【www.gz85.com - 第二学期初中教师工作总结】
又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任老师的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任老师的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任老师工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任老师工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。一、尊重自己,为人师表
班主任老师不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任老师所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任老师和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任老师在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任老师作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任老师对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任老师,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。
二、尊重学生,以诚相待。
曾经有学生把班主任老师和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任老师把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任老师和学生之间的一种不平等关系,班主任老师并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任老师和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任老师和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任老师要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任老师要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任老师更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三、一视同仁,平等相处。
影响班主任老师和学生之间关系的另一个重要因素是班主任老师对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错,但是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任老师要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁。比如,当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。这样,会使得差生感到老师的不公平,和班主任老师之间产生一种对立的情绪。因此,我们在对待好学生和差生的时候,要强调平等的原则,甚至于在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。差生,由于学习成绩较差,所以他们的心理负担较重,也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时,如果班主任老师能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有因为我的成绩差而歧视我,从而激发出学习的热情来。
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年度第二学期班级工作总结
2010-2011年度是本届班委任职的时期。从开学到现在,近一年的时间里,本届班委在院党委的领导下,在分团的直接指导下,顺利的完成了学院下达的各项任务。2010年6月22日,班级进行了年度换届选举,在“公平,民主,公开,公正,透明”的原则指导之下,成功产生了以梅琼为团支书,蓝株广为班长的新一届班团委成员。在新旧班委交替的时刻,我们08社工一前任班团委全体成员,对本学年,重点是对本学期的工作进行总结。以交院分团委的审核,供下一届班委的参考。
第二学期工作的思路:介于同学们已经对学校和大学生活有了基本的了解,班委成员通过讨论,立足班情,在开学之初,班委确立了本学期的工作思路和主要任务。本学期继续做好班风,学风建设,保持我班第一学期学习的良好氛围和势头;继续加强班级思想文化建设,做好推荐优秀团员入党,加强“五四”的宣传和学习;继续做好宣传工作,传达好学院下达的各项指示和任务,真正做到信息的即时性,完整性和准确性;继续加强班级凝聚力建设,展开健康,文明,活泼,向上的班级活动,注重活动的质量。
思想教育:本学期,我班多次召开团会,学习党团知识。班级推荐了张迪,梅琼,孙腾,张熙,雷小清五位同学参加70期党校学习。在纪念“五四”运动90年之际,我们班积极展开团会活动,通过ppt展示,心得交流等形式,踊跃学习“五四”相关知识。并借此机会,在全国上下学习“科学发展观”的热潮中,班级也组织了“学习实践科学发展观--我的感悟”的座谈会。展现了当代大学生关心祖国前途,关心社会时政的良好风貌。
学风班风:学风,班风建设是我们班委抓的重点。大学生以学习为天职,学习是非常重要的。当然学习的内涵包括很多层次,不仅仅只狭隘的认为是课本学习,还包括实践,接人待物,社会活动等。我班同学继承上一学期的良好学习劲头,在课堂上踊跃发言,积极思考。学习委员在调动学习氛围中做出了良好表率。在班级口号“为青春而战,为荣誉而歌”的呼唤下,社工一人保持了民社学子“积极,乐观,文明,向上,开朗”的风采!
特色活动:我们班在第一学期举行了几次活动,数量不多,但是质量还好。基于上学期的经验,本着“节约,简单,真实”的风格,我们班级展开的多是花费较少的集体游戏活动。在5月中旬的民博集会中,主持人和策划者王小丹,王采文,李丽华,张迪等积极调动大家的兴趣。在形式多样的游戏活动中,增进了班级成员之间的情感。民博前的集会在近三个小时的欢愉中结束。同时,为了增强班级的凝聚力,经过班委的商议,确定制作一套班服。6月初,在王小丹,黄波,项羽,蓝株广的共同努力下,班服拿到了同学们的手中,反映良好。
总结:综观一学期的工作,内容较多,任务较重,以上只是简单的列举概要。在具体的工作之中,离不开院分团委的关心和支持更凝聚着全体班委的心血和努力,最最重要的是全体社工一人对班级的热爱和付出!再此换届之际,我谨代表本届班委感谢全体社工一人的鼎力支持,感谢分团委的指导关心!并以我个人的名义感谢本届班委的积极配合,感谢陈玲老师的指导!希望下一届班委工作展开的更好!---社工一“为青春而战,为荣誉而歌”!!!
小班第二学期班级工作总结
回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作
做个小结。
一、班级情况分析: 本班现今有36名幼儿。其中男生18名,女生18名。通过几个月的时间,我们班的孩子能基本适应幼
儿园生活,高高兴兴地入园、离园。同时,我也了解到孩子有以下几个特点:
1、大部分孩子行为习惯有待加强。如:卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃饭、
睡觉基本能独立完成3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养。
二、工作总目标:以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南,结合园务工作计划和教研工作计划,及本班幼
儿的实际情况,采用多种教育形式,提高组织教学活动的能力,满足幼儿多方面发展的需要,丰富他们各方面的知识,使
他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。主要从以下几点着手:
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、各项工作重点:
1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿的一日生活有条理地进行。
2、进行方案教学理论的学习,尝试开展项目教研活动,塑造新型的师生关系,使孩子成为主动的学习者、研究者,提高幼
儿的活动能力。
3、开展多种形式的活动,创造让幼儿表现的机会与条件,增进人际关系,培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4、进一步加强与家长的联系,充分利用家长资源,更好地发挥家长的教育功能,实现家园同步教育,促使幼儿得到最大程
度的发展。 四、工作措施:
二年级班级工作总结
班主任班级工作总结范文
班主任班级工作总结
1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比较差,本学期我们在保育工作方面将重点做好三点:
(1)抓好常规工作,指导幼儿自己吃饭、入厕,穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。 (2)、学习穿衣服、扣扣子。首先
我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班
幼儿来说有一定的难度,因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法
。
(3)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼
儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:
(1)、树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问题的习惯。
(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。平时要主动和大家打招呼,学
会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
五、家长工作:
家园联系工作影响着幼儿的发展,也影响着幼儿园的发展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。我从开
学初这几个星期与家长的沟通中,深刻感受到家长对孩子的爱,感受到家长对我们的托付,感受到家园之间沟通的重要性
。
首先,加强我们与家长之间的沟通。我班都是新生,在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月,我们会与每一
个家长打电话,让家长了解孩子近期在园的情况;对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子,我们在当天将会打电
话了解。合理安排时间进行家访,进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热情接待每一位家长,适时与家长交谈,让
家长了解孩子在园的生活、学习情况,一些进步方面及不足之处。
其次,为家长提供资料信息。按时发放《周工作学习汇报》《家园联系手册》及《每月教学内容》,增进家长对幼儿园的
了解,且得到家长的积极配合。
其三,请家长参与幼儿园的活动。积极邀请家长参加亲子家长会、“家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等,让家长参
与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况,以促进家园之间的了解。
六、班级管理
1、制定《班级幼儿发展水平目标》和幼儿活动常规。适宜的目标,良好的常规,使幼儿生活具有合理的节奏,促进幼儿
的身心发展。开学初,我班由全体教师依据平时的观察结合本班幼儿实际,大家共同商量制定符合本班年龄特点的《班级
幼儿发展水平目标》;依据幼儿一日生活作息时间和活动安排,拟订符合本班幼儿的活动常规。
2、师幼之间,建立信任依恋的良好师生关系。教师要以关怀、接纳的态度与幼儿相处,我班的教师具有多种角色,有时
是孩子的妈妈,有时是孩子的姐姐,有时是孩子的伙伴。教师要了解幼儿的烦恼,分享幼儿的快乐,关心、尊重幼儿,使
幼儿信任我们,依恋我们。
3、教师之间,建立团结互助的同事关系。一个班级中,六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作
中,要严格遵守各项规章制度,有分工有协作,目标一致,相互配合做好班级工作;在生活中,互相关心,互相帮助,是
友好的同事,是友好的朋友。
初二班第二学期班级总结
时光飞逝,初二的学习又将结束,相比前一学期,我们班有所进步,但略有不足。
一.班级各方面的情况总结
1.班风
我们班每个同学还是参加活动的积极性很高,比如:科技节主题班会、三对三篮球赛、队列比赛都很踊跃,这足见我们班团结的班风。
2.学风
我们班的学习氛围有所改善但不够浓厚,早上有些同学还是有补作业现象,不过上课纪律方面有所好转,在课间时已有一部分同学开始讨论学习问题或互相借阅笔记,不过作业及听课质量还有待提高。大多数同学对学习有较高的热情,但普遍较懒,不愿脚踏实地学习。
3.行为常规
我们班在行为规范方面做得较不错,每周扣分都很少。每个同学也都很自觉地捡起垃圾并互相监督红领巾和校服有无佩带或穿好。
4.板报
在班级板报方面,我认为我们班同学交稿的积极性有所提高,其文章的立意已经深入。但是班级板报的设计新颖、有创意。宣传委员花了大量心血,以高质量、高要求较好的完成了板报任务。在年级板报方面,相关同学都很负责,总能有质量的提前出完板报。
5.教室卫生
在这一方面我认为我们班做得非常好,值日生都很负责,劳动委员在大休息时也经常检查教室卫生,所以在这方面的扣分少之又少。
6.纪律
在众多的纪律方面,做得最不好的便是课堂纪律,上课说笑、开小差的情况通过换位子已有所改善。同学间互相督促、自觉遵守纪律的“法则”让我班今年的课堂纪律好转了不少。
二.本班在班级管理中的具体措施、方法
我们基本延续上学期安排
1.个人行为量化表
我们班这学期开始实行个人行为量化表,并把表格贴在教室的一角,做到公开化、公正化。目的是让同学们在你追我赶的氛围中一点一滴的地提高着成绩。
2.值日班长
我们班这学期让一些不是班委的同学做一周的值日班长,并选出做的较出色的继续当。这样做的目的是为了让每个同学都为班级出份力,激发同学的工作热情。
3.合理安排时间
这学期,我们继续开展了晨跑、晨读与一点钟进班级午自修的制度,让同学充分地利用早上、中午时间进行预习复习和做作业,而且管理更加合理化,使每个同学都能按要求做到。
4.通讯员制度与班级中的两块板报(通讯栏和学习园地)
两名通讯员会那着相机记录下同学参赛成果或优秀的表演、时政演讲等点点滴滴贴在通讯栏中并写一份通讯搞,并在学习园地中贴一些同学的优秀笔记、作业让同学分享
5.丰富的课余活动
在期中考试之后,我们班委组织到儿童福利院为孤儿带去食物、玩具、温暖与关怀。以后我们还会组织一些学习不自觉的同学再去几次,让他们感到自己的美好生活,精彩还在继续!
三.本学期和上学期比较(进步亮点处)
1、上课纪律有所改善
2、成绩有些提高
3、工作落实的更完善
4、班委会定期,更能解决问题
5、班风更团结,凝聚力更强
四.班级中存在的不足
1、还存在补作业现象
2、整体成绩有待提高
3、副课不够重视、认真
班委今后努力方向是营造个更好的学习氛围,提高学习的质量,使整体成绩在上一层楼。
五.班级本学期在校获奖情况
队列武术此赛初二年级第三
“奥运知识”竞赛校团体二等奖
女子、男子篮球三对三年级季军
街舞比赛全校第二
拔河比赛年级第二
个人获奖情况;
上海市中学生现代文阅读大赛市二等奖王欣宇
“韬奋杯”上海市第五届中学生时政竞赛区二等奖市二等奖张欣彤
上海市中学生科普英语比赛区三等奖张凯妮