充分发挥广大教职工民主理财和民主监督的作用，特制定香城镇中心小学民主理财监督制度。
一、为了健全学校民主理财制度，建立学校民主理财小组。
二、民主理财小组要认真履行民主理财和监督职能，对学校财务运行执行情况要进行定期审核督查，分析考评和张榜公布财务执行结果。
三、学校全体教职工要积极参与民主理财和监督，对财务运行活动中或对财务执行结果存在的问题，有权向学校领导和民主理财小组提出意见。
四、财务执行要严格遵守国家财经纪律和上级有关规定，廉洁奉公，秉公办事，接受群众的监督和合理化建议。
五、民主理财小组要鼓励和保护教职工民主理财和监督的积极性，不断健全和完善各项财务管理制度，认真查处财务运行活动中的违规违纪事件。
2012年12月20日
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学校应急管理工作总结
温泉县城镇小学是一所“校园宽、环境好、质量高、有特色”的文明校园，学校现有教职工180多人，学生1000多人，而且还有寄宿生。2015年学校一如既往的高度重视应急管理工作，始终把它作为头等大事常抓不懈，紧密结合学校实际，不断完善相关预案，强化隐患排查，加强应急知识教育，不断提高广大师生应急技能，保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。先将全年工作总结如下：
一、加强应急组织机构建设，完善各项应急预案。
我校将应急管理工作列入学校领导的重要议事日程，成立了由校长戴伸同志任组长，副校长马木提江同志、吐尔逊艾力同志、伊晓军同志和陈福强同志任副组长，学校的各级主任以及各班主任为成员的应急管理工作领导小组，领导小组下设应急管理办公室，由李芹同志具体负责。学校先后制定和完善了《温泉县城镇小学关于突发事件处理应急预案》、《温泉县城镇小学师生食物中毒事故处理应急预案》、《温泉县城镇小学预防传染病工作预案》、《温泉县城镇小学消防安全应急预案》、《温泉县城镇小学地震应急预案》、《温泉县城镇小学维稳应急预案》等应急预案措施。特别是对食品安全、防震防传染、防踩踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口病防控等重大突发事件，制定了更加详细具体的应急预案。
学校建立了“三级安全应急保卫网”组织：即由校级领导——各处室主任——班主任形成的学校“三级安全应急保卫网”，明确统一应急指挥信号：哨音代表集会，警报代表地震或火灾，学生应快速有秩序的下楼，紧急铃声代表校园出现不安全，学生应关闭教室门窗，躲在教室。应急管理工作坚持校长负责制，由校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订工作责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成安全事故或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任。学校对周边环境的重点部位有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，密切配合，妥善处置，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。
二、加强宣传，创建文明校风。
我校长期坚持安全教育“进课堂”，一方面，利用思品政治课，适当地增加安全教育的内容；另一方面，以主题班会、队会的形式开展各种形式的安全教育，大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，利用会议、橱窗、黑板报、手抄报、调查问卷等多种宣传形式，宣传公共安全和应急防护知识，每年学校聘请有关专家来校讲座，全面提高学生的安全意识、责任意识、参与意识、自我保护意识，组织师生学习消防、地震、食品安全，交通事故、意外伤害等应急及互救、自救常识。
三、完善应急设施，做到人防、物防、技防相得益彰。我校在应急管理中坚持两手抓，既抓全体师生的安全教育这一软措施，又抓学校各项安全保卫物资设施这一硬措施。学校由伊晓军副校长主管应急管理的物资设施工作，定期对学校外部环境、内部设施进行清理整顿。学校德育处积极与公安、交警、工商、文化等部门联系，整顿治理学校周边环境。后勤处为了确保应急管理物资设施到位，按时更换补充灭火器，装窗户防盗网，防盗门。到期灭火器按时换粉，有安全隐患的水电路进行了整改和维修，每月对校内学生公寓、教师公寓、教学楼、实验楼、食堂、楼道的水电线路和消防设施进行一次排查，发现问题及时整改。2015年以来，学校加大投入，先后在教学楼、宿舍楼、操场安装了校园监控；在楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯，严格明确24小时轮流值班门卫制度，使应急管理工作步入正轨。经过近几年的不断努力，已经具备处理应急突发事件的良好能力。
四、开展应急演练活动，提高应急处置能力。
我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。在紧急疏散应急演练和防震演练中，全体师生全部安全撤离楼体，疏散至紧急避难场所，我们的应急处置演练工作做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各处室协调配合能力打下了坚实的基础。提高了全体师生面对突发公共事件的自我保护意识和当机决断能力，限度的排除各种安全隐患。