教育体育局年度教育扶贫工作总结。
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2018年，在市教体局的正确领导下，XX区教体局教育扶贫工作规范、有序、扎实开展，做实民生暖心工程，惠及广大贫困学子，助力贫困学生圆梦。现将我区教体系统2018年度教育扶贫工作总结如下。
一、精准发力，建档立卡贫困生资助全覆盖
精准识别资助对象。2018年度，XX区教体局高度重视、精心谋划教育精准扶贫工作，积极与市扶贫办对接，提前排查、摸底建档立卡贫困学生信息。春季学期确定建档立卡学生296人，秋季学期确定建档立卡学生434人，保障教育精准扶贫工作顺利开展。
学前教育资助情况。春季学期，我区无建档立卡贫困学前幼儿。秋季学期建档立卡贫困49名幼儿，发放资助资金2.94万元，实现对学前教育建档立卡家庭经济困难幼儿资助最高档、全覆盖、无遗漏。
义务教育阶段资助情况。春季学期共资助457名义务教育阶段建档立卡学生，发放资金24.67万元。秋季学期共资助314名义务教育阶段建档立卡学生，发放资金17.13万元。全年共计资助771人次，发放资助资金41.8万元，实现对义务教育阶段建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。
4、普通高中资助情况。
(1)普高免学费。春季学期为180名学生免除学费7.42万元，秋季学期为155名学生免除学费6.44万元，全年共计为335人次减免学杂费13.86万元，实现对普高建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。
(2)普高国家助学金。春季学期，为建档立卡学生43人，发放国家助学金6.45万元。秋季学期为建档立卡学生54人，发放国家助学金8.1万元。补发2016年秋季学期18人助学金3.93万元。2018年全年共计为115人次发放助学金18.48万元，实现对普高建档立卡家庭经济困难学生资助最高档、无遗漏、全覆盖。
5、中等职业学校资助情况。
(1)中职免学费。春季学期为23名建档立卡学生，减免学费3.45万元。秋季学期为23名建档立卡学生，享受国家免学费3.45万元，实现对中职建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。
(2)中职国家助学金。春季学期为14名建档立卡学生，发放国家助学金1.4万元。秋季学期为12名建档立卡学生，发放国家助学金1.2万元。全年共计为26名建档立卡学生发放国家助学金2.6万元，实现对中职建档立卡家庭经济困难学生资助最高档、无遗漏、全覆盖。
二、高效推进，农村学校改薄项目全完成
1、2018年XX区全面改薄项目计3个,分别为为常山小学、沙河小学和大柳初中三所学校运动场，预计总投资450万元，总建设面积15000平方米。其中常山小学、沙河小学运动场使用省级改薄专项资金250万元，大柳初中运动场统筹使用校舍维修改造省级资金154万元，区级配套46万元。目前3所学校运动场均已通过竣工验收并投入使用。
2、校舍维修改造项目。2018年，XX区校舍维修改造专项资金计308万元，中央、省各154万元。省级资金154万元计划统筹用于全面改薄项目大柳初中运动场建设，目前已开工建设。中央资金154万元用于中小学校校舍及附属维修，涉及项目学校15个，总维修建设面积10051平方米。目前，各维修项目均已完工并投入使用，目前正在集中进行审计及工程款支付。
三、加强监管，建档立卡贫困生就学全保障
2018年，XX区教体局逐一核查省厅下发数据及和学籍管理系统建档立卡家庭义务教育适龄子女就学情况，核实无学生因贫辍学情况。
四、紧密结对，贫困地区学校支教全落实
根据《关于印发<滁州市xx区教师赴农村学校支教工作实施方案>》的通知(南教体字〔2016〕58号)文件精神，2018年，XX区教体局继续坚持城乡教育共享，优势互补，均衡发展的理念，针对边远地区学校基础设施条件差，部分学科教师紧缺的现状，先后安排潘勇、宋礼艳两位教师，赴西藏、定远农村学校支教，进一步加大对口支教帮扶力度，促进当地基础教育均衡发展。
20xx年，XX区教育体育局将继续在市教体局、市、区扶贫办的正确指导下，积极做好教育扶贫工作，圆满完成精准扶贫工作任务。
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教育体育局教育工作总结与工作思路
2005年s0100
2005年，在区委、区政府和上级主管部门的正确领导下，在全区各乡镇的大力配合下，全区各校围绕“创建省级教育强区”，致力于教育“规范化、均衡化、信息化”三推进，扎实开展工作，取得了显著的成效，现将有关工作简要总结如下：
一、创建省级教育强区，教育事业再上新台阶
2005年12月28日，省教育强区评估验收组在听取了区政府创建省级教育强区的自查自评报告、走访了26所各级各类学校、翻阅了大量创强台帐资料并与一线教师座谈之后，一致认定**区达到了省级教育强区的标准，通过了创建省级教育强区的自查自评报告中24条达标、1条基本达标的自评结果。
区委、区政府将创建省级教育强区工作列为2005年全区十大为民办实事工程之一。2005年3月9日，区委、区政府召开了创建省教育强区工作动员大会，全面部署了创建省教育强区的目标任务、工作责任、保障措施和方法步骤。区政府与各乡镇政府、部门签定了《**区创建教育强区工作责任书》，全面落实建设任务，制定出台了《中国共产党衢州市**区委、衢州市**区人民政府关于加快教育发展争创省教育强区工作的实施意见》、《**区创建省教育强区工作实施方案》、《衢州市**区2005—2007年幼儿教育发展规划和实施方案》等有关文件。
全区以创建教育强区为契机，努力推进教育事业新发展。在各级政府和全区学校的共同努力下，2005年，全区新增省级教育强乡3个（石室乡、沟溪乡、七里乡）。通过“创强”，全区中小学基础设施建设得以全面加强。全区先后投入“创强”基建经费2147万元，其中新建教学综合楼11801平方米，1338万元；完成改食堂工程6926平方米，投资400万元；完成改宿舍工程8612平方米，投入275万元；破旧房改造，包括学校操尝道路维修和墙面粉刷等投入134万元；学校教学装备配置得以优化。区、乡（镇）先后筹措资金560多万，专门用于教学仪器、各类教学器材及图书配备，使我区各中小学的教学仪器，音、体、美、劳、卫生器材，图书配备达到或超过国家或省定标准。各乡（镇）中心小学以上学校在全市率先完成了“校园网、多媒体教学设备、校园电视播放、校园音响”四大系统的装备建设；各类教育得以协调发展。通过“创强”，全区成人教育与学前教育快速成长，全区新增农村等级幼儿园7所。石梁镇、石室乡、姜家山乡等3个乡镇通过省一级成人文化技术学校评估，航埠镇、黄家乡、花园乡、九华乡、姜家山乡、万田乡、华墅乡、七里乡、沟溪乡通过省二级成校评估。
二、理顺市区教育管理体制，实现平稳过渡
2005年，市委、市政府决定对市、区学校实施调整，理顺办学体制。为确保“理顺”工作顺利进行，维护稳定大局，我局一是抓调研，认真研究了“理顺”工作的可行性、实施方案、进度安排、以及可能出现的调整后的学校布局问题和在师、退休教师的稳定问题，并提出了合理化建议，为最大程度的保障教师的合理权益作了积极的努力；二是抓配合，《中国共产党衢州市委衢州市人民政府关于进一步理顺市、区有关管理体制的意见》(衢委发56号)文件出台后，引起了一定的波动，特别是石梁片区的60多个行政村联合盖印上访，要求保留石梁中学高中部，造成极大影响，针对以上情况，局党委、班子成员以大局为重，召开专题会议并多次下校走访、宣传政策，在学校领导班子的配合下，较好的解决了矛盾；三是抓稳定，对于划入学校，重在班子稳定、待遇稳定、人心稳定。同时，认真研究落实兴华中学、石梁中学两校高中教师的过渡方案。强调一切以学生利益为重，明确要求广大教职员工不得发表不利于稳定的言论，尽最大努力保证过渡期间兴华中学、石梁中学两校高中学生的教育权益不受损。
2005年6月29日晚，市区两级教育行政部门受两级政府委托，召开了涉及“理顺”学校的移交工作会议，明确从2005年7月1日起，市区两级所涉移交学校纳入新的管理范畴。12月31日，市区两级有关学校教职工的行政关系、工资关系正式完成移接交工作。所涉学校人心稳定，工作正常，预示着**区的义务教育工作稳健迈入了一个新的历史时期。
三、落实拾四项工程”，“教育公平”取得实效
根据全省统一部署，全区启动了“农村学校食宿改造”、“经济困难家庭免费就学”、“爱心营养餐”、“教师素质提升”四项工程。其中，农村学校食宿改造工程已基本完成年度任务；继续落实家庭经济困难子女资助扩面工程，惠及学生5335人次，免收费用122.7175万元；同时，在以七里乡中心小学为试点的基础上，全面启动了经济困难学
四、加强队伍建设，健全人才保障机制
进一步完善**区学校干部梯队建设，全区以民主推荐为基础，筛选出学校中层以上领导的培养对象110人，构建了学校后备干部人才库，并举办了2期学校后备干部培训班，为优化学校干部队伍结构奠定了基矗加强人才队伍建设，进一步加强了优秀教育人才的培养、管理及考核。10月份，对第一轮优秀教育人才进行了全面考核，启动了第二轮优秀教育人才评选，共评出区第八届教坛新秀22人，第三届学科带头人39人，全区优秀教育人才队伍不断壮大。强化师训工作，在启动“中小学教师素质提升工程”的同时，组织全市区小学教师继续开展以“三新一德”为重点的新一轮全员培训，逐步把继续教育的重点从学历补偿教育转到专业成长上来，努力提高教师的整体素质。加强了人事工作的规范管理，根据《**区教职工聘任制实施意见》，认真做好教职工校际交流聘任工作，修订农村教师进城选调办法，对夫妻双方在**区农村中小学任教的双教工，在选调进城时给予加分倾斜，为夫妻双方在**区农村中小学任教且年龄在100周岁以上的双教工设立的“**区农村教育事业奉献奖”，以体现人文关怀、稳定农村教师队伍。人事档案管理工作得到加强，完成了全区3000多本人事档案、全区退休教职工情况和全区教职工增资后工资卡片的整理登记。
五、强化教育教学科研，深入推进课程改革
强化教育科研，拓展教育科研阵地，倡导理论研究与行为研究同轨进行。全区教师教科研意识进一步加强，校本教研、论文质量及课题档次继续保持全市领先地位，一年来，全区有17人次在课题研究方面获二等奖以上，占全市的1/3；省级立项课题5个，占全市的1/6强；在由新星学校承办的全市基础教育课程改革展示活动中，我区共获教学设计一等奖11人次，占全市的三分之一。注重互动与交流，各类学科教育教研活动次数多、质量高，深化了教师对新课标的理解。强调引导和示范，组织了全区小学校长展示课和全区中小学、幼儿园教育学科带头人送教下乡暨新课改展示活动和全省实验学校学术年会等活动，课程改革向纵深两个层面推进。重视课改质量跟踪，组织实施了中小学部分学科的质量检测，为课改教学目标体系的完善和课改共性问题的解决寻求对策。以信息化建设为抓手，夯实课改向农村推进的硬件基矗目前，全区包括简易型在内的多媒体教室占中心小学以上的班级比在04年40%的基础上增至89%，全区全面实现光纤接入，启动了名师资源共享工程，为加快课改向农村完小推进奠定了坚实的物质基矗
六、加强党建和，不断增强教育系统执政能力
扎实有效的开展保持共产党员先进性教育活动，以实践“”重要思想，争当时代先锋，争创教育强区为主题，认真组织了教育系统三个批次的保持共产党员先进性活动。“三服务”活动贯穿始终，机关党员按要求认真开展了“访贫问苦送温暖”活动，参与“送温暖、送营养、送文化下乡”活动，并对全区37位贫困退休教师进行走访，据统计，全局机关党员共走访慰问困难户103户，送慰问金8.43万元，各项慰问物资价值2万余元。结合先进性教育活动学习型机关创建，不断加强干部职工的；结合和机关效能建设开展法制教育，增强法制意识，依法执政能力不断提高；强化效能建设，信访工作水平、机关服务形象得到进一步提升。
2006年工作思路
2006年是“十一五”规划的开局之年，也是义务教育标准化学校建设和全面推进拾四项工程”建设的关键之年，能否在2007年完成省万校标准化验收，关键看今年。同时，通过近几年来全区基础设施、教仪装备建设的不断加强以及2005年教育创强的实施，**教育发展已经进入一个新的阶段，根据市教育局的部署并结合**自身实际，2006年，**教育总体上要从“建设”转向“管理”，并通过管理水平的提高促进教育教学质量的提高、努力提升教育的内涵品质。
& nbsp;总体目标：
努力构建“和谐发展、均衡优质”的现代教育体系，高质量普及十五年义务教育，加大农村学前教育发展力度，强化标准化学校建设，进一步优化农村学校布局；切实加强学校管理和教育人才队伍建设，努力提高教育教学质量；扩大优质教育资源的覆盖面，积极探索促进城乡教育均衡发展的新路子，全面提高办学的规范化程度，努力争创“教育无乱收费”区，力争在“构建和谐教育，推进城乡均衡，打造人文**”方面取得新成效。
事业目标：
1、学前教育：学前三年入园率达90%。
2、义务教育：小学入学率、巩固率、初中入学率、巩固率、三残儿童入学率均达100%。
3、成人教育：深入实施“万名农民素质工程”，培训人数达2142名。
4、专任教师学历合格率：力争幼儿园达89％，小学达98.5％，初中达98.5％。
5、基础教育“六项工程”：
（1）家庭经济困难学生资助扩面工程：资助3000名中小学生，资助比例占全部学生数的9%，实现应保尽保；
（2）爱心营养餐工程：为2700名左右农村学生送营养餐，实现应送尽送；
（3）食宿改造工程：改造面积13368平方米，其中宿舍8680平方米、食堂4688平方米；
（4）教师素质提升工程：全员培训教师2200名；
（5）名师资源共享工程：力争完成优秀课堂实录30节摄制任务；
（6）万校标准化建设工程：力争按规划完成9所学校的建设任务。
主要工作：
一、实现“四个突破”，提升**教育的整体水平
(一)在“规范化办学”方面实现新突破，努力提升教育形象
牢固确立“办人民满意教育”的理念，深入、持久地开展教育的“规范化”建设。在依法保障教育投入的基础上，紧紧抓装收费”、“办班”两个关键环节，严格规范招生行为、规范办学行为、规范收费行为、规范非正常教学时间办班行为。依法加强对学校财务、基建、资金使用、大宗物品采购等工作的管理；加强信访和档案工作，将信访工作和规范学校档案管理、规范学籍管理作为提升学校管理水平的基础工作抓紧、抓实；深化教育行风建设和校（政）务公开，进一步规范教育信息公开，强化教育电子政务建设与安全管理，建立网上评审系统，进一步加大网上来信来访的查处力度，发挥群众监督的力量，促进教育管理的规范化和民主化。
(二)在“教育”方面实现新突破，切实提高教育教学质量
配合做好第二届衢州市名校评选工作，着力提高各级各类学校办学水平和管理水平；深入研究教育教学规律，依托课程改革，规范课程设置；严格专任教师任课原则，确保学科专任；树立“细节决定成败”意识，细化“环节管理”，加大“过程管理”力度，规范教育教学行为，不断提高基础教育质量。
继续开展教育强镇（乡）创建活动，以创建促提高，加快各类示范学校的建设步伐，进一步扩大优质教育资源城乡共享的成果。
(三)在“教学手段现代化”方面实现新突破，努力提高教育的现代化水平
以提高全区教师信息化教育装备应用能力为突破，充分发挥现代化教育教学设施的作用。将教育教学中信息技术以及各类电教设备的应用作为考核的重要指标纳入教育督导评估，以机制和制度促进全区中小学教育信息化工作健康发展。通过实施教师专业化发展的“新新”工程（即以“新技术”推进“新课程”），使全区教师运用现代信息技术和优化课堂教学行为的能力有明显提高，使教育信息化真正成为**区教育现代化的重要标志。
(四)在农村的“学前教育”方面实现新突破，促进城乡教育均衡发展
坚持思路创新，体制创新，用好、用足政策，大力发展农村幼儿教育，发挥各乡镇中心幼儿园的示范作用，扩大农村幼儿园办园规模。筹建**学前教育管理中心，促进全区事业的快步、健康发展；全面落实《幼儿园教育指导纲要》强化办园资格审验制度，加强督查整改，进一步规范幼儿园的办园行为和教育教学行为；通过培训，鼓励进修，施行教师资格认定等方式，快速提高农村及民办幼儿园教师的专业水平和整体素质；通过依托社区建立社区早教活动示范基地，大力普及科学育儿知识，提高家庭教育水平；依托**教育网，创办“**幼教网”，构 建覆盖面广、时代性强的**学前教育网络平台。
二、抓实八项工作，提升**教育的内涵质量
（一）加强事业发展和布局调整规划
实施**教育发展“十一五”规划。围绕“万校标准化建设”，推进新一轮布局调整，继续按照“四个集聚”的思路，进一步调整完善农村中小学布局。重点抓好学校配套项目建设。2006年按照万校标准化建设规划和**区学校布局调整规划，重点抓好航埠镇中心小学、航埠镇河东小学、沟溪乡中心小学、石梁镇中心小学、九华乡中心小学、航埠镇初中、教工幼儿园等学校的配套建设。通过新建配套学校校舍使农村中心小学、初中学校的校舍基本达到标准化建设的要求。同时按照学校布局调整规划，有计划、有步骤地撤并有关完孝村校加大城乡教育对口支援力度，积极探索边远山区、农村学校提升办学品味、提高教育教学质量的新路子。做大做强农村的中心小学，整体改善提高农村学校的办学条件，促进区域教育均衡发展。
（二）抓实“四项工程”建设
扎实推进农村中小学“四项工程”建设，在2005年“两改”的基础上，继续按照“重点建设布局调整保留学校的农村乡镇初中、乡镇中心小学食堂寝室，改造、维修农村完小食堂寝室”的工作思路，抓好农村学校的食宿改造工程。进一步重视弱势群体的受教育权，关注并解决好流动人口子女、贫困家庭子女的入学问题，同时，配合市区户籍制度改革，着力做好进城务工创业人员子女的就学工作，积极探索和优化经济困难家庭学生的“资助扩面工程”和“爱心营养餐工程”的科学化操作程序，加大教育扶贫力度，努力做到不让一个适龄儿童少年因贫而失学。
抓住契机重点落实好“教师素质提升”工程，特别要落实好“教师素质提升工程”的校本培训。针对目前农村教师编制偏紧，教师培训“工学”矛盾比较突出的现实，认真分析，精心组织，确保不让一个教师漏训。同时，充分发挥教育城域网远程教育的优势，通过组建“教育博客”、建立分布式教育资源库、构建**区立体式的“名师资源库”等平台，并结合城乡教师支教活动，在区域内部广泛而又持久的实施教师素质提升工程。
（三）抓实“六大校园”创建
创建“六大校园”，是促进学校规范化办学，特色化竞争的有力抓手。在巩固2005年“平安校园”创建的基础上，通过开展“共建和谐家园”读书教育活动，切实加强校园文化建设和廉政文化进校园工作。并围绕“五大**”创建，结合贯穿“千镇连锁、万店放心”、“农村垃圾集中整治”、“环境优美村”建设等一系列工作，全面推进“生态校园”、“文明校园”、“书香校园”和“数字校园”建设，构建“环境与人”和谐发展的校园氛围。
（四）抓实新课程改革
围绕中考“改革”，明确初中毕业生学业考试的地位及作用，从而进一步构建与之相适应的评价体系，引导学校建立起科学的“质量观”。根据省有关学业考试的要求，着重加强各学科如何提升初中毕业生学业方面整体性水平的研究。对照我省三个新课改“国改区”的先行做法与经验，结合实际，研讨学业考试的内容、表现形式及目标指向。落实面向全体学生的教育目标，切实降低低分率。
着手准备对三年课程改革进行阶段性总结，注重把广大教师的真实体验提练成理性认识，形成包容性较强的共识，完成30节优秀课堂实录的制作。用指导新课改，促进广大教师对课程改革的认识更全面，实践更到位。
（五）抓实人才队伍建设
在2005年工作的基础上，进一步加强校长队伍和后备干部队建设。进一步完善校长管理机制通过强化校长队伍教育教学的本位意识，努力打造一支学者型的校长队伍。着力加强后备干部的培养，拓宽选人用人视野，办好后备干部培训班，发现和选拔优秀人才进入领导岗位。加强骨干教师队伍建设，实施《**区中小学名师评选管理办法》，做好柯城区首届中小学名师评选工作，以评优、评先、评名为龙头，进一步促进教师队伍整体素质的提高。抓好党员队伍建设，巩固保持共产党员先进性教育活动成果，充分发挥党组织战斗堡垒作用与党员先锋模范作用。配合纪念建党85周年，开展各项有关的教育活动。加强师德师风建设，深入开展师德群体创优活动。推进教育人事制度改革，推进内部分配制度改革，提高教师尤其是农村教师待遇，调动教师积极性，稳定师资队伍。进一步完善中小学教师职务任职资格评审制度，使评审条件和评审程序更加合理、科学。
（六）抓实学校安全工作
牢固“生命第一、安全第一”的管理意识，全面加强学校安全工作。着重加强学校安全工作制度的管理和防范体系的建设，研究制定出新形势、新环境下的安全工作应对体系，建立定期与不定期相结合的安全监督长效机制，重视和加强学校安全员队伍的建设，实施安全工作一票否决制。不断强化广大师生的安全意识，积极推广安全工作的先进思路与好的做法。细化安全工作考核标准，加大安全工作监督力度。在全区学校中组织开展食堂分级量化管理工作和“健康教育促进学校”评比活动。
&nbs p;（七）抓实教育督导工作
严格依法加强教育督导工作，健全和完善教育督导制度，强化区政府的教育督导职能，充实教育督导队伍，按照“监督、检查、评估、指导”的要求，巩固教育强区创建成果，提高教育督导水平。积极发挥教育督导在推进我区教育现代化进程中的作用，努力推动我区教育事业全面、协调、持续发展。
（八）抓实教育施政能力建设
加强机关党建工作，探索建立保持党的先进性的长效机制。扎实做好党风廉政建设和反腐败工作，进一步落实党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律各项规定，规范领导干部从政行为。强化教育宏观管理和服务，深化教育行政审批制度改革，积极推进政务公开和政务信息化。深入开展教育宏观政策研究，健全科学民主决策机制，增强宏观决策和宏观调控能力。全面推进依法行政，加强机关效能建设，进一步推进学习型机关建设，进一步转变职能和作风，提高工作效率和水平。
重视发挥教育系统工会、共青团、妇委会等团体机构和民主党派的作用。切实做好档案、保密及离退休干部等工作。坚持正确的舆论导向，研究掌握教育舆情，积极整合内部宣传资源，充分利用外部各种媒体，做好教育宣传和信息工作，努力营造有利于教育改革和发展的良好社会氛围。
教育局年度教育工作总结
xxxx年度，我区教育工作在区委、区政府的领导和市教育局的正确指导下，坚持以科学发展观为统领，以义务教育高位均衡发展示范区创建为抓手，以打造全国一流教育品牌为目标，继续解放思想，努力办人民满意教育，获省政府颁发的首批江苏省教育现代化建设先进区荣誉称号。现从以下几个方面总结如下：
一、教育布局规划建设进一步落实
1、细中求精深化规划。进一步论证《xxxx区中小学布局规划》和《xxxx区幼儿园布局规划》的科学性与可行性，兼顾各类教育的相通相容和互补共享，更好地发挥规划的导向、引领作用，太湖新城地区启动太湖新城中学、太湖新城实验小学、外国语学校、金桥实验小学和顺驰小学等规划项目的立项与建设；马山地区规划初中1所，小学2所和幼儿园4所，已初步编制到位。邀请北师大全面调研xxxx教育，总结十一五发展规划的落实情况，结合自身力量，启动十二五发展规划的编制，完成了《xxxx区教育事业十二五发展规划（征求意见稿）》，广泛听取各方意见。
2、进中求序实施规划。区社会事业建设重点项目立人高中、格致中学、育英小学全面推进。立人高中、太湖格致中学一期工程、太湖实验小学、水秀金色江南四期幼儿园等已全面完成并投入使用；太湖格致中学二期工程已完成主体封顶; 育英小学建设工程的土建已全面完成，进入室内装修和室外场地建设阶段，1月中旬将交付使用；立信职教中心校、蠡园中学、东?中学和富安小学等新建项目已完成建设方案的设计。
3、量中求质优化资源。进一步理顺管理体制，从市住房保障中心接管南湖中学和南湖幼儿园；接管大丁家园配套幼儿园，将原隶属于荣巷街道的荣巷中心幼儿园、河埒幼儿园与直属的省优质园育红实验幼儿园整合，在街园、新园嫁接名园的过程中放大幼教优质资源；投入约1300万，完成育红小学公益校区、华晶小学、梅园小学等3所首批校舍安全加固工作，使学校面貌焕然一新，校园安保建设全面到位，促进xxxx教育高位、均衡、和谐发展。
二、各类教育发展水平进一步提升
1、学前教育整体进步。开展广泛深入的调研，形成了幼儿园绩效工资实施前期调研情况报告和《关于我区幼教事业存在的问题及建议》；主办沪宁锡幼儿园集体教学优质课现场观摩活动，继续构建以园为本的教研文化，形成了课程审议、课例旅行、菜单培训、执行教研组长、主题式诊断式教研等富有我区园本教研特质的新形式；提升办园质量，太湖幼儿园揭牌正式成为省优质园，庆安小剑桥和常春藤幼儿园两所民办幼儿园以高分通过了市级二类园的升类验收，全区省优质园比例达68%。峰影幼儿园在全国教玩具制作比赛中获得了一个一等奖、一个二等奖；xxxx实验幼儿园克服水淹的困难，确保了顺利平安开学。
2、义务教育特色均衡。成功承办了第二届省初中教育论坛，东?实验学校、华庄中学作大会交流，受到省厅的褒奖。积极建设富有特色与成效的校本课程体系，蠡园中心小学的篆刻、育红小学的科技、华晶小学的机器人、胡埭中心小学的书法民乐等在市内外初具影响；育红小学等3校成为教育部-微软携手助学VCT项目实验学校，胡埭中心小学成为感知生长实验学校，雪浪中心小学等7所学校成为全国校园影视教育研究实验学校；格致中学、江南大学附属实验中学、张舍小学创建成义务教育现代化学校；投资近2亿，完成xxxx中学、龙渚分校等9所义务教育阶段相对薄弱学校的改造并通过市级验收考评。
3、高中教育不断发展。开展寻找发展突破口、攀登发展制高点活动，太湖高级中学通过省首批四星级高中和省艺术教育特色学校复审，成为全省31所免检高中之一，并被评为省高中语文、英语课程教材改革实验工作先进集体；整合梅梁中学、胡埭中学高中部组建立人高中，准确定位学校办学方向，有序做好师资队伍分离与教育装备添置工作，新校教育教学正常并顺利接受省评估院三星级高中现场评估；全面完成年度高、中考招生工作，全区1486人参加高考，1752人参加普通高中学业水平测试必修科目考试，3281人参加中考，考务工作得到好评。
4、职业教育转型发展。立信职教中心积极制定学校转型发展方案，探索职业教育国际合作办学之路，与德国德累斯顿工业大学、韩国亚洲大学等签订合作意向书；积极改善实训条件，高水平建成ERp沙盘、证券投资，模拟银行、会计专业、国际商务单证跟单等实训中心，较好地满足了专业实践教学的需要，在省师生职业技能大赛中获佳绩，邵婴之、汤红仙老师在省专业负责人说专业、课程负责人说课程专题竞赛活动中获一等奖；被评为四星级中等职业学校、省高水平示范性中等职业学校和省课改实验学校，通过了五年制高职专业建设水平实施评估，会计、数控技术应用、计算机应用技术等3个专业被评为省示范专业。
5、社区、民办教育规范发展。区社区教育学院开展社区培训，开设了每月一次的名师大讲堂；深入开展自学考试（证书考试）走进校园活动，有9818人参加高等教育自学考试，达全年目标人数的144.4％；分别组织6061人参加全国计算机等级、全国英语等级、省书法水平等级等证书考试，完成全年目标人数的126.3％；通过图片展览、现场咨询、读书活动等，积极开展xxxx江苏xxxx全民终身学习周的活动，编印xxxx社区教育论文集，充分展示了xxxx区社区教育方面的最新研究成果；全年社区教育培训总量超16万人次，其中农村劳动力转移培训完成7210人。进一步规范民办教育，依法完成辖区内16家各类民办教育机构的年检、换证和审批工作，加强对非法教育机构排查，依法取缔了9家非法幼儿园，取缔率100%。
三、干部师资队伍建设进一步优化
1、强化干部队伍建设。一是学习培训。加大校长队伍培训力度，人人撰写思考与创新专题文章，组织全区教育管理者赴北师大专题培训，对话教育家书院；组织教育管理者赴台湾培训学习，拓宽视野，谋求教育合作。二是竞争上岗。公开5个初中校级副职领导干部岗位，11人入围初中副校长后备库，其中80后2人，8名领导岗位；打破直属与乡镇学校界限，组织跨校中层干部竞争上岗活动， 5所学校推出7个岗位进行中层跨校竞岗交流。三是交流挂职。选派1位园长参加由南师大承办的省高等学校高级访问学者研修，选派3位校长到北师大教育家书院深造；分别选派21名校级领导到京、津、沪、杭、苏等地名校挂职锻炼，提升专业素养。四是因岗设位。积极推进实施岗位设置管理，制定《xxxx区教育系统事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》，进行培训统一思想，明确操作流程，年内岗位设置稳妥推进到位。
2、优化师资队伍建设。一是录用选优。今年报考我区教师职位的考生908人，研究生比例达32.3%，党员比例达51.8%，共引进教师110人，其中硕士31人，博士2人，特级教师2名，全区小学教师大专学历达87.7%，初中教师本科学历达82.2%，高中教师研究生学历达21.4%。二是培训提优。进一步推进名师培养、多元培训、区本研修、以赛代培等机制，分层次、有重点地组织出国培训、专题研讨、专家讲座、全员培训、网上视频直播、心理咨询师、脱产培训等各类学习培训活动，教师专业化水平不断提高。区教研发展中心吴伟昌、太湖高中凌瑞初2位老师被评为省特级教师，目前，我区已有省特级教师7名，区级以上骨干教师508名。三是激励创优。举行了做品质教师，建幸福学校主题教育活动启动仪式，评选出德行双范、德艺双馨、德慧双优和最受学生喜欢的老师共41名，引导教师评价的全方位多元化。四是流动均优。积极稳妥推进教师交流，呈现出全域横向、学段纵向、学科跨越等交流特点，共交流教师521名，占教师总数的18.92%，进一步均衡了教师队伍资源配置，推进义务教育阶段的优质均衡发展。
3、注重后勤队伍建设。切实提升全区教育系统后勤品牌服务建设，与xxxx商院全面合作，委培学校食堂厨师，提高校厨组织安排膳食能力和服务创新能力；特聘xxxx市华清医院院长顾万清、xxxx市手外科医院院长芮永军两位专家为区教育系统医疗顾问，对全区30多名学校保健医生进行业务培训，提升了服务教育的能力；邀请经验丰富的公安系统培训人员从保安岗位职责、工作要求、业务技能、应急能力等各个方面对学校保安进行全面培训。
四、教改创新开放进程进一步推进
1、教育生态建设深入推进。一是落实五严坚定不移。重点围绕假期中小学违规补课，学校开学工作，学校三表、行事历、举报电话等公示，执行五严规定，校园安全防范等，组织开展9次专项督查和随机抽查，建立维护教育生态的长效机制情况。二是推进均衡坚持不懈。强调将义务教育高位均衡示范区的创建与学校常规管理、减负增效、有效教学、文明平安校园创建、师生教育生命质量提升等相结合，加强小升初非正常生源流失率的管理，比去年下降4.5%，严格控制义务教育阶段学校择校生比例不超过新生数的25%，营造健康、绿色的教育环境，积极构建良好教育生态。三是启动幸福坚决到位。结合幸福xxxx建设要求，全面制定、启动幸福学校实施意见，积极推进校本提升、三名建设、阳光校园、书香致远、减负增效、平安创建等六大工程，全面完成20%的幸福学校创建任务；重视教育科研，通过教育科研提升教师的幸福指数，省级重点资助课题《城市化进程中的xxxx区域教育发展研究》顺利开题，《区域整体推进现代班集体建设操作系统的探索研究》成为中国教育学会十二五重点课题。
2、校本提升战略有序推进。分组对各校校本提升发展年度主要指标和周期评估进行指导、论证、审核和汇编工作，建构评估指标体系，落实规划到位；指导区内新开办学校和新整合学校制订校本提升三年发展规划。组织对全区45所学校xxxxxxxx学年度校（园）本提升战略实施情况督导评估考核，形成督导报告，公示考核结果工作。召开校长、书记深入实施校（园）本提升战略座谈会，围绕实施成效、困难及建议等发表看法，促进学校自主发展运行机制和学校内部的全程动态评价方式的建立，鼓励教师制订个人生涯发展规划。
3、区域大教育拓展载体。不断拓展教育载体，继续做大大教育模式，编制《区域大教育资源手册》（初稿），共享区域优质教育资源，开展了530博士进校园活动，20位530创业博士被聘请为我区各校的特聘导师，走进育红小学开展报告会、对话师生、比特实验室的课堂教学展示等，走进胡埭中心小学进行书法艺术交流活动，牵手育英小学开展24位530博士迎新年登山体验活动，为xxxx的素质教育注入新的活力；江大综合实践活动基地启用并完成拍摄活动纪实片，供所有参与基地活动的中学、职高以及2所试点小学观看、选择；立信职教中心校与xxxx商院展开全面合作；在xxxx动物园管理中心召开了xxxx区域大教育协同发展第四次联席会议。
4、教育交流开放不断扩大。筹建美国肯特州立大学xxxx国际学院暨密西根中国考试中心，引进美国先进的大学预科教育模式；举行xxxx年教育导师xxxx行活动，接待日本松阪市教育委员会、英国埃塞克斯郡教育代表团、新加坡圣尼各拉女子学校和美国肯塔基州戴维斯郡教师 Christine Tanner 和 Dennis Millay、台湾何嘉仁教育机构等访问xxxx，感受中国文化，了解xxxx教育，推进中外教育合作；组织120名学生赴新加坡、66人赴日本修学旅行及德国驻上海领事馆德语夏令营活动；接待教育部、中国教育学会、如皋市、甘肃酒泉市、新疆伊犁州、浙江湖州市、xxxx新区等国内教育考察学习团体，推介xxxx教育发展的成功经验。
五、素质教育内涵建设进一步深入
1、书香致远活动全面推进。以创建学习型校园为目标，积极开展书香xxxx系列活动，举行了书香致远活动的启动仪式和区教育学会经典诵读育英小学、河埒中学现场推进会，推动校长教师多形式读书活动，谈读书体会，写叙事心得，编辑读书心得成册；参与省第三届中小学网络读书活动，局刊发书香xxxx电子简报8期，近60万字，各校编辑读书简报共200多个，教师共在xxxx教师研修网上发布读书日志1500多条，撰写读书心得体会753篇，收到《集智汇力 转型发展》一书的读后感112篇，营造了读好书、好读书、人人都读书、相互荐好书的氛围，形成校园独有的书卷气。积极鼓励校长、教师做课题，做研究，搞学问，出成果，著书立说，举办xxxxxxxx年xxxx教育人著作首发式，展示了公开出版的38本教育教学专著，其中学校交响曲丛书反响热烈，充分体现了xxxx教育推进内涵发展和教师专业成长取得的成绩。
2、课堂教学研赛深入实施。做好江苏省xxxx年中小学生学业质量分析测试工作，组织各学科的课堂教学比赛、区域联合教研活动、经典诵读现场推进会、微格教学展示活动、优秀课例展示活动等区本特色教研活动，积极聚焦有效教学研究，大力推广教学案教学，全面提升课堂教学效益；承办了市小学数学优秀课观摩评比活动和市首届关注课堂，聚焦课堂，推进有效教与学小学综合实践活动、劳动与技术会课活动；12人次在全国省市赛课获奖，其中育红小学李恬平老师获全国优质课二等奖，雪浪中学顾炳峰获省优质课评比一等奖第一名。加强现代教育技术在课堂教学中的有效应用研究，组织参加全国省市各类教学观摩、活动课例、优秀课件评选,4所学校获全国优秀组织奖, 获得全国一等奖2个、二、三等奖54个，省市级奖21个。
3、德育艺体科技扎实推进。举行区班集体建设推进会，全面实施班集体建设实践创新工程，创新设计各校班集体建设方案，制定《xxxx区教育局进一步加强班集体意见（试行）》，编制《xxxx区优秀班集体建设标准》，评选出区优秀班集体105个；河埒中学获江苏省周恩来班命名；评选各级各类德育工作先进集体、个人，其中3名教师评为首批市德育工作带头人，蠡园中学获全国示范家长学校称号，区少年宫、xxxx市华庄中心小学、xxxx市雪浪中学等3个单位获全国双有活动先进集体。依托锦绣网上家长学校，举行幸福电波，传递幸福首发式，征集红河短信，举办家校合育工作研讨会，促进德育实效。结合我区实际，制定《xxxx区中小学实施学校体育、艺术、科技教育211项目指导意见》，举办区中小学田径运动会，组织参加市各类中小学生体育比赛取得佳绩，其中获金牌15项；组织参加了第22届国际科学与和平周全国中小学生金钥匙科技竞赛，举办区首届学校科技节，26所中小学近240名学生参加；开展七色光艺术节活动，选送16个节目参加市比赛，获金奖6个，银、铜奖10个；雪浪中学、江大附中、华晶幼儿园等3所学校通过了市级绿色学校评估验收；胡埭中心幼儿园、山水城幼儿园通过了省级绿色学校验收，全区学校体育、艺术和科技教育工作整体水平有较大幅度提高。
4、文化建设彰显教育特色。深入开展一校一特色创建活动，区A级特色学校达60%以上，学校特色文化建设成为自觉追求；织参加首届省教育博览会，全面展示xxxx教育的办学成果。切实加快学校文化内涵建设，成立了由xxxx中心小学等8所学校为成员的百年老校联盟，定期探讨文化建设，组织编印了《xxxx百年老校（资料选辑）》十辑。组育红小学学生沈云龙和叶铮被聘为区文化遗产保护义务监督员，成为区文化遗产保护的小监督员。
六、教育保障建设水平进一步提高
1、创先争优引领党建工作。以区委转型发展做表率、幸福建设立新功为主题，制定《关于在全区教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》，动员部署，通过xxxx之光书记论坛、党课课件评比、创先争优活动现场观摩、党员示范岗等活动载体，充分发挥党员教师带头学习提高、带头师德示范、带头专业发展作用，人人公开承诺，创先争优、建功立业。优化党建区域联动机制，统整全区原隶属乡镇街道党委、教育局党委领导的30个党（总）支部，划成5大片区，组成530党建区域联动网络，变党建工作传统二元结构转为局片基层三级联动格局，激发党建活力，提升党建区域联动成效。深入开展基层党建品牌项目创建活动，水秀实验幼儿园党支部在区第四批强基工程示范点成果发布会上介绍全面推进强基工程建设的实践与思考，省太湖高中党总支被评为xxxx市先进基层党组织。评出水秀实验幼儿园等11个单位为区教育系统2008xxxx学年度团结、廉洁、高效、开拓好班子，立信职教中心校等4个单位为争创先进单位，并全面启动区教育系统学习型、创新型、服务型、清廉型领导班子争创活动。
2、安防法治工作全力加强。加强学校安全保卫工作，投入经费约680万元，加大了各校三防建设力度，104个教学点均按规定完成了周界红外线报警系统、电视监视系统、紧急报警系统建设，每个开通的校门口达到了2名以上保安，全区保安人数达到224人；深入推进平安校园创建工作， 5所学校被评为省平安校园，12所学校被评为市平安校园；做好了高考、中考的相关安全保卫工作，确保了中、高考的顺利进行。总结五五普法工作，以法治校、依法治教的局面逐步形成，华庄中学作为区教育局五五普法示范点受到xxxx市政法委副书记孙国祥等视察组的高度评价，省太湖高中等5所学校评为省、市以法治校示范学校。
3、着力规范收费补助工作。加强收费管理，规范教育收费，制定《xxxx区中小学校收费管理工作规程》、《xxxx区中小学校收费监督管理流程》，提高收费工作的透明度。进一步落实义务教育阶段免费政策，取消收取学杂费、借读费1586万元，免费提供教科书资金为450万元，受益学生36123人。认真落实家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，加强政策引导，进行全面调查，我区贫困寄宿生34名，提供补助经费2.7万元。高中阶段（包括职业教育）提供助学金220万元，受益学生3140人；发放励志助学金等其他各类补助6.5万元，受益学生153人。
4、全面强化政风行风建设。举行xxxx年xxxx市xxxx区教育系统作风和效能建设工作会议，学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件精神，发放了《xxxx年xxxx区教育局党风廉政建设责任书》，提出从政要廉洁，作风要过硬，学习要主动，效能要提升要求，规范实施校级领导班子及个人年度考核，扎实推进作风效能建设。全面推进权力运行内控机制建设，科学配置权力，优化权力流程，排查风险点、建立健全廉政监督体系，保证权力正确行使，实现透明运行。加强学习型机关建设，举行每月一次的机关工作人员读书交流会，分享读书心得与经验；开展三走进三服务活动，了解结对帮扶对象的基本情况，制订个性化的帮扶政策。
5、教育宣传品质切实提升。增强系统宣传意识，打造立体的教育宣传体系，《中国教育报》、《光明日报》，分别以《打造600平方公里超级校园xxxx市xxxx区以区域大教育促教育发展》和《教育助推城市化看xxxxxxxx区教育发展的科学之路》的标题，报道我区教育的办学特色和实践成果，引起了良好反响；同时《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《江苏教育研究》等国家省级重点教育刊物刊发12篇文章介绍我区胡埭中心小学、育红小学、xxxx实幼、东?实验学校、华庄中学及区域教育教学的成果；《xxxx教育》杂志成为省级内刊，并出版6期，受到好评；重视并充分利用和发挥网络等现代媒体的优势展开宣传工作，关注网络宣传信息的采集，采集网络话题30多个，提高未雨绸缪能力；多角度着力宣传xxxx教育内涵提升和创建义务教育高位均衡发展示范区的各项重点工作，发布区级新闻200余则，市级及以上新闻150余篇，为彰显xxxx特色，切实提高核心竞争力提供了强有力的内外部舆论环境。
6、教育督导工作有效推进。高度重视督政工作，推动政府全面履行职责。会同区委组织部对全区9个乡镇（街道）人民政府（办事处）xxxx年教育工作进行督导评估考核，促进了镇级人民政府（街道办事处）积极履行教育工作职责。认真做好区政府教育工作督导评估考核区级自查、市级复查、省级抽查工作，做好台账资料，形成自查报告，并高分通过省政府教育督导考核评估。建立督学责任区，编印了《xxxx区督学责任区工作手册》，选聘20名专兼职督学担任督学责任区督查员，承办省督学责任区建设研讨会，我区一日督导及督学责任区制度受到省教育厅好评。开展德育工作和教育技术装备区级专项督导，并分别高标准通过了市级督导检查，得到了市专项督导小组的高度评价。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我区教育改革和发展还面临着不少主客观的困难和问题：一是义务教育以区为主管理体制尚未彻底理顺，阻碍了全区教育的整体发展。现有的二元管理结构，影响了教师招录、招生、学校领导班子搭建、学区划分、教师待遇等方面的均衡与公平。二是作为国民教育重要板块的学前教育已日益成为我区整体教育板块中的短腿，主要表现在政府投入不足，公办园偏少，民办教师待遇偏低。三是教育内涵发展有待进一步强势推进，特别是学校文化建设的深层次推进；四是实施素质教育的体制机制性障碍亟待突破，人才培养质量需要进一步提高，优质教育资源有待进一步放大。这些困难和问题需要我们进一步加强研究，通过加快发展和深化改革来逐步解决。
2011年工作思路
以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持聚焦人才，成就教师，坚持聚焦课堂，有效教学，坚持聚焦素质，健康成长，坚持聚焦文化，打造品牌，以高位均衡为目标，注重提升教育发展水平；以科学生态为要求，注重发挥教育管理效益；以研训一体为抓手，注重优化师资队伍素质；以素质教育为导向，注重提高内涵建设质量；以廉洁高效为重点，注重加快效能建设步伐，进一步满足人民群众对高质量教育的需求，深入推进全区教育的高位、优质、均衡发展，为十二五开好局、起好步。
小学“扶贫日”教育活动总结
贫困问题已被联合国列为社会发展问题三大主题之首。下面是小编为大家整理的“小学‘扶贫日’教育活动总结”，欢迎阅读。
小学“扶贫日”教育活动总结
我校紧紧围绕上级扶贫活动通知要求，结合近期学生救助工作的开展，采取三项举措开展“扶贫日”活动。
1.扶贫宣传活动。学校通过学校微信平台、校园网等途径大力宣传学生资助政策，做到让每一名学生知晓，让每一位家长明白，营造出“扶贫济困、崇德向善”的良好氛围。活动中有的班级利用信息课，在网络上查询关于首个“扶贫日”的相关知识，知道了在我们国家还有一些偏远贫困地区、贫困群众急需大家的帮助。并要求全体师生按时收看中央电视台“20XX全国脱贫攻坚奖”电视节目，深入了解当前经济社会特征下的“精准扶贫”思想。
2、主题教育活动。在扶贫日前一日，全校31位班主任利用班会课，开展“20XX·1017，爱在一起，让日子过得更好些”、“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会”、“感父母养育之恩，知师生关爱之情”等主题班会。各班主任认真介绍学生资助政策，使学生充分了解党和政府扶贫开发的方针政策，知悉我国扶贫国情，提高学生关爱贫困生、感恩党和国家的思想意识，号召同学们主动帮助自己周围需要帮助的人，用自己的实际行动回报社会，促进学生全面健康地成长。
3.多样化扶贫活动。通过深入了解身边困难学生家庭情况，采取“手拉手”、“一帮一”形式，帮助身边困难学生，不但在物质上向困难学生“献爱心、送温暖”，更主要地帮助困难学生提高学习兴趣，加强学习动力，交流学习方法，达到共同进步，促进学习成绩进一步提高。
通过活动，同学们深刻认识到关心贫困人群是每个人义不容辞的责任，应尽自己所能伸出援手帮助身边需要帮助的人，学会用感恩的心去面对身边的人和事，“微爱汇大爱，真情暖人间”，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！