德育工作自查报告

德育工作自查报告。

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德育工作自查报告 篇1

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，把学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校长期坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的发展口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化德育队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明创新、安全争先”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、 “示范家长学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。XX年1月被京山县委授予“文明单位”称号，XX年6月被京山县教育局评为“德育工作先进单位”，使我校成为县同类学校中的一面旗帜，学校德育工作取得了优异的成绩。现对照《京山县XX—XX学年度中小学德育工作考核评价表》进行自查，累计得分97分，自查报告如下：

一、德育计划——目标明确、制度健全。

1、学校有德育工作五年规划，有学年度德育工作计划，有详实的德育工作周安排，安排妥当，内容丰富，目标明确。此项满分2分，自评得分2分。

2、计划做到科学性、时效性、可操作性。德育制度落实到位。每学年组织开展8次大型德育活动。此项满分3分，自评得分3分。

二、德育组织——班子过硬、队伍强大

1、学校德育机构健全。设立了德育处、少先大队部，有红领巾广播站。学校成立了以校长喻玮为组长，政教主任杨行斌为副组长，班主任及各班班长为成员的德育工作领导专班，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

2、心理健康教育已见成效。学校心理咨询工作有专人，有阵地、有制度、有成效。咨询师定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数100多人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对六年级的学生进行了考前心理调整，树立学生自信心，收到了很好的效果。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

3、心理咨询师持证上岗。政教主任杨行斌担任心理辅导员，善于学习，有工作经验，在县进行过多次培训，取得了c证。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

4、家长学校办得有声有色。学校加强与社区、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，聘请、组织离退休教师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息，协调一致地开展校外教育活动。学校每年召开4次家长会，还建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。由于工作实，效果好，XX年9月被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

5、定期开展丰富多采的少先队活动。少先队工作做到有计划、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

6、加强对班主任的培训和管理。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。学校有6人参加了县班主任提高培训，有18人参加了“国配计划”的培训学习，有5人到武大参加了学习，学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论，开阔新思路，创新德育工作新方法，形成了新特色。政教处根据我校实际要求各班做到八有：

（1）有班级管理制度； （2）有家长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；（6）有就餐安排表；（7）有学生出勤表；（8）有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位。此项满分1.5分，自评得分1.5分。

7、学校校长喻玮多次到北大、武大、荆门等地方参加德育工作培训，并带头参加“国培计划”的学习，且以98分的成绩结业。此项满分3分，自评得分3分。

三、德育环境——氛围浓厚、渠道畅通。

1、学校有良好的德育环境，班级有浓厚的文化氛围，教室及学校显目位置镶嵌有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并且学生能按照《守则》和《规范》规范自己的言行。此项满分2分，自评得分2分。

2、有固定的校训（文明求实，勤奋上进）、校风（文明创新、安全争先）、师风（团结奉献，敬业爱生）、学风（志向高远，刻苦钻研）。此项满分2分，自评得分2分。

3、学校有设计精巧的文化长廊，长廊里有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》《教育方针》《世界地图》《中国地图》《国歌》《校歌》等；校道两旁有4个宣传橱窗：“安全教育”“节日板报”“拒绝毒品、珍爱生命”“反对邪教、远离网吧”等内容样样俱全；中心景点、喻人名言，耐人寻味，催人奋进，学校文化氛围浓厚。此项满分2分，自评得分2分。

4、学校环境优雅，一尘不染。学校有严格的卫生管理规定，清洁区做到一日三扫，学生的养成教育落到实处。校园内外及墙面整洁卫生，无乱写乱画、乱扔乱倒、乱吐乱拉现象。学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”，学校“弯弯腰”活动形成特色。当你步入校园你会感到空气清新，环境宜人，安全和谐的气氛。此项满分2分，自评得分2分。

5、学校周边环境好。校门口秩序井然，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对校园周边环境的整治，经常联合派出所进行突击检查，坚决杜绝学生进网吧（学校附近200米内无网吧），效果很好。学生在校家长放心，学生安心。此项满分1分，自评得分1分。

6、学校图书室布局合理，摆放整齐，藏书丰富，有图书15000册，阅览室宽敞明亮，桌椅整齐，温馨舒适，能同时容纳50名学生一起阅读；学校有图书阅读制度，学生按照规定，每周五下午和双休时间可凭证阅读。图书室有详细的借阅记载和归还记录，学生惜书爱书，博览群书。此项满分3分，自评得分3分。

7、学校开通了校园网，建有丰富多彩的德育网页。为了使德育工作覆盖学校、家庭、社会，学校拿出了10000元将光纤送到每位教师的家中，还拿出16000元给每个办公室配备了电脑，每一位教师无论是回家还是上班都能方便地了解学校德育工作新动向。此项满分2分，自评得分2分。

四、德育过程——活动丰富、注重实践、成果喜人

1、活动经常，收到实效。学校严格按照上级安排，认真开展德育活动。本学年共开展大型德育活动10次，例如：打扫“红领巾一条街”；迎国庆“爱国歌曲大家唱”；庆元旦；清明节扫墓；庆“六一”；“爱湖北爱家乡”读书活动等。丰富的活动，培养了学生爱国主义情感，树立了民族自信心，提高了学生自尊自爱，自立自强以及积极生活的信心。此项满分2分，自评得分2分。

2、法制教育保平安、创和谐。加强法制教育，增强法律意识是xx小学不变的主题。为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，聘请法制副校长（坪坝派出所警官黎士宏同志）和校外辅导员（喻家城村二组喻克华）每学年对学生进行两次法制教育，使学生学法守法，懂法用法。学校还充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。几年来，师生中未出现一起违法事件。此项满分2分，自评得分2分。

3、开展道德实践，提高道德水平。学校对学生进行道德教育，不光停留在口头上，而是落实在行动中。例如：基地劳动——捡茶子；玉树捐款；扶残助残；为孤寡老人献爱心等一系列活动，陶冶了学生的情操，教会了学生做事、做人、生活的能力。此项满分5分，自评得分5分。

4、坚持升旗制度。我校每周一早晨举行升旗仪式，看国旗冉冉升起，听雄壮的国歌，对学生进行潜移默化的爱国主义教育，革命传统教育，理想信念教育，安全教育，文明礼仪教育，心理健康教育，培养学生高尚的情操，健全的人格。国旗下讲话做到有主题，有记载，有效果。此项满分3分，自评得分3分。

5、文明礼仪教育结硕果，常规教育不放松。文明礼仪教育是我校德育工作的一项长期工程。学校认真贯彻《京山县中小学生礼仪常规》和《京山县中小学生一日常规》，对学生进行文明礼仪和一日常规教育。多年来，学校一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行训练，收到很好的效果。学生养成了早上来了问”您早“，放学说声“再见了”，领导来校说声“领导好”的礼仪好习惯。学生的文明礼仪行为得到了上级领导的一致赞赏，晏荣兵等10名学生被学校评为“十佳礼仪之星”。此项满分3分，自评得分3分。

6、学校把“红领巾广播站”作为德育工作的阵地。充分发挥了其宣传渗透作用。开设有“校园新闻”“安全教育”“佳作欣赏”“为你点歌”“法制教育”等栏目，每天分早、中、晚三个时段播出，内容坚持以活跃校园气氛，报导校园动态为目标，在培养学生健康的兴趣、爱好，活跃校园文化、丰富学生课余活动方面，发挥着无可替代的重要作用；在全校师生的共同努力下，xx小学“红领巾广播站”越办越好！

每学年召开主题班会18次，办黑板报10次。内容紧紧结合和围绕重大的时令节日对学生开展保护环境、爱护公物、珍惜粮食、尊师爱长、校园安全的教育，班级文化氛围浓厚，熏陶力强。此项满分4分，自评得分4分。

7、心理健康教育初见成效。政教处定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数100多人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育以及青春期行为教育，对六年级的学生进行了考前心态调整，从而树立了学生自信心，培养了学生自立、自强的能力，收到了很好的效果。一年来，学生中未出现心理扭曲的现象，更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。此项满分5分，自评得分5分。

8、注重学科的德育渗透，重视德育的课题研究。在学科中渗透德育是提高德育效果的最好途径和方法。我校建立了由校长挂帅、分管副校长监督、政教处和教务处具体开展活动、各德育课题组具体实施的德育教学科研网络。认真落实课题立项——制订课题计划——督促检查——阶段总结——资料汇总——结题验收——成果推广七个环节，注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节，规范课题实验的全程管理。我校确立三个德育课题：《各学科中的德育渗透问题研究》《教师、家长、学生互动沟通方法的研究》《学科教学中进行心理健康教育实践与研究》，现已结题两个。一年来，通过教师的不断努力，不断研究，论文、教案等共有6 篇获国家级奖；36篇获省级奖；34篇获市县级奖；此项满分5分，自评得分5分。

9、认真开展学生综合素质测评。xx小学把开展学生综合素质测评作为学生成长记录的重要过程，并且把这项工作纳入班主任目标管理考评。要求班主任对学生的“行为规范”认真测评，对《素质教育手册》如实填写。主任亲自抓，校长亲自查，工作做得实，档案历年全。此项满分5分，自评得分5分。

10、强化师德修养，加强班主任管理，密切家校关系。德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是xx小学领导班子的共识。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。

加强对班主任的引导和管理，制定了《xx小学班主任目标管理考评细则》，对班主任工作每个月从10个方面进行考评，期末一总评。班级考评分前茅，且班级教学总成绩优异者，则是理所当然的优秀班主任。

加强班主任和家长的联系。学校制定了切实、严格、可行的家访制度，每周五为“法定”家访日。要求教师每学年家访率达100%，并认真填写《家访联系手册》，及时将家长意见和学生信息反馈给学校。此项满分6分，自评得分6分。

五、德育经费——渠道畅通、经费充足、保障供给

1、学校领导班子对德育工作高认识，满支持，是顺利开展各项德育活动的重要保证。一年来，学校在政教处的组织下，精心开展大大小小的德育活动10多次，如：庆元旦，庆“三。八”，迎国庆“爱国歌曲大家唱”，小学生冬季运动会，为残疾人捐款，教职工球类活动，参加坪坝镇社区文化节以及“四要”活动等，学校累计投入资金14547元作为活动经费及奖励资金。此项满分2分，自评得分2分。

2、班主任津贴及时发放。为提高班主任的工作积极性，学校校委会经过讨论，将班主任津贴一提再提。班主任每学期按6个月计算，每月80元，共计480元，然后按照班主任目标管理考评结果进行发放，被评为优秀班主任另外奖100元，这一做法深得班主任好评。此项满分5分，自评得分5分。

3、不断加强学校德育硬件设施建设。学校建校十多年来，陆续兴建了小花园、文化长廊、中心景点、宣传橱窗等，安装了校园小广播，配备了心理咨询室，去年又装备了一个多媒体教室，更换了5个班的课桌椅；还在学校显目位置刷新和添置了育人警语；在绿化方面，学校也舍得投入，光胸径在15厘米以上的珍贵树木就有130多棵；其他珍贵苗木21种，250余棵。学校绿化率96。3%，覆盖率60%。可以说，当你走进xx小学校园，无处不感到清新，无处不感到浓厚的文化氛围。此项满分3分，自评得分3分。

六、德育效果——影响大、评价高、效果好

学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。得到了教育界和社会的好评，是京山县乡镇小学的一面旗帜。

1、校长喻玮XX年被教育部授予“全国优秀教师”的光荣称号，XX年9月被荆门市人事局、教育局授予“荆门市优秀教育工作者”称号，论文《教师与家长、学生间的互动沟通技巧浅谈》获国家级一等奖。XX年6月杨行斌被评为县“德育先进工作者”。XX年5月六（2）班卢思思被京山县教育局授予“优秀学生干部”称号。此项满分4分，自评得分4分。

2、XX年9月xx小学被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。XX年1月京山县委授予“文明单位”称号。XX年6月被京山县教育局评为“德育工作先进单位”。此项满分4分，自评得分3分。

3、学校德育工作有特色，纷纷受到各媒体的关注：其中在市级发表99篇，在县级发表84篇。

七、存在的问题。

回顾一学年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力和参与下，在规范管理、目标细化、工作落实上，都有进一步的提高，取得了一定的成绩。但面对新形势，新情况，新群体，我们的德育工作方法和思路还要不断改进：内容不够丰富，形式不够创新、思想不够与时俱进。学校的硬件设施还不够完善，例如：心理咨询室还不达标，德育活动基地还不能满足学生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。

八、今后努力方向

今后我们要以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道，继续发扬“以百米冲刺实现万米跨越”精神，以更高的工作热情和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。充分发挥地方优势，加快发展步伐，在科学发展上做文章，在执政、执教能力上下功夫，使我们的管理水平、科研水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。

德育工作自查报告 篇2

一、德育工作概况

20xx-2015学年度，我校在校教职工15人，教学班级6个，学生人数295人。教育教学质量有了更大的发展，学校校风班风学风有了实质性提高。

20xx-2016年度，我校认真总结以往的教学经验并继续坚持全面推进素质教育，让每个学生主动学习，使学生素质得到全面提升。在此基础上，我们强化办学理念，以“合格+特长”为育人目标，积极做好各项教育教学管理工作。

近年来，在区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针，以创建人民满意的学校为目标，一手抓教育教学质量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎实工作，取得了“两个文明”的双丰收。学校先后获得德育常规管理工作先进等荣誉称号，受到社会各界的一致好评。一年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新。为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。

二、学校德育机构设置

我校实行党支部领导下的校长负责制，校级领导2名，校长1名、副校长1名；领导班子成员5名，教务主任1名，少先队员辅导员1名。一年以来，在上级教育行政部门的正确领导下，在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高育人质量。“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则，以“思想道德为首位，教学质量为前提”为目标，加强以人为本，科学发展。

一年来我校始终把德育工作放在一切工作的首位，求真务实，正确落实，以教师职业道德建设，师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点，将思想道德教育和学校教学工作结合起来，全面提升德育工作质量和效率，不断完善各项德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了显著的成绩。

三、学校自查自评工作组织实施情况

第一、组织领导和安排

我校成立了德育工作领导小组，校长、副校长亲自组织实施德育工作，经常召开德育工作动员大会，加大宣传创建“德育提升年先进学校”的重要意义。全校师生积极投入到了争创“德育提升年先进学校”的工作中来，成立了自评工作领导小组并作如下安排：

1、组织动员，形成共识：我校全体师生十分重视这项工作，校领导组织专题会议进行讨论并动员。校领导在不同的会议上，反复强调德育工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。从而使加强德育工作成为全校师生的共识和切实的目标。

2、成立组织机构，明确工作责任

（一）自查自评小组主要成员：

组长：（校长）

副组长：何喜贵（副校长）

成员：贾欣欣（大队辅导员）

（教务主任）

（家长学校负责人）

（二）一级指标责任分解

a1行政管理规范进校书刊管理负责人：a2学生管理健全学籍、规范编班、加强考勤负责人：a3教育教学管理加强德育、家校联系、抓好体艺负责人：何喜贵a4安全管理健全机构和制度、安全教育、防范、报告、卫生负责人：a5校园管理搞好校园绿化负责人：校园整洁美观负责人：贾欣欣校园文化建设负责人:何喜贵维护校园秩序负责人：下设自查自评组办公室：德育办公室

办公室主任：（学校办公室主任）

学校自查工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《壮族自治区中小学2

德育工作评估办法》和《壮族自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育评估工作重要意义，对德育达标自查自评进行全面分解。学校领导班子成员各抓一个一级指标；各职能部门，对口工作岗位对照三级指标逐项落实自查自评工作。

第二、学校对自查自评工作的要求

学校领导高度重视此次创建工作，认为德育工作是我校教育事业发展不可或缺的组成部分，校领导以中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，带领德育工作小组以柳南区教育局有关德育创建工作的文件为具体操作规范，本着严肃认真的态度深入开展“德育提升年”的创建工作，并希望以此为契机，使学校的德育工作再上新台阶。

学校自查自评工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《壮族自治区教育厅党组关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的意见》、《壮族自治区中小学德育工作评估办法》和《壮族自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育先进创建工作的意义及要点，对德育示范自查目标进行全面分解。校长全面抓；副校长和各职能部门协助抓；自查自评工作小组成员每人对照指标逐项落实自查自评工作。

四、自查自评过程

在完成了自查自评工作前期工作后，学校对具体评价工作做了详细的要求。

1、自查自评原则：

第一、坚持实事求是，做到客观、公正，既不提高也不贬低。

第二、全面彻底。做到方方面面评价，不放过任何一个死角。

第三、依靠群众。使全校教职工全员参与自查自评，不单纯依赖各部门的工作汇报。

2、自查自评目的：

通过全校动员，以创建“德育提升年先进校”为契机，全面提升学校办学质量，进一步强化了我校全员育人的意识，总结推广经验。认真组织教职工学习有关加强学校德育工作，尤其是弘扬民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人关心德育工作的良好氛围。切实找准问题，及时分析整改，进一步形成有特色的德育观念，转变德育实施方式，努力改进德育实施途径，促进学校德育工作迈上新台阶。

20xx年3月初学校全面进入自查自评工作的实施阶段，各自查自评专题小组严格执行学校自评工作实施计划，深入学习并力求吃透每项b级指标。之后，全员参与认真对照指标内容的要求进行检查，并通过收集材料等方式对每一个b级指标的自查结论进行验证。对照评估要点、给出b级指标分类自查自评的赋分。

3、存在的问题与不足：

（1）在教师队伍建设方面，整体上存在专兼职的教师数量不足。尤其是音乐、美术、体育，综合实践活动，科学教师欠缺，汉语教学能力较低等问题。因此校本培训和校外学习仍有待加强。

（2）学生行为规范是一个老生常谈的话题，可是在日常生活中对学生行为进行整治就有所好转，放松就会反弹，不能持之以恒。

4、整改方案及目标：

（1）自力更生为主，送出去培训为辅，加强校本培训和对外交流学习。

（2）引进人才或送教师培训，配齐配强教师班子，努力打造一支高水平的教学队伍。

（3）充分发挥课堂教学——努力形成校长、政教室、年级组、班主任齐抓共管的局面，切实做好养成教育及法制教育工作；拓宽德育教育的主渠道，强化道德教育、法制教育、行为规范和养成性教育；

（4）加强阵地建设，营造积极向上的德育氛围，加强德育工作的交流；

（5）大力表彰和宣传师德高尚的教师先进事迹和典型经验；

（6）校内教育和校外教育相结合，学校教育和家庭教育相结合，积极开展有益于少年儿童身心健康的科技、文化、体育、艺术等校园文化活动，经常组织学生参加社会实践活动；

由于我校领导对德育评估工作非常重视，各职能部门及有关人员的工作十分到位。我们对照《德育提升年工作检查评比》《学校常规管理工作考核》中的十多个一级指标、三十多个二级、三级指标的要求，并结合我校德育工作实际，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，努力做到扣分准确，加分事实，依据、理由充分适当，使自查自评结果具有真实度和可信度。

德育工作自查报告 篇3

我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来，我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质，外树形象”为目标的师德建设工作。

首先，学校工作“德育为首”。学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。

其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的基础上，采取了上述处理办法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。

德育工作自查报告 篇4

为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻XX市教育大会和XX市中小学德育工作会议的精神，保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(xx—20xx年)》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：

一、坚持学校教育德育为首

(一)我校以育人为本，认真落实科学发展观， 把德育工作摆在素质教育的首要位置。

我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本;关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展;关注师生的关系，促进师生和谐发展。

(二)能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。

我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务。这样一来，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。

(三)德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及XX市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实《XX市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。

针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。

在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的要求，知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯;中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。各年级分别制定德育系列教育内容和方案。

(四)有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。

1、加强德育常规管理

(1)不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。

(2)因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。

a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。

b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。

c和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。

d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。

e校规：科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人。

校训：爱校、勤学、文明、体健。

校风：尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。

教风：刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人。

学风：勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展。

(3)能够充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。

a、建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟侨乡敬老院。

b、我校建立、健全了“三结合”教育网络，认真办好家长学校，树立家教典型，总结工作经验。连续5年被评为家教先进学校。c、多年来与武警19支队建立共建关系，于xx年4月成立了少年军校。

(五)认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。能够认真落实《“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。

(六)调动全体教职工的积极性，充分发挥共青团、少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。

二、 德育队伍建设

(一)加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。

我校把“共建和谐校园育人氛围、打造新时代师生情”作为日常工作中的一个主题来抓。“走到学生当中去和学生做朋友!” “关注优等生、关心中等生、关爱后进生!” “走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话!”这些话语是我校全体教师在教育过程中落实具体工作的重要依据。

(二)落实每位教师的育人责任，全员育人，积极开展学科教学德育研究，强化全员德育意识。

我校要求每一个教师都应与时俱进，站在新的高度审视教育教学工作。不断加强专业知识和教育理论的学习。适应现代教育的需要。

全体教师要有强烈的服

务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业;工作中有“三让”：让学生成材、让家长放心、让社会满意。

(三)专职德育队伍的培养、培训、激励机制已初步形成。

(四)我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。

三、 课堂教学主渠道建设

(一)能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。

(二)我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训研究，进行教学方式、方法改革，德育课程受到学生喜爱。

(三)在贯彻新课程标准过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。

(四)能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够注重教育实效。 聘任了法制副校长，建立了心理咨询室，坚持不懈地对学生进行教育。

四、德育实践活动情况

(一)我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。

(二)认真落实德育活动“四个一”要求，每学期至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。

五、学校文化建设

(一)以师生为主体，共同创造学校文化。

我校非常重视校园文化建设、润物细无声的育人。美丽的校园环境绿化工程中，有每名师生的一份辛劳!师生共建、共维，共护的全程活动;以及校园内处处可见的名言警句、板报、橱窗跟前，也不时引来师生健快的脚步;班级文化建设更是一景，因为它充分体现和凝聚了师生共同的智慧;这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为本的人育人平台

(二)加强校风建设和班级集体建设。

“科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人”是我们的校规;

“爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训;“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪” 是我们的校风;“刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人” 是我们的教风;“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展” 是我们的学风。

(三)我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办一些感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。

六、学校指导家庭教育工作

(一)开展多种形式的家庭教育活动。在丰台家教中心的支持下，举办家长学校，进行家教讲座。每年召开“我和孩子同过六一”活动。

(二)我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的开放式德育协作机制。我校组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。

(三)积极创造条件，组织成立了家长委员会。

(四)对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制。

七、学校德育资源建设

(一)发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具，增强学生在网络面前辨别是非能力和自我保护能力。

(二)在改善办学条件中，重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料，积极配备有利于学生身心健康的娱乐设备、设施。

(三)有效利用社区教育资源和德育基地。

我校建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。

八、德育效果

(一)学校校风、教风、学风良好。 教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象的要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。

学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。

(二)学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神;能够较好的履行自己的职责。

(三)由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。

德育工作自查报告 篇5

一、工作职责

在肖川的《教育就是服务》中有这样一句话：“教育就是服务”，尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被人关注，被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐与自豪，更多地感受到人性的光明与和煦，感受到仁慈、宽容与敬业的力量。真正良好的教育一定是最具服务精神的教育。他谈得更多的是服务于学生，就我个人理解，我认为我工作的核心也是服务。作为教务处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务。

二、主要工作

上学期我校的德育工作坚持思想道德教育为核心，基础文明养成教育为起点，以百树“新三好学生”为主线，抓实基础性教育，促进发展性教育，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性。主要做了以下几方面的工作。

(一)狠抓了德育队伍，提升了德育队伍的管理水平、育人水平。

1.坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。完善了《班主任工作考核与奖励办法》，规范了考核流程，每月对班主任进行等级评比，分出一、二、三等奖使班主任评价考核更加公平、公开，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。

2.完善了班主任定期学习机制。开学初，对所有的教师进行德育学习培训，主讲有关新德育理念。班主任老师观看了魏书生的讲座，学习有关德育工作的理论和有关业务经验的`文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务;严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

3.进一步优化了德育队伍的过程管理，加强了对班主任常规工作的检查力度，每个行政人员分到各个年级进行检查、反馈。要求班主任老师收集好典型案例，增强资料积累意识;要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作效率。定期进行班主任工作经验交流。

4.进一步规范了年级组长例会制度。加强了年级组长对本年级的管理力度，发挥年级组长在管理中的主导作用。上学期，我们划分了年级包干区，各年级发挥小小卫生监督员的作用，把各年级自己的包干区维护的很好。我们还划分了各年级各班的花圃、草坪这些我们都放手让学生自己管理。除此，各年级还有一块自己的宣传小天地。这些都充分发挥了本年级组的作用，体现本年级的特色。

5.加强了学生干部队伍建设。实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让他们学生管理学生。

(二)加强班集体建设，狠抓了文明习惯的养成教育，强化了常规管理工作。

1.狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为养成教育。利用班会课认真组织学习《南昌外国语百树学生在校一日行为规范》、《南昌外国语百树学校在家行为规范》等规范。坚持以学生为主体，以活动为载体，围绕各项行为规范开展“遵守校纪校规，争当文明学生”主题教育活动，强化行为规范的养成教育。

2.强化了一日常规考核。采取由值周老师领导，每班轮流值班一周的班级值周制度，定时对全校各班级进行常规检查。主抓：学生迟到、眼保健操、课间操、教室卫生、放学路队、门窗灯。每周我们会评出文明班级并颁发流动红旗。3.安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。每位班主任老师与年级组长签定《班主任安全责任书》，年级组长再与教务处签定《安全责任书》。并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。4.加强了校园文化建设，提升了环境育人的效能。“校园文化”、“教室文化”，能引导学生自律，提高学生的道德情操;促进学生间相互理解，提高学生集体意识，促进学生个性发展，以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角，办好校宣传栏，定期出好板报，美化校园环境树立正确的审美观。上学期共出了六次主题专刊，分别是“全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展”、“多姿多彩的校园生活”、“多读书、读好书、开拓视野”、“欢乐和谐庆六一，激情飞扬展风采”、“共育百树新三好”、“学生课外阅读一览”等主题的专刊。班级布置，也是宣传班级个性的窗口。为了让班级有限的空间的每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，让每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围，一个教育性、美观性与发展性为一体的班级环境，在百树学校的每个班级展现得淋漓尽致，它为学生提供一个学习、生活和交际的良好场所，促进了班级文化的有效形成。

(三)弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

开展了弘扬和培育民族精神教育，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。

(四)进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。

上学期，召开了两次家长会，分年级开展了家长开放日，汇报了小孩在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。上学期，开学初和暑假我们各年级根据本年级的特色给家长写了一封《致家长的一封信》，其中六年级，我们还进行了小升初的衔接工作的教育，帮助家长如何正确指导学习，并过一个充实、愉快、和谐的假期。上学期，对学生的要求主要按百树“新三好学生”的标准来衡量，家长协助填写学校每月发给的《共育百树“新三好学生”家长反馈表》，并在规定时间内由学生交给班主任老师，班主任老师将及时向家长、学生进行反馈，并评出每月之星进行表彰，让家长参与、配合学校共同抓好学生的行为习惯，特别是在家行为规范。

(五)开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。

上学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项竞赛活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。

1.开展一系列文体活动，通过各种兴趣班小组(舞蹈、二胡、足球、篮球、乒乓球、健美操、儿童画、合唱、车模、航模)的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。

2.为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。从而达到让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。自由活动形式多样，适合年龄特点。

3.3月份，通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，把小学生日常行为规范和学雷锋、树新风活动紧密的结合起来，让学生学习雷锋精神，培养他们关爱他人，热爱集体的习惯。在活动中，开展了宣传动员、讲雷锋叔叔的故事比赛、社会实践活动、黑板报评比等系列活动。

4.为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3、4节课为阅读课。4月份，还举行了百树学校首届读书节活动。在活动中，开展了自制书签比赛、手抄报、黑板报评比、讲成语故事、诵读美文、“我与好书同成长”演讲比赛、“读书杯”作文竞赛，以及评选“书香班级”等一系列活动。

5.为大力推进我校素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平，展示师生精神风貌，让家长走进校园，让家长走进课堂，让家长了解学校的管理，进一步促进学校与家长双向互动，我们以年级为单位举办家长开放日。

6.组织学生去青山湖游乐场和黄马看樱花，为学生创造一个进一步走进大自然，接触大自然的机会。

7.组织学生参加各种竞赛活动，如：南昌市“我爱祖国”才艺大赛、“七彩阳光”全国青少年才艺电视展评活动、第五届“天才杯”全国儿童画比赛等。在比赛中，我校学生取得了优异的成绩。

8.围绕“2+1”(二项体育技能，一项音乐技能)工程，开展了丰富多彩的体育、文艺活动。一、二年级歌舞表演、篮球、跳绳;三年级竖笛、体操技巧、跳绳;四年级腰鼓、武术、跳绳;五年级竖笛、乒乓球、篮球、跳绳;六年级口琴、跳长绳、集体舞。

9.组织五、六年级学生观看青春期教育篇，从而解决这一特殊时期学生的心理问题。

10.为庆祝“六一”，让同学们在学习之余展现自己的才华，增强班级凝聚力，让同学们在活动中展现自我，体会集体的温暖和快乐。各班开展了班级文娱活动。

三、存在的问题

德育工作取得了一些成绩，但我感到我的工作还有很多不足之处。

(一)新时期，学生出现了新的心理问题，如何解决?这个问题，对我来说上学期做的不是很好。

百树学校家长要求小孩考外国语学校、十中以及一些重点学校越来越强，家长们心情甚是急切，给孩子们报了许多补习班。每次考试又要进行排名，学生的压力很大，有些学生因此就会出现心理疾病。怎样引导家长、教师对学生进行心理疏导，如何解决学生的心理问题，这是以后工作需解决的问题。

(二)对于学生的教育，家长的观念、行动有待加强。

教育学生，在小学生家长的眼里，似乎就单单是学校的事情。有相当一部分家长认为，我们把孩子交给了学校，学校就要承担起所有教育责任，学校就是教育人的地方。诚然，学校是有教育学生的责任，但是学校孤立的教育学生是收不到好效果的。比如：学校教育学生要多读书、读好书，让阅读成为一种习惯，可恰恰有的学生的家长就在家里整夜整夜的，打麻将。学生在这种家庭的环境的熏陶下，试问这种家庭教育下的孩子能养成阅读的习惯吗?尽管我们每个月都会发给家长填写“共育百树新三好家长反馈表”，引起家长的重视，但还应继续加强家长在观念上真正认识到教育孩子，不光是学校的事，为孩子营造一个健康、和谐、美满的家庭环境。

(三)要调动每个教职员工，肩负起关心、教育学生的责任。

十年树木，百年树人，学校作为育人的重要基地，凡事都要着眼于学生的终身发展。学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，这也将是我硕士论文的研究方向，在各位领导的关注、指导下，我相信，无论在百树，还是现在在高新，我都将不断开拓，不断创新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服务好学生，服务好老师，服务好领导。谢谢大家!

德育工作自查报告 篇6

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校作为常德市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》进行自查，累计得分113分，自查报告如下：

1、德育阵地落实。

学校设立了政教处、少先大队部，有专门的少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队活动。此项满分12分，自评得分12分。

2、德育渠道畅通。

德育工作贯穿教育教学全过程。学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有教师、有教案、有考核，学校每周星期一第一节周会课都要举行全校性升旗仪式（遇雨除外），学校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次主题班队活动，学校有安排，有检查，有记载。学校加强与社区、家庭的互动教育，常年与县公安交警大队连手共建交通安全文明学校，曾作为全市现场会主现场；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了一些卓有成效的工作，6月全县关心下一代工作会议在我校召开，我校作经验发言，2月被县教育局评为优秀家长学校，4月，我校申报常德市示范家长学校，并受到市验收团领导的一致好评。学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。此项满分10分，自评10分。

3、德育氛围浓厚。

学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风、学风标语和公民道德宣传牌，各班教室有德育名人名言宣传牌，学校橱窗内有固定的德育宣传栏，各班教室黑板报上每学期4期，重点进行思想道德教育和行为规范教育。学校有严格的卫生管理规定，校园内整洁卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是临澧县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫生单位，每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收。学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好。校园安全保障到位，无危房，食堂卫生好，未发生传染病等疫病流行现象。此项满分10分，自评得分10分。

4、德育制度健全。

学校每年有年度德育工作计划，每学期有学期德育工作计划，每个月有活动安排。每年组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比办法，每学期评选一次先进班、文明班级，每学期评选？一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员，每两年评选一届“十佳”少先队员。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100%，优秀率在90%以上。学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每周对各班文明守纪情况进行评比和小结。学校坚持实施《教师奖励与处罚条例》，每学期对德育工作突出的班级和班主任给予奖励。此项满分12分，自查得分12分。

5、德育机制完善。

学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大网络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长、书记、分管德育副校长任组长，具体负责研究和部署学校德育工作，第二级是政教处、少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力量，以学生干部为主力军。第四级是家庭和社区。这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。学校将优秀教师选配到班主任岗位，教师师德师风端正，不歧视差生，无体罚学生现象。学校成立了丁玲少儿文学社，经常组织社团活动，编辑出版了文学社社刊《雏鹰》共6期，12月学校文学社被教育局评为优秀文学社。此项8分，自查得分8分。

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德育自查报告范文五篇

岁月横流，工作即将步入一个崭新的篇章。那么我们要认真进行总结，总结就是能力的积累，不仅是你工作能力的积累，也是你总结能力积累。你知道如何写一份工作总结？由此，小编为你收集并整理了德育自查报告范文五篇或许你能从中找到需要的内容。

德育自查报告(篇1)

爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。

做人民满意教师，办人民满意教育。

知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界世界因此而圆满。

扎实推进素质教育，努力创建温州市素质教育示范学校。

在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。

有爱才会因材施教，爱自己的`孩子是人，爱别人的孩子是神！

以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。

以坚持原则树威信，以廉洁勤政树形象，以优质服务促发展。

严于律己，慈为人师。

学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。

为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚。

完善自我，立志成才，储备素质，规划人生。

提高教师水平，无愧于神圣的教师职业。

说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。

树廉洁清风，建和谐校园。

树魂立根，教书育人。

实力决定地位，能力决定价值，发展决定空间。

时时心系学生，事事以人为本。

师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。

德育自查报告(篇2)

小学德育自查报告作为一所小学，在培养学生良好的品德和道德素养方面起着至关重要的作用。为了全面了解学校的德育工作现状并制定改进措施，在对学校的德育工作进行自查的基础上，我们向全体教师、学生以及家长进行了调查和访谈。首先，调查结果显示学校的德育工作已经取得了一定的成绩。许多学生表现出良好的行为规范和道德品质，例如尊重师长，关爱同学，乐于助人等。教师们在德育方面也付出了辛勤的努力，通过各种途径为学生传授道德知识和价值观。此外，学校还开展了各种形式的德育活动，如主题班会、德育故事分享和心理辅导等，以培养学生的良好品德。然而，调查中也发现了一些问题。例如，个别学生在课堂上存在不守纪律、缺乏团队合作精神等现象。同时，一些学生在校园内的行为规范上也有待加强，如随地乱扔垃圾、不尊重环境等。此外，一些教师在德育工作中缺乏创新和活力，德育教育有待提升。为了解决这些问题，我们根据调查结果制定了以下改进措施：1. 加强教师的德育培训。为了提高教师对德育工作的认识和理解力，我们决定组织相关培训活动，邀请专家学者来校进行专题讲座，提供德育教材和教案，为教师提供更多的德育教学方法和策略。2. 推行德育课程的创新与实践。我们将通过调整德育课程的内容和形式来提高学生的参与度和积极性。例如，增加德育游戏或小组活动，鼓励学生互动和合作。同时，我们还将邀请社区的优秀人士或社会组织参与德育课程，为学生提供更多的角色模范和实践经验。3. 增强学校德育氛围。为了增强学生的自觉性，我们将在校园内设置公益活动宣传板，鼓励学生参与社会公益活动。此外，我们还将举办德育主题周活动，包括道德讲座、德育实践活动和德育主题作文比赛等，以增强学生的德育意识和实践能力。4. 加强家校合作。我们将积极与家长合作，共同关注学生的德育问题。通过召开家长会议、发放家校互动手册和举办德育家庭活动等方式，促进家校之间的积极沟通和互动，形成合力，共同关注学生的德育发展。总之，通过本次德育自查，我们对学校的德育工作有了更深入的了解。尽管我们已经取得了一些成绩，但也存在一些问题。我们将积极采取相关措施来解决这些问题，提高学校的德育水平，为学生的全面发展奠定良好的道德基础。我们相信，通过全体教师、学生和家长的共同努力，我们的小学将成为培养优秀人才、拥有良好德育的典范。

德育自查报告(篇3)

德育自查报告

自查报告是对自身进行评估和审视的一种方式，通过反思和总结过去的行为和表现，寻找和分析自身存在的问题，并制定改进和发展的方向。德育自查报告，则是特指对个人德育素养进行自我检验和反思。以下是一篇关于德育自查报告的详细、具体且生动的文章。

在过去的一段时间里，我一直在努力培养和提高自己的德育素养。经过对自己的反思和总结，我认为还存在一些不足之处，我将在本篇报告中对这些问题进行详细的列举和分析，并制定相应的改进计划。

首先，我发现自己在尊重他人方面还有很大的提升空间。在与他人互动的过程中，不时会出现一些言语和行为上的冲突。例如，在与同学讨论问题时，我可能会过于强调自己的观点，而忽视他人的意见；在与老师交流时，我可能会表现出不耐烦和不尊重的态度。这些行为不仅影响了他人对我的印象，也削弱了我与他人的良好关系。

为了改进这个问题，我计划积极参加一些沟通和合作的培训课程，提升自己的沟通技巧和表达能力。我还将主动向同学和老师道歉，解释我自己的问题并表达我的改变意愿。同时，我会在日常生活和学习中更加关注他人的感受，尊重他人的意见，有效解决冲突，建立彼此尊重和信任的良好关系。

其次，我发现自己在诚实与诚信方面还有待提高。有时候，我可能会为了私利而夸大事实或者隐瞒事实真相，这给他人带来了误导和困扰，也损害了我自己的信誉和声誉。这种行为不符合一个负责任和有品德的人应有的态度。

为了解决这个问题，我计划每天花一些时间反思自己的行为和言辞，确保自己在沟通和表达中做到真实和诚信。同时，我会加强自己的道德修养，保持一个清晰的道德底线，在面对利益的诱惑时，能够坚守自己的原则。我也会积极参加学校组织的诚信教育活动，借鉴他人的优秀行为，不断提高自己的德育素养。

最后，我认识到自己在社会责任意识方面还需要加强。作为一名学生，我应该积极参与校园和社会公益活动，回馈社会。然而，我发现自己对于这方面的投入还远远不够，自私和个人利益驱使我进一步的参与。

为了解决这个问题，我计划多参加一些志愿者活动，帮助需要帮助的人们，以此培养自己的社会责任感。我还会参加一些社团或者组织，与他人一起合作，共同为社会做出贡献。通过这些实践和经验，我相信我的社会责任意识会得到提升，并在今后的生活和学习中，以更加积极和负责任的态度面对社会。

综上所述，我在德育方面还存在一些问题和不足。然而，通过这次自查报告，我意识到了这些问题并制定了具体的改进计划。在接下来的时间里，我会全力以赴，积极努力地提高自己的德育素养，成为一个有品德的人。我相信，随着不断的努力和实践，我能够逐渐克服自己的缺点，实现个人的全面发展。

德育自查报告(篇4)

20xx年我局开始了责任教育活动，至今已有四年了。我宁车沽学校中、小学部以“责任教育”为主线，以“常规养成教育”为基石，不断深化学校德育工作，结合学校现实德育工作现状，因地制宜、灵活有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人氛围，并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查情况总结如下：

(一)夯实德育队伍建设。

1、强化全体教师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，营造一个“人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德”的氛围。近几年，学校中、小学德育组定期开展“师德教育月”活动，通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体教师，特别是班主任队伍的师德意识。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质。

①近几年学校中小学德育组积极贯彻落实《塘沽区中小学班主任工作评估方案》，不断完善《宁车沽学校班主任工作评估制度》，进行班主任工作量化。几年来通过落实《宁车沽学校班主任工作评估制度》形成良好的工作竞争机制，从而公平、公正地反映班主任工作的实绩。

②几年来积极进行“每周的班主任研讨会”、“德育工作每月总结会”（月例会）及班主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点；对于工作中出现的不足讲清讲透；月总结会主要是总结一月工作情况，反馈班主任月工作情况。通过上述“两会”真真正正地查找不足，树立典型。定期利用“两会”部分时间开展班主任培训及业务讲座活动（落实校本培训工作）；同时定期在会上展示、交流班级管理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、互相展示，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作能力。

③落实《天津市关于建立中小学班主任证书制度的意见》，现我校已考榷班主任证书》的教师占教师队伍的46%，做到班主任100%持证上岗。认真落《天津市关于建立中小学见习班主任制度的意见》工作，不断为班主任队伍注入充满活力的新鲜血液。我校安排每年新分配的教师及不足三年的年轻教师担任见习班主任并与经验丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作第一天就走进班级，走近学生，让他们参与班主任研讨会，为他们创造培训及学习的机会，使见习班主任在实际工作中不断熟悉班主任工作，使他们尽快成长起来。实践证明，担任过见习班主任职务的教师在正式带班时都能有出色的表现。中学部的孙红老师、小学部的喻传龙老师就是个例子。我校现有取得心理健康教师资格的老师一人。全体班主任均已取得心理健康C类证书。没有专门的心理健康教师和心理咨询室。

④“不放弃每一位学生”为责任教育创设氛围。我校学生的人数较少，但我们在各项活动中，本着发挥每一位学生的特长为宗旨，不放弃任何一名学生。中学部教职员工每人自主承包一至两名学困生，其中行政管理成员每人负责两名双差生，一名学优生。老师们定期与学生进行谈话，对学生的进步及时提出表扬，并指出学生身上存在的不足。我校定期召开“德育工作会议”，优秀班主任、优秀德育工作者定期进行表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的氛围。现我校形成了一支整体素质高，业务能力强的德育队伍，为我校德育工作的顺利开展提供了人员保障。

（二）完善管理机制，促进学生自我成长

在不断地探索下，我校形成了德育校长—德育主任—年级组长—班主任—班委—学生，一整套科学系统的金字塔式的管理机制。实践证明，这套机制在工作中环环相扣，运行良好。我校有着一套完善的德育工作管理制度：《帮双差促学优制度》、《宁车沽学校学生奖惩制度》、《宁车沽学校班级德育量化评比制度》、《班级管理与班主任工作量化评估制度》等，这些制度执行的前提是我们让每位教职员工，每位同学都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度内容、制度执行的标准，让他们去自觉遵守制度，而不是一味卡、压。实践证明，在明理的前提下，全体学生都能在公开、透明的制度下，自主管理，自我完善。

（三）落实养成教育，夯实常规行为基矗

每学期学校中、小学部定期并经常性地利用校会、班会课时间对学生集中进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及五尊五不五远离教育，并在开学的1-2周进行“常规行为训练周”评比活动，对各班进行量化考核。我校一向狠抓学生日常行为的养成教育，进一步发展学生的文明素养，提升学校的文明形象。中、小学部制订了详实的常规评比制度，以锦旗鼓励的形式对成绩较好的班级每周进行表彰。每学期的各月开展常规行为专项检查与评比活动（如仪表专项检查月、卫生专项检查月、课间纪律专项检查月等）。我校几年来积极落实《天津市中小学生操行指导与评价手册》（操行评定）工作，制订了学校操性评价方案，并在每学期末积极予以落实。

（四）以重大节日为契机，开展主题活动，使学生得到各方面的教育。

学校中、小学部几年来充分以重大节日为契机，开展丰富多彩的主题教育活动，使学生得到各方面的教育。如，“3.5”学雷锋日深入社区及敬老院进行社会实践活动；

“六一”儿童节开展丰富多彩的`表彰、艺术节及外出参观、游玩活动；每年的教师节开展给教师鲜花活动；每年开展庆元旦活动；每年的9月开展“民族精神月”朗诵比赛等。

（五）法制、科技、心理健康等教育，我们已告别靠岸，扬帆行进。

由于学校生源少只又少、师资力量薄弱等特殊情况，上述工作为学校薄弱环节。近一两年，以上各项教育工作我们已经开始逐渐规范落实。我们要求各班要定期调剂召开法制、心理健康教育课，书写规范的教案（留下工作痕迹）；小学部“二课堂棋类活动”开展已坚持近两年，学生100%参加，并在每学期开展“二课堂棋类比赛”；中学部自上学期起，开展了健美操、书法、美术、信息技术等社团活动，学生参与率达到100%。我们深知我们的上述教育活动还不是很完善、很丰富，但我们有决心、也有信心，打破一切艰难险阻，搞好我校的上述教育工作。使学生接受各方面收益。

（六）加强生命安全教育为学生健康成长提供保障。

20xx年4-5月学校中、小学部开展了“安全教育”系列活动。在我校全体学生中开展了“珍爱生命、注意安全”主题教育系列活动。并开展了专题校会；主题教育班会；主题手抄报、征文比赛；“安全疏散”演练；校舍、学生安全排查等共计6项活动。通过这样的系列活动进一步引导学生认识了自我，学生珍爱生命，保护生命的意识不断生根发芽。这样的活动今后我们每年将会定期的开展，进一步的夯实。

（七）积极落实责任教育，不断强化学生责任教育言行。

1、领导重视，通力合作。

几年来，学校重视责任教育的落实，每学年都成立责任教育领导小组，并定期召开“责任教育”推动会，在会上我们讨论责任教育在我校如何开展，如何开展活动具有实效性使责任教育不是口号，不走过常我校是一所九年一贯制的学校，如何做好责任教育的衔接，使学校整体的责任教育工作环环相扣，这些都是我们经常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任教育工作的前提与保障。

2、以丰富并有序的责任教育系列活动为载体，机智、创造性的教育方式，达到责任教育的实效性。

（1）活动开展有序性。为了使责任教育更具实效性，更具针对性，我们将每一年的责任教育内容分解进行，每月设立1-2个责任教育内容，这样就使教育活动更具针对性，教育主题更加明确，学生更易“一目了然”，更加贴切。如20xx年的责任教育内容为“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐、家乡因我而更美丽、祖国因我而更强大”的四爱教育，我校将他们分两个学期开展。结合每学年初的常规教育和“母亲节”教育契机，我们将“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐”两项教育内容放在第一学期开展；结合“建国60年大庆”与“创建文明城区”，我们将“家乡因我而更美丽、祖国因我而更强大”两项教育活动放在第二学期开展。这样使教育活动更具实效性，并结合节日特点彰显了教育的内在意义。

（2）温故知新，常抓不懈。

责任教育在我局已开展了5个年头，历经了“文明礼仪篇”、“诚实守信篇”、“四爱教育篇”等。我们在落实每一年度的“责任教育”内容时，不忘对前面“责任教育”内容的常抓不懈与深化教育。如在开展“诚实守信篇”责任教育时，我们结合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育学生出行要遵守交通法规，守红绿灯指示，乘坐公交车见到老弱要让坐。学校并开展了“遵守交通规则，做尊老爱幼的小公民”倡议活动，学生纷纷承诺做到学校的要求，并将“文明礼仪篇责任教育”与“诚实守信篇责任教育”有机结合。

（3）点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣。

几年的的责任教育使我们深深的体会到，责任教育不只是一句口号，一、两个活动仪式就能达到预期效果的。我们的责任教育如果要开展好，要他生机盎然，使他具有活力、具有实效性、深刻性，我们工作的重点应放在教育的最基层---班级。学校既要开展“点”的活动，以此来烘托责任教育的氛围，引领教育活动的开展，还要在基层各班中强化“面”的工作，挖掘班级开展责任教育的潜力，而正是班级的活动，才是距离学生最近的教育。所以“点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣”，这是我们近2年来的一个重要指导思想。上学年我们结合近年来的责任教育成果，要求各班要在班内开展“责任教育班级自主特色活动”。工作一经布置，各班劲头十足，活动形式多样，活动的内容与教育点可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。1-2年级针对现在孩子动手能力比较差的出发点，开展了“家务大笔拼”即叠衣服、钉口子活动，学生通过这样的活动提高了动手能力；3-4年级和7-9年级开展了“疼惜父母提升能力”即包饺子活动，并将部分学生家长请到了活动现场，通过活动学生体会到父母的辛劳，纷纷表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家长的发言更加体现了对孩子的爱与期望，该活动既提升了孩子的动手能力又将浓浓的亲情表现得淋漓尽致，达到了感恩教育的目的；5-6年级开展了“校园环境因我而更美丽”即拾捡白色垃圾活动，教育学生爱护环境。通过这样的班级自主活动，我们在活动的现场发现此时孩子脸上流露的是真实地活动所得，真实地所获。今后，我们还将不断的集思广益，开展具有实效的责任教育活动，把活动的面进一步拉到各班、各人。

3、注重家长的通力合作，责任教育需要家长的支持与理解。

要想使责任教育贯穿于学生的校内外，家长队伍是一支不可忽视的力量。几年来，我校十分重视与家长的沟通与交流，从而取得家长对责任教育工作的了解与支持。每一年我们都将责任教育内容以“致家长的一封信”的形式向家长进行宣传，以取得家长的广泛支持，并要求班主任加大家访的力度，在家访中要向家长宣传我校开展责任教育的一些成果与做法，了解孩子在家中的责任言行。学校小学部近两年还开展了“学生日常责任行为跟踪记录”活动，把学生一日的责任行为表现每日进行分数记录，每一周此记录与家长反馈，让家长时刻了解孩子在学校的一日常规表现，并督促孩子的言行。通过一系列的家长工作，我们发觉学生的言行正在转变，责任意识正在内化。

（八）存在的不足：

1、学校的德育档案还不是很规范，不是很齐全，有待于进一步的规范与整理。

2、法制、心理健康及科技艺术教育还不是很全面、到位，有待进一步完善、开展。

德育自查报告(篇5)

基础刻育课程改革，将全国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业发展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生;惟有名师，才有名校;教师的前途，就是学校的前途;教师的发展，就是学校的发展。

(四)、成效与成绩

学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，从容的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了发展的空间和机会，帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更好的发展。让学校形成了依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校的办学特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总结的有法可依的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。

师德自查报告

写起报告你是否也是毫无头绪？平常的工作中，报告对我们来说并不陌生。报告具有成文事后性的特点，根据您的要求工作总结之家的编辑为您量身定制了一份专业的“师德自查报告”，感谢您的关注我们希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助！

师德自查报告【篇1】

作为一名教师，需要不断地完善自我、超越自我，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于“教师”这一光荣称号，才是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。今后，我会更加努力工作，让更多的孩子健康成长。

教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相教育相关法律法规文件精神，让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。

做到以下几点：

1、指导思想。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、学习态度，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。

8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。

存在的问题：

1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、有时对个别学生缺乏耐心。

今后的改进方向：

1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

师德自查报告【篇2】

师德教育活动开展以来，我能够从思想上高度重视，端正态度，认真学习《中小学职业道德规范》《教师礼仪规范》等相关文件精神，结合自己在思想、学习、教育教学各方面的情况，认真查摆问题，对照检查自觉整改，努力提高自身政治素质和师德素养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，不断增强教书育人、爱岗敬业的责任感和使命感，努力做一个优秀的人民教师。现报告如下：

主要表现在：一是学习的自觉性不强。能积极参加单位安排的各种思想政治及业务学习，但是满于工作现状，思想上懒惰，没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯，总感觉授课内容都是自己熟悉的，学与不学无所谓，局限于上好课、备好课，缺乏自觉主动型；二是学习的钻劲不够。在有时的学习过程中，能够看懂弄通知识内容，但往往懒得动笔做详细笔记和学习体会，没有作深入消化，领会内涵，应用实践。特别是教学新理念、新思想接受少，学以致用的精神欠缺，系统性、专业性、深入性学习太少，学习的效果不明显；三是学习无计划性。对要学什么、怎么学习没有一个清楚的计划，没有认真把握学习重点，但求面面俱到，感觉缺什么学什么，有头疼医头脚疼医脚的现象。比如从事的计算机教育，新软件层出不穷，要想搞好专业教学，适应现代社会需求，就得不断加强学习，不断更新自己知识内容，这样才能真正做到传道、授业、解惑的目的`。

学校倡导以校为家、校荣我荣、校衰我耻的理念。作为学校一名教师，往往只顾及自己职责以内或招就处内的事情，对其它的事就少有过问，感觉不是分内的事，就懒得去管。在教学中有时看到班上存在一些问题，但认为自己不是班主任，只要完成任务就好；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷，以校为家的主人翁意识还有待提高。

思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是延用一贯的老套路、老办法，别人咋干我咋干。从事计算机教学，理论与实践息息相关，好多学生只想上机操作，对课堂知识不求甚解，只知这样做，不知为什么，不仅需要教给他们课本知识，更需要教会他们拓展思维，培养举一反三、触类旁通的学习能力。

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也有所减退，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。在加上学生真正专心学习的不多，这也影响着工作的情绪。

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为课都是上过的，只要顺利完成就行，自觉学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起创先争优的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的勇气。

端正思想，树立信心，培养爱岗敬业的工作意识，积极参加学校组织的每次政治学习和业务学习，培养良好的师德师风，努力提高业务水平。认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，自觉学习新知识新理论，经常和同事们相互交流、相互竞赛，积极撰写教育教学论文，在思想上以一个优秀教师的标准来严格要求自己。

努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。模范遵守学校各项规章制度，塑造良好师德师风，认真完成每次教学、辅导，扑下身子耐心工作，多抽时间与学生进行沟通和交流，启发思维，在教给他们理论知识同时，注重实践操作能力和社会生存能力培养，鼓励学生树立“职教学生俏、企业争着要”的信心，不断提高学生综合素质，进一步增强为学生服务的责任意识。在招就处工作积极进取，努力向每一名家长、学生做好招生、就业和安置政策宣传，干一行爱一行。

XXXX是个不断发展、不断更新的热门学科，新语言、新软件、新系统随时都有可能更替，一成不变的教学模式现任是行不通的，我不会怎么办，要树立这种忧患意识，才能有不断学习提高的动力。工作中大胆开拓创新，敢于突破常规思维，把每次教学都作为一次实战考验。同时，经常对照检查自己的思想和言行，积极地开展批评与自我批评，虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，有则改之，无则加勉，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

师德自查报告【篇3】

时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。

一、师德师风方面存在问题：

1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

措施：1.认真学习，不断反思，努力创新，不断提升教学教研水平。

2。向同事虚心学习，团结协作，爱岗敬业。

3.对孩子和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦相助，共建和谐社会

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑，指出了教师“教书育人”的一面，而 “为人师表”则是对教师和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

我热爱这份工作，热爱学生，能依据相关的法律法规来执教，认真备课上课，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。在实际的工作中我认识到师生双方的人格是平等的，学生在学校的受教育权是不可剥夺的，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

经过近阶段的师德师风教育学习，我体会到自己还存在着很多不足：

一、执教几年来，我虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师相比还存在较大的差距。还需不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。

二、课堂问题的预见性有待加强，在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

三、还需进一步与每一个学生建立平等、和谐、融洽的关系，关心每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

四、教研力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经验。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

存在问题的原因：

一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践、专业特点和学生就业方向去分析理解，导致对教材的挖掘力度还不够。

二、由于自身能力的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏主动创新的思想。

三、青少年学生是90后一代，青春期的他们渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和帮助，面对学生的合理要求，有时不能一一答复或帮助解决。

我就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强教师师德师风自查自纠报告教师师德师风自查自纠报告。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

师德自查报告【篇4】

主题：高校师德师风自查报告

尊敬的领导、教育专家和各位同仁：

近年来，高校师德师风问题备受关注，各种不当行为不时曝光，令人深感忧虑。高校教师是培养未来人才的重要力量，良好的师德师风是高校教育的重要基础。为了更好地履行自己的教育职责，提升自身的专业水平，同时以身作则、引领学生，我们深入自查师德师风，现将相关情况报告如下。

一、概述

我们对本院的教师进行了自查，主要围绕以下问题展开调查：

1.个人道德是否端正，是否存在酗酒赌博、性骚扰等不良习惯？

2.是否认真履行教书育人责任，是否存在迟到早退、请假逃课等现象？

3.是否完善教材，是否采用新视野大学英语等国家标准教材？

4.是否推行独立思考、注重实践和合作的教学模式，给予留学生足够的自主时间和空间？

二、调查结果

1.个人道德是否端正

根据统计，我院教师在道德方面表现优良，不存在酗酒赌博、性骚扰等不良行为。

2.是否认真履行教书育人责任

教师们基本能够认真履行教书育人责任，但在一些不重视教育的教师当中，迟到早退、请假逃课等现象较为严重。这些教师应认真反思，尽快改正不良习惯，以更好地为教育事业奉献自己的力量。

3.是否完善教材

本院教师普遍注重教材的完善，但是也有少数教师存在采用落后教材等现象。我们认为，只有使用国家标准教材，才能有效提升教学质量，广大学生才能更好地适应社会发展的要求，预备更好地为社会做出贡献。

4.是否推行独立思考、注重实践和合作的教学模式

我们提倡对留学生采用独立思考、注重实践和合作的教学模式，在教学方法上注重启发式教学，推崇引领方式，但在实践过程中，还需有更多的探索和完善。

三、结论

高校教师是学生楷模，各位同仁要时刻反思自己，树立良好的师德师风，以身作则、引领学生。我们要认真履行教学职责，将学科知识和人文素质培养结合起来，培养更多的优秀人才。通过自查，我们看到了自身的优点和不足，我们会以最真诚的态度改正自己不足之处，为未来的教育事业默默耕耘、做出自己的贡献。

师德自查报告【篇5】

“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：

1、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。

对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

在今后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

师德自查报告【篇6】

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

师德自查报告【篇7】

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，本人结合自己教育工作，自我剖析如下：

一、存在的问题：

1、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，突略了对学生各方面发展的训练和培养，在教学反思上不够坚持。

二、改进措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

师德自查报告【篇8】

学校开展“师德建设年”活动以来，我处组织人员认真学习学校制定的实施方案，制定学习计划，要求每个同志根据不同的工作岗位制定工作目标，按照“服务于教学、服务于师生”的总体要求认真开展工作，在认真学习师德规范要求基础上，查摆问题，分析原因，拿出切实可行的整改意见，以求工作取得新的成绩。

我处现有职工19人，高级教师3人，平均年龄46，大学学历6人，军转3人，临时工转正2人，临时工1人，从基本情况来看，人员组成较复杂，平均年龄偏大，平均学历较低，借助“师德建设年“活动切实提高师德修养，规范工作行为，牢固树立服务意识，积极主动开展工作等若干方面显得尤为必要，在初期阶段，我处通过宣传学习，查找自身工作中的不足，深刻认识到加强师德建设的必要，现将我处自查自纠情况汇报如下：

一、加强政治学习，提高教师思想素质还需要加强

政治学习是提高教师思想水平的道德意识的重要方式，但对于此项工作仍有部分同志思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事，总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。在这次自查自纠评价调查中，对我处教师的思想素质和道德品质方面提出了一些问题，主要是一些教师的语言、行为有悖于教师形象，甚至个别同志反自由主义，对学校的一些工作不是积极献言献策，而是指手画脚，挑肥拣瘦，当面不说，背后后逞能，虽然这些行为并未触及法律问题，但是这些行为却触及到教师的道德品质问题，如果这些问题不及时纠正和改进，就会发展成大问题，所以，我处将通过例会、师德培训和政治业务培训等活动来加强学习，提高教师的法律意识和道德水平。

二、爱岗敬业还需要进一步加强

后勤很多工作是课余或节假日期间完成的，这就要求从事这项工作的同志加强责任心，以校为家，随叫随到，不能拖拖拉拉，甚至借故不到岗，这种在岗不爱岗，工作起来出工不出力，出人不出心，推诿扯皮的情况偶尔发生是很正常的，但出现过多就是不负责任的表现。对于学校安排的工作，个别敷衍塞责，把工作责任当成任务，出现认识不到位，把工作当成一个谋生的职业，而不是把它当作自己奋斗的职业，不能尽好作为实中教师的责任。

三、关爱学生方法简单，工作宗旨有待进一步明确

虽不在教学第一线，但能够树立全心全意为广大学生服好务的实干好这一工作的根本思想基础，及时排解学生老师遇到的困难，主动开展工作为教学工作保驾护航，热情对待每一位学生，急他们所急，想他们所想，及时排除可能影响教学秩序的隐患，要树立关注学校就是关爱学生的工作理念，，要以服务对象满意不满意作为衡量工作的标杆。对个别同志暴露出的宗旨不明确的问题，我处将采取个别谈话、集体评议等方式予以诫勉谈话。

四、为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化

在处室内部自评、互评中，暴露出个别同志行为与为人师表相违背。比如，上班期间上网聊天、玩游戏、高谈阔论、甚至个别同志吸烟、酒后上班，所有这些都是与为人师表的师德规范要求相悖的，在团结协作方面，部分教师以我行我素的思想对等同事、领导，有问题不注意和大家交流，共同想办法解决，而是唯我独尊，造成讨论交流，知识共享的氛围不浓，对工作的整体推进造成一定困难。

五、终身学习方面亟待解决

从培训和教学工作中来看，个别教师对终身学习的认识不够，部分教师认为后勤就是干活的，学历不学历、学习不学习无所谓;另一部分教师认为自己年纪偏大，反正离退休已经不远，抱着混一天算一天的思想，没有终身学习的意识，对学校或本处室举行的各种培训不参加或不主动参加，有的甚至参加也不认真学习。

存在问题的原因

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

3、 自身要求不高，甚至放纵自己，不思进取，大局意识不强，不能已一个实中人的标准要求自己，造成主观不努力。

整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、进一步改进评价机制，把服务对象的评价作为评价本处职工工作的重要标准，降低自评权重，评选工作中积极肯干、创造性的开展工作、业绩突出，群众威信高的师德标兵，在评优选模中优先考虑。

4、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

在今后的教育教学工作中，我处将认真贯彻学校对师德建设活动的指示，借鉴其他级部处室的好做法好经验，取长补短，将总务处打造成一支爱岗敬业、乐于奉献、主动工作、思想进步的优秀团队。

师德自查报告【篇9】

小学体育师德师风自查报告

自查报告

尊敬的校领导和同事们：

大家好！我是小学体育老师XXX。经过一段时间的努力和反思，我结合自身的实际情况，撰写了这份小学体育师德师风自查报告，旨在发现并改正在教育实践中存在的不足之处，提高小学体育教育质量，更好地为学生服务。

一、师德师风建设

作为一名小学体育老师，我深知自己的师德师风对学生的影响至关重要。在教育实践中，我努力遵守职业道德规范，模范遵守教师的基本准则和行为规范，始终保持良好的师傅形象。平时，我注重自身素质的培养，通过参加各类培训培训班，增强自己的专业水平，不断提高自己的教学能力和教育教学水平。同时，我也注重与学生的沟通和交流，倾听他们的意见和建议，并及时纠正我在教育实践中的不足之处。

二、教学管理

在教学管理方面，我注重课程规划和设计，认真备课，力求教学思路清晰，教学内容生动有趣，注重培养学生的体育兴趣和爱好。在教学过程中，我注重与学生进行互动，激发他们的学习动力，培养他们的团队协作能力和竞争意识。我努力培养学生自主学习的能力，注重培养他们的创新思维和实践能力。在教学实践中，我注重学生个体差异的关注，充分考虑学生的特长和需求，采取不同的教学方法和手段，帮助他们充分发展自己的潜能，获得全面的发展。

三、服务学生

作为小学体育老师，我始终把学生的发展放在首位，以学生为中心的教育理念贯穿教育教学实践。在日常教学中，我注重个别辅导，关心学生的身心健康和成长发展。我积极参与学生的课余活动，鼓励他们参加各类体育竞赛和活动，培养他们的运动习惯和兴趣爱好。我重视与学生家长的沟通和交流，了解他们对教育教学的期望和关注，积极与家长合作，共同促进学生的发展和成长。

四、自我反思与提升

在教育实践中，我深深认识到自身的不足之处。首先，我在教学过程中有时会过于注重学科知识的传授，忽视了学生整体发展的需要。因此，在今后的教育教学实践中，我将更加注重学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，给予学生更多的发展空间和机会。其次，我在教育教学过程中有时过于要求学生的成绩和表现，忽视了培养学生自主学习能力和创新思维。因此，我会加强学生的学习兴趣和动力的培养，注重培养他们的学习能力和学习方法的探索。

总之，作为一名小学体育老师，我将不断反思和提升自己的师德师风，不断改进和完善教育教学实践，为学生的发展和成长贡献自己的力量。同时，我也希望能够得到校领导和同事们的指导和支持，共同努力，共同提高小学体育教育质量，培养一代强健、阳光的少年儿童。

谢谢大家！

小学体育老师XXX

师德自查报告【篇10】

为进一步提高全街道中小学教师的职业道德水平，增强广大教干教师廉洁从教、教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教干教师实施素质教育的积极性，促进未成年人思想道德建设，实现全街道教育事业的跨越发展，经研究，决定在全街道中小学（幼儿园）集中开展以师德承诺为主要内容的教师职业道德建设活动，现制定如下实施方案。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻《公民道德建设纲要》和树教育形象、创文明教育，办好让人民群众放心满意的教育为目标，以全面落实《中小学教师职业道德规范》为根本任务，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决教师队伍中存在的不能够敬业爱岗、思想混乱、违反工作纪律和教育干部不务本、工作不扎实等不良现象为重点，以教师职业道德“两个承诺”、师德宣誓和师德评议考核为主要形式，规范教师言行，打造诚信教育，使广大教干教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，全面提高教育教学质量。

1、面向社会承诺，主要采取的形式有：一是以街道或学校为单位、组织教师职业道德标兵或优秀教师代表，在公开场合或新闻媒体上举行师德承诺宣誓仪式，并向全校或全街道教师发出承诺倡议。二是在学校显要位置，教师办公场所悬挂有关师德承诺内容的宣传品。三是以学校为单位组织优秀教师代表或全体教师在学生家长或学生家长代表会议上宣读承诺书。

2、面向学生承诺。凡是新上岗的教师或新调整了任课班级、任教学校的教师，在任教之前，学校都要组织教师面对新任教班级学生进行师德承诺，今后并将之作为必须履行的一个仪式固定下来。与此对应，学生就遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》向教师做好保证。

3、向教育事业宣誓。学校组织全体教师或教师代表向神圣而光荣的教育事业做出师德宣誓，增强教师的荣誉感和使命感。今后，每逢假期开学、教师节、校庆日等重大集体活动，学校都要组织教师宣誓，并将其作为履行的仪式固定下来。

1、教师互评。每个教职工对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身实际认真查摆自身在师德师风方面存在的问题与不足，分析问题存在的原因，写出书面剖析材料，制定整改方案搞好自查自纠。在此基础上，以年级组为单位，每位教师根据承诺内容进行自讲自评，教师间进行互讲互评，要求每位教干、教师都要撰写心得总结，教师间的互评可实行定性评议与定量打分相结合的方式，互评情况要做好记录。

2、学生评价。学校按照师德承诺内容，制定学生评价教师的标准，为学生评价教师提供前提条件。学生对教师的评价可采取召开学生代表座谈会、发放师德调查表等多种形式进行。

3、学生家长评价。发放师德调查问卷表，征求学生家长或学生家长代表的意见和建议。

将教师职业道德考核结果作为教师年度考核的重要组成部分，与评优树先、职称评聘和晋级晋职、党员纳新挂钩，实行“师德一票否决制”，今后凡推评各级各类优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号，凡师德考核不合格者，实行一票否决，一律不得列入评先树优的对象。学校对于师德测评中满意率特别低的教师要给予告诫，并限期改进。对违反师德承诺的教干教师，一经查实，将进行公开通报批评；对情节严重，造成恶劣影响的，要坚决将其调离教育教学岗位或教育系统。学校要禁止袒护和纵容违犯师德的行为，今后对有违犯师德行为的教师，一经查实，学校要在15天内做出处理决定，在全校和有关人员中通报，并报上级教育主管部门备案；愈期不处理或故意掩盖事实真相的学校，要追究校长和分管负责人责任，视情节轻重给予相应的行政处分。

（一）宣传学习发动阶段（11月29日―12月19日）。各学校要把学习有关教育法规文件和各级关于师德建设的意见一并纳入此次集中学习内容，制订系统的学习计划。以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《岚山办事处教师行为七要八不准》、《岚山办事处学校领导干部廉洁自律若干规定》、《教育行政处罚暂行实施办法》和《学生伤害事故处理办法》等文件作为主要学习内容，认真组织教职工深入细致地学习研讨，同时，随活动的不断深入，结合各自实际，及时丰富增加学习内容。要加大对教师的政治思想纪律教育和诚信教育，以信执教，以信立教，为人师表。要通过宣传、学习，使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以德立身和以法施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系、干群关系。集中活动期间每人学习笔记不能少于10000字，师德学习心得体会至少1篇（不少于1500字），学校建立起师德建设学习园地。

（二）自查自纠阶段（12月20日―12月26日）。学校和教干教师都要突出围绕教师在思想政治方面是否关心学校、热爱集体、维护教育事业大局，完成各项工作任务，有没有思想混乱、违反劳动纪律和抵触组织的不良行为；在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行，在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私、追求吃喝玩乐、不思进取和误人子弟的.现象，有没有向学生推销资料、乱收费、有偿补课、索要学生家长礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌，适当得体，耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，体罚和变相体罚学生，有损于教师形象和学校声誉等问题。教育干部还应就自己的务本、服从意识进行深刻剖析。要对照检查，深挖细找，逐一解决，认真改进提高。同时，学校领导要具体分工，采取调查问卷等方式，深入广泛地征求学生和家长及社会对学校每一位教职工在师德方面的意见和建议，汇总分析作出评定，对反映出来的问题要及时向有关教职工反馈，并督促其认真整改。此阶段，每一位教干教师都要写出真正符合自己师德状况实际的自查报告和整改决心书，学校汇总写出本学校师德状况报告和整改意见书。

（三）师德评价阶段（12月27日―1月2日）。对学校、教干、教职工分别进行师德评价。根据《日照市中小学职业道德考核办法》，教委负责对学校师德建设工作和教育干部的考核（教育干部师德实行二级考核，即学校考核和教委考核）；学校负责对本校教干和全体教职工师德考核。本阶段教委和学校都要印制师德评价表，向教师、学生及其家庭、社会征求评定意见。学校要建立起教职工个人《师德记录袋》，记载可分三个部分，即师德考核成绩和表彰情况；师德问题来信来访情况记录；师德违纪处理经过等。各学校要将师德考核评价和师德档案建设形成制度化、规范化，常抓不懈。

（四）总结验收阶段（1月3日―1月9日）。教委对学校师德建设集中活动工作进行检查评估，并将专项成绩记入学校工作考核评估成绩中，学校也要就该项工作进行层层考核，纳入级部、个人工作考核成绩，并严格落实师德奖惩制度。

要建设一所名校，必须有一流的师德作保障，要培养优秀的学生，必须有一流的师德做典范。教委成立活动领导小组，各学校也要相应成立活动领导小组，建立责任制，高度重视这次师德建设集中活动。要切实加强领导，提高认识，利用各种渠道，采取多种方式全面抓好教师队伍的职业道德建设，要把活动开展与教师业务工作和政治业务学习结合起来，与学生监督、社会监督和学校领导班子监督检查结合起来，把正确引导和自觉行动结合起来。要注重实效，切忌走过场、搞形式主义。要以此为契机，建立长效工作机制，建立健全各项规章制度，实现活动开展的正常化和规范化。要及时发现、培养、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好的活动氛围。

（二）岚山头街道集中开展以师德承诺为主要内容的教师职业道德建设活动领导小组

我作为一名教师，郑重向大家承诺：

严格遵守教师职业道德，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。日常工作中努力做到“十不”：

（1）不向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论；

（2）不从事第二职业或有偿家教；

（3）不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；

（4）不随意指责、训斥学生和家长；

（5）不向学生推销任何商品或以教谋私；

（6）不接受学生或家长的宴请或馈赠；

（7）不佩戴易转移学生注意力的饰物；

（8）不擅自缺课、调课、擅离职守；

（9）不在上课时间佩带手机等通讯工具;

（10）不在教学区或学生面前吸烟，不在工作日或课前饮酒。请大家监督。宣誓人：×××

师德自查报告【篇11】

为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。

一、收获

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教以来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。从教以来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教，在实际工作中也

是这样做的。

二、不足之处

1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。

2、自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付。

3、平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。

三、改正方法

1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。

2、积极开拓进取，提高工作水平。

3、更新教育观念，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系。

4、牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“正师德、铸师魂、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养合格人才的历史重任。

师德自查报告【篇12】

高校师德师风自查报告

尊敬的领导：

我校秉持“立德树人，教书育人”的教育理念，将培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为办学的根本目标。为了进一步强化师德师风建设，提升教师队伍的业务水平和道德修养，我校特开展了高校师德师风自查活动。经过全校师生的共同努力，现将自查情况报告如下：

一、学术道德方面

学术道德是高校师德建设的重要内容，涉及学术研究和教学等方面。本次自查我们发现了一些问题：部分教师在进行学术研究时存在抄袭、篡改他人成果的行为；个别教师在教学过程中缺乏科学、严谨的态度，不够注重培养学生的创新思维和实际动手能力。对于这些问题，我们将采取相应的措施，加强学术道德教育，加强知识产权保护意识，提升教师在学术研究和教学方面的道德素养和业务水平。

二、师生关系方面

师生关系是高校师德建设中重要的一环。教师是学生的引路人、榜样和朋友，应该树立正确的师生关系观。我们注意到，在师生关系方面存在一些问题：个别教师对学生不够关心、理解和支持；有些教师对学生的批评过于严厉，甚至存在过分惩戒学生的情况。为了改善师生关系，我们将加强师生沟通和交流，推行学生心理辅导工作，加强师生之间的信任和和谐。

三、职业道德方面

作为高校教师，职业道德是我们重要的行为准则。在本次自查中，我们发现了一些教师存在的职业道德问题：个别教师不够敬业，对待工作不够认真负责；有的教师违背职业操守，参与不当商业活动。我们将加强教师职业道德教育，提高认识，加强职业道德的培养和修养，严格遵守职业道德规范，为学生树立良好的榜样。

总结起来，我校在师德师风方面取得了一些成绩，但也发现了一些问题。我们将以此次自查报告为契机，进一步推进师德师风建设的工作。我们将组织开展教师师德教育活动，加强日常监督和指导，重视教师的业务培训和道德修养，全面提高师德师风水平。

最后，感谢领导的关心和支持，相信在大家的共同努力下，我校的师德师风必将得到进一步改善和提升，为培养更多优秀的人才做出积极贡献！

此致，

敬礼

XXX学校师德师风自查小组

日期：XXX年XX月XX日

体育工作自查报告

韶光易逝，弹指之间，这阶段的工作即将落下帷幕，这不，又到了写总结的时候了。实践工作中的学习情况、实践过程、实践成绩都是总结的依据。怎么样才能完成一份优秀的工作总结呢？或许你需要"体育工作自查报告"这样的内容,相信一定会对你有所帮助。

体育工作自查报告【篇1】

为认真贯彻落实江西省《中小学体育卫生工作督导评估实施细则（试行））》，我校进一步加强了学校体育卫生工作，以促进学生身心健康发展，全面推进素质教育。根据教体局转发的通知，结合我校实际情况，坚持软件从严，硬件从实的原则进行了自查，现将自查情况报告如下：

（一）学校体育工作方面

1、管理体制

我校把体育、卫生工作纳入学校整体工作计划，由校长领导，分工负责，各处室具体落实，学校制定了体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结。

2、经费保障及设备添置。

近年来，各校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件。近几年，对教学班进行了改善，进一步扩大了学校绿化面积。配备了体育器材、添置了师生电脑，设置了体育器材室。对下发的体育器材进行了造册登记和分类管理，建立了使用记录和借用记录。这些都大大改善了办学条件，优化了学校的育人环境。

3、学校体育活动及学生体锻情况。

我校认真遵循“健康第一”的指导思想，积极开展三课两操两活动，提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，开展大课间活动，鼓励学校师生积极参加各种体育锻炼活动，发展师生身体素质。

近年来，学校的体育教学质量逐步提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。

（二）、学校卫生工作方面

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，学校领导高度重视学校卫生工作，学校成立了以校长为组长学校卫生领导小组。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，工作有计划，有措施，制度落实到位，校园整洁优美。

1、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到班，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节。

2、严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。

3、重视卫生教育。开展儿童心理健康辅导，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。

（三）、存在的问题

1、师资配备及培训。

我乡共有小学五所，小学教师65人，没有专职的体育教师，而且体育教师都没有进行培训。

2、场地、教学设施严重不足

随着学校办学条件和社会地位的提高，学生人数不断增加，各校还停留在只有单双杠、兵兵球台、50米简易跑道的状态，而且教学设备也不足，这严重影响了体育课的安排和教学质量。

3、体育卫生和卫生服务。

各校在这两方面可也存在着很多不足的地方。

随着时代的进步，社会的发展，学校体育、卫生工作的要求与标准也在不断地提高，我们深知肩负的工作还任重而道远，也不断地激励着我们继续努力，踏踏实实地工作，为更好地办好学校教育而努力奋斗！

体育工作自查报告【篇2】

体育工作自查报告我校坚持以“健康第一”“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动、学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》的工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下

一、教育管理

我校成立体育工作领导小组，由校长担任组长，做到专项管理，专人负责，规范体育工作，建立联席会议制度。体育工作作为素质教育的重要组成部分列入学校总体规划，作为学生和谐发展的重要内容。并严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足体育课程，充分发挥体育课堂的主阵地作用。一二年级体育课每周4节，三四五六年级体育每周课3节，学校不挪用体育课时间，同时开展大课间操活动，保证了学生每天一个小时的体育活动时间。乒乓球是学校特色，以提高群体素质为基础，以校本课程作保证。学校每年举行两次专项性的体育竞赛，校领导小组还对落实情况进行定期巡查。

二、条件保障

1、严格按照课程计划，配备专职1位和兼职3位的体育教师，确保每个教学班保质、保量的上好每一节体育课和每一次活动课。教师做到爱岗敬业，团结协作，为人师表，无体罚和变相体罚学生现象,具有体育理论知识和从事体育教学必需的基本能力;有组织体育竞赛和运动训练的能力;学历达到国家规定的要求。

每位教师每年接受多种形式的业务培训。学校并配备了兼职卫生保健人员，定期对学生进行健康教育，坚持眼保健操制度，利用宣传栏、家长会、班队会，向学生家长宣传卫生保健知识。

2、体育器材、场地的管理有专人负责，设置有体育器材室和体育活动室，每学年对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。学校教室的采光照明达到《国家体育卫生条件基本标准》，教室课桌椅的配备达标率也达到了100%。食堂能严格执行《食品卫生法》，环境整洁，有管理制度和措施，炊管人员每年体检，有合格证书。学校能为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水，为学生提供洗漱、洗澡等卫生设施。学校厕所达到《国家体育卫生条件基本标准》。

3、学生每年进行一次体质健康检查，体检率达100%。我校始终把学生安全放在第一位，动员学生参加人生保险，给学生购买了校方责任险，得到了家长和学生的欢迎。卫生部门常对学校提供饮用水消毒与检测、预防、保健等服务。并不定期接受县食品卫生监督局人员的检查。长期将校乒乓球室免费开放，得到了许多民众声声赞许。

三、评价机制

我校建立体质健康监测与公告制度，学生视力状况监测率达75%，新生入学预防接种率达到90%以上。学校重视对学生的安全教育，近年来，学校无传染病和中毒事件。

四、体质状况

我校认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》的测试工作，学生测试的结果为：及格率达96%、良好率达60.2%、优秀率达8.8%。并在11月3日直接将本校各年级《国家学生体质健康标准》的测试数据，通过中国学生体质健康网报送至教育部国家学生体质健康标准数据管理系统。学生视力不良率在6%以下，通过测试得知，大部分学生的身体状况良好。

五、存在问题

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开领导的支持。虽然我校在体育教学与教育方面做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的硬件有的还达不到要求，运动场地不够，没有配备专职的卫生保健人员。

总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础，让体育工作不断向高层次的目标迈进。

体育工作自查报告【篇3】

为了深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生体育专项督导检查自查工作的通知》精神和教育局提出的要求，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：

一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。体育教育是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

１、提高认识，加强领导。

校长、教导主任、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，提高全体教师对体育工作改革的认识。我校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，教导部具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。

２、齐抓共管，健章立制。

为了使体育教育开展的扎实有效，我们制定了相应的常规体育管理制度《体育器材管理制度》，《体操房管理制度》等，还制定出有利于学校体育教育改革创新的管理制度，如《学生健康和体质评价与班主任岗位制度》，《广播操、眼

保健操评比制度》。将体育、卫生教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中，统一评比成绩，统一实施评定考核。

３、重抓教师能力，提高体育教师业务水平。

我校现有专职体育教师2人，其中本科学历1人。为了提高体育教师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等有关二期课改方面的资料。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、区的教科研活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。学期结束，通过学生问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。

二、增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。

一年来，学校不断加强对体育设施的建设，在原有160米塑胶操场的基础上，今年暑期又新建了塑胶篮球场地1个，配置2副新篮球架。体操房也装饰一新，改铺塑胶地面，内设羽毛球网2个，乒乓球台4张……，体操房的改建为学生下雨天能正常开展体育活动而有了保障。学校另外还有滑滑梯、单杠、爬杆等，体育基础设施较齐全，给学生创设了良好的体育环境。

三、深化改革，阳光体育，营造快乐的体育氛围。

体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，

就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。

１、体育器械让学生快乐起来。

我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用上这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、高跷、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名并做好记录。

２、课堂教学让学生身心愉悦。

学校严格执行市教委印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，在课表上落实“三课两操两活动”，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。

每星期三节体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。

两活动是这学期体育改革的大举措，我校在班级数不多，体育老师师资不足的前提下，安排了一节由体育老师集体安排，班主任老师负责管理的全校性大活动课，内容主要有学

跳集体舞，韵律操，队列训练等。还有一节体育活动课大多由其他老师执教，活动内容、活动器材由体育组安排提供。体育组设计一系列活动内容，制成表格，并设计一个大转盘，只要学生转动大转盘，指针转向什么内容，该班级就开展此项活动。此举措既激发学生兴趣，又减少了非体育老师上活动课的后顾之忧。还有在开学初教导处安排一名体育教师上了一节体育活动示范课，让非体育老师对活动课有更多地认识。

每天眼保健操由卫生老师带领小督察进行检查评比，广播操有体育老师、大队辅导员及小督察成立的检查小组进行检查评比。每周评选班级周冠军，再每月评选月冠军，发放奖牌。两操的检查结果与每月的星级班级评选挂钩。

３、阳光体育运动让学生喜闻乐见。

（１）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建篮球、乒乓、短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。

（２）随时随地开展小型竞赛活动。５月份学校开展了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育月活动，活动器材以自制为主，每周二早上体育大联赛，项目有丢沙包、花样跳橡筋、跳房子、踩高跷（利用废旧物自制高跷）。每周五中午体育大擂台，有转呼拉圈、沙包投掷、滚铁环、足球射门。

９月底学校结合迎特奥运动会，举行了阳光体育游戏大联赛，开展了赶小猪、跳袋鼠、千足虫、两人三足、拔河等以班级为单位的集体性体育游戏项目。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。我校还将于１２月底开展“小松鼠踢跳比赛”，此项比赛是学校的传统比赛，深受学生的欢迎。

每年学校还召开一次运动会，邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。

３、牵一发而动全身。

学校中一些学生在学习上本来是一般化，平凡得很。但由于开发了他们的运动领域，使他们在体育方面成为姣姣者，这就自然带动了他们学习的勇气，使他们智、体同步发展。这些学生在学习上的进步，是由体育上的兴趣爱好得以充分的发展所带来的，因此，是体育教育开发了他们的智力。

四、存在问题与对策

一年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。并能根据特色制定出抓普及——出特色的学校体育发展规划。同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面也不足，有待今后不断补充与完善。

体育工作自查报告【篇4】

按照市教育局通知精神，我校对体育卫生和艺术教育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生和艺术教育逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格的完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。基于新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育卫生和艺术教育工作，使我校体育卫生和艺术教育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、转变观念，提高认识，大力推动体育卫生和艺术教育工作的改革与发展。

加强学校艺体育卫生和艺术教育工作，培养学生的综合素质，有利于在学生个体中的理性文化素质与感性文化素质的有机结合，这样我们才能把培养善于钻研的科学家与培养独具情趣的艺术家和活动家的教育有机融合，才能真正培养出具有综合素质的各种各类的人才，才能真正地、全面地培养出德智体全面发展的劳动者。为渗透实施这一素质教育理念，我们先是加强学习，提高认识。

暑期，利用吉林市“走进新课程”课改培训的有利机会，组织体育卫生和艺术教师与其他学科一道走进吉林市“走进新课程”课改培训课堂。04年7月李季校长亲自主持召开了体育卫生和艺术教育工作动员会，重点强调了新时期学校体育卫生和艺术工作的重要意义。

1、艺体文化素质以它的穿透性促进行为道德素质形成的速度与质量。

2、艺体文化素质以形象感染性，促进知识的识记与保持。

3、艺体文化素质以灵活性与多变性，促使学生创新意识能力的形成。

4、艺体文化素质的积淀性与意涵性，有利于弘扬民族文化与民族精神。同时，对学校今后的体育卫生和艺术教育工作提出了具体要求。教研组拿出具体可行的实施计划，全体教师进一步加强学习，转变观念。领导、教师、学生及家长形成共识，全校上下形成了一个重艺体教育的良好局面。

二、立足实际，创造条件，切实开展好体育卫生和艺术教育工作。

学校基于学校底子薄，经费紧张，师资条件有限的实际状况，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，以保证开足、开齐体育和艺术类课程。

1、针对专业教师底子薄的实际情况，积极鼓励教师参加函授学习和各级各类继续教育学习。现有体育专职教师1名、兼职教师1名，均达到体育本科学历，艺术专职教师2名，均达到大专学历，并且取得了艺术教师培训合格证。

2、在经费紧张的实际状况，学校千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地。现学校建设200米运动场1个，蓝球场地2个，排球场地1个，新购跳绳40付，毽子30个，篮足排球各4个。使我校体育器材配备达到标准配备水平30％的历史最好水平。

3、动员学生、教师积极开展教具和体育器材制作活动。学校原有体育器材难于满足正常教学需要，在力所能及购买的基础上，动员学生借用和自制教具器材，现用于教学的就有自制器材四十余件，和学生临时借用器材达每学期300余件次。

4、由于学校教室和才力有限，难于建设固定卫生室和艺术教室，学校设立了流动医务箱以保证学生健康需要，并定期开展健康知识讲座，定期出健康板报专栏，定期开展预防艾滋病、肝炎等传染性疾病的宣传活动。

5、制定《学生体质健康标准》实施方案，因地制宜地开展学生身体训练与培养，使年度学生体体质健康测试合格率达到96.01％优秀率达到35.51％。

三、规范管理，创新实践，建立体育卫生和艺术教育管理机制。

1、学校组织成立了体育卫生和艺术教育工作领导小组。由主抓教学的副校长担任组长，教务处副主任具体负责艺体卫生工作，做到专项管理，专人负责，规范艺体工作。

2、将体育、艺术、卫生教师统一纳入教师考评管理，统一评比业绩，统一实施评定考核。

3、建立了学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度，按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》客观实际的对食堂进行管理，确保无卫生安全事故发生。

4、设立学校安全管理预案和安全责任追究制度，将食物中毒与突发公共卫生事件的应急处理机制和责任追究制度纳入其中。

体育工作自查报告【篇5】

段德昌中学现在又十一个教学班，在校学生725人，现有教师51人（体育教师2人）。在各级教育行政部门领导下，在县教育局指导的下，我们段德昌中学以《学校体育工作条例》为指导，结合体育课标要求，有组织有计划的开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”，“以人为本”的教学理念，遵照学生身心发展的规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生体验合作学习的快乐，享受体育的快乐。结合实际对我校贯彻落实体育教育工作情况进行认真自查，先将自查情况汇报如下：

一、高度重视，提高认识。

体育教育教学是素质教育的重要组成部分，学校领导十分注重，首先在学校行政会议上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了《学校体育工作条例》通过不断的学习和实践。广大教师进一步认识到中学阶段打好身心基础部仅是孩子们健康生存说必需，更是他们促进他们智力心理发展和思想品质起着激励和净化作用。因此，全校师生统一思想，形成共识牢固树立人才培养理念。

二、制定方案，开展工作。

我校一贯把教育工作纳入学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育工作领导小组。实行分管责任制，工作流程为：校长——分管领导——体育教师一条线，学校每年的工作计划和工作总结都把体育教学工作内容作为重要的一项。

三、自查结论

1、加强师资培训，构建优质教师队伍。

段德昌中学一直把学校体育教师队伍作为提高体育工作水平的重要方针来抓，不断的充实教师队伍，学校按规定配备专兼职体育教师2名，为了保证体育教师教学的积极性，不断选派体育教师参加培训学习，培训过后的他们将自己所学到的东西应用到实际教学中。

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。

我校严格执行国家教育课程管理计划，按照要求开足体育课程，并按教学大纲进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校不以任何形式、理由挪用、挤占体育课。同时开展大课间操活动。

四、存在的问题和努力方向。

今年来学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持。虽然，我们做了很多工作，但是，还是存在不足，如学校的硬件不达标，功能教室建设不完善，体育教师教学水平存在一定的差距。今后，我们要不断的加强学习。加强体育教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍水平，不断提高教育教学水平，积极创造一切条件克服一切困难。总之，我校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利开展提供了必要的条件和有力的保障，为教师事业成功和学生终身发展奠定了坚实的基础。

体育工作自查报告【篇6】

根据《关于报送20xx年学校体育工作年度报表的通知》（新教体艺函【20xx】38号）文件的精神，结合我校实际情况，对照《中小学体育工作评估指标体系》的各项指标，开展认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

我校位于XXXXXX，学校共有XXXX个教学班、XXXX名学生。校园布局合理，操场平整，分别设有足球场一个、篮球场一个、羽毛球场一个、沙坑一个，跑道全长200米，直道100米，另外设有单双杠、乒乓球台。

二、指标完成情况：

（一）组织管理

1、管理到位

学校成立教务、德育、少先队等部门参与的体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。将体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施，定期组织检查、考核。学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制。

2、领导重视

校长将学校体育列入工作职责，明确一名教师（教务处）分管体育工作。每学期校长听体育课不少于4次，分管教师不少于6次。切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定。

3、监督检查

利用公告栏、家长会，每学期通报一次学生体育活动情况，并公布学生阳光体育运动工作方案。

（二）教育教学

1、课程教学

体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全。能够依据课程标准组织体育教学，并完成教学任务。加强了体育教学研究与课程教学改革，提高了教学效果。严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。

2、校园体育活动

制订了阳光体育运动工作方案、基本要求。将校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼。学校每年召开一次运动会。有95%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能。加强对学生体育安全教育，使学生安全意识有所增强。

（三）条件保障

1、教师队伍

体育教师坚持集体备课、校本教研体育教师参加培训、继续教育。将课外体育活动开展、组织学生体质健康测试纳入教学工作量。

2、场地器材与经费

体育设施管理规范，及时维护，以确保安全运行。学校体育场地、器材、设施有专人负责管理。

（四）学生体质

1、开展学生体质健康测试

实施《国家学生体质健康标准》，做好了全体学生体质健康测试。并妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据

2、测试结果

有95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级。有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。

3、测试

及时评价学生体质健康测试总体结果，每年在校内公布并通报学生及家长。将学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。

自评得分为XXXX分，等级：优秀

学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们决心在此基础上踏实的工作，不断进步，为努力开创学校体育工作的新局面而作出贡献。

体育工作自查报告【篇7】

在各级教育行政部门的领导下，在教育局的具体指导下，我校以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、领导高度重视，提高认识。

体育教育是素质教育的重要组成部分，学校领导对此项工作十分重视，首先主管副校长在班子会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了《学校体育工作条例》，通过不断地学习和实践，让广大教职员工进一步明确，加强体育锻炼会直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

二、制定方案，开展工作。

我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。成立校体育领导小组，刘晓峰校长任组长，王春富副校长任副组长指导学校体育的全面工作。成员：政教主任、教务主任、团委书记、总务主任、体育教研组长学期初商讨工作计划、注重过程检查、及时进行期末总结，把体育工作作为学校规划的重要内容。通过政教这一条线，做好班主任工作，督促学生积极参加各类体育活动。学校主要领导积极学习国家体育教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。

三、自查结论：

1、加强师资培训，构建优质教师队伍。

三井子中学一直把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为提高体育、卫生工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校按规定配备专职体育教师3名，专职校医1名，为了保证体育、卫生教师教学的积极性，学校积极为体育、卫生教师购买服装，不断选派体育教师参加培训，培训率达到100%学习,其中李泽军(组长)和李迎奎老师都毕业于体育学院,具有基本的体育理论知识，具有从事体育教学必需的基本能力，包括：口令清晰、响亮，口哨运用自如，动作示范准确，语言表达清楚、简练，教法恰当、新颖，队列调度合理；有教学总结和教研能力，有组织体育竞赛和运动训练的能力；学历达到国家规定的要求。校医宋术荣老师虽然不是医学专业毕业，但她熟知相关的医学知识，了解常见病的预防和治疗，经验丰富，并刻苦研修，责任心强，能够出色的完成所负责的各项工作任务。

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。

我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校每个年级体育课每周每班3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时每天开展25分钟的大课间操活动，全体教师也与学生一起，参与锻炼，保证了阳光体育锻炼的实施。

3、开展丰富多彩的活动，提高学生素质。

“强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序”，我校体育工作已形成规律。常规工作如：上课、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。去年7月份在全县举行“迎奥运、促健康”排球比赛准备活动时，体育教师克服实际困难，每天从清晨开始，利用一切有效时间，按计划开展各种训练活动，使我校男子排球队在比赛时获得了全县第二名的好成绩。每年定期举行4月份的春季篮球比赛，9月份的秋季文体检阅大会，在活动中，学生和老师都积极参与，在锻炼身体，增强体质的同时，也培养了孩子团结协作，奋勇争先的良好品德。

4、场地、设施布局合理，符合要求。

学校现有300米田径场一块，篮球场地两块，排球场地一块，器械体操区100多平方米，单杠三副，双杠两副，还有一些必要的辅助性体育器材。体育器材、场地的管理有专人负责；设置有体育器材室；每学年对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。每年学校体育经费不少于学校经费的1%。

5、体育卫生设施完备，相关部门检测达标。

学校现在卫生室一间，卫生仪器配备率达86%；心理咨询室一间，除宋术荣老师专职负责学生心理健康咨询外，又配备辅助人员4人；学校教室采光照明率为100%；课桌椅配备率为100%，校园水源每年经国家卫生部门定期进行水质鉴定，水质合格；厕所蹲位40个；达标率100%；定期接受卫生部门、食品卫生监督部门和相关部门的检测等服务。

四、存在的问题和努力的方向。

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；体育教师教学水平存在一定的差距；学生总体体质健康标准达标率为28.4%，远远低于目标要求，学生视力不良率高达27.1%，比去年同期增加2.7%，且年级越高近视率越高，学生肥胖超重占学生总人数的4%，呈逐年递增趋势。今后，我们要不断加强学习，加强体育、卫生教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，不断向高层次的目标迈进。

总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

体育工作自查报告【篇8】

按照县教育局通知精神，我校对体育与健康工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育与健康逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理咨询，则智育无所盛载。基于新课程理念下对体育与健康工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育与健康工作，使我校体育与健康工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、转变观念，提高认识。

加强学校体育与健康工作，培养学生的综合素质，才能真正培养出具有综合素质的各类人才，才能真正地、全面地培养出德智体全面发展的劳动者。为渗透实施这一素质教育理念，我们先是加强学习，提高认识。利用课改培训的有利机会，组织体育教师与其他学科一道走课改培训课堂。教研组拿出具体可行的实施计划，全体教师进一步加强学习，转变观念。领导、教师、学生及家长形成共识，全校上下形成了一个重视体育与健康的良好局面。

二、立足实际，创造条件。

学校基于学校底子薄，经费紧张，师资条件有限的实际状况，学校提出了“立足实际，务求实效”的工作方针，以保证开足体育与健康课程。1、针对专业教师的实际情况，积极组织教师参加各级各类继续教育学习。现有体育专职教师2名,均本科毕业。2、在经费紧张的实际状况下，学校压缩其他开支，购进必备体育器材。现学校建设200米运动场1个，蓝球场地2个，新购跳绳、篮足排球各若干个。使我校体育器材配备达到历史最好水平。3、制定《学生体质健康标准》实施方案，因地制宜地开展学生身体训练与培养，使年度学生体体质健康测试合格率达到95％，优秀率达到35％。

三、规范管理，实践创新。

1、学校组织成立了体育与健康工作领导小组。做到专项管理，专人负责。

2、 将体育教师统一纳入教师考评管理，统一评比业绩，统一实施评定考核。

3、定期组织学校业余训练队伍的训练工作。

4、按时参加各级教育部门组织的体育比赛。

四、近年来我校体育工作的业绩与经验

我校在体育专业教师师资力量不足的情况下，多年来，学校坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，近年来，学校进一步加大对体育工作的领导力度，先后配备了相应的体育设施与器材。近几年在体育教育教学、业余训练、体育竞赛以及教职工文体活动上，都取得了可喜的成绩。主要体现在以下几个方面：

1、在教育教学上，我们力争开足开齐开好每一节体育课，高效的完成每一节体育课，让学生在课中学到并学会基本的运动技术与技能，为终身体育奠定基础，并在历届体育中考中取得了全县排名前列的好成绩，同时还积极挖掘体育课的文化内涵，实现体育课的德育功能，注重培养学生的顽强、勇敢、积极进取的良好意志品质。由于全体体育教师的辛勤努力，我校学生的体育达标率和合格率均达到较高的水准，学生的体育合格率100％，达标率在90％以上。

2、在课堂教学的同时，抓好业余训练，对有体育特长的学生进行有针对性的训练，为体育专业学校输送了众多的体育苗子。20xx年输送了黄成敏到省体校长跑集训队，翟光伟、陈学顺、陶玲玲、翟广霞分别到市体校皮划艇、射击、柔道集训队。20xx年输送了蒋振华到省体校跳跃集训队，胡兵兵到市体校皮划艇集训队。

3、在抓好常规体育教学与训练的同时，在体育竞赛上也取得了相当好的成绩，主要体现在校内和校外两个方面：

（1）、校外：20xx年县中学生田径运动会取得男子第二、女子第六、团体第三的好成绩，最终有资格代表Xx县参加市中学生运动会，在资金不足、队伍不整齐的前提下，保证了每一个队员都取得了前八名的成绩，在本届运动会上我校运动员黄成敏打破了男子1500米、3000米的市纪录。近几年我校学生代表队参加县级以上运动会获得各种奖次达81人次。

（2）、校内：在开展校内即群众性体育活动中，我们本着小型多样、注重实效的原则，每学年初制订竞赛计划，按计划有组织地安排学生进行体育活动。召开好一年一度的校田径运动会，每年冬季根据我校的教学实际与常规，我校都要举办一届全校性的田径运动会，至今已有16届，大大的丰富了学生的课余生活，并扩展了体育课堂教学。除此以外，还组织小型多样的体育竞赛，根据各年级学生的生理、心理咨询与年龄特点，我们制定了各年级的传统项目竞赛，即：七年级乒乓球、八年级足球、九年级篮球的单项比赛。丰富了学生的体育课外内容。

4、在教职工的文体活动方面，我们首先积极参与上级部门组织的各项比赛，尤其在篮球上取得了显著的成绩，在全县各乡镇中名列前茅，20xx年文明单位运动会取得了1000米个人第一名和三人篮球冠军，20xx年、20xx年县直机关及各乡镇篮球赛均取得第五名，位居乡镇首位。其次，我们校内也组织教师开展多种体育比赛，比如：在工会的提议下组织教师进行分组篮球友谊赛、在体育组的安排下组织教师和学生的篮球对抗赛以及足球对抗赛等等。所有这些活动有利于学生和教师参加体育锻炼，有利于活跃校园文化气氛，加强了校园精神文明建设，有利于培养学生的意志品质和集体荣誉感，也有利于培养学生爱国主义情感。

5、近来，在体育新课改的背景下，我们的工作方向也作了调整，在校领导班子的大力支持与监督下，我们着重抓活动课与课间操，成立了专门的课间操检查小组，对每天的课间操进行例行检查，并已经取得了初步的成效。在各级领导的关心和支持下，我校在体育方面取得了一些成绩，但与领导的期望和要求还相距甚远。我们将继续努力，创造条件，因校制宜，改进和完善我们的工作，以促进我校体育卫生工作的进一步提高。

体育工作自查报告【篇9】

根据关于国务院办公厅《关于进一步加强学校体育若干意见》（国办发【20xx】53号）提出的“从20xx年组织开展中小学体育工作评估”的要求，结合我校实际情况，成立体育工作专项督导检查自查小组，对照《指标体系》各项指标，认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、 学校基本情况：

我校目前在20xx-20xx学年度：共14班，其中：一年级2个班，二年级2个班，三年级2个班，四年级2个班，五年级2个班，六、七、八、九年级各1个班；在校学生人数510人，现有教职工70多人，专职体育教师2名。

二、加强领导，确保学校体育工作正常开展。

我校一贯重视体育工作，成立了以袁校长任组长、蒋校长为副组长主抓我校体全面工作。由学生处负责体育日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育方面的政策和规定；制定贯彻落实体育工作《条例》的规划；学校每学期都把体育列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育作出相应的计划、总结、考核、评比、学生奖励等工作。并列入校行政议事日程，实行目标管理， 学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育工作。

三、指标完成情况：

1、教育管理方面：

（1）我们严格按教学计划开齐体育课、健康教育课，并列入课表，1-2年级开4节体育课3--6年级开开3节体育课7-9年级开2节体育课力争保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育教学大纲》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。

（2）积极推行《国家体质健康锻炼标准》。坚持了每天的早锻炼，并制定了评分考核细则，并且严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容落实。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位辅导教师都制定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。

（3）学校每学年都要举办全校性竞赛表演活动或综合性运动会活动，学生参与率在98%以上。同时参加了省级区级的各种活动（省运动会区运动会和文化艺术节活动）通过这些活动的不断开展和参与，不仅丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。

（4）我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率、优秀率逐年提高。

2、条件保障方面：

（1）我校有专职体育教师2人，达到《条例》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，我校体育教师今年分别参加了北京体院和四川西华大学的国陪活动，不断提高了体育教师队伍的素质。

（2）即使学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费，平均每年投资2万元用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。

（3） 学校体育体育设施、设备相对农村学校基本上达到了标准：在局领导和学校领导的努力争取下现有正规塑胶田径运动场（200米环形）和硅胶排球场一个篮球场两个，体育器材也在不断增加。

3、评价机制和体质状况

（1）实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。每年按照国家要求完成了学生体质健康测试。

（2）学校自20xx年开始由镇卫生院每年对全校学生进行一次体质健康检查，对检查结果进行了统计测查，保证学生健康成长。

四、存在问题和整改措施

存在问题：

1、学校体育场地狭小，体育设施相对较少，体育器材不足。由于学校经费紧张，致使体育教学受到一定的影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。

2。专职体育教师较少，1-2年级时兼职老师带体育课。

整改措施：

1、加强与上级的联系，搞好新学校扩建工程，尽快改变学校硬件不足的现状。

2、进一步筹积资金，加大体育工作的投入。

总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力、特别是体育教师们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，并在此基础上，踏实的工作，不断进步来回报关心和支持我们工作的领导、同行和同学，为努力开创学校体育工作的新局面而作出自己的贡献。

Xx中心学校

20xx年12月

段德昌中学现在又十一个教学班，在校学生725人，现有教师51人（体育教师2人）。在各级教育行政部门领导下，在县教育局指导的下，我们段德昌中学以《学校体育工作条例》为指导，结合体育课标要求，有组织有计划的开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”，“以人为本”的教学理念，遵照学生身心发展的规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生体验合作学习的快乐，享受体育的快乐。结合实际对我校贯彻落实体育教育工作情况进行认真自查，先将自查情况汇报如下：

一、高度重视，提高认识。

体育教育教学是素质教育的重要组成部分，学校领导十分注重，首先在学校行政会议上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了《学校体育工作条例》通过不断的学习和实践。广大教师进一步认识到中学阶段打好身心基础部仅是孩子们健康生存说必需，更是他们促进他们智力心理发展和思想品质起着激励和净化作用。因此，全校师生统一思想，形成共识牢固树立人才培养理念。

二、制定方案，开展工作。

我校一贯把教育工作纳入学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育工作领导小组。实行分管责任制，工作流程为：校长——分管领导——体育教师一条线，学校每年的工作计划和工作总结都把体育教学工作内容作为重要的一项。

三、自查结论

1、加强师资培训，构建优质教师队伍。

段德昌中学一直把学校体育教师队伍作为提高体育工作水平的重要方针来抓，不断的充实教师队伍，学校按规定配备专兼职体育教师2名，为了保证体育教师教学的积极性，不断选派体育教师参加培训学习，培训过后的他们将自己所学到的东西应用到实际教学中。

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。

我校严格执行国家教育课程管理计划，按照要求开足体育课程，并按教学大纲进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校不以任何形式、理由挪用、挤占体育课。同时开展大课间操活动。

四、存在的问题和努力方向。

今年来学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持。虽然，我们做了很多工作，但是，还是存在不足，如学校的硬件不达标，功能教室建设不完善，体育教师教学水平存在一定的差距。今后，我们要不断的加强学习。加强体育教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍水平，不断提高教育教学水平，积极创造一切条件克服一切困难。总之，我校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利开展提供了必要的条件和有力的保障，为教师事业成功和学生终身发展奠定了坚实的基础。

体育工作自查报告【篇10】

学校体育工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。体育是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。自XX年建校以来，我校以贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。为了更好的贯彻落实中央7号文件、省委12号文件及教育厅1号文件的精神，结合此次教育部对中小学体育工作专项督导评估，认真组织相关人员进行自查工作，形成了此自查报告。我校将以此次督导评估为契机，更好、更快地发展学校体育工作，从而增强我校学生的体质。

一、组织领导

11月15日—20日区教育局将对我区中小学体育工作进行重点督导，为了做好我校体育工作督导工作，将成立自查和迎查工作领导小组。

组长：王传礼

副组长：储召来郭艳华

成员：石卫星武江义蒯世华李长青汪小宝

领导组下设办公室，办公室设在艺体教研组，负责自查和迎查工作日常事务。

二、建章立制强化体卫管理

学校成立了由分管校长为主管，教务主任、总务主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体计划，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环，可持续发展之路。

三、学校体育卫生设施简介及三年来的补充与投入

⒈体育方面

庐阳中学是XX年建成投入使用，学校拥有室外300米（6道）环形跑道及风雨操场(875平方米)各一座，室外篮球场3块，排球场两块，器械体操、游戏区的面积大于200平方米，体育场地和体育器材均达到教育部颁布的ⅰ类配备标准。由于体育器材有部分属于低值易耗产品，学校每年都投入一笔资金添置体育器材，以保证体育课和课外活动的正常开展。，为了使我校学生在体育中考中取得优异成绩，学校投入了近万元，添置了实心球、训练用排球、考试用排球等器材，为我校在首届中考体育加试中取得区第一、市第九的优异成绩提供了物质保障。

⒉卫生方面

庐阳中学拥有标准教室40个,单间面积85平方米,目前使用的教室为26个,教室的采光率和课桌椅的配置均按照《国家体育卫生条件基本标准》配制，达标率100%；学校拥有标准化厕所30个,男女蹲位配备率达到国家配备标准；学生饮用水由合肥邵氏饮用水公司有偿提供,其水质完全达标,学校要求其定期将水质的监测报告送一份到学校备案；为了保证部分中午留校师生的就餐问题,学校经考查,与春雨快餐店签订送餐协议,该快餐店三证齐全,从业人员均有健康证.

四、学校体育教师简介

我校现有体育专业教师5人（4男1女），其中一名教师兼职保健教师，根据教育部中小学体育教师配备基本标准的要求，我校体育教师的配备率为100％，每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得培训合格证书。

汪小宝，男，XX年7月毕业于阜阳师范学院，同年进入庐阳中学从事体育教师工作，担任艺体教研组长，中学二级教师，多篇论文在省、市、区论文评比中获奖，XX年年9月在区体育教师基本功考核中取得第一名的好成绩，所带庐阳中学首届毕业班在中考体育加试中取得区第一名、市第九名的优异成绩。

陈松，男，XX年7月调入庐阳中学从事体育教育工作，担任校工会副主席，中学一级教师，从教15年来，多篇论文在省、市、区论文评比中获奖，区级骨干教师，参与首届毕业班的体育日常训练工作。

罗春光，男，XX年7月毕业于安庆师范学院，XX年年7月进入庐阳中学从事体育教育工作，兼职保健教师，担任校团委组织委员，中学二级教师，参加首届毕业班的体育日常训练工作。

王双燕，女，XX年毕业于阜阳师范学院，XX年年7月进入庐阳中学从事体育教育工作，中学二级教师，所带庐阳中学首届毕业班在体育加试中考中取得区第一名、市第九名的好成绩，创编的《舞动青春》在区创编操比赛中获得一等奖，并在国庆节代表合肥市参加《安徽省体育工作条例》的颁布仪式。

周万松，男，XX年年7月毕业于安庆师范学院，7月进入庐阳中学，从事体育教学工作，在庐中教学评比获得一等奖。

五、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展

⒈坚持“健康第一”的指导思想，贯彻落实新课标的基本理念。

在实施体育教学过程中，依据新课标的精神，结合我校的实际，要求教研组制定工作计划，教师制定出切实可行的教学和工作计划，同时结合体育教学的特点，有意识的培养学生热爱祖国、拼搏向上、团结协作和勇往直前的良好品质和作风；在教学实际中，重点抓好课堂教学环节，教师按照教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有器材调动学生的学习和锻炼的积极性、自主性；严密课堂的组织和管理，要求每位教师新学期的第一节课在室内进行课堂常规教育。为了提高教师的教学水平及教研能力，定期组织教研组内教师互相观摩课堂教学，并要求每位教师积极撰写课堂反思，每学年度要上交一篇论文参加上级主管部门组织的论文评比；为了杜绝体育课堂的安全隐患，学校为每一个体育教师配备了一个塑料储物篮（用于收取学生随身所带的钥匙、公交卡等硬物）和一个便签本（用于记录课堂中所发生的事情及教师的突发教学灵感）。

体育课教学注重常规教学，每一节体育课都安排课课练内容，主要包括：跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、跳台阶等项目，体育组一直倡导在发展体能的同时提高技能。

⒉强化国家学生体质健康标准的测试工作。

《国家学生体育健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为了顺利完成每学年度《标准》的测试工作，体育组在测试前精心设计表格，认真完成各项的测试，并积极汇总，准时上报数据到国家学生体质健康网。

⒊校单项体育竞赛和田径运动会及传统项目（三模）工作的开展。

为了更好地促进学生积极参加体育运动，学校在每学年度的上学期举行田径运动会，在下学期进行单项比赛。建校三年来，我校开展了三届田径运动会，一届女子定点投篮比赛，一届男子定点投篮比赛，一届跳绳比赛；并积极组队参加上级主管部门组织的各类赛事。XX年在区广播操比赛中荣获一等奖、在XX年年市中小学生乒乓球比赛中获女团第三名、在区第五届中小学生田径运动会上获得团体总分第四名、在区首届创编操比赛中获得区级一等奖、组队参加合肥市XX年年篮球冠军赛获得团体总分第四名等等。

我校于XX年被安徽省体育局、安徽省教育厅命名为省级普通类传统项目（三模）学校，在专职教师的辅导下，两年来，多次在国家、省、市比赛中取得优异成绩。

⒋加强卫生教育提高学生健康水平。

学校全面贯彻《卫生工作条例》，积极开展健康教育，全面加强对学生健康水平的监测；每两周在各班级上一节健康课，每年邀请市疾病控制中心到校对学生进行体检；改善校园的卫生环境和教学卫生条件，着力提高师生的健康水平；制定防近措施，每天安排两次眼保操，关注学生的读写姿势，要求各班级定期组织学生测试视力，关心学生的生长发育和身心健康，使学生的视力不良率得到有效控制。

5.课外文体活动

组队参加区教职工广播操比赛；组队参加区、市中小学生乒乓球比赛；参加“在阳光下成长”区第三届少儿艺术节；组队参加区第四、第五届中小学生田径运动会；组队参加庐阳区“迎奥运”首届教职工篮球比赛；组队参加合肥市XX年年篮球冠军赛；组队参加庐阳区创编操比赛；举办了校首届广播体操比赛；举办了校首届男子定点投篮比赛、女子跳绳比赛；举办了八年级30×300米接力跑比赛；多次协助班级开展班级之间的拔河、篮球友谊赛等等。

在组织和制度的基础上，学校引导学生成立了篮球、乒乓球、电子琴、声乐、电脑绘画、健美（创编）操、高尔夫球、三模、机器人等兴趣小组，组建了“金帆船”合唱团和“芙蕖采风”绘画兴趣小组。学校规定每周二的下午第三节课为课外活动课，各个兴趣小组利用本节课进行有目标、有组织的教学。除了每天8：40——9：00的早操和上午第四节课前、下午第二节课的前眼保健操以外，每天下午放学后，在学校的运动及训练场地上，都会看到老师们带着同学们进行篮球、足球、乒乓球、羽毛球、三模、机器人等各项活动，保证了同学们每天锻炼一小时的时间。

六、体卫工作资料的收集

建校三年来，教研组注重各类活动资料的收集，并将各类资料整理归档，每一次学校开展的活动都要有方案、计划、实施过程、总结、影相资料等内容，并将每一学年度开展的同类活动装订成册，这些资料有力地证明了我校文体工作开展的坚实足迹。

七、不足及今后改进措施

虽然我校的体卫工作取得了一定的成绩，但对照上级的要求还有许多工作要做。如体育课的开足率及一小时课外活动落实率都有待改进，由于个别体育教师身体状况不佳，造成师资力量不够，未能开足体育课，下一步克服困难开足开齐体育课。本学期开学以来，积极要求班级要有序地组织学生开展体育活动，我们将以阳光体育冬季长跑活动开展为契机，真正地落实一小时课外体育活动。

庐阳中学建校三年来，在上级领导的关心和支持下，在全体庐中人的共同努力下，我们将继续一如既往，积极开展开创体育工作新局面，为使我校体育工作取得更好的成绩而努力奋斗。

体育工作自查报告【篇11】

学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的重要内容，体育锻炼是青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。我校以贯彻落实体卫工作《条例》为依据，以迎接省运会为契机，以开展各种体育活动为载体，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法。结合此次县教育局、教育督导室对全县中小学体育工作专项评估的东风，认真组织相关人员进行自查工作，形成此自查报告。

一、强化领导，建章立制

为加强对学校体卫工作的领导，学校成立了由分管校长为组长，体卫艺主任、教务主任、安全办主任为副组长，各年级主任、班主任、体育教师、医务人员为组员的领导班子，将学校体卫工作纳入学校工作的整体计划之中，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入对班主任考核的内容，学校专设“阳光体育奖”和“卫生文明奖”。教务处专门出台了《体育课规范操作规程》，使学校体卫工作步入良性循环，持续发展之轨。确保了日常体育教学和阳光体育活动落到实处。

二、克难进取，造创条件，完善体育设施

学校现拥有300米6道环形田径场一个，室外篮球2块，排球场1块，羽毛球场1块，室外乒乓球台6张，室内乒乓球台2张。由于地理环境的限制，体育场地无法达到教育部颁布的i类配备标准，由于体育器材有部分属于易耗产品，学校每年投入数万元添置体育器材，今年学校投入二万多元，新购篮球板架一付，乒乓球台二张，秒表3块，坑沙两车，整理跑道20xx平方米，接力棒8支，从物质上保证了体育教育的实施。

同时，学校在资金十分困难的情况下，于20xx年对住宿楼进行了全面改建。配建了洗澡间和卫生间，于20xx年高标准新建了女生公寓和水冲式厕所各一座，

男女蹲位配备率达国家配备标准。校设有符合卫生标准的供水设备。今年学校统一给各班配置了新的饮水机，水质由卫生局负责，卫生可靠，供水充足。

学校现拥有标准教室24间，所有教室都按新标准全部粉刷，采光标准达到卫生部标准，各教室均按要求配置桌凳和日光灯。学校为24个教学班配备视力测试表，用于学生视力自测，提醒和教育学生对视力进行自我保护。

三、体育教师、医务工作者

我校现有体育教师3人，医务工作人员1人，每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得合格证书。其中本科3人，专科1人，中教一级3人，其中，宋巍为荆门市体育学科骨干教师。

四、健康第一，全面开展体育健身活动

1、严格执行课程计划

确保严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划，每周开设体育课2节，健康教育1节，体育由专业教师执教，健康教育由班主任兼任，早操各班轮流进行千米长跑，各班轮流参加各种课外活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼（含体育课），学校定期对学生进行健康教育，通过发放传单、办板报，办讲座等多种形式普及健康知识，同时常用药品的配备齐全，使在校学生在体育课和课外活动中的偶发事件能及时得到有效处理。

2、规范教学行为，教务处对体育教师的课堂教学提出了具体要求，要求节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈，确保了体育教学的质量。

3、强化学生体质标准测试

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，学校每年都由教务处牵头，以班主任为组织者，以任课体育教育为指导，多方努力，共同实施，高质量地完成《学生体质健康标准》测试；每年由体卫艺牵头，由班主任组织，校医指导，邀请镇中心医院对学生健康状况进行全面检查，校医对检查结果进行统计，分析，并发放健康建议书给每位同学。校医务室定期对教室，寝室进行全面消毒，在流行病高发期实行零报告制度，并发放足够的预防药品。

4、搞好传统项目训练。

我校是县级女子篮球项目传统学校，在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练，我校与周边学校联手，共同对运动员进行培训，经常开展学生友谊篮球赛，学生身体素质以及竞技水平逐年提高。从20xx年至今，我校女子篮球队在县举办的篮球赛中均获名次。

五、存在的问题

1、学校体育器材无法达到国家规定标准。

2、体育教学人员不够，无法按标准充分开展各类体育活动。

3、体育设施不够标准。

毛李中学在建校以来，在上级领导的关心和支持下，在全体实中人的共同努力下，取得了一定的成绩，我们将继往开来，与时俱进，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。

体育工作自查报告【篇12】

根据三穗县教育和科技局和县教育督导室转发的《关于开展好中小学体育卫生专项督导检查工作的通知》要求，我们对照《贵州省中小学体育卫生工作督导评估指标体系》和《贵州省中小学体育卫生工作督导评估表》，于20xx年4月12日—15日组织开展了自查工作。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

全乡现有完全小学4所，教学点2所，在校学生881名，教职工53名。

二、自查工作情况（自评分94.5分）

从自查情况看，近年来，我乡各校能全面贯彻党和国家教育方针，认真实施《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法规和中省有关文件精神，高度重视学校体育卫生工作，并把其作为素质教育的突破口，贯穿于学校教育教学活动全过程。通过全乡体育卫生工作者的不懈努力，我乡基础原本较为薄弱的学校体育卫生工作逐步步入了良性发展的轨道。

（一）体育工作

体育是学校教育的重要组成部分，学生德智体美全面发展是我国长期坚持的教育方针和目标。从自查情况看，各校对体育工作和学生体质健康重要性的认知与理解、态度与情感、观念与理念等都有了明显变化，都能把体育工作纳入学校长远规划和年度工作计划之中，加强了体育教学和教科研工作，通过举办运动会、体育单项比赛、体育优质课展示评比等活动，有力地推动了学校体育工作的整体发展。主要体现在：

1、认真学习宣传，使体育工作重要性深入人心

近年来，学校体育教学与常规工作改革力度较大，特别是体育科目进入新课程后，它所倡导的“健康第一”的思想精髓，使人们对体育传统的强身竞技功能观念逐渐潜移默化转变为健体功能的认同。广大体育工作者大大增强了搞好学校体育、提高学生体质健康水平的责任感和紧迫感、积极性和主动性，为学校体育工作发展奠定了基础。

2、健全组织机构，落实工作责任

学校有主管体育工作领导，并开展了一系列优质课展示评比等活动，真正做到了有计划、有措施、有活动、有效果、有考核、有评价，从而形成了一个全县上下齐抓共管的学校体育工作格局。

3、加大体育设施投入，狠抓常规教学活动

器材设施是体育教学和活动的物质基础。近几年来，通过县配置和学校自制等办法，体育设施和器材按《标准》得到了进一步充实和更新，基本满足了体育教学和运动训练需要。一是在县乡党委、政府的重视和支持下，学校新修了标准较高的操场；乡镇中心小学和农村保留完小有条件的，对原有运动场地也进行了硬化，各校均建有蓝球场。从而保证了学校正常开设体育课，开展体育运动，保证学生经常性锻炼的需要。二是体育教学常规及活动得到了加强。我乡各校都能把体育与健康课教学始终作为学校体育的中心工作，严格按国家中小学体育与健康课程标准要求，列入课表、保证课时，实际中基本做到了开齐课程，开足课时，体育教学常规和管理工作得到了加强。“两课（体育课、活动课）两操（课间操、眼保健操）”成为一项常规制度得到坚持，特别是大课间操得到了推广，大课间活动以全体学生做规范广播体操为主体，辅之以其他活动形式。体育活动和体育运动同样得到了相应重视，建立健全了课外活动和业余训练制度。同时，学校基本都能坚持每年举办田径运动会、体育单项比赛、趣味运动会，落实学生每天体育锻炼一小时的规定，体育的竞技功能得到了有效体现，为优秀体育人才成长和脱颖而出创造了条件。

4、以“健康第一”思想为指导，积极实施《国家学生体质健康标准》为了贯彻执行《国家学生体质健康标准》，乡、校上下一致，精心组织部署，做了全面实施《标准》前的一系列准备工作。一是根据《国家学生体质健康标准》提出了明确具体的要求；二是确立了实施学校，积极开展实施《标准》工作。并将《标准》实施和数据上报，将之纳入《国家学生体质健康标准》上报测试数据库中。

（二）卫生与健康工作

学校体育与卫生工作密不可分，相互促进，相辅相成，相得益彰，学校卫生工作是学生健康成长、全面发展的重要保证。在“健康第一”思想的统一指导下，这项工作得到了乡党委政府、教育、卫生部门和学校的高度重视，从自查看，近年来学校卫生工作主要体现在以下几个方面：

1、全面贯彻《学校卫生工作条例》，强化食品卫生管理

学校食堂和食品卫生安全管理作为贯彻《学校卫生工作条例》的重要内容来抓，围绕学校食堂及食品卫生管理，组织开展了一系列活动。一是根据文件精神，

督促学校加强对食堂及食品卫生工作的规范管理。二是开展了专项督查，保证了食品卫生安全到位。几年来，我们每期都与卫生局、疾控部门组织安排专项检查活动。把学校卫生安全管理作为学校常规管理的重要指标，认真检查，对检查中发现的问题及时整改和纠正。还通过定期、不定期抽查和突击检查，学校食堂卫生大为改观，管理逐步规范。三是针对学校食堂卫生及后勤服务基础设施滞后现状，通过多种渠道筹集资金，兴办学生食堂等设施，学校食堂卫生及后勤服务得到极大改善。学校都做到了学生有开水喝，有热饭菜吃，并按班级配备了纯净水饮水设施，供给学生饮用可靠纯净开水。四是学校食堂都规范了灶务工作人员持证上岗、佩证作业和制度上墙及管理要求。近年来，我乡设有学生食堂学校，在县教育局、卫生、疾控、卫生监督部门等的规范要求和督查下，食堂工作人员都实行了持健康证上岗、佩证作业、定期审验和一年一次体检制度，学生食堂普遍实行卫生许可证制度，两证缺一不可，食堂卫生管理制度上墙和餐点供应种类、数目、价目做到了每餐公布。对学生食堂管理提出了细化的具体要求，如生与熟、菜与面、肉与菜案板分开，粗加工间与精加工间分开，储藏间与操作间分离，食堂内配置冰箱、冰柜、保鲜、消毒、抽油烟、灭火等设施设备，学生主食原料定点采购、索证、食物取样留检等管理制度，都提出相关具体要求并得到规范实施。学校根据实际就餐人数设立一定座位的学生集体就餐餐桌和厅堂，《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》得到了较好的贯彻和落实。

2、规范实行了学生定期体检制度和传染性疾病的预防免疫

近几年来，我市各级各类学校按照属地管理原则，开展了对学生的常规体检，以校为单位，建起了学生体检健康卡和体检档案，由卫生疾控部门与学校实行纸介质和电子档案共同管理，每年都要安排一次对学生的全面体检，结果记入体检档案中。同时卫生部门和疾控中心还特别注重了对突发性、流行性的传染病的预防控制，针对流行性的传染病突发都能及时告知学生进行预防和自愿接种，从而有效地控制了突发性和流行性传染疾病在学校和学生中蔓延。实行小学一年级新生入学查验预防接种证制度，入园、入学后注重预防免疫。两年来，我校没有出现因流行性传染疾病大面积感染引发重大事故。

3、继续坚持做好对学生常见病和甲状腺、碘缺乏病等地方病的预防监测工作

对视力低下、龋齿、沙眼、蛔虫、缺铁性贫血、营养不良和肥胖六种学生常见病，我们一方面坚持常规体检，在体检内容上安排检测这些项目；另一方面通过家长会。告知家长带孩子到正规医院检查六类学生常见病，对确诊患病学生进行及时矫正和医治，从而将学生常见病发病率控制到最低限度，有效杜绝了学生患地方病的现象。

三、存在问题

1、对学校体育工作的重视程度还有待于进一步提高，支持和帮助还有待于进一步加大。学校体育工作近年来，跃然取得了明显进展，党委、政府重视程度提高。但是学校体育基础仍相当薄弱，需要大力支持。

2、学校体育发展的外部环境氛围还有待于进一步营造，形成内外合力，扩大学校体育的社会支持度仍有待于加强。从自查中看到，学校体育工作联席会议制度，各部门齐抓共管、形成发展合力方面还比较滞后。

3、学校体育经费严重不足，制约学校经常性体育活动的规范开展。从自查看，学校体育经费严重不足，学校没有专项资金来开展体育活动（包括运动会），多是挤出学校有限公用经费进行，导致学校体育赛会规模相对较小，项目较少，学生参与面有限。同时体育比赛等激励机制也不太健全和完善。

4、《国家学生体质健康标准》全面实施和测试数据上报还任重而道远，不能够在我乡各校全面铺开。

5、学校公共卫生工作有待进一步加强。从自查看，学校目前的常规体检、突发传染病预防，常见病防治、卫生健康教育等还有些方面仍不尽如人意，被动应付的多，主动研究解决的少，学生常规体检虽然形成制度坚持，但体检项目相对较少，血液、体液等化验、分析都还有欠缺，部分学校未能开展化验项目，这是在我们农村学校普遍存在的现象。学校没有专门的卫生保健室，更没有专门卫生人员（校医），防治常见病药品，简单伤口包扎、处理等都得依靠乡卫生院，学校体检大都由疾控中心、妇幼保健院实施，虽有体检报告，但真正研究解决青少年普遍存在的体质健康方面的问题针对性还远远不够。

今后，我们以这次督导评估为契机，对照《评估指标体系》，对薄弱的工作将大力加强，全面贯彻执行上级文件精神，大力推进实施《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康测试数据上报工作，建立监测学生体质健康制度和健全新生查验预防接种等制度。规范学生常规体检，健全监测、评估学校体育工作的体系和机制，加快学校体育工作健康可持续发展，促进学生体质健康水平的提高，为培养德、智、体全面发展的社会主义接班人而努力奋斗。

教育自查报告

在我们的现实生活和工作中，越来越多的人接触并使用报告。报告的使用对我们分析学习和工作中的规律、提高效率非常有帮助。如果你不知道如何写报告，可以阅读一篇介绍报告写作的文章，我们推荐一篇名为“教育自查报告”的文章，相信大家会喜欢。如果想了解更多细节，请查看我们的官方网站。

教育自查报告【篇1】

XX年，我校在教育局党委的领导下，紧紧围绕“特色”做文章，努力把特色做强，把质量做硬，有条不紊地开展学校工作，取得了一系列可喜的成绩。

一、强化特色，充分发挥特色教育的示范作用

作为xx市唯一的湖南省特色教育实验学校，做好“特”字文章，是我校的一项重要工作。我校师生在各级领导的关怀下，高度统一思想，同心同德为建设特色学校而努力。

首先，学校继续加大对跆拳道省级课题的科研力度，更好地从理论上解决跆拳道文化对于校园文化建设的促进和引领作用。XX年10月，我校省级科研课题《跆拳道在创办特色学校中的实践与研究》顺利结题，并获得省级二等奖。该课题的结题，对跆拳道文化在我校的进一步发展奠定了坚实的基础。

其次，以跆拳道为主的竞技体育得到进一步提高。我校跆拳道代表队在湖南省第十二届运动会上获得跆拳道团体总分第一名，并获得1个第一名，1个第二名，7个第三名，10个第五名的个人成绩；在XX年上学期xx市中小学生跆拳道比赛中获高中组团体总分第一名，并获得2个第一，4个第二，4个第三，5个第五名的个人成绩；在xx市中学生足球比赛中获得第三名；全市中学生男子篮球赛中取得历史性突破，荣获全市第一名，女子篮球赛也获得第四名的好成绩；在XX年10月xx县中小学生田径运动会上我校获得高中组团体总分第一名。

第三，以跆拳道为主的体育活动也有了全新的变化。一是跑操活动进行了新的编排和训练，跑得整齐而富有气势，深得社会好评；二是大课间操继续保持“xx第一操”的好调；三是体育社团活动丰富多彩；四是举办了全校春季足球比赛和秋季田径运动会。

第四，学校的高考体育取得了重大突破。我校体育组老师改变教学方法，以更科学的训练方式指导学生练习，同时加强体育与文化教育的结合，两者齐头并进，学生进步显着，在XX年高考中，有7名同学考上体育专业二本院校。

第五，音美艺术特长教育稳步推进。一是加强师资力量的培养。马金玲、张海燕等老师先后到中央美院进修，并在回校以后分别举办了个人汇报画展。二是加强对音美艺术生的管理，为他们提供更好的学习环境，有效提高学生专业素质。三是在高考中取得较突出的成绩。

第六，加强与省内兄弟学校特色教育的交流。XX年全年共有xx民族中学、xx九中、xx市十一中、xx县一中等学校七次到我校开展交流活动。这些活动，有利于我们取长补短，共同促进，共同提高。

二、推进课改，努力提高课堂教学效率。

高效课堂建设在我校推行多年，广大师生从中受益匪浅。今年的具体措施有：

一是加大投入，改造了教学网络设施，完成了所有班级电化教学设施的更新，为所有课改教师配备教学专用笔记本电脑。

二是对高一全体教师进行了高效课堂建设讲座，并组织学校教学管理人员和高一全体教师分批到娄底一中、永州、隆回一中、邵东一中等地学习新课改教学，并由石xx副校长带队到xx市十一中送教上门，进行课改交流。

三是在校内举行了新课改示范课、观摩课、汇报课等教研活动，人人都上了课改公开课。

四是采用多种方式评估教师的课改力度和课改效果，开展了评选“课改之星”活动，表彰了一批课改优秀教师。

五是分初赛和决赛两个阶段举行了45岁以下教师课改说课比武，开展了课改论文征文评选活动。

六是编辑出版了课改成果集《化解教育千千结》，把高效课堂建设成果理论化、系统化，以便更好地指导今后的教改工作。

七是配合县教育局举办了高效课堂建设开放日活动，共接待全县高中教师500余人，全校教师人人上公开课，且获得广泛好评。石xx副校长的课改报告赢得了包括市教育局基教科长杨xx、副科长王xx在内的500多名领导、老师的高度称许和赞同。中国传媒联盟、《湘声报》、xx新闻在线、xx教育网、xx教育网等多家媒体进行了报道。

三、狠抓质量，高考学考成绩突出。

1、XX年高考学考成绩稳中有升。xx八中全体教师在当年中考全县前400名仅招收54人的薄弱基础上，同心协力，无私奉献，努力提高教学质量，今年一本上线98人，二本上线281人，多名择校生考上了二本，150%完成县教育局高考预测目标，超目标人数为全县各校之最，且多于其他各校超人数总和；600分以上高分13人，其中254班张xx同学648分居全县第三名（中考县168名），石xx同学638分居全县第10名（中考县183名），汤xx、卿xx637分并列全县第11名（中考分别为20名、323名）。体育生上线7人，创历史新高。学业水平考试一次性合格率85.9%，超过了全市三所省级示范高中。

教育自查报告【篇2】

教育局自查报告

近期，教育局发布了一份备受关注的自查报告，该报告详细列举了当前教育系统存在的问题以及改进方案。这份报告贯彻了透明、公正、负责的原则，并通过生动的描述，让大众进一步了解了教育局的自我反思和努力改进的态度。

首先，报告提到了教育系统存在的一些问题。就是存在一定的浮躁现象，在追求应试成绩的同时，忽视了培养学生的实际能力，特别是创新和思考能力。此外，还存在一些教师缺乏教学热情、学生缺乏学习动力的现象。这些问题在一定程度上影响了教育质量的提升。

然后，报告提出了一些改进方案，以解决以上存在的问题。首先，在课程改革方面，教育局将引入更多与实际生活和社会需求相结合的课程内容，旨在培养学生的实践能力和综合素质。其次，在教师培训方面，教育局将加大对教师专业知识和教育理论的培训力度，提升教师的教学能力和教育思想。最后，在教育环境改善方面，教育局将改善学校基础设施，提供更好的学习环境和教育资源，以激发学生学习的积极性。

此外，在自查报告中，教育局明确表示将落实教育公平的原则。通过完善教育资源的配置和政策的制定，教育局将努力消除教育不平等现象，让每一个学生都有机会接受良好的教育。此外，教育局还将关注特殊教育领域，加强对残障儿童和特殊学生的关爱和教育支持，确保每个孩子都能够享受到平等的教育权益。

在报告中，教育局还详细描述了自查的具体过程和结果。他们采取了多种方式和方法，例如组织督查巡查、开展问卷调查和听取教师、学生和家长的意见反馈等。通过这些方法，教育局了解到了教育系统中存在的问题，并就此制定了相应的改进措施。

对于这份自查报告，公众的反应非常积极。很多人认为，教育局敢于面对问题，并将改进方案公之于众，展示了他们的透明和负责的态度。这份报告为教育改革提供了一个良好的起点，让人们更有信心与支持。

综上所述，教育局自查报告在标题下所详细具体且生动地描述了教育系统存在的问题及其改进方案。这份报告彰显了教育局的自我反思和努力改进的态度，展现了其透明、公正、负责的原则。相信在教育局的努力下，教育质量将会得到进一步提升，每个学生都能享受到优质的教育。

教育自查报告【篇3】

近一时期以来，通过对社会主义法治理念的学习，我在执法观念上有了很大改变和提高。进行社会主义法治理念教育是加强政法队伍思想政治建设的一项重大举措。根据院里统一部署，我对自己在工作、思想等方面情况进行了认真自查，并制定了整改措施。

一、查摆出来的问题

1、法律服务意识有待加强，在工作中还我存在着一些等靠思想，深入社区宣传法律知识做得不好，有时工作一忙就把这项工作拖延了。

2、对社会主义法治理念基本内涵、本质要求认识得还不够深刻，在工作中践行得不够好。

3、因为办公室工作比较繁杂，我忽视了对业务知识的学习，法律专业素养不足，一些业务问题掌握不深不透，在为群众解决实际问题时会有模棱两可的情况。

二、整改措施

针对自查出来的问题，在今后的工作中，我要充分发挥自己的主观能动性，从思想抓起，从自身做起，深刻领会社会主义法治理念的内涵。

一是增强服务意识，明确自身工作责任，本着对人民负责的态度，做好或大或小的每一项工作，并在服务过程中注意自己的一言一行，站在群众的角度分析和解决问题，切实保护好群众合法权益。

二是在工作之中和工作之余，多钻研法律业务知识，学习创新性的执法理念，把握新时期检察工作的要求，既要把握法律概念的基本内涵，也要在实际工作中拓展法律内涵在应用中的外延。

三是提高工作效率，多为群众解决实际问题，避免拖拖拉拉和推委扯皮现象的发生，能在当天解决的事情决不推迟到第二天。

在今后的教育活动中，我要按照高检院领导提出的“三个着眼于”的要求，扎实做好本职工作。要把开展社会主义法治理念教育与开展社会主义荣辱观教育相结合，在实际工作中，要以身作责，自觉遵守各项法律制度，以服务大局、服务人民群众为宗旨，努力做社会主义法治理念的践行者。

教育自查报告【篇4】

书法教育是汉字书写方法的教育，可以使受教育者能较好地接受汉字书写方法和技巧的训练，从而有效地提高汉字的实用性和艺术性。书法教育既是艺术教育的一个重要组成部分，又与各种艺术教育相沟通。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和艺术欣赏，提高学生汉字书写能力，培养学生审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进学生全面发展。

xxx小学历来重视学生整体素质的培养，积极营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝。通过课堂教学，活动展示、教学研究，取得了丰硕的成果，力争成为特色鲜明的淄博市中小学书法教育实验学校。

一、学校总体情况介绍：

（一）书法教育工作纳入学校常规计划

深入研究书法教学理论知识，坚持以人为本的教育理论，进行一、二年级硬笔字教学，三、四、五硬笔和毛笔字教学。加强学生的双姿检查，加强书法教育的相关课题研究。我校每学期考核全校各班书法教育教学水平，评选 “写字最漂亮的班级”和“书法教学优秀指导教师”，加大班级量化考核中书法教学的考核分，平时抽测、期末测试加入书写卷面分。加强督促各班书法教育课开展情况，并及时反馈，以使书法教育开展得更好。

我校在每学期初就把书法教育教学工作列入学校的重点工作计划，以校长为组长，书法老师和语文老师为组员，定期开展师生书法作品展示活动。 积极参加省、市、区教育部门组织的各级各类书法比赛。

（二）书法教育课程的开设与开展

学校成立年级、班级书法兴趣活动小组，优先保证学校书法活动的顺利开展，在班级强化书法教学，每周一节书法课，每天中午课前10分钟为练字时间，保证学生练字时间达1小时以上。一到二年级为硬笔书法、三到五年级为毛笔兼硬笔书法。促进了学生特长的发展，并争取在各级各类比赛中取得佳绩。

（三）书法教育实验研究课题的开展

学校深入研究，把书法教育课题的确定作为学校教育科研课题的重点，成立课题领导小组，组织骨干教师参加书法教育课题。

（四）教师的全员培训

我校有专职的书法教师2人，兼职的书法教师20名。学校每学期邀请专家对全校的书法教师进行培训。定期选派骨干教师外出学习和培训。为使指导教师在业务上精益求精，定期开展书法展示活动。学校鼓励教师参观书画展，鼓励书法、美术教师自己创作书画作品，鼓励培训提高。

（五）书法教学设施和活动场地的建设

学校向书法、美术老师提供专用场所，提供专有器材，满足教学的需要，学校定期向学生发放临写字贴和练习专门用纸，各类用纸学校都免费向学生发放。学校现有一间美术教室和两间书法工作室。学校在校园内张贴师生的优秀作品，还专门开辟了一间书法展览室，以优秀学生的优秀作品带动全校学生兴起练习书法的热潮。大力提倡学生搞个人书画展，让更多爱好书画的学生通过这个平台展现自我的价值，共同探讨和交流书画的魅力，共同来营造书香校园的氛围。

（六）书法教学的评估和激励

为使书法教学有效和顺利进行，学校成立书法兴趣小组，由我校的美术老师和书法爱好者组成，又落实全校语文教师作为各班的指导老师。学生方面，全校学生人人练习书法，作为语文教学的基本要求并在每学期的期末进行考核。

二、学校特色

为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。

（1）以学校书法兴趣小组为主阵地，定期让学生欣赏历代名人的书画作品，以名人为榜样，不断学习，不断创新。让我校的学生从小在艺术的熏陶下不断地成长

（2）定期展出学生优秀的书法作业。在学生的练习作业中选出一部分在校园中展览。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。

（3）我校经常举行形式多样的书画竞赛活动。鼓励学生参加区级以上的各种书法比赛，如每年的市、区级美术、书法特长生比赛汉字书写比赛；淄博市小学生廉政书法大赛等。

（4）把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校校园内的走廊墙壁上悬挂着学生的书画作品，这些作品都出自我校学生之手，校长办公室、接待室挂着的都是我校师生的书画作品。作为精品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

       （5）通过向媒体报社投稿，将我校学生优秀的书法作品展示给全市的人民，展示我校的特色。

在全校书法教师的共同努力下，学生参加上级组织的书法比赛活动取得了丰硕的成果。2012年9月获淄博市“百灵艺术节”书法比赛二等奖；淄川区第五届美术特长生书法比赛一等奖2人，二等奖2人；淄川区第六届美术特长生书法比赛一等奖2人，二等奖2人；淄川区“我们的节日”手抄报一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人；淄川区廉洁书法比赛一等奖2人，二等奖1人。

三、存在问题及改进措施

存在问题：

1、学校教师整体上年龄偏大，专职书法教育的教师较少。师资严重缺乏，制约着学校书法教育教学工作前进的步伐；多数书法课是语文老师兼职，大多数课时都上了语文，学生练字时间难以保障，目标和效果不令人满意。

2、书法教育的评价体制不够完善。目前学校书法教育教学工作的评价还是沿用传统的评价办法，操作起来不够科学，指标难以量化，老师在教学时缺少依据。

3、资金短缺。我校地处乡镇学校，经济上不能独立，在书法教育的投入上还有所欠缺。

改进措施：

1、加大师资培训力度。学校在今后的工作中，对从事书法教育的教师加大培训力度，利用多种渠道对教师进行校内、外的培训，使任课教师在理论、技能等方面不断提高，使全校的书法教育水平不断进步。

2、进一步改进和量化书法教育的评价机制，使评价方法更科学、合理，适应新课改教学的要求。

3、积极向中心校申请资金，加大书法教育的投入。

教育自查报告【篇5】

生命教育自查报告

一、前言

生命教育是一项非常重要的教育，在当今社会中越来越受到关注。生命教育旨在通过传授和培养知识、技能和态度，使学生能够理解人类生命的意义和价值，尊重和保护生命，关心和帮助他人，并积极发挥自己的潜力。因此，本人结合自己的实际情况，撰写了这份生命教育自查报告，以寻求改进和提高自己的生命教育水平。

二、自我评估

在过去的学习和工作中，本人一直秉承着生命教育的理念，努力去培养学生尊重和保护生命、关心他人的能力。同时，也在教学中反思和思考自己的不足之处，不断地寻求改进和提高。下面，就从知识、技能和态度三个方面来谈谈自己的学习和实践情况。

1. 知识

在生命教育方面，本人通过对教材、网络、资料等的学习，获得了一定的生命科学基础知识。例如，了解人体结构与功能、健康医疗知识、生命价值观等。在教学中，通过合理组织和设计课程，通过课堂讲授、示范演示等方式，帮助学生掌握相关知识。例如，在教授人体解剖学时，采用了实物展示、模型解释等方法，使学生能够更加直观地了解人体结构；在教授卫生保健知识时，采用案例分析、游戏互动等方式，让学生能够更好地掌握实用的健康知识。

2. 技能

在生命教育技能方面，本人主要注重培养学生实际能力，让学生通过实践活动体验生命的重要性和脆弱性。例如，在开展野外生存训练时，鼓励学生学会自我救助、野外求生、自然保护等实用技能。在中小学生活动中，通过组织卫生保健科普展、模拟急救演练等活动，让学生能够运用所学知识和技能实践。

3. 态度

在生命教育态度方面，本人尤其注重培养学生的价值观和社会责任感。在日常教育中，通过故事、视频、游戏等方式，引导学生形成珍视生命、尊重他人的态度。例如，在讲授交通安全的课程中，强调人身安全的重要性，让学生认识到交通事故会带来的危险。此外，在开展募捐、志愿服务等活动中，让学生能够主动关注社会公益事业，发挥自己的能力，为社会做出贡献。

三、不足之处

虽然本人在生命教育方面已经取得了一定的成就，但在实践过程中也发现了不足之处。首先，本人需要加强生命科学知识的学习，深入了解生命的本质和生命伦理问题，进而思考如何更好地贯彻生命教育理念。其次，需要进一步挖掘学生的生命潜能，通过为他们提供更加丰富多彩的实践活动，鼓励学生发挥自己的生命力。此外，对于一些特殊学生，如身体残障、心理问题等，需要更加关注和关爱，为他们提供更加适当的生命教育。

四、改进与完善

本人将会进一步加强自身生命科学知识的学习，通过参加教育研讨、网络学习等途径不断提高自己的教育能力和素质。同时，将更加注重学生的实际运用能力的培养，通过开展现场双向教学、社交舞蹈教学、科普讲座等活动，激发学生学习热情和实际能力。此外，对于特殊学生群体，将建立多维度的跟踪服务机制，包括家校一体化跟踪服务、心理咨询服务等，协助特殊学生能够融入校园生活，挖掘潜能。

五、结语

生命教育是一项非常重要的教育，需要我们不断地积极探索、实践和创新。作为一名生命教育工作者，本人将一直秉承以生命为核心的教育理念，不断提高自己的教育能力和素质，为培养有生命力的新一代而努力奋斗！