兔王读后感(汇总4篇)。
人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。那么如何写好我们需要的心得体会呢？推荐你看看以下的兔王读后感(汇总4篇)，还请多多关注我们网站！
兔王读后感 篇1
暑期，我读了一本好书——《兔王圆点点》。书讲述的是一只野兔靠自己的勇敢机智，在弱肉强食的大草原上成长为新一代兔王的故事。故事情节曲折、情真意切，读罢我深深的陷入兔王的生活中，心情久久难以平复。
圆点点是一只狐口逃生的小兔子，它被小狐狸啃光了全身的兔毛，又被妈妈抛弃，被兄弟姐妹嫌弃，孤身一人在阿斯特荒原孤独而又勇敢坚强地成长。它虽经历了生活的种种磨难，却总是心存善良，保持乐观向上的精神。这种精神不正是我们所要学习的吗？人们在生活中常遇逆境，有些人一遇到挫折就抱怨生命给了他太多的磨难和曲折，从此一蹶不振；而有些人在经历了一次次挫折之后依然迎难而上，最终走向成功的彼岸。像保尔柯察金和海伦凯勒，他们在生活中都遇到过许许多多挫折，生命曾一度陷入绝境，可他们却永不言放弃、勇敢的坚持到底，最终取得成功。你瞧，大海没有波浪就不会汹涌澎湃，沙漠没有风沙就不会壮观。没经历过挫折的人生是不完整的人生。
这本书让我最感动是圆点点的母亲把它赶出家门，当银环蛇来袭击时，母亲想牺牲圆点点来保全全家。圆点点本来可以独自逃脱的，但是为了母亲和兄弟姐妹，它不顾个人安危留下来智斗银环蛇，最终咬败了银环蛇。母亲却还是狠心将它赶走了。那时它才三个月零十九天，却要独自面对今后艰苦的生活。它是多么的伤心和无奈啊！我深深的被它那善良、勇敢、以德报怨的品质所感动了。
今天我们的生活太幸福了，不仅有爸爸妈妈的关心，还有爷爷奶奶的疼爱。而我无法想象，假如有一天爸爸妈妈不要我了，我该如何生活下去呢？和坚强乐观的圆点点相比，我发现我有许多地方不如圆点点，应该要学习它那种坚强乐观、迎难而上的良好品质！不要在生活中一遇到一点小挫折，就不知所措。比如有一次，我在倒开水时，不小心烫到了手指便哇哇大哭，等待妈妈来“救援”，而不是保持头脑冷静，立即拧开水龙头，将手指伸到水龙头下面，降降火，然后再挤点烫伤膏涂在手指上……
圆点点那种勇敢、善良、乐观向上，拥有永不言败的精神最可贵，有了这种精神，就可以克服所有的困难，在黑暗中看到光明，在逆境中获得成功。在今后学习和生活中，我一定要向圆点点那样学会独立，努力克服所有的困难，将来成为一位对社会，对国家有用的人。
兔王读后感 篇2
本书包含《兔王圆点点》和《草莽英雄》两个故事。《兔王圆点点》圆点点是一只狐口逃生的小兔子，它被小狐狸啃光了全身的兔毛，又被妈妈抛弃，被兄弟嫌弃，独自一人在阿斯特荒原孤独而又坚强地成。
它受过生活的磨难，正直善良，在同伴陷入困境时出手相助，它勇敢机灵，智斗凶残的红耳朵狐狸，击败狡猾的老鹰。最终，它赢得了大家的拥戴，成为新一代兔王。
作品展示了巨蜥这种动物鲜为人知的行为密码，通过一条名叫绿顶点的母巨蜥奇特而感人的育幼过程，告诉亲爱的读者，有生命的地方就有爱，爱是生命进化和繁荣最重要的先决条件，即使像巨蜥这样的冷血动物也不例外。
书中讲的是一只叫03的笼养长毛兔在一次偶然的机会进入了荒野。刚入荒土的它，好比刚入职场的新手，不知所措。渐渐的，随着本能的苏醒，03渐渐学会了逃脱敌人的小技巧，夺食的秘诀，他还有了自己的洞府但不幸的是03被导演捉去成为了电影中必死的替身。在困境中它始终没有放弃对自由的追求，用自己的智慧，克服了重重困难，逃脱了敌人的魔爪，最终回归到了自己的家园，与自己的亲人团聚。我被深深地震撼了，透过03，我看到了对自由、对梦想的追求!
对比着其他长毛兔，人们认为它们高贵又可爱，便把它们都抓了起来，关在笼子里供人们参观欣赏，或花大价买走。在经历了一番挣扎后，于是它们便屈服了，甚至开始享受起这样的生活，忘记了在野外生活的快乐在柔软的草地上翻滚，与同伴尽情地玩耍。这笼子就像一座永远逃不出去的监牢，锁住了它们的身体，也锁住了它们对自由的向往。我觉得那些兔子已经变得毫无价值，因为他们被关在笼子里，每天都会有饲养员来喂菜叶，清理笼子，这使长毛兔变得懒惰还越来越笨，虽然人们把他们养得白白胖胖，可爱至极，但它们已经不是一只真正的兔子了，因此他们失去了自由，失去了自己的梦想。相反，03更让我们肃然起敬!
这是一本感动人心的书，他会告诉你自由是多么珍贵!追求自由追求梦想，让我们的人生变得更加精彩。
《兔王圆点点》描写了一只狐口逃生的小兔子孤独而又坚强地成长为一代兔王的励志故事!
兔王读后感 篇3
《兔王绝唱》讲述了一名叫圆点点的小兔子通过智慧侥幸从狐狸嘴下逃脱，回到家园后，迎接英雄的却不是掌声和鲜花，而是同伴的厌恶和嫌弃，甚至连亲情的大门也向它关闭了。
可怜的圆点点就这样成了阿斯特荒原的一只流浪汉，在一系列大自然的严酷考验下，遭遇同伴遗弃的圆点点成长为一只勇敢又成熟的雄兔。
在一次偶然的机会，它遇上了美女兔娥娥。兔娥娥被圆点点的机智勇敢吸引，最终成为了夫妻。在与兔娥娥一起幸福生活的同时，它凭着自己的智慧与勇敢成功地打败“荒原魔鬼”——鹰和狐狸，成为新一代的兔王。
读完这个故事，它告诉我们：生活中不管经历些什么艰难和困苦，对生活都不要失望，对生命更不能绝望!我们要勇敢的去面对并克服。
为什么大家会厌恶侥幸逃离的圆点点呢?圆点点和兔娥娥又是怎么成为夫妻的呢?圆点点又是怎样打败老鹰和狐狸的呢?想知道答案，就快打开《兔王绝唱》探个究竟吧!
兔王读后感 篇4
兔子，常常被人们看作弱小的象征，只能任人宰割，甚至有些人用兔子胆来形容胆小的人。我刚开始也这么认为，后来我看了《兔王圆点点》这本书后，立刻改变了我之前的看法。
本书讲述的是一只名叫的圆点点，它刚出生时，奇迹般的从狐狸的的魔牙逃生，被兔群认为是另类，然后被抛弃了。它十分伤心，在寂静的树林里流浪，经历了许多掠食者的捕杀，但它每次总能侥幸逃生。到它成年时，灾难降临了，许多猎人来到这儿，大规模的捕杀兔子，用残忍的手段，置兔子于死地。于是圆点点壮起胆子，救回了一些兔子，可好景不长，阿斯特荒原上，来了一只丧心病狂的狐狸和鹰，它们要把荒原上的兔子全杀完。这时，圆点点挺身而出，用智慧与勇气击败了它们，被兔群奉为“兔王”。
看完这本书，我有了深深的感悟，原来这世界上没有强弱之分，只要勇往直前，不畏困难，就一定可以取得成功。
读着这本书时，我的心情便会随着故事中的情节跌荡起伏，时而担心，时而伤心，时而兴奋，时而开心。当读到圆点点被狐狸抓了时，我顿时紧张起来，为圆点点捏了一把汗，害怕它过不了这个难关；当读到圆点点运用智慧让老鹰和狐狸自相残杀，最终取得胜利时，我仿佛置身于现场，为它的胜利而欢呼雀跃！当读到圆点点被奉为“兔王”时，我高兴得合不拢嘴，心里暗暗佩服它；当读到圆点点受到雌兔的粉拳时，我便为它欢呼雀跃……同学们，听到了这里是不是蠢蠢欲动了呢？
这本书不仅是动物小说大王沈石溪最新力作！还是2015年最值得期待的动物小说佳作：一只狐口逃生的小兔子孤独而又坚强地成长为一代兔王的励志故事！新书颜色漂亮、印制精美，字大，图多，非常适合同学们阅读噢。
听了我的介绍，你们是不是迫不及待了呢？那就赶紧行动，先睹为快吧！
[点评]：小作者以令人熟知并形成习惯看法的兔子胆小引入话题，但很快话锋一转似有为其平反的味道，为这篇作文设置了悬念，紧接着简单而又不失生动地介绍了《兔王圆点点》这本书的内容和读书感悟，吸引了读者的好奇心并跟他产生共鸣，最后水到渠成地介绍了推荐理由，是一篇较为成功的好书推荐作文。
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2024霸王龙读后感汇总六篇
这篇“霸王龙读后感”是我付出最多心思的作品，希望您会喜欢。通过阅读作者所写的作品，我收获颇多。读后感是一种思考的过程，可以让我们从中获取更多智慧和启迪。那么，怎样才能写出让您记忆犹新的作品读后感呢？这份指南只是提供一些建议，具体操作还需根据实际情况进行定制！
霸王龙读后感(篇1)
我是霸王龙读后感今天我读了一本《我是霸王龙》的书，讲了很久以前有一只不太会飞的小翼龙，妈妈希望它能成为一只善良的翼龙，爸爸希望它能成为一只强壮的翼龙。在父母的关爱下，小翼龙逐渐长大。最后，他的父母认为小翼龙应该学会独立，无情地离开它。小翼龙很伤心。后来，小翼龙遇到了凶猛的霸王龙。就在他正要接近小翼龙的时候，暴龙因为火山大火从悬崖上摔了下来，受伤了。他的眼睛看不见。
小翼龙想起妈妈曾经说过：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊。”于是小翼龙温柔的照顾它，害怕霸王龙伤害自己，小翼龙对霸王龙说自己也是霸王龙。
一天晚上，当小翼龙抱着红色的果实回来时，他看到霸王龙盯着他的眼睛，嘴里叼着一条鱼。原来他的伤好了，眼睛也看得见了啦！霸王龙回过头，叼着鱼走了过来。
这时，小翼龙想到了父亲曾经说过的飞行要领：“尽可能用力张开翅膀，尽可能用力踢地，在风中骑行！()你飞得高，就算遇到粗暴可怕的霸王龙，也用不着害怕。”小翼龙拼命张开翅膀，在南风中飞得越来越高。
霸王龙不在追小翼龙了。他朝着星空小声地说："我就知道你是翼龙……我特地捉来了你喜欢吃的鱼，想和你一起吃……然后，看着你的脸说声‘谢谢’。
真的，谢谢你啊！“霸王龙看完这个故事，一直在寻着小翼龙消失的地方，我想作一个善良的人，一个有爱心的人，一个能够独立和照顾他人的人。
霸王龙读后感(篇2)
读这个绘本，自然会冒出一个疑问：书名是《我是霸王龙》，为什么故事开头，讲了大段小翼龙的故事呢？事实上，当我们仔细阅读时，我们会发现，母亲用她宽阔的翅膀和博大的爱，为小翼龙遮风挡雨，为小翼龙撑起了温暖的天空。
垂直的雨点渐渐变成了妈妈身上的一滴雨滴，这似乎是妈妈一丝不苟的爱。无论遇到什么困难，总会有母亲的保护和等待。妈妈就像避风港，再大的风雨也能帮我们遮挡。
联系爸爸的喂食以及教他飞行，我们看到了父母对孩子的那种悉心照顾、言传身教、帮助孩子成长的一份关爱、一种行为，让人感动。强壮的恐龙能在面对凶猛可怕的敌人时及时逃脱。学习生存所必需的技能是非常重要的。“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！
”沐浴着爱成长起来的小翼龙，后来也将这份爱传递给了曾经做过坏事的霸王龙，我们看到了爱的一种传承。
从翼龙的父母那里，我们可以学习如何做父母。虽然心里有很多舍不得，但父母还是选择了离开。安静的夜晚背后是一种复杂而不安的心态。如何做父母？
爱孩子需要放手，需要给他飞翔的空间。爱是给孩子自由，让他经历风雨的磨难，自立更生，自强不息，而孩子的成长在一定程度上是一个与父母不断分离的过程。
霸王龙读后感(篇3)
《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的故事。故事内容传递着人际间的善良与爱意。
这本书是寒假作业推荐的书，妈妈用心给我买来，和我一起亲子阅读。
故事讲述的内容是：当小翼龙是宝宝的时候，爸爸教他要勇敢的躲开霸王龙，还教他飞行的本领。妈妈教他要有一颗善良的心，互相帮助、乐于助人。当小翼龙长大的时候，就要离开爸爸妈妈独自生活。有一天，霸王龙来了，想要吃掉小冀龙。因为火山爆发，霸王龙受伤了。小翼龙每天都喂霸王龙吃红果子，用心照顾霸王龙。当他醒来的时候，抱着红果子的小冀龙吓了一跳。他想了爸爸说的话，向前飞走了。小翼龙心里想：要是我和这只霸王龙长的一模一样，能成为朋友该多好啊！霸王龙很想小翼龙，伤心的哭了。
读完这本书，我明白一个道理：交朋友首先要告诉对方，我想和你成为好朋友。互相了解，很好的交流。当他遇到困难的时候，一定要帮助他！
霸王龙读后感(篇4)
《我是霸王龙》讲的是从小翼龙刚生出来，爸爸妈妈每天无微不至地照顾它。到跟爸爸妈妈长得一样大时，爸爸决定让小翼龙独自生活。
爸爸妈妈走了的那天早上，小翼龙找不到爸爸妈妈以为爸爸妈妈是帮他找吃的了。小翼龙等呀等呀，爸爸妈妈还是没有回来。小翼龙哭了起来。它哭着哭着睡着了。突然，一头饿坏了的霸王龙爬过来了，小翼龙眼看就要被霸王龙抓住了。这时，边上火上爆发了，地摇晃得很厉害，霸王龙从悬崖端掉落下去了。小翼龙被惊醒了。看到了霸王龙被压在石头下了。小翼龙先想起爸爸对它说过霸王龙是很可怕的动物，又想起妈妈对它说过别人有困难要帮助他人。小翼龙把岩石一个一个地搬开，发现霸王龙的眼睛受伤了，看不见东西。聪明的小翼龙跟霸王龙说：“我是霸王龙。”它就每天喂霸王龙吃红果子。下雨时，把树叶放在它的胸前，也象爸爸妈妈照顾自己一样地照顾霸王龙。一天小翼龙回来，发现霸王龙叼着一条鱼。小翼龙吓坏了，拼命跑了。他想起爸爸对它说过飞行的技巧，乘风飞走了。
其实霸王龙是早知道它是翼龙了，叼鱼是报答小翼龙的，想跟它跟他成为好朋友。
霸王龙读后感(篇5)
今天我和妈妈看了绘本《我是霸王龙》，这是一篇很感人的故事。
在一个悬崖顶上，住着翼龙爸爸、翼龙妈妈和他们的孩子。翼龙爸爸教他本领，让他成为一个强壮的恐龙。妈妈教他：不管谁遇到困难，你都要帮助他。渐渐地，小翼龙长大了，爸爸妈妈离开了它，让小翼龙自己独立。
独立的小翼龙遇到了凶恶可怕的霸王龙，幸运是遇到了火山爆发，霸王龙摔下了悬崖。可是小翼龙见霸王龙伤得很厉害，它想到了妈妈的话，就留下来照顾霸王龙，并且很聪明地说自己是一只霸王龙。每天都给他弄好吃的，像妈妈照顾自己一样照顾霸王龙。渐渐地，霸王龙的眼睛好了，身上的伤也好了。一天小翼龙见霸王龙站起来了，很害怕，可是他误会了霸王龙，因为霸王龙抓来鱼是给他吃的，并且要感谢他。小翼龙飞走了，霸王龙看到渐渐飞远的小翼龙留下了眼泪。
看到故事的最后，我很感动，特别看到霸王龙的眼泪。我感觉小翼龙真的很善良，他用他的善良感化了凶恶的霸王龙，他很伟大。所以我们也要学习小翼龙那样，用我们的善良交到更多的朋友。
霸王龙读后感(篇6)
《我是霸王龙》是放暑假的时候，妈妈给我买的一本新书，这本书讲的是小翼龙长大了，离开了爸爸妈妈，开始独自生活，霸王龙为了吃小翼龙，从悬崖上摔了下去，霸王龙受伤了，小翼龙觉得受伤的霸王龙很可怜，要照顾他。下雨天，小翼龙用叶子盖着霸王龙，喂它吃果子，霸王龙的伤一天天好了，它被小翼龙感动了，捉了两条鱼，想和小翼龙一起吃，小翼龙看见霸王龙走了过来，却吓得飞走了。
读了这个故事，让我最感动的是小翼龙的爸爸说过，霸王龙是个粗暴可怕的家伙，虽然小翼龙有点害怕，但它还是认真努力地照顾霸王龙，因为妈妈说过，不管谁遇到困难，你都要帮助它。
小翼龙是个乐于助人、勇敢的孩子，我要像小翼龙一样，记住爸爸妈妈的话，在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，还要像小翼龙那样，做一个乐于帮助别人、勇敢的男孩!
狼王洛波读后感(汇总6篇)
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会能够给人努力向前的动力。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？推荐你看看以下的狼王洛波读后感(汇总6篇)，为方便后续阅读，请你收藏本文。
狼王洛波读后感【篇1】
最近，我读了《狼王洛波》这本书，它的作者是一位优秀的猎人，也是一位杰出的作家－欧。汤。西顿。
我读完了这本书，深受感动。原来动物也有如此深刻的感情！这本书不仅让我懂得了这点，更让我懂得了动物们的心声！
让我们一起来看看那催人泪下的故事：“从前，在一个外国的山村里，有许多人以放牧为生。可是统治这里的并不是人，而是一只老奸巨滑的狼王洛波。它，曾带领仅有４名成员的狼群一夜杀死了500多只羊；也曾偷过许多牛，而且都逃过了人类的追杀。可是这曾经不可一世的狼王，却因为自己的爱妻惨死在作者的手下，而也孤傲的死去了。
这是多么令人感动的故事啊！一个孤傲的狼王，却因爱妻而死，这是何等高尚的情感啊！
生活中，人们形容没良心、没感情，都常常惯用狼的名称。例如：“你这个白眼狼！”“狼心狗肺！”“狼狈为奸！”诸如此类的很多很多。
只希望以后大家不要再觉得动物没良心了。它们有良心，和人们一样有良心。
狼王洛波读后感【篇2】
看了这本书，真让我受益匪浅啊！
书里讲了洛波是卡伦坡平原上的狼王，它带领着自己的狼“兄弟”不可一世地生活在草原上。猎人们总想把这只狼给捉住。绞尽脑汁用了所有办法都捉不到。后来人们拿洛波的妻子“布兰卡”做诱饵，洛波上当受骗，最终洛波还是落入陷阱，饿死在了地上。
我慢慢地合上书本，在脑里冥思苦想。这狼王洛波为什么不惜自己的生命去救“布兰卡呢？为什么洛波会失去理智呢?我不明白它心知肚明还要去救妻子。最终连生命也没有了！
过了一会儿我终于“打转”出来了。原来为了家人，为了这个家的美好，连生命都不顾，一心只为他人着想。因为家人比父母都亲，都理解。我想家人对我们的健康、工作、活动等等，都很好。如果有危害生命的危险。我们也要拼尽全力，帮助家人。
一次，在一个风雨交加的晚上，我看到一个老奶奶坐在冰冷的阶梯上。还一边乞讨别人。我看了很同情。于是上前给了张20元，老奶奶笑了笑，脸上的皱纹也渐渐绽放了。那已长满皱纹、粗糙的手，抚摸着我的头。顿时，我的心里感受到了温暖。心里很澎湃。我对老奶奶说：“奶奶你别感谢我。这是我应该做的。”她笑了笑，感到很开心!读了这本书,真可谓“知己知彼，百爱百胜”。
狼王洛波读后感【篇3】
这个暑假我看的第一本书名叫《狼王洛波》。它是由加拿大的著名小说家西顿写的，西顿还被人们称为“动物小说之父”，他说过“动物是我一生中见过最富有人情味的生命”。
《狼王洛波》这本书主要由五个小故事组成，分别为：狼王洛波、爱犬宾果、松鸡红颈毛、泉原狐和长耳兔“小战马”。但最吸引我的是爱犬宾果这一篇。它讲的是：有一个猎人，他养有一只小狗名叫宾果。有一天，宾果闻到了狼的气味，于是就去找，但它最后迷路了，而且宾果的一条腿也被捕狼器夹住不能逃脱。主人发现宾果不见了，于是就去找，在路上发现了宾果，并且解救了它。宾果很感谢主人，但还是受伤很严重。晚上宾果的主人却不小心自己中了捕狼器，被夹受伤，不能动弹。宾果看到后，不顾自己受伤的身体，为主人寻找解救的工具，最终主人获救了。但第二天宾果却因为自己伤情过重，而且加上过度的劳累死在了家门口。
我看到这里，眼泪都糊模了我的眼睛，我哭了。多么忠诚的小狗啊！它对主人的一片忠心，这就是动物对人的“爱”。看到这，我真想养一条像宾果这样忠诚的小狗，与他一起做朋友，让人与动物成为永远的好朋友！
狼王洛波读后感【篇4】
今天我新买了一本书叫《狼王洛波》。我很感兴趣，一鼓作气读完了《狼王洛波》。这本书共有8个故事，每个故事都很棒。我最感兴趣的是这一篇：《狼孩儿麦瑞》，我来和你讲讲吧！
在森林的边上有一个村子，村子里有这样一家三口父亲杰恩，母亲丽丽和孩子麦瑞。村字旁的森林里，有很多狼，可奇的是，这些狼不会吃人。有一天，麦瑞失踪了，大家都帮忙找着，可就是找不到。后来，另一个离他们村子不远的村子里，传出了怪闻：有两个男人在森林里抓到了一只人型的妖精，这个妖精看上去像人，但他的性情与野兽没什么两样，麦瑞的父母知道了这个消息后，立马赶了过来。当他们看到这个狼孩时，就知道她是他的孩子，母亲对麦瑞说了好多话，麦瑞的记忆立刻恢复了。
这个故事让我想起了一个电影：《幽灵公主》，里面的幽灵公主也是一个狼孩，她的妈妈是狼，哥哥姐姐也是狼。这个电影很好看哦！
读了这本书后，我感到了生命的力量，感到了动物也有思想总之，这本书很好看，希望大家也去看看。
狼王洛波读后感【篇5】
俗话说“书犹药也，善读之可以医愚。”书是非常有益的。寒假里我看到了一本叫《狼王洛波》的书，作者是欧内斯特。汤普森。西顿，我被这本书深深地吸引了。
作者的祖先是一位苏格兰的猎狼英雄，他五岁时全家迁到了加拿大。作者十八岁时以优良的成绩获得了美术学校颁发的金牌。英国美术学院，虽然入学考试很难，但他考了两次就被录取了，顺利到这所学院深造。
这本书主要写了美国西部有一个叫新墨西哥州的地方，有喀伦坡平原，上面有一群狼，狼王叫“洛波”，它领着五个强壮、高大、勇猛无比的部下在喀伦坡平原不可一世的生存，为非作歹。猎人们想尽办法坚持不懈，终于把狼王杀死了。
这本书告诉我们：要学习狼的聪明、狡猾、能随机应变的特点，不要学习羊、牛群那样遇到紧急的困难时候乱成一锅粥，要静下心来想办法解决。也不要学习狼王洛波的伤心时心情的乱，不然就会死亡，要能避开的坏事、死亡，就避开这些。我们还要学习作者的爱护动物、勤学苦练、喜爱读书的习惯，还要学习书中的猎人的坚持不懈，永不放弃的精神。
狼王洛波读后感【篇6】
狂天，我读了一本好书《狼王洛波》，是著名的动物小说之父西顿写的。在他的笔下，动物形象生动有趣，无不充满生命的尊严。
狼王洛波也不例外，它也有着极高的威严，很多狼王都有成百上千个随从，可洛波只有五个追随者。不过这五匹狼 个个都是名震草原的猛将，又碰上洛波这样厉害的统领，可以说战无不胜。在五个追随者中，有一匹狼是母狼，名叫白姐，据说是洛波的配偶。
洛波和随从们在草原上横行霸道，把牛羊的生死玩弄于掌心里，它们喜欢吃鲜嫩的牛犊肉，老牛无可奈何，它们杀羊不是为了吃，而是为了消遣，真是作恶多端。
牧民和猎人们都想杀死这个狼王，也想出了千方百计：猎杀、毒杀、捕杀、诱杀，都被洛波一一识破，从此狼王洛波更加嚣张。
不料，不知为何，白姐背叛了狼王，独出草原，最终被猎人捕捉到了，白姐发出哀叫，狼王洛波听见了，竟然忘记了白姐的背叛，奋不顾身地来救白姐，可惜最终也被捕捉到了。这个聪明狡诈、足智多谋、驰骋草原、威风八面、令猎人闻风丧胆的狼王，悲壮、无奈地倒下了
威风的洛波、一匹尊贵的狼王，因为 爱情丢掉了性命。这本书描写的就是狼王凄美的爱情故事 ，狼王对友情、爱情忠诚、坚贞，不惜以牺牲生命为代价，令读者佩服不已。
棋王读后感
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会有利于我们不断提升自我。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？下面，小编为大家整理的“棋王读后感”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
棋王读后感【篇1】
在乱得不能再乱的车站里，父母儿女似生离死别在哭闹，王一生却平静地坐在厢里，要求与对座的人下棋。这就是阿城笔下的棋王，他活脱脱地出现在我们面前。在那个动荡的年代里，他作为一个普通人，却完成了不平凡的人生追求。
王一生的确是个平凡的人，看阿城几笔细致传神的对于“吃”的.描写便可尽知。他“吃得很快，喉节一缩一缩，脸上绷满了筋。”“若饭粒落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里。”“吃完以后，他把两只筷子舔了，拿水把饭盒冲满，先将上面一层油花吸净。”我们在后面他对家庭的叙述中可以理解他为什么会这样重吃，而通过他对于“馋”的嘲笑，又可以看出王一生在贫寒困顿中仍执拗地追求实在朴素的人格操守。
在动荡的岁月，无数渺小的人展示了他们永不泯灭的人生价值。为了帮助王一生参加比赛，“脚卵”把祖传的明朝金丝鸟木棋送了礼；画家为困乏的人寻找睡觉的地方；哥们儿不顾路途遥远前来助威；以及在贫病屈辱中挣扎的母亲，用一双弱手，用检来的牙刷把磨出一副如象牙般光洁剔透的无字棋，阿城创造了一个博大的世界，使人们在无法选择的时代和命运中，具有正视现实人生的勇气，尤其是那副“无字棋”。赋予平凡的生命以伟大的魂魄。
故事的最高潮是王一生坐在空场上，与九人同时对奕的情节。“上千人不再出声儿。他双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似列所闻。高高地一盏灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷下去，黑黑的似府视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来。”阿城在高潮之外却创造了一个虚静的氛围，使人不禁屏住呼吸，凝视这个“瘦小黑魂静静地坐着”。在这具虚与静的气氛中，使人们集结起饱满的情绪，感受到生命的永恒价值。只有心沉到底处，灵魂静到极处，才能溶于纷纭的大千世界。
棋下完了，王一生战胜了所有对手。他有些发木，突然呜呜地说：“妈……儿今天……妈——”他手里紧紧地攥着一个无字棋。看到这里，使人终于爆发出内心积聚的悲苦、激动，流下泪来。
王一生以有所有不为而有所为的人生观念，超越了那个畸形的时代，完成了一次人生价值的积极证明。他并不只代表他自身，而代表着在那沉浮的年月中，寻找人生真正的精神支柱，探索宇宙生命、永恒和谐的理想的人们。
棋王读后感【篇2】
今天6月17日，上午，老师宣布下午要看一部电影。
终于到了下午，我怀着兴奋的心情坐在教室里，期待着这部电影。——《棋王和他的儿子》。
这部电影主要讲了，以前，有一个名叫刘一手的人，他办了一个棋社，他打败了他们村上的所有下棋高手，因此大家都称他为棋王。他以前就下岗了，他只有一个喜号是下围棋。整天不管什么，只顾着围棋。刘一手的妻子怕自己的儿子——刘小川也变成他爸爸的样子，所以不让儿子和刘一手学下棋，就和他离婚了。他儿子听着刘一手的课也学会了着下棋，爸爸生气了。但他发现刘小川有下棋这一方面的天赋，刘一手就给小川报棋院。可是，因为钱的关系，就不收小川。在小川和刘一手的努力下，小川以自己的实力拜陈九段为师，陈九段还带小川去参赛……
这部电影令我十分感动。其中，刘小川为了妈妈能回家，他和妈妈打了一个赌，只要在棋赛中获得冠军，妈妈就会回来和爸爸和自己一起住。可是这个比赛需要业余三段选手才能参加，他爸爸的朋友就让组委会给了小川级别。就在决赛中，因为被别人知道了这事，所以必须输了比赛才能保住自己以前的成绩。可小川想了想和妈妈的赌。没有输掉比赛。他被认为作弊。他是一个有孝心的孩子为了妈妈爸爸。放弃了这么好的机会，令我感动。还有，小川他为了自己下棋的梦想，和爸爸一起吃苦，为了梦想拼搏。
在生活中，我们大家会遇到很多困难，大家该向小川那样，虽然被学院拒绝。但仍坚持和爸爸一起练棋。最终，才拜到了陈九段这样的大师。我们应该向刘小川学习，孝敬父母，坚持不懈，为自己梦想拼搏的精神。还要有刘一手那样对自己的儿子，不惜一切、无私奉献的精神，才让刘小川成为职业棋手，成为真正的棋王。人生有许许多多的挫折，只要你不向挫折低头，有着坚持不懈，对自己一丝不苟，有着无私奉献、为自己梦想拼搏的精神就一定会成功。
棋王读后感【篇3】
白天，一时手边没东西读，就翻电脑里早年存的一些乱七八糟的文本。正好把25000字的《棋王》又读了一遍。
比xx前读起来，感觉更不一样。对作者编织架构、选择素材的本事又多了一层敬仰。
十分好读，顺、简洁。其实一向以来，都不厌恶阿城。我觉得没什么阅历的年轻人，很容易被他折服，很容易对他感兴趣的作家和作品也进行关注，因为他很聪明，肚子里也有东西。
但这次重读，终究还是觉得，写出棋王王一生这样的人物，终究还是显出了作者的一种野心。一个小说能写出禅机、能写出“大道”“大音”，说到底，终究主角身上还是寄托了作者的某种野望，终究还是暴露了作者的艺术野心――到底还是急了――想到这一层，我又放心了很多，觉得阿城不足为惧了。
在想到这一层面以前，我首先是有一些对细节的不好的嗅觉。一是觉得小说太过简洁，这个简洁又伴随着密集的情节在前进，这未免就显得有点过于注重“故事”。而把主角王一生的母亲设计为妓女，临死前又送儿子一套自我用拣来牙刷把磨的“无字棋”，这终究又太过戏剧了。简直就是为电影剧本作准备了。
想了想，觉得这个小说的所谓“道理”，仍可是是满足于讲一个故事层面的道理。虽则这道理不可谓不深刻，虽则严酷的现实能够给我一个无法辩驳的道理以说明作者必须如此写的理由，但我必须说，这仍降低了作品的品格。
作为一个艺术品，《棋王》的贡献，也可是就是一个相对紧凑的节奏而已。描述结尾的9人盲棋轮盘对局时，仍失之于匆匆。
棋王读后感【篇4】
从未接触过这一段历史，但却知道，那是个疯狂的年代，人的生理被挤压到极限，活在那个时代，需要多大的勇气和智慧啊。
王一生他的命运十分坎坷，不论怎样颠沛流离衣食无着，始终不曾放弃心中的信念，酷爱下棋视棋如命，他的母亲去世前，用拾来的牙刷把一点点磨制出来的，白色圆润，近乎透明的棋子，放在棋王的包里，也许，那一刻就象棋王哭着说出来的那样：“妈，儿今天，妈……”，出身卑微的妓女母亲，对象棋已近痴迷的儿子，王一生对人谈起自己的母亲曾经不堪的经历，始终没有回避母亲低贱的过去，却始终是对母亲的理解和深爱。
知青们去参加了象棋比赛，王一生去晚了，脚卵便将自己家传的象棋送于了“领导”，于是，王一生被作为照顾对象批准参赛了，但他拒绝了，他认为那是对自己毕生最爱的背叛，是对信仰的亵渎，他没有参赛，在最后，他在比赛决出冠军后向他们发出挑战，并且是1人对10人，这比赛已经超脱了棋盘，那是一种个人的信仰与精神的支撑，它同时也代表了那个时代的人和现实的对抗，使他赢的了比赛，最后，冠军的老头出来求和，棋王用最后的力气答应了……而後，棋王看到棋子，峥峥男儿竟失声痛哭：“妈，儿今天……”这是积蓄多年的内心集中爆发，象火山一样喷涌而出。是对母亲在天之灵的告慰，是对母亲心底的思念，一切都证明了终于实现了对母亲的承诺。寸寸柔肠令人感动。
“岁月可以灰暗，青春可以贫乏，甚至我们的生命可以干枯，但唯有精神的哪一点点小小的追求，却是身为人最大的财富和骄傲”。
“不做俗人，家破人亡，平了头每日荷锄，却自有人生在里面，识到是幸，即是福”。
“一日不吃飯，棋路都亂”。
这是我最喜欢的三段话。在那饥寒、动荡的岁月里，不逃避，不抱怨，忍受孤独寂寞，始终保持一份激情，执著。这是令心灵震撼的感动，这是高尚的灵魂。在今天物质丰富、衣食无忧的年代，我们还有什么理由不积极、不努力。我们还有什么理由解释自己碌碌无为的每一天，我们还有什么理由要这样浮躁地生活着。要积极、要努力、要执著在平凡中找到自己的价值，这就是我最大的收获。
棋王读后感【篇5】
关于《棋王》小说读后感
品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的《棋王》小说读后感，欢迎大家分享！
我自小就爱下棋，一次听说棋王这个小说时，便迫不及待的去欣赏一番。看毕，一种奇妙的感觉涌上心头，棋王中的世界是如此陌生，却又有些什么相似的地方，仿佛是一个旧友换了一身行头，思前向后，才发现原来在不同的社会背景下，青年人有不同的生活，但是属于青年人的纯粹的精神财富是不会变的。变化的是生活方式。
棋王的开始是在送“我”去插队的列车，这一开头就有一种陌生的感觉。对于插队，我只能从资料、文学作品中看出一些端倪，但凡描写80年代初青年人的作品，无一不以插队为背景，看来插队是那时的风潮了，而现在的青年人连插队的渠道都罕有，这便是第一个不同了。
“这个农场在大山林里，活计就是砍树，烧山，挖坑，再栽树。不栽树的时候，就种点儿粮食。交通不便，运输不够，常常就买不到谋油点灯。晚上黑灯瞎火，大家凑在一起臭聊，天南地北。又因为常割资本主义尾巴，生活就清苦得很，常常一个月每人只有五钱油，吃饭钟一敲，大家就疾跑如飞。大锅菜是先煮后搁油，油又少，只在汤上浮几个大花儿。落在后边，常常就只能吃清水南瓜或清水茄子。米倒是不缺，国家供应商品粮，每人每月四十二斤。可没油水，挖山又不是轻活，肚子就越吃越大。我倒是没有什么，毕竟强似讨吃。每月又有二十几元工薪，家里没有人惦记着，又没有找女朋友，就买了烟学抽，不料越抽越凶。”
这一段小说原文非常形象的写出了当时的生活环境——清苦，但是同时它的叙述笔调却又带着一种乐观的色彩，没有一句抱怨，反而满是幸福，要是把现在的孩子扔到这个环境中，肯定是一口一个“有木有！”……说明当时的青年人，在当时不够富裕的环境中练就了一身“铁骨”，不怕吃苦，乐观生活；而现在的`年轻人虽然不乏坚强者，但是总体来说是不可能比得上过去的。这便是由环境不同造就的不同。
“下雨时节，大家都慌忙上山去挖笋，又到沟里捉田鸡，无奈没有油，常常吃得胃酸。”
“……（我）对大家说：“散了，不干了。大家也别回去，帮我看看山上可有什么吃的弄点儿。山上的人下来了，打到两条蛇。”
这两段描写给我了一个错觉，好像那个艰苦的环境不是历练，而是个可以恣意妄为的天堂一般。既然不给我吃的条件，我就自己创造条件吃好的。在王小波的《一只特立独行的猪》中也提到知青买东西“被宰”，于是便擅自放下合适的钱抱着东西就跑的事情，这些经历真是让人向往，但是作为现代的年轻人，我是肯定没有机会了。
除了艰苦的生活条件，另一个区别之处让我也非常在意。在小说的一开头便交代了，王一生与“我”的双亲都已经不在。这样的情形在现代可谓是少之又少，而在他们聊天竟然能如此淡然，看来这在当时是相当普遍了，这样的背景设定让作为现代青年人的我又有一种无法捉摸的感觉——那时的亲情到底是什么样的呢？
在80年代初，很多孩子的双亲不全或者没有，几乎所有家庭都不是独生子女，再加上重男轻女等等心理的影响，那时候的家庭构成肯定与现在有很大的不同，而在这个不同之下，那时候的青年人到底是如何看待亲情的呢？
“我怔了怔，看着手说：“哪儿来父母，都死球了。”我的同学就添油加醋地叙了我一番，我有些耐烦，说：“我家死人，你倒有了故事了。””
“我”在说父母逝世的消息的时候是很不敬的，但是却分明能感觉到一种悲伤的感情，想必内心活动十分复杂吧。
不变的是那些纯粹的东西。
既然名字叫《棋王》，棋自然是重头戏。而棋只是一个代号，而它应该代表的是青年人心中的激情。
……他把烟卷儿停在半空，摸了一下脸说：“我迷象棋，一下棋，就什么都忘了。呆在棋里舒服。就是没有棋盘，棋子儿，我在心里就能下，碍谁的事儿啦？”我说：“假如有一天不让你下棋，也不许你想走棋的事儿，你觉得怎么样？”他挺奇怪地看着我说：“不可能，那怎么可能？我能在心里下呀！还能把我脑子挖了？你净说些不可能的事儿。”我叹了一口气……
王一生外号“棋呆子”，他对棋的激情在文中每个细节都能体现出来，这种让人感动的品质不管在哪个时代都是不会变的。
小说中对他喜欢下棋的描写很多，但是对他努力练棋的描写却十分简略，但是应当注意的是，他下棋的成就跟他的努力必然是分不开的，这是不容忽视的。只有喜欢，肯钻，努力才能达到这样的成就。
心中爱一个事业，有一种追求，这是任何时代的年轻人都有的品质。80年代的时候，年轻人们并不可能接触很多的活动，他们只能迷恋下棋，读书，现代的年轻人接触了各种各样的新事物，他们迷恋的也许是音乐，美术，运动，文学……不管迷恋什么，青年人都有一种冲劲，一种自我超越的力量，这种蓬勃向上的力量仿佛草芽破土而出，树根钻裂巨石，有一种让人炫目的闪光感，而这种青年人的特质，不管到了哪个时代，都是不可能消失的。因为我是年轻人，所以我懂。
小说中另一个非常重要的线索就是张一生的母子之情，让我感动得落泪的无字棋。
一生把脚搬上床，盘了坐，两只手互相捏着腕子，看着地下说：“我妈看不见我挣钱了。家里供我念到初一，我妈就死了。死之前，特别跟我说，‘这一条街都说你棋下得好，妈信。可妈在棋上疼不了你。你在棋上怎么出息，到底不是饭碗。妈不能看你念完初中，跟你爹说了，怎么着困难，也要念完。高中，妈打听了，那是为上大学，咱们家用不着上大学，你爹也不行了，你妹妹还小，等你初中念完了就挣钱，家里就靠你了。妈要走了，一辈子也没给你留下什么，只捡人家的牙刷把，给你磨了一副棋。’说着，就叫我从枕头底下拿出一个小布包来，打开一看，都是一小点儿大的子儿，磨得是光了又光，赛象牙，可上头没字儿。妈说，‘我不识字，怕刻不对。你拿了去，自己刻吧，也算妈疼你好下棋。’我们家多困难，我没哭过，哭管什么呢？可看着这副没字儿的棋，我绷不住了。”
我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些粘液，呜呜地说：“妈，儿今天……妈——”
想到张妈妈因为没钱给儿子买象棋时懊悔的表情，想到张妈妈在张一生睡着后，一个人独自在油灯下把牙刷把磨得透亮的场景，我总是会想到我家里也有一位这样的母亲，我就觉得意外的亲切，孩子要得东西一定要想办法给他，实在没钱买就想办法。全天下的母亲哪个不是这样，这样的感情不管到了什么时候都依然是人世间最美的。
而张一生对母亲的感情自然也是充满了感恩，充满了温柔，充满了理解。虽然每个母子都会有矛盾，但是最终都必将化解，变成纯粹的母子之情。
虽然时代不同，背景不同，文化不同，导致了两代的青年人生活方式有了天壤之别，但是仍然不变的是青年人内心的激情与温柔，而这种年轻人的特质必将永远继续下去。
棋王读后感【篇6】
上新东方时遇到个教师叫王令，专讲语法。老王讲的洋文我没记住什么，倒是他对中外文学的一句评论令我始终不忘――“但凡伟大的作品都是平凡的语言中蕴藏着深刻……”。当时王教师在讲英语写作，说一些同学专门喜欢在作文里使用一些晦涩难懂的古英语，然后联想起了文学，就有了如上评论。
喜欢这句，喜欢能够到达这句话境界的作品。真正的大师不会以高深的生字和难懂的句子完成自我的工作。真正伟大的作品也从不以字数多少为标准。《棋王》通篇字数不足3万，可说它是传世之作也毫不为过。作者阿城仅凭此三万文字的处女作便成了一代大师。所以说大师一出手，就知有没有。
先说这本小说的风格。人说阿老先生的文字风格堪称鲁迅转世，把《棋王》从头看起，其中大部分资料都让我感觉此种评论模棱两可，不是很贴切。然看到全文倒数第二句“衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，最终还不太像人…”时，我顿拍电脑而起――此人莫是鲁迅先生灵魂附体？
再说《棋王》里的写人――少有工笔勾描，少有细腻雕琢，也没有长篇累牍的对话，多是三言两语把书中人物托出，外貌，性格跃然纸上，似是素描高手的画作，只几条粗线，便可将所画之人交代个棱角分明。
再说《棋王》里写场面。看过此书的人当然都不忘棋王与各路高手对决的压轴段落。在我看来，《棋王》中那段小小棋盘上的运筹帷幄，冷静对决，其精彩与气势并不亚于《三国》赤壁一战中千军万马，英雄逐鹿的浩大场面。
文字的魅力便是将波澜壮阔的场面，横扫千军的气势，催人泪下的情感置于静如止水的纸背之下，只等你翻看到此，腾地跃然而出，竟能令你如临其境，平静外表下的内心也一番惊涛汹涌。
再说《棋王》里的煽情。不是乱煽，也不是经常煽，人一煽就绝对的煽在了点儿上。煽出了肯定能使读者产生共鸣的感情。煽情的字数也不多，一个小自然段——足够。
最终说本书中心思想。各个文学官网上都用阿城自我的话给《棋王》在说什么做过定义：“普遍认为很苦的知青生活，在生活水准低下的贫民阶层看来，也许是物质上升了一级呢！另外就是普通人的‘英雄’行为常常是历史的缩影。那些普通人在一种被迫的情景下，焕发出必须的光彩。之后，普通人又复归为普通人，并且常常被自我有过的行为所惊吓，所以，从个人来说，常常是从零开始，复归为零，而历史由此便进一步。”俺完全同意哈，我在看这段官评之前就认为《棋王》的主旨便是写出我类大时代下“健康向上”的“和谐”小人物的存在及存在的意义。尤其在看完最终惊心动魄的棋王只身独战九名高手一段后，一句潜藏记忆深处的国外广告词顿又浮出脑海――“Youcanbehero，justoneday…。”。字面直接翻译是：你能当英雄，哪怕就一天。我把它翻译成：你也能过一天英雄瘾……
棋王读后感【篇7】
一个作家的成长往往有其脉络，这条脉络常常通过他的作品呈现。阿城在《树王·棋王·孩子王》的序言中说：这三篇小说的确有书名所展现的顺序的，而且，不完全是依照创作的时间先后。
在阅读完阿城的三篇代表作之后，很容易得出一个结论：《树王》中尚有孩子撒娇似的抒情，《孩子王》的技法则早已成熟圆融、妥帖至极。也许，要么作为一个普通的文艺爱好者，出于某种新奇更爱好前者;要么作为一个尚在途中的写作学习者，出于对完成度的追求而更爱好后者。那么《棋王》呢?作为一部游走在中间地带的小说，应该将它看做是灵光乍泄的巅峰，还是阿城在其写作生涯上的转折?
《棋王》介乎于乡土文学和传奇故事之间。相较于《孩子王》，《棋王》的结构其实非常轻灵，是用“看与被看”这样二元式的结构搭建起来的。倘若寻求一个譬喻，那么，《棋王》好像用一种积木错落有致搭成的房间。“我”用“我”的目光去看生活中的“棋王”，更多的人由于“我”的目光而加入“我”的视角。直至小说的五分之三处，这个过程还很顺畅——越来越多的人对“棋王”的才华有所承认。最后，作者使了个绊子，制造“退赛”这一情节，反而将最后“棋王一人与多位高手同时下棋”的场面突出，几乎所有角色的目光聚焦到“棋王”身上。小说完成了一个从“乡土”至“传奇”的转变。那一瞬间，不管是小说的生命力还是“棋王”的生命力，都达到了一个圆满的完成。
看到最后的棋局我热泪盈眶：棋下完了，生活还是要过，但英雄始终是英雄。阿城的目光是很仁慈的。他成功地构造一种永恒的情态：无论棋王日后活的怎么样，他毕竟是曾经赢了那场棋局的棋手。这就好比各种各样的传奇故事——当人们开始讲述传说的时候，传说就在人们的口中永久地存留下来。这种永久，放在当时消解一切的政治背景下，放在不承认任何精神财富的蛮荒之地下，就是仁慈。对于时局，他的反抗是默不作声、旁敲侧击的反抗。
同时，阿城避免了一种传奇故事中多见的英雄主义——那些故事中，“群众”沦落为为主人公身后聚焦的布景板，或是映衬其精神品质的小丑。文中的“我”作为小说中棋王的第一个观看者，也仍然怀有自己的脾性与抱负。群众不是一个抽象的整体，而是一个个活生生的人。阿城的笔尖也很少有钱钟书式的(轻浮的)刻薄：没有谁值得嘲笑。人可以被爱，也可以被恨;可以哀其不幸，也可以怒其不争。但人不能被嘲笑——这是阿城的信念里生命的重量。在这样的目光下，读者才能获得一种久违的真实的感动。
阿城又一为人津津乐道之处是他的行文——简直不像是处在中国文坛先锋探索时期的、纯正的汉语。然而，用词精妙的奥秘，其实并不在用词本身。语言到了那个程度，已经不是语言的问题，而是观看、感知的问题。语言应当是对情境的微型裁剪。他很多四两拨千斤的动词是没法拿来直接用的。同时他的语言和情境应当是互文的关系——文学在山里无用，修辞和典故都失色，唯有人们对人、事、物的感知变得敏锐。
阿城承认平凡人的传奇，捕捉他们的细腻和无奈，尽管那个时代没有真正的英雄，可即便如此他们仍然崇高。尽管人不能永远扎根在一处，但阿城对那些情境的保存，也是永远真诚。(黄思晨)
棋王读后感【篇8】
一直以来很想看阿城的《棋王》，然而时间上断断续续地，终于把《棋王》看完。字数不多，大概3万字左右，但是这是一部伟大的寻根文学，阿城从一个侧面展现了某个时代的精神。李劼先生说同为知青，阿城悟出人生，史铁生悟出命运。《棋王》应当属于阿城的成名之作，也是开启悟道人生的里程碑之作。
看完后，有两个比较深刻的感触。
一个是小说对于吃的描写，入木三分，只有对于饿的深刻体验下才有对于吃这个动词细致的描写。苦难的深重是这个年代的特色，人人自危，在没有油水造成胃酸泛滥的年代，在描写棋呆子吃相的那一段，在描写众人吃蛇那一段，我们都可以从字表面之下看到这个时代造成的苦难，然而又能够看到人们积极地生活着，无论生活多么艰难。苦难大多数寻根作家都会描写，但是阿城却不张扬，不过分渲染，仿佛这是极为寻常的生活，当生存成为一种负担的时候，活出自我是一种奢侈，然而不管生命多么渺小乃至岌岌可危，在苦中作乐成了大多数民众的统一作风。于是看棋这段能看出多少人的狂热，如果说狂热是一种绝望，那么多少人陷入不由自主的绝望，一如这个年代的政治。
而是小说中王一生的呆是另一道风景。你看得到他下盲棋时候的呆，下棋下得被人偷钱包之后的呆，吃饭一丝不苟的呆，以至于后来惊心动魄的战九雄九子连环车轮大战的痴。无不让你觉得这个棋王是一个特立独行的人，他有独特的魅力所在，是一种人性，一种精神，一种境界的所在，在这个年代的坚持更让你觉得难能可贵，生活的延续其实不难，何以解忧，唯有下棋。他的专注，他的认真，他为棋而生。他痴，他呆，他不懂世故。可是依然不妨碍他深入到你的内心，让你认可他的存在。我由此想到了阿甘，想到了庄子文下的奇人，那些活出自己生命的独立个人。
恰恰通过棋，可以读人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感触，人生不恰恰是一种态度?看懂人生和看懂下棋姿态完全有共通之处，否则魅力不会感染到你。人生不是靠拯救，不是靠救赎，而是靠坚持，靠淡泊。欲望往往令人进步，而后使人堕落。人类存在一是性欲，一是思想。性欲创造了人，思想则承载了记忆，以及创新。如何让普普通通的自己保存与大众不一样的性格，需要物质，也需要思想。《棋王》也许能告诉你。
棋王读后感【篇9】
对于我这个80年出生的人来说还是很有感触的，记得小时候我成长的那个小县城里单位之间的文体活动是相当多的，比如篮球、排球、拔河等不一而足。尤其是我们铁路大院的职工工会活动场面最为热烈，有彩旗，有横幅，有加油队，还有我们这群熊孩子，而我们这群熊孩子最喜欢去看的项目就是象棋比赛。因为那时的象棋比赛可以说是大众娱乐项目，人多，嘴杂，热闹，关键是为了展示主办方的大气，在每个棋台旁除了有茶水外，还放着一小盘大白兔奶糖！我们去转上一圈，小口袋里总会有收获，那时每个小伙伴脸上都会飘来两个字：满足！
当然，这样的景象与棋王中的王一生所在的时代差了十多年。故事的主线从主人公在去上山下乡的知青列车上与王一生相识开始，围绕着王一生这一个棋痴一路与人下棋博弈的枝节往下走。给我印象最深的有两点：
一、坚持自己的爱好，很重要。
人生贵在坚持，王一生就是一个会坚持的人。从一个偶然的机会初遇棋谱开端，从此一发不可收。就算是他的母亲为了生计让他放弃自己的爱好，把全部的时间用在学习文化知识和帮助家里寻找活计上，他只有在忙活生计的间隙，见缝插针的学习象棋并找人切磋。就算长大后身处各种逆境也能以棋为乐，并以这种简单的坚持感动了不少人，其中也包括我。
二、人生在世，顺势而为，造势而动。
“势式有相因之气，势套势，小势导开，大势含而化之，根连根”是传授王一生棋艺秘籍的老头的'一名话。这老头就如天龙八部中的扫地僧一样，深藏不露一绝世高手。这段话我解读为：形势本就有相生相克之气，各种形势环环相扣，互排互融。当气势不明显时，你可以引导它。当气势大时你可以试着融入其中并慢慢地化解它，从而达到根根相连，稳固基础的目的。这也使得深谙此形势之道的王一生在那个造反有理的年代能顺势而为地生存下来，并在最后的决战以一敌九中厚积薄发，造势而动，最终一剑封喉。在打败对手后又能收放自如，复归本心。说实话，这点，我做不到！
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读书可以帮助我们获得更具有价值的知识内容，我们在读作品时，不能一带而过粗略的看需要仔细阅读。 读后感是对书籍内容进行理解和解读的总结和表述。工作总结之家小编为您整理了这篇“狼王传奇读后感”相关的资料，希望本文能给您提供借鉴！
狼王传奇读后感(篇1)
常言道，好书就像是一位好朋友，能够滋润我们的心灵，伴随我们成长。这个暑假，我读了一本书，书的名子叫《狼王传奇》。读了这本书，我真的受益匪浅！
这本书的作者是著名的作家沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”，他曾获得多种奖项。代表作有《第七条猎狗》，《再被狐狸骗一次》，《狼王梦》、《白象家族》等。其中《最后一头战象》、《斑羚飞渡》、《猎狐》、《帮大象拔刺》、《保姆蟒》等被选入语文课本。
《狼王传奇》主要是由七个篇章组成的：《梅里山鹰》、《义犬宾戈》、《阿诚的龟》、《狼王传奇》、《豹子哈奇》、《阿黑的秘密》和《杂毛狗牯》。其中，我最喜欢的一篇还数这本书的第一篇—《梅里山鹰》了。
《梅里山鹰》主要讲述了在日曲卡雪山一带有一只名为金蔷薇的梅里山鹰和她的两只雏鹰的故事。按照梅里山鹰的生存方式，一只母鹰一般产两枚蛋，孵出两只雏鹰，而两只雏鹰一但破壳而出，便就会展开一场生死决斗，只有一只雏鹰能够存活，可以这么说，几乎每一只雏鹰都是踏着同类的尸体长大的，但金蔷薇为了纪念为她在死去的丈夫蓝嘴钩，不愿意看到和她丈夫拥有同样的金蓝色嘴喙的弟弟鹰蓝灿夭折，也不愿意看到强壮的哥哥鹰金追死去，所以它决定将这两只雏鹰同时抚养长大。但事与愿违，两只雏鹰总是不停地打架，想方设法置对方于死地，以便独享母爱。金蔷薇费尽心思，想尽了各种办法，用食物诱惑、利用暴风雨锻炼等许多方法，在金蔷薇的坚持不懈的努力下，渐渐地培养起二只雏鹰之间的手足之情。最后，二只雏鹰还一起合作，赶走了入侵的高山腹蛇，最后二只雏鹰成长为了少年鹰，一起学会了飞翔，学会了独立的捕食，成为了一对真正的好兄弟。
金蔷薇之所以能成功，就是因为她有恒心和毅力，它坚信它可以成功！
蓦然回首，我发现妈妈给予我的是那么多，但在平时我却没有发现，是它不露痕迹，还是因为我身在其中，习惯了所以忽视了她?问问自己：母爱到底是什么?妈妈辛辛苦苦把我们拉扯大，费了很多心。一句简单的问候，一个简单的动作，一个简单的责骂。。。。。。都是妈妈对我的爱的体现，让我的心涌起一阵阵暖流。原来母爱是没有固定格式的，不同的母亲有不同的方式，不同的方式却都有着一个共同的情怀——将自己的爱毫无保留的奉献。
作为儿女的我们，是不是也要向父母一样给予一些爱给彼此？是不是也要向父母一样赡养他们？我们的所作所为就是我们后代的榜样，我们怎么对我们的父母，他们以后就会怎么对我们，所以要将爱进行到底！
狼王传奇读后感(篇2)
信念足以创造奇迹——读《狼王传奇》后感
暑假里，我读了著名的“动物小说大王”沈石溪写的一本书，书名叫《狼王传奇》。
光看书的封面，就知道这本书里面的内容一定很精彩。瞧！黑夜笼罩下的森林里，一只健壮的灰狼，（也就是我们书中的主角、后来的狼王——暴风雪）正仰望一轮皎洁明亮的月亮张大嘴巴嚎叫，那眼神如此坚毅，如此摄人心魄，悠长高亢的嚎叫声似乎萦绕在我的耳畔，我仿佛听到了暴风雨的心声：似思念含辛茹苦养育它长大的母亲，又似在召唤一起成长、同生共死的伙伴们……
书中共包括七个小故事：《梅里山鹰》跌宕起伏，《义犬宾戈》耐人寻味，最震撼我心灵的则是《狼王传奇》。它讲述的是一只普通的狼成为狼王，后来成为人类第一只狼狗的故事。虽然小狼“暴风雨”的父亲是上一代狼王，但由于母亲是一只哈士奇雌犬，这就注定了“暴风雨”不能顺利地登上狼王的宝座。倍受歧视和争议的它和一只叫“黑毛”的纯种狼进行了一场惊天动地的“夺王”恶战，连雪都被它们的战斗掀起三尺高！战斗的最后，虽然“暴风雨”筋疲力尽，但它还是拼劲最后一点力气向“黑毛”猛撞了过去，发动了最后的攻击，直到“黑毛”发出认输的悲鸣……
暴风雨用自己的勇敢和毅力征服了群狼，赢得了“狼王”宝座创造了属于它自己的奇迹。它的坚持勇敢、永不服输的精神也彻底地征服了我，成为了我心中的英雄。我钦佩暴风雨能在伤痕累累、举步维艰的情形下继续坚持战斗，我钦佩暴风雨在群狼激愤、孤立无援的情况下，能继续一步步地坚持自己的“狼王”梦……
和它相比，我是如此的逊色。才学钢琴时，老师总批评我不识谱，老是一遍又一遍地弹错音。为这，妈妈无数次地批评我，我很苦恼，又不愿意主动去记忆，一看到那一个个小蝌蚪状的乐谱，我就想放弃。有一次，琴谱中有几个小节有二连音，特别讲究轻重拍。我知道妈妈不认识五线谱，平时练习时就故意跳过有二连音的几个小节，专挑简单的弹，妈妈当然没发现。后来，老师一下子就听出了我的毛病。妈妈知道后狠狠地训斥我，当时我真想一死了之。现在，我知道了当时的自己有多么懦弱可笑。
曾经在一本书上看到一句名言：“如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。”那时我还不大能明白什么是“信念”，今天，我似乎心有所悟：原来，信念就是像“暴风雨”这样永不放弃地坚持自己的梦想。原来，坚持信念，永不放弃，我们每一个人都会创造属于自己的奇迹。
狼王传奇读后感(篇3)
我非常喜欢看沈石溪的作品，这次暑假，妈妈又帮我买了几本动物小说，其中有一本就是《狼王传奇》。在我心目中，狼和狐狸都是阴险、狡猾的动物，狼比狐狸更多了一份残忍。而且“狼”和“狠”只有一点之差，因此狼是可怕的动物。可是读了《狼王传奇》这本书，狼这种动物，令我不得不敬佩。
这本书中共有七个故事，我最喜欢的是《狼王传奇》，这个故事讲述的是有一只叫暴风雪的狼，他是野狼（曾经的狼王）与家犬的后代，在狼群血腥的角斗中获胜，并登上了狼王宝座。一次巧合让它意外归顺了人类，成为了一只出类拔萃的雪橇犬。它为了给靠近白令海峡的罗摩镇送白喉瘟疫的血清，救助孩子们。脚掌裂开了一道道血口，指甲磨秃了，遭遇了饥饿，寒冷，劳累，危险，大多挽犬敌不过恶劣环境相继死去。狼王巴尔托凭着顽强的毅力，经过五天五夜的狂奔，终于把血清送到了，孩子们得救了。它凭借卓越的智慧与勇气，赢得了一个国家的赞誉。因此在纽约中央公园，立起了一尊拉着雪橇的狼狗的精美铜像。
读到这里我的眼睛有点涩涩的，嗓子有点哽咽了，我已经被狼王巴尔托这种舍己为人，无私奉献的精神感动了，它不再是《小红帽》里的狼外婆，而是大自然的英雄豪杰，多么富有情谊，是忠诚，责任，勇敢，智慧的动物。狼的这种品质，怎能不让我敬佩呢？
狼王传奇读后感(篇4)
xx年的暑假是一个特别炎热的暑假，炎炎烈日打消了我外出游玩的决心，每天只好宅在家里，除了电子产品相伴就是阅读一些课外书了，在所有看过的这些书中，《狼王传奇》这本书令我影响最为深刻。这本书的编着是我一直以来十分喜欢的“动物小说大王沈石溪”。我以前也读到过他很多作品，每一本都让我爱不释手。
《狼王传奇》一共收录了七篇来自不同国家的、精彩的动物小说。这些动物小说，大都写的是人类与动物之间所发生的一些传奇故事，他们十分巧妙地运用了各样的修辞手法，利用对动物描写侧面批判了某些人内心的丑恶与自私，动物们不经意的的“闯”进了这一个个生动的故事中，在每一个故事中，它们的大爱与无私让阅读者感受到另一种温馨与和谐。
在这七个栩栩如生的故事当中，让我感触最深的就是沈石溪的《梅里山鹰》。这个故事生动详尽的描述了一个单亲鹰妈妈，为了打破鹰类自古以来“一窝容不下两子”的常规，如何调解兄弟俩感情的故事。在这个故事里最让我敬佩的就是那位单亲妈妈鹰——金蔷薇。金蔷薇为了让兄弟俩敞开心扉，每天细心诱导，他为了让兄弟俩吃饱，不惜每天奔波五百公里，为孩子觅食……如此辛苦的奔波，就是为了让鹰崽们有足够的食物，这样它们就不会骨肉相残了。随着鹰崽越来越大，对食物的需求量也越来越大，金蔷薇为了孩子们能健康成长，觅食量越来越大，特别在食物匮乏的时期，为了让两只鹰崽能继续饱餐，金蔷薇只能冒着丢掉生命的危险，来到人类的寨子里抓鸡。有一次，当她成功抓获准备离开的时候，猎人发现了她，举起**，一声枪响，金蔷薇颈脖上的羽毛被烤焦了。看到这里时，我的眼前模糊了，从内心里佩服这位母亲的伟大，真心感受的母爱的伟大与无私，为了孩子连自己的生命都可以舍弃。
看完这本书，让我真正领悟到了什么才是动物的本能，什么才是是他们的忠贞与勇敢，在某些时候某些方面，动物比我们人类高尚的多。动物虽然智商很低甚至谈不上智商，但也许正是因为它们只会简单的考虑，甚至是一种本能，所以它们的爱才比人类更真实更伟大。在动物面前，人类常以高智商自居，但是，不要忘了，人类也是从动物进化而来，而且在很多时候动物的那种本能的爱是那么无私与伟大，让我们人类看着也感到自愧不如！
地球，一个美丽且孕育着各种生命的星球，她不只是属于我们人类，她还属于与我们一起生存在这个星球上的每一种动物，让我们一起关爱动物，保护环境，营造一个和谐、美丽、友爱的星球。
狼王传奇读后感(篇5)
今年暑假妈妈给我买了一本沈石溪主编的《狼王传奇》。我非常喜欢看动物类的书籍，所以这本书更是爱不释手。
《狼王传奇》这本书主要讲述的是：一只野狼与家犬的后代--巴尔托狼犬，它也是一只充满传奇色彩的狼王，在与狼群的血腥角斗中获胜，并登上狼王的宝座，可是一次巧合让它意外的归顺了人类，成为一只出类拔萃的雪橇犬。
有一次，美国一个海峡附近的罗摩镇流行着一种瘟疫，许多孩子都感染上了病毒，纷纷死去，要治好这种病，只有尽快注射血清，雷奈奈镇是离罗摩镇最近的一个镇，于是雷奈奈镇镇长便让多荪先生领着雪橇队连夜把各地汇集的血清送往罗摩镇。多荪汇集了村子里最优秀的哈奇士犬，而巴尔托就是雪橇队的头犬，经过五天五夜的狂奔后，血清终于送到了目的地，挽救了几百个孩子的生命，连最强的巴尔托也累的倒下了，这件感人的事很快传到了首都华盛顿，正巧，当时议会正在开会，一致同意建造巴尔托铜像。这年3月，在纽约的中央公园，就立起了一尊拉着雪橇的狼狗的精美铜像。
读了这本书后，狼王巴尔托这种舍己为人，无私奉献的精神很值得我们学习。现在许多小朋友常常以自我为中心，自私自利，根本不关心别人，看看《狼王传奇》吧！巴尔托狼犬凭借卓越的智慧与无私的奉献和可敬的勇气赢得了一个国家的赞誉。
狼王传奇读后感(篇6)
读《狼王传奇》有感
暑假里我读了一本书叫《狼王传奇》。平时老师对我们说过这本书写得不错，希望我们能去读读它，于是这个假期我就读了这本书。读完书中所有的故事，让我非常震撼，心情也变得很乱。
平常我们惯常思维认为，除了人之外的所有生灵都是动物，它们没有感情，没有思维，任随人的摆布，任人肆虐宰杀。原来错了，一切都错了。作者笔下的鹰、狗、龟、狼、豹子……无论是天上飞的，地下跑的，水里游的，是热血的还是冷血的，都显得那么有思想、有温情、有毅力、有原则，完全超出我的所想。金蔷薇的担当，宾戈的忠义，灵岩八板龟的义举，狼王巴尔托的智慧和勇气，豹子哈奇的温存，一一都在诉说着动物本身具有人类一样的思维活动，情感活动。有的甚至连人类都远远不及的可贵精神却积聚在了它们身上。想到这里，我对它们不由得产生了敬佩之心。同时，这也让我想到了人类的残忍。我难过，每种动物都有自己美好的生活，但那些快乐都是短暂的，因为世界上三分之二的动物都不是老死的，大部分成了人们市场上的买卖品，药房的药品，餐桌上的美味品……人类有着庞大的人口基数，这种行为不加控制，还有多少可怜的、鲜活的生命将这样被杀害。
这些动物他们的生存环境本来就很差，如果我们人类再去破坏，它们会越来越少，甚至会灭绝。据说，世界上平均每十分钟就有一种物种灭绝，这是多么可怕的一件事啊！如果没有了这些可爱的生灵，世界就会变得没有生机，失去平衡的自然界，等待我们的必将是惨重的教训。我同情它们，但我只能从我身边做起，这个世界再也容不得肆意的破坏了，我希望有更多的人们去重新认识它们，它和我们人类一样有着亲情、友情、爱情，像我们人类一样，竭尽全力的生活、奋斗，直到走完自己的一生。
狼王传奇读后感(篇7)
愿“暴风雪”活在我们心中——读《狼王传奇》有感
从小读的童话中，狼总是凶残的，它狡猾，喜欢骗人，是个不折不扣的大坏蛋。在我的感觉中，大灰狼已成为坏人的代名词。但在美国纽约中央公园里却伫立着一尊狼的塑像，永远让人们去驻足，去敬仰。
时间回到1923年，北极的一个夏天。虽说是夏天，但天气仍旧是异常的寒冷。狼群们必须出来觅食。它们饿极了，不会放过任何到手的猎物。
在一场厮杀中，这个狼群只有一条雌狼活了下来，她就是后来的“暴风雪”的母亲。母亲融入到新的狼群中。这个狼群的狼王渐渐老了，在物色新的狼王接班人。新一代狼崽中，“黑毛”和“暴风雪”比较突出。“暴风雪”在狼群生活中，以自己的方式赢得了大家的尊重。在狼族其它狼挨饿时，他将自己的来之不易的食物分给别的伙伴，他以和平的方式得到了大家的信任。尽管这些受恩惠的狼群不像人类那样用语言表达这种情感，但在最后为人类运送血清的紧要关头，它们挺身而出，帮助“暴风雪”，将血清安全送到了村庄。
在狼群中，不仅是友情，母子间的亲情也令我感动。有一次“暴风雪”与“黑毛”争斗，“暴风雪”被严重咬伤，他的母亲不顾一切冲上去保护自己的孩子，她为奄奄一息的孩子舔伤口，用爱支撑着孩子熬过漫长的冬季。
我想到另一则故事。一头母狼在猎人的追杀下知道自己无路可逃，转过身跪在了地上，用哀怨又乞求的眼神看向猎人，求他放过自己。最终她还是在猎人的枪声中倒下了。后来，那个猎人此生都不再打猎了，因为他无法忘却眼前这一幕，那只母狼惊人的一跪，只是因为她怀有一只快出世的小狼，只因为她是一个母亲。
动物间的亲情和友情常常令我们惊叹。无论处在什么样的环境，只要同伴的一声呼喊，他们都会义无反顾地去做一切，无论结果如何。也许，人类应该向他们学习，善待亲人和朋友。
动物会和人类和平相处的，“暴风雪”后来融入了人类的生活，他帮助人类运送血清，救活了村庄里的孩子，成了人类的好朋友，永远被人们赞叹，敬仰。
有情的动物，它们本可以与人类和平相处，但我们的世界对它们存在太多的杀戮，太多的血腥。同是大自然的恩赐，许多动物却由于人类的滥捕滥杀已经濒临灭绝了。《狼王传奇》告诉我们，善待动物就是善待自己。愿驰骋在暴风雪中的那匹狼永远活在我们心中。
狼王传奇读后感(篇8)
在这七个栩栩如生的故事当中，让我感触最深的就是沈石溪的《梅里山鹰》。这个故事生动详尽的描述了一个单亲鹰妈妈，为了打破鹰类自古以来“一窝容不下两子”的常规，如何调解兄弟俩感情的故事。在这个故事里最让我敬佩的就是那位单亲妈妈鹰——金蔷薇。金蔷薇为了让兄弟俩敞开心扉，每天细心诱导，他为了让兄弟俩吃饱，不惜每天奔波五百公里，为孩子觅食……如此辛苦的奔波，就是为了让鹰崽们有足够的食物，这样它们就不会骨肉相残了。随着鹰崽越来越大，对食物的需求量也越来越大，金蔷薇为了孩子们能健康成长，觅食量越来越大，特别在食物匮乏的时期，为了让两只鹰崽能继续饱餐，金蔷薇只能冒着丢掉生命的危险，来到人类的寨子里抓鸡。有一次，当她成功抓获准备离开的时候，猎人发现了她，举起猎枪，一声枪响，金蔷薇颈脖上的羽毛被烤焦了。看到这里时，我的眼前模糊了，从内心里佩服这位母亲的伟大，真心感受的母爱的伟大与无私，为了孩子连自己的生命都可以舍弃。
看完这本书，让我真正领悟到了什么才是动物的本能，什么才是是他们的忠贞与勇敢，在某些时候某些方面，动物比我们人类高尚的多。动物虽然智商很低甚至谈不上智商，但也许正是因为它们只会简单的考虑，甚至是一种本能，所以它们的爱才比人类更真实更伟大。在动物面前，人类常以高智商自居，但是，不要忘了，人类也是从动物进化而来，而且在很多时候动物的那种本能的爱是那么无私与伟大，让我们人类看着也感到自愧不如！
地球，一个美丽且孕育着各种生命的星球，她不只是属于我们人类，她还属于与我们一起生存在这个星球上的每一种动物，让我们一起关爱动物，保护环境，营造一个和谐、美丽、友爱的星球。
朝鲜王朝读后感汇集
以阅读为乐，能够使我们的生活更加充实、幸福，因为我们可以从书中获得新的启迪，不断地丰富自己的知识和人生经验。当我们读完一本书后，写下读后感也是非常重要的，因为这有助于我们更深入地理解作品中的内涵和意义，同时也让我们更清晰地表达自己对书中思想和观点的认识和感受。写作品读后感需要注意选题、结构、语言、观点等方面，只有这样才能真正达到传达感悟和启示的目的。所以，让我们一起来探讨“朝鲜王朝读后感”这个话题，更好地提高写作品读后感的水平吧！
朝鲜王朝读后感【篇1】
朝鲜王朝读后感
作为一个历史爱好者，我一直对朝鲜王朝这一段不为人知但却充满着神秘色彩的历史充满着好奇心。最近，我读了一本关于朝鲜王朝的书籍，看完之后，我的感觉非常复杂，既震撼又疑惑，既有欣赏之处也有吐槽之处。
在这本书中，我了解到了很多朝鲜王朝的历史事件，也深刻地了解了朝鲜王朝的国家制度以及它对朝鲜历史的影响。朝鲜王朝的历史发展可以总结为四个时期，即初期的高丽时代、中期的朝鲜后期、晚期的朝鲜时期和近代的大韩帝国时期。每个时期都有其独特的特点和历史事件。而在这些特点中，我最为震撼的是朝鲜王朝所推行的科举制度，这也是朝鲜王朝的一大特色。
科举制度是朝鲜王朝国家中的一种选拔人才的重要制度，它不仅提高了朝鲜王朝的治理能力，还需要参加科举考试的考生必须掌握国家政策，有利于提高民众文化水平。而在这个科举制度中，不论官员出身贵贱，都需要参加科举考试，这也促进了朝鲜王朝中的领导人才的多元化，不仅从权贵家庭中选拔皇帝的家族成员，也可以采用民间出身的人才作为朝鲜王朝的领导人。
但是，朝鲜王朝的科举考试也存在一些缺陷，其选拔人才的方式很容易被一些官员所操控，让一些没有才干的官员得以进入朝鲜王朝的政权系统中，从而导致了朝鲜王朝的衰落。此外，朝鲜王朝中也存在歧视阶层的问题，比如贱民身份的人不可以参加科举考试，这也使得朝鲜王朝中的阶层分化更加显著。
总的来说，朝鲜王朝是一个历经沧桑，充满传奇色彩的时期。虽然其科举制度带来了一定的好处，但其各种政策也存在一些缺陷。读完这本书后，我对朝鲜王朝充满了好奇心，同时也对历史发展产生了更加深刻的理解和认识。
朝鲜王朝读后感【篇2】
《朝鲜王朝读后感》
《朝鲜王朝》是一部非常有意思的历史书籍，它深入地揭示了朝鲜王朝的兴衰历程，让我们对历史有了更加深刻的认识。此书以其详实的历史资料、生动的案例分析、鲜明的人物写照，让我们更加了解这段波澜壮阔的历史。
《朝鲜王朝》是一部非常详细的历史书籍，它完整地介绍了朝鲜王朝的历史，从朝鲜王朝的创建一直到其终结，每一个历史事件都被详细地阐述了。此书能够让读者更好地了解朝鲜王朝时期的政治、经济、文化、军事、外交等方面，而且也能更好地了解近代朝鲜史上的重要事件。比如，清朝入侵朝鲜，日本侵略朝鲜等重大事件均有详细的记录和分析，让人记忆深刻。
此书也以生动的案例分析及鲜明的人物写照而著称。在书中，我们了解了许多重要的朝鲜王朝政治家、文化人物、历史名人的生平事迹，看到了他们的历史成就与失败、得失与取舍、荣誉与悲情，这些都让人感到深深地敬佩与感悟。
在读完《朝鲜王朝》之后，我认为，一件事情的正确处理有时候是非常关键的，不论是政治上的事情，还是一些生活琐事，都需要正确的处理方法，这些都可以从书中得到启发。此外，无论是在大事上还是小事上，我们都需要有明确的目标，做到积极向上，并不断努力追求完美。
总之，《朝鲜王朝》是一部非常好的历史书籍，将历史名人的一生展示得淋漓尽致，同时也给我们提供了很多有意义的启示，对于喜欢历史和想要了解历史的人来说，这本书是绝对推荐的。
朝鲜王朝读后感【篇3】
因为字数太多，只能发书评，但以下的文字其实是短评，不是认真写的书评。
此书名为考察韩中关系的历史与现实，主要内容是考察朝鲜从明代到现代由事大到用大的变化，事大又有义理事大和国家利益事大两种。作者认为没有儒学便没有中华秩序，也就不会产生事大主义。儒家礼法、科举、汉式官僚体制、汉语是事大主义得以产生和维系的重要根基。在中华秩序中，朝鲜居于小中华的地位，既享受权利又要履行职责。
在具体内容上，则以历代国王分代叙述。历代朝鲜国王事大的动机有三：基于义理、基于责任、基于策略。简而言之，明代大部朝鲜国王均是基于现实国家利益而非真正从内心恭谨事大，明清易代后亦是如此，真心对明事大的国王仅有中宗、正祖而已。正祖时代标志着朝鲜从内心里事大于清。而对清的义理事大则因近代西方侵略逐渐转化为用大。近现代部分，我知之甚少不便多言。
尽管足以驳斥大陆学界明代中朝一片莺歌燕舞的谬论等等，但也有些问题。
其一，朝鲜国王对事大的观点能不能代表朝鲜统治阶级全体的看法。作者引用了很多朝鲜国王从现实主义的判断，但同时朝鲜国王也有不少“至诚事大”的言论，对其分析似乎还很不足。
其二，作者将朝鲜官僚划分为义理派和现实主义派，完全没有考虑到党争的因素，显然是极大的失误。
其三，作者眼里中宗是至诚事大的典范。但中宗也是因为反正而继位，中宗是否仅是利用事大作为加强王权的一个手段呢？作者并未解释。我最恶意的揣测更认为三种事大的策略说穿了都是基于本国利益而为，义理的事大不过是一块遮羞布而已（这个观点是我想当然的）。
兔之眼读后感(汇编12篇)
对于写作品读后感你有自己的心得吗？作者写的作品含着许多人生智慧。为了不忘记心中所想，我们通常决定写一篇作品的读后感，感谢您的阅读小编推荐您接下来看一下“兔之眼读后感”，如果你想长期关注我分享的内容别忘记把它收藏起来！
兔之眼读后感(篇1)
我仅用了一天的时间，迫不及待地看完了日本儿童文学大师灰谷健次郎的处女作《兔之眼》，感慨颇多。从心底里感激作者对小学教育的重视，对学校管理现状的熟悉，对小学教师的理解，对小学生的了解！知音啊！
《兔之眼》看着这书名我疑惑不解，看着看着我明白了，书中是这样写着的：善财童子的眼睛美丽得像兔的眼睛，饱含着和善、蕴含着祈愿、满怀着心事、闪烁着宁静的光辉。是啊，眼睛是心灵的窗户，书中的一个个人物，他们的眼睛，不都如兔眼吗？
足立老师的正义、大胆，一心为学生着想，不顾个人名利与领导抗争，与政府抗争，甚至为学生绝食的言行，无不让人感动、敬重！现实的人、追逐名利的人会说他傻，真正的教育者会为有这样的老师而骄傲，家长和学生会为拥有这样的老师而自豪！在足立老师的眼里，充满的是正义、是善良、是抵抗、是无法放弃的对学生的爱！
足立老师的言行影响着一批年轻的老师，刚大学毕业的小谷芙美老师就是其中的一员。为了一个叫铁三的怪异学生，她把课余所有的时间和精力都倾注在了他的身上，为此她还被铁三咬伤过，打伤过；还为此，无暇顾家，丈夫不满，与她离婚。但她的真诚，她的全心全意的付出却让一个六岁的特殊学生成为了苍蝇博士。在小谷芙美老师的眼里，充满的是祈盼、是善良、是包容、是满怀的心事和满满的爱！
铁三的外公貘爷爷，一个处在社会最底层的老人，垃圾站的临时雇员，虽然他坎坷的人生经历，让他看到了人性的丑陋、政府的罪恶、社会的黑暗，但在他的眼中仍然充满的是慈祥、是和善、是乐观、是感恩、是对生命的尊重！
还有以收废品为生的在下大叔，虽然看上去脏兮兮的，但在他的眼中充满的是率真、是仗义、是菩萨心肠！
书中的那群孩子们，他们的眼中充满的是纯真、是质朴、是善良、是希望！
这就是兔之眼！一群拥有着如兔之眼的人！
我爱这拥有兔之眼的人！更有幸的是在我的身边也有一群拥有兔之眼的人！
兔之眼读后感(篇2)
几乎是一气呵成将《兔之眼》读完。
这本书，时间跨度尽管有好几十年，但没有浓重的时代痕迹，阅读起来不会有时代隔阂。只记得当时被小谷老师和铁三之间发生的故事感动地流涕，到底传达了作者什么样思想，我倒真没有细细思考。
快开学了，我再次拾起这本书，从教师的角度，一边阅读，一边思考，完成了任务的同时，又小受启发。
我，到底有多重要？一种说法：没有我，地球照样转动。这样说，没错，有时候，我们没有必要把自己看得太重。但作为一名小学老师，对成长过程中的孩子的影响是不可估量的，也是可以选择的，或正面，或负面，或大，或小。传播美，看到善，该是作者的本意吧。
姬松小学只有足立、折桥、太田几个是好老师。这几个孩子眼中的好老师，在世俗的世界中，在别的老师眼中却是怪人，名声不太好的人。现在的社会越来越畸形，教育首当其冲。无论电视媒体的评论，亦是这个群体或那个群体的闲聊，听出的都是这般那般对现实的无奈。其实，不管哪个时代，个体洋溢着光芒正气的始终是一小撮人。好像只有少数存在才合理。有的老师则是看上去为孩子们着想，借教育之名践踏孩子心灵，看上去很美的人物。当然还有别人编班级作文，他说风凉话，别人去家访，他又说别人想讨好家长，像爬虫一样讨厌的山内老师。
文中对老师的笔墨不重，但各种类型的几乎都涵盖在内。年轻的小谷老师能克服家庭矛盾、社会矛盾，把美和善当作自己的人生目标，足立老师更是有自己明确的立场，敢作敢为，孩子们遇上这样的老师就是他们的福祉。
我没有他们那样的先知先觉，没有与不公正抵抗的勇气但我最起码还能做个明事理的老师。在学校的每一天，像小谷老师那样耐心地去发现、寻找孩子们身上的宝贝。让孩子们怀着自己的喜悦，充实地度过美妙的人生。
兔之眼读后感(篇3)
这几天，我利用课余时间读完了《 兔之眼 》这本书，书中的老师让我感动。
它主要讲述的是一个刚毕业的年轻的大学生——小谷老师的故事，她班上有智障儿童和问题儿童，她不言弃、不抛弃、不放弃，非常耐心地想办法帮助他(她)们，她天天家访，为了让那个叫铁三的垃圾站的问题孩子开口说话，她尝试着亲近他，克制自己不怕脏，去和他一起研究铁三喜欢的苍蝇。
虽然这个孩子，一直沉默不语，发怒时还会咬人，用种种恶事打击着小谷老师，但慢慢地，小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性，最终发现了隐藏在铁三体内的丰富宝藏……
书里面还有几个老师，如：足立老师、折桥老师，他们不歧视学生的出生，关爱垃圾站的孩子，让我想到了他们真的是老师，是纯粹的老师。他们宽容，有爱心，有童心，有毅力，有创造力，一切都从学生的角度出发。孩子在他们的影响下不再拒之千里之外了，他们成了朋友，孩子也成长起来，进步起来!他们懂得了关爱别人，连那个问题孩子也开始慢慢讲话，写字!
这本书讲述了一个个充满爱的故事!其中最让我感动的是孩子们捣蛋闹到校长那儿，足立老师和小谷老师站在孩子的角度看问题，他们和校长据理力争，那种精神让我佩服。
书，真是个好东西，能让人明理，启智，反省……
兔之眼读后感(篇4)
在写这篇读后感前，刚参加了一场辩论，辩题就是：作为一名幼儿教师，专业技能和爱心哪个更重要。其实，在我心里，一直都认为是爱心更重要。而这本《兔之眼》要向我们表达的就是这样一种观点。
初看《兔之眼》时，我对这本书名疑惑不解，看着看着我明白了，书中是这样写着的：善财童子的眼睛美丽得像兔的眼睛，饱含着和善、蕴含着祈愿、满怀着心事、闪烁着宁静的光辉。是啊，眼睛是心灵的窗户，书中的一个个人物，他们的眼睛，不都如兔眼吗？
也许看过这本书的很多人都会喜欢小谷老师，但我要说的，是足立老师。书中的足立老师是个很随性的人，除了孩子们和小谷老师，身边的人都不喜欢他。但就是这样一位老师，却能让所有的孩子都深切的爱着，我认为，这样的老师，才能真正称之为老师。足立老师跟我喜欢的一个人物很像，随性、不拘小节、很懒散，但就是这样一个人，却在无形中给人以安全感。很多人不理解足立老师，觉得他很个人主义，但我想，或许他不是个个人主义的人，只是性格使然，出了事他总是可以淡然处之，然后告诉所有人：没关系，然后静静地告诉所有人我就在这儿，所有的事情都已办好，不用担心
在我的眼中，小谷老师和足立老师都是真正拥有兔之眼的人，而拥有兔之眼的人是高尚的人。大千世界充斥着各种各样的诱惑，很多人都渴望名利双收。人一旦追名逐利，就会千方百计、不择手段，善意大减，就很难再拥有兔之眼了。我想，要做一个真正拥有兔之眼的人，他一定不会为名利所累，更不会为了一己私欲而做出有违师德的事，他只会全心全意地付出、照顾那些或许顽皮，或许可爱，或许让人头疼的孩子。所以，兔之眼必定要能抵抗诱惑，珍爱自己及他人的生命。每一个孩子都是上天赐予人间最大的恩惠，我们必须要认真对待每一个孩子，用最平凡的眼光去看待他们，毕竟，我们曾经就是那个样子。
兔之眼读后感(篇5)
《兔之眼》读后感甘之霖看书已经到了痴迷的程度，可是眼睛近视了，爸爸妈妈都好担心，现在只能让她克制一下看书！上次到她家她说到18岁了就可以狂看书了。我想她现在最幸福的可能就是能肆无忌惮地去看书，看很多书，在书中获得更多乐趣！而现在眼睛不允许她看，显得很遗憾！她期待着18岁时视力稳定了，就可以狂看了！我说：“18岁也不能狂看，保护眼睛就应该要像保护自己的生命一样！”她看得书多，曾经熬通宵看《哈利波特》。真让人吃惊！这次她谈到我们班看书的问题，她说好多同学看的都是那样的童话，其实还有很多书也很好看，她们都没兴趣！我说，你就要引导她们啊，告诉她们哪些书好啊！她显得很无奈，在看书上似乎找不到志同道合的人！
她后来向我推荐了《兔儿眼》。说这里面的老师和我一样，让我有了极大的热情去看，想看看这里的老师到底是怎样的！厚厚的一本，我对自己都没信心能马上看完还给她！可是，我利用了两个半天时间看完！脑子里还闪烁着故事中人物的影子。我知道了，我和里面的老师不一样！完全不一样！书中的老师让我感动，一个年轻的刚毕业的大学生，充满热情的工作，遇到班上智障儿童和问题儿童非常耐心想办法帮助她们，她天天家访，为了让那个叫铁三的问题孩子开口说话，亲近他，尝试着克制自己不怕脏去和他一起研究铁三喜欢的苍蝇。其中描述了孩子捣蛋闹到校长那，老师哭鼻子哭了无数次，站在孩子角度看问题和校长据理力争，那种精神让我佩服。
里面还有几个老师，不歧视学生的出生，关爱贫困家庭的孩子，让我想到了他们真的是老师，是纯粹的老师。他们宽容，有爱心，有童心，有毅力，有创造力，一切都从孩子角度出发。孩子在他们的影响下不再拒之千里之外了，他们成了朋友，孩子也成长起来，一个个进步了！懂得了关爱别人！连那个问题孩子也开始慢慢讲话，写字！关心别人！这是多么难得的改变，和老师的付出有着直接的关系！
真是一个充满爱的故事。让我感动！我是那样的老师吗？不，我不是，我已经不再纯粹！我班也曾经有过这样的学生，智障儿童，问题学生，我是怎么对待他们的呢？我很无奈的一次次跟家长联系，让他们找更好的学校。一次次告诉他们，我没能力，教不了他们！他除了影响我这科成绩，还影响别科成绩呢！成绩，又是成绩，让我一次次无情地劝说他们……我和他们一样吗？不，不一样。我是个没勇气的老师，没有担当的老师。俗话说无欲则刚，可我呢？为了饭碗，为了不丢失工作，我还得放弃一个个孩子！甘之霖的评价太高估我了，其实正如我说的那样，我正要像书里的老师多学习！书，真是好东西，能让人明理，启智，反省……
兔之眼读后感(篇6)
寒假之中我细细的阅读了《兔之眼》这本书，读着读着我就被文中的故事深深地吸引了。看完这本书，我早已感动得热泪盈眶。我为小谷老师对特殊学生的爱深深感动着。
在这本书中，小谷老师，足立老师、太田老师和折桥老师了，他们都是富有童心的老师。他们不会责骂孩子，只会爱护他们，特别是那些垃圾站的孩子们。为了他们，老师们收破烂、发传单……最让我敬佩的莫过于小谷老师，在她的班中有一个叫铁三的学生，这孩子一直沉默不语，偶尔发怒就会咬人。起初，小谷老师被绝不肯敞开心扉的铁三深深打击着，备受委屈。但小谷老师并没有就此退却，而是以无限的热情，尊重和理解铁三的特殊个性，慢慢地，这个特殊的孩子铁三向小谷老师敞开了心门。最终小谷老师发现了隐藏在铁三体内的丰富宝藏……这是一个小学教师对自己所在班级的孩子不断注入满满的爱与包容的一场奋斗！
小谷老师的故事让我感受到教师工作的神圣，也给了我无尽的思考和启迪。俗话说，十个手指伸出来总有长短。我们的教育对象学生，相互间也存在着差距，这是无法回避的。正如一位教育专家所说：“爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。爱一个问题学生才是对我们的重大考验，而这正是教师的天职。”关爱特殊学生，需要教师的宽容、理解、欣赏。作为一名教师，将心比心，宽容、谅解，才能为特殊学生赶走心灵的乌云，带来阳光。学会欣赏，才能为特殊学生消除自卑，给他们带来希望。
小谷老师用爱创造了教育的奇迹。她的故事告诉我们，没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。没有爱，就没有教育。教师没有对教育的事业心，对工作的责任心，对学生的爱心和耐心，实施素质教育将是一句空话。作为一名新世纪的教育工作者，应把爱洒向学生，尤其这些特殊的学生，并做到“捧着一颗心来，不带半根草去。”只要我们满怀信心，充满爱心，特殊的学生也会与其他学生一样，在各方面都得到发展，成为我们社会所需要的有用人才。
我也会努力像小谷老师那样用爱心、恒心去打开每一个孩子的心门！要用自己的爱去温暖学生的心灵，还要用敏锐的目光去正确判断每个学生智力才能的.不同特征及其发展潜质，为每一个孩子提供成才的机会。是泥土，可把它烧成砖瓦；是铁矿，就将它百炼成钢；是金子，要让它放出光彩！
兔之眼读后感(篇7)
《兔之眼》这本书主要讲述了一位刚刚入校的小谷芙美老师被性格内向，无法沟通的一位名叫铁三的学生深深的打击着。渐渐地，老师发现了他身上的很多特长和爱好。爱护智障儿童美奈子，联合拯救被捉走的小狗阿吉，貌爷爷催人泪下的回忆……每个故事都令我念念不忘。
爱孩子就是走进孩子的心灵。如：小谷老师妙趣横生的作文课，尊重和理解铁三的特殊性格，对垃圾站的孩子们很关心，没有丝毫厌恶之情，帮孩子们收废品，想尽办法为孩子争取上学的机会……她对每个同学都注入了满满的爱和包容。孩子们从心里明白：除了足立老师，小谷老师，折桥老师啊，就没几个好老师了。
记得孩子们联手救出铁三心爱的小狗阿吉而弄坏了铁笼子的时候，修理费要花六万元。足立老师，小谷老师，折桥老师经过多次商量，最终决定收集废品筹集钱数。起初，老师们都很心虚，只顾低头拉车。后来只好鼓起勇气叫喊着。
为了孩子们，老师不管心虚，为了孩子们，老师宁愿付出自己的一切!这是我印象最深的情景。
后来，垃圾站的孩子们受重视要搬迁到另一个地方，还要转学，“小家伙们要是不在了，我会寂寞的。”老师们一下子觉得不能接受，伤感了起来。孩子们也舍不得老师。这师生情谊是多么浓厚呀!读到这儿的时候，我有些冲动，有种想哭的感觉。
我非常喜欢小谷老师，从现在起我要努力学习，用爱心帮助身边有难处的同学。长大以后，也要做一名像小谷芙美那样的好老师!
每个人都有一双明亮的眼睛，里面透着清澈、智慧。善财童子那美丽的眼睛更加吸引了小谷老师。让我们用眼睛看清世界的真、善、美吧!
兔之眼读后感(篇8)
《兔之眼》，如之前看过的《窗边的小豆豆》一样，是一本饱含爱的书，是净化心灵的书。它将理想化的教育、纯真可爱的孩子、充满爱心的老师一一呈现在我们眼前，内容丰富，情节感人。
同时，这又是小学教师对自己所在班级的孩子不断注入满满的爱与包容的一场奋斗！
足立老师，看似一位放荡不羁的痞子教师，实则却是一位深受学生爱戴的好老师。他有一种独特的才能，可以让孩子们的心灵得到解放。他一心为学生着想，不顾个人名利与领导抗争，与政府抗争，甚至为学生绝食，他的善良、智慧、正义、大胆，无不让人感动、敬佩！
小谷芙美老师，大学毕业后初为人师就遇上了问题学生铁三。铁三性格古怪，形象邋遢，爱养苍蝇，平时沉默寡言，偶尔发怒就会咬人。起初，小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地，小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性，并最终发现隐藏在铁三体内的丰富宝藏。她用真诚和全心全意的付出让一个六岁的怪异学生成为了苍蝇博士
足立老师，小谷芙美老师，他们的心中充满了对学生的真爱，充满了人性的善良，充满了对他人的宽容与理解。他们身上所渗透出来的无限温柔浸润着我整个身心。
身处这个温柔世界，我不禁联想到我班里的一个孩子：他，不爱学习，上课不听讲，从不做作业。起初，我也不想放弃他，想尽办法激励他。下午放学后即使很累、很忙，我也抽时间帮他开小灶，可他总是一溜烟就跑得无影无踪。我私下和他约定，只要完成一次作业就奖他一颗星，可丝毫激不起他学习的热情。求助于家长，请求家长配合，可家长也无可奈何地告诉我，这孩子不是读书的料，下学期让他去少林寺学武算了！黔驴技穷的我无计可施，无奈之下只得放弃。期末考试，他居然才考了9分，看到那几乎空白的试卷，我心生些许抱怨：这孩子，考了全年级倒数第一名，不知拉了我班多少平均分哪！一直都认为自己已经尽力了，内心并不愧疚的我，此时与小谷芙美老师相比，却深感汗颜。试想，如果没有小谷芙美老师那超乎常人的耐心与爱心，以及因材施教，铁三这样的孩子最终会被置于危险的边缘地带。小谷芙美老师，她能从孩子的兴趣入手，用自己的善良、包容、智慧与满满的爱去改变他，让一个六岁的特殊学生成为了苍蝇博士。对铁三来说，这是何等的幸福！同样身为教师的我，比起小谷老师和足立老师，所做的还很不够。该如何去对待学生，该如何去对待非正常孩子或者孩子的非正常行为，这是我们每一个为师者需慎重考虑的。
《兔之眼》封面上写着这样一段话：本书内容丰富，质朴感人。生活气息浓郁，充满了童心童趣。既描绘了孩子们的纯真善良，又涉及到理想的教育观，更呈现出作者面对贫苦与弱势者所渗透出的无限温柔。愿你也被这个世界温柔相待
但愿你我都被这个世界温柔相待！
兔之眼读后感(篇9)
刚从大学毕业的小谷芙美老师班上有个叫铁三的学生，这孩子一直沉默不语，偶尔发怒就会咬人。起初，小谷老师被绝不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地，小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性，并最终发现了隐藏在铁三体类的丰富宝藏
这就是《兔之眼》这本书讲述的故事。要让一个倔强、不信任老师的孩子敞开心扉，小谷老师付出了多少精力埃我从中读到了爱、尊重、信任和包容。
其实，孩子们的心灵之门是虚掩的。尽管面对老师，我们有时会紧张，有时会矜持，可我们的心中却满含着期待与渴望，就如枝头上含苞的蓓蕾，一缕微风，就会令我们迎风而笑，尽情绽放；又如泥土下的嫩芽，几丝细雨，就会令我们破土而出，茁壮成长。多少次，老师伸出的大拇指，使我们欢呼雀跃；多少次，老师随手画出的红五星，让我们如获至宝；多少次，老师赞许的目光，令我们笑颜如花
如果每位老师都像小谷老师、足立老师那样童心不泯、平易近人、幽默可亲，与我们面对面、手牵手、心连心：跟我们一道转陀螺、跳皮筋、滚铁环、踢毽子、下棋、打球我们就能敞开自己的心扉，成为老师最忠实的朋友和最听话的学生。
读了《兔之眼》，我真想对敬爱的老师说，当您的学生屡屡犯错，惹您生气时，您无需吹胡子，瞪眼睛，拍桌子，敲板凳，也无需大庭广众下的公正审讯与责罚，因为您所面对的是急需您去关心、去引导、去呵护、去温暖的一颗颗稚嫩的心灵。亲爱的老师，只要您迈步上前，轻轻推开这一扇扇虚掩的心门，不吝啬你一个亲切的抚摸，一个充满鼓励的微笑，一个关爱的目光，一句由衷的赞美师爱将如涓涓细流，一路淙淙，流到学生的心田里。
爱、尊重、理解、信任这就是打开心灵之门的金钥匙。
兔之眼读后感(篇10)
读了《兔之眼》后，太田、小谷、足立、折桥还有垃圾站的孩子，他们的身影一直映在我的眼前。特别是铁三，他原来是个不爱说话的孩子，经过小谷老师的教诲后，他变的爱说话了，原来一个像哑巴的人，现在变成了一个笑口常开的人。
这让我明白一个道理：不想做的事，只要敢挑战自己，就喜欢上这件事了。“苍蝇专家”铁三虽然很脏，但是他对苍蝇的知识是“上知天文，下知地理”来形容，他对以前的“金狮子”很好，但是被文治误拿走了，铁三把文治的手抓破了，害得文治进了医院。
小谷老理由原本以为铁三是个智力发育迟缓的孩子，但看到了他的画，她不由得改变了这个想法。
我阅读了这本书后，我明白了个道理：世上没有不会做的事，而只有不敢做的事。我喜欢这本书，因为它给我的启发太大了。
兔之眼读后感(篇11)
内容简介：小学教师对自己所在班级的孩子不断注入满满的爱与包容的一场奋斗！探讨幸福的根源，触及生命的本质，感动无数大人和小孩的经典作品。刚大学毕业的小谷芙美老师班上有个叫铁三的学生，这孩子一直沉默不语，偶尔发怒就会咬人。起初，小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地，小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性，并最终发现隐藏在铁三体内的丰富宝藏……爱护智障儿美奈子，救助被捉走的小狗阿吉，妙趣横生的作文课，催人泪下的回忆…… 本书内容丰富，质朴感人。生?气息浓郁，充满了童心童趣。既描绘了孩子们的纯真善良，又涉及到理想的教育观，更呈现出作者面对贫苦与弱势者所渗透出的无限温柔。愿你也被这个世界温柔相待……
兔之眼的读后感，来自淘宝网的网友：读这本书，受益匪浅。这是一本充满爱的书，描述出理想化的教育、纯真可爱的孩子、充满爱心的老师，内容丰富，情节感人。这是小学教师对自己所在班级的孩子不断注入满满的爱与包容的一场奋斗！故事是这样开始的，小谷芙美老师大学毕业后初为人师就遇上了问题学生铁三。铁三性格古怪，形象邋遢，爱养苍蝇，平时沉默寡言，但是不鸣则已，一鸣惊人，发怒竟然会咬人。这样的学生不常见，但是摊上一个就难以消受。小谷芙美老师起初被铁三深深刺激，几近崩溃，随着日益了解，小谷老师慢慢把握了铁三的性子，给予他尊重和理解，逐渐赢得了铁三的感情。
兔之眼的读后感，来自卓越网的网友：这本书的感人啊，对于教育的反思就不说了。读完全书印象最深的就是美奈子的那几个章节。尤其是美奈子离开学校的时候，热泪盈眶啊。好吧，不说伤感的了。其实这本书有很多小幽默的地方，读起来特别温馨。比如有一章，孩子们正在做功课。抬头看到天空，发现两只老鹰在天空中飞。“大伙儿都张着嘴仰望天空。‘真气人！你看那老鹰，多自在啊。’‘不学习，还谈恋爱！’芳吉羡慕地说”还有主人公铁三。小谷老师给他洗了一次澡，他当时虽然不情不愿的，可是后来有一次发现他在他家的小狗阿吉洗澡。可见虽然沉默不语，也不会表示热情，可见他的心已经对小谷老师慢慢敞开了。宽容和耐心、爱心才是最好的教育啊。
兔之眼读后感(篇12)
上星期，听了郭老师的好书推荐，我对一本书产生了兴趣。这本书，真诚地告诉我们该如何去对待学生，它从很典型的实例中向我们娓娓道来：爱养苍蝇、沉默不语、攻击性强铁三是一个令人头疼的男孩。一开始，他像一个怪异的孩子呈现在我们面前。如果没有一份超级耐心、一份超级爱心，再加上因材施教，这样的孩子最终会被置于危险的边缘地带。不只铁三，爱养鸽子的德治、一开心就到处乱跑的美奈子，他们最后都有不错的改变这本由灰谷健次郎写于1974年的日本长篇小说，仍然可以告诉现在的我们如何对待非正常孩子，或者孩子的非正常行为。这本书就叫做《兔之眼》。
苍蝇是小说中出现频率最高的事物，它导出了核心故事：小谷老师想的是如何让铁三停止养苍蝇，但铁三极力保护，推倒了老师。苍蝇既是小谷和铁三的死结，也是两人别扭关系的突破口。几次遇阻之后，小谷老师从足立老师那里得到启发越是这些孩子身上的宝藏越多，她开始研究苍蝇，并以此和铁三交流。这个怪男孩终于说出了第一句话：就是这个。问题迎刃而解，小谷老师的爱和耐心打开了孩子的心扉，此后她教铁三画苍蝇，贴苍蝇的标签，让他学会了画画、写字。铁三加紧对苍蝇的研究，对它们的家族了如指掌，还解决了肉食加工厂的苍蝇问题，成了一名苍蝇博士。
铁三甚至可以快乐地欣赏苍蝇之舞，他为何如此钟情这种虫子？自幼失去爸爸妈妈，由爷爷代为抚养，狗和苍蝇是他最好的玩伴。从铁三生活在垃圾站的生活环境来看，这一点并不奇怪。书里说：苍蝇并不曾威胁他人，其食物也只不过是所谓的社会废弃物。虽然这并不值得称颂，但它没有残忍的习性，过的是谨小慎微的，犹如平民般的生活。到这里，苍蝇成了一种象征它与铁三的境遇何其相似。在看似不洁的表现之下，苍蝇的世界其实远比我们想象的要丰富得多。
合上书本，我不禁感慨：我的班级中也有像铁三一样的孩子，他父母失和，对他放任不管，父母吵架，引起他自小脾气暴躁，容易激动，父亲爱打，母亲溺爱又管不住他，他的情绪自控能力很弱，不爱学习。在很多老师眼里，也是不能调教的孩子了。可是，我们真的要把他放弃吗？看看铁三，再想想他，我要坚决地对自己说不，不能放弃，也不应该放弃。铁三对苍蝇感兴趣，他对天文科学知识感兴趣，我为什么不能像小谷老师一样从孩子的兴趣入手去改变他呢？这是身为一名老师的责任，而我，将以小谷老师为榜样，努力。