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幼儿园大班第二学期工作总结

发布时间: 2019.08.13

幼儿园第二学期班务总结。

年轮流转,时光飞逝,回想起来,我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事,优秀的人写一份总结,是对自己的反省,突破。总结也是对自己的更优秀的自己负责,对于总结范文你有什么心得呢?以下是由小编为大家整理的“幼儿园第二学期班务总结”,更多相关信息请继续关注本网站。

炎炎夏日的到来,意味着又一学期的结束,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现对这学期来的教育教学工作做一简单总结。
一、德育方面:
对于幼儿的有些自然而然的不良举止,我们及时给于指出和纠正,并请大家来监督,进步了就及时表扬,并把德育教育渗透到幼儿的一日生活各环节中,让幼儿受到潜移默化的影响,培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格,同时,还鼓励幼儿积极参加各项活动,自觉遵守活动规则,同伴间相互关心。在我们开展的环保主题活动中,教育幼儿爱护环境,爱护地球,爱护地球上的每一个生命,从小养成了环保意识,并用自己的行动去影响身边的人,他们感觉自己担负着神圣的使命,孩子是纯洁的。在平时的生活学习中,孩子与孩子间的交往和谐了许多,许多小朋友都能熟练的使用礼貌用语,小朋友经常主动去帮助有困难的孩子,帮助他人叠被子、穿衣、搬凳子;有个别小朋友常常要讥笑别人,还有一些小朋友出口就是说人家笨蛋或者说人家怎么这么笨啊,在教育和谈心下,他们渐渐改变了,还通过一些故事,使他们明白了每个人都有自己的优缺点,讥笑、嘲讽别人同样也是缺点,现在,基本上听不到小朋友的告状声了。这学期,大班年记组里举行了跳绳比赛,小朋友都认真练习,有的小朋友都差点练得生病了,在比赛中,为同伴加油,当听到得奖时,兴奋的跳起来、叫起来,在他们心中,集体荣誉感已经形成。
二、智育方面:
在晨间活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的动、植物,培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣,幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。在教师的引导下,很多幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,能初步领会一些文学作品的情感和简单寓意,有的小朋友能认读许多字,在几个字中,他们认识其中的一个或者两个,就能根据其他因素,加上自己的想法,想象文字的含义,他们爱认字。在谈话活动和评讲中,孩子们的语言表达比较流畅,并且能用恰当的语言表达自己的情感。
大班幼儿在计算方面的学习内容加重,我们以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会10以内数的分解、组成加减运算,认识立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历,培养幼儿的时间观念,很多小朋友在活动时爱看老师的手表来认识时间,徐吴嘉、钟怡秋小朋友不但看得懂整点和半点,其他时间也都能顺利的认读出来。
我们这学期开展了很多主题活动,在每个活动中,小朋友都积极主动的参加,进行调查活动,探索发现,认真的填写好调查表,小朋友的观察和表达能力 ,以及表现能力有了非常大的进步,而且他们的责任意识也提高了不少,慢慢地,他们也有了主动学习的意识。
三、体育方面:
每天,我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证户外活动的时间不少于两小时,培养幼儿爱护公共卫生的意识,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不给别的小朋友玩,他们还能有条理的活动并能收拾活动器具,特别是几个小男生,郭昀皓,雷致远等期开展跳绳比赛,小朋友都积极练习跳绳,有的小朋友都断了几根绳子,坚持每天都练习,很快,没有几个幼儿不会跳绳的了,这和他们积极认真的练习是分不开的。小朋友们的动作也有了很大的发展,在组织的各项动作练习中,小朋友基本上都能根据要求来完成,这学期,我们学习了绸带操,小朋友都认真的学习,能根据老师的指令变换队形,不用一个一个的去纠正,他们能听懂指令和信号,及时作出反应。
四、美育方面:
在学期的音乐活动都是我们本班的老师来组织的,小朋友的音乐感受能力和表达能力又了非常大的进步,特别是学习新歌,小朋友一旦理解歌词意思,一下子就学会了,并且会用优美的,好听的声音来演唱,在歌表演与舞蹈中,小朋友能自己来编动作,模仿能力来很强,小朋友的打击乐水平较上学期相比,他们表现不是太好,因为这学期的打击乐活动不是很多。
我们这学期开展小制作活动,大家积极收集各种废旧材料,一起来制作,一起来变废为宝,他们各有各的创意,孔子與小朋友的对手能力虽然不是太出色,但他的想象非常有创意,总是能滔滔不绝的说出自己的设计意图。我们还一起用废旧材料来制作服装,参加服装秀表演,赢得了众人的掌声,在班里,我们大家一起来展示自己的作品,虽然是自娱自乐,但小朋友还是陶醉于其中。同时,我们也注重小朋友绘画水平的提高,注重色彩的搭配和表达,在班中的环境布置,都是根据孩子的创意,大家一起动手来布置、装饰的,里面都是小朋友们的心血,老师只是出于引导和协助的地位。
通过一系列的活动,小朋友的动手能力都有了很大的提高,而且他们也喜爱上了这类活动,有的小朋友最爱折纸,并能根据图示,自己来摸索,自己来学习
五、劳动方面:
自值日生制度的不断完善和大家的群众监督,值日生工作每天都认真完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完点心,主动拿了抹布擦桌子,干好值日生的劳动内容,每天老师帮小朋友盛饭或者点心的时候,他们都是主动的去洗手,然后帮老师来分发碗筷,真是老师的小帮手。小朋友一直都不知道东西放哪里,喜欢随便一放,经过多次的教育,很多幼儿都能做到哪里拿的就放回哪里,虽然有时因贪玩忘记,但较以前相比,进步是飞跃。
四月份开始背书包上幼儿园,小朋友都能坚持每天背书包上学,在检查他们的书包时,发现他们的书包都整理得整整齐齐,除了几个能力特别差的幼儿以外,小朋友能根据老师的要求,达到老师的要求,一些心细的小朋友的书和本子整整齐齐,没有一个角是翘起的。
五.家长工作:
我们利用多种形式,如家访、电话交流、约谈、家园联系册与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,并且认真阅读家长的留言,根据家长的要求,努力完成家长的嘱托。每月,及时更换家长园地,向家长公布我们的教育教学计划,使家长进一步了解我们的活动进程,同时还向家长介绍一些教育和保养方面的知识,使得更好的教育和教养好每一个幼儿。每个主体活动,我们都得到了家长们的大力支持,才使得我们的教育活动顺利的开展下去,家园配合至关重要啊。
幼小衔接中,我们带领幼儿参观小学,听小学生上课,学习小学生上课,还开展了一系列的配套活动,使得孩子们产生了上小学生的愿望,同样,也有一些小朋友舍不得幼儿园,使我们深深的感动,他们长大了,离开幼儿园了,作为我们老师,心里确实也舍不得,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧,愿他们在新的学习中能有更大的进步,而我们,在接纳新的学生中,更要全身心的投入,把更多的爱给他们,使他们快乐的从幼儿园毕业,不负家长和社会所托,更不负孩子们的

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幼儿园中一班第二学期班务总结


篇一:2016-2017学年中一班第二学期班务工作计划

2016-2017学年中一班第二学期班务工作计划

中一班 尚立娜 刘虹姗 张妍 张新颖

不知不觉间愉快的假期已经结束,我们又将迎来新的学期,为了能更好的管理班级,带好孩子,取得家长信任,完成领导交给的各项工作,现将我班本学期工作计划进行简单规划。

一、班级情况分析:

本学期幼儿人数36人,男孩21人,女孩15人,经过中班上学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。

但是,在一些方面我们还有待加强:我们继续加强德育教育和常规,注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯

性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要继续加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育与家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

二、教育教学工作

1.学初,依据《指南》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2.根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织、有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3.优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

4.重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

5.开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

6.为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的活动,如“小能手”和“小歌手”等。

7.本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行边遛弯边说儿歌,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

8.班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

9.加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

三、卫生保健方面

我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。班内老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的各项要求进行卫生清洁与消毒工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。三位老师协调一致培养幼儿良好

的生活卫生习惯,引导幼儿正确的盥洗、如厕、进餐等习惯培养。如饭前便后要洗手,饭后漱口擦嘴,勤剪指甲等。帮助幼儿养成良好的作息规律,如早睡早起,按时午睡等。

良好的常规为园内一日生活的顺利开展奠定了良好的基础,因此重视幼儿常规培养,养成良好生活习惯,对幼儿和教师都是十分必要的。教师要根据本班幼儿的实际情况,制定班内幼儿一日生活常规。重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活的行为规则和秩序,如排队洗手,按时吃饭睡觉等;培养幼儿良好的饮食习惯,保证幼儿摄取均衡足够的营养,如不挑食,姿势正确地进餐等;重视幼儿的礼貌习惯培养,引导幼儿自觉地向老师问好,离园时向同伴老师说再见等。

四、家长工作方面

家长的支持对我们的教育工作至关重要,获得家长的配合对于我们顺利开展工作是十分必要的。我们打算利用以下几种方法与家长进行沟通交流:

1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和幼儿营养保健知识,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

2.个别访谈。根据每个幼儿的具体情况,可以利用晨间接待,离园时间或电话沟通等方式与家长联系沟通,使家长更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而能更好地教育孩子。

3.班级微信群。让家长有事情可以随时与老师联系,同时为本班家长建立一个自由聊天的平台,共同分享育儿经验和探讨育儿难题。

4.家园平台。教师可通过此软件将幼儿一日生活的点滴照片及活动进行上传,家长便可即时查看或关注此软件,更加清晰明了的了解幼儿在园的一日生活。

五、 安全工作:

安全工作是我们的重中之重,我们要时刻提高警惕,经常互相提醒,不松懈,发现隐患及时汇报。在幼儿一日生活中的各个环节保证幼儿安全,加强幼儿安全教育,确保幼儿满视野;培养幼儿自我保护意识和能力。在户外活动时加强对场地环境、幼儿衣物以及是否携带危险物品等检查,确保幼儿活动时的安全。加强幼儿午睡巡视工作,尤其关注未睡着幼儿手里是否有东西,避免异物进入嘴巴、鼻孔、耳洞等。确保幼儿接送安全,保证孩子进出安全。

六、每月工作安排:

二月份:

丰富班级环境。

三月份:

1.更换主题墙。

2.制定班级学期工作计划、家长工作计划、保育工作计划等。

3.稳定幼儿情绪,确保幼儿正常活动,保证班级安全。

4.开展“三八”节亲子活动。给妈妈做花,画一画我心中的妈妈等形式。

篇二:幼儿园中一班下学期的班务总结

炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前, 一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将这些进行总结如下:

一、教育教学方面1、主题活动的开展:

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《小猪班干净了》《体操比赛》和《六一儿童节》几个节目,使幼儿懂得了要爱卫生,团结朋友。

2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯由于我班男生多,女生少,且大部分幼儿个性好动较调皮,针对这一现象我们教师步调一致,共同合作。课前反复强调。经过一段时间的重抓教育,班里打架、说脏话的现象少了,团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友多了。比如:很多小朋友能主动的互相帮助:穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和和老师打招呼,能主动办老师做一些力所能及的小事。虽然都是一些小事,但是从侧面培养了幼儿的好习惯。上个学期,班内幼儿不举手,随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手,不说我,对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手,而且声音响亮。

中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要也越来越强了。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

二、保育方面:

在保育方面,我们遵循保教结合的原则,我们老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们在日常生活本着用心培育,用爱养育的宗旨,尽心尽力的为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,虽说中班的孩子自立能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作,力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外,我们老师作好卫生清洁工作,每周定时擦桌子、每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼,养成良好的卫生习惯。。

三、家长工作《纲要》明确指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足,想象力不够丰富,对待某些问题不能

进行大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好,总是以自己为中心,不能为为别人着想。

下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

篇三:幼儿园中班2016-2017学年度班主任总结

幼儿园中班2016---2017学年度班主任 工作总结 ** 每一次总结都会去感叹时间过的很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,中班上学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处为了下学期工作能有效进展,把本学期工作做一个总结。

一、班级现况

本班有男孩20名,女孩22名,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,当然由于孩子性格差异也有比较内向的,在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子,导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿。认真完成园内布置的各项工作,一学期的工作能有计划地开展和落实,收到了良好的工作效果。

二、教育教学

本学期我们在园长的领导和督促下,我们的教育教学工作也有了一

定程度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习。在教育教学活 动中,我和刁老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。

三、卫生保健及常规教育 让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们两位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。常规教育我们十分重视孩子常规的养成,因为中班的幼儿已经经过小班一年的学习,在一日常规教育方面已有基础,我们对幼儿的一日常规进行进一步强化。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们两位老师统一要求、统一管理,使得我班

的幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作 在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们密配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。开家长会、家园联系册、电话 等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。 在这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更细致,取得更大的进步!


幼儿园大班第二学期班务工作总结


篇一:大班第二学期班务工作总结2

大班第二学期班务工作总结

一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作

我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察

指导幼儿的行为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位老师的共同努力下,我们大班这个大家庭变得更加和睦、和谐,生机盎然了。

二、开展主题式园本教育

面对主题式园本教学,我们仔细研读教案,也以游戏为出发点,贯穿整个环节,让孩子在轻松愉悦的氛围中,去习得多方面的发展。在每个主题开展前,我们也积极利用家长资源,为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如《朋友越多越快乐》的主题活动中,我们结合主题,让孩子们从家里带了一些自己喜爱的书本,学会安静的看书,养成良好的阅读习惯。又如在《动物的奥秘》主题活动中,我们让孩让孩子们在每日的观察、记录中了解到了小蝌蚪是怎么变成青蛙的过程,我们的孩子还知道了保护青蛙的重要性等等。这些物质、经验上的支持使得孩子很容易进入主题,获得感性的经验。 同时,我们还将主题活动与游戏整合,从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索。根据主题的开展生成的“创意馆”“动物天地”“宝贝书吧”等区域,实现了与主题的联动,在提高幼儿游戏行为的同时,也在丰富幼儿的主题经验。

我们还将开展的主题活动渗透在环境之中,利用环境这个传播媒介,来承载教学目标,在自然而然中,让孩子们自然地去探索主题的奥秘。

三、渗透课题内涵,开展特色教育

本学期我们继续围绕主题课题程利用农业资源组织幼儿开展了丰富多彩的活动,如春天的脚步刚近,我们就和孩子来到种植园地开始“种黄瓜”,挖土、撒种子、盖土、浇水…….孩子们在播洒下希望的种子,小种子随着时间的推移,开始发芽、长大、开花、结果,当品尝到亲手种的蔬菜时,大家的兴奋劲就别提了。接着我们还和孩子们在“绿色家园”里开展一系列的探究活动,如:魔术手套变变变、根的秘密等,孩子们在老师的带领下,边观察交流,边记录了他们的发现,在长时间的观察中大家对手套里长小麦的秘密有了新的认识,对小麦的变化更加关注了。对于“根的秘密”,大家刚开始在老师提供的几种植物之间进行比较,发现根有须根、块根等,并将自己积累的知识和同伴进行了一番讨论与研究,随着植物的不断更换,现在我们的活动还在延续着……

四、认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄 做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体

能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”高发期间,我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查:即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录。虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比较少,保持了较高的出勤率。

另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌 。

五、构建互动桥梁,寻求家园沟通

家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。

教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐

心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。对于工作较忙的双职工家长,我们定期定时利用《主题课程评价》将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。

同时,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来,,诸如:亲子活动、家长开放日、家长会等,我们的家长都是积极主动的参加。另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时,家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料,当我们的主题教育需要家长提供物品时,我们的家长也十分乐意提供物品和材料,不仅有全新的图片、书籍更有从电脑上下载的相应内容,既保证了我们活动的正常开展,又丰富了幼儿的视野。自然角的花、盆栽植物等物品的提供,正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下,我们的孩子会有更好的发展。

另外,幼小衔接中,我们带领幼儿参观小学,听小学生上课,

篇二:2016年幼儿园大班班务工作总结

篇一:幼儿园大班班主任工作总结 2016年1月18

幼儿园大班班主任工作总结

丹阳市云林中心幼儿园 仇兰琴

转眼间,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,真是紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:

一、常规安全方面

一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,幼儿身体长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,有些孩子更需老师的关心。如阳阳小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二、教育教学方面

1、认真学习《指南》精神,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、建构区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。 4 、开展丰富多彩的区域活动,锻炼幼儿各方面的能力。本学期,我们开展了各种各样区域游戏的活动,有“小吃一条街”、“我型我秀小舞”、棋类游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。通过这些丰富多彩的区域活动,幼儿在各方面都得到了锻炼,在大班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中,我班幼儿获得了园领导及家长们的一致好评。本学期,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了自己是班级的主人,啥事自己做,并从做中获得了成功的喜悦。

5、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。到正则幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅!在园内,积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,

责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!

6、积极配合幼儿园的创建工作。本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的创建工作,开学初,园长就布置了这一伟大而又艰巨的任务,我们大班三位老师和保育员一起,加班加点,克服重重困难,布置环境,做教玩具,整理图书,开辟幼儿园里的种植园地,布置班级自然角,做好花毽特色活动之《花毽乐》的整体工作。在2015年11月22日这天,镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个肯定,我们幼儿园顺利的通过了现代化幼儿园的创建工作。

三、保教工作方面

我力求从小事做起,耐心细致,我班毛毛小朋友在家受爷爷奶奶的宠爱,自理能力比较差,语言、动作发展都比较慢,刚开始时,我帮助她做一些事情,后来就鼓励她自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓励她要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦。现在的她在各方面都有所提高,喜欢画画和唱歌,喜欢上课举手回答问题了。

我努力按照一日常规来严格约束自己,工作中以一个优秀教师的标准要求自己,每当有困难,有退缩,有障碍时,我会反问自己,如果自己是一名优秀的老师,那么我一定会迎难而上,做的更好。所以工作中,我不怕苦,不怕累,每一天微笑上班,微笑对待每一个孩子,微笑对待家长,微笑对待同事,在我的心里,我始终认为,自己就是阳光,照耀每一个身边的人同时也温暖自己。

四、家园联系方面

五、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我参加高级育婴师学习结业。平时注重浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之,这学期来,我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中,做到听从园级领导的指挥,跟从《指南》精神,努力创新教育教学方法,虚心像有能力的老师学习,扬长避短,不断续努力,用优秀教师的标准要求自己,自加压力,把我的本职工作做好,让自己做一名名副其实的优秀教师。篇二:2015-2016学年度幼儿园大班上学期班级工作总结

2015-2016学年度大二班上学期班级工作总结

章玖红 高玉美 钱文凤

经过了从小班到大班的层层磨练,我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段,标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作,班上三位老师和一位保育阿姨同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,把班级也当作自己最爱的家。现将本学期班级情况以及在各个方面做出的工作进行以下总结:

一、班级概况:

我班共有39名幼儿。通过大班本学期的培养及教育,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿学习的积极性提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;有些孩子还能动脑动手,完成一个个小发明创造。班上的三名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规。

二、保育方面:

在幼儿园一日活动中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老师和保育阿姨密切配合,使每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。这一学期无一事故发生。幼儿园这学期针对防震安全开展了“防震安全演习”,幼儿在这次活动中,学会了遇到地震时一些保护自己的方法,老师也通过这次的演习,活动后继续向孩子们灌输一些有关

防震安全的知识。在生活方面我们更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿摆放好自己的用品,并能检查自然角中的植物,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。

三、常规工作:

四、教学工作:

1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我是哥哥姐姐》《大中国》《丰收的季节》《环保小卫士》《生命的奥秘》《过冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这八个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。

五、家长工作:

本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园活动,让家长参与到活动中来。认真做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务,达到家园共育的目的与一致性。 以上是我们班这个学期的班级工作总结,我们将在下学期的工作中,认真总结经验,结合我班幼儿的实际情况,为幼儿创设生动、有趣的教学活动,再接再厉,为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。

2016.1篇三:2016大班班务总结

2016大班班务总结

大班班务总结

一学期在忙碌中度过,对照本学期初制定的班级工作计划,回顾所做工作,我们总结经验,反思不足,具体如下:

一、教学工作

本学期,我们结合本班的年龄特点,把工作的重点放在“幼小衔接”的准备方面。在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的,有计划的将教育教学渗透在日常生活中、各学科领域中。经过一学期的努力,每一位幼儿在原有的基础上获得了不同程度的提高。以园本课程为指导开展了《我长大了》、《我爱中国》、《秋天的故事》、《冬天来了》等为主题的教学活动。在活动中以体现幼儿为主的原则。将幼儿的作品装饰墙面,供家长欣赏,让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。在教学上我们二位老师认真备课,严格按照一日教学常规进行教学活动。每天准时上课 ,不拖拉,就算是在拍节目期间,一样不耽误。在二位老师的共同努力下,幼儿对于简单的拼音掌握的比较好,在数学方面能熟练的掌握10以内数的连加连减和几十加几十。为了扩大孩子的知识面,我们为幼儿增添了一些课外的知识,神九载人飞船,古代四大发明,中国之最等等。

二、卫生保健

班上的保育员老师严格遵守幼儿园的卫生保健制度,严格按程序进行开窗通风。碗、杯、勺消毒,桌椅摆放整齐,东西摆放有序。冬季来临,我们加强午睡护理,根据天气变化随时提醒幼儿增减衣物。按时喂药,帮爱出汗的幼儿及时隔汗,以防感冒。

三、安全工作

在日常生活和工作中,我们随时提醒幼儿保护好自己。不要和陌生人说话不要到危险的地方去玩。从班上的小事做起,注意观察桌椅上的钉子,写字的铅笔不要拿在手中玩等,从而将事故降到最低点。

四、家长工作

本学期由于教学的需要,我们充分利用家长资源,在家长配合下,我们收集了卡纸,印泥,筷子。运用于美术创作中,得到了家长的好评。在元旦表演筷子舞时,得到了家长的好评。对于生病没来的孩子,通过电访表示了关心。通过几年的接触,沟通,了解,家长与老师间建构起了平等,信任,理解和友谊的桥梁。

五、团队合作

班上的老师团结协作,分工不分家,分工协作,各尽其责。同事关系融洽,有事一起商量,互相理解,共同创造友好,和谐的工作氛围。

篇三:幼儿园大班班务工作总结

幼儿园大班班务工作总结

工商幼儿园

一、幼儿基本情况分析 :

通过本学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高, 特别幼儿在幼儿的 教育, 本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高, 语言、美术、音乐等方面有了明显的提高, 语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有 了较大的进步。 了较大的进步。 从身体发展情况看, 我班幼儿对体育活动的兴趣较高, 从身体发展情况看, 我班幼儿对体育活动的兴趣较高, 跑 平衡能力发展迅速, 但合作能力培养不够。 我班幼儿聪明、 活泼, 跳、 平衡能力发展迅速, 但合作能力培养不够。 我班幼儿聪明、 活泼, 接受新知识快, 但情绪过于浮躁, 常规习惯学习习惯要特别加强培养, 接受新知识快, 但情绪过于浮躁, 常规习惯学习习惯要特别加强培养, 衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律, 衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常 规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。 规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语 言表达较完整, 大部分幼儿能清楚的表达自己的意见, 但倾听能力要 言表达较完整, 大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,加强培养。从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。 从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。 能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序,能主动探索周围生活中常见的现象。 从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念, 从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但 数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、 数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不 够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

二、班务活动

1、从幼儿的兴趣入手,带动幼儿以小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法 、提高幼儿的学习兴趣。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中,帮助幼 、加强学习常规和生活常规的培养。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。

4、开展小班长竞选活动,激发孩子的兴趣,让每位幼儿参与进来, 使幼儿真正成为 表达能力和锻炼幼儿的胆量。

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡 、我班严格地执行消毒制度和隔离制度和饭前便后洗手。

2、每天坚持户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质。

3、保证幼儿充足的睡眠,提醒幼儿穿适量的衣物午睡,保证幼儿充足的睡眠。

4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次。

5、教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子 30 分钟的进餐时间。

四、家长工作

1、利用多种形式:家访、电话交流、谈话、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

2、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

3、大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。

4、并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。

五、未来工作 总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余, 我们也在反思不足, 活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中我们将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短, 继续努力,

不放松任何一个环节,将本学期做的不到位的工作加以改善, 做的好的方面也继续努力。信经过我们的共同努力, 本班工作将会做的越来越好, 本班的幼儿也将得到更好的发展,取得更大的进步。


幼儿园第二学期园务工作总结


本学期,我园以三个代表和科学发展观为统领,深刻领会全国、市教育工作会议及国家、市、区十二五规划精神,抓住xxxx教育发展的契机,积极开展教育教学创先争优评比活动,以加强有效教研,促进主动学习为主题,强化校园文化建设,深化教育教学改革,不断提升办园质量,以争创一级园为目标,紧紧围绕《保教质量评价指南》精神,在发展中求创新,在创新中求发展,着力建设高素质教师队伍,努力提高管理水平和办园质量,使教育管理走向科学化、规范化、精细化而努力。为了以更饱满的工作热情,向着更新、更高的目标前进,我们把总结当作一个学习、反思和提高的机会,以便不断地调整工作方式,提高工作效率,获得更好的发展,现将一学期工作总结如下:

一、求真务实,不断增强常态管理的活力

我们本着加强内部管理,突出以人为本的管理理念,将目标激励,情感渗透,制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中,强化竞争机制,树立创新意识,不断提高办园质量。合理的分工,让我们的管理更细致到位;互相督促,使我们有了及时发现问题和沟通的渠道;不断反思,使我们的工作目标更明确,提高了工作效率和质量。

1.规范管理机制:针对条线管理之间的相互协调作用体现不够,条线管理负责人的主动性发挥欠佳的现状,我们努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。并对各岗位进行具体分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,我们通过班子成员轮流开展活动常规检查,进一步锻炼了园务班子成员的管理能力及各条线间的协调性。不仅充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能,教职工之间也切实做到通力协作、勤恳高效,管理目标明确,管理脉络清晰,在管理工作中发挥了实效,也提高了各条线管理负责人的主动性。

2.完善考核机制:规章制度是幼儿园的法,为加速实现幼儿园的目标,我们坚持以制度建设为原则、以工作质量为目标、以规范考核为途径,将日常的工作质量要求细节化,通过管理者和教职工在考核对象层面的互动、在考核内容上讨论、在考核方式上的整合、在考核策略上统一、在考核结果上的认同,在上学期考核的基础上再细化,实现管理的全过程监控,目标指向高质量的工作水平,使幼儿园时时重视工作质量、人人明确本岗位的工作要求、个个参与质量考核,真正达到提高教师工作积极性为目的,推进逐步形成内部自主管理的目标,不断完善规范考核的管理机制,使幼儿园的管理更科学、更规范。

3.用活激励机制:教职工的工作对照各岗位考核要求进行统一考核,平时园长、保教主任、教研组长、后勤组长定期与不定的进班进行听课和各方面的工作检查,听取家长的意见和建议,对照考核标准,进行自评、他评和考核组评相结合,考核过程中坚持公平、公正、公开。考核结果予以公布,严格按照考核结果发放奖金,把实绩与奖金挂钩,成绩与评优评先挂钩,充分用活激励机制,调动教职工工作的积极性与主动性。

二、学习实践,不断提升教育科研质量

我们针对教师缺乏将具体的研究行为上升为理论的能力以及科研能力参差不齐的现状,注重对《纲要》《指南》等理论知识的学习和理解,注重对主题包中有游戏课程内容的调整与累积,充分整合各种资源不断完善我园园本特色课程《农村幼儿园系列探索型主题活动的建构》。

1.创新教研活动形式提升教师的实践能力

我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨,以一切为了孩子的成长和发展为出发点,每一次教研活动,都坚持做到事先将研讨内容告知每一位教师,引导教师积极参与群体学习和探讨,努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力,使活动取得较好的效果,发挥了教研活动的最大效益。

● 专家引领先行教研。我们充分利用丰富的教育资源促使教师的专业发展,如:xxxx新区教研员陆君珍老师,徐汇区老教研员张培隆老师等相继对我园教师作了专题报告与专题指导,为我们进一步论述了保教活动从计划制定到具体落实的方式和方法,分析了教材内容与幼儿年龄特点,提醒教师在教研中要更多地思考教材的均衡性,环境的互动性等,从而更多地关注幼儿的全面发展。

在接受一个新的理念时,当涉及一些比较前沿的、探索性的问题时,我们组织教研组长和保教主任先行进行学习、实践,在实践的过程中带动教研组组员学习,引发了更多人的自觉实践,最后达成各自的共同长进。

● 互动听评案例分析。先进的教学理念真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在教学实践中才能得以实现。我们以园级、组内的实践研究课为载体,本学期我们通过新区办学联合体的多层面、多纬度的联合教研活动,使每位教师在教学实践活动中充分摸爬滚打进行教学实践活动的反复研讨。借助听评活动的形式,我们追踪研究教师的教育行为,使学到的理念得到进一步内化,提高了教师在集体教学活动中观察指导和游戏中的组织实施能力。我们根据教师在课改中存在的困惑与问题,如:结合案例,谈游戏活动的组织和实施等。通过一系列的案例分析、交流见解、热烈探讨,促进教师收集、总结、提升教师在游戏活动中有效组织和实施的能力。

●经验收集验证拓展。在教学实践活动点评中,我们请教师们运用多媒体技术截取相关的视频画面,结合之前罗列出的师幼互动策略进行讨论:活动中教师实施的哪些师幼互动策略是有效的,有哪些是需要调整的?这样的类似微格学习法,有效地帮助教师抓住了教学实践活动中的精彩环节加以分析,也渗透了发展性的引导策略。这种将理论概念和游戏活动实例结合起来谈师幼互动中的组织和实施,帮助教师更直观地了解理论的内涵、将教育行为上升到理论的高度来进行分析、探讨,在共同探索、累积中进行有效师幼互动。

●展示评比促进发展。我们以加强有效教研,促进主动学习为主题,开展了丰富多彩的相关实践研讨活动;发动教师积极参与相关课程建设论坛、保教主任和中层骨干课程教学能力展评、园级骏马奖教学评比、新教师音乐教学活动专场展示评比、五年期教师专项评比活动等。通过评比,有效促进了教师的专业成长。我们还经常鼓励教师发挥同易软件资源的价值功能,积极运用教学现代化手段,提高教学的有效性。

2.积累课题研究经验,完善特色课程体系

为提高课题研究的实效,在今年区级重点课题结题的基础上重新思考申报新课题,从本园办学特色出发,结合专家来园指导的契机,将《农村幼儿园本土资源的开发与利用实践研究》作为本学期不断优化探究的点,我们邀请了新区教科室专家研究一起探讨具体的内容、方法和形式等,并形成以系列探索型主题活动为主的园本课程材料,加以优化在课程中。

我园开展走出去、请进来的方法利用各种资源开展学习活动,来增强教师科研理论水平。邀请区教研室专家黄建初老师工作室的部分老师来园作科研专题指导,输送科研骨干参加培训,并及时将新的信息传达给广大教师。就是通过这样一次次的学习培训,使教师进一步认识教育理论的重要性,提高运用教育理论指导教育实践的自觉性;也积累教育实践经验,提升了教育实践性经验总结的水平;同时认识了教育科研方法的作用,清除教育科研的神秘感,提升教育科研的素养。

三、依托实践不断促进教师专业成长

在全体教师的努力下,我园被评为十二五园本研修基地学校之一,我们以加强园本研修管理,提高培训质效为目标,依托丰富的实践培训活动,本着研训一体的培训原则,凸显了教师自主发展的积极性和主动性,促进了师资队伍整体素质的有效提高。

1.以师德教育为抓手。我们采用多种形式帮助教师树立良好的形象,从人文时政的学习到师德形象大讨论,从与家长沟通艺术的培训到本园七心标兵、优秀员工、文明班组的评比活动,通过表扬先进,树立榜样,使教职工在接受教育、榜样学习和实践中提升精神境界,师德教育注重了实效性和时效性,使教师们深深体会作为幼儿教师的有所为和有所不为,激发了教工们认真投入工作的积极性。

2.以师能培养为目的。我们从优化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师坚持学习业务,提高技能技巧。如:采取请进来帮、走出去学、请专家来我园进行培训指导,利用外出参观的机会,虚心向同行学习,坚持有计划、有目的地组织观摩,听取经验介绍,促进了教师实践能力的提高。

为了加快教职工成长的步伐,我们加大了对各类人员的培训力度,本学期我们每月进行新教师每月秀活动,使青年教师在活动中不断调整自己,能较快地熟悉和融入到教学工作中去。同时成立了由园长挂帅的考核小组,加强了园级骨干教师的考核力度,充分发挥园内青年教师资源,使她们明确自己的职责,带动园内其他教师共同发展。在后勤三大员管理上,我们邀请蒲公英幼儿园的后勤主任与保健老师来园实地指导,在食堂硬件投入、幼儿食谱制订与三大员规范操作方面都提出了相应的改进意见,并传授了宝贵的后勤管理经验供我们学习与借鉴,通过学习与内化、整改与考核等措施地跟近,后勤三大员操作能力与后勤管理能力有了明显提高。

通过一系列的活动,教师和三大员的技能水平在不断提高。

四、拓展资源,不断提高家长工作实效

我们本着提高家长工作实效性,达到家园教育的和谐、统一的原则,踏踏实实地开展各项家长工作,取得了良好的效果。

1.充分发挥家委会协同管理作用。家长对幼儿园的宏观调控的期望与微观管理的建议,都是幼儿园发展的宝贵财富。学期初,我们调整了园级和班级家委会人员,邀请不同层次的家长参与幼儿园管理的信息反馈、监督幼儿园等工作。根据幼儿园实际情况分别召开园级家委会,班级家委会会议,把幼儿园、班级工作与家委会成员进行了沟通,并认真听取家委会的意见和建议,了解家长中思想动态,反映家长的要求及建议。家长们积极参与幼儿园、班级的管理工作,共同商讨各项活动,为幼儿园的发展和班级

2.有效利用教育资源的互动作用。家长是幼儿园的坚强后盾,挖掘、利用家长资源,让家长积极参与幼儿园教育工作一直是我们做好家长工作的一个重要内容。本学期我们进行了家长老师进课堂、家长咨询、家长约谈、家长讲座等一系列活动,使家长与教师成为了幼儿学习的共同体,如:家长开放日是我园的常规工作,在开放日中,教师设计了与家长互动的教学活动,请家长参与其中,家长的素养得到充分的展示。

家园联系栏是家长与教师相互交流与沟通的平台,各栏目版块图文并茂,形式各异,成为家长接受幼儿教育信息的主渠道,比如亲亲宝宝、温馨一束、畅所欲言、育儿锦囊这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。在联系栏中,不仅有教师定时向家长反馈幼儿情况和近期工作,也有家长育儿经验的交流、分享,使联系栏产生了最佳的互动效应。

在全体教师的努力下,教师们经常放弃休息,利用双休日开展早教指导,充分发挥市、区03早教基地的作用,以妈咪宝贝乐园为特色,积极为社区03岁婴幼儿和家长提供早期启蒙教育和科学育儿指导,得到家长的广泛参与和好评。

五、改善设施,创造良好的育人环境

良好的办园条件是提高保教质量的物质前提,本学期我园努力改善办园条件,为幼儿创设一个集绿化、美化、净化、教育化为一体的环境。

1.有序投入,优化育人环境。在环境创设上,我们遵循让幼儿选择环境、创设环境的原则,真正做到了从幼儿年龄出发,体现了生活化、情趣化、艺术化的特点,让环境成为一位不说话的老师。一学期来,我园在环境创设上有了十分可喜的变化,每班主题活动墙饰更优化,优秀的环境创设我们都有影相记录。墙壁上处处都是幼儿自己的作品和幼儿活动的掠影,处处可见各种操作材料,处处都留下了教育的痕迹,幼儿在环境中开展感兴趣的话题,在环境中主动探索,自主学习,积极参与到环境中来,从中受到教育,成为环境的主人。

为了不断满足教学信息资源的需求,我园先后投入资金,充实各种资源,完善了保育设施设备,购买了教育教学配套的教材,教师参考图书,幼儿图书教学用具、操作材料等。这为我园的可持续发展奠定了厚实的基础。

在努力创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境放在重要位置,我们要求每一位教职工从自身做起,积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师生关系,家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务,理解、尊重幼儿,让幼儿处于被关爱,受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全的人格的第一步。

2.开源节流,保障幼儿园健康发展。我们加强了经费使用管理,严格根据年度预算进行操作。经检查和审计,幼儿园账目清晰,专款专用、规范操作,严格控制好收支两条线,运行良好。

为了将有限的资金用在刀刃上,鼓励教师做个收集废品的有心人,同时又充分利用家长资源,请家长收集废弃材料。经过老师们的巧妙设计、巧手加工,一幅幅充满童趣的墙饰,一个个鲜活的教玩具成为了幼儿的好朋友;在日常工作中我们经常提醒教职工为幼儿园开源节流,并加强对各室的物品,幼儿桌椅、教学卫生用具、仓库物资等管理的力度。

3、加强管理,进一步促进幼儿和谐发展。我们做到根据季节变换,尽力做好秋冬季节幼儿常见病、多发病的防病工作,对三大员加强了理论学习与实践操作的培训,强化日常消毒;加强日常考核,从幼儿健康发展理念出发,丰富了幼儿食谱,并组织竞赛活动,将其中优秀的菜肴、点心等进行推广,增强幼儿食欲,让幼儿吃饱吃好;通过自学和他学,加强了保育员操作手册的学习与考核,保育质量不断提升,也较好促进了幼儿的和谐发展。

六、不断反思寻找持续发展的突破口

当我们回首一学期所走过的历程,或许喜悦的回味更加强烈,然而怎样实现上升一级园的跨越式发展理想,严峻的现实需要我们去面对、去接受挑战。或许我们还需要梳理一下思路,调整一下状态,因为在取得成绩的同时,也存在着一些不足之处。

●教师专业成长及家教指导能力在教师群体中发展仍不均衡,故给园本培训的效果带来影响,也给幼儿园整体教育质量的提高带来制约。

对策:引进一些优秀、有经验的教师,加大园本培训力度,努力借助园本培训平台、借助结对园带教机制,加快教师专业化成长。

● 教师对指导幼儿自主创设角色游戏环境及游戏指导策略能力有待提高。

对策:通过理论学习、讨论评析、公开展示等活动,提高教师对新教材中素材点的有效利用能力;继续开展角色游戏环境创设与指导策略的系列研讨,定期开展游戏交流与评比活动,提高幼儿自主创设角色游戏环境及游戏水平。

● 课题研究对推动特色课程的不断发展仍不够有力,特色课程方案有待完善。

对策:完善各年龄段主题活动资料,丰富主题资源库和初步积累特色课程教材。在总结原有主题经验的基础上,继续在年级组内定期开展主题实施的总结和交流研讨活动,并通过实践积累农村资源与主题内容整合的经验,梳理主题中优秀的幼儿活动、环境创设资源,完善特色课程方案。

过去的不能代表将来,我们将以今天为新的起点,不断的自我充电,自我加压,以更新的姿态面对新的挑战。

"幼儿园第二学期教学工作总结"延伸阅读