知否观后感。
关于“知否观后感”相关知识点，工作总结之家小编为大家推荐了这篇文章供参考。作为观影后的记录，如何写好作品名的观后感呢？在我们一生的观赏中，经典影片在岁月中自然而然地深淀，好的片段会不断回味。真实的评价是观后感价值和意义的体现，希望可以对你的工作和生活有所帮助！
知否观后感 篇1
很高兴，很感谢，很幸运第一次看种田文便是这样的精品，文风雅趣，情节细腻又绵长。自小四大名著最喜红楼，能有这样一位作者去这样用心的去模仿，去雕琢也实在难得。故事始于盛家六女，又终于盛家六女，可以说女主的性格至关重要。作者想要描绘一个粉雕玉琢，讨人欢喜的小姑娘，一个稚气未脱，却小心谨慎的少女，一个能担起一家之责的妻子，每个阶段都是让人喜爱的。上次这样如此喜爱一本书中女主的还是八月长安《你好，旧时光》中的余周周，喜欢她们有血有肉，那种光芒是从心底里透出来的，无需再多华丽词藻加冕，读者都能体会得到。故事更加难得的是人物有血有肉，不似现下其他闲散文章的脸谱化，且故事严谨不松散，文章虽长却不叫人烦累。书中众人，人人都有归宿，人人都有遗憾，但是又能让读者感到合情合理，忧而不伤。想来应该有许多读者与我一样，喜欢又遗憾小二与小六青梅竹马的真情实意，可以去找一下作者大大的番外，关于齐家那篇，纵使有些心酸，倒还是给了个圆满的结果。我本喜欢红楼梦，喜欢看那一大家子的细碎琐事，烟火气息，却一直想要一个好的结局（虽然悲剧收尾好像更为写实更具艺术性什么的呃呃呃……个人比较喜欢圆满一点，还是不要上升到文学造诣上吧……挠头[冷汗]）非常感谢作者用这篇文章圆了我一个小小的愿望。第一次写书评，溜了溜了～
知否观后感 篇2
知否？知否？应是绿肥红瘦。
起先看这本书，只因听人评“小红楼”之名，很好奇的点开了这本书，发现文笔发展像极了红楼，让我这个热爱红楼的人兴致满满，很想知道在这个作者的笔下，她会否勾勒出一个大观园，会否描摹一段扎心扎肺的爱情故事——结果就像我正儿八经的写这段话，突然用了“扎心扎肺”这四个出跳的词。关心则乱这个作者，学到了《红楼梦》的优点，她一点一点构建出一整个从盛府到侯府的故事框架，细致入微的描写到任何一个场景，任何一个人物，任何一个物件，就像《红楼梦》里形形色色的四百人各有姿态，人物性格极为饱满。再有主要人物盛家上自宽厚严慈的老太太下自善良坚定的小长栋，侯府从心狠手辣迷途不知返的小秦氏各怀鬼胎的几房太太到各位主子身边的丫头妈妈们，更不论几位重要角色，盛明兰，顾廷烨，盛老太太，小秦氏，盛华兰，盛长柏，盛墨兰，盛如兰，曼娘，康王氏……
但是作者没有陷在红楼的格局里，TA有“送宫花”情节含沙射影林妹妹，长枫对通房和丫头们太过怜爱批评宝玉惯出晴雯之流的坏脾气等等。关心则乱很聪明，很有才华，这在文章中对家什衣物描写的行云流水，各种历史典故信手拈来都可以看出，最好的是TA对于故事情节的发展安排，不温不火，一场接一场的上台，一幕接一幕的推进，给我们展现一个不可简单评之“好坏”的人际关系图。
这是一个阶级森严的社会——看现代小说的我们从来不知道古代有这般乱七八糟的规矩，比如嫡母与姨母的关系，官场仕途的走向，闺中小姐的教导，庶嫡的明争暗斗，古代女子的出嫁相关等等，然而关心则乱写出来了。TA没有让穿越者做出惊天骇俗的事，没有颠覆众人三观，没有擅用后世学识，也没有——给明兰加主角光环——她就是一个普普通通的庶女，没有生母，嫡母姨母虎视眈眈，姐姐哥哥们都各有宠爱，唯她，孤零零一人尔。就像明兰在盛老太太被下毒躺在床上时，明兰哭泣一般，这个地方，她其实怕死了，如果没有这位老人无微不至的关怀与照顾，盛明兰早就从世上消失了。
其实文笔并不拖沓——个中情节都有其作用，各种小高潮——在盛家时，从林姨娘恃宠到孔嬷嬷调教，从齐衡出场到明兰逃避，从长柏岀仕到盛家三女接连嫁出，尽管都是些家长里短，但其间穿插的闲逸玩乐与斗智斗勇，让人看的津津有味。最后接连大高潮，自从明兰出嫁，主场就转移到了顾家，顾廷煜病死，房门走水，曼娘纠缠，老太太中毒，顾廷炜谋逆。这其中以后两幕最为揪心，好在作者是个实心肠的，没得让读者太过担心，而这一桩桩，一件件，也让得明兰逐渐站稳了脚步，看清了心意。
其实最想说的就是顾廷烨，盛明兰的夫君。实在是千呼万唤始出来啊，一开始觉得齐衡着实不错，京城第一美男子呀，虽第一次落榜了但之后很努力诶！可惜没想到平宁郡主以及那深深的门第差别只得让明兰决然的将齐衡推开。后来的贺弘文也很不错，见到了明兰会脸红，很会关心人，也曾为明兰说曹表妹他永远不会娶的话，脸憋的通红，眼神尽是坚定，奈何有分无缘，最终栽在了表妹手里，只得游走江湖。
顾廷烨…万万没想到万万没想到啊
谁能想到年轻时快马长安游曳花红柳绿之地后来胡子邋遢闯荡江湖的二叔会是官配呢！
但是仔细一想，这安排又是极好的，唯有一个懂得世事性格霸道的男人才能保护好我们小明兰呀！而事实也证明，明兰嫁给顾侯爷过的甚好，虽然中间有几次风险，但都极为有用。顾廷煜死是为了分家，走水是为了治几家太太，老太太中毒却彻底解决康王氏，顺以明兰表明心意，最后一次顾廷炜谋逆险些伤着团哥儿，却终让小秦氏吃到了巨大的苦头含恨而死。顾廷烨和明兰共患难，似经沧桑恍然亲密无间。
收不回来了，总而言之，言而总之，五星好评，爆星。
知否观后感 篇3
断断续续一个月终于看完这6卷，末了，有些对生活的某些感悟间夹着一丝伤感。这是第一次看这种古装穿越类的小说。
先是因为知否电视剧更新太慢，索性找了小说来看，后来发现原著和电视剧还是有挺大的差别的，也是看的津津有味。
原著其实是穿越来的，而电视剧则是正儿八经写的内宅生活；也正是因为穿越，是以原著里没有电视剧里幼时的弑母之仇，那也就没有卫姨娘最后一口气说的“活下去”对她的影响。
不论是电视剧还是原著，对人物性格的刻画都还是蛮细腻的，但是感觉电视剧里那些恶狠狠的人更令人可恨，原著里写的倒是比较平淡一些，比如墨兰，比如小秦氏，比如康姨母。他们都为了实现自己的目的不择手段，但这也使得他们得到了应有的报应，所以不是自己的还是强求不来，反而还会害了自己。
看完书后，突然发现佛系一点的生活其实蛮好的，简单舒服，身体健康，全家幸幸福福在一起。在内宅生活中，明兰豁达，睿智，大度，还时不时装傻充愣，这个其实是该学习的地方，虽然现代家庭生活并没有那么多复杂的关系要处理，但是社会关系却是一门学问，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
记得明兰在二叔生气她与齐衡的事的时候，她劝二叔不要事事深究，两个人平平淡淡过日子不好吗？也是，人事都经不起推敲的，可能还真是不要活的太明白更好。哎，我这人也就是太多时候活得太明白，所以累，悲哉！
知否观后感 篇4
看小说的时间也不长了，从初中开始的“琼瑶”、“席绢”，到后来的“口袋书”，再到后来的网络文学。遇到《知否》是缘分，看过之后不得不再一次佩服作者关心则乱文字功力的强大。
盛明兰(赵丽颖饰)，几乎是存在在小说中所有女主中活得最为通透、最为理智的女主，她很少有情绪失控的时候，很少有不理智的情况出现，现在人很珍贵的一种特性：活在当下。被她演绎得很完美，她是个典型的“个人主义者”，无论发生什么事情，出发点都是自身的安危。
盛明兰穿越之前叫姚依依，她是从现代穿越到盛府的，在这个陌生的大环境里，人多而复杂，试问，一个好好的民事法庭书记官，顿时成了古代大家族中的小孩子，还是爹不疼娘不爱的庶女，惨了点……
然而，在作者的安排下，穿越成为小孩子的女主就是有本事慢慢成长为一个自强自立的女人。她老太太接走带在身边，有了她的庇护，盛明兰才能渐渐地融入这个时代。可以说老太太在很大程度上保护了幼小的她。然而拥有成人灵魂的小孩子，不显山不露水地显示出她的聪慧，也让老太太更加喜欢她。这个过程被作者描述得既精准又可爱，我们也可以跟随作者的文字，看着明兰一点一点地成长起来，这是一种非常奇妙的感受。
古代有古代的生存法则，当然庶女也就有庶女的生存法则。然而也许正是穿越过去的缘故，已经“二次为人”的她，没有“爱情至上”的无脑情节，她明白“爱情”是怎么回事，非常有分寸感，你能说她不爱顾廷烨吗?好像不能，不然不会是这样都结局，可是你能说她有多爱顾廷烨呢?好像，我们也无法说得明白。
她活得太通透太明白了，她的真实让人羡慕。虽然《知否知否应是绿肥红瘦一》还没到故事结局，却已经有淡淡的感伤的气氛萦绕。
众人所期待的小公爷齐衡(朱一龙饰)和盛家六妹妹是天生的一对，可惜的是俩人在最新的剧情里却分开了。齐衡因为爱慕明兰许久，想着让家人去提亲，可没想到的是，齐衡的母亲却让其与明兰成为兄妹，俩人的感情线就这么断了……这也许是门不当户不对的原因吧，毕竟明兰不是嫡女。
但是，不能在一起也不能阻拦齐衡爱明兰的心。在《知否》的最新剧情里，齐衡送给明兰娃娃，两手是微微颤抖，那句“六妹妹，叫我一声元若吧”之后期待的表情，让人实在是难受，有很多网友都表示看哭了。
这也许就是证明朱一龙演技好的原因之一吧，齐衡的深情却没能得到最爱人的心，结局悲惨。
齐衡从英气十足到经历挫折悲伤的绝望被演员朱一龙展现得毫无违和感，无论是角色还是演员都深得网友赞赏。
最新剧情中，新皇继位后加开恩科，丧妻后的齐衡看见科考信息激动不已，准备重新科考并与父母说定考中便再度去盛家提亲。不出所料，齐衡这次果然金榜题名。待到中榜后，齐衡母亲如约去盛家提亲，谈及明兰亲事，却只得到一句：“定了那位平乱征西的大功臣顾家二郎”。
齐衡得知顾二叔要娶明兰后，不愿就此错过，接连拜访顾二叔、盛家老太太等人试图求一个结果，无奈被女史小桃堵在门口连盛家的门都没进去，想说的话也被一并埋藏在心中。带着满腹遗憾和失落离去。
而对于此事，明兰的态度是“永远别向后看”，一句话将她勇敢果断、清明豁达的性格特点刻画得淋漓尽致。而顾廷烨知道齐衡要去找明兰也未阻拦，他也明确表示“明兰无论如何都不会再选齐衡。”可见两人虽未成婚，却已如知己。
而之后顾廷烨(冯绍峰饰)抱着以诚相待的态度，将自己的“九曲连环局”向明兰和盘托出。他担心因自己传扬在外的坏名声而被明兰祖母拒婚，所以在知晓如兰已与文炎敬有情的情况下，故意向她提亲，又专门让皇上赐婚，使这门婚事逃无可逃。如此种.种下来，如兰恋情被发现后，盛家只有改嫁明兰。
顾廷烨的此番筹谋，显示出其善于谋略、聪明精干的行事特点，将此人物的形象进一步立体完善。而面对顾廷烨“我对你志在必得”的豪言壮语，明兰也只能嫁了。
婚后的日子也是过得如履薄冰，就像前面说的，她太过理智，为婚姻的考虑中，不含爱情。于是这样并非全心投入的婚姻，和眼里揉不进沙子的男主有争执也是不可避免，但好在两人心智上都不是毛头小子了，依旧能互相理解的过日子，不过作为读者的我表示，看的心好累……
直到结局了，女主才决定舍弃过去处处如履薄冰为自己留退路的生活方式，决定相信自己的夫君，全身心的付出自己的爱。真不容易，男女主都是年轻时经历过多重坎坷，都是某种程度上的重生，故而这种成长，这种直到最后才达成的真正的交心，才是足够牢固并且动人的吧。
知否观后感 篇5
电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》被大家亲切的称为《知否知否》，下面是《知否知否》经典台词，虽然《知否知否》有一些台词被诟病，但是，《知否知否》依然是近期最受欢迎的电视剧之一，下面就来看看《知否知否》有哪些经典台词。
1、当初司马相如浪子回头，卓文君就举双手欢迎了吗？没有锤他一顿，跪两夜搓衣板啥的？太憋气了。
2、所有的情感纷扰，起始于一个齐姓少年掀帘而入的一个下午，也结束于这个少年的过世，他最后是否幸福，谁也不知道;
3、可是，你知道么，心里真惦着一个人，就会急中出错，所谓关心则乱。
4、俗世夫妻，纠缠太多容易伤，平静含糊的过完一生，才是最好的。
5、男人五官深邃，瞳深如夜，只静静的站在那里，几片海棠树叶打下的阴影斜斜覆在他的脸上，半掩不掩的有些模糊，玄色夹暗金绸纹直缀长袍，边角隐有损旧。
6、墨迹灰淡，应是几十年前写的，依稀可见字迹清隽秀丽。我心中隐隐发痛，想着，当初收到这两个泥娃娃的人，是否曾看见过这四个字
7、因为清醒，所以痛苦，因为明白，所以惨淡，希望尽头总有绝望，她不敢希望，不敢期待，众人皆醒我独醉，不过是戴着镣铐，踩着刀尖，傻笑着趟过去罢了。
8、我总觉着，真心所爱，不是看他做了多少聪明事，而是看他，做了多少傻事。
9、你内心污秽，见别人也污秽。
10、一个女子，一生究竟有几个三年？秋娘只知，自己最无助、最美好、最甜蜜、最惶恐、最绝望的那几年，都是在等待中度过的。
11、你看你二嫂，哄得你二哥野马般的性子跟绕指柔般。
12、今朝我嫁，为敢自传，告知神明，万望垂怜，男婚女嫁，理之自然，有吉有庆，夫妇双全，无灾无难，永保百年”。
13、明兰悠悠的叹了口气，道：“人都说世上有三件事不可信，一曰老人家说不想活了，二曰少年人说不想长大，三曰……” “是什么？”如兰渐渐收了眼泪，出口相问。 “三曰大姑娘说不想嫁！”
14、原来狐媚子这事儿也是需要天分的。
15、识几个字容易，识一个人却难，好些赖汉都披着画皮呢。
16、盛老太太道：“热闹自在心里，人心若是荒了，装扮的再热闹无用，不过聋子的耳朵，摆设罢了。”
17、若都以德报怨，何以报德？以直报直，以德报德，方知人间终有善恶。
18、位子和本事不能一概而论；这世上且还有走运和凑巧一说。
21、“雄鹰矫健是飞在崇山峻岭上的，我只是屋檐下的雨燕，远远看一眼就行了。”
22、可是，你知道么，心里真惦着一个人，就会急中出错，所谓关心则乱。
23、明兰幼时随祖母礼佛，笃信因果循环。人生一世，敢做，就该敢当。不论是谁行差踏错，人间黄泉，必有一处该得报应，谁也别喊冤。明兰敢当此言!
24、所有的情感纷扰，起始于一个齐姓少年掀帘而入的一个下午，也结束于这个少年的过世，他最后是否幸福，谁也不知道。
25、他们都早早的被现实磨去了天真和热情，在生活中学会了各种伪饰，对人，对事，充满戒备和提防，小心翼翼，不肯轻易相信。直至翻山越岭，猜疑，伤心，犹豫，绕上一大圈路，这才发觉，原来想要的，近在咫尺。
26、他们谁都不敢豁出去，可是我敢。
27、谈不上优柔寡断，不过是值不值得罢了，人生在世，自然是自己的快活更要紧了。
28、若非祖母垂怜，我还不知会怎样，似我这样的，何尝有半点行差踏错。
29、谢谢你，在我最彷徨无依的时候，养育我，保护我，教我长大，让我有勇气面对这个讨厌的地方。
30、一刀子捅死了算完。
31、雄鹰矫健是飞在崇山峻岭上的，我只是屋檐下的雨燕，远远看一眼就行了。
32、明兰会乖乖的，一定不给祖母丢人。
33、我一个小小庶女，消受不起。
34、没有希望的时候，就是希望快来的时候。
35、这世上男子与女子是不同的，不能男子付出多少情谊，也叫女子回报一般。
36、特权阶级，真腐朽。
37、祝你早日登科，不枉费这些年的辛苦。
38、为了你的事，前前后后有多少人丧了命，但愿姐姐觉得值。
39、幸福，大多是平凡，甚至不起眼的;而悲剧，往往才是壮丽辉煌的。
40、一个女子，一生究竟有几个三年?秋娘只知，自己最无助、最美好、最甜蜜、最惶恐、最绝望的那几年，都是在等待中度过的。
41、他们都早早的被现实磨去了天真和热情，在生活中学会了各种伪饰对人，对事，充满戒备和提防，小心翼翼，不肯轻易相信。直至翻山越岭，猜疑，伤心，犹豫，绕上一大圈路，这才发觉，原来想要的，近在咫尺。
42、这辈子，我从来只爱自己。
43、可是，你知道么，心里真惦记一个人，就会急中出错，所谓关心则乱。
44、任凭怎样的青梅竹马，都叫那阵子的担惊受怕给淹过去了，我怕还来不及，哪有功夫想什么男女之情。
45、我也不怕死，我只怕活的不痛快。
46、来这世上一遭，本就是要好好过日子的。
47、我心虚，是因为当一个人待我真心实意时，我却只想到我自己。
48、人有傲骨是好，可不该有傲气。
49、琉璃夫人曾说过，没有希望的时候，就是希望快来的时候。
50、不要总说都是命，你不压在命头上，命就压在你头上。
51、我要你，在这府邸之内，在你闺阁之外，凡尽我所有，以我所能，事事皆要如你意，顺你心。
52、这个故事，起始于一位盛六姑娘，也结束于一位盛六姑娘，最后她们都很幸福;
53、所有的情感纷扰，起始于一个齐姓少年掀帘而入的一个下午，也结束于这个少年的过世，他最后是否幸福，谁也不知道;
54、明兰幼时随祖母礼佛，笃信因果循环。人生一世，敢做，就该敢当。不论是谁行差踏错，人间黄泉，必有一处该得报应，谁也别喊冤。明兰敢当此言!
55、只见她一身淡柳青色软葛及膝单衫，下头是雪缎云纹百褶裙，外罩一件沈绿色的薄锦妆花比甲，乌油油的头发挽了一个偏堕马的纂儿，半垂着头发，留着覆额的柔软刘海，只簪了一对点翠镶南珠金银绞死花钿，髻后压了一小柄白玉缠花月牙梳，便如一颗水嫩的小翠葱，映着粉菡萏红的脸儿，可口的想叫人咬两口。
56、他们都早早的被现实磨去了天真和热情，在生活中学会了各种伪饰，对人，对事，充满戒备和提防，小心翼翼，不肯轻易相信。直至翻山越岭，猜疑，伤心，犹豫，绕上一大圈路，这才发觉，原来想要的，近在咫尺。
知否观后感 篇6
枝头鸟儿在叫，我想念我那伙伴的吟唱，青草地上的蟋蟀在闹，我想念我那伙伴的活泼。远走高飞的伙伴，你的歌儿唱得怎么样？
一次父亲出差回来，带来一只折翼的鸟儿，我看它伤势重给它包扎了一番，伤势控制住了，模样也显露出来了。那鸟儿有着黑白相间的体色，双爪娇小看上去弱不禁风。最神韵的是那炯炯有神的双目，无穷的宇宙似乎都蕴含在它的双眸中。父亲见我对它“情有独钟”，打消了把它送给治疗所的念头，由我来承担它的'“抚养权”。
我把它称作小刘。不为别的，脱口而出。小刘伤愈后我便带它出门走走，在这之中，我发现他酷爱歌唱。与它同类不同，“哆”“瑞”“咪”“发”“嗦”的音调小刘了如指掌。我们俩熟后，让它唱歌小刘信手拈来，多么有灵性，多么神奇！
假期，我们一家人出门旅游，我也带上了小刘。在张家界的山水之中，许多鸟儿叽叽喳喳，唯有小刘别具一格――它甚至会吟诗作赋。我不愿再把它像其他鸟儿一样关在笼子里，它从鸟笼中走了出来，它见识到了其他鸟儿所见，触到了其他鸟儿所感，它依旧很棒，不是吗？
直到有一天，小刘想重回大自然，它好像在我和它之间伙伴的友情和自由中徘徊，他犹豫不决。有什么两全的办法吗？我没有想到，但它悟到了，它决定不再歌唱，它决定做一只普普通通的鸟儿在天空翱翔，为此，小刘不会再把它所独具特色的嗓音绽放。它是为了让我明白，它选择了自由呀。
一朵灿烂的花与它的伙伴同行，直至本性将它唤回，舍去欢乐，天赋的它一去不回，它远走高飞。
而我心中仍有它的一席之位。我坚信，“天涯若比邻”，它在看着，我在等着，总觉得它就在不远的树梢上。我愿珍惜，将它和它的歌声一直收藏在我心。
小刘，我这份心，你可知否？
知否观后感 篇7
刚看到这个富有诗意的题目是第一个想到的便是李清照的如梦令了，这便是一部极富古典意味的大型穿越宅斗小说改编而成的电视剧，在如今这个科技信息发达的新时代，许多新颖的`电子技术总能使我们流连忘返，好在这个假期这部电视剧则给了我很大的做人的启发。
知否知否，应是绿肥红瘦，讲述的是北宋官宦盛家庶女盛明兰的成长历程，展开的一幅由闺阁淑女到豪门主母的生活画卷，讲述各家宅的兴衰荣辱，即古代礼教制度下女性奋斗传奇。
剧中女主角盛明兰从小出身低微，遭受嫡母不慈，父亲不睬，姐妹蛮横，生母为小娘又因算计难产而死。从此打小一直性格坚毅好抱打不平的，小明兰明白了生活在深宅大院中的艰辛，因此处处小心谨慎温柔恭顺，好在祖母爱怜，终于在一番刻苦奋斗和艰苦的成长中为母报仇，最终成为了侯门主母。
从盛明兰的成长历程中，我明白了知识的重要性，只有有了充足的知识和广阔的见识，才能够去在生活中赢得更多的生活条件才可以得更多的了解，这个大千世界的奇妙知识，可以带给我们力量，我还明白想要获得别的信任和关爱就要先拿出自己全部的真诚去善待别人。
从这部剧中的古典话语中，我也学到了很多古人常说的一些话的现代汉语意思，这也使我学习了不少新的知识。我还从盛明兰身上学到了隐忍，在生活中当自己还没有足够的力量和知识，无论别人怎样对我们，我们都应默默的积攒知识，用充足的知识去应对自如，在为人处事中我们应该做好自己，无论做什么事都应该设身处地的为他人的利弊着想，不能一味自私的满足自己，如果这样，我们在这个巨大的交际圈中将无法立足。同时对于长辈我们必须尊重他们的一切，在尊重他们想法的同时，还要用以合理的态度去建议和帮助他们做我们力所能及的事情，对于同龄人我们应该以礼待人，但是对他们的建议我们不能盲目听从，就像王家大娘子盲目听从姐姐康家娘子的话，毒害老太太才使毫不知情的她被卷入命案。
通过知否，我一下学习到了很多为人处事的道理，他让我一下仿佛忽然明白了做人的道理和准则，值得细细品味。
知否观后感 篇8
《知否？知否？应是绿肥红瘦》读后感400字：
《知否》应该是好多年前的网络小说了，我记得我中学时代就看过。最近重新看了一遍，百万字的大长篇穿越种田文，这么多年过去了，即便属性是“网络文学”，但阅读体验还是很流畅。如果有没有读过的小朋友可以推荐一下。
大致讲了一个，现代人穿越到一个士大夫家庶女的故事，家里有好几个姐妹，这四个小女孩子有什么样的婚姻，过什么样的生活。借用作者的话，“我想描写一个繁华的盛世，有英明的君主，果敢的将军，狡黠的投机者，算有遗策的谋略家，有鲜血，有惨烈，更有辉煌的未来。我想描写一个正在走上坡路的家族，有深思熟虑的家长，有光明磊落的男儿，有刚烈妩媚的女儿，有泪水，有伤害，更有苦尽甘来的团圆。”
前几次看的时候，是把它当纯爱情小说看的，女主明兰先后有过三次婚姻的选择，当时一心想看到她和男主赶紧修成正果。这次再看的时候，反而更喜欢婚前的挣扎犹豫。故事开始于盛家四个姑娘，结束于盛家后代的四个小姑娘。历史车轮滚滚向前，每一代的女孩都面临着相似的选择。挺好。
《知否》快出电视剧了，山影出品，还是可以小小的期待一下的。
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知否观后感(范本五篇)
观赏影片时，影片中的经典感悟就随之而沉淀下来，观后感需要系统地评价电影而非零散的感受堆积，观后感写作，培养写作思维，有没有可供参考的作品名观后感模板呢？在阅读的过程中工作总结之家小编找到了一篇非常实用的“知否观后感”，请仔细看完本文的每个段落！
知否观后感(篇1)
看小说的时间也不长了，从初中开始的“琼瑶”、“席绢”，到后来的“口袋书”，再到后来的网络文学。遇到《知否》是缘分，看过之后不得不再一次佩服作者关心则乱文字功力的强大。
盛明兰(赵丽颖饰)，几乎是存在在小说中所有女主中活得最为通透、最为理智的女主，她很少有情绪失控的时候，很少有不理智的情况出现，现在人很珍贵的一种特性：活在当下。被她演绎得很完美，她是个典型的“个人主义者”，无论发生什么事情，出发点都是自身的安危。
盛明兰穿越之前叫姚依依，她是从现代穿越到盛府的，在这个陌生的大环境里，人多而复杂，试问，一个好好的民事法庭书记官，顿时成了古代大家族中的小孩子，还是爹不疼娘不爱的庶女，惨了点……
然而，在作者的安排下，穿越成为小孩子的女主就是有本事慢慢成长为一个自强自立的女人。她老太太接走带在身边，有了她的庇护，盛明兰才能渐渐地融入这个时代。可以说老太太在很大程度上保护了幼小的她。然而拥有成人灵魂的小孩子，不显山不露水地显示出她的聪慧，也让老太太更加喜欢她。这个过程被作者描述得既精准又可爱，我们也可以跟随作者的文字，看着明兰一点一点地成长起来，这是一种非常奇妙的感受。
古代有古代的生存法则，当然庶女也就有庶女的生存法则。然而也许正是穿越过去的缘故，已经“二次为人”的她，没有“爱情至上”的无脑情节，她明白“爱情”是怎么回事，非常有分寸感，你能说她不爱顾廷烨吗?好像不能，不然不会是这样都结局，可是你能说她有多爱顾廷烨呢?好像，我们也无法说得明白。
她活得太通透太明白了，她的真实让人羡慕。虽然《知否知否应是绿肥红瘦一》还没到故事结局，却已经有淡淡的感伤的气氛萦绕。
众人所期待的小公爷齐衡(朱一龙饰)和盛家六妹妹是天生的一对，可惜的是俩人在最新的剧情里却分开了。齐衡因为爱慕明兰许久，想着让家人去提亲，可没想到的是，齐衡的母亲却让其与明兰成为兄妹，俩人的感情线就这么断了……这也许是门不当户不对的原因吧，毕竟明兰不是嫡女。
但是，不能在一起也不能阻拦齐衡爱明兰的心。在《知否》的最新剧情里，齐衡送给明兰娃娃，两手是微微颤抖，那句“六妹妹，叫我一声元若吧”之后期待的表情，让人实在是难受，有很多网友都表示看哭了。
这也许就是证明朱一龙演技好的原因之一吧，齐衡的深情却没能得到最爱人的心，结局悲惨。
齐衡从英气十足到经历挫折悲伤的绝望被演员朱一龙展现得毫无违和感，无论是角色还是演员都深得网友赞赏。
最新剧情中，新皇继位后加开恩科，丧妻后的齐衡看见科考信息激动不已，准备重新科考并与父母说定考中便再度去盛家提亲。不出所料，齐衡这次果然金榜题名。待到中榜后，齐衡母亲如约去盛家提亲，谈及明兰亲事，却只得到一句：“定了那位平乱征西的大功臣顾家二郎”。
齐衡得知顾二叔要娶明兰后，不愿就此错过，接连拜访顾二叔、盛家老太太等人试图求一个结果，无奈被女史小桃堵在门口连盛家的门都没进去，想说的话也被一并埋藏在心中。带着满腹遗憾和失落离去。
而对于此事，明兰的态度是“永远别向后看”，一句话将她勇敢果断、清明豁达的性格特点刻画得淋漓尽致。而顾廷烨知道齐衡要去找明兰也未阻拦，他也明确表示“明兰无论如何都不会再选齐衡。”可见两人虽未成婚，却已如知己。
而之后顾廷烨(冯绍峰饰)抱着以诚相待的态度，将自己的“九曲连环局”向明兰和盘托出。他担心因自己传扬在外的坏名声而被明兰祖母拒婚，所以在知晓如兰已与文炎敬有情的情况下，故意向她提亲，又专门让皇上赐婚，使这门婚事逃无可逃。如此种.种下来，如兰恋情被发现后，盛家只有改嫁明兰。
顾廷烨的此番筹谋，显示出其善于谋略、聪明精干的行事特点，将此人物的形象进一步立体完善。而面对顾廷烨“我对你志在必得”的豪言壮语，明兰也只能嫁了。
婚后的日子也是过得如履薄冰，就像前面说的，她太过理智，为婚姻的考虑中，不含爱情。于是这样并非全心投入的婚姻，和眼里揉不进沙子的男主有争执也是不可避免，但好在两人心智上都不是毛头小子了，依旧能互相理解的过日子，不过作为读者的我表示，看的心好累……
直到结局了，女主才决定舍弃过去处处如履薄冰为自己留退路的生活方式，决定相信自己的夫君，全身心的付出自己的爱。真不容易，男女主都是年轻时经历过多重坎坷，都是某种程度上的重生，故而这种成长，这种直到最后才达成的真正的交心，才是足够牢固并且动人的吧。
知否观后感(篇2)
此乃一出充满生存技能，不少人间历练，隐藏人生哲理，不失幽默风趣的穿越平民宫斗剧。古代与现代的词语和内容交接得恰到好处。很多人觉得这本书可以不须要写成穿越，就像改编了的剧，把女主角写成比同龄人更聪明伶俐就行了。但我觉得穿越是必须的，不然很多点都无法写得如此到位，很多成熟与阅历，不是聪明伶俐四个字可以替代的。当然，还有很多幽默的现代词汇也是我喜欢这本书的原因。
第一次读这么长的古装宅斗小说，考验我的耐心与记性，当然这剧情也没让我失望，所以还是读完了。虽然读到后面时，前面也忘得七七八八了，但总体来说故事还是不错的，尤其是盛家的故事比较吸引我。
轻轻用几行字来总结我在此书的领悟：
千年不变的道理，终生受用，
臭不要脸的奇葩，无处不在，
永无止境的是非，时时交替，
千奇百怪的人性，无奇不有，
待人处事的美德，持之以恒！
再用几行字来表达我看了此书后，对爱的看法：
我喜欢这种有顾虑的爱，
我喜欢这种很自私的爱，
我喜欢这种不纯粹的爱，
我喜欢这种太现实的爱，
我喜欢这种多防备的爱，
我喜欢这种最理智的爱，
经过岁月的流逝，慢慢地磨练，慢慢地经历，慢慢地靠近，从陌生，到距离，到理解，到放下，到熟悉，再慢慢酝酿成最真诚的爱。
知否观后感(篇3)
先写一下我最喜欢的小公爷。小公爷和明兰这对初恋没能在一起，网上有人说小公爷配置太高。我觉得也是，齐衡的母亲是养在太后身边的郡主娘娘，出身高贵。父亲是公爷。(在爵位中公侯伯子男，最高的是公)。而齐衡是家中独子，不出意外，他以后会顺利成为下一任公爷。并且他还特别上进，不想靠家族荫蔽，想凭实力考科举。而明兰呢?五品官的女儿，还是庶女。其实有点门不当户不对了。没办法谁让我们小公爷喜欢呢!小公爷跟郡主娘娘说了想娶明兰之后，郡主妥协，但只同意纳明兰为贵妾。妾是什么?妾是奴婢，主母不高兴了，直接发卖了都可以的。小公爷答应明兰一定要娶她为妻，而明兰因为生母是妾室出身，自己是庶女受尽冷落，所以也不愿为妾。只可惜，后来衡被嘉成县主看上，以父母和明兰的生死要挟，强行逼婚。看到小公爷娶了嘉成县主后，我最喜欢的情节就木有了→_→。
接下就是男女主的戏比较多了，讲真。我觉得没什么好看的(我都想把男女主的戏跳过，看其他人的戏)。这部电视剧是一部女主大戏，讲的是女主明兰由一个庶女成长为一个侯门主母的故事。我自己看前面明兰和齐衡的戏看得挺过瘾的，后面明兰和男主的戏，说实话，我没有看出明兰有多么聪明睿智。反倒是戏不多的祖母表现出深藏不露的智慧。
除了小公爷，接下来我比较喜欢的就是大娘子王若弗，大娘子原本出身高贵，是前太师嫡女，可惜后面家族微衰。盛竑宠妾灭妻，也许大娘子以前闺阁时期被保护太过，心无城府，被林小娘子欺负太多，所以，林小娘子活着的时候，大娘子过得很不如意。不过，大娘子这个演员演的特别好玩，记得大娘子发现墨兰私通梁晗后跟盛竑说的那句话：好大一张床!以及那个画面。还有大娘子因为被康姨母蒙骗下毒害祖母。长柏让大娘子回宥阳老家，在家庙吃斋念佛十年，大娘子用头顶长柏的画面，演得活灵活现的。好可爱的大娘子啊～～
一千个人有一千个哈姆雷特。
知否观后感(篇4)
顾明兰是穿越故事里并不显眼的一个姑娘。没有前世出生杀手行当的好身手，也没有自带医术的好技能，只是一个平凡的，要依靠穿越后亲夫继母和没有血缘关系老祖母的一个孤单灵魂。
她很清楚自己的庶女身份。
知道什么能要，什么不能要。身有一副好皮囊，年少时面对齐家公子的屡屡表白，她都冷言冷语，要说少女不怀春，那是假的，但她知道两个人未来不可能，所以从一开始就不让自己陷进去。
第二个和明兰有牵扯的男配是贺家公子，两人身份门户都算相当。这是明兰眼里自己最好的归处了，但没想到冒出来一个曹家表妹，也显示出古代男人三妻四妾的平常心，纵然我贺公子心里很中意你明四小姐，但我还有表妹要照顾妥帖，不然对不起我母亲大人～
还好，差点以为明兰就如此妥协了。不曾想最后嫁的却是一开始最莫名的一个人，但缘分就是这样。
遇到了。
故事里最深刻印象的是明兰知道从小带她，护她的老祖母被康姨妈唆使自家太太下了毒，她全然忘记了穿越来顾家后的小心翼翼，精打细算，为了给老祖母讨个公道，什么都不要了，都不顾了。
我的情绪也随着波澜起伏。
这也许就是关心则乱，爱一个人就是无法瞻前顾后的去思考，若我如此了会不会于自身利益损害。
她心知所有损害，但仍旧固执己见。
这是这个世界里唯一真心爱我待我的老祖母啊～
抛开精致面具下的明兰，变成了一个只要报仇的任性孩子。
但是真好。
我不是很待见那些阳谋阴谋成功与否，看到一个小丫头为了多年的养恩无所畏惧的时候，这才是人性温暖的地方。
还好，这是一个温暖结局的故事。
坏人是真的坏。无孔不入，手段缜密。
但明兰自有主意。
任你几路来，我只一路去。
做好自己的打算，爱，就全心全意。
知否观后感(篇5)
看完一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，这时我们很有必要写一篇观后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的《知否》观后感，希望能够帮助到大家。
春节期间跟着我们家毕老师追了网红剧《知否》，用的是男士追剧法，几乎用了两个整日夜，两倍速，结果这两天上班老是觉得同事们说话语速太慢。从个人视角，感觉不错，感觉是一部比较好的子女教育片，让我看到了母亲的三个层次、父母的六项注意、孩子成长途中的应该学到的十个懂得。
1母亲的三个层次
莎士比亚说：“摇动摇篮的手，是推动世界的手。”母亲是孩子一生中影响其最深的人，“言传身教”是我们所知的教育孩子最有效的方法，有什么样的母亲，就有什么样的孩子。盛府三类母亲的素养不同，对子女的教育方式不同，所以，孩子养成的性格也各不相同，而性格决定命运，他们的结局也大不相同。
第一层：林小娘，不会正确教育孩子，却教了孩子们不少乌七八糟的手段。这样的母亲，格局小，心思歪，她最终机关算尽一场空，结局凄惨。
第二层：王大娘子。用盛老太太一句话总结：心无城府，做事莽撞，心还是为盛家好的，说明这个人虽然没有什么智慧，但没有那么多弯弯绕。
第三层：祖母。父母之爱子，则为之计深远。有韬略，大气大度有爱心，高贵血液，骄傲前行。
家有万贯，不如良母相伴。
妈妈的好品质，往往决定着一个家庭的未来走向，更是孩子健康成长的最大养分。
有一位三观正的妈妈，才是，孩子一生最大的福气。
2父母的六个注意
1.错过孩子陪伴有效期，终身无法弥补
“小时候，你不陪我，长大后，我也就不需要你了。”每个孩子成长到一定阶段，父母陪伴和进入她们世界的`机会只会越来越少。这是成长规律，一个无法抗衡的客观存在。因此，在被孩子需要的时候好好陪伴，花期有限，别等错过了花期再遗憾和愧疚。
2.多孩家庭，父母偏心，必有人心生恶念;带有偏见，必无法听到子女真实的心声
父母不管心里偏爱谁，行为上必要做到“一碗水端平”。
教育心理学上指出，如果父母对孩子有偏见、不信任，常以自己的主观意见来曲解孩子的意思，那么渐渐地，孩子的想法和心声就不愿意说了，更不愿意主动与父母沟通。因此，在教育中先学会信任孩子，给予孩子解释的机会并认真倾听，而不是一上来就判刑。
3.不让孩子承担，孩子永远长不大;挫折教育，让孩子更坚韧，也更能自我保护
因此，多点远见，为孩子谋计深远，在孩子犯错的时候，让他们承担行为的后果，为自己的行为负责。
人的成长只有吃过苦，才能懂得珍惜;只有受过伤，才能知道如何更好的保护自己。适当给予孩子挫折教育，才是对他最大的负责。
4.母亲的素养，决定孩子的品德;父母的格局和眼界，决定孩子的命运;隔代教育PK亲子教育哪个好?取决于抚养者
著名教育学家苏霍姆林斯基在《家庭教育》一文中说：孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于有什么样的母亲。父母之爱子，则为之计深远。因此，希望所有母亲都能以身作则，给予孩子优良的品德，为孩子的人生走势和走向奠定基础。
作为父母应该努力提升自己的格局和眼界，因为我们的格局和眼界，就是孩子人生的起跑线，也决定了孩子命运的走向。
因此，希望所有父母、爷爷奶奶或姥姥姥爷铭记：你就是孩子最好的老师，要他成为什么人，那么，你就去成为什么人。
5.家不和，儿女命运必曲折
无论盛家还是顾家，因为家不和、纠纷多，几乎所有孩子的命运都遭受过磨难，或来自亲情、或来自婚姻，甚至阻碍了事业······
所谓家和万事兴，只有家和，子女才能健康成长，也能从容迎接未来。
因此，做到相亲相爱，让孩子有安全感，让他内心有爱、有善、有力量。家和安康，就是给予孩子最好的成长礼物。
6.无论如何，别抱怨，要自立!
一方面，要独立，有主见，万事学会自己拿主意;另一方面，是要学会自己摆脱原生家庭的影响，学会自救，找到自己的人生和未来。
东野圭吾曾在《时生》中无奈感慨：谁都想生在好人家，可无法选择父母。发给你什么样的牌，你就只能尽量打好它。
家庭教育的确对一个人的一生有着非常重要的影响。但真正决定你一生的是自我教育。无论如何，别抱怨，要自立!
愿你在自立中，三冬暖，春不寒，天黑有灯，下雨有伞!更愿你一路上，有良人相伴，被世界温柔相待!
3孩子成长途中的应该学到的十个懂得
1.娃要宠而不娇，让娃懂得行事有底线
一味的娇纵自己的儿女，结果只会养成孩子不知感恩且自私自利的性格。不仅得不偿失，而且耽误孩子的一生。要以身作则并且一定要有清晰的是非观。
2.让娃懂得收敛隐忍，学会自强不息
孩子需要自信，但也需要内敛。不懂得韬光养晦的道理，会阻碍积累的过程。父母与子女就是一场送别，这点越早让孩子知道越有利于他们的成长。遇事只知依赖父母，而没有自己思考行动的能力，这是父母给予子女最廉价的保护。只有子女的灵魂独立了，他日后的人生才会无所畏惧。
3.让娃懂得读书永远有用
父母可以给予物质，金钱甚至权力，但若没有知识的储备和道德的约束，这些身外之物又能伴随几时呢?
4.让娃懂得适度的隐忍是谦和，过度的忍让是懦弱
很多时候孩子的世界不是你能插手的。无论你的保护多么完善，可是当孩子处于自己的圈子中面对不公平待遇时，学会说“不”，就变成了人生必备的课程。
5.让娃懂得与人相处要看一个人的低处
生活中无论是交朋友还是选择爱人，喜欢一个人的时候，都是深陷优点，而真正生活在一起，过的却是缺点。婚姻的长久主要在于能否长时间接受一个人的缺点，婚前的这一课如果不上好，很容易成为日后婚姻破裂的导火索
6.让娃懂得面对爱情，适合自己最重要
有的人即使再好，但三观不同路，做法有分歧。不合适就是不合适，不同路的两个人，如果强行在一起，只能是彼此耽误，结局潦草。
7.让娃懂得什么时候都要有钱、有朋友
没有了自我就没有了生活的光彩
8.让娃懂得誓言这种话，再好听，做不到也没用
生活中的爱情告诉我们，耳听爱情只能作为生活的调剂，而真正让人安心的还是看他/她如何去做。凡事若只听誓言不看结果，最后受伤受骗的还是自己。
9.让娃懂得真爱你的人，是为你着想的
懂得自我保护，当一个男人/女人嘴上说着爱你，却根本不顾及你是否会落人口舌，是否会为难。那这样自私的爱情还是让他/她自己过去吧。
10.让娃懂得人，要向前看
父母为子女，则为其计深远。
当父母把花儿一般的儿女，捧在掌心里如珠如宝的时候，也要学会让儿女独立明理，才能傲然于世，无惧风雨。
愿每一个孩儿都美好独立，幸福美满!
2024消防知识观后感
栏目小编为您整理了一些有关“消防知识观后感”的信息，你真的懂得怎么写作品名观后感吗？观后感应使“感”发于“观”，“观”服务于“感”，希望您能把这篇文章收藏起来以便日后查看！
消防知识观后感【篇1】
其次，我们要感谢自己的对手。大川与石鹏是对手，一直都是对手，但最终对手成朋友，同时也成就了自己。想来，对手让我们看清自己的不足。对手就是自己的目标，就是自己的一个参照，可以让自己不致迷失自己。同样，对手可以让自己长期进步，相互促进、较劲的力量是无穷的，可以借对手的进步激发自己的潜能，达到连自己都可能意想不到的高度。
我觉得，在我们成长的过程中，有时梦想会中途改变的。大川想当一名海军陆战队员，却不知为什么到了消防队，一直心存不满，看不起消防兵，认为这不是男儿真正呆的地方，没有意义。但经过一系列艰苦的训练和生死的考验，最终爱上了消防兵，并成为一名优秀的消防战士，和最初的梦想完全相左。有时就是这样，自己往往从事的职业并不是自己真正喜欢的。但所谓干一行、爱一行，这种感情也是可以培养的。不必为选错职业而怨天尤人，或者自我放弃。既来之则安之，并为之努力，想必有一天发现，这一岗位自己同样可以轻松驾驭。
带着感动和敬佩之情看完了这部影片，让我更深的认识到了消防兵这份工作的危险，同时，更让我看清了干这个行业的伟大。消防官兵们把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，这就是他们——了不起的消防兵!
消防知识观后感【篇2】
《小学生消防知识观后感》
最近，在学校的电视台上，我看到了一档让我印象深刻的节目——《小学生消防知识》。通过观看这个节目，我不仅学到了许多有关消防知识的重要信息，而且对于火灾防范和自救逃生有了更深入的了解。
在这个节目中，主持人带领着一群活泼可爱的小学生，通过生动有趣的方式，向观众们介绍了大火焚身时应该如何行动。他们特别强调了火灾预防的重要性。在平常的生活中，我们一定要注意安全用电，不乱扔烟蒂，不私自玩火等等。此外，他们还展示了各类火灾事故的预防措施，并向我们介绍了消防器材的使用方法。通过这些实际操作和各种案例分析，我对防火知识有了更加深刻的理解。
节目中还特意提到了自救逃生的重要性。他们教给我们在火灾发生时应该如何冷静应对，包括佩戴湿毛巾，避免吸入有毒烟雾，急救技巧等等。除此之外，他们还教我们必要的逃生技巧，例如通过窗户逃生时要先用湿毛巾堵住门缝等等。这些技巧的介绍非常实用，在紧急情况下能够保护我们的生命安全。
在这个节目中，小学生们积极参与，他们通过模拟火情逃生演练的形式，展示了他们在真正火灾中的冷静和勇敢。这个环节让我深刻意识到，我们每个人都应该掌握一些应对火灾的技能，因为这关系到我们每个人的生命安全。
通过观看这个节目，我深刻认识到消防知识对每个人来说是非常重要的。了解如何预防火灾以及在火灾中如何保护自己和他人的生命安全是我们每个人的责任。我意识到，只有具备了这些重要的消防知识，我们才能在火灾中保持冷静，正确应对。因此，我决定将这些知识牢记于心，并积极向身边的人传播，以提高整个社区的消防安全意识。
另外，我还计划利用自己的社区大喇叭，组织一次消防知识宣传活动。我将邀请专业的消防员来给大家讲解火灾防范和自救逃生的重要性，并进行实际操作演练。我相信通过这样的活动，可以进一步提高大家的消防安全意识，有效减少火灾的发生。
通过观看《小学生消防知识》这个节目，我对火灾防范和自救逃生有了更深入的了解。我认识到消防知识是每个人必须要了解的重要内容。我十分感激主办方和参与者，因为他们让我明白了火灾的危险性和预防的重要性。我决心将这些知识运用到自己的生活中，并积极弘扬消防安全意识，为社区的安全贡献自己的一份力量。我相信，通过大家的共同努力，我们能够建立一个更加安全、更加和谐的社会。
消防知识观后感【篇3】
没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福 昨天下午公司邀请到银川市政安消防知识科教站的罗旋教官来我公司进行消防知识讲座。听完讲座后，我意识到自己以前对消防安全知识的认识是显得那么匮乏和无知。虽然我们平时对一些基本的火灾安全也有一些防范意识，但认真听完罗教官的讲述，一段段因麻痹大意或无知造成的揪心的触目惊心的残酷案例视频，一组组因火灾事故造成的巨大财产损失和无数伤亡换来的天文数据。在场所有听课的人都被深深震撼，大家才意识原来危险离我们是如此之近，也才意识到我们对消防安全方面的知识是如此的无知。我想无须举例曾经发生过的火灾是如何可怕，造成的灾难和对亲人的伤痛是如何巨大，每天我们通过媒体耳闻目睹的灾难已经够让我们揪心和恐惧了，为何不能给我们警醒和提示呢，或许天灾我们无法躲避，但人祸我们为什么不能主动去防呢。因此我也有了许多感想：单凭偶尔组织有限的人员听课是不够的'，这需要我们每个人的认识和支持，从每一个个体做起，相信灾害会降到最小，就像罗教官讲到的“一人防火不叫防，众人防火稳如山”。随后罗教官还结合实物向我们仔细讲解火灾发生后如何正确使用灭火器材和逃生自救器物，这时大家又恍然，原来我们身边的许多东西在遇到火灾时还能这么用，关键时候能救自己甚至是家人的生命。
火灾是残酷的，但它又是可以预防的，只要我们在思想上高度认识，在行动上落到实处，就可以有效的预防火灾。在做好防火工作的同时，还要加强普及火灾扑救、自救知识的学习，就能够在发生火灾的第一
时间有效的予以扑灭或逃生，最大限度的减少火灾造成人身伤亡和财产损失。
没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福，所以我们要努力做到“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”。
消防知识观后感【篇4】
火对于人们来说，已经不再陌生了，但你可知道，一旦小火苗变成大火灾时，后果是社么？会烧掉人们的房子，失去家园。会烧掉一片大森林，甚至会连我们自己也会烧伤火烧死，而且着火时所散发出的有毒烟雾，一旦人吸入体内过多就会造成缺氧引起窒息造成死亡。所以我们要时刻提醒自己和身边的人：不要乱丢烟头不要爱玩火。用过电器后要及时拔掉插头，以防漏电引起火灾。
上海两个电焊工因为没有正就上岗，（1）由于缺少经验，操作错误，一不小心，点燃了易燃物，结果这幢大楼就失火了死了50多人，伤了几百人，造成重大经济损失……这样的事情有很多很多，不过你不要担心，只要正确使用逃生方法就可避免灾难的发生。在这里我就说几条：
1、着火了，用湿布捂住鼻子，以免吸入有毒气体。
2、身上着火时，要及时脱下衣服，或者就地打滚。
3、要快速跑到阳台大声呼救，引起他人的注意。有安全通道的要从安全通道迅速离开。
听了这次消防知识讲座，我希望以后的活在不再发生，让人们永远幸福平安的生活下去。
消防知识观后感【篇5】
“火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。我校在今天下午，举行了一场别开生面的消防知识讲座，并举行了演练仪式。
广播声中响起了警报：“呜呜呜……”同学们反应灵敏，立刻放下了学习，排成队伍急急忙忙地感到操场上汇集，此时，天空中充满了熏鼻的烟味儿，有些同学赶紧用毛巾捂住鼻子，因为据报道，被火灾烧死的人数寥寥无几，大多是被那烟味熏死的。用毛巾，折叠成16层，才能有效阻止它。这节课，消防叔叔们还跟我们讲了灭火的方法：1。隔离法2。窒息法3。冷却法等，同学们听得可认真了。这次的消防演习不仅锻炼了我们面临危机的警觉和敏捷性，更提高了我们逃离危险的效率，同学们受益匪浅。
天有不测风云，人有旦夕祸福。然而，火灾在我们生活中无处不在：20xx年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火，两层楼的学生简易宿舍起火，浓烟滚滚，笼罩在美院上空，后来由于消防队员及时赶到，40分钟消灭了大火。还有20xx年11月14日早晨6时，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火。慌乱中门打不开，因室内火势过大，一位女大学生跳楼，另三位也跟着跳，不幸身亡……这些例子足以证明，火灾一旦发生，就难逃厄运。
消防知识观后感【篇6】
。以下是消防安全知识观后感，欢迎大家阅读!消防安全知识观后感200字(一)
今天，我们一家观看了"119消防日专题安全教育”，从中我知道很多关于消防的知识，有：火灾求生法则、发生火灾该如何报警火灾中如何利用床单逃生、电器着火怎么办、火灾紧急疏散自救逃生知识、如何紧急应付轻微的火情等等······通过里面放的动漫，我也懂了家电不能长时间使用，要及时检查。
可想想以前，家中的电器、电线用了很久都没有检查过，只是有一次电视坏了才起请人维修。如果现在没有重新装修，我们家也会不会发生火灾呢?我幻想了发生火灾时的情况，不禁打了个寒颤。
那次消防演习，我们假装着火了，个个急冲冲地跑下楼，并没有秩序井然的走下楼。使得你推我挤，十分拥堵，好不容易才挤下楼。要是火灾真正来临该怎么办?我们如果要像现在这样，那么，不早就没命了么?所以，掌握一定的安全知识很重要!
从中，我还学到了一首《疏散歌》：消防疏散很重要，寻找通道切记牢，大火来时走出口，沉着果断莫等候，盲目开窗要不得，助长火势害自己，毛巾捂脸匍匐行，防止烟雾口鼻进，身上着火脱衣帽，就地打滚用水浇，火封出口密闭门，报警呼救待救星。
消防安全知识观后感200字(二)
11月9日，教育局联合各中小学为学生及家长普及消防安全知识制作了一期消防安全知识视频课件，有效地为中小学生及家长普及了日常消防安全常识!
视频中真实发生的一起起惨不忍睹的火灾，让我们看了真的触目惊心，大火所到之处，一片狼藉，辛苦建设的美好家园顷刻间化为乌有，生命在灾害面前显得那么渺小而脆弱，那么多鲜活地生命在痛苦挣扎中被大火吞噬，资料共享平台《消防安全知识观后感200字》()。或伤势严重被烧得面目全非，余生将在不断地身心痛苦煎熬中度过;或直接被大火吞噬了宝贵的生命。一次次用血换来的教训，无不时刻警醒着我们，注意消防安全，珍爱生命!
消防安全涉及到我们生活的点点滴滴，家庭、出行、公共场所，火灾无情，防患未然。为了家人，为了社会，让我们从自身做起，从小家做起，注意消防安全，杜绝火灾隐患，真正做到关爱生命，保护我们的美丽家园!
消防安全知识观后感200字(三)
观看了《消防知识教育》这个电视节目，我知道了2000年全国18万人因火灾而死亡，4404人因火灾而受伤，全国为此损失了15.2亿元，每天在身边有527起火灾事故。
有一次，一个学校组织同学们去郊游，正玩着，有几个同学看见对面的`小山沟着火了，他们立刻去救火。但是他们越扑，火就越大。最后刮起了一阵大风，火立刻趁势向他们烧去，小山沟里一片火海，8个同学被烧死，一个同学被烧成重伤。
看了之后，我想：小学生应该先自救，然后再想着去救火。未成年人保护法上和火灾救援的20条规定里都有不让小学生等未成年人救火的法则。
还有一个案例，说的是有一位21岁女子因家里着火从高楼跳下，摔死了。看了这个案例，我想：“她为什么要跳楼呢?没有别的办法吗?”这时老师在讲台上说： “既然你们这么小都能想办法，难道她不会想吗?可能是因为她太晚的发现家里着火了，没时间用别的方法逃生，所以只能选择用跳楼的方法，心存一线生存希望，没想到摔死了。
火灾多无情!我们要阻止火灾的发生。每天晚上睡觉时都要检查一下所有带电仪器;大人们最好不要抽烟,要抽也要在抽完后把烟头扔进烟灰缸，不要乱扔等。大家都要树立消防观念，掌握更多的消防知识，从思想上重视防火，从行为上注意防火患于未然，营造安全的生活、工作、学习环境。
消防知识观后感【篇7】
消防知识讲座观后感范文3篇
消防知识讲座观后感（一）
星期二晚上的消防知识讲座生动有趣。原以为讲座类的活动都是枯燥无味的，都是一个主讲人坐在台上，用上多媒体课件，把要讲的内容显示在屏幕上，然后照本宣科地把内容讲出来。孰不知，主讲人是一个帅小伙，是省消防队的一个教官，他没有用多媒体课件，只带来几样消防设备，如灭火器、防毒面具等。整个讲解过程，主讲人都是站着讲的，没有带稿子，居然是口若悬河，滔滔不绝。语言生动有趣，所举事例时而引起老师们的深思，时而引起老师们的叹啘，时而引起老师们一阵大笑。讲解火灾中如何逃生时，边讲边演示，幽黙风趣的语言和动作羸得了老师们一阵阵掌声。一个小时的讲座轻松愉快地过去了，老师们也对消防知识增加了了解，对消防安全也开始重视起来。
听了这次讲座后，我想到如果我们每一位教师都能像这位消防教官那样上课，把枯燥无味的知识上得生动有趣，学生们肯定会喜欢上课。这岂止是一堂消防知识讲座，这简直就是为我们老师上了一堂别开生面的教育课！
消防知识讲座观后感（二）
昨天下午学校组织老师们听了一场消防安全的讲座，看到视频中火灾现场人们惶恐无助的场面让人感到真的是很揪心，很无奈，看到灾后侥幸逃生的人们被火烧的面目全非的样子，只能感叹水火的无情。听专家讲火灾中死亡的人数多数死于无知，不知如何逃生，平时就没有思危意识，当遇到危险时就会惊慌失措。要想减少灾难时的死亡情况，平时就要处处留意所处的环境，熟知逃生通道，配备一些必要的消防设备，培养自己的思危意识，只有这样生还的可能性才会提高。
专家介绍当火灾发生时，往往几分钟甚至几十秒钟就会使大火蔓延，冒出浓烟，而浓烟中含有大量有害气体，火灾中丧生60%是窒息死亡，所以人们不仅要具备一些必要的逃生知识，还要配备一些必要的设备，比如：家里安装烟雾报警器、厨房里安装燃气泄露报警器、必要的烟雾过滤面罩、灭火器，只有这样才能应对现代城市所面临的灾难。但是这样的装备和知识中国城市老百姓中有多少人了解，更不要说农村的人们。不说别人，就说我自己，消防年年讲年年学，一些常识还算了解，但真正遇到我能做到临危不乱，顺利逃生吗？家中这样的设备更是一样也没有，总认为这样的事情离自己很远，这些东西用不着放在家里是一种浪费，其实是心里面并没有真正的`重视它。
以后真的要准备一些必要的设备，比如报警器和面罩，尤其是给父母和公婆家里，人年龄大了就容易忘事，有个报警器会增加安全性。
消防知识讲座观后感（三）
星期四下午，我们走进大礼堂参加消防知识讲座。我们陆续坐上自己的位子，等待着讲座的开始。很快老师用响亮的话语迎来了讲座会。为我们讲座的消防叔叔是来自西湖区消防大队的。
首先，我们四五六年级每个班有两名男生被选为小小消防员。我们班是王郦栋和刘权宏，很荣幸成为了小小消防员。
接下来就是消防知识的讲座。我们认真地听着叔叔讲话。知道了水灾，旱灾是不可以避免的，是自然灾难。而火灾是可以避免的，火灾可以让人"有去无回"，可能是一不小心就失去生命。以及财物。但叔叔说："不过大家不用担心，我们会有办法，只要只预防火灾照样也会消失！"叔叔还给我们放了一张张火灾现场的照片，特别是有张，讲的是：上海一个大学女宿舍楼房间里用电器，着火了，房间里一共有六个人，两个人幸运逃出事发现场报警。还有四个人因为胆小从阳台跳下去，结果全部死亡。我心想：啊！火灾是多么的可怕，可以取我们的生命。这让我不时对火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在讲座中我们知道了在火灾的时候我们要立即离开危险区域，如果可以逃生，我们要选择安全通道，不乘电梯，实在不行就用窗帘的布做成绳索从阳台爬下去逃生。生命是重要的，我们的所有财物都比不上生命的可贵。火灾时如有财物落下是不能再回去拿的，如果撤回去，生命有可能就保不住啦！
很快讲座结束了。回到教室的时候，我知道要预防火灾，学习消防知识，体验消防逃离。
消防知识观后感【篇8】
今天早上一起床，在家里看电视，找到了中央六台电影频道正好在演电影《烈火男儿荣誉》，里面讲的是消防队和警察局在找一个纵火犯的故事，里面的龙大川就是一名消防队员，方芳是一名警局的警察，方芳的哥哥方涛是棒球队的队长，只可惜在一次棒球比赛中，她的哥哥不小心把腿摔断了，所以就让他退役了。方涛的对手马刚现在变成了队长，方涛很生气，所以每次马刚发的传单方涛都把它烧了。
因为方涛的腿是马刚踢伤的，所以方涛心里存有怨恨，在一次放火烧掉传单的时候，不小心把一间厨房烧着了，幸亏厨师及时跑掉，不然就会被火烧死。方涛所做的这些事情被她妹妹发现了，妹妹就劝他哥哥去自首，结果方涛把妹妹锁在了一个屋子里，拿着打火机和油桶去体育馆里面。他走了以后，龙大川把方芳救了出来，一起去体育馆找方涛，最后在一间屋子里找到了，但是方涛说:“如果你们再往前走，我就立刻把火机点着。”方芳劝了哥哥很长时间，方涛还是没听进去，他把油洒了一地，点着了打火机，火着了起来，火围着他，龙大川看着方芳哭的那么伤心，就第一个跑去救方涛，结果救出来了，消防队员把火铺灭了。
从这电影里面我懂得了:人不能把荣誉看得太重要，它会让人产生怨恨，做出伤害社会的事情，我们只有通过自己的努力就会在这个社会上得到尊重。
消防知识观后感【篇9】
消防安全最重要，我们要会懂得保护自己和家人哦!
一、今天，我们观一个《消防知识教育》视频。节目一开始先播放了一段火灾发生的场景，燃烧的熊熊大火把楼房少的面目全非，还有人在大火丧了命。视频中报道了近几年来得火灾发生次数和伤亡人数。这些惨痛的教训，大多都是人们的疏忽或小孩玩火造成的。同学们个个看的认真，听得仔细。
有一次火灾，是几个学生在树林里烤土豆，老师进行了阻止，但是当老师离开后他们又重新点燃了火，没想到因此引发了森林大火，造成了巨大的损失。
又讲了遇到火灾如何自救的知识，报警时都要说清什么，着火了的第一刻都要做些什么。还有着火时，不得呼救否则会吸入毒气。还讲了很多知识，不过主要还是让大家要防止火灾的发生。
通过这些教育使我们深刻认识到防火的重要性，人人都要有防止火灾发生的意识。
二、观《消防知识教育》这个电视节目，我知道了2000年全国18万人因火灾而死亡，4404人因火灾而受伤，全国为此损失了15.2亿元，每天在身边有527起火灾事故。
有一次，一个学校组织同学们去郊游，正玩着，有几个同学看见对面的小山沟着火了，他们立刻去救火。但是他们越扑，火就越大。最后刮起了一阵大风，火立刻趁势向他们烧去，小山沟里一片火海，8个同学被烧死，一个同学被烧成重伤。
之后，我想：小学生应该先自救，然后再想着去救火。未成年人保护法上和火灾救援的20条规定里都有不让小学生等未成年人救火的法则。
还有一个案例，说的是有一位21岁女子因家里着火从高楼跳下，摔死了。这个案例，我想："她为什么要跳楼呢?没有别的办法吗?"这时老师在讲台上说："既然你们这么小都能想办法，难道她不会想吗?可能是因为她太晚的发现家里着火了，没时间用别的方法逃生，所以只能选择用跳楼的方法，心存一线生存希望，没想到摔死了。
火灾多无情!我们要阻止火灾的发生。每天晚上睡觉时都要检查一下所有带电仪器;大人们最好不要抽烟,要抽也要在抽完后把烟头扔进烟灰缸，不要乱扔等。大家都要树立消防观念，掌握更多的消防知识，从思想上重视防火，从行为上注意防火患于未然，营造安全的生活、工作、学习环境。
消防知识观后感【篇10】
要深入了解防火知识教育，让孩子从小树立防火意识。以下是我们大家对消防安全知识收集整理的印象。欢迎阅读参考。
今天老师给我们看了一部关于消防知识的电影，让我大为震惊
火灾是非常可怕的,近十几年来火灾吞噬了上万人的生命,经济损失达5.2亿元.要知道水火无情,可是大多数火灾却是人为的原因造成的.
很多原因造成火灾,如蜡烛,蚊香,用电不当都可以引发火灾.前几天发生在上海商学院几位女生因火灾失去了年轻宝贵的生命.她们就是用违规电器造成电线短路造成的.
在生活中我们要时刻注意不要玩明火,还要监督周围的人.在片中我看到一个实例,在某个周末,小王在实验室里做实验,老师叮嘱他要注意安全,然后就走了.由于这个实验很简单,小王一下就完成了.
他离开公司时忘了关酒精灯。结果，酒精灯点燃了化学物质，导致整座大楼**。幸运的时，周末没有员工。小王为此也付出了沉重的代价，他面临法律的制裁
仅仅是因为一时小的疏忽而酿成了大祸.
我们每个人都应该学习火的知识。我们应该知道生命是宝贵的。一个小错误可能导致生命损失。我们应该养成良好的防火习惯，比如检查家里的用电安全。我们不仅要学习火灾知识，而且要学会如何处理火灾后的逃生
例如，当你旅行、住旅馆或看电影时，你需要知道安全通道在**。在影片中，我还学会了救火自救的知识，能及时逃生，毫不犹豫。要用湿毛巾捂住嘴。
我知道日本每所学校的学生都经常做消防演习。在这里我想给学校提个建议。我也可以每年给学校的老师和学生定期的消防演习，防止意外发生吗
今天，我们**了一个《消防知识教育》**。节目一开始先**了一段火灾发生的场景，燃烧的熊熊大火把楼房少的面目全非，还有人在大火丧了命。**报告了近年来发生得火灾和死亡人数。
这些痛苦的教训大多是由于人们的疏忽或孩子玩火造成的。同学们个个看的认真，听得仔细。
消防知识观后感【篇11】
提起消防安全，相信大家都不陌生。
安全问题，老师、家长，无时无刻不强调，它很重要，极其重要。有些人，总会说：“没事儿，火灾肯定不会发生在我身上的。”一旦发生事故，一切都晚了。凡是安全问题，都无小事，要谨记于心。
一、预防高楼居民楼火灾。
切记“三关三清”。厨房里，定期清理，让可燃物无从燃起诱发火灾。阳台上，清理空置塑料瓶，废纸箱等易燃物品。过道里，清理杂物，疏通安全通道。燃气、电源、门窗及时关，防范事项不容缓。
二、消防安全不放松。
日常生活习惯很重要，不在沙发或床上抽烟，与电暖物品保持安全距离，不适用超大负荷的电器等。养成好的生活习惯，牢记在心。
三、火场逃生有方法。
1.逃生路线，要熟悉。
2.火警报警按钮，要清楚。
3.消防器材，要知晓。
4.湿毛巾捂住鼻，湿被子披在身，逃生速度快。
消防知识观后感【篇12】
为了保障我校中学生们的一一交一一通安全，以提高中学生的法律意识，学校组织观看了有关一一交一一通安全的宣传片。
安全，众所周知一个看似简单，而又如此复杂的问题，随着近代社会的发展，各类一一交一一通工具的增多和提速，一一交一一通安全也成为全社会普遍关注的一个问题。由于一一交一一通知识贫乏，安全意识无从提高，中学生安全问题更是令人担忧。1999年全国中小学生在道路一一交一一通事故中死亡4519人，受伤12045人，给社会造成巨大损失，也给家庭和个人造成无法愈合的创伤。
老师教导，父母叮咛，不在机动车道上骑车，在混行道上要靠右边骑行，一字一句的叮咛嘱咐，某些中学生并没有改变在马路上违纪乱行的混乱状态：
有些同学一手扒在车上，不用脚蹬自行车，随车前进。
部分学生骑车横一冲一直一撞，争道强行，甚至骑飞车逞能。多数同学仍在马路左旁骑车，逆向而行，造成诸多不便。
仍有学生骑车时与他人嬉戏，注意力不集中或听随身听，甚至有学生双手离把骑车，没有想到后果，没有想过他人，思想中只有自我，只有现在。这当中随意的一点，就可能上演一出马路的悲剧。生命是短暂的，人活一世不过区区几十年，难道就让生命在这世上白走一遭？这当然不是我们中学生想要的人生。
通过对讲座的认真观看学一习一，同学们意识到，了解一一交一一通法律知识，切实履行条文规定的各种要求，并提高安全仪式在每个同学心中的地位才是让全体同学安全骑车，避免一一交一一通事故的根本。安全得不到保障，就算韦编三绝的读书也只是徒劳。
为了达到以上要求，班中会定时举行一系列宣传“安全骑车”的活动，让全体同学深刻的感受到安全行使的意义所在，了解用血泪写出的“注意安全，珍惜生命”的警句，争取让全体同学养成：
靠马路右边行使，转弯时减速慢行，骑车时思想集中，不飞车穿行，不成群并肩骑车，不追逐嬉戏，不双手离把，不扒机动车行驶等一习一惯。
中学生是含苞待放的花一蕾，是未来的建设者，更是父母们的依靠，如果成为马路的牺牲者，随之倒下的，还 有父母家人，如果他们倒下了，一个家庭如何继续持续！如何避免，关键在于自己，如果思想观念到位，安全骑车深入心中，和依法深入此惨烈之事！因此，让我们高呼：
一一交一一通安全，从我做起！
陶行知观后感8篇
观后感是要建立在观的基础上心有所感才能写出来的，写观后感时充分联系实际，才能保证观后感有感染他人的能力，你是否在找一篇关于观后感范文呢？栏目小编认为“陶行知观后感”这篇文章非常值得留意强烈推荐给您，欢迎持续关注我们的更新并收藏我们的网站您将获得最新资讯！
陶行知观后感 篇1
读了《陶行知的“四块糖”》首先我知道了陶行知是个在中国的教育界有首很大的杰出、家喻户晓的人。
这个故事具体讲的是陶行知在育才小学当校长时发生的一件事：有一次，陶校长看到一位男生用泥土咂另一位男生，陶校长当场制止了男生，并让他下课去校长室。下课了，男生立刻来到校长室，而陶校长却迟到了。接着，陶校长分四个理由与原因依次发给了男生四块糖，理由1：能遵守时间，按时来到校长室。理由2：很尊敬陶校长。理由3：男孩有“正义感”。理由4：男孩能承认错误。接着，陶校长把他送出了校长室。
陶校长真不愧为著名教育家，从“四块糖”使男生认识到错误，使男生以后遇到事情的时候，想想对不对得起陶校长的那“四块糖”啊！
日常生活中，老师也是这样，我们做错事，不但不批评我们，而且想一些办法告诉我们事情的严重性，使得我们以后不会再去做那些事。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是啊，陶校长正是用他的名言与他的“四块糖”去“教人求真”，教人去“学做真人”。
陶行知观后感 篇2
在陶行知看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育；有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，接受了生活教育就能“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”。陶行知把生活教育当作衡量教育、学校、书本甚至一切的标准。他说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人”。这一点对于我们现在新课程理念下的教师同样具有指导意义的！陶行知则将“教学相长”作为他“教学合一”的重要原则之一，贯穿在他整个教育教学活动之中。他说：“师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训”。从广义的角度看“六十岁的老翁可以跟六岁的儿童学好些事情。会的教人，不会的跟人学，是我们不知不觉中天天有的现象。”他经常将自己的诗交给小朋友改；他办安徽公学、晓庄师范，育才学校都是贯彻这一原则，主张师生“共学，共事，共修养的方法”。从一定意义上说，他的“小先生制”、“即知即传”等思想，无不与“教学相长”有渊源关系。“因教施教”则是他常常运用的原则。他说：“人不同则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。我们要晓得受教的人在生长历程中之能力需要，然后才晓得要教他什么和怎样教他”。他并以松树和牡丹所需要的肥料不同作比喻，说明不同的人要采取不同的教法。朱熹曾经提出，教人之法要根据“为学之方”，意思就是“教的法子必须根据学的法子”。陶行知也借其意而用之。教育的目的是为了学生的发展，如果不能做到乐学，学生对上课缺乏兴趣，学习就会变得很被动，教师固然能用强硬的手段甚至用填鸭式的方法逼学生学，但这样只会造成学生厌学，对掌握知识，提高成绩没有任何帮助。同时教师自己也会不快乐，整天为了学生而苦恼，脸上总是紧绷的，没有了亲切的笑容，或许回到家，还会将这种不愉快转移到家人身上。但是如果老是稍微改变教学的方法，能够从学生的角度出发，用学生能够接受的方法，联系生活实际，而不是单纯地使用枯燥的文字来教学，这样就能激起学生的兴趣。另外，尊重每一个学生，教学分层次，便适应了班级不同学生的需求，不至于顾此失彼，有利于全班学生的发展。学生学得快乐，教学教得也轻松，教学不再是教师一个人的独角戏，而是和师生互动的活动，其乐无穷。教师不单是一份职业，更是一份快乐。如果把教师当成职业来做，当然也有做得很好的，但这背后很可能就是怨言、辛劳。如果把教师当作快乐的来源，一切都将不一样。然而如何才能爱上教师，拥有快乐呢？教学合一就是关键。总之，教学合一是我们每一位老师迫切要做的，也是促进学生发展的重要手段。
陶行知观后感 篇3
我有幸读了《陶行知教育文集》，在上学的时候老师就就对我们说：是陶行知老先生让中国教育事业向前迈了一大步，是我们学习的楷模。他坚持从中国国情出发，办中国人民所需要的教育。这本《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。
通过阅读《陶行知教育文集》，让我感受到了自己的教育教学理论是那么的贫泛，感受到自己需要不断的学习和积累。所以在读书的同时，我还认真做了笔记，做到学有所得。下面我对读本书的几点体会记录如下：
一、陶行知的“生活教育”给了我很大的启发
1927年陶行知在南京创办的晓庄试验乡村师范学校，开辟了同一条改造中国教育的新路，创立了“生活教育”学说，使教育贴近人民大众，参与社会生活，提高学生的文化和科学水平，立志做第一流的人物，“不能舍身实验室，亦当埋骨边疆尘”。“生活教育”学说是从中国土地上生长起来的，富有时代特色，受到进步教师和劳苦群众的欢迎，引起了世界教育家的注目。直到今天，陶行知所创立的“生活教育”仍很中肯、新鲜，仍有进行试验的价值。这一方面说明陶行知视野的宽广，研究问题的深入，另一方面也说明教育界旧习惯势力之大。老教育观念改变之难！
陶行知的生活教育论，也让我感受到了在教育教学中让学生读活书，活读书，读书活。在传统的教育中我们让学生读死书，让他们以考试分数为目的，以分数来分学生的好坏。陶爷爷形象的把传统教育比喻为吃人的教育。例如有一则漫画这么形容的。一幅图：学校开学了，学生带着长方形，正方形，六边形等等各种形状的脑袋进入学校。另一幅图：他们毕业后，一个个带着圆形的脑袋从学校走出来。这个漫画形象的表现了传统教育把学生当作被动接受知识的容器，教师以传受知识为已任，学生以接受知识，应付考试为追求的目标。生活教育他则教人做人，他要教人生活。健康是生活的出发点，他第一就注重健康，他反对杀人的各种考试。这是我们现在所追求的教育，新课标中重要的一点是让学生活起来，让学生成为课堂的主体，让他们自主。他倡导“动手实践，自主探索，合作交流”等现代学习方式，这对于学生的全面发展的多么的重要。现代的教育必须使学生在“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”三维目标上取得和蔼发展。
二、所谓“教学”即教生学；所谓“学生”意要于学会生存。因此，归根结底教育的最终目的就在于“教会学生学会如何生存”。至于如何教才是最有成效的捷径，这就涉及到方法论的问题了。
教学并非简单的知识传授，更重要的是教养学生的能力。如果说教学内容已体现了这一方面的要求，而仍采用“填鸭式”的教学方式的话，就无所谓能力的培养了。因此我们主张要由“喂养”式转为“觅食”式的教学。陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在教学，而在于教学生学。先生如果只“教”或只“教学”，就把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生学的积极性，更不能启发学生的独立思考。素质教育主张教师是主导，学生是主体，所以教师的社会职能就是体现出“导”这个特点来。陶行知认为，教师不应把现成的解决等问题的方法传授给学生，使学生根本不用思考，而应把解决问题的思路告诉学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲以求得最佳结果。与此同时，陶行知又指出不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，教师应精心设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题。对解决问题的过程本身而言，能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果；对解决问题的方法而言也能够发出去，以期达到解决别类的问题。由此我们不难体会到陶行知的苦心，他想通过这一方法的寻求来最终培养学生的能力，能力有了，学生就不仅能使自己获得丰富的知识，而且还可以探索解决新的问题。
“教得法子必须根据学得法子”，学生怎样学就怎样教。这里所指的实际出发，包括两层含义：一是学生的知识程度和接受水平；二是指适合学生学习的教学方法。由于学生各人的文化水平、道德修养、天赋才能和各年龄段的心理水平各不相同，教师必须实行不同的教学方法。补偏救弊。长善救失，这是素质教育的的根本要求。陶行知指出：“怎样学学就怎样教，学得多也就教得快。学得少就教得少，学得快就教得快，学得慢就教得慢。”由此得知，陶行知把教和学的关系翻过来，不是传统的教师怎样教学生就怎样学，而是学生的学决定教师的教；教学内容的选择安排一定要根据学生的实际接受能力来确定；教学过程不取决于教师的主观意图和外界加的压力，而应该取决于学生的快慢程度。同时，他还特别重视兴趣在学习过程中的重要作用，认为这是提高教学质量的重要因素。当今教学理论的研究成果表明，教学过程中要充分肯定学生的主体作用，要根据学生得可接受水平和最近发展区来促进知识的积累和能力的发展，不可操之过急，拔苗助长。同时，现代教育理论还注重非智力因素如性格、意志、
兴趣等对学习的影响。综上所述，因材施教是教学的基本方法之一，深入研究陶行知的这一思想，有利于真正实施素质教育，发展学生的个性。
三、教学内容科学与否直接关系到教育的产物：
“人”是否真的符合社会发展的需要。应试教育表现出一大“弊端”，即教育的片面性。片面性是指应试教育偏重于“生学准备”的教育，“考什么，教什么”。陶行知提出了以“生活”为中心的教育思想，在他的生活教育理论中体现出一个核心观点：“生活即教育”。
陶行知始终把社会看成一个整体，把生活看成一个整体，把人看成一个整体。把人的一生看成一个整体，也把教育与生活作为一个不可分割的整体对待。他指出“生活与教育是一个东西，不是两个东西”。因此由于生活的内容是全方面的，故而教育也应体现出全面性。
总之，陶行知的生活教育思想是丰富多彩的，同时我们教师所学习所要作的也是丰富多彩的。我作为一个新教师，更要向陶行知学习，向前辈们学习，多积累知识，多和孩子们相处，和他们做好朋友，而不再只是他们的老师。我相信经过我们的努力，祖国的明天更美好！
陶行知观后感 篇4
第一次读《陶行知文集》时我还是个大学生，带着对教师生涯的美好憧憬和满腔热情认真地读了一遍。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生把真诚的爱献给了他热爱的教育事业，把爱洒向每一个学生。“爱满天下”更是他一生奉行的格言。如今在日常的教学工作中，我对这些话有了更深刻的理解。再读《陶行知文集》，我不忍释卷，书中的一个个故事、一句句名言，引导着我反思，启发着我思考。教导着我对学生应有一颗爱心，要爱得真诚，爱得真心，要让学生看得见，摸得着，感觉得到。陶先生特别反对“纯以面貌美丑为取舍”，教师对学生的爱应是公正的，对学困生更要倾注真诚的爱心，让学生在爱的温暖中自我涅。
偏见，就像一座大山，压在孩子的头上，任凭怎么努力都无法搬开，孩子最后自我放弃，自动把自己归入坏孩子阵营。作为教师的我们，一定要打破心中的成见，怀着满腔的爱去发现孩子的闪光点。正如陶先生所说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥讽中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。”电影《哪吒之魔童降世》里的哪吒，一出生就被贴上妖怪的标签，即使他斩妖除魔并救人于危难，换来的却是嘲笑。于是他破罐子破摔，大搞破坏。可他也曾如此天真无邪，和小妹妹踢毽子，笑得那么干净阳光。他渴望被赞美，被尊重，却一次次落空。偏见和定义，最为伤人。生活中，作为教师的我们也曾不自觉地如陈塘关百姓一样，用批评指责的方式对待班级的熊孩子，在孩子屡屡犯错后形成一个刻板印象，一犯错就是指责和数落，根本无法达到教育转化的目的。正如马卡连柯所说“没有爱，就没有教育”。人的颓废和放弃，都是从失望开始的。在付出真诚和汗水后没有期许的收获，便容易使人怀疑付出和收获的关系，进而否定自我，在消极的自我暗示中放弃，这些熊孩子表面一副满不在乎的样子，刀枪不入，其实内心非常在意。美国心理学家威廉・詹姆斯说过：人类本性上最深的企图之一，是期望被赞美、钦佩和尊重。每个孩子都是独特的个体，但在心灵最柔软的地方，深藏着同样的，被尊重、被认可、被接纳、被赞美的期望。对孩子多一些认可，将眼光和注意力集中于孩子的闪光点，我们会惊喜地发现，他们会向着我们所期望的方向发展。陶行知先生“四颗糖”的故事是我们学习的典范，想要孩子变得更好的做法，不是打压，而是用善意的赞美和期许，尊重孩子的个性化发展，鼓励他去为实现梦想而努力。成功的路很远，资质不佳、有点“熊”的孩子更需要父母和教师的理解和包容。我们在乎、尊重孩子，也在乎他们的想法，孩子的心灵就会为我们打开。
曾经遇到过一个破坏力很强的孩子，让同学惧怕，让老师头疼，行为恶劣，软硬不吃，来硬招他直接正面冲突，用软招他一脸不屑，永远一副“我就这样，你能拿我怎么办”的表情。我想尽办法，收效甚微，于是我去家访。踏进他家门，我惊呆了，狭小的出租屋，客厅堆满杂物，地板和物件都脏兮兮的。他家里四个孩子，他是老三。父亲沧桑的脸上写满不耐烦。母亲暴躁易怒骂骂咧咧，对不请自来的我只说了一句话：“老师，我要上夜班了，那个废物你不用管他，我当初就应该把他掐死。”震惊的我回头，看到孩子眼里的泪光。那一刻，我的心好疼，我好想把他抱在怀里。家访后我们进行了一次平等的如朋友般敞开心扉的畅聊，顽劣的孩子首次对我敞开心扉，起因在于一年级时班上孩子老是说他臭，嫌弃他排挤他，可没人知道才6岁的他要自己洗衣服做饭。在家里得不到父母手足的关爱，在学校受不到同学、老师的尊重。他也努力过，无奈成见太深，在他人消极的暗示下自我放弃，顽劣不堪。从此，我对他多了一份关爱，每天真诚的问候，善意的微笑，点滴进步公开表扬，偶尔犯错私下引导。稀疏平常的问候，却柔软了他的心。人最深层的心理动机，是渴望被在乎。在以后的日子里，他偶尔还会犯错，但身上的脾气已经消失，被尊重被在乎的他，眼里有光，心中有梦。
积极的心理暗示可以给孩子撑起一片抵御自我否定的屏障，有助于自信心的树立和发展。在日常教W中，我们要给熊孩子多一点肯定，抓住闪光点，多鼓励多表扬，让孩子在积极的自我暗示中，迈向全新的自我。
在日常教学中，面对熊孩子，作为教师的我们内心燃起的是不耐烦，是愤怒，是想以更大的气势压倒对方的简单而粗暴的处理方式：我们对着孩子大喊大叫，威胁恐吓无所不及。结果却是硬碰硬，冲突升级，压抑的情绪在下一次更猛烈地爆发。显然，简单粗暴的处理方式是失败的，缺乏爱和沟通，积压的情绪会埋下巨大的隐患。孩子的坏情绪总是有内在原因的，面对坏情绪应以疏通为主，而非强堵，正如治水，堵的结果最终是全线崩溃，沟通便是疏通坏情绪的最好方式。
哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。每个孩子都是不一样的生命个体，发扬个性，因材施教，给孩子多一点肯定，让孩子勇敢做自己，在自我进步与肯定中，培养责任，懂得担当。孩子有自己的思想，成为什么样的人，由他自己决定。在孩子成长的道路上，家长和老师可以创造条件，放手让他们去做一些看起来可能力所不能及的事，赋予孩子更多的责任与担当。让他们勇敢做自己，没有一个“熊孩子”是天生的。我们的教育对象，是一个个生动活泼、有着自己个性和天赋的孩子。我们要做的就是尊重他们的个性，尽我们所能去唤醒孩子内在的智慧与潜能，鼓励他们做自己，发现自己存在的独特意义，形成健全人格，让每一个孩子在有爱的环境中活出属于自己的精彩。
爱，有神奇的力量，如阳光，一落到孩子心灵的枝头，那些枝叶便会生机盎然起来。正是这种无条件的爱，唤醒了那些假装自己是坏孩子的学生。
陶行知先生说过，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。如果教育中面对误入迷途的孩子，我们也能在心灵上再走近一点儿，多一点儿关怀，多一点期待，他们心灵的天空就可能会多一点儿晴朗。“一个最不被善待的人，最能轻易被打动，也最能识别善意。”
爱，看似柔弱，却不可战胜。
陶行知观后感 篇5
近期我阅读著名著《陶行知文集》，使我深深地感受到：陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。作为一名教师我从陶行知的教育思想与教育实践中汲取了丰富的养料来培养学生的创新能力，为全面推进素质教育服务。
一、爱是施教的前提
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照，“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。
二、生活是施教的基础
陶行知生活教育理论内涵十分深广，他提倡生活就是教育，教育源于生活。在生活里找教育，为生活而教育，而教学的中心是“做”即实际生活。
基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生学习兴趣和学习积极性。
三、实践创新教育是关键
创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，成为敬业爱岗、师德高尚、业务精良、创新务实的教师，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。
认真学习了陶行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地。
陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。
成语发扬光大：发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。如：《周易·坤》：“坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸享。”又如：最合理的孝道恐怕是继承父辈的成就，把它发扬光大，好教下一辈得到更好的精神的与物质的遗产。——老舍《四世同堂》六十四
成语义不容辞：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。如：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十七：“承姑丈高谊，小婿义不容辞。”又如：我们应该义不容辞地担当起这个任务。
陶行知观后感 篇6
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”
这句话不正道出了读书的重要性、学习的重要性吗？作为教师的我们虽然现在正处于假期的状态，但是我们的学习并没有因此而停止。利用这个假期，我读了《陶行知文集》，让我获益匪浅。越是走近陶行知先生，越是感觉到他对教育事业的执着与热爱，越是钦佩他的教育思想的深邃，越是感动于他人格的伟岸。
这本书让我印象最深刻的就是:
一、陶行知的生活教育论。什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”既然生活教育是人类社会原来就有的，那么生活便是教育，所谓“过什么生活便受什么教育，过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育。”
陶行知的生活教育论，让我感受到了在教育教学中让学生读活书，活读书，读书活。在传统的教育中我们让学生读死书，让他们以考试分数为目的，以分数来分学生的好坏。陶爷爷形象的把传统教育比喻为吃人的教育。生活教育他教人做人，要教人生活。健康是生活的出发点，他第一就注重健康，他反对杀人的各种考试。这是我们现在所追求的教育，新课标中重要的一点是让学生活起来，让学生成为课堂的主体，让他们自主。他倡导“动手实践，自主探索，合作交流”等现代学习方式，这对于学生的全面发展是多么的重要。现代的教育必须使学生在“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”目标上取得和谐发展。
“教学做合一”是生活教育理论的方法论。这一方法论是陶行知在杜威“做中学”的基础上进一步思考得出的。陶行知认为，也只有了教学做合一的方法论，“生活即教育”和“社会即学校”才能够具有可操作性。教学做合一则解决了当时中国教育与实际生活相脱离的问题，以及将教、学、做三者分离的教育状况，而是将劳力与劳心相结合，实现了教、学、做三者合一的目标。
三、“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名教师，没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。对学生的爱是教师高尚职业道德的体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。教师如果缺少对学生的爱，那么教学也会缺少激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。教师爱学生，才有教育，学生爱教师，才能教育产生效果。那么作为一名教师，我们应当怎样实践爱的教育呢？“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大。”陶行知先生认为，作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性。但是，尊重不是放纵，爱里要有严，尊重里要有教育。当看到学生出现了不良生活和思想倾向时，教师要及时送上关怀与指导，让学生在承受师爱的过程中找到正确前进的路。由此我认为，我们现代教师要做学生的“亲人、朋友和导师”三个角色。不仅成为学生的知识传授者，更是成为学生心灵的慰藉者，成为学生的“心灵鸡汤”。
俗话说的好:“学无止境”。作为一名新时代的教师，我们更应该不断地去学习，不断地去深造，积累更多的知识去提升自己的教育素养、学习教育的真正内涵、学习这些教育大家的教育真谛。
陶行知观后感 篇7
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
通过阅读《陶行知教育名篇》，让我感受到了自己的教育教学理论是那么的贫泛，感受到自己需要不断的学习和积累。下面我对读书的几点体会如下：
一、陶行知的“生活教育”给了我很大的启发
陶行知的生活教育论，让我感受到了在教育教学中让学生读活书，活读书，读书活。在传统的教育中我们让学生读死书，让他们以考试分数为目的，以分数来分学生的好坏。陶爷爷形象的把传统教育比喻为吃人的教育。例如有一则漫画这么形容的。一幅图：学校开学了，学生带着长方形，正方形，六边形等等各种形状的脑袋进入学校。另一幅图：他们毕业后，一个个带着圆形的脑袋从学校走出来。这个漫画形象的表现了传统教育把学生当作被动接受知识的容器，教师以传受知识为已任，学生以接受知识，应付考试为追求的目标。生活教育他则教人做人，他要教人生活。健康是生活的出发点，他第一就注重健康，他反对杀人的各种考试。这是我们现在所追求的教育，新课标中重要的一点是让学生活起来，让学生成为课堂的主体，让他们自主。他倡导“动手实践，自主探索，合作交流”等现代学习方式，这对于学生的全面发展的多么的重要。现代的教育必须使学生在“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”三维目标上取得和蔼发展。
二、所谓“教学”即教生学
所谓“学生”意要于学会生存。因此，归根结底教育的最终目的就在于“教会学生学会如何生存”。至于如何教才是最有成效的捷径，这就涉及到方法论的问题了。
教学并非简单的知识传授，更重要的是教养学生的能力。如果说教学内容已体现了这一方面的要求，而仍采用“填鸭式”的教学方式的话，就无所谓能力的培养了。因此我们主张要由“喂养”式转为“觅食”式的教学。陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在教学，而在于教学生学。先生如果只“教”或只“教学”，就把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生学的积极性，更不能启发学生的独立思考。素质教育主张教师是主导，学生是主体，所以教师的社会职能就是体现出“导”这个特点来。陶行知认为，教师不应把现成的解决等问题的方法传授给学生，使学生根本不用思考，而应把解决问题的思路告诉学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲以求得最佳结果。与此同时，陶行知又指出不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，教师应精心设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题。对解决问题的过程本身而言，能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果；对解决问题的方法而言也能够发出去，以期达到解决别类的问题。由此我们不难体会到陶行知的苦心，他想通过这一方法的寻求来最终培养学生的能力，能力有了，学生就不仅能使自己获得丰富的知识，而且还可以探索解决新的问题。
“教得法子必须根据学得法子”，学生怎样学就怎样教。这里所指的实际出发，包括两层含义：一是学生的知识程度和接受水平；二是指适合学生学习的教学方法。由于学生各人的文化水平、道德修养、天赋才能和各年龄段的心理水平各不相同，教师必须实行不同的教学方法。补偏救弊。长善救失，这是素质教育的的根本要求。陶行知指出：“怎样学就怎样教，学得多也就教得快。学得少就教得少，学得快就教得快，学得慢就教得慢。”由此得知，陶行知把教和学的关系翻过来，不是传统的教师怎样教学生就怎样学，而是学生的学决定教师的教；教学内容的选择安排一定要根据学生的实际接受能力来确定；教学过程不取决于教师的主观意图和外界加的压力，而应该取决于学生的快慢程度。同时，他还特别重视兴趣在学习过程中的重要作用，认为这是提高教学质量的重要因素。当今教学理论的研究成果表明，教学过程中要充分肯定学生的主体作用，要根据学生得可接受水平和最近发展区来促进知识的积累和能力的发展，不可操之过急，拔苗助长。同时，现代教育理论还注重非智力因素如性格、意志、兴趣等对学习的影响。综上所述，因材施教是教学的基本方法之一，深入研究陶行知的这一思想，有利于真正实施素质教育，发展学生的个性。
三、教学内容科学与否直接关系到教育的产物
“人”是否真的符合社会发展的需要。应试教育表现出一大“弊端”，即教育的片面性。片面性是指应试教育偏重于“生学准备”的教育，“考什么，教什么”。陶行知提出了以“生活”为中心的教育思想，在他的生活教育理论中体现出一个核心观点：“生活即教育”。
陶行知始终把社会看成一个整体，把生活看成一个整体，把人看成一个整体。把人的一生看成一个整体，也把教育与生活作为一个不可分割的整体对待。他指出“生活与教育是一个东西，不是两个东西”。因此由于生活的内容是全方面的，故而教育也应体现出全面性。
总之，陶行知的生活教育思想是丰富多彩的，同时我们教师所学习所要作的也是丰富多彩的。我作为一个教师，更要向陶行知学习，向前辈们学习，多积累知识，多和孩子们相处，和他们做好朋友，而不再只是他们的老师。我相信经过我们的努力，祖国的明天会更美好！
陶行知观后感 篇8
“捧着一颗心来，不带半根草去”对孩子的爱心是师德的制高点。“爱满天下”是陶行知先生的格言。他在创办晓庄学校的时候就多次说：“晓庄是在爱中诞生的。”他一生爱学生，爱教育，爱祖国，爱真理。他的平民教育思想，他的乡村教育思想，他的普及教育思想，他的抗战教育思想，他的民主教育思想，无一不是他对人民巨大的爱的体现！我们以诚为本，我们以爱为怀，我们热爱学生，我们热爱教育，我们像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就是无往而不胜！在幼儿园这个家里，我既是孩子的老师又是他们的朋友，给每个孩子爱，让孩子知道你喜欢他是做老师的艺术。孩子有两个家。白天的'家在幼儿园，老师就是他的妈妈。所以她们和老师有一种特殊的依恋心理。
老师的一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。事实也证明：孩子在得到老师的关心爱护以后，常常会在学习中产生更大的动力；在学习中产生更大的动力；在行为上出现明显的趋善性。当孩子有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍；当孩子有缺点时老师的公正和帮助，使他们从中获得信心。例如，我们大班本学期转来一位从外地来的孩子，听不懂普通话，自己说的是家乡话。有几次把大便也拉在裤子上，但我并没有批评他，而是细心地告诉他，什么时候想上厕所都可以去，不可以拉在裤子上，会生病的，他低下头又点点头，我摸摸他的头，给了他一个微笑，从那以后再也没有拉在裤子上了。在许多活动中，他无法用适当的语言来表达。于是我仔细观察他的眼神动作，逐渐领会他的意思。同时让活泼开朗的孩子陪他一起玩。在游戏中我教他说，鼓励他多说普通话，有机会就让他在大家面前表演，使他感受到说普通话的快乐。他也在互学互玩中获得了许多开口的机会和乐趣。又如我班的范祺儿一开始拒绝画画。于是我握着她的小手慢慢地启发她小手动小笔也会跳舞，就会变成小树、小花，还可以变成许多许多。当她指着画，高兴地告诉我“美丽的花园里小朋友在跳舞呢！”时，我由衷地为她自豪，孩子的想象力真丰富，会用自己的语言表达表现。
奉献是师德的着重点，陶行知的一生是奉献的一生，他一生放弃了多少个人成功的机会，毅然来到人民之中，来到孩子之中。他常说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师工作的特殊性决定了我们工作的很多方面必须依靠师德来完成，一位教师如果没有一点奉献精神，是永远不可能成为一流的教师。把我们的生命放在学生的生活里，这才是尽了教师的天职。大家愿把整个的心捧出来献给孩子，才能实现真正的改造！在经济高度发展的新时代，尤其要求我们要向陶先生学习，学习他的奉献、学习他的无私、学习他的无畏，学习他的无悔……与时俱进是师德的发展陶先生不断提出：要与时俱进，才能做一个长久的现代人。我们的职业要求我们必须与时俱进，与生活一起前进，才能做一个好教师；不断探索适应新形势的新方法，才能成就一种对学生有影响力的师德。教师的好学与上进本身就是学生成长的强大影响力，陶先生在《如何引导学生努力求学》中说：“好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。”我想好学的教师最重要。想有好学的学生，须有好学的先生；要想学生好学，必须老师好学；惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。只有教师不断发展，学生才会有不断发展的力量。
今天的老师，除了努力向师风师德中提倡的好老师标准敬业乐业、勤学进取无私奉献要求自己外，我觉得还要增加的是具有较强的适应思想、能力和责任感；具有积极进取和创新精神；具有与他人合作的能力。教师的职能角色，决定了教师必须有高度的负责精神，也就是高度的责任感。对每个孩子认真负责，对家长负责，对社会负责。对待任何工作和环境应有充分的思想准备，不紧不慢，有条不紊的工作。孩子有语言学习的最佳期，老师也有出成绩的最佳时段。面对每一次挑战和机会都会以积极的姿态准备着。当然，外表直爽的我还是需要支持和鼓励。
消防安全知识观后感
有好消息！编辑为大家准备了关于“消防安全知识观后感”的深度剖析，请继续阅读。如果您想要再次访问此网页，请将它加入收藏夹。在互联网时代，我们无需出门即可欣赏到许多优秀电影，而这些作品中往往包含了令人深感触动的情节。如果你想要深入理解一部作品，撰写观后感是必不可少的。在写观后感时，我们需要注重细节的捕捉和个人的感受，同时根据事实进行分析，并提出新的想法。
消防安全知识观后感【篇1】
单位是社会消防管理的基本单元，对消防安全和致灾因素的管理能力，反映了社会消防安全管理水平，在很大程度上决定了一个城市、一个地区的消防安全形势。新消防法进一步强化了机关、团体、企业、事业等单位在保障消防安全方面的消防安全职责，明确单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。
单位主要职责有6大项：
①制定消防安全制度、消防安全操作规程；
②实行防火安全责任制；
③进行消防安全知识的宣传教育；组织防火检查，及时消除火灾隐患；
④配置消防设施和器材，并定期组织检验、维修；
⑤保障疏散通道、安全出口畅通等。任何单位都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警，严禁谎报火警；
⑥发生火灾的单位，必须立即组织力量扑救火灾，邻近单位应当给予支援；火灾扑灭后，发生火灾的单位和相关人员应当按照公安机关消防机构的要求保护现场，接受事故调查，如实提供与火灾有关的情况。
消防安全知识观后感【篇2】
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消防安全知识观后感(精选多篇)
观摩消防知识观后感
自公司安全环保部组织**消防知识片**以来，车间组织进一步学习，使车间员工对消防知识有了更深入的了解，对火灾的预防和处理有了充分的心理准备。
两天的**后，车间组织了防火知识的集体学习，有了以下感悟：
一、 始终把“安全第
一、预防为主、防消结合”放
首先，要牢记安全，以不安全生产为原则。
2、 能够利用班前会的时间每天谈论安全问题，
班中查安全，班后处安全。
3、 严格遵守公司的工厂规章制度，特别是严禁携带火种
进入厂区。
四、加强消防安全知识培训：
1、基本知识。如灭火器使用，消火栓使用，报告火警，疏散逃生办法，火灾中的注意事项等
2、岗位消防知识。本岗位的防火、消防、应急知识因岗位而异。
3、火灾应急预案知识。机组发生火灾时，如何操作，如何配合等。
4、消防法律知识。消防法和本地消防条例涉及到的与员工有关的内容。
五、四懂
1.懂本岗位生产过程中火灾的危险性；
2.懂本岗位生产过程中的预防措施；
3.懂本岗位生产过程中灭火方法；
4.懂组织疏散逃生方法。
6、 通过这次活动，我们将重点让员工了解火灾的危害，并进一步
步了解防火的重要性。
原料车间
2014-8-1
《消防知识讲座》观后感
五年八班李檬今天，我**了《消防知识讲座》，让我更深刻的认识了火。火，在我们看来是无所不能的，是强大的。它无所不催，任何事物都能在火中化为灰烬。
一场火灾可以烧毁一座高楼，摧毁一个家庭，杀死许多人。
你们知道吗？在许多火灾中，往往是由于扑救和不逃生的不利条件，才造成更严重的后果。因此，如何在火灾中自救，如何及时逃生，减少火灾损失就显得尤为重要。
通过这次讲座，我知道：一旦发生火灾，我们首先不要惊慌失措，冷静下来，在第一时间报警，并迅速找到出口。如果烟很浓，你应该用毛巾或手帕捂住口鼻，以免被滚滚的烟呛到。
如果火很大，应该低着身子匍匐前进，防止被大火烫伤。如果没有出路，就用水管藏在房间里关上门。用被子关门，及时用冷水浇门，防止烟和火进入房间。如果你不能，你可以用被子和床单打结逃跑。
同时，通过讲座，我也学会了如何合理使用灭火器。
虽然火是可怕的，但是遇到火灾时我们保持镇定自若，就可利用所学的知识保护我们的生命。当然，当我们学会自救时，我们应该更加注意和预防火灾的发生，这是至关重要的。
养成良好的消防安全行为***贯穿于工作生活每个环节。在消防安全问题上任何侥幸心理都要不得。消防安全意识的培养是非常具体的，要及时-1-
时、处处、事事关系消防安全的问题上引起注意，比如家具用火、用电、用气要十分注意消防安全。提高消防安全的警惕性，发现火灾事故，迅速作出反应，作出正确处置或疏散，珍视生命，养成良好的消防安全行为习惯，落实防火减灾措施，每个人都要有潜意识和自觉性。消防安全工作不能在短时间内完成，是一项经常性的工作。
培养消防安全潜意识，就是要使每个人绷紧消防安全这根弦，学会处置火灾事故、具备自防自救能力，努力营造全民消防氛围，从而，创造一个平安、祥和、文明、和谐的家庭环境和社会环境。
“火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。让“火灾”这一个人害怕的词语尽量远离我们的身边。
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消防知识观后感
在日常的生活中，我们每个人几乎都在与火打交道，一旦发生火灾，尤其是火灾初起阶段，如发现及时，处置方法得当，用较小的人力和简单的灭火器材，就能很快地把火扑灭。可是，人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用湿布。如果家庭厨房**，初**势不大，这时可以用湿毛巾、湿围裙、湿抹布等，直接将火苗盖住，将火“闷死”。
锅里的食用油因高温着火时，不要惊慌，更不要往锅里倒水，否则燃烧的油会溢出，引燃厨房里的其他可燃物。这时，先关掉气源，然后迅速盖上锅盖灭火。如果没有锅盖，手边其他东西如盆等只要能起覆盖作用的都行，甚至将切好的菜倒入锅内同样也能灭火。
酒精火锅在加入酒精时会突然燃烧，并将盛装酒精的容器烧掉。此时，不要惊慌。不要把容器扔出去。立即盖住或盖住容器口，使其窒息并灭火。如果丢出去，酒精流到**溅到**，火就会烧到**。灭火时不要用嘴吹气。用茶杯或小碗盖住酒盘。
盐的主要成分是氯化钠。在高温火源下，会迅速分解成氢氧化钠。通过化学作用，抑制燃烧过程中的自由基。家用的颗粒状盐或细盐是厨房火灾和固体阴燃火灾的灭火剂，在高温下使用
快速吸热可以破坏火焰的形状，稀释燃烧区的氧气浓度，从而使火焰迅速扑灭。
沙土。在室外发生初**灾又没有灭火器，在用水灭火危险性较大的情况下，可用铁锹撮沙土覆盖，使火窒息而灭。 在火灾发生时如果被大火围困可用以下几种自救逃生的常用办法。
熟悉环境法，就是了解和熟悉我们经常或暂时居住的建筑物的消防安全环境。在快速疏散的方法中，一旦听到火警或意识到可能被烟花包围，应立即跑出房间，不得延误。通道疏散法，楼房着火时应根据火势情况优先选用最便捷最安全的通道和疏散设施，如防烟楼梯，封闭楼梯，室外楼梯等。
暂时避难法，在无路可逃生的情况下，应积极寻找暂时的避难处所，切断毒烟**以保护自己择机而逃。毛巾保**，逃生时可把毛巾浸湿后叠起来捂住口鼻，以过滤炙热的空气和产生的一氧化碳，穿越烟雾区逃离火灾区。
使我增加了自我救助的知识，，懂得了团队合作的精神，，知道了临危不乱的作用，，明白了保护财产的道理。
看消防安全教育片观后感
为了加强公司员工安全消防意识，我公司在2月28日晚组织员工**了消防安全案例教育片。通过这次学***使我对安全消防有了更深的了解。
自然法则是无法改变的，水火是无情的。火灾给人类带来灾难,给国家和人民造成损失。引**灾的原因很多，人们在生产，生活用火时候管理不严，用电不当，雷击**等都会引**灾，带来祸害。
为了防止火灾的发生，我们需要养成安全用火的习惯。在任何场所，任何情况都不能点火玩耍。在家里如果用煤气，液化气等，用后要关紧阀门，以免引**灾。
遇到火灾突发时千万不要慌乱，要镇定用正确的方法自救。处在烟火中的，如果烟火不大，可以俯身行走，如果烟火太浓，必须卧地而行，同时用湿毛巾捂住口鼻，在火灾中丧失的人，多数不是被烧死的，而是吸入过多的有毒烟雾而死。同时最好将衣服浸湿披在身上以防止衣服燃烧，如果衣服着火，要立即在地上打滚，把火压灭。
在烟火中的人不要叫喊，防止吸入毒气。 遇见火灾要及时报警，时间是宝贵的，也许就是这分秒的时间就会拯救一个生命。
只要我们了解消防安全知识，在遇到火灾时不慌张，我们便能在火灾中安全撤离，保住生命。
消防安全**观后感
新学期开学之际，学校组织我们**消防安全普及影片，强化学生们的消防安全观念。虽然没经历过什么大的火灾，但是“防患于未然”总是有必要的。实际上，平时不加以注意和当心，火灾也许就在我们身边。
可能引**灾的原因非常多，比如电器使用不当、随意燃放鞭炮、乱玩火，甚至雷击等都有可能引**灾。上面有提到火灾可能由“我”导致，有可能由自然因素引发，也有可能被动的陷入火灾现场中，所以我们不仅要自己注意平时不安全的举动，还要学***火灾，如何处理，如何逃生。
小时候，家里爱使用煤气炉在家里烤火，烤衣服，就为了衣服干得快，直到一次，发生了可怕的事情。一天，一堆的衣物等等又像往常一样，挂在火炉上方。其中一条毛巾干了之后，被上升的热气流掀飞，还被火炉引燃了。
好在毛巾最终燃烧的位置离可燃物和煤气管道有一定距离，才没有造成严重的后果。事后回想，当时无人及时发现，若引燃其它物品，后果不堪设想！之后就十分小心地使用火炉，再也不用来烘衣物了。
千里之堤，毁于蚁穴，可见，表面上一切安好，其实稍有不慎就会造成严重损失。损失财务，甚至生命，都是人们不愿意看到的。但苦果一旦造成，只会留下无尽的悔恨。
就我们学生宿舍来说，人员密集，平时接触电器较多，各个宿舍好像也没有几个不通电的，所平时注意用电安全是相当重要的。各式充电器，电脑，各种排插，乃至“热得快”等等，可能会因为各种问题，引发危险。平时就要看好设备，注意用电安全。
比如不要超负荷使用插座，不随意私改线路。
当陷入火灾中，首先就是绝对不能慌乱，尽管这很难，也听了无数遍。但大家都明白，如果你不能保持清醒的头脑，就算平时看了再多安全宣传片，到时又能起多大作用呢？对应火灾中可能遇到的各种情况，在**的**当中已经介绍了不少应急办法。
有浓烟出现，应尽量俯身行走，用湿毛巾捂住口鼻，因为在火灾中，被浓烟熏倒的情况非常多；身上衣服着火，切勿狂奔逃命，让同伴帮忙覆盖压灭火焰，在地上打滚是不错的办法；如果可以的话，记得不要扔下他人，帮助他们逃离火场，毕竟换做是你被困，你也会希望别人这么做的，当然，量力而行；发现火情要及时报警并向他人发出警告，这不是什么最佳动作游戏，并非需要个人英雄主义。就算是非要跳楼不可，**里也有良策献出。就是方法虽好，条件往往不允许。。
家里没那么长的棍子。
消防安全知识观后感【篇3】
公民是消防工作重要的参与者和监督者。修订后的《消防法》关于公民在消防工作中权利和义务的规定主要有：
一是任何人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务;任何成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。
二是任何人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。
三是任何人发现火灾都应当立即报警;任何人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警;严禁谎报火警。
四是火灾扑灭后，相关人员应当按照公安机关消防机构的要求保护现场，接受事故调查，如实提供与火灾有关的情况。
五是任何人都有权对公安机关消防机构及其工作人员在执法中的违法行为进行检举、控告。
消防安全知识观后感【篇4】
消防安全知识讲座观后感范文
消防安全知识讲座观后感 500字 [篇1]
我们一起聆听了消防知识普及专题讲座，受益匪浅。主讲者从鲜活的案例入题，讲述了近一两年发生在我国的重特大火灾事故及其引发的原因，给我们敲响了警钟。
消防安全在日常工作中往往被忽视，我们往往存在侥幸心理，直到造成了不可挽回的损失才后悔莫及。这就是我们没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好预防工作的关键就在于提高对安全的重视程度。
缺乏防范意识的后果是很严重的。这次学习让我对安全工作有了一定的了解，譬如燃烧与灭火的常识、安全防护及逃生设备的使用、安全疏散设施的设置和安全培训的重要性等。消除火灾隐患，提高防火意识不再是口头文章，要以实际行动和措施来切实做好安全工作。
主讲者告诉我们，发生火灾后要学会自救，在火势越来越大、不能立即扑灭的情况下，应尽快设法脱险。如果通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外突围时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。当通道已被堵死，应保持镇静，视具体情况设法从别的安全地方转移，住在比较低的楼层可以顺着结实的绳索(如果找不到绳索，可将床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)爬下。
这次培训真正让我认识到消防安全的重要性，丰富了我的消防安全知识，让颇有收获。
消防安全知识讲座观后感 500字 [篇2]
没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福 昨天下午公司邀请到银川市政安消防知识科教站的罗旋教官来我公司进行消防知识讲座。听完讲座后，我意识到自己以前对消防安全知识的认识是显得那么匮乏和无知。虽然我们平时对一些基本的火灾安全也有一些防范意识，但认真听完罗教官的讲述，一段段因麻痹大意或无知造成的揪心的触目惊心的残酷案例视频，一组组因火灾事故造成的巨大财产损失和无数伤亡换来的天文数据。在场所有听课的人都被深深震撼，大家才意识原来危险离我们是如此之近，也才意识到我们对消防安全方面的知识是如此的无知。我想无须举例曾经发生过的火灾是如何可怕，造成的灾难和对亲人的伤痛是如何巨大，每天我们通过媒体耳闻目睹的灾难已经够让我们揪心和恐惧了，为何不能给我们警醒和提示呢，或许天灾我们无法躲避，但人祸我们为什么不能主动去防呢。因此我也有了许多感想：单凭偶尔组织有限的人员听课是不够的，这需要我们每个人的.认识和支持，从每一个个体做起，相信灾害会降到最小，就像罗教官讲到的“一人防火不叫防，众人防火稳如山”。随后罗教官还结合实物向我们仔细讲解火灾发生后如何正确使用灭火器材和逃生自救器物，这时大家又恍然，原来我们身边的许多东西在遇到火灾时还能这么用，关键时候能救自己甚至是家人的生命。
火灾是残酷的，但它又是可以预防的，只要我们在思想上高度认识，在行动上落到实处，就可以有效的预防火灾。在做好防火工作的同时，还要加强普及火灾扑救、自救知识的学习，就能够在发生火灾的第一
时间有效的予以扑灭或逃生，最大限度的减少火灾造成人身伤亡和财产损失。没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福，所以我们要努力做到“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”。
消防安全知识观后感【篇5】
通过《勇往直前的我们》，我了解到湖南省长沙市一年就发生了33例“熊孩子”引发的火灾，因此，我们更要小心谨慎，需要用火时尽量让大人操作，或者身边必须有大人看护。
了解消防知识
日常生活中，可以多了解消防知识，让自己能够在真正的火灾发生时，可以沉着冷静面对。在逛自己不熟悉的建筑物时，可以花一两几分钟了解大楼的结构和灭火器存放的位置，如果火灾发生，这可以起到关至关重要的作用。
当火灾发生时
一旦火灾发生，如果在室外请立刻拨打119火警电话。如果在室内，请先用湿毛巾手帕等捂住口鼻，要折叠得如手大小，这样可以恰当的捂住口鼻。出门前先摸摸门的温度，可以判断火是否在我们周围，如果很烫就用湿毛巾手帕等堵住门的缝隙，用颜色艳丽的衣服在窗口求助。如果不烫，请赶紧走逃生通道逃生，千万不要乘坐电梯。如果在人数众多的地方，请井然有序地逃离，不要慌乱。如果有人摔倒，请不要惊慌，避免发生踩踏事件对人造成二次伤害。应该先把人扶起来，看看他有没有意识，如果没有，那就尽量背他行走。
消防员的辛苦付出
消防员，一个公认的英雄职业。他们是光荣的逆行者，他们为了人民的安全一直冲在最前面，为人民的安全保驾护航。
大家想一想，如果我们能掌握逃生知识，如果我们能做好预防措施，那还会需要消防员的舍生忘死的工作吗？正因如此，我们才更要这样做，正因要保护自己和他人的安全，我们才更要这样做。
消防安全知识观后感【篇6】
在生活中，一根小小的火柴或者一根没有熄灭的烟头都可能引发火灾，而危险我们的生命。在灾难发生时，通常人们常常会惊慌失措，手足无措，可是，在这个时候，谁又能冷静，果断地做出正确的选择吗?下面我就给大家讲讲我们消防演练时的`场景以及感受吧!
“同学们，着火了!”请迅速离开教室!“一阵警报声响起，消防演练便开始了。我们按照老师说的拿毛巾捂住鼻口去做，慢慢地向楼梯口走去楼梯口去。楼梯口的人非常多，老师命令我们蹲下，过了一会，我们终于踏出了楼梯向楼下指定的地方跑去。在逃离的过程中，老师或许是为了逼真，还烧了许多木材，是现场多了一些烟;也有的同学嘻嘻哈哈，时不时还说：”要是真发生了火灾，估计咱们造就被熊熊大火烧死了。“是啊，火灾一旦发生，后果不堪设想，那时应该自我保护，想办法来解决自己脱离火场。随后，老师有清点了人数，并汇报给各年级领导。学校为了让我们小学生更了解一些消防知识，还现场给我们展示了用消防器来消灭大火的方法。只看见男老师手握着消防器，对准大火一喷，不一会，大火便被消灭了。还使我又多了一些消防知识。
通过这次消防知识，我又了解和知道了许多火灾来临时自救的方法，也懂得了火的可怕，同学们，以后要多看，多读一些有关防火灾的有关知识，也千万不要玩火，否则，后果有可能会引发大的火灾。
消防安全知识观后感【篇7】
。以下是消防安全知识观后感，欢迎大家阅读!
消防安全知识观后感200字(一)
今天，我们一家观看了"119消防日专题安全教育”，从中我知道很多关于消防的知识，有：火灾求生法则、发生火灾该如何报警火灾中如何利用床单逃生、电器着火怎么办、火灾紧急疏散自救逃生知识、如何紧急应付轻微的火情等等······通过里面放的动漫，我也懂了家电不能长时间使用，要及时检查。
可想想以前，家中的电器、电线用了很久都没有检查过，只是有一次电视坏了才起请人维修。如果现在没有重新装修，我们家也会不会发生火灾呢?我幻想了发生火灾时的情况，不禁打了个寒颤。
那次消防演习，我们假装着火了，个个急冲冲地跑下楼，并没有秩序井然的走下楼。使得你推我挤，十分拥堵，好不容易才挤下楼。要是火灾真正来临该怎么办?我们如果要像现在这样，那么，不早就没命了么?所以，掌握一定的安全知识很重要!
从中，我还学到了一首《疏散歌》：消防疏散很重要，寻找通道切记牢，大火来时走出口，沉着果断莫等候，盲目开窗要不得，助长火势害自己，毛巾捂脸匍匐行，防止烟雾口鼻进，身上着火脱衣帽，就地打滚用水浇，火封出口密闭门，报警呼救待救星。
消防安全知识观后感200字(二)
11月9日，教育局联合各中小学为学生及家长普及消防安全知识制作了一期消防安全知识视频课件，有效地为中小学生及家长普及了日常消防安全常识!
视频中真实发生的一起起惨不忍睹的火灾，让我们看了真的触目惊心，大火所到之处，一片狼藉，辛苦建设的美好家园顷刻间化为乌有，生命在灾害面前显得那么渺小而脆弱，那么多鲜活地生命在痛苦挣扎中被大火吞噬，资料共享平台《消防安全知识观后感200字》()。或伤势严重被烧得面目全非，余生将在不断地身心痛苦煎熬中度过;或直接被大火吞噬了宝贵的生命。一次次用血换来的教训，无不时刻警醒着我们，注意消防安全，珍爱生命!
消防安全涉及到我们生活的点点滴滴，家庭、出行、公共场所，火灾无情，防患未然。为了家人，为了社会，让我们从自身做起，从小家做起，注意消防安全，杜绝火灾隐患，真正做到关爱生命，保护我们的美丽家园!
消防安全知识观后感200字(三)
观看了《消防知识教育》这个电视节目，我知道了2000年全国18万人因火灾而死亡，4404人因火灾而受伤，全国为此损失了15.2亿元，每天在身边有527起火灾事故。
有一次，一个学校组织同学们去郊游，正玩着，有几个同学看见对面的`小山沟着火了，他们立刻去救火。但是他们越扑，火就越大。最后刮起了一阵大风，火立刻趁势向他们烧去，小山沟里一片火海，8个同学被烧死，一个同学被烧成重伤。
看了之后，我想：小学生应该先自救，然后再想着去救火。未成年人保护法上和火灾救援的20条规定里都有不让小学生等未成年人救火的法则。
还有一个案例，说的是有一位21岁女子因家里着火从高楼跳下，摔死了。看了这个案例，我想：“她为什么要跳楼呢?没有别的办法吗?”这时老师在讲台上说： “既然你们这么小都能想办法，难道她不会想吗?可能是因为她太晚的发现家里着火了，没时间用别的方法逃生，所以只能选择用跳楼的方法，心存一线生存希望，没想到摔死了。
火灾多无情!我们要阻止火灾的发生。每天晚上睡觉时都要检查一下所有带电仪器;大人们最好不要抽烟,要抽也要在抽完后把烟头扔进烟灰缸，不要乱扔等。大家都要树立消防观念，掌握更多的消防知识，从思想上重视防火，从行为上注意防火患于未然，营造安全的生活、工作、学习环境。
消防安全知识观后感【篇8】
提起消防安全，相信大家都不陌生。
安全问题，老师、家长，无时无刻不强调，它很重要，极其重要。有些人，总会说：“没事儿，火灾肯定不会发生在我身上的。”一旦发生事故，一切都晚了。凡是安全问题，都无小事，要谨记于心。
一、预防高楼居民楼火灾。
切记“三关三清”。厨房里，定期清理，让可燃物无从燃起诱发火灾。阳台上，清理空置塑料瓶，废纸箱等易燃物品。过道里，清理杂物，疏通安全通道。燃气、电源、门窗及时关，防范事项不容缓。
二、消防安全不放松。
日常生活习惯很重要，不在沙发或床上抽烟，与电暖物品保持安全距离，不适用超大负荷的电器等。养成好的生活习惯，牢记在心。
三、火场逃生有方法。
1.逃生路线，要熟悉。
2.火警报警按钮，要清楚。
3.消防器材，要知晓。
4.湿毛巾捂住鼻，湿被子披在身，逃生速度快。
消防安全知识观后感【篇9】
今天，我们看了《消防知识教育》的录像。节目最初播放了火灾发生的场面，燃烧的大火使大楼的脸变少，也有在大火中丧命的人。视频报道了近年来发生火灾的次数和伤亡人数。这些悲惨的教训大多是人们的疏忽和孩子玩火引起的。同学们每个人很认真，听得很仔细。
有一次火灾，几个学生在树林里烤土豆，老师阻止了，老师离开后又点燃了火，没想到引起了森林火灾，造成了巨大的损失。
我还谈到了火灾如何拯救自己的知识，报警时要说明什么，火灾的第一瞬间要做什么。着火的时候，不要呼救。不那样的话会吸毒。虽然说了很多知识，但主要是为了防止火灾的发生。
通过这些教育让我们深刻认识到防火的重要性，每个人都必须有防火的意识。消防安全知识观后感火，自此被人们奉若神灵，是古代人类进步的重要标志。火与我们的生活有关，但也是最容易伤害我们的东西之一。每年，中国各种火灾造成的生命财产损失不到十几亿。由此可见，火灾的破坏力有多大。因此，必要的火灾应急措施和相应的自助措施。
看了学校组织的消防安全知识讲座后，学到了很多关于火灾自助和火灾避免的知识。例如，突然发生火灾时，请冷静下来，不要惊慌。尽快找到出口逃跑，不要乘电梯，同时用湿毛巾和湿布捂住嘴鼻。火灾中烧伤死亡的人很少，死亡的人大部分是浓烟窒息死亡的。
发生火灾时，应尽量保护口鼻的家里发生煤气泄漏时，请不要打开灯进行检查或打电话，立即打开门窗通风，同时立即关闭气阀的煤气瓶发生火灾时，请立即用湿毛巾关闭，将煤气瓶倒入冷水中。此外，应及时拨打火警电话寻求帮助，以最大限度地减少各种损失。
自助是必要的，但更重要的是防止未然。电影还提到，必须经常注意防火，进出家门检查煤气阀门的百货商店的楼梯通道等逃生通道不要放垃圾。
预备灭火器或沙子;应定时检查灭火器的使用日期并注意更换，不要乱扔烟头。
只有做到“防”“救”结合，才能减轻火灾带来的伤害。消防安全知识观后感小时候，不懂事，不知道火灾是什么东西，也不知道火灾有多么危险，但也确实没见过火灾……
我只隐约记得火灾就是着火了，但事实没这么简单!何曾想过，当我遇上火灾，我会怎么做?会打119吗?会使用灭火器吗?还是会逃生吗?……都无从可知。
然而学校组织的消防安全教育却给我了很大的启示。现在的火灾已无法用生动的字眼来描绘，来复述，尽管是“疯一般的蔓延了开来”、“吞噬”、“夕阳如血”、整个世界好像都是红色”、“滚滚浓烟弥漫了大半个天”还是“分不清天与地的界线”——眼前的世界，只有经历者才能体会!这次的教育告诉我们：我们对预防火灾太不在意了，非要在最后关头才后悔。
片子里的各种消防器具是什么，用来干什么，我纯然不知道，我就像丈二何时摸不着头脑，但是我知道，这些知识也许就会有那么一天，我将用到它们，我会为我自己感到骄傲在几年前的一节班会课上学过，也许会不记得是哪一年，但我会记得那次我们看了“消防安全教育片”。
总之，不怕一万就怕万一，为了避免那个万一发生，记住它们，没错!生命诚然可贵，遇事需谨慎。
消防安全知识观后感【篇10】
消防安全是每个人都应该关注和了解的重要问题。一年级的学生虽然年龄较小，但是他们也应该学习一些消防安全知识，以便保护自己和周围的人。
在学习消防安全知识时，一年级的学生可以从以下几个方面入手：
1. 了解火灾的特点和危害。火灾是一种非常严重的自然现象，它可以使周围的物品和人受到损坏，甚至导致死亡。学生可以学习火灾的特点，如燃烧速度、火势大小、烟雾浓度等，以及火灾的危害，如燃烧产生的有毒气体、烟雾对呼吸道和眼睛的伤害等。
2. 学习如何逃生。当火灾发生时，学生应该学习如何逃生。可以学习如何使用楼梯、电梯、呼救等方法逃生，以及如何避开火灾区域等。
3. 了解消防器材的作用。消防器材是火灾发生时必不可少的工具，学生可以学习消防器材的种类、用途和使用方法，如灭火器、消防水枪、疏散标志等。
4. 学习如何防范火灾。学生可以学习如何防范火灾，如保持火灾区域的清洁、注意电器使用、不乱扔烟蒂等。
通过学习这些消防安全知识，一年级的学生可以更好地保护自己和周围的人，预防火灾的发生，保护自己的生命安全。同时，也可以提高学生的安全意识，让他们在成长的过程中更加关注消防安全。
消防安全知识观后感【篇11】
火，在我们看来是无所不能。在古代，我们的祖先为了生存，在与自然界的种种灾难进行抗争，发现并使用了火。在现代，人们利用火来燃烧加工食物，通过火使火箭上天 …… 总之，火的发现与利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。
可是，无论什么，有善的一面，也有恶的一面。火也不例外。今天，我有幸观看了《防火知识讲座》，让我认识了火，也知道了不少防火知识。在五万多起的火灾中，有90%是因为扑救不利和不会逃生导致的。可是，应该怎么才能及时逃生并减少火的燃烧面积呢?通过这次录象电视，我知道了这些在工作场所应做到的：在发生火灾时，应先确定起火部分，并打开应急广播，向消防机关报警，领导成立临时灭火指挥，并疏散人群，而且要关闭防火门，设立警戒，而我们就应该不慌不忙、不着急，有秩序地进入安全出口逃生。
在家中，如果油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭;如果纸箱着火，就可及时用水扑灭。但如果没抑制住火种，我们应该做到不慌张，先打火警电话，再用湿毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在卫生间中把门关住，及时在门上浇水，使火不能进入卫生间。如果不行，便可跳楼。但是，火是由初期发展再到猛烈燃烧的。在初期阶段，我知道了可以用灭火器来灭火。灭火方法很多，有冷却灭火法，隔离灭火法，窒息灭火法，干粉灭火法 …… 我们应该合理地使用灭火器。泡沫灭火器喷射的二氧化碳及泡沫就能是棉布等燃烧物与空气隔绝，而二氧化碳灭火器，将压缩液态二氧化碳喷射后就能使图书、档案、贵重设备等降温与空气隔绝 …… 总之，我们应该合理利用灭火器，不能乱用。
火灾中，会产生二氧化碳、有毒的一氧化碳和其它烟气。一氧化碳和人体内的血红蛋白结合变成碳氧血红蛋白，氧气就不能和血红蛋白结合，使人体缺少氧气而神志不清及至窒息死亡。而人吸入二氧化碳1-2%，就会不舒服，4%就会心慌，血压变高、头痛、呼吸急促等，吸入7-8%就会因窒息而死亡。
看完了消防知识讲座，我想起了一些与燃烧有关的标志，如“禁止吸烟”、“禁止带火种”等。这些标志无不时刻提醒我们要注意防火，多学一些安全知识，不让火灾危害我们的美满幸福，不让一次伤亡89万人的悲剧重演，共同记住“生命是宝贵的、消防知识是保护生命的好帮手”这句话，让我们时刻警醒，不要让火灾发生蔓延。
消防安全知识观后感【篇12】
今天老师给我们看了一部关于消防知识的电影，让我大为震惊
火灾是非常可怕的,近十几年来火灾吞噬了上万人的生命,经济损失达5.2亿元.要知道水火无情,可是大多数火灾却是人为的原因造成的.
很多原因造成火灾,如蜡烛,蚊香,用电不当都可以引发火灾.前几天发生在上海商学院几位女生因火灾失去了年轻宝贵的生命.她们就是用违规电器造成电线短路造成的.
在生活中我们要时刻注意不要玩明火,还要监督周围的人.在片中我看到一个实例,在某个周末,小王在实验室里做实验,老师叮嘱他要注意安全,然后就走了.由于这个实验很简单,小王一下就完成了.
他离开公司时忘了关酒精灯。结果，酒精灯点燃了化学物质，导致整座大楼**。幸运的时，周末没有员工。小王为此也付出了沉重的代价，他面临法律的制裁
仅仅是因为一时小的疏忽而酿成了大祸.
我们每个人都应该学习火的知识。我们应该知道生命是宝贵的。一个小错误可能导致生命损失。我们应该养成良好的防火习惯，比如检查家里的用电安全。我们不仅要学习火灾知识，还要学会如何处理火灾后的逃生问题
例如，当你旅行、住旅馆或看电影时，你需要知道安全通道在**。在影片中，我还学会了救火自救的知识，能及时逃生，毫不犹豫。要用湿毛巾捂住嘴。
我知道日本每所学校的学生都经常做消防演习。在这里我想给学校提个建议。我也可以每年给学校的老师和学生定期的消防演习，防止意外发生吗
今天，我们**了一个《消防知识教育》**。节目一开始先**了一段火灾发生的场景，燃烧的熊熊大火把楼房少的面目全非，还有人在大火丧了命。**报告了近年来发生得火灾和死亡人数。
这些痛苦的教训大多是由于人们的疏忽或孩子玩火造成的。同学们个个看的认真，听得仔细。
有一场火灾，几个学生在森林里烤土豆。老师把火扑灭了，但当老师离开时，他们又点起了火。不料，大火造成了巨大损失。
又讲了遇到火灾如何自救的知识，报警时都要说清什么，着火了的第一刻都要做些什么。还有着火时，不得呼救否则会吸入毒气。还讲了很多知识，不过主要还是让大家要防止火灾的发生。
通过这些教育，我们深刻认识到防火的重要性，每个人都应该有防火的意识。
今天，我看了一个《消防知识教育》的**，有一些想法。
在火灾中丧命的人可真不少，大部分丧命的人都是因为防火意识和自救意识不强所造成的。**中有一名同学在打火警**时急的说不清楚话了，耽误了宝贵的时间。我认为我们不应该在将来发生火灾或其他紧急情况时惊慌失措。
作为小学生的我们，自己的力量有限，应第一时间拨打急救**（平时要熟记各种急救**).打**时，一要说清楚地址，二要说清楚自己的姓名和可以随时联系的**号码。另外，尽量弄清楚当时的火灾情况和原因，以便对方能带来最有用的工具。
看过这个**以后我还学到了遇到火灾怎样自救：如果火势小，可以逃到空地上，不要依恋财物，不然损失会更大。逃生时不要大声呼救，否则会吸入有毒气体。
逃跑时，用湿毛巾或湿被子捂住口鼻，尽量仰卧，逃到空地上。
虽然上面提到了很多救火和自救的知识，但我对救火更为重要。
家里的电线要定时检查，排除隐患。对天然气、天然气的输气管道也要定期检查，对老化的输气管道要及时更换。做晚饭时要记得关火。浪漫的烛光晚餐也是要小心的。
总之，最重要的是防患于未然。如果我们在睡觉和出门前检查一下火和电闸，就能有效地预防火灾。
火是人们一天中离不开的东西。如果没有火，人们会怎样？火让人们在黑夜里有了光明，在寒冬来临的时候有了温暖。人们常说“水火无情”，火灾—一个可怕的词语，比如一只香烟、一根蜡烛、一个蚊香不小心，在生活中对火的运用不当，火随时会给我们带来巨大的灾难，可要小心，一定不要让这些事情发生在我们身边。
最近，学校组织我们拍摄了一部关于安全教育的纪录片。**的主要内容是关于如何避免和处理火灾。让我们也学习一下消防常识。一旦发现家中**，不要惊慌，要保持冷静，及时有效扑灭。例如，由于液化器漏气**，可用毛巾或抹布湿喷覆盖火口，同时关闭阀门。
在公共场所发生火灾，每一个人都要保持清醒的头脑，争分夺秒，向安全通道快速离开，在我们日常生活中不要把点着的蚊香、油灯、蜡烛摆放在无人的地方，如果遗忘了或你睡着了，也许大火就会危机你的生命及家人的安全。
**我还教了我们一些常见的紧急知识。火灾发生时，不要盲目地跳楼。打**给消防队时，必须告诉消防队具体地址、姓名和******。只有这样，消防员才能在最短、最准确的时间内救出你。
看完这篇文章后，我们觉得我们必须有强烈得防火意识。要自觉承担消防责任，多了解***，掌握消防知识，遵守各项消防知度，让火灾永远远离我们。
今天下午，我们**了《消防知识教育》，主要是讲关于火灾和火灾引起的原因及火灾时的自救。
我们看见那电视播出的十大火灾都面面相觑，那真是太吓人了！那烧死的人数，已经达到上千人了！造成的经济损失的也达十亿多，火灾不仅把人们的生命带走，而且还给人类带来庞大的损失。
在记录片里主持人说，大多数火灾都是人为引起的，就比如说：一个蒙古的家庭，家中最小的儿子因好奇而把自己烧伤；某大学因一个同学在实验后疏忽忘记关火，导致酒精瓶破裂，引起了一次**，将实验室化为乌有…….
我们还从主持人口中了解了怎样在火灾前自救，也知道了在各种办法都试过也无法逃生时，千万不能跳楼，主持人还介绍了一些巧妙的逃生方法，同学们个个都说妙，有一些人说这些我都会，老师提醒大家说在情急时人容易失去理智，忘记这些自救的办法，所以火灾发生时一定要冷静，别慌！我们听了都点点头。
不过我觉得为什么要等到火灾时再自救，应该提前预防火灾，防止灾难的发生。
